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大學(xué)生消費調(diào)查范文第1篇

關(guān)鍵詞：消費主義； 大學(xué)生消費現(xiàn)狀； 調(diào)查； 歸因分析

中圖分類號： G640 文獻標識碼：A 文章編號：1672－9749（2011）05－0106－05

一、前 言

為全面了解大學(xué)生消費狀況，筆者設(shè)計調(diào)查問卷，內(nèi)容涉及消費來源、消費水平、消費結(jié)構(gòu)、消費心理、消費觀念等。以南京工業(yè)大學(xué)生為調(diào)查對象，采取隨機抽樣辦法，發(fā)放問卷600份，回收問卷582份，有效問卷569份，有效回收率94.8%，在有效問卷中，其中男生352人，女生217人（工科類院校，男生人數(shù)多于女生人數(shù)），大一138人，大二156人，大三148人，大四127人，來自城鎮(zhèn)人口占55.7%，（大城市、地級市與縣級市統(tǒng)稱為城鎮(zhèn)人口），來自農(nóng)村人口占44.3%，調(diào)查樣本特征分布見表1。筆者采用SPSS11.5統(tǒng)計軟件和Excel對問卷統(tǒng)計分析。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.大學(xué)生消費現(xiàn)狀調(diào)查與分析

（1）消費來源 由于受特殊成長環(huán)境、個體年齡和能力等制約，多數(shù)作為純消費者，沒有固定收入來源，主要靠父母供給，從整體上看，大學(xué)生消費來源呈現(xiàn)多樣化趨勢。由父母提供的占92%，其他渠道，如勤工儉學(xué)占2%，貸款消費占1%，獎學(xué)金占2%，其他占1%。調(diào)查顯示51.6%的同學(xué)認為兼職能減輕家人負擔(dān)，36.3%的同學(xué)曾有過兼職經(jīng)歷，11.4%的同學(xué)正在兼職。在問到“學(xué)期還沒結(jié)束，錢就用完了怎么辦？”有13.8%的同學(xué)選擇打工掙錢，選擇向家人要的占34.5%，省著用和找其他辦法的占15.8%?？梢姡髮W(xué)生自立意識正在逐漸增強，消費來源呈多元化發(fā)展趨勢。

（2）消費水平 從調(diào)查得知，每月消費在501～800元和801～1000元之間者，占總?cè)藬?shù)71.3%，筆者稱之為適中消費人群；每月消費總額在500元以下占6.4%，稱為低消費人群；每月消費總額在1000元以上占22.3%，稱之為高消費人群。另外從性別、是否獨生子女、生源地進一步對大學(xué)生消費水平作比較分析。

男生消費明顯高于女生消費，獨生子女消費明顯高于非獨生子女消費，來自于城市學(xué)生消費中，高消費群體明顯高于來自農(nóng)村的，獨生子女中高消費群體也明顯高于非獨生子女。高消費與低消費之間存在著很大差距，與大學(xué)生生源地之間差異、獨生子女與非獨生子女之間消費水平差異密切相關(guān)。正如學(xué)者王曉亮對所在學(xué)校的問卷調(diào)查認為：農(nóng)村大學(xué)生生存境遇方面存在共同特征：農(nóng)村大學(xué)生家庭經(jīng)濟情況、家庭成員健康狀況和保障水平普遍較差。［1］

（3）消費結(jié)構(gòu) 消費結(jié)構(gòu)指在求學(xué)期間各項消費支出在總消費支出中所占比重及其相互關(guān)系。大學(xué)生消費名目繁多，呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。劉金勇等人通過研究大學(xué)生消費行為，分析其消費心理狀況，把大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)分為基礎(chǔ)消費、人際交往消費、休閑娛樂消費、自我發(fā)展消費等，［2］筆者通過基本生活消費、學(xué)習(xí)發(fā)展消費、娛樂休閑消費、耐用品消費等進行了調(diào)查和分析。

第一，基本生活消費?；锸诚M作為大學(xué)生基本生活消費主要支出。每月伙食消費在300元以下占2.9%，301～500元占74.3%，501～800元占17.0%，801～1000元占4.9%，1001～1500元占0.5%，1501元以上占0.4%。每月伙食消費額集中分布在301～800元之間，這部分稱作適中消費，而伙食費在300元以下稱作低消費，801元以上稱作高消費。可見，適中消費占91.3%，高消費占5.8%，低消費占2.9%，總體消費呈現(xiàn)兩頭小，中間大分布。

由于網(wǎng)絡(luò)和手機廣泛普及，網(wǎng)絡(luò)消費和手機消費已成為大學(xué)生不可缺少的部分，戀愛也被許多學(xué)生甚至家長認為大學(xué)生生活不可缺少的部分，戀愛消費在部分大學(xué)生消費中占著一定份額。所以把網(wǎng)絡(luò)消費、手機消費及戀愛消費歸于大學(xué)生基本日常消費中進行分析（見表2）。

大學(xué)生日常消費名目繁多，呈多元化發(fā)展趨勢。擁有手機消費的占到98.0%，每月手機消費額集中在1～100元之間占到總?cè)藬?shù)84.3%，在101～200元之間占10.3%，在201元以上的占3.4%。手機消費主要用于同學(xué)之間聯(lián)系、親人朋友之間電話消費。筆者認為：一般在50～100元之間較適度，每月消費高達100元以上的視作高消費，是不合理消費。

第二，學(xué)習(xí)發(fā)展型消費。包括為完成學(xué)業(yè)，擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色而進行的消費及為開闊視野、擴寬自身知識面、增強綜合素質(zhì)等消費。前者包括學(xué)雜費、書本和文具等學(xué)習(xí)用品費用（學(xué)雜費一般由學(xué)校統(tǒng)一收取，不具有可比性，故未涉及），后者包括為考取各種證件以及購買相關(guān)書籍等消費。良好體魄是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的前提和基礎(chǔ)，體育運動越來越重要，把體育消費列入學(xué)習(xí)發(fā)展型消費是適合的。

由表3可見，每學(xué)期學(xué)習(xí)用品消費集中在50元以下，體育方面不消費人數(shù)達到46.7%，學(xué)習(xí)型消費和體育消費所占比例都小。考研、考公務(wù)員等消費集中在大四學(xué)生中，在受調(diào)查的127名大四學(xué)生中，74.8%的學(xué)生有該項消費，其中每學(xué)期消費在101元以上占到總?cè)藬?shù)72.4%?？几鞣N證件消費主要集中在大三大四學(xué)生，調(diào)查得知，148名受調(diào)查大三學(xué)生中，60.1%學(xué)生有該項消費，其中每學(xué)期消費金額在101元以上占消費人數(shù)42.7%；大四學(xué)生中有該項消費人數(shù)達84.3%，每學(xué)期消費額在101元以上占消費人數(shù)81.3%。可見，隨著年級升高，其發(fā)展型消費比例在增加，主要是面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和競爭壓力，用人單位對畢業(yè)生的各種證書重視程度在不斷增強。

第三，娛樂休閑消費。大學(xué)生業(yè)余愛好廣泛，日常休閑娛樂消費的名目繁多。據(jù)調(diào)查大學(xué)生光顧娛樂場所頻率如表4：

第四，耐用品消費。手機、MP3、電腦已成為普及程度相當(dāng)高的物品，甚至被認為必備的“三大件”。調(diào)查顯示，手機擁有率98.0%，從擁有手機價位上看，在801～1500元居多，占到49.8%，在800元以下占23.6%，在1501～2000元的占14.7%，達到2001元以上占9.9%。電腦擁有率達到52%（包括筆記本和臺式電腦），可見一半以上大學(xué)生擁有電腦，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，同時擁有筆記本電腦和臺式電腦的占擁有電腦人數(shù)的4.6%，相機擁有率達到13.4%。其中擁有三件及以上物品占20.7%，擁有其中兩件物品占37.2%，其中一件也沒有的僅占1.9%。

