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公務(wù)員工作打算范文第1篇

一、建立全縣敬老院信息數(shù)據(jù)檔案。對(duì)全縣敬老院、供養(yǎng)對(duì)象、工作人員有關(guān)詳細(xì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)收集，建立數(shù)據(jù)檔案并適時(shí)更新。

二、開(kāi)展五保供養(yǎng)模式調(diào)研工作。對(duì)敬老院運(yùn)行模式和全失能分散供養(yǎng)五保對(duì)象生存狀況開(kāi)展調(diào)研工作，形成調(diào)研報(bào)告，提出切實(shí)可行的解決方案。

三、開(kāi)展豐富敬老院文化生活“八個(gè)一”活動(dòng)。即每半年組織開(kāi)展一次形式報(bào)告會(huì)、每半年組織一次社會(huì)愛(ài)心人士“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)、為各敬老院訂報(bào)紙2份敬老院每周二組織讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)、敬老院每天積極組織開(kāi)展下象棋、書(shū)畫(huà)等文化娛樂(lè)活動(dòng)、收集書(shū)報(bào)建立一個(gè)圖書(shū)角、為供養(yǎng)對(duì)象購(gòu)買(mǎi)實(shí)用的體育用品一套、講一堂五保對(duì)象心理疏導(dǎo)課、開(kāi)展一次法律宣講活動(dòng)。

四、協(xié)助民政局完善鎮(zhèn)敬老院設(shè)施并啟動(dòng)運(yùn)行。做好啟動(dòng)工作的協(xié)助和指導(dǎo)工作。

五、推動(dòng)新建敬老院建設(shè)。為紅光鎮(zhèn)敬老院和趕場(chǎng)鎮(zhèn)敬老院建設(shè)做好服務(wù)和協(xié)助工作。

六、完成現(xiàn)有床位改造工作。完成200張床位改造任務(wù)，確保上級(jí)資金用于敬老院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步提升敬老院條件。

七、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)提高管理服務(wù)能力。組織全縣敬老院院長(zhǎng)和工作人員到巴州學(xué)習(xí)參觀敬老院管理工作，并請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家就管理服務(wù)工作講課。

八、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理力度。定期巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒整改，督促完善應(yīng)急預(yù)案，督促落實(shí)夜間巡查制度等管理制度，安裝呼叫設(shè)施和監(jiān)控，提高安全防范能力。

2016年一季度的工作重點(diǎn)

1.為缺少棉被的敬老院發(fā)放棉被。

2.配合民政局和沙河鎮(zhèn)落實(shí)好沙河鎮(zhèn)敬老院財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題的整改工作。

3.到各敬老院綜合開(kāi)展一次安全檢查、法律宣講、心理疏導(dǎo)活動(dòng)。

4.督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)完善敬老院安全設(shè)施，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)完善消防設(shè)施和監(jiān)控設(shè)施。

公務(wù)員工作打算范文第2篇

【關(guān)鍵詞】公務(wù)員 心理契約 信度分析

一、調(diào)查問(wèn)卷的預(yù)測(cè)試

調(diào)查問(wèn)卷的預(yù)測(cè)試也被稱(chēng)作前導(dǎo)性研究，即小樣本的定量研究，是指為了檢測(cè)調(diào)查問(wèn)卷的信度和效度，在正式實(shí)施調(diào)查研究之前，按照原問(wèn)卷的有關(guān)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行一次小范圍的調(diào)查研究，然后根據(jù)小樣本調(diào)查的檢驗(yàn)結(jié)果對(duì)現(xiàn)有問(wèn)卷的題項(xiàng)進(jìn)行增減和修正。

預(yù)測(cè)試問(wèn)卷主要由四部分組成：基本信息、工作態(tài)度及相關(guān)因素調(diào)查、政府機(jī)關(guān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和公務(wù)員應(yīng)履行的責(zé)任。其中第三和第四部分采用的問(wèn)卷是衛(wèi)琳在參考Rousseau《心理契約調(diào)查問(wèn)卷》（1990），Millward的《心理契約測(cè)量問(wèn)卷》（1998）以及張積家、秋炯亮的《心理契約結(jié)構(gòu)問(wèn)卷》（2005）的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)政府組織及公務(wù)員領(lǐng)域特點(diǎn)研究編制的《公務(wù)員心理契約調(diào)查問(wèn)卷》（衛(wèi)琳，2007），并根據(jù)所調(diào)查地區(qū)當(dāng)?shù)厍闆r做少許更改。問(wèn)卷采用Likert五點(diǎn)量表計(jì)分制，第二部分工作態(tài)度及相關(guān)因素調(diào)查是將完全同意、基本同意、不確定、不太同意、完全不同意，分別給予5、4、3、2、1的分值；第三部分政府機(jī)關(guān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任調(diào)查是將非常重要、比較重要、一般、比較不重要、非常不重要，分別給予5、4、3、2、1的分值；第四部分公務(wù)員應(yīng)履行的責(zé)任調(diào)查同第三部分，分?jǐn)?shù)越高，則指標(biāo)的重要性越強(qiáng)。

二、小樣本數(shù)據(jù)總體情況統(tǒng)計(jì)

本文隨即選取調(diào)查對(duì)象，以安徽省蚌埠市政府各個(gè)部門(mén)公務(wù)員為小樣本。本次預(yù)測(cè)試調(diào)查共發(fā)放30份問(wèn)卷，小樣本的基本情況如圖：

從圖中可以看出，題項(xiàng)“我打算在不久的將來(lái)到別的單位去工作”的CITC系數(shù)為0.430，題項(xiàng)“我的上級(jí)個(gè)人傾向于用他（她）的權(quán)力來(lái)幫助我解決工作中的問(wèn)題”的CITC系數(shù)為0.052，題項(xiàng)“我認(rèn)為我是本部門(mén)最有效益的公務(wù)員”的CITC系數(shù)為0.264，都小于0.5，因此將其刪除。其余所有題項(xiàng)的CITC系數(shù)均大于0.5，故保留其余題項(xiàng)。

