前言：本站為你精心整理了中小學生態(tài)體育教育研究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、中小學生態(tài)體育教育的意義

在一九九六年十二月份時，國家環(huán)境保護局、中共中央宣傳部、國家教育委員會頒布了5項全國環(huán)境宣傳教育行動綱要，這些綱要表明從兩千年開始在全國范圍內(nèi)一步步的普及開展創(chuàng)建綠色學校的活動，并各項活動要求落實到位。要求把生態(tài)學校建設(shè)和學校的生態(tài)體育教育結(jié)合起來，讓兩者之間形成互為輔助互相促進發(fā)展的關(guān)系。成為構(gòu)建生態(tài)文明的重要力量。建設(shè)生態(tài)體育學校最大優(yōu)勢就是師生人群是整個生態(tài)體育建設(shè)的中心主體。堅持長期的進行生態(tài)體育教育，幫助和改善提高師生們的生態(tài)教育意識和改正他們的生態(tài)行為的不當之處，讓生態(tài)體育教育成為傳授教育中師生們生活和道德思想教育中一個重要的部分。生態(tài)體育學校的推廣也為發(fā)展中小學學校生態(tài)教育帶來了機遇和挑戰(zhàn)。因為初等教育的學校體育生態(tài)化的推廣幫助更科學高效的培養(yǎng)全面發(fā)展型的人才，這是一項重要的教育工程，還影響到初等教育的水平與效益的發(fā)展方向。

二、中小學生態(tài)體育教育的內(nèi)容

1.找出最適合的體育保健知識傳授形式

體育保健知識的傳授從衛(wèi)生保健學的角度研究可以發(fā)現(xiàn)，不同的體育運動教育方式給人的身體所帶來的影響不同，同時進行不同方式教育時人體對這些體育運動表現(xiàn)出的反應(yīng)與適應(yīng)性也大不相同，因此在進行體育保健知識的教育中要找出最科學最適合人的身體狀況的教育體育運動形式，以實現(xiàn)提高人體健康程度，增強體質(zhì)和提高運動能力的目的。

2.充分了解自我身體運動情況

學生在對自己自我評價時能夠幫助學生對自身的體育學習態(tài)度和能力進行自我反省和啟發(fā)，這樣有助于提高學生的自我認識和自我學習的意識和能力。學生在進行自我評價時主要可以從這幾個方面進行：一學習目標、二參與程度、三拼搏精神、四學習效果。對這四個方面進行一個真實的自我評價。在評價時方法上也可采取自我評估、自我表現(xiàn)、自我檢測、自我鼓勵等這些辦法?？蓪⑦\動學習目標的達成情況制作成運動學習卡片，對運動達標成績前后對比，達到運動行為的規(guī)范的目的。

3.提高自然鍛煉的自覺性

在大自然中進行鍛煉可以充分的利用空氣、日光和水這些優(yōu)越的自然條件來調(diào)節(jié)和改善機體各項能力，幫助提高人體對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，提高人體對疾病的抵抗力，在自然環(huán)境中做有助于整個人體的鍛煉，特別是體溫調(diào)節(jié)器官進行特殊的鍛煉之后，可以讓人體更好的抵抗各種天氣變化環(huán)境。將自然環(huán)境作為體育鍛煉的場所變成我們科學生態(tài)的鍛煉方法。

三、結(jié)論

在生態(tài)體育教育中所面臨的生態(tài)問題是需要認真深刻的反思的。推進生態(tài)體育的良好發(fā)展的過程中將會牽扯到人與自然與社會的各種關(guān)系各種因素。因此在生態(tài)體育教育時可以說要成功實現(xiàn)體育的生態(tài)化重點在于實現(xiàn)學校教育的生態(tài)化這一重大前提。中小學體育的目標是要讓學生在早起就能夠掌握人與體育與自然如何相互協(xié)調(diào)發(fā)展的知識、能力和行為規(guī)范，這是發(fā)展生態(tài)體育的核心也是最終目標。本文上述通過對生態(tài)體育的分析，闡述了生態(tài)體育教育的內(nèi)容和方式，為幫助提高中小學生生態(tài)體育意識，創(chuàng)建良好的生態(tài)體育環(huán)境，更好的推廣生態(tài)體育教育創(chuàng)造前提條件，為教師努力探索人與體育與自然和諧發(fā)展的提供參考路徑和策略。

作者：古青單位：唐河縣教師進修學校