一、開(kāi)展好“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，推進(jìn)依法行政

1.進(jìn)一步抓好行政執(zhí)法責(zé)任制的落實(shí)。貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于推行行政執(zhí)法責(zé)任制的若干意見(jiàn)》、《省推行行政執(zhí)法責(zé)任制實(shí)施方案》和《市教育局行政執(zhí)法責(zé)任制度》，簽訂機(jī)關(guān)行政執(zhí)法責(zé)任制，明確行政執(zhí)法崗位職責(zé)，規(guī)范執(zhí)法程序，完善案卷管理，提高行政執(zhí)法水平。

2.開(kāi)展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。制定縣教育局機(jī)關(guān)年度學(xué)法計(jì)劃，2014年度的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《信訪條例》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《中央和國(guó)家機(jī)關(guān)會(huì)議費(fèi)管理辦法》、《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》、《鐵路安全管理?xiàng)l例》。全年安排2次集中學(xué)習(xí)、2個(gè)自學(xué)專(zhuān)題。做好學(xué)習(xí)的組織與服務(wù)工作，采取靈活多樣的形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作人員依法行政的能力和水平。

3.做好學(xué)校的法律顧問(wèn)聘任工作。有條件的學(xué)校應(yīng)聘任法律顧問(wèn)，對(duì)本校的應(yīng)訴案件、合同簽署及其它法律事務(wù)進(jìn)行把關(guān)。各學(xué)校要對(duì)學(xué)校的應(yīng)訴案件做好匯總，年底統(tǒng)一上報(bào)。

4.加強(qiáng)教育法制工作專(zhuān)題調(diào)研和課題研究。按照市教育局的統(tǒng)一部署，對(duì)民辦學(xué)校及幼兒園現(xiàn)狀和發(fā)展要求、治理對(duì)策工作進(jìn)行調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告10月底上報(bào)。

二、抓好學(xué)校法制教育，提高師生法律素質(zhì)

從2000年開(kāi)始，我應(yīng)邀擔(dān)任縣二中法制副校長(zhǎng)，近年來(lái)，自己認(rèn)真履行工作職責(zé)，配合學(xué)校做好法制教育方面的各項(xiàng)工作，使學(xué)校師生增強(qiáng)了法制意識(shí)，特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，提高了法律知識(shí)水平。

一、主動(dòng)協(xié)調(diào)，增強(qiáng)學(xué)校的法制教育，僅靠法制副校長(zhǎng)的力量是不夠的，還要注重協(xié)調(diào)，發(fā)揮學(xué)校各方面的力量。只有這樣，學(xué)校的法制教育才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近兩年來(lái)，在擔(dān)任法制副校長(zhǎng)中，我經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，幫助學(xué)校建立法制教育新機(jī)制，做到網(wǎng)絡(luò)健全，措施扎實(shí)。一是建立學(xué)校法制教育依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。我先后幾次到學(xué)校與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、1名分管德育的副校長(zhǎng)和我為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、團(tuán)委書(shū)記、保衛(wèi)干事為成員的6人組成的學(xué)校法制教育依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開(kāi)一次法制教育情況分析會(huì)，半年和年終各召開(kāi)一次小結(jié)、總結(jié)評(píng)比會(huì)。二是建立班級(jí)法制教育輔導(dǎo)員制度。在建立學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)，我?guī)椭鷮W(xué)校各個(gè)班級(jí)建立了以班主任及政治授課教師為主的法制輔導(dǎo)員制度。為增強(qiáng)法制輔導(dǎo)員依法教育的意識(shí)和提高法律知識(shí)水平，我協(xié)助學(xué)校征訂了“四五”普法教材干部讀本、學(xué)校閱覽室征訂了有關(guān)法律方面的刊物的報(bào)紙。配合學(xué)校每季度組織法制輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)一次。三是協(xié)助學(xué)校建立法制宣傳組。初中、高中分別建立了3個(gè)宣傳組，法制宣傳組的組長(zhǎng)由年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任，同時(shí)，吸收部分有繪畫(huà)、美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生參加，每個(gè)組有6到8人，法制宣傳組的任務(wù)是負(fù)責(zé)出墻報(bào)、舉辦校園法制期刊，負(fù)責(zé)校園法制宣傳。近兩年來(lái)，縣二中法制宣傳組，共出法制宣傳墻報(bào)20期，學(xué)校法制期刊10期，舉辦學(xué)法作文競(jìng)賽6次，有力地推進(jìn)了學(xué)校的法制教育。

