前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇語言文字工作方案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

語言文字工作方案范文第1篇

一、工作目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)初步普及普通話，要做到交際中的方言隔閡基本消除，全局同志具備普通話應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話，使普通話成為全局主要工作用語和服務(wù)用語。實(shí)現(xiàn)漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范，必須認(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使用字符合國家及主管部門規(guī)定的要求，使用規(guī)范漢字。各類公示牌要文字規(guī)范、字型完整。

二、評估對象

評估對象為局機(jī)關(guān)各科室、區(qū)人才服務(wù)中心。

三、評估內(nèi)容及要求

評估內(nèi)容為對語言文字的管理工作和對國家通用語言文字的使用情況，具體要求見《武漢市國家二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

四、評估結(jié)論及考核標(biāo)準(zhǔn)

評估結(jié)論分為先進(jìn)、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)三種。

基礎(chǔ)性指標(biāo)中的制約性指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)，非制約性指標(biāo)得分達(dá)到80，且鼓勵性指標(biāo)得分達(dá)到50的為“先進(jìn)”；制約性指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)，非制約性指標(biāo)得分達(dá)到70，鼓勵性指標(biāo)得分在50以下為“達(dá)標(biāo)”；制約性指標(biāo)任一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)，或非制約性指標(biāo)得分在70以下為“不達(dá)標(biāo)”。

五、評估規(guī)程及操作辦法

（一）自評整改（20__年9月30日以前）

1、動員部署。通過全局動員部署，使全局同志了解和掌握國家語言文字的政策法規(guī)和評估檢查的有關(guān)要求，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)任務(wù)，相應(yīng)成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，落實(shí)責(zé)任分工。

2、向區(qū)語言文字工作委員會上報(bào)局評估實(shí)施方案。

3、自查整改。對照《武漢市國家二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行自我檢查評估，按要求逐步改進(jìn)工作，提高全局對語言文字的管理水平和用語用字規(guī)范化水平。

4、在自評整改的同時，按照《武漢市國家二類城市語言文字工作評估資料建檔說明》及《評估資料建檔參考目錄》的要求建好資料檔案。

5、以文件形式向區(qū)語言文字工作委員會提交評估申請及自評報(bào)告（9月30日以前）。

（二）接受常態(tài)評估（10月底以前）

區(qū)語言文字工作委員會確認(rèn)我局自評整改工作符合要求，通知我局進(jìn)行“常態(tài)評估”，我局接受區(qū)語言文字工作委員會的不定期隨機(jī)檢查評估。

（三）接受認(rèn)定評估（11月20日以前）

在區(qū)語言文字工作委員會確認(rèn)我局具備接受認(rèn)定評估條件后，按區(qū)語言文字工作委員會確定的評估時間及日程安排，接受區(qū)語言文字工作委員會的聽介紹、查資料、訪談交流、實(shí)地檢查與測評、匯總評分、分析總結(jié)以及集中反饋等認(rèn)定評估。

（四）接受復(fù)評回訪（12月20日以前）

認(rèn)定評估結(jié)束后，對區(qū)語言文字工作委員會所提出的意見抓緊整改落實(shí)，以接受區(qū)語言文字工作委員會對語言文字的管理、應(yīng)用以及資料的建檔情況的復(fù)評回訪。

語言文字工作方案范文第2篇

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

人事局是黨政部門語言文字工作的牽頭部門，規(guī)范機(jī)關(guān)用語用字工作始終是我們的重要職責(zé)。工作中，我局堅(jiān)持把推廣普通話、使用規(guī)范字當(dāng)作一項(xiàng)重要工作常抓不懈。特別是《國家通用語言文字法》頒布以來，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，以進(jìn)一步提高局機(jī)關(guān)公務(wù)員的語言文字水平為重點(diǎn)，從不斷提高認(rèn)識，建立健全工作機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度、積極開展培訓(xùn)教育活動、加大督促檢查力度等環(huán)節(jié)入手，不斷推進(jìn)全局語言文字工作的制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。

