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工作方法的重要性范文第1篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育 雙語(yǔ)幼兒園 少數(shù)民族 兒童

雙語(yǔ)教育融入到少數(shù)民族的教育已經(jīng)好幾年了。在國(guó)家的支持和關(guān)照下取得了有效的成果。國(guó)家一直在關(guān)心接受雙語(yǔ)教育者的工作安排問(wèn)題，提高了農(nóng)民對(duì)雙語(yǔ)教育的關(guān)心和需求。這樣一來(lái)產(chǎn)生了雙語(yǔ)教育要從學(xué)前教育開(kāi)始的需求和渴望。自治區(qū)各市農(nóng)村就如下雨后的竹子一樣，雙語(yǔ)幼兒園一一創(chuàng)建起來(lái)了。產(chǎn)生了雙語(yǔ)教育蓋滿全社會(huì)的大好局面，這讓人無(wú)比的欣賞和喜愛(ài)。

大家都知道、漢語(yǔ)是國(guó)語(yǔ)?，F(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了漢語(yǔ)在全中國(guó)適用范圍最廣的工作語(yǔ)言的目標(biāo)。顯然、要會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)、是就業(yè)的前提條件。就業(yè)方面、不只是黨和政府單位、甚至個(gè)人獨(dú)資企業(yè)單位等這些單位的就業(yè)前提條件就是要懂漢語(yǔ)。這在我國(guó)各民族共同努力和發(fā)展方面有一定好處。對(duì)于少數(shù)民族而已這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，之所以學(xué)前教育工作中要執(zhí)行雙語(yǔ)教育是很重要的。

大家都知道、學(xué)語(yǔ)言是對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)是最重要的階段。這時(shí)候?qū)W前兒童在家學(xué)自己的母語(yǔ)、這時(shí)候他們學(xué)母語(yǔ)沒(méi)有任何的限制條件。在這個(gè)階段給他們?cè)偌由狭硗庖环N語(yǔ)言的話、對(duì)他們而言沒(méi)有任何壓力和不適應(yīng)的情況發(fā)生。隨著年齡的增長(zhǎng)、他們會(huì)很快的適應(yīng)到新的環(huán)境、甚至雙語(yǔ)之外、更多的語(yǔ)言、他們都能接受。之所以學(xué)前教育工作中要執(zhí)行雙語(yǔ)教育是很重要的。在國(guó)家的支持下新建成了很多雙語(yǔ)幼兒園。但是、教育方法的所不同、也會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題。在學(xué)前教育工作中要執(zhí)行雙語(yǔ)教育要注意下面幾項(xiàng)：

1.要理解兒童在不同年齡階段的年齡特征。學(xué)前兒童根本就不知道怎么動(dòng)筆、怎么寫(xiě)等方面的認(rèn)識(shí)比較欠缺。學(xué)前兒童因?yàn)槟昙o(jì)比較小、聽(tīng)的多、學(xué)得多、但是記得比較少、注意力很難在集中。所以教養(yǎng)者要懂得心里現(xiàn)象、心理欲望、要不斷的改變自己的教育方式、配合他們的生理發(fā)生的變化來(lái)索取不同的教育方法。不要給兒童過(guò)于的壓力、不能勉強(qiáng)的讓他們注意力集中、不然的話會(huì)得不到更好的教育效率。

2.創(chuàng)造出學(xué)習(xí)語(yǔ)言的良好環(huán)境。這方面教養(yǎng)者必須要會(huì)雙語(yǔ)。教養(yǎng)者必須很熟悉自己的母語(yǔ)和漢語(yǔ)。除此之外、還要懂得兒童語(yǔ)言。因?yàn)椴还苁鞘裁凑Z(yǔ)言、兒童首先要接觸的是語(yǔ)言部分。所以呢、教養(yǎng)者必須跟兒童一起生活、給他們創(chuàng)造出學(xué)好每門(mén)語(yǔ)言的良好環(huán)境。因?yàn)椤和瘺](méi)有完全的掌握好母語(yǔ)之前、是學(xué)不好第二門(mén)語(yǔ)言的。說(shuō)的是另外一種語(yǔ)言、但是在這里強(qiáng)調(diào)的是思維能力、分析能力所不同而語(yǔ)言跟能力中間發(fā)生沖突、這樣一來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言帶來(lái)不好的反面影響。所以教養(yǎng)者要熟悉漢語(yǔ)和母語(yǔ)、創(chuàng)造出學(xué)習(xí)語(yǔ)言的良好環(huán)境、有助于學(xué)前兒童教育工作。