二、形式多樣，增強(qiáng)學(xué)校法制教育的實(shí)效性

學(xué)校的法制教育要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。具體做法是：第一，開(kāi)好全樣性的法制教育報(bào)告會(huì)，法制教育報(bào)告仁般由我講課。近兩年來(lái)，共組織法制教育報(bào)告會(huì)4次。如“校園如何抵制暴力犯罪”、“青少年學(xué)生應(yīng)該遠(yuǎn)離法輪大法”、“學(xué)法守法，是當(dāng)代青少年學(xué)生的新時(shí)尚”等，每次計(jì)講課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，從法律理論知識(shí)的講解，到違法犯罪安全的列舉，使青少年學(xué)生想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)、愿聽(tīng)。每次法制報(bào)告會(huì)，師生們都踴躍參加聽(tīng)課，自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，普遍反映法制教育分行會(huì)講得有聲有色，吸引力大，效果較好。特別是通過(guò)法制教育報(bào)告會(huì)，廣大學(xué)生都能從違法犯罪的案例中吸取教訓(xùn)，在日常生活中自覺(jué)遵紀(jì)守法，個(gè)別有總是的學(xué)生，聽(tīng)了法制報(bào)告會(huì)以后，主動(dòng)找班主任談心，改正自身存在的問(wèn)題，受到大家的好評(píng)。

第二，組織學(xué)生到青少年法制教育基地接受法制教育。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校法制教育的感染力的吸引力，豐富學(xué)校法制教育的內(nèi)容，兩年來(lái)，我與省少管所聯(lián)系商定，將省第一少管所作為溧水縣法制教育基地，并舉行了立碑揭牌儀式。幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，我每年組織學(xué)生到省第一少管所接受現(xiàn)實(shí)的法制教育，去年，300多名師生先后兩次赴省少管所開(kāi)展法制教育活動(dòng)。省少管所的領(lǐng)導(dǎo)的干警也積極配合，組織學(xué)生開(kāi)展發(fā)“五個(gè)一”活動(dòng)，一是參觀大墻內(nèi)服刑人員的生活及生產(chǎn)情況；二是聽(tīng)一場(chǎng)法制教育報(bào)告，由少管所的干警結(jié)合少管所勞改、勞教人員的情況開(kāi)展法制教育；三是組織觀看一部錄像片，錄像片主要介紹勞改、勞教人員積極改造、重新做人的情況；四是給學(xué)生每人發(fā)放一本法制教育的書(shū)籍；五是聽(tīng)一場(chǎng)違法犯罪人員的現(xiàn)身說(shuō)法。通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”的活動(dòng)，使學(xué)生們深受啟發(fā)和教育。表示一定遵紀(jì)守法，做一名時(shí)代的好公民，很多學(xué)生參觀學(xué)習(xí)回來(lái)后，還寫(xiě)了感想，自發(fā)出了2期墻報(bào)。

第三，舉辦法制夏令營(yíng)和法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在開(kāi)展法制教育中，我還注重發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委的作用，讓學(xué)校團(tuán)委組織團(tuán)員、青年開(kāi)展豐富多彩的法制教育活動(dòng)。去年，縣二中磁針團(tuán)委組織團(tuán)員、青年開(kāi)展了法制夏令營(yíng)活動(dòng)。在法制夏令營(yíng)活動(dòng)中，開(kāi)展了讀一本法律書(shū)籍，組織一次法制文藝晚會(huì)，組織一次學(xué)法作文競(jìng)賽、上一堂法制教育課，召開(kāi)一次“法就在我身邊”演講報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，使法制夏令營(yíng)活動(dòng)成為學(xué)生開(kāi)展法制教育、增長(zhǎng)法律知識(shí)的良好契機(jī)，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，積極參加。同時(shí)，我還指導(dǎo)校團(tuán)委在全校開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，全校一千多名學(xué)生踴躍參加。

