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師德師風(fēng)建設(shè)工作意見范文第1篇

新時期，文化交流隨著新媒體與社會開放程度得到了進(jìn)一步加深，市場利益驅(qū)動和生活價值負(fù)面影響對高校教師的思想意識產(chǎn)生了不利的因素。因此，思想政治工作對于高校教師的師德師風(fēng)意識培養(yǎng)就顯得尤為重要，是愛崗敬業(yè)的需要，是社會發(fā)展的需要，是落實教師職能體現(xiàn)主導(dǎo)地位的需要。創(chuàng)建良好的師德師風(fēng)，是激活學(xué)生自我認(rèn)知、自我提高、自我升華的重要途徑，所以必須力促師德師風(fēng)意識更上一層樓。

高校思想政治工作師德師風(fēng)意識

韓愈在《師說》中寫到，師乃“傳道授業(yè)解惑”之人。對于高校教師來說，不僅要具備這種高度專業(yè)素養(yǎng)的為師之道，還兼具塑造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與行為準(zhǔn)則、創(chuàng)新意識與嚴(yán)謹(jǐn)之道的重要任務(wù)。高校教師更應(yīng)當(dāng)在道德素養(yǎng)、為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人等個人品德方面提高個人的思想意識與進(jìn)取精神。因此，思想政治工作對于高校教師的師德師風(fēng)意識培養(yǎng)就顯得尤為重要，是促進(jìn)教師愛崗敬業(yè)的需要，是社會發(fā)展的迫切需要，是落實教師職能體現(xiàn)主У匚壞鈉惹行枰。

當(dāng)今社會的多元化、快節(jié)奏，使得社會的發(fā)展進(jìn)程較過往歲月存在著本質(zhì)上不同的飛躍和變化；市場利益驅(qū)動和生活價值信號的負(fù)面影響對高校教師的思想意識產(chǎn)生了不利的因素。高校教師在這種社會背景下，其道德觀念勢必會隨著這些意識的不斷碰撞受到影響，會放松對自身標(biāo)準(zhǔn)的要求，將為師的責(zé)任僅限于自我謀生的手段，滿足于一般知識的傳授與現(xiàn)實價值的獲取，淡化了自身的育人意識和敬業(yè)精神。因此，加強(qiáng)高校教師思想政治工作，提高高校教師的思想意識觀念，在高質(zhì)量完成為師責(zé)任的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步提升個人的綜合性師德師風(fēng)意識，形成凝聚心智與和諧進(jìn)取的高校育人環(huán)境。

一、高校思想政治工作培育師德師風(fēng)之責(zé)任意識

教育家陶行知曾經(jīng)說過，作為一名教師要“捧著一顆心來”，而這顆心就是指要對教育事業(yè)存在著忠誠之心與抱負(fù)之情。高校教師的責(zé)任意識是“教育的命脈”，是加強(qiáng)師德師風(fēng)意識建設(shè)工作的基礎(chǔ)和前提，更是師德師風(fēng)的靈魂所在。要讓教師們從內(nèi)心中認(rèn)識到自己工作的神圣性，在利益面前要有一種寬容之心，不要讓利益之欲高于個人責(zé)任意識，正確處理付出與獲得的關(guān)系。

責(zé)任意識還在于愛崗之情。要通過思想政治工作讓教師們意識到熱愛教育事業(yè)本身就是對自己人生選擇的尊重與珍惜，使得他們會覺得做好教育工作是對自己人生價值和信念的一種詮釋與體現(xiàn)；同時將這種責(zé)任意識升華為個人自覺行動，也會讓教師們感受到自身育人過程中所帶來的生命旋律與精神活力，進(jìn)而會在潛移默化中讓教師們更加懂得對學(xué)生人格的尊重、潛能的挖掘、行為的理解和不足的寬容，也會促進(jìn)他們在課堂上把思想政治教育與專業(yè)素養(yǎng)教育更加緊密的結(jié)合，提高學(xué)生們自身的綜合素養(yǎng)與思想道德情操。

高校教師的責(zé)任意識還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在守住底線之中，守護(hù)好自己的政治底線、法律底線和道德底線，因為教師的責(zé)任就是要用自己高尚的師德影響學(xué)生的言行，塑造學(xué)生的心靈。所以，高校教師必須要加強(qiáng)自律意識，約束自己的言行，真正擔(dān)負(fù)起樹德育人的重任。

二、高校思想政治工作培育師德師風(fēng)之修養(yǎng)意識

所謂修養(yǎng)，就是指個人要培養(yǎng)高尚的品質(zhì)和正確的待人處世的態(tài)度，求取學(xué)識品德之充實完美?！案魅艘慌e一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步”。對于教師來說，建立修養(yǎng)意識其內(nèi)在因素就是要有個人完整的自我修養(yǎng)思想意識狀態(tài)以及個人內(nèi)在的人格品德性；而外在因素就是要有個人特有的氣質(zhì)和行為方式以及為人處事之道，從內(nèi)心意識與外在表現(xiàn)完美結(jié)合來影響學(xué)生們的思想意識。

高校思想政治工作需要從如下幾個方面來培養(yǎng)教師們師德師風(fēng)之修養(yǎng)意識：

一是要通過思想政治工作培育教師的信念修養(yǎng)。高校課堂教育的一大特點就是要讓學(xué)生們樹立起看問題、做學(xué)問的觀點意識，教師在課程講授過程中都會向?qū)W生們介紹專業(yè)課題中諸位學(xué)者的不同觀點，同時也會把個人的觀點在課堂上與學(xué)生們進(jìn)行分享。從這一實際情況可以看出，做好教師的思想政治工作是十分必要的，需要讓教師們從思想上保持一種樂觀向上的人生信念修養(yǎng)，通過正面引導(dǎo)與教育來影響學(xué)生們形成正確的價值觀，防止負(fù)能量意識的產(chǎn)生，進(jìn)而為社會做出積極的富有建設(shè)性的貢獻(xiàn)，為社會的不斷進(jìn)步提供能和熱。