三、小樣本數(shù)據(jù)信度分析

信度主要是指測(cè)量結(jié)果的可靠性、一致性和穩(wěn)定性，即測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否反映了被測(cè)者的穩(wěn)定的、一貫性的真實(shí)特征。常用的信度指標(biāo)一般有三類(lèi)：穩(wěn)定性、內(nèi)部一致性和等值性。最為常用的指標(biāo)是內(nèi)部一致性，它表示觀測(cè)項(xiàng)目，即問(wèn)卷的問(wèn)題項(xiàng)之間的內(nèi)部一致性或同質(zhì)性。內(nèi)部一致性通常用Cronbach Alpha值來(lái)表示，Cronbach Alpha值一般介于0和1之間，值越接近1，說(shuō)明問(wèn)卷信度越高。根據(jù)心理學(xué)測(cè)量要求，如果內(nèi)在信度系數(shù)在0.8以上，則認(rèn)為調(diào)查量表有較高的內(nèi)在一致性，達(dá)到0.7以上是可以接受的信度值，而如果信度值過(guò)低或在0.6以下，應(yīng)重新修訂研究工具。

本文采用SPSS19.0對(duì)收集的小樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)于問(wèn)卷信度，首先計(jì)算校正后的項(xiàng)目總分相關(guān)系數(shù)（Corrected Item-TotalCorrelation），即CITC系數(shù)；其次統(tǒng)計(jì)每一題項(xiàng)的CITC值，若CITC系數(shù)小于0.5，則意味著題項(xiàng)的可靠性不足，故刪除該題項(xiàng)，以保證所有題項(xiàng)的CITC值都大于0.5；同時(shí)計(jì)算Alpha值，并保證Alpha系數(shù)達(dá)到0.7以上，使測(cè)量量表有良好的信度。根據(jù)上述方法，對(duì)小樣本工作態(tài)度及心理契約變量進(jìn)行信度分析。

（一）工作態(tài)度及相關(guān)因素

公務(wù)員工作態(tài)度及相關(guān)因素測(cè)量量表由19項(xiàng)題目組成，其信度分析如下圖：

從圖中可以看出，題項(xiàng)“我打算在不久的將來(lái)到別的單位去工作”的CITC系數(shù)為0.430，題項(xiàng)“我的上級(jí)個(gè)人傾向于用他（她）的權(quán)力來(lái)幫助我解決工作中的問(wèn)題”的CITC系數(shù)為0.052，題項(xiàng)“我認(rèn)為我是本部門(mén)最有效益的公務(wù)員”的CITC系數(shù)為0.264，都小于0.5，因此將其刪除。其余所有題項(xiàng)的CITC系數(shù)均大于0.5，故保留其余題項(xiàng)。

此外，量表的可靠性Alpha值為0.783，說(shuō)明工作態(tài)度及相關(guān)因素測(cè)量量表有良好的信度，本文關(guān)于此項(xiàng)要素調(diào)查的穩(wěn)定性是比較高的。

（二）政府機(jī)關(guān)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任及履行情況

公務(wù)員認(rèn)為政府機(jī)關(guān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及履行情況分別由10項(xiàng)題目組成，共20項(xiàng)題目，信度分析如下圖：

從圖中可以看出，題項(xiàng)“學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)”的CITC系數(shù)為0.493，但考慮在履行情況部分中此題項(xiàng)CITC系數(shù)為0.617，并且系數(shù)較接近0.5，故保留此題項(xiàng)。其余所有題項(xiàng)的CITC系數(shù)均大于0.5，故保留其余題項(xiàng)。

同時(shí)，政府機(jī)關(guān)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任及履行情況量表的可靠性Alpha值為0.921，說(shuō)明此量表有非常好的信度，關(guān)于此部分要素調(diào)查的穩(wěn)定性是比較高的。

（三）公務(wù)員應(yīng)履行的責(zé)任

公務(wù)員應(yīng)履行的責(zé)任由10項(xiàng)題目組成，信度分析如下圖：

從此圖可以看出，量表中所有題項(xiàng)CITC系數(shù)均在0.5以上，說(shuō)明測(cè)量量表各題項(xiàng)之間有良好的相關(guān)性，故保留所有題項(xiàng)。

從上圖可以看出，公務(wù)員應(yīng)履行責(zé)任量表的可靠性Alpha值為0.887，信度良好，說(shuō)明此部分調(diào)查要素有較高的穩(wěn)定性。

通過(guò)小樣本的預(yù)測(cè)試及信度分析，剔除CITC系數(shù)低于0.5的量表題項(xiàng)，為今后正式問(wèn)卷的修訂及大樣本范圍的施測(cè)提供了依據(jù)。本研究采用調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行量表測(cè)量，由于都是公務(wù)員個(gè)人填寫(xiě)，難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)人打分偏高的可能，同時(shí)也存在公務(wù)員對(duì)問(wèn)卷言語(yǔ)理解的偏差，因此在今后的研究中，希望能夠增加他評(píng)的方式來(lái)互補(bǔ)，使所測(cè)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確客觀，同時(shí)進(jìn)一步對(duì)問(wèn)卷修改，以減少測(cè)量中的誤差。

【參考文獻(xiàn)】

公務(wù)員工作打算范文第3篇

關(guān)鍵詞：公務(wù)員 中年健康狀況 鍛煉行為

中圖分類(lèi)號(hào)：G804 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004―5643（2013）07―0081―04

公務(wù)員是代表國(guó)家從事社會(huì)公共事務(wù)管理，行使行政職權(quán)，履行國(guó)家公務(wù)的人員。時(shí)值中年，作為單位和家庭中堅(jiān)力量的公務(wù)員中年群體的身心健康狀況不僅直接關(guān)系到自身素質(zhì)的提高，而且從根本上制約著公共管理的水平，因此開(kāi)展對(duì)其健康狀況和鍛煉行為的調(diào)查，促使公務(wù)員積極參與體育健身活動(dòng)，提高健康水平，改善精神狀態(tài)具有深遠(yuǎn)意義。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

以鄭州市區(qū)內(nèi)五個(gè)行政區(qū)機(jī)關(guān)單位，35至59歲之間，科級(jí)及以上在職公務(wù)員群體為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)圖書(shū)館、期刊檢索和網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)的方式收集相關(guān)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、鍛煉行為、運(yùn)動(dòng)處方等方面的文章和書(shū)籍，了解研究現(xiàn)狀為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

自編鄭州市國(guó)家公務(wù)員中年群體健康狀況與鍛煉行為調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容涉及：（1）個(gè)人身心健康狀況，采用SF--36健康狀況調(diào)查量表（the 36-item Short Form Health Survey）中文版。（2）國(guó)家公務(wù)員中年群體目前所處鍛煉階段調(diào)查，運(yùn)用跨理論模型，借鑒針對(duì)各個(gè)階段使用的里克特五點(diǎn)量表方式。共發(fā)放問(wèn)卷400份，回收365份，回收率91.2%，有效問(wèn)卷325份，有效率89.0%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Microsoft Excel和Spss等統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所獲得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致整理和常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1鄭州市國(guó)家公務(wù)員中年群體的身心健康狀況

