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公務員的職業(yè)規(guī)劃范文第1篇

關鍵詞：醫(yī)務人員；職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；工作滿意度

中圖分類號：F24 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）14-0038-02

工作滿意度的研究面非常廣泛，包括個人特點、社會環(huán)境、組織氛圍等多個方面，大體可以將這些研究方面分為兩類，一類是組織可控因素，如薪資、人際關系等；另外一類是組織不可控因素，如年齡、性別、文化程度等。醫(yī)務人員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃就是醫(yī)務人員根據(jù)自身的主觀因素和外界的環(huán)境因素，分析并確立起自己職業(yè)生涯發(fā)展的目標，以及制定出相關的學習深造計劃，并按照一定的計劃安排，采取必要的行動，從而實現(xiàn)自己職業(yè)生涯目標的過程。醫(yī)務人員的發(fā)展規(guī)劃屬于醫(yī)院的可控因素，醫(yī)院可以幫助醫(yī)務人員發(fā)揮出自身存在的潛力，實現(xiàn)自我價值，對提高工作滿意度具有重要作用。

一、問題的提出

人們往往是根據(jù)自身職業(yè)的環(huán)境而發(fā)展，以工作滿足自己的要求為追求。因此，工作滿意度對人的發(fā)展具有重要作用。怎樣才能夠提高工作滿意度，是職業(yè)生涯研究領域當下最為關注的問題。國外的學者對醫(yī)務人員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃展開了積極的研究，也取得了不同程度的研究成果。有研究顯示，醫(yī)務人員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是影響醫(yī)務人員工作滿意度的主要因素之一[1]。但是，在國內對于醫(yī)務人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的研究還處于發(fā)展的階段，研究方向大多還局限于對醫(yī)務人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)狀的調查方面，對于醫(yī)務人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與工作滿意度的相關性分析還是比較少的?，F(xiàn)代社會下，職業(yè)自主選擇的范圍不斷地擴大，醫(yī)務人員的流動越來越頻繁，離職率也越來越高。所以，怎樣讓醫(yī)務人員隊伍在穩(wěn)中求進，提高醫(yī)務人員的工作滿意度，減少醫(yī)務人員中人才的流失，是當下醫(yī)務人員管理者需要重視的問題。為此，本研究主要探討醫(yī)務人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與工作滿意度的相關性，給醫(yī)務人員隊伍的穩(wěn)定、減少醫(yī)務人員的流失提供參考。

二、研究工具與被試

（一）基本概念

工作滿意度的研究開始于20世紀二三十年代Mayo等人進行的霍桑實驗，實驗得出了一個重要的結論，就是工作者的情感影響著工作行為，工作者的社會和心理因素是決定工作滿意度和生產(chǎn)力的主要原因[2]。國內外學者對工作滿意度的定義各不相同，本文所說的工作滿意度來源于Hoppock在1935年發(fā)表的《工作滿意度》一書中對工作滿意度的定義。這本書中指出，工作滿意度就是工作者在心理和生理兩方面對環(huán)境因素滿足的感受，也就是工作者對工作情境的主觀反應[3]。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，顧名思義就是說一個人對自己未來的職業(yè)生涯怎樣發(fā)展做一個大致的規(guī)劃，按照規(guī)劃中的要點充分發(fā)揮出自己的潛能，并且運用環(huán)境資源完成規(guī)劃的職業(yè)發(fā)展目標。要清楚地知道自己的理想工作是什么、怎樣才可以得到理想的工作，或者現(xiàn)在這份工作就是理想工作；要知道怎樣才可以保住現(xiàn)在這份理想的工作，還要知道自己對成功的定義是什么，是提升職位還是家庭幸福，是領導的認可還是豐富的經(jīng)驗，是充足的金錢還是自由的生活。

醫(yī)務人員指的是經(jīng)過考核，通過衛(wèi)生行政部門的批準和承認取得相應的資格和執(zhí)業(yè)證書的各級各類衛(wèi)生技術人員，可以分為醫(yī)療機構、預防機構的醫(yī)務人員。醫(yī)務人員應該是衛(wèi)生技術人員（衛(wèi)生技術人員是按照國家有關法律法規(guī)和規(guī)章制度的規(guī)定取得衛(wèi)生技術人員或者職稱人員），不是衛(wèi)生技術人員的不能從事衛(wèi)生技術工作。但是l生技術人員只有按照規(guī)定取得相應的執(zhí)業(yè)證書才可以成為醫(yī)務人員，沒有取得執(zhí)業(yè)證書的不能從事醫(yī)療、護理等醫(yī)療活動[4]。