二是要通過思想政治工作培育教師的情感修養(yǎng)。一位好教師所特有的人格情感魅力是對學(xué)生最具有吸引力的方面。高校思想政治工作要著力提高教師的個人品味，提升教師的個人良好形象，用自身的人格魅力感染學(xué)生，保持與學(xué)生真情交流互動的良好氛圍以及獨特的親和力，這樣可以激發(fā)起學(xué)生們真實的情緒體驗，也會觸及到學(xué)生們的內(nèi)心深處，進(jìn)而在思想上對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力和推動力，達(dá)到從思想意識上育人的目的。

三是要通過思想政治工作培育教師的行為修養(yǎng)。教師的職責(zé)就是“千教萬教，教人求真”，而學(xué)生的任務(wù)就是要“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。要達(dá)到這一要求，就必須要通過教師自身的行為修養(yǎng)來實現(xiàn)?！耙獙W(xué)生做的事，教師要躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教師要躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教師要躬親共守”。要用對待事物熱忱和對待挫折的不畏懼的行為態(tài)度，在治學(xué)與做人上給學(xué)生起到良好的榜樣的作用；最終才能讓學(xué)生通過自己的行動來體現(xiàn)出改造社會的責(zé)任心、使命感和信念意識。

三、高校思想政治工作培育師德師風(fēng)之研究意識

“人生天地間，各有所秉賦。為一大事來，做一大事去?！睂τ诟咝＝處焷碚f，“一大事”就是自己的科研水平和學(xué)術(shù)成果以及通過自己的學(xué)術(shù)水平來提升學(xué)生理論水平的工作業(yè)績。高校思想政治工作要從教師們的意識入手，深入引導(dǎo)教師要在學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域追求精品意識，在科研課題上要精心選擇、重質(zhì)求實；克服拜金主義等不良社會誘惑，做到精益求精，以質(zhì)量取勝，急功近利之心不可取，重量務(wù)虛之勢不可為，學(xué)術(shù)泡沫不可創(chuàng)，一旦這些不良現(xiàn)象蔓延開來，將嚴(yán)重影響到高校教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)術(shù)研究是一種永無止境的探索過程，這個過程不僅需要能將科研成果轉(zhuǎn)化為社會前進(jìn)發(fā)展的動力，同時也是教學(xué)育人所需要保持的一種思想態(tài)度，只有做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，人精我變（指創(chuàng)新變革）”的研究意識，才能使得高校教師在治學(xué)過程中更加嚴(yán)謹(jǐn)，帶給學(xué)生一種具有較高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的良好印象，也會使得學(xué)生們也放下浮躁心里，扎實的搞好自己的學(xué)業(yè)研究，不斷增強(qiáng)深入研究的意識，從而提高大學(xué)學(xué)生整體的人文素養(yǎng)，為社會培育出更多研究型人才做好意識形態(tài)上的引導(dǎo)工作。

四、高校思想政治工作培育師德師風(fēng)之創(chuàng)新意識

創(chuàng)新體現(xiàn)了一種進(jìn)取意識、一種活力態(tài)度、一種開辟精神。高校作為為社會輸送高素質(zhì)人才的搖籃，在打好學(xué)識基礎(chǔ)的同時，還需要培養(yǎng)學(xué)生們主動思維與創(chuàng)新意識，因為創(chuàng)新意識可以促進(jìn)學(xué)生個人素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，也是提升學(xué)生個人本質(zhì)屬性的力量。教師是創(chuàng)新意識教育的靈魂，他們是培育學(xué)生的最主要的實施者，只有充滿創(chuàng)新活力精神的教師，才能用自身的行動來帶動學(xué)生們的能動活力，才肯于有意識地去挖掘?qū)W生身上所具有的創(chuàng)新性特質(zhì)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。因此，要在思想政治工作中用理論聯(lián)系實際的方式，讓教師們擺脫固步自封的思想意識，擁有“敢探未發(fā)現(xiàn)的新理”的創(chuàng)新精神；要從內(nèi)心中有對自己學(xué)科的最新科研成果與發(fā)展趨勢信息獲取的主動意識，關(guān)注本學(xué)科的最新發(fā)展動向，同時還要借鑒相關(guān)學(xué)科的理論知識來不斷創(chuàng)新和豐富本學(xué)科的體系，這樣才能帶動學(xué)生多了解所學(xué)學(xué)科的前沿新知識、新信息，努力提高自身的學(xué)術(shù)水平。

師德師風(fēng)建設(shè)工作意見范文第2篇

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)討論《加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作意見》，明確關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的重點，進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢下未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感，切切實實把學(xué)生的思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等作為頭等大事來抓。真正確立育人為本的思路，真正確立為每個學(xué)生主動、健康和終身發(fā)展服務(wù)的教育理念，研究小學(xué)生的思想[fly][/fly]品德特點，有針對性地開展各項活動，營造有利于學(xué)生思想道德健康發(fā)展的良好環(huán)境。結(jié)合學(xué)校德育工作實際情況，以科研工作為先導(dǎo)，以培育民族精神，加強(qiáng)道德建設(shè)為重點，全面加強(qiáng)心理健康教育、愛國主義教育、法制安全教育、國防教育、養(yǎng)成教育，以班主任隊伍建設(shè)為突破口，切實加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。不斷更新德育觀念，堅持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性，層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。

二、工作重點：

1、一個特色：加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制。

2、兩個目標(biāo)：

（1）讓每個學(xué)生初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他終生受益。

（2）小處入手，愛為核心，德育工作求新成效。

3、三大工程：

（1） 以師德工作為重點，切實抓好教師隊伍建設(shè)。

（2） 是抓好德育課題的研究，推動德育隊伍建設(shè)。

（3） 認(rèn)真抓好扶貧助學(xué)工作。

三、具體措施：

（一）更新理念，理順?biāo)悸?，明確目標(biāo)。

新思想、新課程，德育工作必須找準(zhǔn)基點，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作意見》落實到位，使德育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。為此，我校從實際出發(fā)，以創(chuàng)造“以人為本”為德育理念，整合學(xué)校一切德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范為載體，以一個特色，兩個目標(biāo)，三大工程突出重點，努力實現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現(xiàn)我校德育工作目標(biāo)。

（二） 優(yōu)化德育主陣地，提高德育工作的實效性

1、以師德建設(shè)推動學(xué)校德育工作

高素質(zhì)的德育隊伍是德育科學(xué)化的保證，為此我校以“做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)?！钡睦砟?，圍繞“嚴(yán)格管理，全面育人，辦出特色，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)思想，重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