（4）消費觀念 消費觀念調(diào)查中，有74.4%同學(xué)認為“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神應(yīng)該倡導(dǎo)”，有47.5%和63.9%同學(xué)分別認為“大學(xué)生消費應(yīng)該盡量節(jié)省”和“大學(xué)生消費應(yīng)該有計劃”；還有11.4%同學(xué)認為“名牌是身份的象征，會讓人更自信”，11.4%同學(xué)認為“及時行樂，能掙就花才是真正享受生活”，有16.3同學(xué)有過信用卡消費經(jīng)歷，還有1.8%同學(xué)贊同“使用信用卡讓人很有派頭”?？梢姶髮W(xué)生消費觀念中以傳統(tǒng)勤儉節(jié)約消費觀念占主流，但有明顯的消費主義傾向，出現(xiàn)了享樂性消費、符號消費、炫耀性消費、超前消費情緒。

（5）消費心理 消費過程中影響其消費因素眾多，其中商品質(zhì)量、價格和性能是主要考慮因素，分別占74.6%、74.0%、58.2%。除此外，受廣告影響占11.8%，受流行時尚影響的占18.4%，受周圍群體影響的占22.8%，還有17.4%的學(xué)生消費時“只要自己喜歡就好，不考慮其他因素”。在是否受群體影響調(diào)查中，有17.0%學(xué)生希望購買的物品在風(fēng)格和款式上能與大多數(shù)同學(xué)保持一致；16.1%同學(xué)希望自己購買的商品與眾不同，能夠突顯自我，張揚個性；54.6%同學(xué)希望大致風(fēng)格相同，卻又能有自身風(fēng)格與品位；31.1%同學(xué)不希望自己的服飾與其他同學(xué)撞衫；34.2%的同學(xué)，只要自己喜歡就好，不考慮其他。

2.大學(xué)生消費特征分析

當(dāng)代大學(xué)生是一群糾結(jié)的消費者，表現(xiàn)為經(jīng)濟實力薄弱，但具有強烈的消費欲望；既受到傳統(tǒng)消費觀念影響，又不斷受到新潮前衛(wèi)思潮影響。消費特征表現(xiàn)為：雖然理性消費是主流消費，但消費中存在消費主義傾向。

（1）消費中理性消費占主流 第一，消費總體水平適中。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生每月消費總額中，中低消費人群占77.7%；手機消費中，適中消費人群（100元以下）占到84.2%；網(wǎng)絡(luò)消費中，消費額在100元以下的占72.8%?？梢?，消費總體適中和合理的，以中低消費為主。

第二，消費來源多元化，自立能力逐漸增強。受調(diào)查大學(xué)生中，46.4%人有過兼職的經(jīng)歷；51.6%同學(xué)認為，兼職可以減輕家人的負擔(dān)；54.9%同學(xué)認為，兼職能提高自己能力；69.1%同學(xué)認為兼職是大學(xué)生自立表現(xiàn)。說明大學(xué)生自立能力在逐步增強。

第三，認同傳統(tǒng)消費觀念。絕大多數(shù)同學(xué)認同有計劃、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的消費觀念；大多數(shù)都贊同在大學(xué)期間兼職，認為兼職既可以減輕家人的負擔(dān)，又可以提高素質(zhì)和能力。

第四，消費過程中理性選擇。消費過程中，商品質(zhì)量、價格和性能是大學(xué)生購物時主要考慮因素，大多數(shù)在各項消費中講求經(jīng)濟實惠、物美價廉。盡管在消費過程中會受到廣告媒體、流行時尚等因素影響，但多數(shù)大學(xué)生消費過程中還是理性地選擇。

（2）消費中存在消費主義傾向 大學(xué)生消費中雖然理性消費是主流，但存在消費主義傾向特征，表現(xiàn)為：

第一，消費內(nèi)容多元化與消費結(jié)構(gòu)失調(diào)共存。大學(xué)生消費內(nèi)容名目繁多，呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢。除傳統(tǒng)生存型消費（主要是溫飽消費），電腦、手機、MP3、戀愛、旅游、美容化妝、服裝等已構(gòu)成了消費熱點。大學(xué)生休閑娛樂消費呈多樣化，人際交往消費支出占相當(dāng)比例，消費結(jié)構(gòu)呈多元化發(fā)展趨勢。多元化消費更有利于興趣培養(yǎng)和自身協(xié)調(diào)發(fā)展，但與消費內(nèi)容多元化相伴隨的消費結(jié)構(gòu)失調(diào)，不得不引起人們關(guān)注。消費結(jié)構(gòu)失調(diào)表現(xiàn)在物質(zhì)消費與精神消費之間不平衡。許多大學(xué)生重物質(zhì)消費，輕精神消費；重娛樂消費，輕發(fā)展消費，這容易導(dǎo)致大學(xué)生迷戀物質(zhì)消費，過度追求物質(zhì)的享樂和擁有，忽視了精神塑造和自身能力提高，只強化個人消費權(quán)利而漠視社會責(zé)任使命，以致沖擊正常的學(xué)習(xí)生活，影響純潔的社會交往，給家庭帶來沉重的經(jīng)濟壓力，造成社會資源的巨大浪費及生態(tài)環(huán)境的污染破壞。

第二，享樂主義消費與高消費相互依存。高消費具有一定普遍性。在大學(xué)生每月消費額的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，每月總消費超過1000元的占22.3%；每月手機消費額在100元以上的占13.7%，甚至還有手機費在200元以上。與大學(xué)生高消費相互依存的是享樂消費。當(dāng)前大學(xué)生溫飽問題已基本解決，一些不必要的休閑娛樂開始進入大學(xué)生消費視野。調(diào)查顯示，有11.4%的大學(xué)生認為“及時行樂、能掙就花才是真正的享受生活”；手機、電腦、MP3和相機成為了一些人的必備品；平時休閑娛樂中除了上網(wǎng)、運動之外還有部分人光顧酒吧、音樂吧、電影院和舞廳等娛樂場所享樂消費；一些男生為一時痛快，每學(xué)期煙酒消費在其總消費中占有不小比例；此外，旅游度假也開始盛行。調(diào)查結(jié)果顯示，每學(xué)期旅游消費額在200元以上的占27.8%。

第三，符號消費與炫耀消費互動升級。符號消費表現(xiàn)為對品牌的錯誤認識和盲目追求。有11.4%學(xué)生認為名牌能帶來身份象征，會讓人更自信；有44%大學(xué)生消費行為受商品品牌影響。筆者并不是反對品牌消費，而是反對非品牌不買，用品牌商品來展現(xiàn)自我價值行為。與品牌消費相伴隨的往往還有炫耀消費，炫耀消費試圖通過自身所擁有的物質(zhì)形態(tài)來展現(xiàn)自我價值，通過所擁有物質(zhì)多少、物質(zhì)品牌和檔次來樹立自己在同學(xué)當(dāng)中形象和地位，大學(xué)生消費中的符號消費和炫耀消費傾向嚴重。