3.擁有和游戲融為一體的教育方式并且要活躍的進(jìn)行。學(xué)前兒童的基礎(chǔ)目標(biāo)不光是書(shū)面知識(shí)。兒童接受不了這種教育方式、還一方面、雙語(yǔ)教育所用的課本內(nèi)容也有些不符合少數(shù)民族兒童的生活習(xí)慣。這樣一來(lái)會(huì)在兒童思維方式造成一些沖突、會(huì)影響到學(xué)習(xí)。根據(jù)兒童在不同年齡階段上的特征和性別區(qū)別找出各種.擁有和游戲融為一體的教育方式并且要活躍的進(jìn)行。這樣一來(lái)兒童在學(xué)習(xí)語(yǔ)言方面有了加快。除此之外、可以提高學(xué)前兒童教育效率。

4. 用雙語(yǔ)教學(xué)生怎么坐，寫(xiě)字是保持什么樣的姿勢(shì)，怎么樣拿筆寫(xiě)字。黑板上寫(xiě)母語(yǔ)，漢語(yǔ)時(shí)方格上怎么寫(xiě)、寫(xiě)字從那邊開(kāi)始、怎么繼續(xù)、怎么結(jié)尾等過(guò)程要用雙語(yǔ)解釋、講解。挑出寫(xiě)的好的孩子上黑板展示、鼓勵(lì)他。讓不會(huì)寫(xiě)的孩子慢慢的學(xué)、教養(yǎng)者也要找出最簡(jiǎn)單的方法耐心的教來(lái)培養(yǎng)他們寫(xiě)字的能力。

工作方法的重要性范文第2篇

職業(yè)是有勞動(dòng)能力的人為生活所得，發(fā)揮個(gè)人能力并為社會(huì)作貢獻(xiàn)的持續(xù)性活動(dòng)。職業(yè)指導(dǎo)主要是對(duì)求職者進(jìn)行指導(dǎo)、提供咨詢(xún)，及為用人單位提供求職者信息的過(guò)程。大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)主要是針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生充分了解自己以及自己的求職意向，分析就業(yè)市場(chǎng)，了解勞動(dòng)政策等，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)包括就業(yè)政策宣講、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、職業(yè)心理測(cè)評(píng)與職業(yè)咨詢(xún)、求職擇業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容，是大學(xué)生人生教育的重要內(nèi)容，也是思想政治教育的重要渠道。教育部《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，“就業(yè)指導(dǎo)是高校教學(xué)工作的重要組成部分?！甭殬I(yè)指導(dǎo)對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)、可持續(xù)發(fā)展甚至對(duì)于社會(huì)發(fā)展都有著十分重要的意義，是目前大學(xué)生就業(yè)工作的重要內(nèi)容。

職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的重要意義

大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)不單純是幫助學(xué)生選擇職業(yè)，而是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí)，并以此為契機(jī)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)就是要讓大學(xué)生在學(xué)校期間對(duì)自身發(fā)展形成較好的就業(yè)意識(shí)，形成職業(yè)生涯發(fā)展所需的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)后更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為用人單位提供高質(zhì)量的人才，實(shí)現(xiàn)就職和用人良性發(fā)展。

開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的重要意義有三點(diǎn)。

1. 幫助用人單位獲得符合單位需要的人才

開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作，可以有效地幫助用人單位獲得符合單位需要的勞動(dòng)力。職業(yè)指導(dǎo)可以通過(guò)與用人單位的溝通交流，確定用人單位所需人才的多角度能力，同時(shí)幫助大學(xué)生提升求職能力，充分提高綜合素質(zhì)，從而成為用人單位所需要的工作者。

2. 幫助大學(xué)生避免進(jìn)入擇業(yè)誤區(qū)

開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)有助于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，可以幫助大學(xué)生確定職業(yè)方向，進(jìn)行就業(yè)前的充分準(zhǔn)備，幫助大學(xué)生避免進(jìn)入擇業(yè)誤區(qū)，幫助大學(xué)生選擇適合自己的職業(yè)崗位。