首先，堅持正面引導(dǎo)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例，引導(dǎo)教師努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹立良好的師德形象，在學(xué)生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，把切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的問題提高到師德師風(fēng)的高度來認(rèn)識，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學(xué)生，堅決杜絕體罰和變相體罰

其次，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。組織高質(zhì)量的班主任工作沙龍，架構(gòu)班主任工作交流平臺；組織高水平的班主任工作講座，提高班主任群體的工作修養(yǎng)；組織“我的德育故事”素材交流會，并進(jìn)行評比。

第三，完善班主任工作評估考核體制。為了進(jìn)一步加強(qiáng)在班主任工作的考核，本學(xué)期德育處將進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，進(jìn)行班主任工作的考核工作，出臺有關(guān)條例，進(jìn)一步拓展班主任工作優(yōu)化渠道。

2、暢通德育渠道，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)

能否將德育領(lǐng)導(dǎo)小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵，為此，我校將進(jìn)行以下幾項工作：

（1）調(diào)整德育管理結(jié)構(gòu)。在原有的德育管理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，成立校德育處，主要職能部門，構(gòu)建少先隊、團(tuán)支部、班主任群體，家委會、學(xué)生自我管理小組為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)。

師德師風(fēng)建設(shè)工作意見范文第3篇

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建思想認(rèn)識

學(xué)校以教師專業(yè)發(fā)展為前提，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以謀求學(xué)?？茖W(xué)、和諧發(fā)展為目的，牢牢把握“以人為本，廣泛參與，開展活動，重在實效”的創(chuàng)建思路，夯實工作基礎(chǔ)，強(qiáng)化組織保障。

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?！拔拿鲉挝粍?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組”強(qiáng)化榜樣的示范作用，要求校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，實行校務(wù)公開，制定了內(nèi)容詳盡、操作性強(qiáng)的《文明單位創(chuàng)建工作實施方案》，建立了定期研究創(chuàng)建工作例會制度，實行定期考核，動態(tài)管理。

2.深化思想認(rèn)識。學(xué)校發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、教師的榜樣示范作用，要求教師做到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先做到，要求學(xué)生做到的教師首先做到。將教師和教育教學(xué)評價的落腳點放在學(xué)生身上，用學(xué)生的表現(xiàn)和感受來確定評價標(biāo)準(zhǔn)，樹立“學(xué)生好就是老師好，學(xué)生精彩就是老師精彩”的理念，將教師作為創(chuàng)建主體，開展教師文明禮儀培訓(xùn)和專題講座，爭做文明教師。

3.齊抓共管，形成創(chuàng)建合力。學(xué)校按干部隊伍建設(shè)、思想道德建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生德育教育、校園環(huán)境建設(shè)、教學(xué)科研管理等內(nèi)容，把創(chuàng)建工作各項指標(biāo)落實到校工會、團(tuán)組織和各職能部門，并與教職工和各學(xué)年（科）組的創(chuàng)先評優(yōu)、晉職晉級掛鉤，實施捆綁式評價，形成了“齊抓共管文明興校”的創(chuàng)建格局。

二、提升內(nèi)涵素質(zhì)，提高教師文明素養(yǎng)

學(xué)校緊緊抓住培養(yǎng)教師良好文明素質(zhì)和教育教學(xué)能力不放松，將創(chuàng)建活動與學(xué)校中心工作有機(jī)結(jié)合，力求做到教育教學(xué)與文明創(chuàng)建工作，兩手抓、兩不誤，兩促進(jìn)。

1.嚴(yán)抓師德師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)行教師禮儀培訓(xùn)， 發(fā)揮教師的榜樣示范作用，要求學(xué)生做到的教師要首先做到，進(jìn)行師德跟蹤問效， 實行評優(yōu)晉級師德“一票否決制”。

2.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。制定《和平小學(xué)班主任工作考核評價方案》《和平小學(xué)班主任月工作考核評價細(xì)則》《班主任期末綜合考核細(xì)則》《文明班級、文明示范班評選標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)規(guī)范班主任的言行；每雙周周三下午是班主任集中培訓(xùn)時間，學(xué)校從班級管理、班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、班級活動組織等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)；每月召開一次班主任例會，召開一次有科任教師、學(xué)生代表參加的德育工作意見征詢會。

3.提升教師專業(yè)技能。學(xué)校每單周周三下午，校長、主任、教師分別組織專題培訓(xùn)，解讀各學(xué)科課標(biāo)、教材，組織教師基本功和教材知識考核；開辟自主發(fā)展論壇，教師登臺展示率突破50%，在展示中充分認(rèn)識到自己的價值和學(xué)科的價值，縮小教師之間、學(xué)科之間的差距。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

1.讓文明成為一種行為習(xí)慣。學(xué)校制定《和平小學(xué)基本禮儀動作和日常交際禮儀手冊》《和平小學(xué)禮儀規(guī)范》，編寫《和平小學(xué)學(xué)生手冊》，新生入學(xué)后的三天進(jìn)行集中禮儀培訓(xùn)；評選“好習(xí)慣示范生”，制定了“和平小學(xué)好習(xí)慣評選實施方案”，下發(fā)了“好習(xí)慣告家長書”、“爭做文明學(xué)生倡議書”，制定了“和平小學(xué)好習(xí)慣家校聯(lián)系卡”。

2.讓閱讀成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。每年四月份舉行校園讀書節(jié)，組織各種征文演講、新童謠作品征集、故事、詩歌、演講比賽等活動。進(jìn)行班級讀書活動經(jīng)驗交流會，推薦書目閱讀測試和“七色閱讀考級”，評選出新的“讀書小碩士、小博士”，和“書香班級”。

3.讓創(chuàng)新成為一種思維習(xí)慣。科學(xué)院組織開展以“節(jié)能環(huán)保、低碳生活”為主題的小科技創(chuàng)新作品比賽，邀請專家到校講科普知識，制作科技小報，外出參加各種科技競賽。

四、加強(qiáng)文化建設(shè)，打造文明和諧校園

十報告把文化建設(shè)推向了一個新的高度，學(xué)校以經(jīng)典閱讀課程建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)以經(jīng)典閱讀為特色的校園文化的教育功能。讀書活動為校園文化氛圍的形成提供了保障，師生共同踐行著“虔誠閱讀，明理力行”的校訓(xùn)。