公務(wù)員是國(guó)家政策的決策者和執(zhí)行者，公務(wù)員的身心健康狀況直接關(guān)系到他們的活力和工作效率，他們對(duì)自身身心健康狀況的認(rèn)知對(duì)參與體育鍛煉的態(tài)度和行為選擇起到非常重要的影響。因此，有必要依據(jù)最新的生物一心理――社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的三維健康概念，對(duì)鄭州市國(guó)家公務(wù)員的身心健康狀況進(jìn)行調(diào)查和分析，全面地了解他們的健康狀況。

本調(diào)查采用SF―36健康狀況調(diào)查量表，此量表在歐美是一個(gè)普遍被認(rèn)可的生命質(zhì)量測(cè)評(píng)工具，它評(píng)價(jià)健康相關(guān)生命質(zhì)量的8個(gè)方面，分屬于“生理健康”和“心理健康”兩個(gè)大類(lèi)。該量表被浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院社會(huì)醫(yī)學(xué)教研室的王紅妹、李魯?shù)热俗g制為中文版，并用于杭州市區(qū)普通人群生命質(zhì)量的測(cè)定，以此為基礎(chǔ)建立了常模，用于中國(guó)普通人群的健康測(cè)定。

本文將調(diào)查結(jié)果與“杭州市區(qū)普通人群年齡別、性別中文版SF--36量表分?jǐn)?shù)常?！边M(jìn)行比較，結(jié)果見(jiàn)表1：

從表1可見(jiàn)，鄭州市國(guó)家公務(wù)員中年群體的三個(gè)年齡段，與杭州市居民SF--36身心健康狀況評(píng)價(jià)量表參考值相比較，在軀體角色、精神健康兩個(gè)維度，分值偏低，差別具有顯著性意義，在軀體疼痛維度的平均分較參考值明顯偏低，差別具有高度顯著性意義。

軀體角色，測(cè)量由于生理健康問(wèn)題所造成的職能受限情況，軀體疼痛，測(cè)量疼痛程度以及疼痛對(duì)日常工作或活動(dòng)的影響。測(cè)量采用疼痛程度越高，得分越低的逆向評(píng)分方法，即身體疼痛得分越高，說(shuō)明身體疼痛越輕，反之則越重。這兩個(gè)維度是生理健康方面的測(cè)查。

精神健康測(cè)量焦慮、壓抑等情緒及行為或情感失控、心理主觀感受狀況等，是精神健康狀況的一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。此項(xiàng)亦采用逆向評(píng)分方法，分值較常模偏低，差異具有顯著意義，說(shuō)明公務(wù)員精神健康狀況也不容樂(lè)觀，特別對(duì)于中年這一群體而言，在多方面壓力的重壓之下，心理健康同樣處于亞健康狀態(tài)。

總體健康，指?jìng)€(gè)體對(duì)自身健康及其發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)價(jià)，它脫離微觀的單個(gè)疾病，是對(duì)全面健康狀況的一種評(píng)價(jià)指標(biāo)。在此維度上均值較常模偏高，說(shuō)明公務(wù)員對(duì)自身健康狀況有較高的評(píng)價(jià)。但就生理職能、軀體疼痛及精神健康三維度分?jǐn)?shù)均顯著偏低而言，此項(xiàng)分值過(guò)高，可以解釋為個(gè)體對(duì)自身健康狀況未能有客觀的認(rèn)識(shí)，過(guò)于樂(lè)觀的評(píng)價(jià)，可能會(huì)成為公務(wù)員不積極主動(dòng)參與體育鍛煉的影響因素之一。

2.2鄭州市國(guó)家公務(wù)員中年群體目前所處鍛煉階段調(diào)查

跨理論模型是由美國(guó)羅德島大學(xué)心理學(xué)教授James Proehaska等于20世紀(jì)70年代末創(chuàng)立的行為改變理論模型。運(yùn)用跨理論模型，有助于對(duì)公務(wù)員參與鍛煉的不同階段和各階段的人數(shù)比例進(jìn)行更為直觀的了解，科學(xué)地判斷體育鍛煉習(xí)慣和有針對(duì)性地分別對(duì)不同的行為階段提出轉(zhuǎn)變策略。

表2結(jié)果顯示，有22.5%的中年公務(wù)員群體根本未考慮把運(yùn)動(dòng)作為維護(hù)和增進(jìn)健康的手段，沒(méi)有打算改變舊行為，實(shí)施體育鍛煉新行為的意圖，在目前無(wú)鍛煉行為的總體中，根本不打算參與鍛煉的個(gè)體比例占總體的47.4%，這一結(jié)果不容樂(lè)觀。

24.9%的公務(wù)員處于意向階段，處于此階段中的公務(wù)員個(gè)體知道也相信運(yùn)動(dòng)有益健康，但對(duì)自己去加入運(yùn)動(dòng)卻顧慮重重，對(duì)于改變感到矛盾。鼓勵(lì)此階段中的公務(wù)員積極與他們的家庭成員與好友一起參與鍛煉，并設(shè)置合理可行的鍛煉目標(biāo)，有利于促使他們進(jìn)入準(zhǔn)備階段。

26.2%的處在準(zhǔn)備階段，在該階段中的個(gè)體已經(jīng)決定通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)改變現(xiàn)狀。制訂了相關(guān)行動(dòng)計(jì)劃，并努力做了一些行為上的改變，但沒(méi)有形成規(guī)律，不具有穩(wěn)定性。在此過(guò)程中，可以通過(guò)制定能力范圍之內(nèi)且具有一定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，使其從鍛煉中得到好的情緒體驗(yàn)，提高自我效能。

8.6%的公務(wù)員處在行動(dòng)階段，在此階段中的公務(wù)員個(gè)體進(jìn)行了有規(guī)律的體育鍛煉，但不足6個(gè)月，行為改變?nèi)匀皇切碌?、尚未穩(wěn)定的變化，需要防止鍛煉行為退回到前一階段。要形成穩(wěn)定的行為，就要求滿足個(gè)體的歸屬感、交往需要、自我決定感等。

