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體育賽事教案范文第1篇

孩子可以用雙手和諧地撕下某些形狀，可以組合粘貼不同的動態(tài)人物。以下是給大家的，希望大家喜歡。

我愛范，一個優(yōu)秀的體育生，在大班美術教學計劃中

教學目標：

1.孩子可以用雙手和諧地撕下某些形狀，可以組合粘貼不同的動態(tài)人物。

2.體驗合作組畫的樂趣。

教學準備：

1.幾種不同顏色的彩紙。(不同尺寸)

2.一支馬克筆和一些粉筆。

3.每組一張漿糊和抹布。

4.兩個1K牛皮紙垂直連接。

教學過程：

1.老師和孩子一起玩，導入活動：

游戲名稱：體育猜謎。游戲中，老師先做一些運動，讓孩子猜是什么運動。讓孩子們做動作，其他孩子猜。

2.談一談：談一談這些趨勢，人物的頭像和身體是什么樣的？

3.露出被撕裂的頭和身體，讓孩子擺出剛剛看到的各種動態(tài)圖像。(老師可以給予適當?shù)膸椭?

3.解釋活動內(nèi)容，激發(fā)孩子參與活動的興趣。

a、請用手將頭、身、四肢的形狀和諧地撕掉。

一個能力強的孩子，可以把一個三角形的身體撕開。)

b、孩子會把頭、身體、四肢的形狀撕成動態(tài)顯示，可以用語言表達自己在做什么運動。

c、頭、身、四肢形狀動態(tài)排列后，先用漿糊粘一點，再粘在大牛皮紙上。

(提醒孩子圖片合作組畫的布局，考慮別人貼的位置)

d、用記號筆在人物身上畫五官。

e、用粉筆把邊緣加厚，然后涂抹。

(注意顏色搭配，給自己加腮紅)

4.孩子在粘貼組圖時的配合，老師的巡視指導，重點指導任務的動態(tài)放置和粘貼。在大論文的寫作中，教師及時給予適當?shù)闹笇?/p>

5.評價作業(yè)，展示孩子的作品。

一、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。

b、聽音樂，模仿體育人物的動作。

大班美術教案我愛優(yōu)秀體育范

活動目標：

1.通過活動，讓孩子了解一些運動，培養(yǎng)孩子對參加運動的熱愛。

2.我可以用完整的句子連貫地描述“我最喜歡的運動”，清晰地表達自己。

3.知道自己要堅持參加體育運動，要有不怕困難的精神。

活動準備：

1.課件-卡通：看著我，和我一起做

2.ppt課件：你對體育了解多少

活動流程：

第一，進口

激發(fā)孩子談論運動

孩子們，你們看過體育比賽嗎？你看到了哪些事件？

你最喜歡哪項運動？

(讓孩子暢所欲言，激發(fā)說話興趣)

第二，擴大

Ppt課件：你對體育了解多少

1.了解體育賽事

讓孩子們一項一項地看這些運動，討論和發(fā)言

武術

羽毛球

籃球

排球

足球

乒乓球運動

水上排球

潛水

游泳

水上芭蕾

田徑

擊劍

馬術

健身房

拍攝

拳擊運動

舉重

2.小組討論

引導孩子談論他們認識哪些運動運動員，他們是如何認識他們的，他們最喜歡哪些運動員，為什么要提煉他們。

總結(jié)：運動員取得優(yōu)異成績并不容易，成功背后付出了大量的辛勤汗水。

3.運動員的故事

(1)老師可以選擇努力培養(yǎng)一兩個運動員，讓孩子知道要堅持參加體育運動，要有不怕困難的精神。

(2)教育孩子以勝利為榮。同時，從現(xiàn)在開始，他們要努力學習，堅持參加各種體育活動，不怕夏熱冬冷，培養(yǎng)良好的技能，努力長大后為祖國做出貢獻！

第三，結(jié)尾

看動畫片：《看著我，跟我做》

讓孩子跟著動漫表演，在愉快的熱身運動中自然完成自己的活動。

我愛范文三，一個優(yōu)秀的體育生，在大班美術教案里

1、通過活動，讓孩子了解一些運動，培養(yǎng)孩子對參與運動的熱愛。

2.我可以用完整的句子連貫地描述“我最喜歡的運動”，并清楚地表達自己的意思。

3、懂得參加體育運動要持之以恒，要有不怕困難的精神。

活動準備：

1.課件-漫畫：看著我，跟著我。

2.ppt課件：你對體育了解多少？

活動流程：

第一，進口

激發(fā)孩子談論運動

孩子們，你們看過體育比賽嗎？你看到了哪些事件？

你最喜歡哪項運動？

(讓孩子暢所欲言，激發(fā)說話興趣)