（二）研究方法

采取問卷調查法分析醫(yī)務人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與工作滿意度的相關性。問卷共分為3個部分：（1）個人基本資料，包括性別、年齡、最高學歷、民族、政治面貌、婚姻狀況、職位等。（2）工作滿意度調查，包括薪資待遇、工作環(huán)境、同事關系、領導風格、管理制度、組織融入、職業(yè)發(fā)展七個方面，共設計了24個題目。采用Likert態(tài)度量表評分法對各項題目進行定量評價，如果非常滿意則為5分，比較滿意為4分，滿意為3分，不太滿意為2分，很不滿意為1分。經(jīng)Epidata軟件建立數(shù)據(jù)庫并整理數(shù)據(jù)后，應用SPSS19.0軟件對搜集到的數(shù)據(jù)進行分析，用內部一致性系數(shù)和相關性系數(shù)檢驗問卷的信度和效度[5]。（3）職業(yè)規(guī)劃，包括個人對組織在管理、晉升、調遷、提供機會等方面的看法，以及個人的職業(yè)生涯的具體目標和實施的態(tài)度。采用Likert5點對問卷進行評分，經(jīng)Epidata軟件建立數(shù)據(jù)庫并整理數(shù)據(jù)后，應用SPSS19.0軟件對搜集到的數(shù)據(jù)進行分析，用內部一致性系數(shù)和相關性系數(shù)檢驗問卷的信度和效度。以上量表的信度和效度均良好。

（三）被試

隨機抽取各臨床科室的醫(yī)生和護理人員、醫(yī)技科室的醫(yī)技人員、行政人員共300名醫(yī)務人員，由經(jīng)過專業(yè)培訓的調查員在調查現(xiàn)場統(tǒng)一發(fā)放調查問卷，并向說有被抽取人員講解調查的目的、意義和具體的填寫方法，然后監(jiān)督被調查者在現(xiàn)場進行獨自并且匿名的填寫，填寫完畢再統(tǒng)一收回。

此次調查共發(fā)放了300份問卷，回收問卷285份，問卷回收率為95.0%?；厥諉柧碇校輪柧砘卮鹨恢?、整份問卷漏答5項及以上、個人信息有缺失的全部篩選掉，得到有效問卷278份，問卷有效率為97.5%。

三、結果分析

（一）調查對象概況

根據(jù)回收的278份問卷，調查對象的基本情況見表1。

（二）工作滿意度情況

根據(jù)回收的278份問卷，醫(yī)務人員工作滿意度評分的平均值見表2。

根據(jù)調查結果可以看出，醫(yī)務人員總體的滿意度接近比較滿意水平。這主要有三個方面的原因：一是醫(yī)務人員的薪資待遇得到了改善，福利也有所提高，提高了醫(yī)務人員工作的積極性；二是醫(yī)院在醫(yī)療行業(yè)中，地位和影響力的提升鼓舞了醫(yī)務人員的士氣，提高了醫(yī)務人員的榮譽感；三是醫(yī)院以人為本的思想建設，增強了醫(yī)務人員的責任感。

（三）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與工作滿意度的相關性

應用Pearson積差相關分析了醫(yī)務人員職業(yè)規(guī)劃與工作滿意度的關系[6]，結果顯示職業(yè)規(guī)劃和工作滿意度之間的正相關達到了0.01的顯著性水平，有較強的相關性。

四、建議

調查結果顯示，職業(yè)規(guī)劃與工作滿意度有較強的相關性。因此，要想提高醫(yī)務人員的工作滿意度，首先就應該加強對醫(yī)務人員的職業(yè)規(guī)劃輔導，為醫(yī)務人員提供更多的學習和培訓機會。培訓和學習不僅可以滿足醫(yī)務人員對自身發(fā)展的需要，還可以提高醫(yī)院的競爭力和凝聚力，對醫(yī)院的發(fā)展有著重要意義。其次，醫(yī)院要建立起發(fā)展規(guī)劃制度，醫(yī)務人員工作的滿足有利于提高工作績效和醫(yī)院的運作。當醫(yī)務人員進入醫(yī)院開始職業(yè)生涯的同時，醫(yī)院就應該幫助醫(yī)務人員，實行醫(yī)院生涯管理制度，這樣可以使得醫(yī)務人員和醫(yī)院達到雙贏，從而提高醫(yī)務人員的工作滿意度。

另外，醫(yī)院的管理者要建立起工作滿意度反饋監(jiān)測制度，時刻了解每一位醫(yī)務人員的工作滿意度，可以通過問卷調查的方式，或者以訪談的形式對醫(yī)務人員的情況進行直接的了解，體現(xiàn)出醫(yī)院對醫(yī)務人員的關心。

五、總結

本研究初步探討了醫(yī)務人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與工作滿意度的相關性。從調查結果來看，醫(yī)務人員對醫(yī)院的管理制度、領導風格、組織融入等方面滿意度較高，但對醫(yī)院工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展方面滿意度較低，而職業(yè)規(guī)劃對醫(yī)務人員的工作滿意度有較強的相關性，醫(yī)務人員良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有助于醫(yī)務人員工作滿意度的提高，降低醫(yī)務人員的流動。醫(yī)院的管理者要充分認識到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性，為醫(yī)務人員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，加強在職業(yè)規(guī)劃方面對醫(yī)務人員的培訓和幫助，不斷提高醫(yī)務人員的工作M意度。

參考文獻：

[1] 唐立健，林振平，黃穎，等.小型民營醫(yī)療機構醫(yī)務人員職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與意愿分析[J].中國衛(wèi)生資源，2016，（2）：106-109.

[2] 金永春，馮運.臨床醫(yī)務人員工作滿意度分析研究[J].中國醫(yī)院，2010，（4）：33-35.

[3] 李國紅，醫(yī)務人員激勵機制的研究[J].中國醫(yī)院管理，2007，（1）：20-22.

[4] 唐曉丹，龍建.企業(yè)醫(yī)院改制后醫(yī)務人員工作滿意度的調查與思考[J].中國衛(wèi)生質量管理，2014，（6）：117-120.