17.8%的公務(wù)員處于保持階段，他們的鍛煉行為至少持續(xù)了6個(gè)月以上的時(shí)間，行為變化已經(jīng)成為一種習(xí)慣，退回到前意向階段的風(fēng)險(xiǎn)性降低，環(huán)境性誘因的影響逐步減少，鍛煉行為已具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。

此結(jié)果較國(guó)內(nèi)外同類(lèi)研究均有較大差異。主要表現(xiàn)為處于前意向階段的人數(shù)比例明顯偏高，比同類(lèi)研究高出十多個(gè)百分點(diǎn)，而處于意向階段、準(zhǔn)備階段和行動(dòng)階段的人數(shù)比例偏低。同時(shí)，我們從表2中可以看出，女性公務(wù)員處于前意向階段的同性別人數(shù)比例較男性低，處于意向和準(zhǔn)備階段的比例較男性偏高，而在行動(dòng)階段和保持階段卻又低于男性。雖然女性參與體育鍛煉的比例較男性偏低，但她們參與體育鍛煉的愿望和動(dòng)機(jī)卻高于男性，未能堅(jiān)持進(jìn)行鍛煉可能受客觀因素影響較大。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）公務(wù)員中年群體的三個(gè)年齡段，與杭州市居民SF--36身心健康狀況評(píng)價(jià)量表參考值相比較，在軀體角色、精神健康以及軀體疼痛三個(gè)維度的平均分較參考值偏低，差別具有顯著性意義，提示公務(wù)員的身心健康狀況不容樂(lè)觀。

（2）有22.5%的人處于前意向階段；24.9%的公務(wù)員處于意向階段；26.2%的處在準(zhǔn)備階段；8.6%處在行動(dòng)階段；17.8%的處在保持階段。處于前意向階段的人數(shù)比例明顯偏高，比同類(lèi)研究高出十多個(gè)百分點(diǎn)，而處于意向階段、準(zhǔn)備階段和行動(dòng)階段的人數(shù)比例偏低。

（3）女性公務(wù)員處于前意向階段的同性別人數(shù)比例較男性低，處于意向和準(zhǔn)備階段的比例較男性偏高，而在行動(dòng)階段和保持階段卻又低于男性。

3.2建議

（1）公務(wù)員應(yīng)加強(qiáng)自我健身意識(shí)，擠出時(shí)間參加體育活動(dòng)，積極培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。對(duì)于剛剛開(kāi)始鍛煉或者平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)的公務(wù)員來(lái)講，堅(jiān)持鍛煉較為困難，因此在鍛煉內(nèi)容的選擇上應(yīng)簡(jiǎn)單易行，新穎；開(kāi)始時(shí)不要對(duì)鍛煉效果有過(guò)高的期望值，否則容易影響鍛煉的堅(jiān)持性；找一個(gè)好的鍛煉“伴侶”或者是參加集體活動(dòng)；制定每周鍛煉的時(shí)間目標(biāo)，有利于對(duì)鍛煉行為進(jìn)行自我督促和激勵(lì)。

（2）各級(jí)政府、機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視公務(wù)員的身心健康，加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)中年公務(wù)員的健身意識(shí)，定期舉辦集競(jìng)技、娛樂(lè)和健身功能于一體的比賽，培養(yǎng)健身興趣，并激發(fā)他們參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，特別要加強(qiáng)對(duì)女性公務(wù)員的組織動(dòng)員工作。

公務(wù)員工作打算范文第4篇

去年，媒體報(bào)道北京市海淀區(qū)以20萬(wàn)元年薪聘請(qǐng)7位政府雇員，并頒布了《海淀區(qū)政府雇員制暫行辦法》。時(shí)隔一年，當(dāng)筆者去采訪的時(shí)候，當(dāng)初的雇員已經(jīng)難覓蹤影。一工作人員說(shuō)：“這項(xiàng)工作我們已經(jīng)不做了。”

無(wú)獨(dú)有偶，2004年曾給政府雇員開(kāi)出全國(guó)最高年薪而引起媒體關(guān)注的無(wú)錫市，其政府雇員制嘗試也淡出了人們的視線。從2002年吉林省最早試行，到各地紛紛仿效，再到如今歸于沉寂，政府雇員制5年起伏之路的背后究竟是什么？

五年起伏，閃亮登場(chǎng)即沉寂

中國(guó)人事科學(xué)院人事政策研究室主任李建鐘這樣解釋政府雇員制實(shí)行的初衷，“這是我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要。它有助于打破公務(wù)員身份的終身制，建立比較靈活、高效的管理機(jī)制；還有助于引進(jìn)特殊的、急需的管理和技術(shù)人才，激發(fā)公務(wù)員隊(duì)伍的活力?！?/p>

在英國(guó)，除核心司的部分高級(jí)官員還沿用委任外，其他公務(wù)員都實(shí)行契約聘用。而美國(guó)常任制公務(wù)員已經(jīng)由20世紀(jì)30年代的87.9%下降為目前的55.5%。

從我國(guó)實(shí)際來(lái)看，各地以聘用關(guān)系為基礎(chǔ)的“政府雇員制”在最初閃亮登場(chǎng)之后，似乎已漸歸平淡。

北京市海淀區(qū)人事局一不愿透露姓名的官員對(duì)筆者抱怨：“這項(xiàng)工作已經(jīng)基本停了，因?yàn)樵诰唧w的執(zhí)行中，編制怎么辦，財(cái)政怎么算，什么崗位需要招聘這樣的雇員，甚至政府雇員究竟如何定義，都不明確?！?/p>

政府雇員，本質(zhì)上是聘任制公務(wù)員。但“雇員”的概念并不能直接表示“聘任”的意思，因?yàn)樗袊?guó)家工作人員都可以稱(chēng)作國(guó)家雇員?！豆珓?wù)員法》選擇用“職務(wù)聘任”而不是“雇員制”來(lái)表述這一任職方式，能更準(zhǔn)確地反映這種以合同為基礎(chǔ)的人事關(guān)系。

政府雇員制尚無(wú)全國(guó)性的統(tǒng)一部署。在無(wú)錫等地，雇員不占行政編制，僅服務(wù)于政府某項(xiàng)工作或某一政府工作部門(mén)；珠海市政府雇員雖不具有行政職務(wù)，但占用行政編制并享受公務(wù)員福利待遇。雖然均以聘用關(guān)系為基礎(chǔ)，形式卻很多樣。