第二，擴大

Ppt課件：你對體育了解多少？

1、懂運動。

讓孩子們逐項觀看這些運動，并進行討論和發(fā)言。

武術、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水排球和跳水。

游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術、體操、射擊、拳擊和舉重。

2.分組討論。

引導孩子談論他們認識哪些運動運動員，他們是如何認識他們的，他們最喜歡哪些運動員，為什么要提煉他們。

總結(jié)：運動員要取得優(yōu)異成績并不容易。成功了。背后付出了大量的辛勤汗水。

3.運動員的故事

(1)老師可以選擇努力培養(yǎng)一兩個運動員，讓孩子知道要堅持參加體育運動，要有不怕困難的精神。

(2)教育孩子以勝利為榮。同時，從現(xiàn)在開始，他們要努力學習，堅持參加各種體育活動，不怕夏熱冬冷，培養(yǎng)良好的技能，努力長大后為祖國做出貢獻！

第三，結(jié)尾

看動畫片：《看著我，跟我做》，讓孩子跟著動畫片表演，在愉快的熱身運動中自然完成活動。

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體育賽事教案范文第2篇

一、體育運動學校數(shù)學教育的實際情況

體育運動學校是一類比較特殊的中專學校，它與其他中專類學校最大的區(qū)別在于學生群體比較特殊，學生年齡普遍偏小，學習基礎較差，學習成績不穩(wěn)定，上課多動，偏重運動成績，忽視文化課成績。因此，文化課教學特別是數(shù)學教學的難度較大，這就給體育運動學校的數(shù)學教學帶來了很大的壓力和挑戰(zhàn)。

二、體育運動學校對于數(shù)學的教育還有哪些不足

（一）體育運動學校的數(shù)學教育已經(jīng)不能適合國家體育事業(yè)發(fā)展的要求。如今體校的數(shù)學教材，無論是內(nèi)容還是形式，還都比較傳統(tǒng)，信息時代的特點不明顯，數(shù)學教育與運動員的生活、訓練結(jié)合得不緊密，學生厭學情緒較重。

（二）教學模式有待改進?，F(xiàn)行的教學模式仍是以老師為中心的應試模式，缺少學生參與互動的過程。學生上課睡覺、玩手機、說話等現(xiàn)象較為普遍，學生學習缺乏積極主動性。

（三）教學內(nèi)容與體育運動訓練相結(jié)合得不夠緊密。由于普通中專的數(shù)學教學課本是由一些資深教授編寫的，教材偏重于理論知識，與生活實踐聯(lián)系很少，更別說與運動訓練的聯(lián)系了。一方面，數(shù)學本身就很抽象、枯燥、乏味，而絕大多數(shù)教師又十分依賴教科書，照本宣讀；另一方面，體校的學生由于基礎較差，在授課的過程中還需要不斷地溫習過去的知識，學生更加不感興趣，甚至產(chǎn)生厭學情緒。

（四）有效的教學時間內(nèi)無法完成相應的教學任務。體校的學生每天除了正常的文化課學習外，還要進行運動訓練，因此，他們的學習時間相對較少，課后復習時間更是很難保證。有些學生在學習期間還要去參加一些國內(nèi)的體育賽事，具體時間不固定。教師在有限的時間內(nèi)又必須完成規(guī)定的教學任務，其效果可想而知。

三、體校數(shù)學教學問題產(chǎn)生的原因

（一）學生數(shù)學基礎的差異給教學造成極大的困難。由于體育運動學校的學生基礎較差，且文化程度參差不齊，學生雖然是同一年級或班級的學生，但在母校受教育的程度卻有較大差別，這就給教師的數(shù)學教學帶來很大的困難。