公務員的職業(yè)規(guī)劃范文第2篇

一直以來，我都處于一個比較寬松的家庭環(huán)境中，從小開始也就一直很喜歡這樣一種自由的感覺，這也就造就了我向往自由的性格，不習慣緊張拘束的環(huán)境。因而，在學習方面的要求也不高，很多的時間都用來發(fā)展自己的業(yè)余愛好。同時，從小我的父母都很重視培養(yǎng)我的自理能力，長久地，也就養(yǎng)成了我比較自立的性格，生活上能夠很好地自理，同時遇到了困難也會盡自己的最大努力去解決，很少讓父母為我的事情擔心。因此，在性格上我有很大的兩面性：在平時，很少去主動地接觸那些陌生人，也不愛說太多的話，喜歡生活在自己的小世界里;但是在一些需要表現(xiàn)自己的場合上，比如面試、一些集體活動等，我也能夠很自然地去表現(xiàn)自己，能夠放得開。

我的興趣廣泛，籃球、足球、音樂、游戲都是我生活中不可缺少的部分。有人認為，尤其是在高三的時候，搞這些東西只是浪費時間，會影響學習。但我自己一直都認為這些活動對培養(yǎng)一個人的性格品質有十分重要的作用，參加體育運動能讓我懂得堅持與團結，聆聽音樂讓我領略靜謐的魅力，適當游戲讓我明白自我控制的重要。如果缺少這些東西，我的生活將是乏味的、將是不完整的。

讀到大學，盡管在成績上不算突出，但在英語及公文寫作方面仍有一定的能力，同時，在以前的許多活動中也培養(yǎng)了我較好的領導能力及團隊意識，做事情有較好的預見性。

但我同時又是一個比較“急功近利”的人，有點缺乏耐心，如果是在一個很長的活動中，就不能將最開始的那種狀態(tài)一直延續(xù)，如果時間耗得太長，我也會覺得很疲倦。同時，細心的程度也會下降，不能保證有一個持續(xù)的好狀態(tài)。另外一個方面，我的溝通能力還不是很強，在面對一個陌生的環(huán)境的時候，會有拘束感，不能很快地去融入那樣一個集體。

二、職業(yè)選項

我最想從事的行業(yè)是運動服飾業(yè)，我的職業(yè)目標是建立一個自己的公司，來打造一個屬于中國自己的，有很強中國特色的，最適合中國消費群體的運動品牌，其中，重點我會放在街頭運動服飾這一類。

其次，如果我選擇就業(yè)，我希望能做企劃方面的工作，為企業(yè)的理性決策提供按效益化原則設計的方案。

再次，我也有意向去選擇做一名政府公務員。

三、決策理由

(1)、自己的運動服飾公司

優(yōu)勢(S)：這是我本身的興趣與志向所在，有很高的創(chuàng)業(yè)激情，能充分地激發(fā)我的潛能。其次，現(xiàn)在有一定自己設計以及創(chuàng)造品牌的經(jīng)驗，因為已經(jīng)有將自己設計的東西投入市場進行銷售。還有就是以前就經(jīng)?？催@方面的書籍，對目前那些已經(jīng)成功的公司的產(chǎn)品特點及其優(yōu)缺點有一定的了解。在產(chǎn)品形象設計方面，我已經(jīng)有了一個合作了較長時間的團隊，團隊的時尚意識及創(chuàng)新觀念比較強，能充分挖掘出市場需要的產(chǎn)品特性，能夠很好的保持與消費群的溝通聯(lián)系。

劣勢(W)：作為自主創(chuàng)業(yè)，我首先要面臨的就是資金上的不足，尤其的品牌服飾這樣一個對資金要求比較高的行業(yè)來說，資金來源是我的第一大命門。其次這個行業(yè)里已經(jīng)有很多成功的企業(yè)，國外的耐克、阿迪達斯、kappa、and1、k1x等，國內有李寧、安踏、361°、匹克、鴻星爾克等，行業(yè)競爭巨大。另外，作為一個運動品牌，不僅要有外表的時尚，內在的科技內涵也是十分重要的，而我現(xiàn)在還沒有一個能夠適應市場需要、能夠自主研發(fā)的這樣一個科技團隊。還有就是現(xiàn)在缺乏對這類企業(yè)的管理及其運營模式的了解，在市場及營銷決策方面還經(jīng)驗不足。

機遇(O)：到目前為止，生涯設計公益網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。 中國市場上的運動品牌在價格上都比較高，其市場重心往往都在大中型城市，而我的企業(yè)在最開始的時候是主要面向小城鎮(zhèn)的消費群眾，尤其是在現(xiàn)在的西部，小城鎮(zhèn)眾多，他們的購買力有限，不能承擔過高的價格，但仍然有較強的時尚觀念，尤其的廣大的青年學生，仍然是一個巨大的消費群體、消費市場，我的企業(yè)在初期的競爭優(yōu)勢就主要集中在價格及時尚的外形設計上。此外，現(xiàn)在中國還沒有一個屬于自己的街頭品牌，所謂街頭品牌就是要價格上十分平民化，實用性很強，并且風格上很自由設計新穎。而這也正好就是我們的團隊現(xiàn)在正在努力的目標，今后我們企業(yè)的業(yè)務重點也會放在這一點上。

