陳荔,男,1971年10月出生.1992年常熟高等?？茖W?；瘜W教育專業(yè)大專畢業(yè),1997年洛陽工學院計算機應(yīng)用專業(yè)函授大專畢業(yè),200*年蘇州科技學院化學教育專業(yè)函授本科畢業(yè).*年被評為中學化學一級教師,現(xiàn)申報中學化學高級教師職稱.

一,思想政治方面

堅決擁護黨的領(lǐng)導,認真學習馬列主義,思想,鄧小平理論和的"三個代表"的理論,認真參加黨員先進性教育,時刻注意把自己的言行與"八榮八恥"對照,具有良好的思想政治素質(zhì),遵守憲法和法律,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛學生,熱愛自己所從事的教育事業(yè).有強烈的事業(yè)心和責任心,以身作則,為人師表,辛勤耕耘,默默奉獻.以寬容,友愛之心與同事相處,同事間的關(guān)系相處非常融洽.

二,教學教研方面

(一)教學方面

從教以來,不斷通過多種途徑的學習,來提升自己的業(yè)務(wù)能力.通過向同事的虛心請教和自己的逐步積累,擁有了豐富的教學經(jīng)驗.通過參加多種培訓和繼續(xù)教育,特別是省級化學骨干教師培訓,逐步掌握了各種現(xiàn)代化的教學手段和技巧,并在教學活動中合理應(yīng)用.在教學中善于在夯實學生基礎(chǔ)的層面上,以新課知識點為源頭,引導學生尋找新學知識點和已有知識和生活經(jīng)驗間的聯(lián)系,或者是發(fā)現(xiàn)新的問題,使知識點變得生動,知識點間相互關(guān)聯(lián),既增強了理解,又能加深了記憶,最終將相關(guān)知識點串聯(lián)成線,并在實際應(yīng)用中使線狀的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)狀的知識結(jié)構(gòu).從實踐的的結(jié)果來看,學生學得自主活躍,課外的課業(yè)負擔減輕,中考成績優(yōu)秀.教學中既能讓優(yōu)秀的學生充分發(fā)揮自己的潛能,又能關(guān)注到基礎(chǔ)較差的學生能夠體會到化學的樂趣,始終保持住他們也一樣能學好化學的熱情和信心.多年的教學成果,獲得了領(lǐng)導和同行的認可,在200**年被市教育局評為教壇新秀十佳,200*年10月,獲得大市評優(yōu)課一等獎,200*年被評為市區(qū)中青年化學學科帶頭人.

某某某，性別，男，1963年9月出生。1982年7月畢業(yè)于上海師范學院分院化學系，1999年6月修完大學本科課程。1982年7月分配至上海市錢圩中學擔任教師，教齡21年。1993年12月被評為中學一級教師，現(xiàn)任張堰中學電教勞技教研組組長。

能積極參加學校的每一次政治學習，關(guān)心時事政治。經(jīng)常通過各種媒體了解國家大事。近一階段來參加了黨員先進性教育，學習了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、《中國共產(chǎn)黨十六屆五中全會精神》等文件。能堅持學習新理論、新知識，堅持閱讀各類教育雜志。

自2001年9月開始擔任張堰中學的網(wǎng)絡(luò)與計算機管理工作，根據(jù)學校的實際和信息科技的發(fā)展，做好校園網(wǎng)的規(guī)劃和建設(shè)工作。在學校的計算機及網(wǎng)絡(luò)改造升級中，放棄假期休息，認真做好老設(shè)備搬遷和新設(shè)備的建設(shè)，一切為學校著想，盡量用最少的錢添置更多更好的設(shè)備。

每年都開設(shè)信息技術(shù)的培訓課，從最基本的文字輸入和上網(wǎng)開始，把現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)操作傳授給其它教師。先后開設(shè)了《word文字處理》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《excel電子表格基礎(chǔ)》、《課件制作基礎(chǔ)》等培訓課，使本校的非計算機教師也能熟練地應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)進行教育教學。

平時能認真閱讀教材、分析教材，精心備課，在教學中滲透政治思想教育，并體現(xiàn)信息科技學科的實用性、生活性、綜合性等特點，培養(yǎng)學生的信息處理能力，為學生的終生教育打下良好的基礎(chǔ)。能認真參加每一次教學評比活動，珍惜開設(shè)公開課的機會并認真?zhèn)湔n，認真聽取組內(nèi)教師的意見和建議，博采眾長，取得了良好的效果。2003年獲金山區(qū)第二屆中青年教師教學評優(yōu)活動三等獎；