除了北京，同樣沒(méi)有繼續(xù)實(shí)行政府雇員制的是無(wú)錫市。2004年，無(wú)錫市通過(guò)筆試、面試、電視公開(kāi)選拔等程序，以50萬(wàn)和30萬(wàn)的年薪聘請(qǐng)了兩位雇員，分別擔(dān)任對(duì)日招商首席代表和無(wú)錫市首席電視節(jié)目主持人。

招商首席代表顏兵，2000年獲日本橫濱國(guó)立大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法碩士學(xué)位，此后，在多家日本上市企業(yè)就職，負(fù)責(zé)對(duì)外投資決策等。2006年合同到期之后，雙方?jīng)]有續(xù)約，引發(fā)媒體軒然大波，無(wú)錫至今未招新的政府雇員?！拔覀儸F(xiàn)在都不愿意再提這件事，這成了我們的心頭之痛。”時(shí)隔一年，無(wú)錫市人事局一位官員用仍然帶有痛感的語(yǔ)氣對(duì)筆者說(shuō)，“我們的出發(fā)點(diǎn)很好，可是卻被媒體炒作得變了樣，讓雙方當(dāng)事人都受到了傷害?！?/p>

媒體在此之后，甚少再提政府雇員制這個(gè)名詞。從這些跡象來(lái)看，政府雇員制似乎是沉寂了。

遭遇尷尬，缺乏相關(guān)配套

政府雇員制沉寂的原因，跟此項(xiàng)制度還缺少相關(guān)配套有關(guān)。政府雇員不僅編制和財(cái)政都不好解決，而且工作績(jī)效不易考核。

無(wú)錫市與顏兵停止續(xù)約時(shí)，有媒體斷言，不再續(xù)約的原因是顏兵沒(méi)有完成5000萬(wàn)元的招商任務(wù)。事實(shí)上，雙方均不認(rèn)可這個(gè)說(shuō)法。官方稱(chēng)不再續(xù)約是出于顏兵個(gè)人意愿。顏兵認(rèn)為這只是正常的合約到期，不是任務(wù)沒(méi)有完成的緣故。無(wú)錫市與顏兵簽訂的合同上雖然有5000萬(wàn)元的招商任務(wù)，但并沒(méi)有規(guī)定如何對(duì)之進(jìn)行考核。

顏兵對(duì)筆者說(shuō)：“5000萬(wàn)究竟怎么衡量？如果是我?guī)?lái)的投資商，最后不是經(jīng)過(guò)我來(lái)簽約，或者他當(dāng)時(shí)沒(méi)有來(lái)簽約，但通過(guò)我了解了無(wú)錫，幾年之后再找時(shí)機(jī)簽約，那是否算我的招商業(yè)績(jī)呢？”很明顯，數(shù)字是明確的，但是考核的方法并不明確。

對(duì)無(wú)錫來(lái)說(shuō)，顏兵帶去的并不僅是招來(lái)的日資企業(yè)。憑借其在日本企業(yè)界良好的人脈關(guān)系，其在任兩年中，曾組織上百批次的日商到無(wú)錫考察，單是給政府的報(bào)告就寫(xiě)了十多個(gè)，太湖國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)城就是顏兵提出并規(guī)劃的。工作的效果無(wú)法用金錢(qián)衡量，如果考核辦法不科學(xué)，那么高薪就很難讓外人信服。這時(shí)就需要有嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法、待遇等級(jí)體系來(lái)配套。

除了這些配套措施，政府怎樣給高薪聘請(qǐng)的雇員創(chuàng)造一個(gè)最佳運(yùn)行系統(tǒng)？講究協(xié)作的社會(huì)中，任何工作都不能單打獨(dú)斗。環(huán)境如果出了問(wèn)題，預(yù)期的效益將大打折扣。具體到“環(huán)境”的所指，就是政府雇員參與的內(nèi)容、參與的渠道、申訴的渠道以及整個(gè)群體觀念上的認(rèn)同，顏兵說(shuō)：“我的同事是憑借一種樸素的常識(shí)來(lái)配合我的工作，而不是制度的功勞。”依靠自發(fā)的意識(shí)，就難保證工作效果。

另一個(gè)問(wèn)題是，究竟什么樣的崗位有這樣的需求？無(wú)錫市最初打算招13名政府雇員，后來(lái)變?yōu)?名，實(shí)際只招了2 名。北京市的那位官員甚至說(shuō)：“我們自己的公務(wù)員都用不過(guò)來(lái)，怎么用雇員？”公務(wù)員隊(duì)伍龐大且不乏人才。涉及到有些專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的技術(shù)工作，還可以外包給其他組織，例如中介機(jī)構(gòu)、軟件設(shè)計(jì)公司等等。

究竟是否有必要聘請(qǐng)政府雇員，聘請(qǐng)之后怎么安排，在當(dāng)前被暫且打了個(gè)問(wèn)號(hào)。

門(mén)檻難題，規(guī)范成了雙刃劍

在顏兵看來(lái)，政府雇員制是社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然?！敖?jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，要求公務(wù)員也要變。這需要理念的更新，公務(wù)員制度從用人角度來(lái)說(shuō)需要進(jìn)行改革。其實(shí)，說(shuō)到底還是行政管理的效益和成本問(wèn)題?！?/p>

對(duì)政府雇員制的推行，學(xué)者們最初擔(dān)心的恰恰是成本問(wèn)題。北京師范大學(xué)管理學(xué)教授王建民至今仍持這樣的意見(jiàn)：“如果按過(guò)去的模式，編外增加政府工作人員且給以高薪，那行政成本不僅不會(huì)降低，反而提高了。”

深圳的做法或許值得借鑒，它不局限在政府機(jī)關(guān)推行雇員制，而是全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位都在推行范圍，即機(jī)關(guān)事業(yè)單位雇員制。最重要的是，雇員占用本單位編制員額，實(shí)行占編不入編，工資也并非絕對(duì)高薪。深圳此舉目的就是創(chuàng)新人事管理機(jī)制、提高政府運(yùn)作效能和控制行政運(yùn)作成本。

這表明，學(xué)者們所擔(dān)心的政府雇員制負(fù)面影響，在技術(shù)上可以得到有效控制，并非無(wú)法解決。

有人說(shuō)，政府雇員制的沉寂是因?yàn)闆](méi)有得到《公務(wù)員法》的支持。我們翻開(kāi)2006年開(kāi)始實(shí)行的《公務(wù)員法》，赫然發(fā)現(xiàn)第十六章對(duì)職位聘任專(zhuān)列了5條。如果政府雇員就是聘任制公務(wù)員，那么應(yīng)該是獲得了法律支持的。