師德師風(fēng)建設(shè)工作意見范文第4篇

回顧一年來的工作，可從以下幾個方面總結(jié):

一、確立了教育改革和發(fā)展的新目標(biāo)新思路

在縣委縣政府的高度重視下，新世紀(jì)全縣第一次教育工作會議隆重召開，會議出臺的《*縣教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》和《關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化的若干意見》，為全縣教育事業(yè)的跨越式發(fā)展指明了方向。教育局一方面抓會議精神的學(xué)習(xí)宣講，為教育現(xiàn)代化造勢鼓勁；另一方面立足我縣全面建設(shè)小康社會和率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的大背景，著眼城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展、全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化的大局，理清體制，科學(xué)規(guī)劃，確立了今后一個時期全縣教育改革和發(fā)展的新目標(biāo)、新思路。

1、以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為總目標(biāo)，統(tǒng)攬教育事業(yè)改革和發(fā)展的全局。規(guī)劃到20*年率先在全省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，分步實施義務(wù)教育階段免費教育，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及十五年教育，實現(xiàn)從教育強(qiáng)縣向教育現(xiàn)代化的跨越和提升。

2、實行“以縣為主”的教育管理體制。從20*年起，分步實行“全縣統(tǒng)籌，以縣為主，分級辦學(xué)，分級管理”的教育管理新體制，厘定縣鎮(zhèn)兩級教育管理的財權(quán)、事權(quán)、人權(quán)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、啟動教育現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)街創(chuàng)建。按照“整體推進(jìn)，分類指導(dǎo)，突出重點，分批實現(xiàn)”的策略，依托縣鎮(zhèn)兩級整體聯(lián)動，力爭分三批用五年時間達(dá)成現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)街的創(chuàng)建目標(biāo)，進(jìn)一步提升鎮(zhèn)級教育的實力和水平。

4、進(jìn)一步加快學(xué)校網(wǎng)點布局調(diào)整和城區(qū)教育的配套建設(shè)。結(jié)合城市化建設(shè)和行政村規(guī)模調(diào)整，制訂全縣學(xué)校和城區(qū)學(xué)校建設(shè)布局規(guī)劃,到20*年，高中調(diào)整到11所，初中控制在22所以內(nèi)，小學(xué)調(diào)整到115所，使教育資源配置進(jìn)一步科學(xué)合理實用。

5、進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)實施抓兩頭促中間的策略，統(tǒng)籌兼顧，突出重點，計劃3年投入6000萬元，改造薄弱學(xué)校15--20所，基本完成山區(qū)薄弱學(xué)校的配套建設(shè)，積極提升全縣高普九和教育現(xiàn)代化的整體水平。

6、進(jìn)一步加快幼教事業(yè)的發(fā)展。積極推進(jìn)幼兒教育辦學(xué)體制改革，促進(jìn)幼教辦學(xué)形式多樣化，多渠道加快縣幼托中心、城鎮(zhèn)示范性幼兒園和中心村幼兒園建設(shè)。

7、對高中段教育布局作重大調(diào)整?？偼顿Y2.5億元，撤并錢清中學(xué)、齊賢中學(xué)，在縣城新建*縣鑒湖中學(xué)；遷址工業(yè)學(xué)校，擴(kuò)建職教中心；擴(kuò)建柯橋中學(xué)、魯迅中學(xué)，全面突破我縣高中教育的發(fā)展瓶頸。

8、積極打造職教集團(tuán)，做大做強(qiáng)職業(yè)教育。實施成職分離，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)職校的辦學(xué)規(guī)模，以職教中心為龍頭，調(diào)整整合教育資源，構(gòu)建紡織為特色的主干專業(yè)、新興專業(yè)、示范專業(yè)，形成教、學(xué)、研一體化的開放型辦學(xué)模式，積極爭取創(chuàng)辦*高職院校。

9、建設(shè)區(qū)域性成教中心，加快農(nóng)村人力資源開發(fā)。整合成教資源，對農(nóng)村成人教育辦學(xué)體制實行戰(zhàn)略性調(diào)整。建設(shè)區(qū)域性成教中心，形成縣、鎮(zhèn)、村三級成人教育網(wǎng)絡(luò)，加大失地農(nóng)民的轉(zhuǎn)移培訓(xùn),主動服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會的跨越式發(fā)展。

10、建章立制，強(qiáng)隊伍，樹形象。加強(qiáng)制度建設(shè)，實行規(guī)范管理。針對教育系統(tǒng)人、事、財?shù)确矫婀芾淼男虑闆r和新問題，制訂完善各類規(guī)章制度，從嚴(yán)治政，努力形成教育系統(tǒng)規(guī)范管理、敬業(yè)廉潔、高效務(wù)實的干部作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行風(fēng)形象。

二、初步建立了務(wù)實高效、規(guī)范有序的工作新秩序

以研究和解決教育改革與發(fā)展的實際問題為立足點、出發(fā)點，建章立制，規(guī)范管理，優(yōu)化程序，動真碰硬，積極構(gòu)建順暢的工作環(huán)境和高效的發(fā)展平臺。

1、強(qiáng)化制度管理力促規(guī)范有序。

把20*年作為全縣教育系統(tǒng)制度建設(shè)年和作風(fēng)建設(shè)年，積極營造教育系統(tǒng)規(guī)范有序的工作新秩序。一是制訂層級崗位責(zé)任制，強(qiáng)化目標(biāo)管理考核。自上而下出臺了20*年《局領(lǐng)導(dǎo)班子重點工作分工落實責(zé)任制》、《科室長崗位責(zé)任制》、《學(xué)校年度目標(biāo)管理責(zé)任制》等，明確工作重點和責(zé)任，提高了各項工作的主動性、針對性和實效性。二是抓內(nèi)部管理體制的完善。修訂匯編教育局內(nèi)部管理制度37項，在人事、行政、財務(wù)、安全等方面加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范辦事程序。三是激活干部任用和教師崗位流動的機(jī)制。先后出臺了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作意見》、關(guān)于教師流動的試行意見等，實行校長輪崗交流制和城區(qū)、縣屬學(xué)校教師流動制。全年調(diào)整、交流干部111人，城區(qū)學(xué)校教師組織考核流動7人，“能上能下，能進(jìn)能出”的機(jī)制開始形成，推進(jìn)了教育系統(tǒng)干部人事制度改革。四是強(qiáng)化教師資源和分配制度的調(diào)控機(jī)制。制訂《教師調(diào)動規(guī)則》，實行指標(biāo)和積分相結(jié)合的陽光操作。選派25位優(yōu)秀教師赴山區(qū)開展支教服務(wù)活動，實行教師工資福利年度保底封頂制度，逐步縮小不同地區(qū)、不同學(xué)校師資和收入分配上的差距，為均衡化發(fā)展提供了可靠的保障。