第四，攀比消費與從眾消費結(jié)伴同行。大學(xué)生群居性特點，使得參照群體行為現(xiàn)象更加突出。大學(xué)時期恰恰是人生中最渴望被群體接納、渴望擁有友情時期，在一些同學(xué)觀念里，別人有的東西，他們一定要有。特別是家庭經(jīng)濟條件困難學(xué)生，自卑感強，較敏感，很在意別人評價，認為只有表現(xiàn)得與大多數(shù)人一樣，才更容易被大家接受。這些心理表現(xiàn)在消費方面尤為明顯，使得許多學(xué)生成了群體的附庸者，在消費過程中表現(xiàn)出“從眾”性較強，是否購買某一物品受到他人影響，是為了獲得“群體成員感”的心理滿足及對群體認同和自我認同渴望的情感表達。調(diào)查中，有22.8%的同學(xué)在消費過程中會受到周圍群體影響，54.6%同學(xué)都希望自己購買的物品能夠大致風(fēng)格跟其他同學(xué)相同。這種從眾的群體模仿式消費行為容易造成消費中攀比心理。不少大學(xué)生甚至認為別人有的，我不僅要有，而且要比別人更好。這種虛榮的攀比心理有時會帶來超前消費及不必要浪費消費和人為拮據(jù)消費。

第五，感性消費與沖動消費彼此互推。感性消費和沖動消費是指消費的無計劃性和盲目性。不考慮自身經(jīng)濟條件以及實際需求，受到廣告、流行時尚驅(qū)使，甚至消費只為了滿足一時欲望需求。調(diào)查中分別有11.8%和18.4%的同學(xué)在消費過程中會受到廣告、流行時尚等影響，還有34.2%的同學(xué)消費過程中“只要自己喜歡就好，不考慮其他因素”。在“你是否有過本不打算購買什么，但逛了一圈卻買了不少東西”調(diào)查中，20%同學(xué)表示“經(jīng)常有”，32.4%同學(xué)表示“偶爾有”，27.1%同學(xué)表示“有時有”，只有20.5%同學(xué)表示“從來沒有”。表明大學(xué)生消費中的感性消費和沖動消費，表現(xiàn)出消費無目的性，或者消費本身就是目的，為了消費而消費，而不是為需求而消費，這些都是消費主義傾向的表現(xiàn)。

3.存在消費主義傾向歸因

大學(xué)生正處于個體社會化過程的關(guān)鍵時期，也是對社會變化最為敏感時期，因而大學(xué)生消費表現(xiàn)出過渡期的內(nèi)在多變性和易受外界影響和暗示的特征。探討影響消費內(nèi)在因素和外在因素，是研究大學(xué)生消費狀態(tài)的基礎(chǔ)和前提。

（1）內(nèi)部因素 包括消費心理因素與消費觀念因素：第一，消費心理因素。消費心理指由大學(xué)生從眾心理而引發(fā)的攀比心理和炫耀心理（見圖1）。社會心理學(xué)家認為，在群體一致性壓力下，個體尋求的一種試圖解決自身與群體之間沖突、增強安全感手段。群體是具有某些共同心理特征的共同體，通過群體規(guī)范、群體評價等手段來實現(xiàn)對個體心理和行為影響?！皬谋姟本褪墙柚M來表現(xiàn)與自我所從屬的某個社會群體或小團體的一致與統(tǒng)一?！皬谋姟卑ā罢J同”和“立異”?！罢J同”表現(xiàn)在大學(xué)生生活群體性，使他們消費觀念和消費行為在校園環(huán)境和校園群體影響下產(chǎn)生相互作用和相互影響，并呈現(xiàn)出“趨同”現(xiàn)象，以使自己保持與校園群體一致性，從而獲得“群體認同感”。這種為了追求“認同”的消費心理容易使一部分同學(xué)尤其是經(jīng)濟條件較差的同學(xué)形成盲目攀比消費?！傲悺本褪墙柚谙M來顯示自己個性，彰顯自我與別人的與眾不同。大學(xué)生是心智尚未成熟的消費群體，容易發(fā)現(xiàn)新事物、接受新事物，豐富想象力和好奇心促使他們愿意按照自己興趣和愛好進行消費，希望在消費中體現(xiàn)個性、表現(xiàn)自我，希望以新異消費向社會展示自身成熟形象，以表現(xiàn)自我存在價值?！傲悺毕M心理通過不斷追求消費的新奇來展現(xiàn)自我個性，容易導(dǎo)致大學(xué)生消費中的炫耀心理。

第二，消費觀念因素。消費觀念是影響大學(xué)生消費行為重要內(nèi)因，指傳統(tǒng)消費觀念與消費主義觀念沖擊。大學(xué)生大多出生于九十年代初，隨著國家經(jīng)濟長期高速發(fā)展、消費對象極大豐富、社會整體消費水平大幅度提升，使消費已經(jīng)成為表征自身實力的符號，在一定程度上影響大學(xué)生消費選擇，加之西方價值觀念、思想文化、生活方式對大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生深遠影響，傳統(tǒng)消費文化與西方消費主義文化的沖突使大學(xué)生消費行為已經(jīng)呈現(xiàn)出和以往任何時代都不同的消費特征。

（2）外部因素 外部因素指環(huán)境對大學(xué)生消費產(chǎn)生的影響，主要包括社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。

社會環(huán)境。第一，出身的時代背景。大學(xué)生大多為獨生子女，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭、饑餓和瘟疫，隨著經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益、社會生活方式、社會組織形式、就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化，成長環(huán)境日趨復(fù)雜，對大學(xué)生心理、行為方式、價值觀念都產(chǎn)生了深刻影響。隨著人們物質(zhì)生活越來越豐富，現(xiàn)代生活模式正向社會各個階層滲透：社會上鋪天蓋地的廣告、琳瑯滿目的商品和全面周到服務(wù)，形成無形壓力，使人感到消費能力似乎變成了身份證明。而大學(xué)生正好生活在這個物質(zhì)豐富時代，中國不斷成長的消費文化正好和他們成長同步，在這樣的環(huán)境中，是保持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)，還是追求現(xiàn)代物質(zhì)生活，對于他們是重要而又艱巨的選擇。正如王寧認為在消費主義意識形態(tài)中，消費已不再是傳統(tǒng)意義需求與滿足，消費主義代表了一種意義的空虛狀態(tài)以及不斷膨脹的欲望和消費激情。［3］現(xiàn)代消費社會中，消費與人真實需求之間的關(guān)系已經(jīng)背離得越來越遠，商品和形象已經(jīng)成為一個巨大的“符號載體”，不斷刺激著人們的欲望，實現(xiàn)著一種欲望的滿足，而不再是單純的需求的實現(xiàn)。法國社會學(xué)家波德里亞認為，消費此時作為一種交流體系，承擔(dān)著一定的“自我表達”和“身份認同”功能。［4］第二，主流消費形態(tài)影響。在發(fā)達大中城市，消費主義已開始逐漸滲透到人們生活中，以消費為主導(dǎo)、消費至上的消費主義價值觀得到了宣揚和追捧。曾有媒體報道，南京市有家在外經(jīng)商的子女于2010年春節(jié)期間為老母親過70大壽，燃放價值達10萬元煙火；深圳推出一個滿漢全席，價位346000元，幾千萬元甚至上億元的個人公寓對部分城市人來說已不是稀奇事；婚紗攝影、假期旅游、泡吧聚會成為城市年輕人時尚生活。城市人的生活方式、消費方式、消費對象和消費選擇都在深深地影響著現(xiàn)代大學(xué)生，出現(xiàn)了一種同化的趨勢。第三，商業(yè)大眾傳媒影響。大眾傳媒指現(xiàn)代社會中傳播者與被傳播者之間用以進行信息交流的傳播工具和手段。大眾傳媒已成為現(xiàn)代信息和技術(shù)社會基本核心之一，并且作為消費文化載體和符號正彌漫于大學(xué)生日常生活空間，左右和操縱著他們消費心理和消費行為。第四，國家政策影響。主要指國家刺激消費舉措。每當(dāng)經(jīng)濟出現(xiàn)疲軟或遭遇金融危機，國家通過刺激消費、拉動內(nèi)需，以促進經(jīng)濟迅速回升。經(jīng)濟要發(fā)展，消費是動力。在這種觀念引導(dǎo)下，許多大學(xué)生打著響應(yīng)政府號召、為國家做貢獻幌子贊同超前消費、炫耀消費等。經(jīng)濟發(fā)展確實需要刺激消費，但刺激消費不等于讓消費主義肆意膨脹蔓延，消費主義與擴大內(nèi)需政策不同，不能因為批判消費主義否認消費對經(jīng)濟發(fā)展所起作用，應(yīng)該有必要弄清楚刺激消費與消費主義之間存在的區(qū)別。［5］