摘要：憲法是我國(guó)的根本大法，依法治國(guó)，首先要依憲治國(guó)，對(duì)高中生進(jìn)行憲法教育已經(jīng)成為我國(guó)建設(shè)法治國(guó)家的重要內(nèi)容。針對(duì)高中生實(shí)施的憲法教育方案有利于幫助高中生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從目前的情況來(lái)看，我國(guó)的中學(xué)教育仍然存在著一些影響高中生憲法教育的不利因素。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，教師正在積極探索有利于高中憲法教育的方案和措施，提高憲法教育在高中生教育中的地位，鼓勵(lì)高中生主動(dòng)學(xué)習(xí)。把憲法教育的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)踐中，已經(jīng)成為學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作。

關(guān)鍵詞：高中生；憲法教育；研究

我國(guó)的中學(xué)法制教育制度已經(jīng)實(shí)施了很多年，但法制教育課程的目的并沒(méi)有完全的達(dá)到，許多中學(xué)生只是把法律條文當(dāng)做死記硬背的東西，缺乏對(duì)憲法教育內(nèi)容的實(shí)質(zhì)性的理解。目前，高中憲法教育只是作為法制教育的一個(gè)極小的部分進(jìn)行講授，很難使學(xué)生樹(shù)立正確的法制意識(shí)。我國(guó)已經(jīng)處于公民權(quán)利的時(shí)代，對(duì)高中生的憲法教育刻不容緩，只有這樣才能讓他們樹(shù)立正確的法制觀念和法律意識(shí)，最終成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。本文針對(duì)我國(guó)高中憲法教育的現(xiàn)狀，從高中法制教育概念等基本內(nèi)容開(kāi)始，對(duì)高中生憲法教育的問(wèn)題及方法做出了一些分析和研究。

1高中生憲法教育的概述

1.1憲法教育的內(nèi)涵

從表面意義來(lái)看，憲法教育一般指的是對(duì)公民傳授憲法知識(shí)，但從其根本性質(zhì)上來(lái)看，憲法教育指的是對(duì)國(guó)家的公民所進(jìn)行的公民的權(quán)利與義務(wù)和國(guó)家權(quán)力知識(shí)的普及教育。國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)公民行使的一部分國(guó)家權(quán)力是為了更好地維護(hù)人民的利益，他們是站在公共利益的角度上的，而不是為了個(gè)人利益，所以，從這方面的意義來(lái)說(shuō)，我國(guó)的憲法教育就是對(duì)公民的權(quán)利教育。從更深層次的角度看，憲法教育是為了使我國(guó)的公民適應(yīng)我國(guó)憲法政策的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我國(guó)建設(shè)法治國(guó)家的最終目標(biāo)。

【摘要】近年來(lái)，校園暴力，未成年犯罪等新聞屢見(jiàn)報(bào)端。中學(xué)生犯罪率逐年增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生家庭以及整個(gè)社會(huì)造成巨大的傷害。如何解決中學(xué)生犯罪問(wèn)題，成為我們建成和諧社會(huì)中的一個(gè)重要問(wèn)題。中學(xué)生犯罪行為的增加與我們對(duì)中學(xué)生法制教育不到位有重要關(guān)系。本文從中學(xué)生法制教育的重要性入手，詳細(xì)分析了當(dāng)前我們?cè)谥袑W(xué)生法制教育管理中存在的問(wèn)題，認(rèn)為在當(dāng)下的情況下是學(xué)校法制教育無(wú)作用，家庭法制教育不到位，社會(huì)法制教育作用不明顯。筆者認(rèn)為想要加強(qiáng)中學(xué)生法制教育管理應(yīng)該從學(xué)校，家庭，社會(huì)三方有效相結(jié)合。不斷提高中學(xué)生法制教育水平，發(fā)揮中學(xué)生法制教育在預(yù)防和控制中學(xué)生犯罪中的作用。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；法制教育；問(wèn)題；有效性對(duì)策