2、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式狠抓務(wù)實高效。

①認(rèn)真實施民主集中的領(lǐng)導(dǎo)方式。首先是局領(lǐng)導(dǎo)班子實行了分工的民主。倡導(dǎo)民主務(wù)實、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、廉潔高效的工作作風(fēng)。其次是實行重大決策的民主。制訂《*縣教育局工作和議事規(guī)則》，構(gòu)建有序管理和民主協(xié)商、集體決策的機(jī)制。三是重大事項的陽光操作，公開公正透明，接受民主監(jiān)督。②致力營造統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。召開鎮(zhèn)街教育發(fā)展懇談會、教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃評審會等，虛心聽取部門領(lǐng)導(dǎo)的意見建議，在重大決策、人事安排和建設(shè)項目上，積極尋求理解與支持，形成大合唱。做深縱向溝通。建立局科室長分線工作月例會制，匯報交流工作，溝通信息；涉及全局性的政策、措施，及時召開書記校長會議，上情下達(dá)，集思廣益，提高了黨工委各項決策的科學(xué)性和針對性。③科學(xué)構(gòu)建調(diào)研、計劃、督查、考核、總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)方法。結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年，深入基層多次召開辦公會議，幫助學(xué)校解決改革與發(fā)展中的實際問題。特別是圍繞教育現(xiàn)代化建設(shè)和年初的工作思路，在2—3月份馬不停蹄地召開了20次會議，抓規(guī)劃，抓建設(shè)，抓發(fā)展。重大制度和重點工作有布置有檢查有考核，年終崗位責(zé)任制考評將全年一系列制度和工作要求落到實處，是一種最有效的工作方式和機(jī)制。

三、統(tǒng)攬全局，突出重點，出臺了一系列工作新舉措

一年來，教育局統(tǒng)攬全縣教育改革與發(fā)展的大局，突出重點，抓配套措施的完善，抓各項工作的落實，高效務(wù)實，成效卓著。

1、召開全縣教育工作會議，制訂落實發(fā)展規(guī)劃。在縣委、人大、政府、政協(xié)的高度重視和支持下，教育局著眼全局，總分結(jié)合，深入調(diào)研，把握重點，精心制訂《*縣教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》、《關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》，研究出臺《*縣創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)（街）規(guī)劃與實施意見》和《*縣學(xué)校干部、教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》，科學(xué)編制《*縣20*——2010年學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》和《*縣城區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》。經(jīng)過省級專家、縣鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導(dǎo)的專題評審，并經(jīng)縣委縣政府批轉(zhuǎn)，目前各項規(guī)劃與意見已逐步付諸實施，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)確立了新的總綱和抓手。

2、啟動重點工程建設(shè)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。一是抓高中段學(xué)校建設(shè)。*縣鑒湖中學(xué)、職教中心二期工程已正式進(jìn)場打樁；柯橋中學(xué)、魯迅中學(xué)擴(kuò)建工程全面鋪開。二是抓現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)街學(xué)校建設(shè)。在全面完成了分別投資3500萬元的柯橋初中、柯巖中學(xué)新建工程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實投資2000萬元以上的示范性小學(xué)建設(shè)項目5個。三是抓班新區(qū)建設(shè)，全力抓質(zhì)量保進(jìn)度,精心打造民族教育樣板工程。目前,投資3000多萬元的新班主體工程已全部竣工。四是抓薄弱學(xué)校改造。全年累計投入1280萬元改造薄弱學(xué)校12所，撤并教育網(wǎng)點8所，縣鎮(zhèn)兩級投入360萬元專項資金新配備計算機(jī)796臺、多媒體設(shè)備26套。全縣學(xué)?；窘ㄔO(shè)和網(wǎng)點布局調(diào)整的新一輪熱潮正在展開，為加速全縣教育現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、堅持教育為人民服務(wù)，推出十大為民實事工程。認(rèn)真落實“教育為人民服務(wù)”的新方針，在滿足人民群眾多層次的教育需求中進(jìn)一步提升全縣教育的整體水平。履行年初承諾，切實抓好了以下幾個方面：一是積極擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中的招生規(guī)模，實現(xiàn)普高挖潛擴(kuò)招1000名。二是對高中段招生政策作重大調(diào)整。在招生類別、錄取方法、收費政策上架構(gòu)起規(guī)范、有序的平臺。三是創(chuàng)強(qiáng)創(chuàng)示范成果豐碩。孫端、漓渚兩鎮(zhèn)順利通過省教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗收，全縣19個鎮(zhèn)街全部成為省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，實現(xiàn)“滿堂紅”；職教中心通過國家級重點職校復(fù)評認(rèn)定；魯迅中學(xué)、越崎中學(xué)分別升格為省一、二級重點中學(xué)；全縣又有縣實驗小學(xué)、柯橋初中、陶堰鎮(zhèn)校等12所學(xué)校成為省、市級農(nóng)村示范學(xué)校,柯橋中學(xué)、錢清鎮(zhèn)中等6所學(xué)校通過市級綠色學(xué)校創(chuàng)建驗收。四是素質(zhì)教育呈現(xiàn)新亮點。新課改各項工作有序展開，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，德育創(chuàng)新形式多樣，地方和校本課程開發(fā)形成熱點，特色基地建設(shè)豐富多彩。實現(xiàn)了高考成績和學(xué)科競賽的“雙豐收”。今年全縣參加高考3758人，上線率達(dá)97.4％，超過全市平均2.4個百分點，再次雄居全市首位，實現(xiàn)了三連冠。上線人數(shù)3659人，比去年增加222人，絕對數(shù)連續(xù)六年保持全市第二。尤其是今年有10名學(xué)生進(jìn)北大、清華，成為我縣高考?xì)v史之最。學(xué)科競賽再攀新高，全年在各級各類學(xué)科競賽中獲省級以上獎項280個，充分顯示了我縣教育的整體實力與水平，向全縣人民交上了一份滿意的答卷。五是文明學(xué)校和校園文化建設(shè)迭起。全面開放城區(qū)19所學(xué)校的體育場館，選派16位優(yōu)秀教師赴城區(qū)各社區(qū)掛職，深入開展“小手拉大手，文明在社區(qū)”和“萬人大行動”等系列活動，為文明城市的創(chuàng)建作出了貢獻(xiàn)。六是幫困助學(xué)活動引向深入。履行“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”的承諾，對全縣四類特殊家庭學(xué)生1245人實行“兩免”，為1598位低保戶子女免費保險，繼續(xù)資助全縣94位孤兒學(xué)生，結(jié)對幫扶貧困大學(xué)生20名，全年累計支出、落實幫困資金270多萬元。七是抓實常規(guī)性安全工作的檢查和“非典”的防治工作，措施有力，落到實處，確保了全年無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，為14萬師生的生命健康構(gòu)筑起了一道堅固的“防火墻”。