《公務(wù)員法》已經(jīng)意識(shí)到聘任制的必要性，也考慮到聘任制可能具有的投機(jī)性。規(guī)范在此時(shí)成了一柄雙刃劍，將專(zhuān)家學(xué)者們擔(dān)心的編制、預(yù)算以及程序合法性問(wèn)題一一解決，為聘任制的推行鋪了條路基，但同時(shí)又給聘任制的推行提高了門(mén)檻。

這道門(mén)檻是否就是導(dǎo)致政府雇員制沉寂的根本原因？

孤掌難鳴，如何注入活水

在傳統(tǒng)管理體制下，干部能進(jìn)不能出、能上不能下。如此既不利于公務(wù)員自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也不利于公務(wù)員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，觀察人士認(rèn)為，公務(wù)員業(yè)務(wù)能力和工齡不成正比。一般公務(wù)員工作幾年后，專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)實(shí)際在下降，達(dá)不到市場(chǎng)需求。這一點(diǎn)中外皆然，實(shí)行聘用制對(duì)公務(wù)員體制來(lái)說(shuō)相當(dāng)于注入“活水”。

然而，這道“活水”目前很難注入。既有人員不流動(dòng)，多余編制就無(wú)法空出，聘任政府雇員的機(jī)會(huì)相應(yīng)減少，公務(wù)員隊(duì)伍維持原狀。

在社會(huì)保障方面，我國(guó)機(jī)關(guān)事業(yè)單位與企業(yè)在醫(yī)療、失業(yè)、養(yǎng)老等方面存在制度差異，公務(wù)員由于采用長(zhǎng)期激勵(lì)的辦法，從進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍開(kāi)始，工資、福利、職務(wù)逐級(jí)晉升。各種福利和職務(wù)級(jí)別相關(guān)，退休后不是實(shí)行社會(huì)保險(xiǎn)，而是享受退休待遇。這種長(zhǎng)期激勵(lì)其實(shí)不利于人員的流動(dòng)，一旦中途退出，意味著其他待遇就消失了。

公務(wù)員工作打算范文第5篇

2、我接到一個(gè)電話……我思索了起來(lái)編故事。

3、秋風(fēng)掃落葉你會(huì)聯(lián)想到什么？

4、用合作，陽(yáng)光，操作，成功，探索造句。

5、用“青年、情況、犯罪、汽車(chē)、比賽”組成一個(gè)故事！

6、請(qǐng)你用"忠誠(chéng)"編個(gè)故事。

「解析這類(lèi)題型在公務(wù)員面試中層出不窮，考察的目的可以冠冕堂皇，比如測(cè)驗(yàn)考生智力、工作能力?？墒沁@種小學(xué)生造句的試題也出現(xiàn)在我們高學(xué)歷考生參與的考試，眾多考生抓耳撓腮，最后才恍然大悟：原來(lái)公務(wù)員最優(yōu)秀的素質(zhì)是想象能力

從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來(lái)”，組成一段話。

答：早上我進(jìn)入科室，今天是我正式被錄用為國(guó)家公務(wù)員的第一天，單位的同事對(duì)我很熱情，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也非常關(guān)心，科里的老同志熱心的教了我很多業(yè)務(wù)方面的知識(shí)很為人處世的道理，我感覺(jué)到自己融入到了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭中，忙碌的一天就要結(jié)束了，今天發(fā)生的一切讓我產(chǎn)生了一種寫(xiě)作的沖動(dòng)，于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切都記了下來(lái)。

第二題專(zhuān)業(yè)題：你學(xué)的是哪一專(zhuān)業(yè)？在該領(lǐng)域有什么研究成果

關(guān)鍵字：專(zhuān)業(yè)成果錢(qián)袋

「例你學(xué)的是哪一專(zhuān)業(yè)？在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域你有什么研究成果嗎？

「解析現(xiàn)在的政府機(jī)關(guān)工作人員，一般都需要有一定的調(diào)研能力和寫(xiě)作水平，因而面試中主考官常問(wèn)及應(yīng)考者學(xué)術(shù)論文、著作方面的情況，來(lái)考察你分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你切不可以為這是炫耀自己的好機(jī)會(huì)，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫(xiě)文章的內(nèi)容倒背如流，從大道理到小論據(jù)喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官最厭倦的。面試時(shí)間有限，你在這一問(wèn)題上沒(méi)完沒(méi)了，勢(shì)必影響面試的進(jìn)行?？梢钥隙?，不等你嘮叨完，主考官就會(huì)制止你。另外，你所講的可能與現(xiàn)實(shí)工作相去甚遠(yuǎn)，有些東西主考官不一定聽(tīng)得懂，他會(huì)認(rèn)為你在他面前賣(mài)弄。何況，主考官中不乏學(xué)術(shù)造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實(shí)在是班門(mén)弄斧，弄不好還會(huì)貽笑大方，這對(duì)你是不利的。因此，無(wú)論你的專(zhuān)門(mén)知識(shí)高深也好，論文有影響也罷，記住不要過(guò)分渲染。回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一般抓住以下幾個(gè)方面說(shuō)明即可：選題目的、研究概略、取得的成果、對(duì)成果的評(píng)價(jià)。應(yīng)答時(shí)語(yǔ)言盡可能地簡(jiǎn)單明了、通俗易懂，另外對(duì)成果的評(píng)價(jià)不可講得太多。特別是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的論文，只須將論文的主要觀點(diǎn)、要解決的問(wèn)題、完成情況說(shuō)明即可。這樣，主考官會(huì)覺(jué)得你有研究能力，能抓住問(wèn)題本質(zhì)，闡述事情言簡(jiǎn)意賅。

第三題心理題：如果你在這次考試中沒(méi)有被錄用，你怎么打算

關(guān)鍵字：錄用表現(xiàn)

「解析這樣的題很可能暗示你在這次面試表現(xiàn)不佳，提示你出局。也有可能測(cè)試你的心理穩(wěn)定程度，如果表現(xiàn)的非常緊張，肯定會(huì)給面試官留下壞印象。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會(huì)有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗。

第一、要敢于面對(duì)，面對(duì)這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí)，從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過(guò)努力一定能行。能夠超越自我。

