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財務(wù)管理考試技巧范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 Excel；財務(wù)；金融；建模

【中圖分類號】C623.28 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2013）9-000-02

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)對從事財務(wù)與金融管理的人才要求越來越高。信息化的快速發(fā)展要求企業(yè)的財務(wù)管理人員能熟練使用計算機進行財務(wù)管理的操作；而現(xiàn)代金融的快速發(fā)展又對企業(yè)財經(jīng)人員提出了更高的要求，它要求企業(yè)財務(wù)管理人員從單純的會計核算型向更高層次的財務(wù)管理型發(fā)展。這意味著今天的財經(jīng)類高校在制定人才培養(yǎng)計劃的時候，不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握財務(wù)金融方面的理論知識，還應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生使用計算機輔助技術(shù)建立各種財務(wù)金融模型解決實際應(yīng)用問題的思維和能力。在今天的財經(jīng)類本科高校的教學(xué)中，Excel已經(jīng)被廣泛的使用于課程教學(xué)之中，但在相關(guān)課程設(shè)置和教學(xué)環(huán)節(jié)中還普遍的存在許多問題。本文就如何解決這些問題，提高學(xué)生使用Excel建立財務(wù)金融模型能力進行了探討。

一、Excel應(yīng)用在財務(wù)金融管理課程中的重要性

（一）Excel在財務(wù)金融管理工作中的重要性

隨著我國企業(yè)會計財務(wù)信息系統(tǒng)建立和完善，通過相關(guān)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，大部分財經(jīng)類高校本科生對于商業(yè)化的財務(wù)管理軟件已經(jīng)能夠做好熟練的運用。但是隨著企業(yè)內(nèi)部管理要求的提高，財務(wù)金融管理人員的工作重點也隨著從會計記賬、財務(wù)核算轉(zhuǎn)向高級財務(wù)會計、項目估值、籌資和投資決策分析等方面。在復(fù)雜的經(jīng)濟活動面前，靠功能較為單一的財務(wù)軟件無法實現(xiàn)靈活有效的公司財務(wù)金融的分析與管理。所以將財務(wù)軟件與Excel結(jié)合起來進行數(shù)據(jù)整理與分析，實現(xiàn)一定程度的財務(wù)預(yù)測與投資決策成為越來越多的財務(wù)管理人員的選擇。

（二）Excel在財務(wù)管理上的應(yīng)用優(yōu)勢

Excel是目前應(yīng)用最廣泛的辦公軟件，它能夠與絕大多數(shù)財務(wù)軟件對接，從而給數(shù)據(jù)的獲取和管理帶來極大的方便。同時Excel在數(shù)據(jù)處理上功能強大，方便的數(shù)據(jù)運算加上自帶的大量財務(wù)函數(shù)基本上能夠滿足日常財務(wù)數(shù)據(jù)處理的需要。交互式的信息處理技術(shù)使得財務(wù)管理人員能夠較為容易的建立各種財務(wù)分析模型，利用宏和VBA的編程技術(shù)還可以簡化數(shù)據(jù)處理過程，有效的提高工作效率。

二、Excel財務(wù)金融建模教學(xué)中的現(xiàn)狀和問題

（一）Excel基礎(chǔ)教學(xué)定位缺失，內(nèi)容過于簡單

所有的財經(jīng)類高校都設(shè)置了計算機基礎(chǔ)的相關(guān)課程。然而課程教學(xué)的定位基本上偏向于如何使學(xué)生通過計算機等級考試。因此在內(nèi)容設(shè)置上更多的是與計算機等級考試掛鉤，在教學(xué)上沒有突出Excel操作的重要性，大部分學(xué)生只掌握了Excel的一些基礎(chǔ)應(yīng)用知識和技巧而缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練。由此學(xué)生在使用Excel的時候，存在著工作簿設(shè)置不合理、工作表運用不科學(xué)、不會使用Excel的大部分工具、宏與VBA應(yīng)用知識欠缺等情況。這造成教師在財務(wù)金融建模的課堂教學(xué)中需要花大量的精力和時間對學(xué)生傳授Excel的應(yīng)用技巧知識，不僅影響到課堂教學(xué)進度，也使得學(xué)生顧此失彼，嚴重降低了教學(xué)質(zhì)量。