家庭環(huán)境影響――家庭教養(yǎng)方式。家庭教養(yǎng)方式和家庭所處的社會層次對大學(xué)生消費會產(chǎn)生重要影響。大學(xué)生作為純消費群體，沒有獨立經(jīng)濟來源，主要靠家庭供給。有的家庭注重培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、艱苦樸素、自力更生品質(zhì)，在平時供給注意量入為出、適度合理，進而養(yǎng)成孩子科學(xué)合理消費習(xí)慣；有的家庭則對孩子過分溺愛，在經(jīng)濟上有求必應(yīng)，助長了孩子消費主義消費方式；家庭消費方式會在潛移默化地影響孩子的消費行為。家庭教養(yǎng)方式不同對大學(xué)生消費影響也不同。再者，家庭所處社會層次對大學(xué)生消費也會產(chǎn)生不同影響，城市家庭與農(nóng)村家庭、經(jīng)濟條件富裕家庭與經(jīng)濟條件較差的家庭都從不同程度上給大學(xué)生消費產(chǎn)生影響。

學(xué)校對大學(xué)生消費觀影響。學(xué)校對大學(xué)生消費觀影響主要包括：校園消費環(huán)境、校園文化、參照群體、教師示范作用等，整個學(xué)校消費環(huán)境對大學(xué)生消費會產(chǎn)生重要影響；校園文化會對學(xué)生消費觀、價值觀、人生觀和世界觀產(chǎn)生深遠影響，不同校園文化會對大學(xué)生產(chǎn)生不同關(guān)注，校園文化影響著大學(xué)生消費觀和消費行為。而隨著無孔不入的商業(yè)化對師生產(chǎn)生不良影響，使一些教師不再只是潛心鉆研學(xué)問的學(xué)者，而是一邊在教書（為了教師優(yōu)厚待遇、休閑舒適生活、體面身份等），一邊投身于商海，追逐寬敞別墅，漂亮私家轎車等，有些教師更憑借優(yōu)厚待遇，已擁有多處住宅，這都對學(xué)生產(chǎn)生示范效應(yīng)，大學(xué)生自覺或不自覺地以老師所擁有“身外物”、“符號品”作為人生追求，會對大學(xué)生消費產(chǎn)生深遠影響。

筆者認為，在對學(xué)生進行日常思想教育時，要注意引導(dǎo)他們在保障基本生存消費前提下，追求精神需要是更高層次目標，消費要有利于人身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)提高，消費方式必須有利于精神文明建設(shè)，有利于人全面發(fā)展。要逐步建立生態(tài)系統(tǒng)觀、文明消費觀和可持續(xù)消費觀，努力引導(dǎo)主流消費形態(tài)，營造良好社會消費環(huán)境，更好地發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。

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收稿日期：2011－07－21

基金項目：江蘇省高校思想政治教育研究課題“科學(xué)發(fā)展觀視野下的大學(xué)生責(zé)任教育研究”（SGSY2009YBO65）；南京工業(yè)大學(xué)文科研究生優(yōu)秀學(xué)位論文培育基金“消費主義影響下大學(xué)生消費現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”；南京工業(yè)大學(xué)思想政治教育課題“科學(xué)發(fā)展觀與高校黨建工作創(chuàng)新研究”（SZYB2010001）

大學(xué)生消費調(diào)查范文第2篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費；心理

消費心理是指消費者在購買行為全過程中發(fā)生的系列心理活動，它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應(yīng)。心理學(xué)家按照它發(fā)生的先后將其概括為認識過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象）、情感過程和意志過程三個方面。消費心理從認識過程經(jīng)歷情感過程直至發(fā)展到意志過程，是一個消費購買的決策過程，該決策過程除消費者本人外，旁人無從知曉，故又常被稱為消費者"黑箱"（black tank）。雖然消費決策過程是未知的，但消費者外觀的消費行為不僅反映了外部環(huán)境對其行為的影響，而且反映了對購買決策起決定作用的自身特點，如文化教養(yǎng)、心理素質(zhì)等。大學(xué)生同其他消費者一樣，消費行為也要經(jīng)歷上述三種過程。大學(xué)生所受教育的經(jīng)歷和所處的特殊的校園環(huán)境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產(chǎn)生了與其他消費者不同的消費需求，具有比較特殊的消費心理。同時，大學(xué)生是大眾文化及消費的排頭兵，研究和分析他們的消費心理有助于認識青年一代乃至整個社會的消費趨勢。

一、大學(xué)生消費情況調(diào)查

（一）調(diào)查對象與方法

對象：對陜西省一本、二本、三本高校中隨機抽取的各年級大學(xué)生進行問卷調(diào)查，每年級中隨機抽取女生10名，男生10名，作為調(diào)查對象共240名學(xué)生。

方法：本研究采用《大學(xué)生消費問卷》，調(diào)查內(nèi)容包括每月基本消費總額、六類消費所占比例、消費心理結(jié)構(gòu)分析、消費心理與行為是否存在性別差異、是否存在年級差異、是否存在三類本科之間的差異。消費心理結(jié)構(gòu)分析分別從攀比炫耀、時尚流行、他人主導(dǎo)、個性張揚、小心謹慎、魯莽沖動、調(diào)節(jié)情緒、勤儉節(jié)約 8 個緯度進行研究。研究中采用的《大學(xué)生消費問卷》，總問卷各個因素的內(nèi)部一致性系數(shù)在 0.567 7～0.872 9之間，而總問卷的信度系數(shù)為0.871 0，效度系數(shù)為0.759 8。信度與效度系數(shù)符合心理統(tǒng)計和測量學(xué)的要求。

（二）調(diào)查結(jié)果與分析

1、消費水平

對陜西省大學(xué)生基本消費現(xiàn)狀的調(diào)查顯示，從總體上看，大學(xué)生消費水平在靜態(tài)上可以劃分為高消費、中等消費和低消費三個檔次。根據(jù)以往的調(diào)查將消費水平做如下區(qū)分：高消費為每月1000元以上、中等消費為每月500-1000元、低消費為每月500元以下。調(diào)查表明，每月消費在1000元以上，所占比例8.0%；消費在500-1000元，比例77.4%；消費在500元以下，占14.6%。大部分學(xué)生的消費水平屬于中等消費。需要說明的是，在高消費的學(xué)生群體中已經(jīng)出現(xiàn)了每月超過2千元消費的學(xué)生，而在低檔消費型學(xué)生中也有每月在200元以下的，數(shù)量是12個，占到調(diào)查人數(shù)的3.01%。換言之，在大部分消費合理的大學(xué)生中有極端的現(xiàn)象出現(xiàn)，有少部分高消費學(xué)生和少數(shù)低消費學(xué)生。

2、消費結(jié)構(gòu)

消費結(jié)構(gòu)是消費方式研究中的一個重要內(nèi)容，我們結(jié)合調(diào)查學(xué)校大學(xué)生消費的實際情況，重點考察了以下幾個方面：飲食消費（包括吃飯、買零食等，但不包括請客吃飯）、服裝消費、通訊消費、一次性消費支出以及人情交往等方面的消費。