風險(T)：目前，這一行業(yè)的競爭十分激烈，小型企業(yè)始終都會面臨被大企業(yè)排擠、吞并的危險。另外，在運動產(chǎn)品的科技開發(fā)上，我們也很難與那些大企業(yè)相抗衡。并且就目前來看，消費者對產(chǎn)品科技含量的要求越來越高，科技研發(fā)的競爭力直接就影響了產(chǎn)品競爭力。再有就是，那些已經(jīng)發(fā)展起來的企業(yè)都已經(jīng)有了一套趨于完備的分銷系統(tǒng)，已經(jīng)建立起較為固定的客戶群，對于同類產(chǎn)品的需求量就相對減少了。

(2)、企劃人員

優(yōu)勢(S)：這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無論的國企、民企、還是外企都需要。而且，隨著各類企業(yè)數(shù)量的增加以及企業(yè)對競爭力的要求的增高，這一行業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景目前比較看好。也正是由于企劃人員對企業(yè)的重要性，其薪酬方面也相當可觀。

劣勢(W)：這一行業(yè)的專業(yè)性較高，對專業(yè)知識的學習就十分重要，而我目前的專業(yè)與這方面的要求又有出入，在基礎理論方面就缺乏競爭力。目前，公司的發(fā)展要求更多的是要求全員企劃，對公司的每一個經(jīng)營環(huán)節(jié)都要進行企劃，因而就要求企劃人員要有較強的溝通能力以及對這一行業(yè)的各個經(jīng)營環(huán)節(jié)都要有所了解，而對你自己主要負責的那個環(huán)節(jié)更要了如指掌。另外，現(xiàn)在的公司在招收企劃人員時，對工作經(jīng)驗的要求較高，而工作經(jīng)驗的積累又是件不太容易是事。

機遇(O)：目前，國家對自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度在逐漸加大，各類企業(yè)數(shù)量也在逐年增加，相應的，企劃人員的需求數(shù)量也在逐漸增加。加上目前企業(yè)改革的范圍正在逐漸加大，各類企業(yè)的重組改建工作也正好是企劃人員發(fā)揮作用的良好契機。

風險(T)：目前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，有許多企劃相關專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競爭也會相當?shù)拇螅⑶乙灿性S多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來，就業(yè)壓力就更加巨大。

(3)、公務員

優(yōu)勢(S)：公務員的工作相對穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問題。同時與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國家對公務員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長，因而，公務員的工資也較高。另外，公務員的工作有很好的信息優(yōu)勢，接近于決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關系上的優(yōu)勢，隨便哪個部門，不管是各部門間的業(yè)務交往還是黨校學習，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的人際關系網(wǎng)是完全不同的兩個層次，其優(yōu)勢體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性上面。

劣勢(W)：許多考上公務員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對這樣一個職業(yè)的工作很感興趣，因而在自我價值上的實現(xiàn)來講，不如在企業(yè)中就業(yè)。

機遇(O)：目前國家向社會公開招收公務員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會，而作為大學畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。另外我學習的這個專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務員工作。

風險(T)：目前社會上出現(xiàn)了“公務員熱”，許多人都去報考公務員，尤其是許多的大學畢業(yè)生，將報考公務員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的。加上公務員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準備時間。

四、我目前的差距

(1)、自己的運動服飾公司

在理論方面，由于專業(yè)學習的原因，我現(xiàn)在對企業(yè)的經(jīng)營管理理念理論上接觸得還不是很多，同時，對市場營銷的理論建設也還不足。在實戰(zhàn)方面，目前我自己的那個項目還處于一個很小的規(guī)模，所接觸的正規(guī)完整的市場競爭還很少，也缺乏對大規(guī)模企業(yè)生產(chǎn)管理的實際操作。再次，在我自己的創(chuàng)業(yè)團隊建設上，目前還未完成，團隊的組成結構還不是很合理。

(2)、企劃人員

目前最大的差距在理論知識上，并沒能接觸到這一行業(yè)應該學習的那些理論知識。同時要想成為一名好的企劃人員，自己的交際能力仍然還需要提高。

(3)、公務員

我現(xiàn)在還未針對公務員考試進行過準備，也還不了解公務員考試會考些什么，另外，我也還為到任何的公務機關去實習過，不了解他們具體的工作環(huán)境、工作職責。也還不知道公務員是否真的適合我。

五、我的對策及計劃

在大一的這個暑假，我回去我們家鄉(xiāng)當?shù)氐恼畬嵙?，去了解一下作為一名公務員他的職責到底是那些，去感受一下公務員的工作環(huán)境，以幫助我判斷這一職業(yè)是否適合我自己。在大二的時候，除了學習好本身專業(yè)的東西外，最應當注意的就是我的英語的實際交流能力，繼續(xù)參加一些外國朋友的活動，在實際的交流中提高，還有就是要考到英語四級證書。同時我還會學習韓語作為我的一門第二外語，我想這應該也能夠成為以后就業(yè)時的一種優(yōu)勢，在學習方式上，在大二的時候，主要以自學為主。另外，在公文寫作方面，尤其是學術論文的寫作上，應該加大力量去學習，學習的方式主要是同老師交流及實際的寫作。如果還有更多的時間，我希望能接觸一些管理類的書籍，提高自己的理論修養(yǎng)。在大二的寒假，我會回到家鄉(xiāng)，去市中心做一次市場調查，了解市民對運動服飾的品牌意識以及實用效果的要求。在暑假的時候，我會呆在北京，報一個韓語學習班，提高口語及考試的能力。另外，也會在北京找一份兼職的工作做，以培養(yǎng)自己對職場的適應能力。還有一件很重要的任務：拿到計算機二級證書。