（二）相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置不合理，知識體系不完整

隨著用人單位對綜合型、應(yīng)用型人才的要求越來越高，這必然要求高校在培養(yǎng)財務(wù)金融人才的時候要更注重專業(yè)知識的完整性和應(yīng)用性。而目前許多高校在財務(wù)金融人才培養(yǎng)計劃的設(shè)置上，還存在方向過于單一、內(nèi)容簡單重復(fù)、學(xué)科交叉性不高的現(xiàn)象。今天的企業(yè)財務(wù)管理人員需具備財務(wù)預(yù)測與決策、預(yù)算與控制甚至是風(fēng)險管理等方面的知識和應(yīng)用能力。然而筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)存在這樣的普遍問題：會計和財務(wù)管理類的學(xué)生缺乏金融學(xué)的相關(guān)知識，而金融學(xué)的學(xué)生缺乏公司財務(wù)的相關(guān)知識。這使得教師在開設(shè)財務(wù)金融建模課程時，內(nèi)容設(shè)置上受到限制，課程教學(xué)只能停留在一些基礎(chǔ)模型的練習(xí)上面，無法開展更高層次的模型設(shè)計與應(yīng)用的教學(xué)。

（三）實驗課程項目設(shè)計單一，缺乏創(chuàng)新性

財務(wù)金融建模課程作為實驗課程教學(xué)，其課程項目設(shè)計上的綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性對于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生分析問題和解決問題有著積極的作用，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐應(yīng)用能力的必要的教學(xué)方式和方法。然而目前一些高校的實驗教學(xué)的內(nèi)容和形式不完全與專業(yè)人才的培養(yǎng)目標相匹配；實驗課程項目的建設(shè)上過分依賴軟件資源而不重視實驗內(nèi)容的有效設(shè)計；實驗教學(xué)項目的設(shè)計上還存在著內(nèi)容單一和深度相對較淺，模擬型、驗證型實驗項目較多而綜合型、設(shè)計型、創(chuàng)新型實驗項目相對缺少的情況；過多注重于學(xué)生的技能技巧訓(xùn)練，缺少培養(yǎng)整體解決方案的思維訓(xùn)練。這與培養(yǎng)創(chuàng)新型財務(wù)金融人才的培養(yǎng)目標還有較大的差距。

三、提高Excel財務(wù)金融建模教學(xué)質(zhì)量的對策

財務(wù)管理考試技巧范文第2篇

一、何為RFP

美國注冊財務(wù)策劃師－Registered Financial Planner（簡稱RFP）為美國注冊財務(wù)策劃師協(xié)會所特許制定的國際權(quán)威認證資質(zhì)。財務(wù)策劃最早于70年代在美國產(chǎn)生，美國注冊財務(wù)策劃師協(xié)會于1983年在美國正式成立，目前在全球共有15個國家和地區(qū)擁有其協(xié)會機構(gòu)。其會員組織遍布全世界包括美國、加拿大、英國、法國、德國、瑞士、澳大利亞、新西蘭、日本、新加坡、韓國、印度、馬來西亞和南非等國家及香港地區(qū)，在亞太已分布21個國家和地區(qū)。

現(xiàn)時的財務(wù)策劃師，普遍就職于歐美各國中的銀行、保險、證券、基金、信托公司、會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所，以及在各類公司擔任財務(wù)管理職務(wù)，其中在銀行和保險公司工作的各占1/3 。因此取得專業(yè)理財策劃的資格，是日后在激烈競爭環(huán)境下的一種強競爭力的提升工具；并且由于財務(wù)策劃師的高額年薪，已成為目前全球最受歡迎的職業(yè)之一。5月份美國注冊財務(wù)策劃師協(xié)會大中華區(qū)在香港會展中心舉辦了2006年學(xué)員畢業(yè)典禮，有1000多學(xué)員參加了畢業(yè)典禮，并且在《星島日報》等報刊上刊登了通過認證的畢業(yè)學(xué)員的資料。

二、RFP職業(yè)前景

《美國職業(yè)評級年鑒》近年一直把財務(wù)策劃師評為美國最佳職業(yè)之前列，與生物學(xué)家及

精算師等量齊觀，2001年更是榮登榜首，2004年亦位居第三。此項評級是根據(jù)美國250種職業(yè)的工作環(huán)境、收入、就業(yè)前景、體力需求、工作保障及壓力這六大項標準所計算出的結(jié)果。在美國，RFP的年均收入已超過了哈佛MBA的薪酬水平。

近年來，中國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，社會財富加速積累，人們對自身的人生規(guī)劃和財富管理的需求越來越普遍。同時，隨著金融產(chǎn)品的不斷豐富以及稅收制度的復(fù)雜化，人們在理財實踐中也越來越需要專業(yè)理財人士的幫助，以彌補個人金融知識缺乏、時間有限的不足。國家經(jīng)濟景氣監(jiān)測中心公布的一項調(diào)查結(jié)果表明，約有70%的居民希望自己有理想的財務(wù)顧問，50%以上的人愿意支付顧問費用。在企業(yè)內(nèi)，財務(wù)作為掌握各類公司的命脈因素，也越來越需要高水準的財務(wù)管理人才。所以，財務(wù)策劃師必將成為中國的高薪、熱門職業(yè)之一。