（二）教學內(nèi)容與學生學習興趣、追求的目標有較大差異，教學形式單一、呆板，教材缺乏趣味性，課堂內(nèi)外缺乏溝通。

四、幾點改進教學的建議與思考

體育賽事教案范文第3篇

關于體育老師工作計劃范文   一．指導思想

  為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動水平。

  二、工作目標

  1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)；

  2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學方式改變；

  3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展；

  4、認真完成這學期趣味體育節(jié)開展工作；

  5、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質(zhì)教育；

  6、全面提高學生第八套廣播操技術動作；

  7、全面提高學生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》；

  全面提高教學質(zhì)量。

  三、主要工作和任務

  1、加強科學管理

  建立健全學校體育工作領導小組，在芮校長的領導下，周老師全面負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。

  2、確定目標

  《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領會精神實質(zhì)，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學生的身體素質(zhì)。

  3、提高堂課質(zhì)量

  本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質(zhì)”的評定標準。

  4、做好器材管理

  有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。

  四、具體工作安排

  二月份：

  1、制定好體育教學計劃，認真完成開學的一切準備工作。

  2、協(xié)助有關科室做好學期前學生廣播操的管理工作。

  三月份：

  1、組織田徑隊、足球隊訓練工作。

  2、安排科組研修課互聽課，深入進行課題研究。

  3、完善學校大課間活動內(nèi)容及形式。

  4、制定20--年華富小學第十五屆體育節(jié)活動方案

  四月份：

  1、抓好運動隊的訓練工作及日常體育工作。

  2、組織20--年華富小學第十五屆體育節(jié)暨趣味運動會活動

  五月份：

  1、協(xié)助有關科室抓好學生兩操管理。

  2、

  六月份：

  1、抓好各運動隊的集訓工作。

  2、做好學生體育成績評定工作及學期體育工作總結(jié)。

  七月份：

  1、

  2、

  八月份：

  1、

  2、

  九月份：

  1、制定學校體育工作計劃，認真完成開學的一切準備工作。

  2、積極開展學校的田徑隊、足球隊組隊及訓練工作，爭取在各項體育賽事中取得好的成績。

  3、認真抓好體育課的課堂常規(guī)教學。提高體育課課堂教學質(zhì)量。

  4、安排科組研修互聽課。

  5、做好參加福田區(qū)中小學田徑運動會的準備工作。

  十月份：

  1、繼續(xù)進行學校各訓練隊的訓練工作，舉行對內(nèi)比賽。以提高隊員成績。

  2、積極做好學生身體素質(zhì)測試、登記工作。確保學生體質(zhì)素質(zhì)登記和測試工作順利進行。

  3、繼續(xù)加強組織學校大課間活動。

  4、加強全校的廣播操質(zhì)量監(jiān)督工作，提高做操質(zhì)量。

  十一月份：

  1、組織參加福田區(qū)中小學田徑運動會。

  2、請區(qū)教研專家來校進行講座，研討，及課題研究。

  十二月、一月份：

  1、組織《學生體質(zhì)健康標準》測試、匯總、上報及驗收工作。

  2、做好學生體育成績的評定與體育工作總結(jié)。

  關于體育老師工作計劃范文

  本期我接受了學校交給的體育課的教學任務，新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學工作計劃如下：

  一、指導思想

  新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

  二、教學常規(guī)

  我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力，積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

  三、教研工作

  我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統(tǒng)化，注重學生的興趣的培養(yǎng)，提高學生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基矗。

  四、出勤

  在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的＇各項任務。

  五、學期工作目標

  通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

  關于體育老師工作計劃范文

  一、指導思想及目標

  全面貫徹黨的教育方針，進取推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質(zhì)為根本”的辦學目標。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大夢想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作本事，增強學生團體主義觀念，樹立團體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、進取進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的本事，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

  二、工作任務及要求

  1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質(zhì)。

  “兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。所以，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大夢想，營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動資料、進取發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學校保障每生每一天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。

  2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情景進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質(zhì)。

  推行《學生體質(zhì)健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，可是對新教材資料的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經(jīng)念。所以，本學期體育教學工作計劃的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情景進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

  三、教學措施

  1、進取鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

  2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持構(gòu)成體育鍛煉規(guī)范化要求。

  3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期進取開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

  4、以據(jù)學生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生進取鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感。

  5、要進取配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每一天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