飲食消費。統(tǒng)計表明，有60.3%的學(xué)生每月在飲食方面的花費在300-500元之間，有3.0%的學(xué)生每月在飲食方面的花費在250元以下，也就是說，每天只有大概8元左右的飲食花費，而這部分學(xué)生有83.3%來自農(nóng)村。通常情況下，飲食的花費在大學(xué)生的消費中占有較大的比例，本調(diào)查同時調(diào)查了他們飲食以外的其他花費，除了飲食花費外，大學(xué)生的消費主要用于交際（包括和舍友、朋友聚會；談戀愛等）、購物和學(xué)習(xí)方面。進一步分析顯示，在交際的方面，男生的花費大于女生；而女生則在購物方面大于男生；另外，男生還在上網(wǎng)方面有一定的花費。

服裝和一次性消費支出。高校學(xué)生對于服裝時尚流行的追求較為突出。大學(xué)生每學(xué)期的服裝支出在消費中占有一定的比例。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，接受新事物能力強，喜歡追求新潮，時尚和品牌消費趨勢強。就服裝支出而言，調(diào)查表明，有一半以上的學(xué)生每學(xué)期在服裝方面的支出在100-300元之間，17.1%的學(xué)生每學(xué)期在服裝上面的支出在300-600之間，2.5%的學(xué)生每學(xué)期在服裝方面支出超過600元，而且大部分是女生，并且都是來自城市。在娛樂消費（一次性消費）方面，74.4%在50元以下。大學(xué)生的消費觀念和行為更多的靠他們自己規(guī)范和適當(dāng)?shù)募s束，當(dāng)代大學(xué)生的消費來源更多的來自于家庭，在所調(diào)查的學(xué)生中，有76.3%的學(xué)生靠父母供養(yǎng)，占到所調(diào)查學(xué)生很大的比例。除了父母供養(yǎng)外，還有部分學(xué)生從事兼職或勤工儉學(xué)等工作，在所調(diào)查的240名學(xué)生中有24人（占10%）從事課余兼職工作，且男女比例相當(dāng)。課余兼職收入情況顯示，收入在300元以下的有88.8%，其中，100元以下的占44.4%，從事的兼職也主要是家教工作，并且大部分是女生，其中以英語、數(shù)學(xué)和學(xué)前三個專業(yè)的人數(shù)居多。另外，收入在500以上的分別是音樂和美術(shù)專業(yè)的，這可能與他們的專業(yè)和社會的需求度有關(guān)?？傊?，如果在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，條件允許的話，大學(xué)生可以適當(dāng)提前的適應(yīng)社會，對于獲得一定的社會經(jīng)驗以及增加消費來源都是有益的。

通訊消費。社會高度發(fā)展的今天，信息技術(shù)發(fā)展迅速。手機消費成為高校學(xué)生消費支出的重要部分，移動通訊成本的降低和居民消費水平的增長使高校學(xué)生手機使用率增加，手機、電腦走入大學(xué)生中已不足為奇了。就所調(diào)查的對象中，有手機的學(xué)生占到90.0%。有電腦的學(xué)生也占到了43.7%就擁有手機的學(xué)生而言，城市和農(nóng)村學(xué)生的比例相當(dāng)；女生擁有手機的人數(shù)多于男生，文科和理科學(xué)生有手機的人數(shù)相當(dāng)。與此同時，手機的花費在部分學(xué)生的消費中已經(jīng)占到了一定的比例，包括手機購買費用、通信話費（包括短信費）。購買1000元以下價格手機的學(xué)生占72.6%，其中農(nóng)村學(xué)生占到69.1%；1000-1500元價格手機的學(xué)生占20.3%，其中農(nóng)村學(xué)生占到28.7%，對于一般家庭而言還是可以接受的。就手機通訊費而言，有46.5%的學(xué)生在50元以下，39.4%的學(xué)生在50-100元之間，大部分都集中在100元以下，但有部分學(xué)生的手機通訊費過高的現(xiàn)象。在這部分擁有手機的學(xué)生中，他們的手機大部分是父母出錢夠買的，占到調(diào)查人數(shù)（調(diào)查對象中有手機總?cè)藬?shù)）的76.7%；自己存錢夠買的占20.3%。

談戀愛支出。調(diào)查的240名學(xué)生中，有42.4%的學(xué)生談戀愛，比例幾乎占到一半，從另一個角度說，他們還要承擔(dān)一部分用于感情的費用支出，戀愛消費是一筆不小的花費，因此，本研究在消費支出中也包括大學(xué)生的戀愛消費。

二、大學(xué)生消費心理分析

（一）大學(xué)生消費心理的特點

很多大學(xué)生沒有經(jīng)歷過社會的鍛煉，進了大學(xué)后才開始自主消費， 對于支配手中的錢還存在一定盲目性， 開支缺乏計劃性， 出現(xiàn)家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買的情況。這種沒有計劃的消費，導(dǎo)致學(xué)生每月的消費都要以預(yù)支下個月的生活費，從而每到月末都是學(xué)生最窮的時候?；谏鲜鰧Ξ?dāng)今大學(xué)生消費的調(diào)查與分析，當(dāng)前大學(xué)生消費心理具有以下顯著特征：

1、攀比心理

大學(xué)生在校期間為了適應(yīng)社會，消費的模仿趨勢也越來越明顯，表現(xiàn)出了別人有我也要，別人有好的，我要更好的趨勢。拿蘋果手機來說，這種高端消費，常常是學(xué)生們之間互相攀比事物，如果一味的攀比，這種現(xiàn)象既加重了家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，也對學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)產(chǎn)生負面影響，甚至?xí)?dǎo)致部分學(xué)生為了獲得某種東西，而不擇手段。

2、從眾心理

從眾性是指大學(xué)生的自主意識不足、缺乏判斷力，在同學(xué)的壓力下，放棄自己的意見而采取與其他同學(xué)一致的觀點，即通常所說的"隨大流"。引發(fā)大學(xué)生從眾效應(yīng)最值得注意的是"班級效應(yīng)"和"宿舍效應(yīng)"。新生入學(xué)后，都在探索新的學(xué)習(xí)方法，尋求新的學(xué)習(xí)動力。班級、宿舍每個成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績以及平時學(xué)習(xí)時間的利用，都成了其他成員最直接的"參照物"。他們在形成自己的學(xué)習(xí)特點的同時，在某些方面也不同程度地與班級、宿舍大多數(shù)人保持一致。不僅如此，作息習(xí)慣、生活情趣、業(yè)余愛好也易趨同和從眾，共同合成對班級、宿舍成員的影響力。"班級效應(yīng)"、"宿舍效應(yīng)"在班風(fēng)、舍風(fēng)中的作用，由此可見一斑。因此，在大學(xué)生的消費方面，從眾心理會導(dǎo)致無謂的浪費，甚至?xí)B(yǎng)成惡習(xí)。

3、炫耀心理

在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上而處于較高級的第四層次。大學(xué)生有著強烈的尊重需要。他們各方面的努力在相當(dāng)程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實現(xiàn)自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構(gòu)， 表現(xiàn)在生活消費領(lǐng)域，就是對物質(zhì)生活的高欲望。許多大學(xué)生以擁有各類名牌物品作為炫耀的資本。這種現(xiàn)象實際上反映出大學(xué)生心理上的一個癥結(jié)：用富裕的物質(zhì)生活來充實美化自己的形象，并使之高大，或以此來提高自己在班集體中的地位和顯示自己的社會價值。尤其是一些家庭條件好而學(xué)習(xí)成績不甚理想的"紈绔子弟"，更想以此來塑造自己的形象，以求得心理的平衡。這種現(xiàn)象也會對周圍的同學(xué)產(chǎn)生影響，導(dǎo)致重物質(zhì)的消費蔚然成風(fēng)。校園里的這種炫耀之風(fēng)，不僅玷污了大學(xué)生的聲譽，還腐蝕了大學(xué)生的心靈，造成不良的社會影響。