在大三的時候，由于課業(yè)的壓力，在課外學習的時間就很有限了。但我會繼續(xù)我的韓語學習，爭取在大三的時候參加一次韓語等級考試，拿到等級證書。還有就是要接觸一些人力資源管理累的書籍，以幫助我以后的企業(yè)管理。

大四的時候，自然會走出校門去實習，到于此同時，我仍然會繼續(xù)我自己的創(chuàng)業(yè)項目，并會在大四的時候，找到一兩個成功企業(yè)的管理人員，向他們取經(jīng)，借鑒成功經(jīng)驗。同時我會開始去準備公務員的考試，學習相關的書籍。

公務員的職業(yè)規(guī)劃范文第3篇

關鍵詞：大學生；公務員；就業(yè) 工作

2013年國家公務員報考人數(shù)超過150萬人，其中不乏有剛剛走出校園的應屆畢業(yè)生，在感嘆國考大軍隊伍龐大的同時我們也不禁感嘆考公熱何以至此，冷靜的分析考公熱的現(xiàn)狀有助于大學生樹立正確的就業(yè)觀，理性看待公務員崗位的優(yōu)勢。

剖析考公熱產(chǎn)生的原因，主要歸納為以下幾點：

一、 歷史因素：官本位思想的根深蒂固是公考熱產(chǎn)生的重要原因。調查統(tǒng)計顯示近15%的人選擇報考公務員的原因是因為社會地位高。隨著民主法治建設的推進，以官為本，以權為綱的現(xiàn)象依舊屢見不鮮，部分人通過考取公務員獲得仕途的跳板以及職業(yè)帶來的優(yōu)越性。

二、 社會因素：

1、大學生就業(yè)壓力大：林飛，張昌羽等學者都在相關的論文中提到大學生考公熱與大學生就業(yè)難有重要聯(lián)系，1999年大學實行擴招使得應屆畢業(yè)生人數(shù)急劇增多，隨著大學生就業(yè)難問題日益凸顯與此同時考公隊伍迅速考試膨脹，兩者之間關系緊密；

2、 社會保障制度不完善：公務員系統(tǒng)完善的福利待遇是眾多人對此趨之若鶩的重要原因。公務員崗位的福利待遇包括完善的三險一金以及超低的辭退率是一般企業(yè)單位都難以企及和達到的，面對現(xiàn)實社會的住房難，就醫(yī)難，上學難等諸多問題?？既」珓諉T看似成為了解決這一系列問題作為有效和直接的解決辦法。

三、 個人因素：在調查訪談過程中，我們發(fā)現(xiàn)考公熱現(xiàn)象的興起還有大學生認識上的原因：

1、盲目性、從眾性：職業(yè)選擇應該是基于理性思考而做出的決定，但是在公務員考試的隊伍中卻有不少人是缺少自身職業(yè)規(guī)劃以及對自己的未來毫無頭緒又希望謀求一份不錯工作的人，缺少理性選擇，盲目從眾公考直接導致的后果就是崗位的不合適以及崗位的不適應。

2、 現(xiàn)實性和功利性：工作的基本需求是通過勞動來獲得滿足日常生活所需的物質和精神資料。公務員崗位區(qū)別與其他職業(yè)的根本在于它更加強調公共服務的本心。但是現(xiàn)在更多的人選擇報考公務員的主要原因是因為公務員優(yōu)渥的薪酬待遇以及公務員的穩(wěn)定性，在調查中，近71%的被調查者表示公務員最吸引他們的就是工作的穩(wěn)定性以及福利待遇。公務員隊伍中成員這種利己思想占主導后就會失去他原本應有的作用和意義。

3、 對公務員崗位認知的偏差：不少人在報考公務員前對這個職業(yè)本身并沒有多大的了解，而是僅憑著來自網(wǎng)絡以及周邊人的看法對公務員有一知半解，單純的認為公務員隊伍還是“一杯茶，一支煙，一份報紙看半天”的現(xiàn)狀。而事實上隨著政府改革的深入，公務員隊伍的建設也在逐步的推進，公務員關注度的逐漸增多公眾對于政府管理職能要求日益提高勢必要求公務員整體進行大范圍的調整和前面深入的改革。公務員內部競爭壓力大，外部輿論呼聲高漲。公務員早已不在是眾人眼中的“鐵飯碗”甚至是“金飯碗”。

面對這一系列問題，改善考公熱這種現(xiàn)象需要多方面的努力：

一、 就國家而言：

1、解決大學生就業(yè)難是改善大學生公考熱最直接有效的手段：通過改善產(chǎn)業(yè)結構，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)以及加強對新型產(chǎn)業(yè)的扶植等措施來擴大大學生的就業(yè)范圍；

2、 完善社會保障制度：社會保障體系的完善對于改善大學生就業(yè)環(huán)境有重要作用，完善的社會保障制度也有助于為大學生創(chuàng)業(yè)提供一個良好的外部環(huán)境，緩解因為制度不完善而引起的盲目和從眾行為。