三、申報條件

1、本科以上學(xué)歷或中級以上職稱。

2、大專學(xué)歷，具有三年以上相關(guān)工作經(jīng)驗者。

3、從事金融、保險、證券、投資、銀行、律師、房地產(chǎn)等行業(yè)專業(yè)人士和各類企業(yè)對財務(wù)策劃有興趣的人士。（注：凡符合以上任意條件者，均可報名。）

四、培訓(xùn)目標

根據(jù)國際理財策劃師職業(yè)標準要求以及各類公司財務(wù)人員的工作需求，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)理財工具和理財規(guī)劃實務(wù)以及案例，提高各類公司財務(wù)人員的財務(wù)管理水平，使理財人員熟練掌握理財技巧，具備獨立為客戶量身定制理財規(guī)劃報告、開展理財服務(wù)的專業(yè)資質(zhì)，成為理財行業(yè)的專業(yè)人士。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員可以統(tǒng)一參加由美國注冊財務(wù)策劃師協(xié)會組織的考試（地點在北京），考試合格后，由美國注冊財務(wù)策劃師協(xié)會直接頒發(fā)RFP中英文證書。

五、課程設(shè)置

（一）基礎(chǔ)財務(wù)策劃

介紹財務(wù)策劃的基本概念和元素，了解財務(wù)策劃程序的步驟，掌握有關(guān)基礎(chǔ)財務(wù)策劃知識和技巧，了解金融市場的交易機制和監(jiān)管制度，明白財務(wù)策劃師的專業(yè)操守及責任，理解財務(wù)策劃的執(zhí)業(yè)標準。

（二）投資學(xué)

介紹金融市場投資環(huán)境、金融市場架構(gòu)和各種金融投資工具，固定收益證券、股票證券的分析和定價。解釋各種投資理論和策略、分析投資組合的表現(xiàn)及分析有關(guān)利率和匯率波動的財務(wù)風(fēng)險。

（三）保險及退休策劃

介紹風(fēng)險、風(fēng)險管理、保險原理和實踐的知識。了解保險的理論、主要保險產(chǎn)品以及保險的實踐應(yīng)用。從風(fēng)險管理的角度解釋保險的原則和策略，解釋保險的作用以及如何決定保險需要和與保險相關(guān)的法律問題，評估各種保險產(chǎn)品，并且從成本效益的觀點選擇保險產(chǎn)品。

（四）稅務(wù)及遺產(chǎn)策劃

介紹稅務(wù)制度、稅務(wù)管理、法律念、稅務(wù)策劃原則的實踐知識。并且涉及國內(nèi)、國際稅務(wù)簡介。掌握通過稅務(wù)策劃而為客戶提供制訂完善綜合理財策劃。

（五）高級財務(wù)策劃

注冊財務(wù)策劃師（RFP）教育課程的總結(jié)。主要回顧個人財務(wù)策劃的完整概念，內(nèi)容包括財務(wù)策劃、投資策劃、保險策劃、退休計劃、稅務(wù)計劃和遺產(chǎn)策劃。并且通過真實案例分析、角色扮演和不同類型的專題討論來學(xué)習(xí)如何進行完整個人財務(wù)策劃。

七、培訓(xùn)師資

部分講師來自香港，另有內(nèi)地講師，均為從事國際金融行業(yè)的專家，全部已獲得"美國注冊財務(wù)策劃師"專業(yè)資格，超過5年以上的教學(xué)經(jīng)驗。全部課程使用中

文授課，考試亦使用中文答卷。

八、收費標準

個人報名:12000元/人

2006年7月30日前報名將享受9.8折優(yōu)惠

財務(wù)管理考試技巧范文第3篇

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；就業(yè)；前景

一、引言

我國的高等教育發(fā)展的速度非常快，高校也在連年擴招，高等教育已經(jīng)逐步實現(xiàn)大眾化。財務(wù)管庫專業(yè)的大多數(shù)畢業(yè)生都會從事會計與財務(wù)管理相關(guān)的職業(yè)，會計側(cè)重賬務(wù)處理過程，財務(wù)管理則更注重成本與資金的管理。我國企業(yè)財務(wù)系統(tǒng)正處于發(fā)展與完善的階段，很多中小企業(yè)還處在認為會計人員是可設(shè)可不設(shè)的閑職，不能生產(chǎn)出實際價值。但是隨著社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，這種局面會大大改善。在高等學(xué)府受到教育，在基層工作崗位積累到實際經(jīng)驗的財務(wù)管理人才會得到很好的發(fā)展弓箭。干財務(wù)工作的不需要多么高的學(xué)歷，重要的是“越老越值錢”。剛畢業(yè)的大學(xué)生由于不能得到很好的待遇和很好的職位，更應(yīng)該正確認識到自己的就業(yè)前景和職業(yè)規(guī)劃。