（二）大學(xué)生消費心理形成原因

盡管大學(xué)生群體總體的消費心理是健康的，理性的，但是也不同程度地存在炫耀消費、攀比消費、從眾消費等非理性消費心理。導(dǎo)致這些不良消費心理的原因主要有社會環(huán)境的影響、學(xué)校消費教育的缺失、大學(xué)生群體個性心理特征的影響等。

1、社會環(huán)境的影響

社會環(huán)境對大學(xué)生消費心理的影響主要來自三個方面：一是政府的政策導(dǎo)向，如政府為了促進經(jīng)濟的發(fā)展，鼓勵消費的政策；二是社會消費價值觀的影響，隨著人民生活水平的提高，消費導(dǎo)向也過渡為"保證生存消費、鼓勵發(fā)展消費、適當(dāng)享受消費"，大學(xué)生對新觀念的接受是迅速的，為自己的享受消費心理找到了理論依據(jù)；三是流行文化對消費行為的影響，年輕的大學(xué)生追求時尚、注重情調(diào)，加上商家廣告的營銷策略，使得不成熟的大學(xué)生容易產(chǎn)生從眾消費心理。由于當(dāng)前社會上一些非主流的享樂主義消費觀，給當(dāng)代大學(xué)生造成了負面影響，是導(dǎo)致大學(xué)生消費心理偏頗的重要因素。經(jīng)濟的快速發(fā)展，伴隨而來的消極的消費主義價值觀也在不斷攀升，比如有人認為一個人是否值得尊重，是否有品位，主要取決于他的消費水平。一個人的消費水平越高，消費能力越強，就越是能夠證明他的成功。受這種觀念的影響，一部分先富起來的人首先接受了這種價值觀，然后又逐漸輻射到其他社會階層，甚至演變?yōu)橐环N社會意識，對大學(xué)生產(chǎn)生了一定的負面效應(yīng)。

2、學(xué)校教育的薄弱

學(xué)校消費教育的薄弱也是大學(xué)生盲目消費的原因之一。特別是大學(xué)新生，一方面，他們大多數(shù)第一次離開父母，沒有自己掌管錢財?shù)慕?jīng)驗；另一方面，他們剛從中學(xué)繁重的功課中解脫出來，空閑時間較多，也容易盲目消費。目前許多高校缺乏對大學(xué)生消費心理和消費行為的深入研究，尤其缺少對學(xué)生實際消費行為的了解和把握，因而在高校教學(xué)中缺少與人生觀、價值觀、國情觀等重要思想觀念相關(guān)的消費觀的專題教育，即使有也是泛泛而談，缺乏針對性，缺少有效的消費指導(dǎo)。

3、大學(xué)生個性心理

大學(xué)生處于人生中獨立性與依賴性并存的時期，開始走向成熟，但又未真正成熟起來，伴隨著自我意識的覺醒，許多大學(xué)生在物質(zhì)生活和精神生活等方面產(chǎn)生了強烈的自我支配要求，雖然他們的消費來源主要還是家庭，卻有著強烈的消費自主要求，因此，有時候會導(dǎo)致盲目消費。另外，大學(xué)生有著強烈的被尊重的需要，他們希望建立自尊和他尊的體系，實現(xiàn)自我價值。因而在生活消費領(lǐng)域常常會產(chǎn)生超越自我客觀價值的炫耀心理。

三、大學(xué)生形成健康消費心理的建議

（一）大學(xué)生應(yīng)樹立理性的消費觀

消費既是一種社會生活現(xiàn)象，也是一種群體價值觀傾向的反映，在缺乏家庭和社會的正確引導(dǎo)以及在學(xué)校消費觀念教育薄弱的情況下，大學(xué)生消費的心理沖突和失衡隨之而來。因此，加強對大學(xué)生正確消費觀念的引導(dǎo)和教育是一個刻不容緩的大問題。大學(xué)生要形成正確的消費觀和理財觀，避免在日常生活中經(jīng)濟陷入窘境，進而引發(fā)許多社會問題。因此，高等學(xué)校應(yīng)該開設(shè)相應(yīng)的消費課程幫助大學(xué)生科學(xué)理財，指導(dǎo)他們?nèi)绾沃渥约旱腻X財，對其進行價值觀、人生觀和消費觀的科學(xué)教育，大力倡導(dǎo)合理的消費和科學(xué)的消費，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有計劃地進行理性消費，提倡大學(xué)生健康向上的消費觀，力求實現(xiàn)最大的消費效益。

（二）學(xué)校教育引導(dǎo)正確的消費心理

現(xiàn)今社會，一個人能否學(xué)會獨立理財決定了他能否在激烈的社會競爭中立足，那么獨立的理財能力已經(jīng)成為一個人生存的重中之重。應(yīng)該承認，在高等學(xué)校的思想政治教育研究中，有關(guān)大學(xué)生消費心理和消費行為等方面的問題，還沒有形成足夠的認識。所以，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視和加強對大學(xué)生消費現(xiàn)狀的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與消費行為的過程中發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，使理論教育真正擺脫空洞的說教，大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法。消費是伴隨人生的活動，人的消費觀與幸福觀、價值觀和人生觀緊密相隨。針對當(dāng)代大學(xué)生的消費特點及其存在的問題，高等學(xué)校應(yīng)該把消費教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀念，指導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生以理性而實際的態(tài)度參與消費。

（三）社會和家庭正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費

目前，大學(xué)生的消費支出 90%以上需要依靠父母的經(jīng)濟支持，因此，家庭和學(xué)校要有意識地培養(yǎng)大學(xué)生的自我理財能力。家庭作為一個基本的消費單位，它的文化水平、社會地位、投資意愿等會影響家庭成員的消費行為。因此，父母要加強對孩子的理財教育，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校和孩子的學(xué)習(xí)生活及自己家庭的實際情況有計劃、有節(jié)制地供給費用，有計劃地控制孩子的生活費用，及時過問孩子對錢的使用，引導(dǎo)他們合理開支，培養(yǎng)其科學(xué)的消費觀，家庭教育應(yīng)發(fā)揮對大學(xué)生消費教育應(yīng)有的教育職能。大學(xué)生的很多行為方式是受環(huán)境熏陶所形成的，只要他們生活在一個良好的消費環(huán)境中，他們就會形成科學(xué)而理性的消費觀念。因此，高等學(xué)校要利用傳播媒介進行直觀形象的消費觀宣傳，形成一種正確的消費輿論和導(dǎo)向。大眾傳播媒體應(yīng)意識到自己的社會責(zé)任，引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)自己的能力進行合理的消費，要營造通過打工獲得合理報酬的社會大環(huán)境。同時，也要改善社會大環(huán)境，在規(guī)范社會消費的大環(huán)境上，政府和相關(guān)職能部門責(zé)無旁貸。

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大學(xué)生消費調(diào)查范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費 調(diào)查