4、做好外來民工子女的教育服務(wù)，開辟公平教育的“綠色通道”。一是實行“教育綠卡”制度，對優(yōu)秀外來人員子女實行優(yōu)惠的教育政策。二是開放全縣義務(wù)教育階段所有中小學(xué)，對外來民工子女實行就學(xué)“零門檻”制度。三是全年新創(chuàng)辦楊汛橋新民、錢清飛翔等外來民工子女學(xué)校5所。目前，全縣中小學(xué)外來民工子女在校生已達(dá)11104人。我縣服務(wù)外來人員的做法贏得了良好的社會評價，引起了省內(nèi)外的廣泛關(guān)注。

5、調(diào)整整合成教資源，建設(shè)區(qū)域性成教中心。從我縣“三農(nóng)”問題的新特點和大力開發(fā)人力資源、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的角度出發(fā)，積極整合成職教資源，建成柯橋、錢清、濱海、平水四大區(qū)域性成教中心。面向社會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極為企業(yè)職工、被征地農(nóng)民、下山移民、下崗職工、外來民工等各界人員提供“菜單”式的培訓(xùn)服務(wù)。7月12日，全縣第一家成人教育中心——濱海成教中心正式掛牌，首批130多名失土農(nóng)民培訓(xùn)班開班，《中國教育報》7月14日頭版頭條作了報道——“學(xué)校出‘菜單’、企業(yè)下‘訂單’、政府來‘埋單’，培訓(xùn)讓失土農(nóng)民有奔頭,*的實踐證明農(nóng)村成人教育大有可為”，《新華社內(nèi)參》、《中國青年報》、《浙江日報》、《浙江教育報》、《青年時報》等國內(nèi)10多家新聞媒體進(jìn)行了跟蹤報道。一年來全縣各成教中心及下屬成校共開設(shè)各類服裝企業(yè)員工、被征地農(nóng)民、下山移民培訓(xùn)班136期，培訓(xùn)農(nóng)民12115人，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和群眾的歡迎。

6、采取切實有效措施，服務(wù)民辦學(xué)校發(fā)展。想方設(shè)法幫助民辦學(xué)校解決發(fā)展中的實際困難，推進(jìn)公辦學(xué)校和民辦學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展。多次深入民辦學(xué)校調(diào)研，召開辦公會議，出臺了一系列扶持民辦學(xué)校發(fā)展的新思路、新舉措。特別是采取各種措施，千方百計幫助民辦學(xué)校做好招生工作。輕紡城高級中學(xué)招生一舉成功，錄取新生800多人，使在校生突破千人大關(guān)，為今后的良性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

7、認(rèn)真抓好年終崗位責(zé)任制考核，扎實推進(jìn)制度建設(shè)。堅持人事分配制度改革的方向,切實加強(qiáng)對學(xué)校年度工作的目標(biāo)管理，進(jìn)一步完善競爭激勵機(jī)制，按照“實事求是、績效掛鉤、全面考核、獎勤獎優(yōu)”的原則，扎實推進(jìn)年終崗位責(zé)任制考評。一是全面考核?？己藘?nèi)容分工作目標(biāo)、辦學(xué)水平、民主測評、完成任務(wù)、重大事項五大塊，基本涵蓋了各級學(xué)校年度工作的各個領(lǐng)域，較真實地反映了學(xué)校綜合發(fā)展情況和水平，切實增強(qiáng)了考評工作的信度。二是量化指標(biāo)。確定學(xué)校目標(biāo)工作的難度系數(shù)，制定三級考核評估標(biāo)準(zhǔn)，對每一項考評內(nèi)容確定相應(yīng)的分值和權(quán)重，逐項考核，切實提高了考評工作的效度。三是民主測評。實行群眾評議、校長互評、科室評議三位一體的民主測評機(jī)制，考評學(xué)校工作和領(lǐng)導(dǎo)班子的社會滿意度，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步注重辦學(xué)的社會形象。四是績效掛鉤。根據(jù)考評結(jié)果劃分不同等級，確定相應(yīng)的分配標(biāo)準(zhǔn)，拉開檔次，獎勤獎優(yōu)，績效掛鉤，確保了正確的改革方向和分配導(dǎo)向，使制度建設(shè)進(jìn)一步落到實處。

一年來，教育局抓改革求創(chuàng)新，抓發(fā)展謀跨越，教育改革和發(fā)展勇立潮頭。全縣教育工作會議、失土農(nóng)民培訓(xùn)、外來民工子女就學(xué)工作受到了省內(nèi)外的廣泛關(guān)注，全年接待參觀考察23批次，累計到訪人員375人次，被中央、省級強(qiáng)勢媒體專題報道達(dá)112次，進(jìn)一步擴(kuò)大了影響，開創(chuàng)了全縣教育外宣工作的新局面。