體育賽事教案范文第4篇

論文關鍵詞：高中課程改革；教育理念；教學行為

2010年8月12日～18日，我赴內(nèi)蒙觀摩全國（華北區(qū)）高中化學優(yōu)質(zhì)課評比，同行的還有我市一名參賽教師。開幕式上，感觸最深的是河北師范大學潘教授的發(fā)言，“我是來學習一線的教師是如何在課堂教學中發(fā)揮學生的主體作用、課堂教學中學生是如何進行自主探究、新課程改革是怎樣推進的?！蔽艺潜е@樣的想法來學習的，其間共觀摩了26位老師的說課、11位老師的講課。我市參賽選手取得說課一等獎的好成績。最后，潘教授對說課和講課進行了客觀的評價，概括地說就是“課堂中滲透著對新課程理念下課堂教學的思考和探討，教師對新課改的認識普遍提高；學生動手、交流明顯增多，課堂探究氣氛濃烈；實驗教學在課堂教學中發(fā)揮了重要的作用?！?/p>

一、對本次優(yōu)質(zhì)課評比的整體印象

說課的整體水平較高，說課教師均能夠以新課程理念為指導，分別從教材分析、學情分析、教學目標、教學程序設計、課堂實錄、教后反思等環(huán)節(jié)進行深入剖析，新課程理念下的探究性學習、合作學習、問題教學法都有不同程度的體現(xiàn)。

講課的水平差距較大，各地教師們對新課程認識層面的問題已很好解決，但在操作層面的水平參差不齊。從參賽選手來看，北京、天津、河北等地的老師在課堂教學中體現(xiàn)的理念新，駕馭課堂的水平高，對課改理解深入；少數(shù)省區(qū)教師的教學較為傳統(tǒng)，對課改的理解流于形式，認識有待提高。

二、對如何確立教學目標的思考

教學目標是教師教學理念和學生發(fā)展要求的集中體現(xiàn)，是課堂教學要達到的目的。因此，在制定教學目標時要從知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面制定具體的目標。在本次優(yōu)質(zhì)課評比中，教師的教學目標基本都做到了具體、詳實，突出體現(xiàn)本課的教學內(nèi)容，沒有使用“了解、理解、掌握”等不具體的詞匯進行描述，實現(xiàn)了教學目標的有效性。

教師們制定的教學目標，既重視學生繼續(xù)發(fā)展的基礎（知識與技能），同時重視學生繼續(xù)發(fā)展的能力保證，體現(xiàn)教師“授人以漁”，讓學生成為自我學習和成長（過程與方法）的主人，也重視學生繼續(xù)發(fā)展的動力保證，包括學習熱情、學習態(tài)度，追求科學、人類和自然的和諧統(tǒng)一（價值觀）。

三、對創(chuàng)設課堂教學情景的思考

情景是為課堂教學服務的，是為突出重點、化解難點而精心設計的，是與重難點知識相關的，與學生生活最接近的真實事件、故事、實驗等。創(chuàng)設課堂情景的原則是：（1）真實性，即課堂情景越真實、越可信，情景創(chuàng)設得就越好。（2）針對性，即創(chuàng)設的情景必須與本堂課所學的主干知識密切相聯(lián)。（3）簡潔性，創(chuàng)設的情景內(nèi)容不必太多，少而精。（4）主體性，即情景中要重點突出本節(jié)課的知識內(nèi)容。（5）驅(qū)動性，課堂教學情景的驅(qū)動性越強，就越能夠引發(fā)學生學習的興趣，學生學習的效果就越好。（6）全程性，即教學情景不是上課一開始引入新課就行了，而是貫穿整個課堂的。北京四中劉銀老師從世界杯、F1汽車大賽、奧運會三大世界體育賽事引入了氯乙烷，并圍繞氯乙烷制備展開了烷烴和烯烴的教學，創(chuàng)設的情景真實、學生喜歡，而且情景貫穿于本節(jié)課的始終，引起了學生強烈的興趣和學習欲望。