為了加強(qiáng)對語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照市、區(qū)語委要求，我局成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副局長兼任組長，各辦負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)開展全局的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同時，明確一名聯(lián)絡(luò)員配合辦公室承擔(dān)具體的組織協(xié)調(diào)工作，從組織上為此項(xiàng)工作的有效開展提供了保障。

二、明確思路，突出重點(diǎn)

按照全市語言文字工作的總體要求和工作部署，我局根據(jù)自身的特點(diǎn)和工作的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確了工作思路和工作重點(diǎn)。一是認(rèn)真組織開展好語言文字工作，積極配合區(qū)語委普及推廣普通話，不斷提高用語用字規(guī)范化水平。二是積極宣傳語言文字相關(guān)知識及法律法規(guī)，為推進(jìn)語言文字工作營造良好的輿論氛圍。多年來，我們一直將語言文字工作作為綜合管理、業(yè)務(wù)考核等方面的基本要求。今年以來，又按照市、區(qū)語委的要求，制定了迎接語言文字工作達(dá)標(biāo)評估的工作方案，進(jìn)一步明確了我局接受達(dá)標(biāo)評估的工作安排和總體要求。同時，我們根據(jù)《二類城市語言文字工作評估指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，積極將語言文字達(dá)標(biāo)評估各項(xiàng)工作進(jìn)行了層層分解、任務(wù)明確，責(zé)任到人。一是對機(jī)關(guān)工作人員在行文和公務(wù)活動時使用規(guī)范字和使用普通話提出明確要求，同時對牌匾、公文標(biāo)簽、公章等使用規(guī)范漢字的情況進(jìn)行了督查。二是認(rèn)真履行機(jī)關(guān)在規(guī)范語言文字工作中的職責(zé)，充分發(fā)揮帶頭表率作用，大力宣傳國家語言文字方面的有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)知識。三是積極組織全局干部職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，讓廣大干部職工從自身做起，形成一個“講普通話，用規(guī)范字”的良好氛圍，積極把人事局在語言文字工作中發(fā)揮帶頭示范作用的要求切實(shí)落到實(shí)處。

三、制度完善，措施有力

創(chuàng)造良好的語言文字環(huán)境、規(guī)范使用語言文字是對人事部門的基本要求。大力倡導(dǎo)、有效宣傳、積極引導(dǎo)黨政機(jī)關(guān)使用規(guī)范的語言文字是我們的責(zé)任和義務(wù)。近年來，我局結(jié)合自身工作實(shí)際，制定了規(guī)范使用語言文字的工作制度和措施，通過加強(qiáng)制度建設(shè)，有力地促進(jìn)了我局包括語言文字在內(nèi)各項(xiàng)工作的開展。局機(jī)關(guān)進(jìn)一步規(guī)范了公文起草、審核、簽發(fā)等一系列規(guī)章制度。在《關(guān)于開展普通話培訓(xùn)的通知》中明確規(guī)定：“在新錄用公務(wù)員時，應(yīng)把普通話口語水平作為一項(xiàng)基本條件，未取得《云南省普通話培訓(xùn)合格證書》或《普通話水平測試等級證書》的人員，不得錄用。”在近幾年的全區(qū)公務(wù)員招考工作中，我們已將普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用水平作為一項(xiàng)基本素質(zhì)要求對考生加以考查。要求考生在參加面試的過程中必須使用普通話。同時，對面試考官也要求必須將普通話作為面試工作的唯一通用語言。2005年以來,我局共組織了2期新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班，共培訓(xùn)212人，在培訓(xùn)中，我們將《普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)》作為培訓(xùn)的必修課程。學(xué)員因故不參加培訓(xùn)或經(jīng)測試不合格者將不能參與鑒定和考核，直接影響學(xué)員的轉(zhuǎn)正定級和職務(wù)任免。這項(xiàng)制度的建立，從把住公務(wù)員的入口關(guān)入手，建立起督促全市公務(wù)員參與普通話學(xué)習(xí)推廣的激勵機(jī)制和長效機(jī)制。立足于人事工作崗位，全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)，以今年正在開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口創(chuàng)建活動為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)語言文字達(dá)標(biāo)評估各項(xiàng)工作任務(wù)。同時，注重人事干部個人在著裝、語言以及整體形象等方面的問題，不斷樹立良好的社會形象，提高人事部門的社會公信力。