第二、善于反思，對(duì)于這次面試經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對(duì)待自己，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失，做一個(gè)明白人。

第三、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

第四、認(rèn)真工作，回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)地工作，三十六行，行行出狀元，爭(zhēng)取在本崗位上做出一定的成績(jī)。

第五、再接再厲，成為國(guó)家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想，以后如果有機(jī)會(huì)我仍然后再次參加競(jìng)爭(zhēng)。

第四題實(shí)踐題：下屬給你難堪你該怎么

關(guān)鍵字：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

「例你是新上任的副鎮(zhèn)長(zhǎng)，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會(huì)上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪你該怎么辦？“

「解析實(shí)踐中出真知。對(duì)剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就是一道難于突破的坎。死背答案肯定被看穿。只有平時(shí)多模擬演練，熟悉這種問(wèn)題的答法

正確的做法是虛心聽(tīng)取群眾的不同意見(jiàn)，認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的情況。如所提問(wèn)題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是正確對(duì)待群眾意見(jiàn)的大問(wèn)題。

第五題陷阱題：對(duì)公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法

關(guān)鍵字：欺騙條件

「例對(duì)公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法

「解析這種題帶有極大的欺騙性，少不留神說(shuō)出自己的不滿，就會(huì)得零分。比較好的答案如下：

（1）、這種現(xiàn)象的卻存在于公務(wù)員職務(wù)內(nèi)，公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，但我覺(jué)得要正確看待。（2）、首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)。我是為是實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想也就是實(shí)現(xiàn)我奉獻(xiàn)社會(huì)為人民服務(wù)的理想才報(bào)考公務(wù)員職位的。公務(wù)員隊(duì)伍本身有比較嚴(yán)密的組織體系，這個(gè)體系的運(yùn)作就是為了更高效的為人民服務(wù)，相對(duì)來(lái)講個(gè)人在這個(gè)組織中有多大的官職就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。（3）、其次把公務(wù)員看成一條實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，（4）、公務(wù)員升職是對(duì)公務(wù)員個(gè)人工作能力的認(rèn)可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才能，他的出發(fā)點(diǎn)也是為人民服務(wù)。（5）、現(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級(jí)晉升的規(guī)定。立足本崗，干好工作，提高能力、水平，是金子總會(huì)發(fā)光。

第六題變態(tài)題：籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)

關(guān)鍵字：辨證合適

「例你注意觀察過(guò)籃球架嗎？籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)？

「解析首先想到的是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明者的偉大。籃球架的高度為什么不比一樓低也不比二樓高呢？因?yàn)槿绻纫粯歉撸谄胀ㄈ硕忌焓志涂梢赃_(dá)到的高度，伸手便可及未必就有這么大的魅力。如果它超過(guò)了二層樓的高度，那么就太高了，要投籃得分就變得相對(duì)難了。所以，籃球架在一個(gè)適度的高度，可以讓人合理的得分，所以它吸引了無(wú)數(shù)的球迷參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

由此，我想到的是，我們?cè)谄匠５纳罟ぷ鳎朴喣繕?biāo)的合理性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹剑行┤撕酶邉?wù)遠(yuǎn)，制定一些不切實(shí)際的目標(biāo)，這樣，往往很能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)一旦同有達(dá)到，對(duì)人的打擊也就隨之而來(lái)了。而另外有些人，則是太過(guò)于低估自己的實(shí)習(xí)，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費(fèi)了。雖然人謙虛是好，過(guò)份的自謙除了隱埋自己有時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得虛偽。

總的說(shuō)來(lái)，每個(gè)人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據(jù)自己的實(shí)力，制定一個(gè)合理的目標(biāo)，是成功的關(guān)鍵之一。

第七題弱點(diǎn)題：你覺(jué)得你能勝任公務(wù)員工作嗎

關(guān)鍵字：缺點(diǎn)自信

「例公務(wù)員工作的主要內(nèi)容之一是行政管理，而從你的個(gè)人簡(jiǎn)歷中可知，你從沒(méi)有從事過(guò)相關(guān)管理工作，即缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，在這種情況下，你覺(jué)得你能勝任公務(wù)員工作嗎？

「解析“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，任何人都有其長(zhǎng)處，也存在某些弱點(diǎn)。應(yīng)考者的弱點(diǎn)在面試中也時(shí)常被觸及。一般應(yīng)考者在考官提問(wèn)觸及自己的弱點(diǎn)后，就覺(jué)得有些難堪、表情很不自然，甚至心情復(fù)雜，從而影響了整個(gè)面試中的情緒。

考官提問(wèn)觸及應(yīng)考者的弱點(diǎn)，一般有兩種情況：一是從應(yīng)考者的簡(jiǎn)歷或其他材料中了解到的弱點(diǎn)；二是提問(wèn)無(wú)意中觸及了應(yīng)考者的弱點(diǎn)。但不管是有意還是無(wú)意，考官的目的并不是抓住應(yīng)考者的弱點(diǎn)不放，讓你下不了臺(tái)，而是借此來(lái)觀察應(yīng)考者應(yīng)付于己不利情況的能力，進(jìn)而評(píng)價(jià)其個(gè)性素質(zhì)。因此，當(dāng)提問(wèn)觸及到自己的弱點(diǎn)時(shí)，千萬(wàn)不要灰心喪氣，更不能胡猜亂想。聰明的做法是首先敢于正視自己的不足，保持心平氣和的情緒。回答問(wèn)題時(shí)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)想辦法克服自己的不足。例如，有的應(yīng)考者常因筆猿杉ú還煌懷齷蚴竊諮?F詡溲?俺杉ㄆ狡蕉?鬧徐???虼嗣媸允弊釓輪骺脊儻省澳閽諦F詡溲?俺杉ú桓哐健被頡澳愕謀適猿杉ú還煌懷觥鋇任侍猓?壞┍晃實(shí)醬死轡侍獗閶瓶諼奚?耍?锪稅胩煲菜擋懷隼磧桑?庋?鼙歡?灰燦械撓?頰弒晃始按死轡侍夂蟊愣??鞒兜卣銥凸劾磧桑?裁囪?＝逃?柿坎睢⒗鮮?淌椴蝗險(xiǎn)?、慨Y饣疃??嘁約氨適猿鎏馓???鵲齲??鶉甕聘?鶉恕U?返幕卮穡?Ω檬鞘凳慮笫塹匕炎約涸諦F詡溲?俺杉ㄆ狡?、这次侩H員適猿杉ú煥硐氳任侍馓鉤系廝登宄???蛞?廝得髟斐燒庵智榭齙腦?頡U庋?彌骺脊俑芯蹌慊卮鷂侍獾某鮮黨潭群涂凸鄣胤治瞿憒嬖誆蛔愕腦?頡U庋?惚隳蘢?淞郵疲?玫膠悶饋H綣?加媚悖?愕某鮮狄材莧昧斕擠判摹br>