二、財務(wù)管理專業(yè)的簡要介紹

財務(wù)管理專業(yè)是我國管理學(xué)科中的一個新興的、極具發(fā)展前景的專業(yè)。財務(wù)管理專業(yè)主要是根據(jù)市場的發(fā)展狀況，對公司財務(wù)金融人才需求的專門化要求，面向公司理財和金融兩個領(lǐng)域培養(yǎng)的專業(yè)性人才。1998年，我國為了適應(yīng)市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，決定建立財務(wù)管理專業(yè)，并陸續(xù)開始招生。財務(wù)管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)的是財務(wù)與金融管理等方面的基本原理與知識，接受財務(wù)、金融管理方面的方法與實用技巧的基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)出具有分析和解決財務(wù)問題的基本能力。財務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)過程主要是采取理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，堅持教師教授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。

三、財務(wù)管理在企業(yè)運行中的重要性

企業(yè)財務(wù)管理是企業(yè)在既定的戰(zhàn)略目標下，對于企業(yè)的經(jīng)營活動進行有計劃的財務(wù)管理活動。其中管理的核心就是企業(yè)財務(wù)活動體現(xiàn)的財務(wù)關(guān)系，這其中主要包含有企業(yè)與政府、企業(yè)與客戶等之間的關(guān)聯(lián)。企業(yè)財務(wù)管理體系主要是幫助企業(yè)實現(xiàn)自身制定的財務(wù)表現(xiàn)水平，并且不斷的改變財務(wù)行為，從而促進財務(wù)管理水平的進一步提高。企業(yè)的財務(wù)管理體系是企業(yè)管理的重中之重，也是企業(yè)管理的核心，人們一度將企業(yè)的財務(wù)管理與“企業(yè)利潤最大化”等同看待。企業(yè)的財務(wù)管理是一切管理活動的基礎(chǔ)，一個良好的財務(wù)管理體系對于改善企業(yè)經(jīng)營管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益有著非常重要的作用。財務(wù)管理對于整個企業(yè)來說，就相當于鏈條，鏈條一旦失靈，機器就不會正常運轉(zhuǎn)，財務(wù)管理制度的建立需要大量的管理和理財?shù)戎R與能力的專業(yè)人才。

四、財務(wù)管理專業(yè)從事的職業(yè)分析

財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)后對口的工作就是做會計，這也是最為常規(guī)最為妥當?shù)囊粋€職業(yè)。但是很多財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生放棄這樣一條職業(yè)道路，主要是因為他們認為財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)的人才多，市場競爭激烈，同時也認為財務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)前景有限。其實這樣的想法是十分片面的，目前的市場經(jīng)濟發(fā)展狀況，基礎(chǔ)和普通人才太多，優(yōu)秀的財務(wù)人員較少，所以發(fā)展空間還是比較大的。所以財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生如果想做優(yōu)秀的財務(wù)人員，首先是要把基本功練扎實，專業(yè)知識要做到十分的通曉。最好可以熟練掌握與運用一種以上的財務(wù)管理軟件，利用多媒體幫助自己處理日常工作中出現(xiàn)的實際問題?；炯寄芏家呀?jīng)熟練之后參加真正的實行以達到將學(xué)到的知識運用到實際工作中去的能力。在實習(xí)過程中要多多注意觀察自己的老師對工商稅務(wù)和公司內(nèi)部的溝通技巧，進而仔細揣摩。多多嘗試到不同的公司企業(yè)。不同的行業(yè)中去實習(xí)，以方便自己積累多方面的經(jīng)驗。對于財務(wù)管理專業(yè)，實習(xí)的越早對于學(xué)習(xí)的效果就越好，最好可以在大一的寒暑假就開始實習(xí)，次數(shù)越多越好，最好是每個假期都進行實習(xí)。除了了解企業(yè)內(nèi)部基本的財務(wù)狀況，能更好的適應(yīng)變化極快的人才需求市場，專門的職業(yè)培養(yǎng)也是不可缺少的。多多參加一些財務(wù)方面的專業(yè)培訓(xùn)，以提高自身的專業(yè)技能水平。

財務(wù)管理專業(yè)是非常有前途的一個職業(yè)，是相對一個很容易規(guī)劃的職業(yè)。本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以有很多的職業(yè)方向：1.外企或者大型國有企業(yè)的財務(wù)人員；2.進入專門的財務(wù)公司；3.銀行等金融機構(gòu)等。但不管是哪個方向的財務(wù)工作，盡量要爭取向高端方向發(fā)展，做高精尖人才。

五、總結(jié)

企業(yè)財務(wù)管理隨著我國市場經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展會有更為廣闊的發(fā)展空間，其就業(yè)前景也是十分的良好。希望改專業(yè)的學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中將基本功抓牢，多多實踐，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。（作者單位：重慶超力高科技有限責任公司）