四、開展培訓(xùn)教育，做好基礎(chǔ)性工作

認(rèn)真組織、參加普通話演講比賽。為進(jìn)一步增強(qiáng)**中心城區(qū)機(jī)關(guān)廣大公務(wù)員語言規(guī)范意識、法制意識和推普參與意識，加快普通話在區(qū)直機(jī)關(guān)和全社

會的推廣進(jìn)程，不斷普及、提高區(qū)直機(jī)關(guān)廣大干部職工的普通話水平，提高用語、用字規(guī)范化水平，推動語言文字應(yīng)用達(dá)到較高的規(guī)范化程度，根據(jù)**市語言文字工作委員會的安排部署，**區(qū)人事局牽頭組織區(qū)發(fā)展改革局、區(qū)農(nóng)業(yè)局和區(qū)水利局等9個單位于2007年6月22日舉辦了“愛我**，講我普通話”為主題的迎“七一”普通話演講比賽。在組織過程中，我局高度重視，精心組織，周密部署，成績較為突出，在2007年迎“七一”普通話演講比賽中獲組織獎。積極開展推普周宣傳活動。開展“推普周”活動是推廣普通話的重要舉措之一，每年9月份的第三個星期是全國推普宣傳周。為紀(jì)念國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《關(guān)于推廣普通話的指示》的，我局堅(jiān)持按照市、區(qū)語委的部署，積極開展“推普周”活動。2005年以來，在推普周期間，對國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《國家通用語言文字法》進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，紛紛就如何按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，進(jìn)一步重申了國家以法律形式出臺語言文字法的重要意義。通過推普活動的開展，使我局每個人都明白干部職工都認(rèn)識到有責(zé)任說好普通話、用好規(guī)范字，都有義務(wù)去宣傳和推廣普通話。積極組織在職公務(wù)員的普通話培訓(xùn)和測試。根據(jù)“凡1954年1月1日后出生的公務(wù)員（含參照和依照國家公務(wù)員制度管理單位的工作人員）必須接受普通話等級測試”的規(guī)定，我局于2007年6月19日組織尚未進(jìn)行培訓(xùn)和測試的公務(wù)員參加了普通話培訓(xùn)，通過測試，均達(dá)到規(guī)定等級。

五、發(fā)揮帶頭作用，營造良好氛圍

語言文字工作水平，在一定程度上體現(xiàn)著一個城市的文明程度。為規(guī)范語言文字工作，按照市、區(qū)語言文字工作的總體要求，我局高度重視，精心組織，積極配合有關(guān)部門認(rèn)真開展語言文字工作。今年以來，我們進(jìn)一步加大了語言文字工作宣傳力度，在局機(jī)關(guān)設(shè)置了“推廣普通話，用好規(guī)范字”及“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”等標(biāo)識牌，努力營造開展語言工作的良好氛圍。工作中，我們注重聯(lián)系實(shí)際，將普通話培訓(xùn)與語言文字規(guī)范化結(jié)合起來，堅(jiān)持不懈地開展宣傳活動，進(jìn)一步加深人事干部對推廣普通話和使用規(guī)范字的重要性的認(rèn)識，起到了較好的推廣普及效果，使**區(qū)人事局工作人員基本適應(yīng)了規(guī)范化文字材料工作的需要。

六、加大督查力度，集中進(jìn)行整改

語言文字工作方案范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。

二、活動時間

三、活動主題

推廣普通話，共筑中國夢

四、活動內(nèi)容

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)推普活動

組長： 副組長： 組員：

(二)營造推普氛圍，提高推普意識

在推普周期間，利用校園廣播向全校師生發(fā)出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義;星期一在全校升旗儀式上做關(guān)于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員，努力營造良好的推普氛圍。

(三)開展推普活動，提高推普實(shí)效

1、通過小手拉大手活動，讓學(xué)生向家長宣傳說普通話，寫規(guī)范字。

2、開展二年級學(xué)生普通話培訓(xùn)。由二年級各班語文老師在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行校園常用普通話培訓(xùn)，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動、師生表演。激發(fā)孩子說普通話的興趣。