第八題自殘題：平時(shí)你有什么業(yè)余愛(ài)好

關(guān)鍵字：愛(ài)好測(cè)評(píng)

「例你有什么業(yè)余愛(ài)好？（或休息時(shí)你喜歡做些什么？）

「解析業(yè)余愛(ài)好這種問(wèn)題很容易傷害考生本人?？脊僭?xún)問(wèn)考生的興趣愛(ài)好，不是想和考生閑聊，盡管很多考生明白這一點(diǎn)，但考官如此詢(xún)問(wèn)，其意在何處呢？

業(yè)余愛(ài)好的測(cè)評(píng)較復(fù)雜，不確定性也較大?？赡芮闆r有：

（1）通過(guò)業(yè)余愛(ài)好來(lái)考察考生的人格結(jié)構(gòu)的完整性和生活的豐富性、穩(wěn)定性。如果考生沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，業(yè)余生活很單調(diào)，那么考生的個(gè)性結(jié)構(gòu)就可能有缺陷。相反一個(gè)業(yè)余生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂(lè)趣和成就感就大，生活的穩(wěn)定性就高，從而能對(duì)本職工作起到積極有效的支持作用，而且工作中產(chǎn)生的疲勞與緊張、壓力也可以在業(yè)余生活中得到調(diào)節(jié)和緩解。

（2）有些考官認(rèn)為業(yè)余愛(ài)好上愛(ài)鉆研的考生對(duì)于本職工作也一定能鉆研，而且本職工作的鉆勁會(huì)更大更深。

（3）有些考生的興趣愛(ài)好剛好與某位考官一致。如一位考生自言愛(ài)好打乒乓球，曾獲得過(guò)市高校運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球項(xiàng)目的亞軍。剛好考官也愛(ài)打乒乓球而且正苦于單位無(wú)對(duì)手，打起來(lái)沒(méi)勁，這時(shí)，考生的愛(ài)好是不是就成了一把“鑰匙”了呢？

（4）考生如果有一兩項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好上的特長(zhǎng)就會(huì)讓考官另眼相看，而且成績(jī)?cè)酵怀?，離自己的專(zhuān)業(yè)越遠(yuǎn)，給考官的印象就會(huì)越深，有時(shí)候考官甚至?xí)紤]因此而特別錄取這樣的考生，以讓本單位在有關(guān)活動(dòng)、比賽中能一炮打響，提高本單位的綜合實(shí)力。

（5）考官了解考生的體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，不是想尋找“球迷”而是想從側(cè)面了解考生的工作精力和活力以及身體健康程度。

考生最后要注意的一點(diǎn)是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官?gòu)哪愕臄⑹鲋凶鞒鼋Y(jié)論：你的興趣愛(ài)好會(huì)干擾本職工作，那就自己給自己挖了個(gè)陷阱。有的考生驕傲地宣稱(chēng)自己愛(ài)打高爾夫球，并加入了某俱樂(lè)部，每周至少訓(xùn)練30個(gè)鐘頭。對(duì)這樣的考生，考官可能會(huì)建議其做職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員。此外考生的“不安全愛(ài)好”也會(huì)讓考官毫不猶豫地否定掉考生，例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險(xiǎn)等愛(ài)好。

第九題測(cè)試題：談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

關(guān)鍵字：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

「例能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？

「解析這個(gè)問(wèn)題主要測(cè)試考生本身的綜合素質(zhì)。主要考察考生對(duì)人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己。從考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答時(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）盡管這是你的主觀評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會(huì)影響考官對(duì)你能力的判斷。例如，考生謙虛地說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你在此前的面試中語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語(yǔ)符號(hào)，但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到你自己否定性結(jié)論的影響。

（2）作為一個(gè)“社會(huì)人”，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問(wèn)題、人際溝通能力較強(qiáng)，甚至連聽(tīng)母親的話、對(duì)愛(ài)情忠貞也是優(yōu)點(diǎn)。但考生一定要突出重點(diǎn)，即：非常出色的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì)適得其反了，同樣談缺點(diǎn)也應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，不要過(guò)于具體甚至恰恰相反：一個(gè)是“避實(shí)就虛”，談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過(guò)于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷。此外還有一個(gè)“投機(jī)”的辦法，就是談自己的“安全缺點(diǎn)”，就是那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但在另外一些場(chǎng)合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，如你與那些對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過(guò)這種“安全缺點(diǎn)”由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用！

（3）談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，宜“低調(diào)”處理。有時(shí)可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。

（4）不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說(shuō)明，盡管考官未明確要求。

（5）談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)（具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）；談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少。

第十題必考題：請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的情況

關(guān)鍵字：介紹自己

「例請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的情況。

「解析面試開(kāi)始時(shí)，主考官一般會(huì)問(wèn)及考生家庭情況方面的問(wèn)題，如家庭人口及其工作情況、家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源及收入多少、來(lái)本單位應(yīng)考親約壕齠ɑ故歉改浮??艘餳??鵲取V骺脊儻收庋?奈侍庥辛礁瞿康模閡皇敲媸愿湛?際笨忌?加行┙粽擰⑶樾韃晃榷ǎ?室恍忌?釷煜ひ慘子諢卮鸕奈侍猓?墑蠱浞潘梢幌攏???粽牛渙硪桓瞿康模?峭ü?嵴夥矯嫻奈侍飭私餑愕募彝ズ湍愕墓叵翟躚??傭?街?閌竊躚?桓鋈耍?彝セ肪澈沒(méi)導(dǎo)岸閱愕撓跋歟?旱V夭恢亍H綣?登罷咧皇俏?艘?⒒疤庀??粽牛?敲春笳嚦贍蓯侵骺脊俚撓瞇乃?凇R蛭?魏我桓齙ノ唬?枷M?呂吹墓ぷ魅嗽弊隕硤跫?嫌旁劍?揮屑彝ジ旱；蚋旱：芐。?欣?諛愕姆⒄梗?梢躍???械馗曬ぷ鰲