參考文獻

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財務(wù)管理考試技巧范文第4篇

關(guān)鍵詞：會計人員；會計專業(yè)技術(shù)資格考試；中級；考試經(jīng)驗

中圖分類號：F23文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2012）15-0133-02

隨著會計工作在經(jīng)濟管理活動中的重要地位不斷凸顯以及職場競爭的不斷加劇，我國中級會計專業(yè)技術(shù)資格考試（以下簡稱“中級職稱考試”）的報名人數(shù)逐年攀升。與巨大的報名熱情形成鮮明對比的是每年的缺考比例也大得驚人。結(jié)合財政部每年公布的實考相關(guān)數(shù)據(jù)及筆者的觀察，缺考率在60%左右。要想順利通過考試，不只需要堅定的毅力，更需要掌握一套適合自身的、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。筆者已通過考試，以下是在復(fù)習(xí)備考方面總結(jié)的一些體會和經(jīng)驗。

1 定目標、排時間

中級職稱考試包括三門課程：《中級會計實務(wù)》、《財務(wù)管理》和《經(jīng)濟法》。2010年度各們課程的考試大綱和教材都有比較大的變化。2011年度沿用上年度的考試大綱和教材。新的大綱和教材對很多章節(jié)進行了調(diào)整，并增加了很多新的知識點，不論是“質(zhì)”還是“量”都是一次升級，并且考試題量大、時間緊，大有朝CPA考試看齊的趨勢。比如《中級會計實務(wù)》新增了一章“股份支付”，第五章長期股權(quán)投資增加了成本法與權(quán)益法的轉(zhuǎn)換、共同控制資產(chǎn)和共同控制經(jīng)營等內(nèi)容?！敦攧?wù)管理》新增了一章“稅務(wù)管理”?？荚噧?nèi)容的增加和難度的提升給老考生帶來了不小的挑戰(zhàn)，而新考生面對磚頭厚的教材、習(xí)題冊也不免產(chǎn)生畏難情緒。

中級職稱考試要求在連續(xù)兩個考試年度內(nèi)通過這三門課程，但“長痛不如短痛”，最好全力以赴，一次全部通過。從報名到考試有七個月的時間，看似很長，但去掉休息、工作等時間，能真正用來復(fù)習(xí)備考的時間少之又少。復(fù)習(xí)要早做準備，盡量不要等到已經(jīng)報名了，才開始復(fù)習(xí)，要早些從心理、時間、考試資訊等方面做準備，協(xié)調(diào)好工作、家庭與復(fù)習(xí)備考的關(guān)系。

好的開始是成功的一半。報名中級職稱考試的人大都具備若干年的會計工作經(jīng)驗，已具備了一定的知識基礎(chǔ)，要給自己設(shè)定必過、一次性過三門等目標。但能做到始終朝著目標努力，不輕易放棄并不容易。復(fù)習(xí)備考貫穿于繁忙的工作、家庭生活中，專門的復(fù)習(xí)時間不多，只能利用有限的業(yè)余時間，壓力很大。很多人都是由于考試太難、懶于復(fù)習(xí)等原因半途而廢，甚至缺考。因此，當學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，不要隨便放棄，而是要積極通過網(wǎng)絡(luò)答疑、向周圍人請教等渠道攻克重難點知識。

如何合理安排三門課程復(fù)習(xí)時間的長短因人而異。不熟悉的課程應(yīng)適當多安排些時間。一般而言，根據(jù)難度，安排時間最多的應(yīng)當是《中級會計實務(wù)》，其次是《財務(wù)管理》，最少的應(yīng)當是《經(jīng)濟法》。復(fù)習(xí)過程中千萬不要隨心所欲、顧此失彼：簡單的內(nèi)容愿意學(xué)，復(fù)雜的內(nèi)容連碰也不愿碰。中級職稱考試是標準化考試，試題對知識點的涵蓋非常廣泛，越難的內(nèi)容越容易出大題。

2 析內(nèi)容、確難點

每年的教材直到1月份左右才出版，此時才著手復(fù)習(xí)，有些為時過晚。盡管有可能趕上考試大綱做調(diào)整，但總體框架變化不大。應(yīng)盡早下手，分析考試內(nèi)容，明確重難點，從而做到有的放矢、提高復(fù)習(xí)效率。