3、 進一步推進和完善公務員制度，對公務員篩選，錄用選拔采用更加公開化和透明化的制度，使更多的人了解公務員隊伍的運行程序和規(guī)則，較少因為信息不公開不透明導致的認知偏差；

二、 就個人而言：

1、樹立正確的就業(yè)觀念：職業(yè)選擇關系到未來的人生規(guī)劃，要避免人與亦云的現(xiàn)象出現(xiàn)。對于自己的心儀的崗位應當進行前期的調查了解對實際工作環(huán)境有充分的了解，選擇合適自己的崗位；

2、 學習專業(yè)知識，努力提高自身的綜合素質，社會正在發(fā)生日新月異的變化只有掌握基本技能，迎合時代的變化努力使自己來適應社會和市場的需要。

正確看待公考熱現(xiàn)象有助于大學生理性認識公務員的優(yōu)勢和不足，大學生應當擁有對未來的熱情和憧憬，而不是毫無選擇的直接報考公務員，未來之路不可預知，現(xiàn)行有夢想敢拼搏都將收獲屬于自己的天空。（作者單位：浙江師范大學法政學院）

參考文獻

公務員的職業(yè)規(guī)劃范文第4篇

你的愛好不一定要變成工作

在咨詢我職業(yè)規(guī)劃問題的朋友中，很多人都說自己喜歡人事或者行政工作，而具體人事和行政有什么區(qū)別，他們各自的工作執(zhí)掌是什么，卻鮮有人能說得出。在他們的印象中人事的主要工作就是招人，不斷地面試再面試。實際上一旦做了人事工作，很快就會發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事，很快又要重新定義自己的職業(yè)愛好重新選擇工作，這就落入不斷追求和不斷改弦易轍的死循環(huán)了。

愛好，我們每個人都有，但千萬不要將成功的職業(yè)方向理解成滿足你個人愛好的那份工作，實際上那工作根本就不存在。同樣，當你一份工作做得得心應手，在單位做事游刃有余之時，也要記得千萬不要愛上你的工作。

工作就是工作，為單位勞作來滿足企業(yè)運營和最終盈利等目的的需要，而愛好是滿足你私人的一種利己主義的追求，前者為老板和股東服務，后者以滿足私欲為宗旨，兩者的動機格格不入。即使一時半會能夠統(tǒng)一，卻也是貌合神離，這樣的一份滿足你個人愛好的工作也將很快消失。

工作是為了滿足你所在的企業(yè)盈利的需要，它本身是裸的賺錢機器中冰冷的一環(huán)，而愛好是滿足你的私欲，是你個人利己主義的載體，兩者完全不同。

適合自己的，才能作為工作

當你愛上你的工作的時候，就跟你厭惡你的工作之時一樣，這種感情同樣不可取。將“我喜歡什么樣的工作”改成“我適合什么樣的工作”，這才是我們探討職業(yè)規(guī)劃的先決條件。

那么，“我適合什么樣的工作呢”？

我們來以一個即將畢業(yè)的大學應屆畢業(yè)生為例，闡述下職業(yè)規(guī)劃的大致方向。職業(yè)規(guī)劃以最大程度發(fā)揮自身優(yōu)勢、開發(fā)自身潛力并最終實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展甚至財務自由為目的，它并不是人生的全部，而是通過謀劃來達成的生存之道。說白了，工作最終是為家庭和社會生活來服務，去提升自己和家人的生活品質并實現(xiàn)個人價值，最終回贈社會的。

在本科畢業(yè)前會首先出現(xiàn)兩次傳統(tǒng)的職業(yè)突破機會，一為考公務員，二為考研究生。

從報考比例來看，大家都在趨之若鶩，這不是沒有道理的。你大可不必去強調自己是否喜歡做公務員是否看好研究生的就業(yè)。在這兩個嘗試都未果后，接下來等待你的就是更大眾化的道路――畢業(yè)后進入就業(yè)市場。

由于國家始于1998年亞洲金融危機的大學擴招，十年以來大學招生規(guī)模不斷膨脹，從每年幾十萬猛增到接近千萬的入學名額，相應的大學錄取比例也從十取一提高到全國平均60%以上的水平?？梢?，讀取大學來改變命運的獨木橋，已經(jīng)拓寬成萬馬齊進的陽光大道，說明激烈的競爭將不在高考那三天發(fā)生，而是推遲到進入社會就業(yè)的那一刻。當初高考后的“金榜題名”和“名落孫山”是對于學生成敗的判斷，而現(xiàn)在則演變?yōu)榇髮W畢業(yè)進入就業(yè)市場后職場發(fā)展的優(yōu)劣比較。

因此，我們每個人在社會上對于成功事業(yè)的追求，要遠遠勝于當初對于高考高分的崇拜。從此，事業(yè)為重將成為所有中國人包括大學生的人生信條，無論男女。男怕入錯行，女人同樣如此。對于職場人生規(guī)劃的探討，則恰逢其時，這才是改變命運的關鍵。

無論做公務員，還是考研繼續(xù)攻讀，抑或是直接進入就業(yè)市場，請記住，適合自己的工作就是好工作。

清楚你的生存之“道”