3、舉行經(jīng)典詩文誦讀會。在推普周期間，結(jié)合活動要求，各班開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，評選出閱讀之星。

4、開展啄木鳥在行動活動。成立啄木鳥小隊(duì),讓學(xué)生在校園、社區(qū)、街頭查找錯別字。

5、舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行展示。

6、舉行推廣普通話，共筑中國夢手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評比，以推普小報(bào)的形式開展推普宣傳活動。

五、活動要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重活動實(shí)效

各年級要加強(qiáng)對推普周工作的組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真策劃、精心組織、穩(wěn)妥實(shí)施推普周的各項(xiàng)活動，各年級在開展活動時，要制定安全工作方案及應(yīng)急預(yù)案，同時注意安全，嚴(yán)防意外傷害事故發(fā)生。

(二)抓好落實(shí)，搞好活動總結(jié)

語言文字工作方案范文第4篇

2010年*教育工作的總體要求是：按照市委、市政府關(guān)于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展總體戰(zhàn)略和建設(shè)“世界現(xiàn)代田園城市”的戰(zhàn)略定位，全面落實(shí)部、省、市共建教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)協(xié)議，以大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育現(xiàn)代化和教育國際化為主線，以基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以深入推進(jìn)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，深化“市域統(tǒng)籌”的體制機(jī)制改革與創(chuàng)新，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，讓全體市民在建設(shè)“世界現(xiàn)代田園城市”進(jìn)程中，共創(chuàng)共建共享高品質(zhì)教育。

一、深入推進(jìn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平

1、制定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃?？偨Y(jié)“十一五”期間我市教育事業(yè)取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，研究制定我市中長期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，編制《*市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”改革發(fā)展規(guī)劃》，明確“十二五”目標(biāo)任務(wù)。

2、認(rèn)真落實(shí)《深化全域*教育均衡發(fā)展的意見》。穩(wěn)妥有序推進(jìn)名校集團(tuán)、城鄉(xiāng)互助聯(lián)盟建設(shè)、百校結(jié)對和師徒牽手工作，強(qiáng)化干部、教師交流互動機(jī)制的落實(shí)，規(guī)范管理和考核。

3、優(yōu)化學(xué)校校點(diǎn)布局。從制度設(shè)計(jì)和工作步驟上，制定落實(shí)“小學(xué)相對就近、初中進(jìn)鎮(zhèn)、高中進(jìn)城”的規(guī)劃措施，全面完成村小的撤并與提升工作，按要求實(shí)施“中小學(xué)校舍安全工程”。

4、推進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園建設(shè)。促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展，提高農(nóng)村學(xué)前教育水平和質(zhì)量。

5、促進(jìn)一大批學(xué)校的特色化發(fā)展。完善“市域統(tǒng)籌”的學(xué)校特色化發(fā)展的政策和制度架構(gòu)，力爭使一大批學(xué)校通過特色發(fā)展，提升質(zhì)量和水平。

6、加強(qiáng)教育督導(dǎo)。健全督導(dǎo)程序，堅(jiān)持評估檢查工作公告制度。全面展開義務(wù)教育校際均衡發(fā)展監(jiān)測工作。開展教育現(xiàn)代化督政調(diào)研試點(diǎn)工作。完成對區(qū)（市）縣教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的評估驗(yàn)收工作。

二、推進(jìn)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，深化教育發(fā)展體制機(jī)制改革

7、建立試驗(yàn)區(qū)“先行先試”機(jī)制。在試驗(yàn)區(qū)建設(shè)框架下，鼓勵和推動區(qū)（市）縣結(jié)合自身實(shí)際和優(yōu)勢，利用“先行先試”政策，為全市教育改革發(fā)展創(chuàng)造可資借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)和模式。

8、探索城鄉(xiāng)教育內(nèi)涵發(fā)展機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)和諧校園；推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平。