大多數(shù)會計人員從事的是會計實踐工作，用到的是會計的基礎(chǔ)知識，側(cè)重核算，對會計準則中長期股權(quán)投資、所得稅、外幣折算、合并財務(wù)報表等較抽象、較難的內(nèi)容接觸的不多，而且《中級會計實務(wù)》的知識容量是最大的。《財務(wù)管理》很多觀點都是來自歐美會計學(xué)者的專著、論文，用到了數(shù)列、極限、概率分布等數(shù)學(xué)方法。預(yù)算管理、投資管理、營運資金管理等是重難點，也是分數(shù)聚集點。對《經(jīng)濟法》的復(fù)習(xí)是最輕松的，既不需要會計核算，又不需要數(shù)學(xué)模型進行計算，大多是需記憶的內(nèi)容。公司法、證券法、合同法、企業(yè)所得稅法等內(nèi)容無論是對考生的實際工作，還是對復(fù)習(xí)備考，都是重難點。

3 建模式、巧方法

3.1 建立適合自己的學(xué)習(xí)模式并努力堅持

受報名條件所限，報考中級職稱考試的人大多為在職人員，工作、生活的壓力很大，復(fù)習(xí)時間非常寶貴，況且還需面對三門課程。建議可采用“零碎時間+大塊時間”的學(xué)習(xí)模式。由于《經(jīng)濟法》各章之間沒有太大聯(lián)系，知識點較零碎，所以可充分利用零碎時間進行理解和記憶。遺忘是正常的，對于數(shù)字較多的內(nèi)容，如公司法律制度中有關(guān)股東大會的召開條件等，要多重復(fù)背誦，不要混淆?！吨屑墪媽崉?wù)》和《財務(wù)管理》適合利用晚上、雙休日、小長假等大塊時間進行學(xué)習(xí)。這兩門的知識是塊狀的，并且各章之間的聯(lián)系較緊密。不論采用何種模式進行復(fù)習(xí)，貴在堅持，高得驚人的缺考率即印證了這一點。

3.2 使用高效的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)時切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)。每門課程配備一本教材和一本練習(xí)冊即可，一般不需額外的資料，也免得給自身增加太大的負擔。

財務(wù)管理考試技巧范文第5篇

[關(guān)鍵詞]財務(wù)管理課程探討教學(xué)改革

財務(wù)管理是會計體系的一個重要組成部分，財務(wù)管理教學(xué)是培養(yǎng)會計人才的一個重要途徑。我們應(yīng)該對它們有個充分的了解。

一　財務(wù)管理綜述

(一)財務(wù)管理的概念

會計行業(yè)原本是一個整體的大系統(tǒng)，但由于企業(yè)內(nèi)部管理的分工和現(xiàn)代化管理方法的出現(xiàn)，使得會計行業(yè)有了相應(yīng)的變化。一般的會計職位主要是指公司的對外方面，而財務(wù)管理職位則更側(cè)重于企業(yè)內(nèi)部的整個經(jīng)濟活動的策劃。

財務(wù)管理職位順應(yīng)了時代的發(fā)展，符合現(xiàn)代管理學(xué)的思想。它滲入公司的管理層，幫助公司或企業(yè)內(nèi)部的管理人員進行一系列的經(jīng)濟活動，并參與規(guī)劃整個公司的經(jīng)濟支付規(guī)劃。它是整個會計體系中的一個重要分支，和一般會計行業(yè)一樣，成為一個不可或缺的獨立行業(yè)。當然，財務(wù)管理行業(yè)的發(fā)展也經(jīng)歷了一個漫長的形成與發(fā)展過程。

(二)財務(wù)管理行業(yè)的形成與發(fā)展

現(xiàn)在會計的產(chǎn)生可以追溯到20世紀20年代，那是正是世界著名學(xué)說――泰羅制學(xué)說盛行的時代。那時候會計成本、企業(yè)開銷等概念開始被重視起來，科學(xué)管理逐漸顯示出了其在企業(yè)經(jīng)濟活動中的重要地位，并為引入到各大型企業(yè)中。而這些現(xiàn)象在當時都被看做是泰羅制學(xué)說的一些具體表現(xiàn)形式，并沒有給予足夠的重視，也沒有把這些管理和思想引入到會計行業(yè)中。20世紀20年代至50年代，這三十年可以看做是財務(wù)管理行業(yè)的萌芽期。

五十年代以后，資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了新的特點。一方面，大量科學(xué)技術(shù)被應(yīng)用到企業(yè)、公司的日常生產(chǎn)和管理中，會計科的人員也開始引入科學(xué)技術(shù)來管理公司的經(jīng)濟活動。另一方面，企業(yè)大量集中，出現(xiàn)了大量的企業(yè)合并和經(jīng)濟壟斷；各企業(yè)之間競爭激烈，使得企業(yè)的管理人員紛紛優(yōu)化自身企業(yè)的管理體系，合理規(guī)劃自身企業(yè)的經(jīng)濟收支，降低生產(chǎn)的成本。而財務(wù)管理成了企業(yè)改革的最重要因素，它計劃和控制著企業(yè)的整個經(jīng)濟體系。一方面，財務(wù)管理人員可以對企業(yè)的年度生產(chǎn)計劃、各部門的資金發(fā)放分配、用于科研的資金比例等方面給予建設(shè)性的做出計劃，使企業(yè)有個整體的發(fā)展規(guī)劃。另一方面，財務(wù)管理職位的人員還可以在企業(yè)經(jīng)濟活動的具體施行工程中，給予監(jiān)督和控制。它可以嚴格控制企業(yè)的經(jīng)濟，使企業(yè)的經(jīng)濟活動按照即定的計劃、保質(zhì)保量的完成。它保證了企業(yè)經(jīng)濟規(guī)劃的執(zhí)行力度和執(zhí)行效率。