四、對課堂實施探究性學習的思考

化學課上的探究是教師預設的，在教師指導下按照一定程序進行的類似科學家的探究，其程序包括以下幾個步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題猜想假設制訂計劃實驗驗證收集證據(jù)表達交流得出結(jié)論。學生的探究是老師預設好的，而科學家的探究則沒有預設。我們對探究性學習的認識是，并不是一提探究性學習就是實驗探究，沒有實驗也能夠探究，比如對學生頭腦中存在的疑問可以通過查閱資料、同學之間的討論交流、對問題的深入思考等都屬于探究性學習。河北滄州王寧老師設置的探究活動“減緩電石和水反應速率”，通過學生設計實驗，并親自操作達到了很好的探究效果。但有的教師濫用探究，讓學生閱讀教材時探究物質(zhì)的物理性質(zhì)，或一節(jié)課設置三、四個問題進行探究，使每個問題的探究流于形式。我認為新課程提倡探究性學習，并不是什么問題都要探究，有的問題傳授要比探究好，探究性學習只是改變傳統(tǒng)的單一的教學方式，傳授和探究都是很重要的教學方式，我們不能一談新課程理念的教學設計就是探究、自主、合作學習，而忽略傳授這種最直接、最主要的、最快捷的教學方式。

五、對課堂教學內(nèi)容主線設計的思考

一堂好課要有一條明朗的主線來貫穿，即課堂教學的主線明朗，邏輯關系清晰。其二，教學內(nèi)容主線要連續(xù)順暢，貫穿全課。不能將本課所學的知識內(nèi)容隔離成互不相關的片段。第三，課堂主線要為教學內(nèi)容服務，不偏離主干知識內(nèi)容。如果偏離了課堂的主干知識、重點知識，那就談不上是好課。河北邯鄲一中的劉亞婷老師的說課——人教版第四章第四節(jié)氨，教學設計的邏輯主線、知識主線、情景主線、情感主線，連續(xù)、清晰、突出了本節(jié)課的重點知識。

六、對學生活動設計的思考

1.原則。（1）學生活動要圍繞主干知識展開；（2）學生活動要體現(xiàn)課堂主線邏輯關系的需要；（3）要學生真活動。

2.注意的問題。（1）讓學生做演示實驗一定會有很多不規(guī)范的地方，教師一定要正確引領學生把主要精力集中到觀察實驗現(xiàn)象上面來，不能只強調(diào)規(guī)范而忽視實驗目的，否則就會得不償失。（2）學生板書很有必要，因為學生的板書可以為學生的學習產(chǎn)生新的素材，正確的規(guī)范的板書可以起到正確的引領作用，不規(guī)范的或者錯誤的板書則可引以為戒。

七、對“課是預設的，更是生成的”思考

體育賽事教案范文第5篇

在張家界市桑植縣教育領域，三主五步教學課程改革如一縷春風，吹遍了全縣各校。教育局打算把桑植教育打造成全縣對外工作中的一張名片。教育進步只有在全縣整體推進才能算實現(xiàn)這一目標。在這場教育改革中，農(nóng)村小學數(shù)學教師存在有較大的困惑，山區(qū)小學數(shù)學教師原有的教學觀念、教學行為、教學方法、教學的精神狀態(tài)、都與當下的新課程改革不相適應，不能完全適應教育改革的要求。農(nóng)村小學數(shù)學教學困惑主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.拘泥于教材的現(xiàn)象比較普遍

湖南桑植縣屬于國家級貧困縣，當?shù)亟逃?jīng)費與同地區(qū)縣市相比都存在較大的差距，特別是農(nóng)村地區(qū)教師結(jié)構(gòu)老齡化嚴重，老教師當中還以以前的民辦轉(zhuǎn)公辦教師為主力軍，大都從教三十年左右，長期以本為本，拘泥于教材，對國家經(jīng)濟信息了解不夠，在小學數(shù)學教學中，教師以教科書為主，不與現(xiàn)代信息社會相結(jié)合，而是一味地用教科書上的現(xiàn)有數(shù)據(jù)，學生學習沒有興趣。教學《統(tǒng)計知識》時，書上的數(shù)據(jù)還是1997―1999年的糧食和棉花產(chǎn)量。教師指導學生分析數(shù)據(jù)后，讓學生歸納、整理、填表。沒有結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)村的留守兒童感興趣的案例，如體育賽事數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的CBA球員數(shù)據(jù)分析、有益游戲數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。在練習中，多數(shù)農(nóng)村的孩子對棉花、糧食等數(shù)據(jù)情況了解甚少，學生興趣不濃，形象思維、分析能力、想象力、思考力都會因此大打折扣。