云南師范大學(xué)商學(xué)院是經(jīng)教育部審批，由云南師范大學(xué)利用社會投資按新的機制和新的模式舉辦的獨立學(xué)院，屬普通高等教育本科層次。目前在校生達9000余人，學(xué)生來自于全國各地，因此該校學(xué)生的消費現(xiàn)狀基本能夠代表全國大學(xué)生的一些基本消費現(xiàn)狀。2008年5月～6月，由筆者指導(dǎo)學(xué)生對本校一至四年級的學(xué)生消費現(xiàn)狀進行調(diào)查。選取樣本數(shù)為200多人，回收答卷后，經(jīng)過篩選，選取男110名，女90名，共200名學(xué)生的問卷，計算得出本調(diào)查報告結(jié)果。當(dāng)然，比起北京、上海、廣州等大城市，該校學(xué)生的消費金額可能偏低，這與云南地處邊疆，經(jīng)濟不發(fā)達有關(guān)。下面是通過本次調(diào)查得出的一些數(shù)據(jù)。

1.家庭平均月收入。經(jīng)調(diào)查，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的學(xué)生來自城市的占2%，來自農(nóng)村的占98%。家庭月收入在10000元以上的學(xué)生來自城市的占96%來自農(nóng)村的占4%?？梢姡蟛糠重毨W(xué)生來自于農(nóng)村，我國的城鄉(xiāng)差別仍然巨大。而生活奢侈的學(xué)生絕大部分來自于城市。該數(shù)據(jù)與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元～5千元，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù)。一般來講，貧困家庭大學(xué)生的每月消費支出較少，而特別富裕家庭大學(xué)生的生活可能較奢侈，比如有的學(xué)生在校期間購買了20多萬元的轎車。

2.月平均消費金額。月平均消費金額500元以下的占8.5%，500元～1000元占73.5%，1000元～2000元占13%，2000元以上占5%。由此可見，大部分學(xué)生的月平均消費金額為500元～1000元，每月消費金額超過2000元的只占5%，社會上一些輿論認為大學(xué)生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。

3.每月的生活費。大學(xué)生的生活費主要來自于家庭，也有一部分學(xué)生通過打工賺取生活費甚至學(xué)費。感覺生活費月月有余的學(xué)生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%?？梢娊咏话氲漠?dāng)代大學(xué)生用錢缺乏計劃性，缺乏理財能力。感覺月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學(xué)生中，大一至大四學(xué)生分別占16%，6%，44%，34%，可見隨著年級的升高，學(xué)生的消費項目逐漸增多，大三時戀愛的學(xué)生多，感覺錢不夠用的學(xué)生比例最高。

4.消費方式。大學(xué)生在消費時選擇能省則省的占11.5%，有計劃消費的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%?？梢娫S多大學(xué)生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導(dǎo)致錢不夠花。

5.每月的飲食開支。每月飲食開支在200元以下的學(xué)生占8%，200元～400元占37.5%，400元～600元占41.5%，600元以上占13%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點，在目前學(xué)校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下，意味著這樣的學(xué)生每頓飯只能打一個菜，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學(xué)生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。

6.平常購買學(xué)習(xí)資料的錢。大學(xué)生每學(xué)期購買學(xué)習(xí)資料的錢，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%?？梢姶髮W(xué)生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外，一般不買教科書以外的書。

7.每月與戀愛相關(guān)的開支。在每月與戀愛相關(guān)的開支中，選擇50元以下的占12%，50元～100元占4.5%，100元～200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的學(xué)生回答沒有戀愛。由此可見談戀愛的學(xué)生，每月在戀愛方面要比其他學(xué)生平均多支出100元以上。

8.平均每月電話費。平均每月電話費支出在30元以下的大學(xué)生占1%，30元～50元占7.5%，50元～80元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多數(shù)大學(xué)生的電話費支出在50元～100元之間。少數(shù)學(xué)生遠程戀愛，煲電話粥，導(dǎo)致每月話費在150元以上。

9.每月用于上網(wǎng)的平均消費金額。大學(xué)生每月用于上網(wǎng)的平均消費金額在10元以下的占38%，10元～30元的占21.5%，30元～50元的占29%，50元以上的占11.5%。由此可見大部分學(xué)生都只是適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生并不多。

10.當(dāng)手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。29.5%的大學(xué)生選擇吃喝，24%選擇旅游，17.5%選擇穿著打扮，16%選擇上網(wǎng)吧，7%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他?？梢娒褚允碁樘?，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。外出觀光旅行，上世紀90年代在我國大學(xué)生中才開始流行，但發(fā)展的勢頭強勁，大學(xué)生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體。迪廳，KTV等新興的娛樂方式也正日漸受到大學(xué)生們的寵愛。

大學(xué)生消費調(diào)查范文第4篇

論文摘要:主要運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計分析法等方法，對我院150名男女大學(xué)生的體育消費動機、體育消費水平及其體育消費結(jié)構(gòu)進行了調(diào)查研究。認為我院大學(xué)生體育消費目的明顯，體育消費動機是健康的;但體育消費仍處在一個較低的水平，體育消費以實物消費為主。影響體育消費的主要因素是消費價格太高、消費場地少和學(xué)習(xí)任務(wù)重。并針對引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的體育消費觀念，進一步深化“花錢買健康”的消費觀念提出幾點建議。 

1.研究對象與方法 

    隨機抽取黃岡師范學(xué)院150名在校大學(xué)生，其中男生75名，女生75名，作為研究對象。根據(jù)本文研究的內(nèi)容和目的，設(shè)立問卷調(diào)查表，對我院的大學(xué)生隨機發(fā)放問卷表150份，回收150份，有效問卷142份，其中男生67份，女生75份，有效率為94.700。運用SPSS16.。對回收的問卷進行統(tǒng)計分析。 

2研究結(jié)果與分析 

2. 1大學(xué)生體育消費的動機

從表1可以看出，支配大學(xué)生體育消費的動機主要是增強體質(zhì)，這說明大學(xué)生進行體育消費的目的非常明顯，消費動機是健康、積極的，這與我國推行的全民健身計劃是相適應(yīng)的。但體育是一門綜合性學(xué)科，僅有熱情是不夠的，在從事體育運動時必須掌握體育的知識和科學(xué)的方法，才能達到最佳的效果。 

    同時影響我院大學(xué)生積極的體育消費動機的主要因素有娛樂休閑、審美、明星效應(yīng)、從眾與攀比等等。其中娛樂休閑占的比重最大，可見我院學(xué)生體育消費動機是健康的，而且在審美的影響因素上女生明顯高于男生。但是也不乏有一些不好因素的影響，像從眾與攀比就占了15. 6%，所以對我院大學(xué)生體育消費必須正確地引導(dǎo)。 

2. 2大學(xué)生體育消費的水平 

    體育消費水平是指按人口平均的體育實物消費資料和體育勞務(wù)或服務(wù)消費資料的數(shù)量，可用價值單位來表示。

從表2可以看出，大學(xué)生的體育消費主要集中在100元至20。元之間，男女平均占75.400，可見仍然處于較低水平層次。其主要原因是大學(xué)生的生活費普遍來自家庭，消費能力受到影響，體育場館數(shù)量偏少也限制了大學(xué)生的消費。但調(diào)查表明，大學(xué)生的體育消費能力正逐步提高。 

2. 3大學(xué)生體育消費的結(jié)構(gòu) 

2. 3. 1參與類體育消費 

    主要是指為了參加各種體育活動、健身訓(xùn)練、體育健康醫(yī)療、體育教育培訓(xùn)等所支付的各種費用。從表3看出此項消費女生要略高于男生，是由于女生比較樂于參加俱樂部的鍛煉，以求達到健身、健美的效果。 

2. 3. 2觀賞類體育消費 

    主要指為了觀賞運動競賽、體育表演而購買門票的費用，統(tǒng)稱觀賞類體育消費。調(diào)查結(jié)果顯示此項消費的比例不是很高，這主要還是跟學(xué)生的經(jīng)濟支付水平不高有關(guān)系。 