自2000年起負責學校的網(wǎng)絡(luò)以來，認真學習計算機網(wǎng)絡(luò)的軟硬件知識，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，保證校園網(wǎng)能正常運行。為了保證學校里眾多的電腦能科學的管理，自學了ISA的管理技術(shù)，運用ISA對內(nèi)部網(wǎng)進行科學管理，潛心研究，在上班時間基本上能封閉內(nèi)部與處部的網(wǎng)上聊天和大部分網(wǎng)絡(luò)游戲，使學生電腦和辦公室電腦為教育教學服務(wù)。平時發(fā)現(xiàn)電腦有問題及時解決，隨叫隨到，兼管的一學生機房盡管配置落后，但經(jīng)科學管理精心維護下，能從2000年正常運轉(zhuǎn)到現(xiàn)在。

現(xiàn)代社會是信息時代，如何吸收有效信息，適應(yīng)社會發(fā)展需要，是每個人，每個學生的一項基本功。為此，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出關(guān)注學習方式的轉(zhuǎn)變，要求改變學生過去機械、被動、依賴的學習方式，倡導自主、探究與合作的學習方式。物理課外活動是學生課堂學習的有效補充，是學生獲取物理知識，培養(yǎng)能力的第二渠道。我們結(jié)合學校實際，開展了初中物理課外活動，豐富了學生的課外生活。

一、物理課外活動學習的體系

物理課外活動的途徑有很多，按物理課外活動學習的方式，可將物理課外活動劃分為：自主活動學習（如小論文、小制作、應(yīng)用實驗）；合作活動學習（如社會調(diào)查、一物多用、分組實驗）；探究活動學習（如操作實驗、研究性學習實驗）。就初中階段而言，結(jié)合學生的年齡特點和知識水平，我們著手開展的物理課外活動主要是小實驗，小制作，小論文，小調(diào)查簡稱“四小”。學生通過“四小”活動，加深了對物理知識的理解，體驗了物理知識在實際中的應(yīng)用。

二、初中物理課外活動的實施

（1）課外小實驗，加深對物理知識的理解。

根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)，教師精心設(shè)計物理課外實驗讓學生來完成。實踐表明物理課外實驗活動以豐富而又蘊藏著科學素養(yǎng)的教學內(nèi)容，深得學生的喜愛。按活動的能力層次從低到高可歸納為以下幾類：趣味性實驗、家庭小實驗、探索性實驗、應(yīng)用性實驗、研究性學習實驗等。實踐中，我們注重了以下幾個可行性小實驗，學生通過實驗，增強了對物理的學習興趣。

*年*動物學會在*科協(xié)和中國動物學會的領(lǐng)導下，積極開展各項活動，在繼續(xù)擴大學術(shù)交流、加強和完善自身建設(shè)、積極促進學會的對內(nèi)對外聯(lián)絡(luò)和交流等方面取得了新的成績?，F(xiàn)將*年工作情況總結(jié)如下：

一、積極開展學術(shù)活動與對外交流

多年來，學會自始自終把不斷提高學術(shù)交流水平，推進學術(shù)發(fā)展作為學會工作的主要任務(wù)。

為了活躍學術(shù)氣氛，學會將學術(shù)演講與繼續(xù)教育活動相結(jié)合，以滿足不同層次會員的知識需求。以*動物學會依托單位*大學生命科學學院為繼續(xù)教育基地，*年我會組織國內(nèi)外10位相關(guān)學科專家作了專題學術(shù)報告（見下表），這些學術(shù)報告內(nèi)容廣泛，涉及動物學研究領(lǐng)域的方方面面，反映了國內(nèi)動物學和生物技術(shù)方面的研究現(xiàn)狀和前沿研究課題。通過這些報告，開闊了視野，對提高*動物學工作者的專業(yè)素質(zhì)起到了重要的作用。

*國內(nèi)外專家來實驗室講學、訪問情況一覽表

1栗衛(wèi)美國加州大學美國*年8月15-16日細胞信息傳遞網(wǎng)絡(luò)—六大基本問題

一高中語文教學的任務(wù)

高中語文教學改革、制訂新的教學大綱的指導思想是：

面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹國家的教育方針，面向全體高中學生；使學生具有適應(yīng)21世紀社會生活的語文基礎(chǔ)知識、基本能力和智力，具有較高的語文素質(zhì)；培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力，發(fā)展個性；提高教學質(zhì)量，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才服務(wù)。

據(jù)此，應(yīng)確立如下基本原則：

（一）確立適應(yīng)21世紀社會生活的語文教育目的任務(wù)和教學內(nèi)容，加強基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的訓練，加強語文應(yīng)用的實踐，發(fā)展智力，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。

（二）在讀寫聽說的語文教學中，進行思想品質(zhì)教育，使學生熱愛祖國的語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的高尚的道德情操、愛國主義精神和熱愛社會主義的思想感情。