9、完善干部教師培養(yǎng)成長機(jī)制。深化教職工全員聘用制度和崗位設(shè)置管理改革，建立符合教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律的獎勵體系和激勵機(jī)制。加強(qiáng)教師城鄉(xiāng)交流互動共享的制度建設(shè)。改革教師考核評價機(jī)制，建立教師轉(zhuǎn)崗和退出機(jī)制，推進(jìn)收入分配制度改革。強(qiáng)化干部教師的統(tǒng)籌培養(yǎng)和培訓(xùn)，落實(shí)干部教師交流制度，加強(qiáng)過程督查和工作考核。

10、建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展評估機(jī)制。研究制定城鄉(xiāng)教育一體化核心量化指標(biāo)，定期檢測全市城鄉(xiāng)教育一體化實(shí)現(xiàn)程度，以及各區(qū)（市）縣城鄉(xiāng)教育一體化實(shí)現(xiàn)程度。針對實(shí)際問題，“一區(qū)一策”推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

11、建立“全球視野”的教育合作機(jī)制。建立災(zāi)后重建的長效合作機(jī)制與區(qū)域教育合作機(jī)制，與國內(nèi)國際發(fā)達(dá)城市開展戰(zhàn)略合作，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。

三、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

12、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。深入開展第七個“弘揚(yáng)和培育民族精神月”等主題教育活動，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。推動國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)生活，舉辦全市中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽，推動校園讀書活動。開展中職學(xué)生“十項(xiàng)德育工程”和“文明風(fēng)采大賽”。積極開展學(xué)生社會實(shí)踐，促進(jìn)校外活動與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。

13、深化教育教學(xué)改革。切實(shí)做好高中課改準(zhǔn)備工作，確保高中課程改革平穩(wěn)推進(jìn)。鞏固義務(wù)教育課程改革成果，完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測評估機(jī)制。改革學(xué)業(yè)評價制度，建立學(xué)生綜合能力評價測試體系，加大普通高中招生指標(biāo)到校生比例。

14、嚴(yán)格學(xué)籍管理，控制中小學(xué)班額。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格學(xué)籍變動手續(xù)。實(shí)行義務(wù)教育劃片就近入學(xué)，探索采用新生入學(xué)電腦隨機(jī)分班并公示的新機(jī)制，確保學(xué)校新生入學(xué)的公正公開，有效遏制城市義務(wù)教育擇校行為。消除大班額，繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)小班教學(xué)試點(diǎn)，建立適應(yīng)教育現(xiàn)代化的教師班級配備標(biāo)準(zhǔn)。

15、抓好學(xué)?？萍妓圀w教育工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天一小時體育鍛煉，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育管理，開足開齊藝體類課程。提升學(xué)校衛(wèi)生管理水平，建立和完善學(xué)校衛(wèi)生安全保障體系。加強(qiáng)指導(dǎo)督查，全力以赴做好甲型H1N1流感防控。加大力度推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)校園”活動深入開展。

16、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。規(guī)范中小學(xué)招生、辦班、教學(xué)、收費(fèi)、教師、教材管理等行為，制定和完善本地區(qū)中小學(xué)校管理基本規(guī)范，有針對性地提出加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的目標(biāo)任務(wù)和工作要求。建立健全學(xué)業(yè)水平考試和教育質(zhì)量監(jiān)測制度，組織開展全市范圍內(nèi)的中小學(xué)管理隨機(jī)督導(dǎo)檢查，落實(shí)規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)要求。

17、繼續(xù)開展二類城市語言文字工作評估達(dá)標(biāo)活動。推進(jìn)郊區(qū)（市）縣實(shí)現(xiàn)“普通話初步普及和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范”的語言文字工作目標(biāo)。精心組織第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動，繼續(xù)開展國家、省級、市級“語言文字示范學(xué)校”創(chuàng)建活動。

18、推進(jìn)依法行政、依法治教、依法治校。研究制定全市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃。完善行政執(zhí)法評議考核制度，規(guī)范行政執(zhí)法行為。繼續(xù)開展市級依法治校示范校創(chuàng)建活動和規(guī)范教育收費(fèi)示范縣創(chuàng)建活動。加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高行政效能。

四、注重內(nèi)涵發(fā)展，著力提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量

19、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。大力實(shí)施“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計(jì)劃”，關(guān)注課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校、教師營造教師有效教學(xué)、學(xué)校有效課堂、學(xué)生有效學(xué)習(xí)的良好教育教學(xué)環(huán)境。