為了不斷適應(yīng)社會的發(fā)展，財務(wù)管理行業(yè)也在做著一系列的改變和改革。一方面，它把現(xiàn)代管理學(xué)作為本行業(yè)的指導(dǎo)思想，鞏固并發(fā)展了一些已經(jīng)成熟的技術(shù)。另一方面，它把行為科學(xué)、運籌學(xué)等一些先進的管理科學(xué)成果引入到會計行業(yè)來，使得財務(wù)和管理緊密且恰當?shù)慕Y(jié)合了起來，形成了一個完美的組合，便于公司整體的經(jīng)濟管理?？傊攧?wù)管理行業(yè)融匯了各種管理學(xué)上的技術(shù)和科學(xué)成果，并把他們和經(jīng)濟學(xué)很好的結(jié)合在了一起，它是一門具有多方面優(yōu)勢的綜合性行業(yè)。

二　財務(wù)管理行業(yè)的一些特點

和一般會計行業(yè)相比，財務(wù)管理行業(yè)有如下一些特點：

(一)財務(wù)管理行業(yè)面向未來的規(guī)劃和發(fā)展，一般會計行業(yè)只是對已發(fā)生的經(jīng)濟活動做一般性的描述，不參與規(guī)劃。

(二)財務(wù)管理行業(yè)面對的服務(wù)對象是公司或企業(yè)的內(nèi)部管理人員，一般會計行業(yè)關(guān)心的是整個公司的投資者、債務(wù)人。

(三)財務(wù)管理人員不僅從整體、大局上看問題，它也關(guān)注公司企業(yè)各部門具體的情況。一般會計只是從公司的整體角度看問題，記錄企業(yè)的生產(chǎn)、銷售情況和各種經(jīng)濟開支、去向。

(四)為了使企業(yè)能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的情況，財務(wù)管理人員還應(yīng)該用數(shù)學(xué)方法來武裝自己。一方面，把一些數(shù)學(xué)理論運用到會計行業(yè)里來，用簡單明了的公式及簡短的說明來描述復(fù)雜的會計問題，使得會計的管理工作簡單化、明了化。另一方面，使用數(shù)學(xué)方法來處理經(jīng)濟領(lǐng)域的一些數(shù)據(jù)、報表，以揭示這些數(shù)據(jù)、報表之間的各種內(nèi)在關(guān)系，最終使得企業(yè)的管理人員能夠合理、科學(xué)地規(guī)劃經(jīng)濟領(lǐng)域的各類活動和決策。

(五)財務(wù)管理行業(yè)機構(gòu)松散，領(lǐng)域廣闊，采用的方式方法靈活多樣，不受“公認會計原則”的約束。為了更好地服務(wù)于企業(yè)的經(jīng)濟，財務(wù)管理從業(yè)者可以對財務(wù)會計上交的數(shù)據(jù)、報表，進行一些必要的更改和刪除，為企業(yè)謀取最大的經(jīng)濟利益。

三　財務(wù)管理教學(xué)課程探討

(一)財務(wù)管理教學(xué)具有重大意義

財務(wù)管理是所有會計及其相關(guān)專業(yè)都必須開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它講述了會計行業(yè)中的一些相關(guān)術(shù)語和和知識。它以財務(wù)管理的目標為導(dǎo)向，系統(tǒng)地介紹了資金的流轉(zhuǎn)、管理、分配等問題會計行業(yè)的知識，也介紹了一些和會計學(xué)相關(guān)的管理學(xué)方面的知識。該課程的教學(xué)目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠牢固掌握財務(wù)管理的一些基本知識和技能，并能夠把一些簡單的管理學(xué)方法和思想融入財務(wù)管理中，將來成為集管理和財務(wù)知識為一體的綜合型人才。

(二)財務(wù)管理教學(xué)探討

我們應(yīng)該不斷的思考和探究好的財務(wù)管理教學(xué)思想和方法，把財務(wù)管理的教學(xué)目標落實到教學(xué)中去，使財務(wù)管理沿著科學(xué)、健康的道路前進。