四、從嚴(yán)治教，規(guī)范制度，強(qiáng)隊伍，樹形象，工作作風(fēng)和精神面貌初步有了新轉(zhuǎn)變

圍繞制度建設(shè)年和作風(fēng)建設(shè)年的總體部署，從嚴(yán)治教強(qiáng)隊伍，建章立制抓管理，強(qiáng)化教育立正氣，轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹形象，切實樹立起教育系統(tǒng)為人民服務(wù)的良好形象，樹立起學(xué)校干部隊伍勤政廉政、奮發(fā)有為的形象，樹立起教師隊伍教書育人、敬業(yè)愛生、服務(wù)奉獻(xiàn)的形象，為全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供了有效的隊伍保障。

1、抓教育，樹正氣。一是抓主題教育。深入開展十六大精神主題教育、“廉潔自律樹形象，艱苦奮斗促跨越”和預(yù)防職務(wù)犯罪教育活動。二是抓廉政教育。舉辦廉政教育專題報告會，召開系統(tǒng)干部大會，舉行廉政座談會和集體談話，組織全縣校長、干部深入開展廉政承諾和述廉評廉活動，大力弘揚正義和正氣。

2、抓管理，促規(guī)范。以制度建設(shè)來嚴(yán)格規(guī)范干部的從政行為，加大監(jiān)管力度，杜絕管理漏洞，確保隊伍既廉潔自律，又奮發(fā)有為。首先是教育局從自身做起。在校長任用、教師調(diào)動、財務(wù)、基建、重大物品采購等方面，嚴(yán)格按規(guī)定公正公開辦事，規(guī)范有序。其次是規(guī)范工作規(guī)程。研究制訂了《鎮(zhèn)街、學(xué)校書記、校長工作規(guī)程》，明確分工，落實職責(zé)，完善規(guī)范管理的機(jī)制。第三強(qiáng)化教育審計管理。出臺《局管領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計的規(guī)定》，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“先審計，再離任，后任用”的機(jī)制。全年開展各類經(jīng)濟(jì)審計100多次，查審小金庫、賬外賬2個，糾正違規(guī)違紀(jì)資金56萬元。第四加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)管。制訂加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理的規(guī)范性文件，完善會計制，縣屬學(xué)校和各鎮(zhèn)街會計核算中心規(guī)范運轉(zhuǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對教育經(jīng)費的安全管理。第五是抓內(nèi)部處理。全年系統(tǒng)內(nèi)部查處校長和教師4人次。

3、抓載體，樹形象。以人民滿意為落腳點，深入開展作風(fēng)建設(shè)年各項活動。一是啟動“家長滿意工程”。作為年度行風(fēng)建設(shè)的重要載體，貼近群眾關(guān)心的熱點、難點問題，在規(guī)范收費、合法辦班、黨風(fēng)廉政、陽光工程、食堂管理等十個方面強(qiáng)化監(jiān)督，綜合治理，狠抓落實，全面提升社會對教育的滿意度。二是推出師德承諾。組織全縣七千名教師集中開展師德八項承諾活動，以“三查三進(jìn)三評”為載體，全力塑造人民教師的新形象。三是樹立典型示范。表彰*縣首屆“教育事業(yè)功臣”、“教育事業(yè)綠葉獎”和“三十佳教師”54名。

師德師風(fēng)建設(shè)工作意見范文第5篇

一、堅持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)教育均衡發(fā)展.

1、按照鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾，兩次召開三個村村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會，暑假開學(xué)將道湛、梁村、康莊三個初中教學(xué)點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得到優(yōu)化整合。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，努力辦好每一所學(xué)校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，建立完善灘區(qū)學(xué)校對口支援山區(qū)學(xué)校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學(xué)校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學(xué)校對口支教，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問題，給山區(qū)教育注入生機(jī)和活力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

1、校長隊伍建設(shè)。校長是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設(shè)中，一是尊重信任校長，給他們授權(quán)壓擔(dān)子。鼓勵支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作；二是開展學(xué)習(xí)活動，提高校長的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學(xué)校長認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記《大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)》、中國教育報刊登的名校長治校經(jīng)驗文章《校長要潛心治校》及《中國著名校長的管理奇跡》等系列篇章。學(xué)習(xí)四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學(xué)習(xí)筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學(xué)習(xí)交流，中小學(xué)校長的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平不斷提高；三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓(xùn)，適時組織校長到市直中學(xué)、洛龍區(qū)實驗小學(xué)等學(xué)校實地考察學(xué)習(xí)，借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理，用來指導(dǎo)自身的工作實踐，提高校長的學(xué)校管理水平；四是實施崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步完善校長考評機(jī)制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)過程管理，每學(xué)期對校長各項工作進(jìn)行綜合考評，考核結(jié)果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學(xué)校長善于學(xué)習(xí)，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長發(fā)展。

2、教師隊伍建設(shè)。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了牢記總書記去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風(fēng)教育實踐活動，組織教師專題學(xué)習(xí)了汶川地震中教師群體的先進(jìn)事跡，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級師德標(biāo)兵進(jìn)行了表彰，組織了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會。教師節(jié)對宋紅偉等鎮(zhèn)級十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵；二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強(qiáng)校際交流培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用寒暑假、開學(xué)前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學(xué)兩個教師培訓(xùn)教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。平時加強(qiáng)本鎮(zhèn)學(xué)區(qū)間集中教研活動，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進(jìn)行一次集中教研活動，學(xué)校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學(xué)中的困惑和疑難問題，教學(xué)教研能力不斷提高；三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學(xué)骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學(xué)習(xí)276人次，占教師總數(shù)的64%，解決培訓(xùn)經(jīng)費近3萬元。扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學(xué)期必須指導(dǎo)幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，洛陽市業(yè)務(wù)標(biāo)兵3名，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。

三、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，突出以教學(xué)為中心。

1、認(rèn)真落實教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門主科，抓一個學(xué)科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報，每學(xué)期對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專項考核，考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學(xué)工作求真務(wù)實的風(fēng)氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革實驗。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學(xué)、道湛小學(xué)等10所學(xué)校158名教師到緱氏二中、石硤小學(xué)現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)。兩次召開新課程改革研討會，結(jié)合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求，中小學(xué)業(yè)務(wù)專干和學(xué)校校長蹲點包班，現(xiàn)場聽課、評課、指導(dǎo)。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，課改實驗取得了實質(zhì)性進(jìn)展。