20、高質(zhì)量普及學(xué)前三年教育。發(fā)展0-3歲嬰幼兒教育，計(jì)劃建成早教中心（基地）18個。指導(dǎo)六個優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育集團(tuán)按照工作方案、幫扶計(jì)劃開展工作。充分發(fā)揮龍頭園的示范、輻射及指導(dǎo)作用，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育覆蓋率。

21、促進(jìn)災(zāi)后重建學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。啟動災(zāi)后重建學(xué)校校長培訓(xùn)，以多種方式大力提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。

22、提升普通高中質(zhì)量。不斷增加優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位，高質(zhì)量、高水準(zhǔn)普及高中階段教育，提高高中階段教育的毛入學(xué)率。以推進(jìn)普通高中課程改革為契機(jī)，積極打造學(xué)校品牌，辦出特色、形成風(fēng)格。

五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

23、切實(shí)提高城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)。實(shí)施教師素質(zhì)提升行動計(jì)劃，在全市教師中開展“十萬教師大比武”活動，繼續(xù)完成4500名市級骨干教師的培訓(xùn)。在全市首批遴選10名左右教育教學(xué)技藝精湛，學(xué)術(shù)研究深厚，師德高尚的特級教師或?qū)W科帶頭人，實(shí)施“教育家培養(yǎng)行動”。加強(qiáng)教師發(fā)展基地學(xué)校、教師發(fā)展導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及名師工作室建設(shè)。

24、加大教師學(xué)歷提升工作力度。繼續(xù)推進(jìn)免費(fèi)師范生培養(yǎng)，鼓勵農(nóng)村義務(wù)教育段教師攻讀本科學(xué)歷，與高等院校合作以“雙導(dǎo)師制”等方式支持教師攻讀教育碩士的工作。同時積極參與教育部“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”等項(xiàng)目，并通過招聘、引進(jìn)等方式，增加全市高學(xué)歷教師的比重。

25、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。面向社會和企事業(yè)單位聘請一線骨干專業(yè)技術(shù)人員兼任教師，鼓勵中職學(xué)校專任教師到企業(yè)兼職實(shí)踐，提高專業(yè)技能，“雙師型”教師比例達(dá)到50%。加強(qiáng)骨干專業(yè)教師培訓(xùn)，堅(jiān)持教師到一線企業(yè)和教育部重點(diǎn)師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)提高。指導(dǎo)各區(qū)（市）縣和學(xué)校加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。繼續(xù)做好“雙師型”教師認(rèn)定工作。

六、大力發(fā)展職業(yè)教育發(fā)展，全面推進(jìn)職教攻堅(jiān)

26、實(shí)施職業(yè)教育走出去發(fā)展戰(zhàn)略。開展職業(yè)教育國際合作與交流，將國際知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引入*，采用聯(lián)合或加盟的形式舉辦學(xué)歷職業(yè)教育或職業(yè)技能培訓(xùn)。組建“*職業(yè)教育產(chǎn)教戰(zhàn)略聯(lián)盟”，通過政府搭臺，聯(lián)盟每年召開1-2次洽談會，為企業(yè)與職業(yè)院校的無縫對接創(chuàng)造條件。

27、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。實(shí)施校企合作，實(shí)現(xiàn)校企一體化、理實(shí)一體化、教師師傅一體化和學(xué)生員工一體化。培育品牌專業(yè)，打造標(biāo)志示范學(xué)校，建設(shè)縣級職教中心，推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)集團(tuán)發(fā)展。積極推薦具備條件的實(shí)訓(xùn)基地，申報(bào)省級和國家級項(xiàng)目支持。

28、進(jìn)一步加大中職與自考銜接工作。構(gòu)建學(xué)生成才立交橋，實(shí)現(xiàn)中等、高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，城鄉(xiāng)學(xué)生接受職業(yè)教育應(yīng)學(xué)盡學(xué)。

29、扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)“9+3”工作。堅(jiān)持21所學(xué)校校長聯(lián)席會議，定期研究交流學(xué)校管理工作，抓好常規(guī)管理。大力推進(jìn)因材施教，細(xì)化分層教育方案，提高工作針對性和實(shí)效性。