一堯中學(xué)生法制教育的重要性

中學(xué)生的法制教育是一項(xiàng)艱巨性，基礎(chǔ)性，長(zhǎng)期性的工作，不可能一蹴而就。在馬克思理論和我國(guó)依法治國(guó)的基本方略的指導(dǎo)下我們應(yīng)該重視中學(xué)生法制教育工作。中學(xué)生法制教育是思想政治教育不可或缺的一部分。法制教育的開(kāi)展程度影響著我國(guó)思想政治教育的開(kāi)展。初中生開(kāi)展法制教育正是貫徹思想政治教育，進(jìn)行精神文明建設(shè)的必然舉措。加強(qiáng)初中生法制教育，有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育階段思想政治教育工作的有效開(kāi)展。進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)正全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全方位人才。中學(xué)生加強(qiáng)法制教育，就是要增強(qiáng)法律知識(shí)，運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益，成為一名具有綜合素質(zhì)的社會(huì)主義接班人。推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)初中生法制教育必不可少。加強(qiáng)中學(xué)生法制教育還有利于預(yù)防未成年犯罪。中學(xué)生的世界觀還不健全，當(dāng)面對(duì)社會(huì)中的不良現(xiàn)象時(shí)還不能辨別對(duì)錯(cuò)。所以當(dāng)受到低俗文化，虛擬的網(wǎng)絡(luò)暴力，色情等誘導(dǎo)時(shí)很容易走上犯罪道路。加強(qiáng)法制教育宣傳是預(yù)防中學(xué)生犯罪的有效方式。

二堯中學(xué)生法制教育管理中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校法制教育管理中存在的問(wèn)題學(xué)校對(duì)于中學(xué)生的法制教育并未重視，沒(méi)有形成一個(gè)法制教育理念。中學(xué)生所接受的法制教育大部分來(lái)源于教材上的知識(shí)，但是教材中涉及到法制教育的內(nèi)容比較零散，缺乏趣味性。在內(nèi)容上主要采用說(shuō)教式，很少采用案例，小故事。內(nèi)容枯燥無(wú)味，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較難懂。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到無(wú)趣。在目前的中學(xué)教育中，法制教育未形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科，沒(méi)有形成一個(gè)規(guī)范的教學(xué)體系。教師在教學(xué)的過(guò)程中一般只是照著知識(shí)點(diǎn)講解，著重講解考試必考內(nèi)容，對(duì)于法制教育內(nèi)容一帶而過(guò)，不深入講解。長(zhǎng)此以往學(xué)生就忽略了教材中有關(guān)法制教育的內(nèi)容。在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，學(xué)校把教學(xué)重點(diǎn)放在主課上對(duì)于法制教育沒(méi)有真正的重視起法制教育，在法制教育上沒(méi)有作出相應(yīng)的計(jì)劃，也沒(méi)有建立專(zhuān)門(mén)的法制教育課程，更沒(méi)有一支專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍。（二）家庭教育中法制教育管理存在的問(wèn)題現(xiàn)在的家長(zhǎng)法律知識(shí)水平比較淡薄，無(wú)法給予孩子一個(gè)正確的指導(dǎo)，在生活中接觸的法律知識(shí)也是零散的，與未成年的關(guān)系不大?，F(xiàn)在家長(zhǎng)的壓力比較大，大部分精力投入到工作中，重視家庭教育也只是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子取得好成績(jī)才是他們教育成功的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這種想法嚴(yán)重忽略了法制教育，有些家長(zhǎng)思想不夠重視，沒(méi)有意識(shí)到家庭法制教育的預(yù)防作用，往往認(rèn)為孩子并沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤，也沒(méi)有進(jìn)行違法犯罪，就沒(méi)有必要對(duì)孩子進(jìn)行法律知識(shí)教育。（三）社會(huì)在中學(xué)生法制教育上存在的問(wèn)題社會(huì)因素在中學(xué)生法制教育中也是一個(gè)重要的影響因素，社會(huì)也應(yīng)該發(fā)揮其作用，政府部門(mén)不重視中學(xué)生的法制教育，雖然政法部門(mén)和學(xué)校聯(lián)合舉辦過(guò)一些法制教育活動(dòng)，但大多數(shù)是流于形式并未起到很好的作用，一些宣傳講座多以案例教育為主，而不是以法律知識(shí)為主，使學(xué)生只記住了故事沒(méi)學(xué)會(huì)使用法律武器。當(dāng)前社會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)多元的文化環(huán)境，智能手機(jī)的普及使中學(xué)生能接受的多方面的內(nèi)容，受一些色情，暴力等不健康文化的誘導(dǎo)容易引導(dǎo)學(xué)生走向犯罪道路。