3、圍繞教學(xué)開展活動，抓出實效促進(jìn)教學(xué)。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評選校級優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講。中心校抽調(diào)評委認(rèn)真組織，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手。本學(xué)期共評選校級優(yōu)質(zhì)課162節(jié)，鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課60節(jié)，教學(xué)能手24名，分別進(jìn)行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學(xué)由課改教學(xué)能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學(xué)教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學(xué)模式；二是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，在每次期中教學(xué)質(zhì)量測查、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后，中心校認(rèn)真組織教師研討交流，分析教情、學(xué)情，及時查漏補缺，如本學(xué)期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時，深入各學(xué)校和教師、學(xué)生座談。指導(dǎo)學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動，深入進(jìn)行教學(xué)反思，并積極組織中小學(xué)教師全員參加市局組織的教學(xué)質(zhì)量分析會，動員教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學(xué)工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學(xué)活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結(jié)，如本學(xué)期中心校組織舉行了初中生理、化實驗?zāi)芰Ω傎?，中小學(xué)生1小時作文大賽、小學(xué)數(shù)學(xué)口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動?；顒舆_(dá)到預(yù)期的效果。有力地推動了教學(xué)工作。

4、實行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽課、評課，落實教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課改實驗。一年來中小學(xué)業(yè)務(wù)專干深入課堂聽課、評課226節(jié)，通過聽課、評課、查教案作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式，把握教學(xué)工作狀況，及時幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實際問題。視導(dǎo)結(jié)果做為一項計入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

四、大力實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面積極實施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，以科學(xué)、全程、全面的評價機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件。重視學(xué)生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學(xué)生才藝大賽，評選鎮(zhèn)級特長生。各學(xué)校以學(xué)科類、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動為載體，選專業(yè)教師定時間、定地點、定內(nèi)容，進(jìn)行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學(xué)校堅持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚學(xué)生個性。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名。

2、切實加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。依照上級文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學(xué)生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發(fā)生后，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心，共捐款74000余元，以實際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風(fēng)貌。7月3日中心校組織中小學(xué)生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮(zhèn)容村貌，受到了社會各界的一致好評。

五、多方籌措資金，積極改善辦學(xué)條件。諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學(xué)生餐廳建成后，今年暑假開學(xué)后投入使用。一中爭取60萬元新建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建二層；楊堂小學(xué)投入70萬元建教學(xué)樓一棟，現(xiàn)正在建一層；方樓小學(xué)教學(xué)樓加固工程順利完工，學(xué)生暑假開學(xué)已投入使用；西吉小學(xué)閑置舊教學(xué)樓拆除，校門校墻建設(shè)工程也即將竣工。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)，改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。

六、認(rèn)真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期中心校召開安全專題會議8次，進(jìn)行全面的安全隱患排查5次，各中小學(xué)校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學(xué)校的校長、教師都在最短時間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行了緊急疏散，各學(xué)校震后對校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì)，學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

七、素質(zhì)教育碩果累累，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

1、教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲鎮(zhèn)級獎勵90篇，偃師市級獎勵83篇，洛陽市級獎勵18篇，省級以上獎勵5篇，cn刊物發(fā)表7篇。教師講授的優(yōu)質(zhì)課獲偃師市級獎勵56節(jié)，洛陽市級獎勵8節(jié)，省級獎勵1節(jié)。

2、在教師的精心輔導(dǎo)下，中小學(xué)生積極踴躍的參加各類競賽活動，取得優(yōu)異成績。在全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)能力知識競賽、華羅庚杯少年數(shù)學(xué)邀請賽、洛陽市愛國主義讀書活動演講比賽、洛陽市計算機(jī)制作大賽、迎奧運作文大賽等活動中，我鎮(zhèn)有3名學(xué)生榮獲國家級獎勵，16名學(xué)生獲省級獎勵，109名學(xué)生獲市級獎勵。

3、辦學(xué)水平不斷提高，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。2009年我鎮(zhèn)中小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率，均達(dá)到上級要求標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)生全科合格率達(dá)97.5%，初中畢業(yè)生全科合格率逐年增長，中招成績一年一個臺階，今年我鎮(zhèn)共向高一級學(xué)校輸送合格新生416名，占全部初三畢業(yè)生的61.5%。其中向河南省示范高中—偃高輸送新生65名，萬人錄取率12.3%。

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在著不足：1、個別校長教育科研意識不強(qiáng)、學(xué)校管理創(chuàng)新意識不夠; 2、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，個別教師在教學(xué)過程中缺乏團(tuán)隊合作意識，方法陳舊，教學(xué)效果不理想；3、班主任隊伍建設(shè)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。

為進(jìn)一步促進(jìn)教育發(fā)展，我們將繼續(xù)加大對校長、班主任、教師的管理、培養(yǎng)力度，克服困難、創(chuàng)造條件，在真抓實干上下功夫，在教學(xué)質(zhì)量上出實效。春節(jié)前重點做好以下幾項工作：

1、12月19日，組織安排部分校長走出諸葛，到洛陽八中、實驗小學(xué)等先進(jìn)學(xué)校實地考察學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗，使中小學(xué)校長不斷開闊視野，更新觀念，創(chuàng)新性地開展學(xué)校工作。

2、12月26日，利用雙休日組織中小學(xué)班主任進(jìn)行班級管理藝術(shù)專題培訓(xùn)，逐步提高班主任的班級管理水平。

3、元旦期間開展迎新年教職工乒乓球、羽毛球、卡拉ok大賽等文體活動，豐富教職工的文化生活，緩解教師的工作壓力，強(qiáng)化教師的合作意識，增強(qiáng)凝聚力，調(diào)動教師工作積極性。

4、深入各校認(rèn)真做好期末教學(xué)復(fù)習(xí)研討工作，扎實組織好中小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，切實查找出教學(xué)中存在的不足，針對問題研討解決策略，力爭新的一年教學(xué)工作再上臺階。

5、繼續(xù)做好安全穩(wěn)定工作，深入、細(xì)致地排查各類安全隱患，加大整改落實力度，加大對師生冬季安全防護(hù)知識的教育力度，確保學(xué)校師生平安。

6、深入各校認(rèn)真做好校長年終述職及民主測評工作，對學(xué)校全面工作進(jìn)評估考核，督促各校做好教師、學(xué)生考核評價，總結(jié)本期工作。