回到我們所講的生存之道。在考取公務員和考研這兩次機會全部錯失或者放棄之后，你依然可以通過自己的智慧和趨勢的把握來改寫人生。那么有哪些生存之道呢？我們按照資本的順序大致可分為創(chuàng)業(yè)、銷售、包裝和物流、采購、研發(fā)工程師及其他等常規(guī)的職場角色。各個行業(yè)的自身特點可以總結如下。與制造相關的工作崗位（生產(chǎn)、測試、質檢、計劃、倉管、物料、生管、工藝、模具、輔料、維修以及廠務等等），由于先天的原因其薪資水平相對較低，晉升的概率也較小。而屬于企業(yè)核心的研發(fā)崗位（軟件機械電子系統(tǒng)等工程師和項目管理人員）屬于高薪領域，因為得到足夠的重視并相對有富余的預算。包括銷售、采購、人事、行政、財務、法務、關務、客服以及公關人員在內，則被定義為一般管理類崗位，他們的薪水等預算直接決定著企業(yè)銷售價格的高低，在公司內屬于中等薪水范疇，也是當今白領所在的主要部門。但一有公司轉產(chǎn)關?；蛘叱霈F(xiàn)經(jīng)濟危機這樣的大事，白領則首先成為裁員的重點區(qū)域，我們在談的白領失業(yè)潮也不是空穴來風，光鮮的白領稱謂只是其表。

這樣分類后，就可以對照自身現(xiàn)在所處的職位以及將來的職業(yè)方向做一下思考和規(guī)劃，更重要的是加強自己在這樣的職位上的生存之道了。

愛好并不需要變成你的工作，適合自己的才是最好的。在畢業(yè)之前，無論去做公務員還是繼續(xù)深造讀研究生，這兩次考試機會都不要放棄，都是推薦的道路。反過來，如果畢業(yè)之后再去爭取考公務員或者考研，則不是我們所推薦的，因為你錯失的是時機。

對于畢業(yè)之后的職位選擇，最好避免制造型崗位，優(yōu)先推薦的是研發(fā)類崗位。至于所謂的白領崗位，我們將之歸類為半推薦類別，是因為這部分工作因其自身在市場中的張力，極容易跳槽，替代性較大，而且每家公司相同崗位的薪資差別較大，這就給了這些白領更多的工作和晉級的機會，但是失業(yè)和跳槽的風險顯然也在增加，他們的薪水正處于中等層級，所以屬于半推薦的工作崗位。

公務員的職業(yè)規(guī)劃范文第5篇

關鍵詞：大學生就業(yè)觀；就業(yè)務區(qū)；引導對策

一、 前言

高等教育大眾化推進的同時，大幅度增加了我國大學生的人數(shù)，面對競爭日趨激烈的就業(yè)環(huán)境，大學生的就業(yè)難題已經(jīng)成為社會廣泛關注的熱點問題。通過對大學生就業(yè)難題的調查，我們可以發(fā)展隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大多數(shù)大學生具有著積極的觀念，能夠順利完成畢業(yè)就業(yè)，并理性的選擇用人單位。但仍有相當數(shù)量的大學生并不能對自身進行客觀評價，從而盲目追求較高的經(jīng)濟待遇，錯失了大量的就業(yè)機會。高校在加強大學生就業(yè)指導和信息服務工作的同時，還應當明確認識到大學生就業(yè)觀念存在的誤區(qū)，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀念。

二、大學就業(yè)觀存在的誤區(qū)

1.社會地位

大學生作為知識青年群體對于國家大事和社會熱點都進行了積極關注，而公務員優(yōu)越的社會地位也使得大學生就業(yè)方觀念發(fā)生了偏差，許多大學生跟風報考公務員，導致公務員崗位的競爭程度非常激烈。大學生報考公務員主要是想增加自身的就業(yè)途徑和就業(yè)機會，但有些大學生并沒有考慮到自身的能力水平和職業(yè)規(guī)劃目標定位是否與公務員崗位相契合，并缺乏相應的法律和管理常識，即便報考公務員崗位后也很難被錄用，加大了就業(yè)難度。

2.物質利益

當今大學生在消費社會的環(huán)境中，很容易受到物質利益的誘惑，而大學時期的花費與畢業(yè)的生后成本，使得大學生在就業(yè)過程中首先將工資待遇放在首位。因此許多大學生會選擇經(jīng)濟發(fā)展程度較高的發(fā)達地區(qū)，卻很少考慮到欠發(fā)達地區(qū)的人才需求。

3.自我中心

在大學生就業(yè)問題調查時，大多數(shù)大學生希望工作情況能夠得到個人發(fā)展，而認為大學生應當為國家服務的比例則占極少。在選擇和比較用人單位的過程中，大多數(shù)學生考慮的只是自身的興趣愛好和薪金待遇，這體現(xiàn)出當代大學生強烈的自我意識，以自我為中心的價值觀念，也使得大學生就業(yè)過程中，很難與他人產(chǎn)生合作交流，融入工作范圍的集體環(huán)境。