摘要：思政課程向廣大學(xué)生傳授正確的理論思想、科學(xué)的思維方式、理性的認(rèn)知模式，通過(guò)講述馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，引導(dǎo)學(xué)生如何正確地看待世界，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指引和學(xué)習(xí)動(dòng)力。思政課程作為中國(guó)特色教育體系中的重要一環(huán)，受到黨中央的高度重視。隨著教育模式的不斷改革，中職學(xué)校思政課堂不斷融入法制教育，幫助中職學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)做人處事的道理。本文致力于分析中職思政課堂的科學(xué)內(nèi)涵，指出在法制教育融入建設(shè)過(guò)程中容易存在的誤區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)，提出具有理論和實(shí)踐意義的中職思政建設(shè)思路與對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)院；思政課堂；法制教育；滲透策略

陶行知先生說(shuō)：“以情動(dòng)人，以行帶人，以智教人，以德育人?！币虼恕傲⒌聵?shù)人”“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化于心，是課程育人的本質(zhì)。然而中職教育作為一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)，擔(dān)負(fù)著人格塑造和認(rèn)知形成的關(guān)鍵作用。然而由于思政課程與其他課程不同，中職學(xué)生往往對(duì)于思政課堂的教學(xué)重視程度較低，出現(xiàn)開(kāi)小差、打瞌睡的現(xiàn)象。并且，我國(guó)未成年人犯罪的人數(shù)逐漸上升。如何讓中職學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，能夠知法、懂法成為了中職學(xué)校教學(xué)的難點(diǎn)。因此，在思政課堂上融入法制教育已經(jīng)成為中職教育改革的必然途徑。

一、何為“思政”

“思政”，即思想政治。從心理學(xué)角度來(lái)看，“思政”就是認(rèn)知，即個(gè)人對(duì)于事物的整體認(rèn)識(shí)，包括但不限于知覺(jué)、感覺(jué)、相關(guān)知識(shí)了解、有關(guān)記憶、相關(guān)聯(lián)的情感等等各種與該事物有關(guān)的個(gè)人認(rèn)識(shí)。從哲學(xué)角度來(lái)看，“思政”就是思想與思維，即個(gè)人對(duì)于事物的喜好，對(duì)于觀點(diǎn)的判斷，對(duì)于規(guī)律的把握，是個(gè)人的認(rèn)識(shí)論和方法論。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，“思政”就是價(jià)值觀，是如何取舍，如何衡量比較兩種不同事物重要性的觀點(diǎn)，是價(jià)值判斷的依據(jù)[1]。從上述的分析不難看出，“思政”好比樹(shù)木的根與本，是人的行為和認(rèn)知的總綱，把握這大方向，有指導(dǎo)作用和指引作用?！八颊?，是無(wú)用之用，對(duì)一個(gè)人起到提綱挈領(lǐng)的作用。思想政治糊里糊涂，人就渾渾噩噩；思想政治明明白白，人就有了主心骨，有了精氣神，遇事就不慌張，遇難題就不逃避，遇到順境就不迷失方向，遇到難事也不固步不前。

二、思政課堂融入法制教育的重要性