2.科研意識淡薄，教研成果匱乏

現(xiàn)在廣大農(nóng)村教師的結(jié)構(gòu)調(diào)整還以大部分民辦教師轉(zhuǎn)公辦為班底，針對教學都還比較吃力，更談不上教學科研工，加之農(nóng)村教師沒有科研習慣，學校經(jīng)費有限，對山區(qū)學?，F(xiàn)狀進行調(diào)查研究其實很有心要。比如現(xiàn)在山區(qū)學校留守兒童占的比重在80%以上，父母常年不在身邊，全是隔代教育或是寄養(yǎng)在親戚家中，學生的學習、生活習慣很不好，對數(shù)學這門課程更不感興趣，老師要根據(jù)來進行教育，才能讓廣大山區(qū)留守兒童得到更好的教育和發(fā)展。

3.工作量大，兼帶學科繁雜沉重

山區(qū)學校教師受待遇問題和生活條件的限制，學校正規(guī)教師始終得不到保障，即使國家現(xiàn)行政策下招到一部分特崗教師，但他們生活一段時間找到了更好的工作后也會選擇離開。因此，學校教師不得不加大工作量，分來的專業(yè)的音體美教師也只好上一些與專業(yè)不符的語數(shù)課程，或者是科學、品德課程。山區(qū)農(nóng)村村片小教學點的教師隨著國家的集中辦校，大多地方的村小都變成一人一校的村小。村小教師不得不承擔起一、二年級的全部課程。山區(qū)學校大部分是寄宿制學校，學生都要上早晚自習，教師多半是白天授課、輔導學生，晚上備課、批改作業(yè)，許多教師往往都不是只任教數(shù)學這一門課程，還兼任其他科或?qū)W校雜務等。雖然教師的工作量國家有關部門有規(guī)定，但山區(qū)的農(nóng)村小學數(shù)學教師每天的工作時間大多超過了有關要求。

4.農(nóng)村小學教師隊伍素質(zhì)偏低

農(nóng)村小學教師隊伍素質(zhì)整體偏低，這是客觀存在的現(xiàn)實。主要表現(xiàn)在：一是存在不少代課教師，這些教師資歷不一，水平參差不齊。二是用人機制存在弊端或物欲橫流的思想。有能力、有特長、具備一定教學經(jīng)驗的教師在農(nóng)村學校經(jīng)過一段時間的“鍛煉”后往往會選拔到縣城小學。教師沒有服務農(nóng)村的思想，沒有關愛農(nóng)村兒童的心，是在農(nóng)村扎不住根的。以上原因無形中也削弱了農(nóng)村小學教師的整體素質(zhì)，加大了數(shù)學課程的教學難度。

二、如何處理上述問題

農(nóng)村小學數(shù)學教學中存在的種種問題具有普遍性。其原因究竟何在，怎樣處理好這些問題呢？

1.改變教學方法，數(shù)字貼近現(xiàn)實

社會的進步需要人才，人才的培養(yǎng)需要先進的教育理念和教學方法，我縣推行的三主五步教學法還是圍繞“三主”（以教師為主導，以學生為主體和以訓練為主線）進行教學；課堂教學中學生處于主體地位，教學活動從開始到結(jié)束都緊扣教材，教師適當輔導，讓枯燥無味的數(shù)學課堂活起來，效率高起來，學生學得快樂，教師教都得輕松。

2.提高科研意識，重視教研成果

山區(qū)農(nóng)村小學數(shù)學教師，除課堂教學外，平時大量的時間花在應付課堂上正確傳授所教知識，應付有關部門人員的教案抽查調(diào)查，對各類課型的教學研究、怎樣利用教材這一載體結(jié)合農(nóng)村生活實際數(shù)據(jù)充分挖掘?qū)W生數(shù)學課堂的潛能，開啟學生智力，總結(jié)教學得失等，要求教師積極撰寫論文，用大量的激勵機制來促進教師年度創(chuàng)優(yōu)，形成良性發(fā)展。

3.開足課程

通過各種途徑，大力補充山區(qū)教師，落實課程計劃，開齊課程，是實施素質(zhì)教育的一個基本條件。在農(nóng)村小學，特別是教學點，由于缺少專業(yè)教師，課程計劃很難實施。很多音體美課程要讓數(shù)學教師承擔。國家要對駐扎在邊遠山區(qū)的教師給予適當?shù)目捎^的津貼，這樣才能留住教師，讓教師安心扎營，服務于山區(qū)孩子，給山區(qū)教育帶來可持續(xù)發(fā)展。