(1)教學(xué)過程中堅持“以人為本”的思想

這里所提到的“以人為本”包含兩方面的含義：一方面，是在教學(xué)過程中要堅持“以人為本”的思想意識教育。另一方面，是在財務(wù)管理教學(xué)過程中，要根據(jù)每個人的不同情況和社會發(fā)展的需要，給予不同教學(xué)方法和側(cè)重點。

一方面，我們應(yīng)該辯證的看待“教”與“學(xué)”的關(guān)系，明確“學(xué)”才是教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的實體，要想使教學(xué)取得滿意的結(jié)果，只有提高了他們的內(nèi)心需求，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，使他們真正意識學(xué)習(xí)的重要性和目的，培養(yǎng)了他們的興趣，才能取得最好的效果。還有，機會只留給有準備的人，萬事我們都應(yīng)該有所準備、計劃，才能夠立于不敗之地。同樣，學(xué)的過程也應(yīng)該打有準備之仗。學(xué)生應(yīng)該為自己制定明確的學(xué)習(xí)目標。每個階段都要有一個為之奮斗的明確目標。學(xué)習(xí)過程中做好預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個步驟，并總結(jié)分析，逐步前進。此外，還得引導(dǎo)學(xué)生加入到整個教學(xué)體系中來，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、創(chuàng)新精神。

另一方面，人是社會的主體，人的作用是巨大的，企業(yè)中更是缺少不得管理和財務(wù)方面的人才。而現(xiàn)在的財務(wù)管理教學(xué)比較單一、死板，沒有很好地強調(diào)出人力資源的作用。所以，在以后的財務(wù)管理教學(xué)中，應(yīng)“以人為本”，變通教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，把最新最優(yōu)的管理思想、方法傳授給學(xué)生，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)悟和應(yīng)用。這樣，才能培養(yǎng)出順應(yīng)社會發(fā)展、符合企業(yè)要求的新型管理人才。

(2)把“實踐”特色和“雙證書”培養(yǎng)模式落實到教學(xué)中

由于財務(wù)管理課程兼有文理科的特點，所以我們應(yīng)該注意它的特殊之處。我們應(yīng)該從財務(wù)管理的基本知識點、技能學(xué)起，只有牢牢掌握住了基本的理論和知識，我們才能夠在后期的學(xué)習(xí)實踐中靈活運用它們，以豐富自己的知識和經(jīng)驗。

一方面，我們應(yīng)該注重實踐環(huán)節(jié)。學(xué)為所用，在掌握牢固基本的知識、理論后，我們應(yīng)該在實際的環(huán)境中去運用它們，提高自身各方面的技能。我們可以和企業(yè)的會計部門合作，讓他們提供適合的會計項目。通過自身參與整個項目的規(guī)劃和設(shè)計，既掌握了整個會計項目的流程，有深刻理解了所學(xué)的理論知識。

另一方面，我們在關(guān)注畢業(yè)證的同時，也應(yīng)該對會計技術(shù)資格證有所重視。眾所周知，會計行業(yè)是個特殊的行業(yè)，要想從事會計行業(yè)，只有畢業(yè)證是不行的，還必須具有會計技術(shù)資格證。所以，我們在日常的教學(xué)過程中，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去重視并準備考取會計資格證。教師應(yīng)該為學(xué)生提供會計考試方面的一些最新資訊和信息，并且為學(xué)生講解歷年的會計考試題，總結(jié)考試經(jīng)驗和技巧?？傊M力去幫助學(xué)生，力爭讓學(xué)生全部都能夠取得畢業(yè)證和會計資格證。

(3)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)方法是為了完成一定的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)而采用的教學(xué)程序與手段，對課程的教學(xué)實施及其效果具有十分重要的作用。所以我們應(yīng)該以教學(xué)目標為導(dǎo)向來優(yōu)化財務(wù)管理教學(xué)方法。

財務(wù)管理教學(xué)是為了培養(yǎng)一批順應(yīng)社會發(fā)展，符合企業(yè)要求的高素質(zhì)人才。我們應(yīng)該優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)方法，靈活的結(jié)合各種有利因素，形成一個開放的、最優(yōu)化的教學(xué)體系，確保教學(xué)的質(zhì)量問題。我們應(yīng)該做到財務(wù)管理教學(xué)和企業(yè)協(xié)作，和生產(chǎn)實踐結(jié)合，以培養(yǎng)更多的人才，更好地服務(wù)社會。

四　結(jié)束語

財務(wù)管理是會計體系的一個重要分支，它在企業(yè)的對內(nèi)方面具有重要的作用，是不可或缺的。財務(wù)管理教學(xué)應(yīng)該以人為本、結(jié)合實際，多創(chuàng)新、多實踐，

提高學(xué)生的整體素質(zhì)和職業(yè)技能，為社會經(jīng)濟的高速發(fā)展輸送更多優(yōu)秀合格的人才。

參考文獻

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