七、深化高校教育改革，構(gòu)建與城市發(fā)展相適應(yīng)的高等教育體系

30、深化市屬高校教育教學(xué)改革。加強(qiáng)市屬高校人才隊(duì)伍建設(shè)，在市屬高校建設(shè)一批高質(zhì)量的重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)、精品課程和有影響的專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)基地。

31、充分利用在蓉高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)資源。進(jìn)一步拓寬、加深與在蓉部省屬高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)的合作。進(jìn)一步提高高中畢業(yè)生升入高等學(xué)校的比例，提高高等教育毛入學(xué)率，推動高等教育普及化。

八、積極發(fā)展成人繼續(xù)教育，完善終身教育體系

32、全面推進(jìn)社區(qū)教育。依托*社區(qū)大學(xué)，完善各區(qū)（市）縣社區(qū)學(xué)院建設(shè)，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的四級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育工作站“滿覆蓋”。開展“送教進(jìn)社區(qū)”活動。建設(shè)*市終身教育公共信息服務(wù)平臺，編寫社區(qū)教學(xué)課程指導(dǎo)大綱，自主開發(fā)具有本土文化特色的課程資源。按照終身教育行動計(jì)劃實(shí)施方案，落實(shí)工作機(jī)制和保障措施。制定《*市學(xué)校體育設(shè)施向市民開放使用管理辦法》，積極推進(jìn)中小學(xué)體育場館向社區(qū)開放。

33、大力發(fā)展農(nóng)村成人教育。進(jìn)一步加強(qiáng)和發(fā)展農(nóng)民技能培訓(xùn)，特別要積極開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，積極推進(jìn)行業(yè)企業(yè)職工教育，大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，廣泛開展面向城鄉(xiāng)勞動者的成人繼續(xù)教育，提高新增勞動力和農(nóng)村富余勞動力就業(yè)水平與素質(zhì)。

九、加大信息化建設(shè)力度，加快推進(jìn)教育信息化步伐

34、全面完成《*市義務(wù)教育階段20*—2010年學(xué)校教育技術(shù)裝備及設(shè)施設(shè)備建設(shè)、管理、應(yīng)用工作意見》和《*市義務(wù)教育階段學(xué)校教育技術(shù)裝備及設(shè)施設(shè)備建設(shè)滿覆蓋工作實(shí)施意見》所提出的義務(wù)教育階段學(xué)校的裝備、管理及應(yīng)用三年目標(biāo)和主要措施。

35、全面完成《*市教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃（20*—2010年）》和《*市教育信息化建設(shè)工作方案》所提出的“教育信息網(wǎng)絡(luò)滿覆蓋、教育教學(xué)資源滿覆蓋和教育信息技術(shù)應(yīng)用滿覆蓋”的教育信息化三年行動目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到14：1，學(xué)校教師計(jì)算機(jī)師機(jī)比達(dá)到3.7：1，教室多媒體系統(tǒng)達(dá)到4個班擁有一套。

36、加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)使用的現(xiàn)代化。通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，實(shí)現(xiàn)“校校網(wǎng)、班班通、人人會”，做好應(yīng)用指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)工作。

37、整合教育信息技術(shù)裝備資源，積極探索考試遠(yuǎn)程監(jiān)控指揮平臺建設(shè)，提高招考工作現(xiàn)代化水平。21寫作秘書網(wǎng)

十、加大對外開放力度，努力提升教育國際化水平

38、加強(qiáng)國際項(xiàng)目合作。充分利用友城資源，通過“師生互換、學(xué)者互訪、學(xué)分互認(rèn)、合作研究、國際學(xué)術(shù)會議、教育資源互補(bǔ)”等項(xiàng)目形式積極推進(jìn)我市教育的國際化發(fā)展。全面啟動和蒙彼利埃市的合作項(xiàng)目，加快和德國波恩市、日本甲府市的項(xiàng)目協(xié)商進(jìn)程，繼續(xù)拓展和英領(lǐng)館教育處、悉尼教育局的深入合作。辦好*樂盟國際學(xué)校和愛思瑟國際學(xué)校。