2. 3. 3實物類體育消費 

    主要指大學(xué)生在參與體育活動中所消耗的實物產(chǎn)品，如運動服裝、鞋襪、球拍、球等小型體育用品。表3顯示，此項消費男女大學(xué)生占體育總消費的比例較大，男生占65.200，女大學(xué)生占58.700，男女生差異不大，說明男、女生都樂意花錢購買體育服裝及體育用品進行體育鍛煉與健康投資。 

2. 3. 4精神類體育消費 

    主要是指大學(xué)生為了學(xué)習(xí)和掌握體育知識或獲取體育賽事、體育明星、名牌球隊等背景材料或信息所購買的體育書刊、報紙、雜志及音像制品等消費。表3顯示，此項消費男女生總體較高，男略高于女，但無顯著性差異。說明當(dāng)代大學(xué)生偏重于運動實踐的鍛煉效果，在講求實惠的同時，也注重對體育知識、體育信息的獲取及知識面的拓寬。 

2. 4大學(xué)生體育消費方式

從表4可以看出，大學(xué)生進行體育消費，主要以班集體消費和與朋友一起消費為主，而個人消費只占很小的比例。這與大學(xué)生的從眾心理與缺少體育消費的經(jīng)驗、缺少判斷力與自信心有關(guān)。

2. 5大學(xué)生體育鍛煉的頻度與體育消費的關(guān)系體育消費水平與積極參與體育的意識關(guān)系十分密切。表5的調(diào)查結(jié)果表明，每周參加3-4次以上體育鍛煉的學(xué)生，體育消費的比例相對較高，其中男生占5 6. 7，女生占50.2000說明體育鍛煉已經(jīng)必不可少，同時體育消費已成為體育生活的重要組成部分。 

2. 6影響大學(xué)生體育消費的因素 

2.6.1經(jīng)濟條件不允許 

    大學(xué)生的經(jīng)濟收入來源主要靠家庭供給，消費承受力亦隨著家庭的供給的變化而變化。作為大學(xué)生經(jīng)濟上首先滿足基本的生活和學(xué)習(xí)的需求，然后才會去考慮和承受其他各方面的消費支出。由于各自地域經(jīng)濟對其體育消費能力的影響，大學(xué)生之間體育消費水平不均衡，因此經(jīng)濟支付能力的大小決定著大學(xué)生體育消費行為的實現(xiàn)程度，從而影響大學(xué)生進行體育消費的水平。從表6可以看出此項對我院大學(xué)生體育消費水平的影響很大，這主要是跟大學(xué)生自身的經(jīng)濟來源有關(guān)。 

2. 6. 2體育設(shè)施太少 

    體育設(shè)施對大學(xué)生提供的體育項目、服務(wù)價格、服務(wù)環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量等，是影響大學(xué)生進行體育消費不可忽視的因素。由于現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生人數(shù)大量增加，而學(xué)校場地數(shù)量有限，場館數(shù)量不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，造成學(xué)生參加運動的人數(shù)下降。從表6可以看出此項對我院學(xué)生體育消費水平的影響也很高，這應(yīng)該引起學(xué)校的重視。 

2. 6. 3學(xué)習(xí)任務(wù)重 

    由于學(xué)校規(guī)模不斷擴大，學(xué)生就業(yè)壓力增大，他們不得不把主要精力放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和準備考研上，這樣用于參加體育鍛煉的時間就減少了。對策與建議 

    （1)加強對大學(xué)生進行健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的體育消費觀念，進一步深化“花錢買健康”的消費觀念。 

    (2)根據(jù)大學(xué)生的實際情況，合理安排大學(xué)生參與體育消費的時間，如在周末適量延長體育場館的開放時間等。 

大學(xué)生消費調(diào)查范文第5篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，體育消費；現(xiàn)狀調(diào)查；分析研究

體育消費是利用體育的特殊屬性來滿足人們身體與精神上的需要而發(fā)生的經(jīng)濟行為。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們的健康意識逐漸增強，體育消費已成為現(xiàn)代生活消費的一個重要組成部分。本研究主要通過調(diào)查問卷法、文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法以及比較法等對所研究對象進行全面的調(diào)查和分析。根據(jù)研究的需要，并做了大量的資料查實與分析。

本研究共發(fā)放調(diào)查問卷800份，回收763份，回收率為95.38%，其中有效問卷737份，有效回收率92.13%，回收率與有效率已能滿足統(tǒng)計分析的基本要求。通過對高校大學(xué)生進行體育消費情況的調(diào)查，分析和對比大學(xué)生當(dāng)前體育消費意識、體育消費水平、體育消費內(nèi)容、以及影響大學(xué)生體育消費的諸多因素等，結(jié)合實際提出相應(yīng)的解決措施。

意識是人所特有的一種心理現(xiàn)象，它具有主觀能動性、創(chuàng)造性等特點，在人的心理活動中發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)的作用。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對體育運動喜歡和很喜歡的占62.75%，認為一般的占30.75%，只有6.5%的大學(xué)生對體育運動不感興趣或很少從事體育運動。另外，大學(xué)生對體育消費的認識也不同，認為進行合理的體育消費是必須的占19.71%，認為是應(yīng)該的占50%，其他30.29%的大學(xué)生則覺得無所謂或者沒必要等等。

在大學(xué)生的體育消費中,體育實物消費占到總消費的60.5%,體育信息消費占到19.7%,體育直接參與消費占到19.8%。說明大學(xué)生的體育消費以實物消費為主。但是,在這項統(tǒng)計上,男生同女生的各項消費比例有很大差別。 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，36.3%的學(xué)生習(xí)慣利用電視新聞了解國內(nèi)外體育信息，27.5%的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解體育信息，20.6%學(xué)生通過購買報刊、雜志了解體育信息，另外還有15.7%的學(xué)生是聽其他人說的。男同學(xué)更加樂于參與足球、籃球等活動,而體育報道正是以這方面的內(nèi)容為主,再加上體育彩票等因素。通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),有72.55%的大學(xué)生認為,在購買體育服裝、體育用品時，只要經(jīng)濟實用就好了，沒必要追求名牌；也有12.32%的大學(xué)生認為在購買東西時一定要注重品牌，比如：市場上比較流行的阿迪達斯、耐克、彪馬、李寧等國內(nèi)外知名品牌。他們認為這些產(chǎn)品不光質(zhì)量好而且穿著也舒服。但這只是很少的一部分。目前，體育消費品有兩種情況，一是質(zhì)量好，價格高；二是質(zhì)量差，價格便宜。這樣就和當(dāng)前大學(xué)生的消費需求相矛盾。因為大多大學(xué)生除了生活費沒有更多的經(jīng)濟收入或收入較少，這在一定程度上抑制了他們的消費需求。只有產(chǎn)品豐富、價格合理的前提下，才能有效地改善大學(xué)生的體育消費心理和消費結(jié)構(gòu)。制造出價格適中，質(zhì)量較好、大眾化的體育消費產(chǎn)品，滿足大學(xué)生體育消費的多樣化，是體育消費市場開發(fā)的重要內(nèi)容，也是指導(dǎo)大學(xué)生進行正確的體育消費和提高大學(xué)生體育消費水平的重要措施之一。

從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn),男大學(xué)生的體育信息消費人數(shù)為111人,占所有男生人數(shù)的24.0%；而女大學(xué)生只有34人，只占所有女生人數(shù)的12.4% 。女大學(xué)生在參加俱樂部和培訓(xùn)班方面的人數(shù)較多，71人，占所有女生人數(shù)的25.8%；男大學(xué)生偏少，75人，占所有男生的16.2%。這是男女大學(xué)生在體育興趣和體育消費價值取向方面不同造成的。