4.求穩(wěn)怕變

大學生輕視擇業(yè)、重視就業(yè)的這一現(xiàn)象，能夠充分體現(xiàn)出大學生在就業(yè)過程中求穩(wěn)怕變的就業(yè)誤區(qū)。許多學生即使不就業(yè)，也不想去自己不滿意的單位。大學生的就業(yè)考慮范圍較廣，包含了專業(yè)對口、個人發(fā)展、工資待遇、工資負擔、工作強度、社會聲譽和發(fā)展前景等因素。這種求穩(wěn)怕變的就業(yè)觀念，會導致大學生在就業(yè)過程中猶豫不決、患得患失。這種就業(yè)心態(tài)主要是計劃經(jīng)濟時期遺留下的思想，并不適合我國市場經(jīng)濟體制的發(fā)展進程。

三、 影響大學生就業(yè)觀的因素

1.就業(yè)心理方面

當代大學生主要是獨生子女，因此具有較強的依賴性，在就業(yè)過程中則填出主動性較弱的缺點，在日常的學習生活以及就業(yè)過程中很容易出現(xiàn)攀比心理，這種消極的心理觀念會使得大學生很難從自身實際出發(fā)，從而將他人的就業(yè)去向當成了自身就業(yè)的參考物，根據(jù)周圍同學的擇業(yè)標準，對自身的擇業(yè)要求進行定位，缺少了對自身的合理分析及判斷，在就業(yè)過程中為滿足攀比心理，盲目追求用人單位的經(jīng)濟效益和知名度，并不充分結合自身實際情況。

2.職業(yè)規(guī)劃方面

當今大學生仍然缺少個人的職業(yè)規(guī)劃，思想觀念層次并沒有充分重視個人的職業(yè)規(guī)劃，簡單認為順利畢業(yè)就業(yè)才是符合現(xiàn)實，卻忽視了自身職業(yè)目標的定位和個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在就業(yè)觀念樹立的過程中，大學生往往會暴露出職業(yè)目標不清晰、缺乏職業(yè)發(fā)展路徑思考等問題，因此當大學生面臨到高強度的就業(yè)壓力時，往往會呈現(xiàn)出盲目、從眾等情況，受到外在因素的影響程度較為強烈，很難根據(jù)自身的職業(yè)目標和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進行定位目標，從而造成了就業(yè)困難。

3.價值取向方面

就業(yè)問題是大學生對自身職業(yè)規(guī)劃的重要實踐部分，并對以后的未來規(guī)劃打下基礎，在這過程中大學生的自我價值取向起到著極大的影響作用。大學生作為知識青年群體，具備較強的主體意識、自我意識和競爭意識，因此與社會實際聯(lián)系的更為密切，這也使得大學生在擇業(yè)就業(yè)的，過度重視實際收益和物質待遇，具有較為強烈的功力心理，價值取向受到物質利益價值取向的影響作用，并在大學生擇業(yè)就業(yè)過程中起到重要的心理傾向作用，過度重視物質利益的價值取向，并不利于大學生工作崗位的長遠發(fā)展。

四、 大學生就業(yè)觀的引導對策

1.提高就業(yè)能力

大學生的就業(yè)能力體現(xiàn)在專業(yè)知識、素質能力和技能訓練等方面，在就業(yè)過程中大學生的就業(yè)能力能夠充分體現(xiàn)出自身價值，能夠有效的幫助大學生成功就業(yè)，也能滿足社會需求。隨著社會就業(yè)競爭壓力的增加，大學生具備良好就業(yè)觀念的前提是應當具備優(yōu)秀的就業(yè)能力，因此高校應當將加強大學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，充分利用各種社會實踐機會，讓大學生能夠深入實際的鍛煉自己，并對自身分析問題和解決問題的能力進行培養(yǎng)，并在人際交往和生活方面積累閱歷，多方面提升自身的就業(yè)能力，從而從實際出發(fā)，從豐富的社會實踐過程中，改正就業(yè)觀念存在誤區(qū)。

2.明確職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃是個人與社會崗位的結合，大學生根據(jù)自身的主客觀條件進行測試和分析，結合社會實際情況，通過自身的能力、興趣和經(jīng)歷定位合理的職業(yè)奮斗目標。合理的職業(yè)規(guī)劃能夠有效的引導大學生的就業(yè)觀念，讓職業(yè)目標更加具體明確。

3.樹立正確就業(yè)觀念

大學生在就業(yè)的過程中，需要對自設你的就業(yè)理想和價值取向進行調整，因此高校應當引導學生拋棄不切實際的想法，作出貼合自身實際能力定位，樹立正確的就業(yè)觀念。讓大學生樹立大眾化就業(yè)觀念，以普通勞動者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)競爭，并改正當代大學生就業(yè)觀念以自我為中心的誤區(qū)，引導大學生從長遠角度出發(fā)，重視個人的發(fā)展空間和能力培養(yǎng)。

4.加強誠信教育

誠信教師是大學生道德發(fā)展的基本要求，大學生就業(yè)過程需求接受社會實踐的檢驗。但部分大學生受到社會環(huán)境的負面影響，在求職過程中誠信方面存在問題，經(jīng)常出現(xiàn)失約、遲到或跳槽等現(xiàn)象，工作能力與素質能力不相符合，導致社會對于大學生群體產(chǎn)生負面印象。因此高校對大學生就業(yè)觀念的引導還應當加強誠信教育，利用校園文化開展誠信教育，加強大學生的道德自律，從而消除大學生就業(yè)觀念存在的誤區(qū)。（作者單位：西南林業(yè)大學藝術學院）

參考文獻：