3. 幫助學(xué)生確立正確的擇業(yè)觀

開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，可以有效地促進(jìn)教育的改革。職業(yè)指導(dǎo)是有效溝通學(xué)校與社會(huì)、求職準(zhǔn)備與就業(yè)的橋梁，可以幫助學(xué)校教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，幫助學(xué)生確立正確的擇業(yè)觀，幫助學(xué)生了解自己，正確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解社會(huì)需要，并進(jìn)行求職的選擇。

職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用

職業(yè)指導(dǎo)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)非常重要。一是隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)迅猛增加，加上國(guó)家就業(yè)體制的改革，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)的困難日益突出，每年就業(yè)困難大學(xué)生人數(shù)成倍增長(zhǎng)，很多大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后即失業(yè)，或者只能短期就業(yè)，對(duì)于大學(xué)生自身的發(fā)展以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展都帶來(lái)了巨大的影響。二是大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)，就業(yè)的需求呈現(xiàn)較多層次，面臨較多選擇，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)提出了新的要求。如報(bào)考公務(wù)員、選調(diào)生、事業(yè)單位、師范類(lèi)普崗和特崗等各級(jí)各類(lèi)考試、自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等多方面。也有暫時(shí)就業(yè)的，另外還有選擇進(jìn)一步升學(xué)、應(yīng)征入伍等方面的。多層次的就業(yè)需求，對(duì)大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)提出了更高的要求。

1.調(diào)整大學(xué)生就業(yè)心態(tài)，幫助大學(xué)生正確進(jìn)行生涯規(guī)劃

大學(xué)生擇業(yè)的過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的心理變化過(guò)程，如何幫助大學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，克服就業(yè)的心理障礙，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃，是職業(yè)指導(dǎo)最重要的作用之一。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、與日俱增的就業(yè)壓力、眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，許多大學(xué)生自身不具備良好的心理素質(zhì)去應(yīng)對(duì)，不夠自信，同時(shí)由于沒(méi)有就業(yè)經(jīng)歷，對(duì)于自己的優(yōu)劣勢(shì)和適合崗位不是很清晰，因此職業(yè)指導(dǎo)的作用就更為重要。職業(yè)指導(dǎo)可以幫助大學(xué)生加強(qiáng)自我理解與分析，客觀認(rèn)識(shí)自我，正視現(xiàn)實(shí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)可以幫助大學(xué)生了解職業(yè)及其特點(diǎn)，幫助大學(xué)生正確進(jìn)行生涯規(guī)劃，明確職業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，促進(jìn)大學(xué)生有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)，以良好的狀態(tài)擇業(yè)、就業(yè)。

2.提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，提升綜合素質(zhì)、強(qiáng)化就業(yè)質(zhì)量、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備的重要課題。通過(guò)職業(yè)能力測(cè)試、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)等職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，讓大學(xué)生充分了解自我，有針對(duì)性、有意識(shí)地強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和求職擇業(yè)技巧，不僅可以督促大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，還可以在求職方面進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行求職技巧的指導(dǎo)具有較強(qiáng)的實(shí)用性，可以幫助大學(xué)生更充分了解自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，明確自己求職能力水平，結(jié)合自身實(shí)際情況，采用切實(shí)可行的方法求職，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。因此，職業(yè)指導(dǎo)能夠有效地提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.提供大學(xué)生就業(yè)信息，促進(jìn)校企深度合作，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)

實(shí)現(xiàn)就業(yè)的基礎(chǔ)是就業(yè)信息渠道的暢通。提供就業(yè)信息并對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行分析篩選，指導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作中不可缺少的內(nèi)容。就業(yè)信息渠道的暢通即要向大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)信息，并根據(jù)這些信息進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，使大學(xué)畢業(yè)生根據(jù)就業(yè)信息做出就業(yè)的選擇。首先，職業(yè)指導(dǎo)中心可以通過(guò)加強(qiáng)與政府就業(yè)部門(mén)和相關(guān)的企事業(yè)單位的聯(lián)系，充分運(yùn)用相關(guān)政策法規(guī)，收集企事業(yè)單位人才需求情況、招聘需求崗位條件等方面的內(nèi)容，向大學(xué)生廣泛提供就業(yè)信息，并通過(guò)舉辦小型招聘會(huì)、組織畢業(yè)生到單位參加考察、建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地等方式，加強(qiáng)校企深度合作，幫助大學(xué)畢業(yè)生更好地就業(yè)。其次，高?？梢苑e極推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到單位應(yīng)聘面試，既為單位輸送了優(yōu)質(zhì)人才，又幫助優(yōu)秀大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。同時(shí)加強(qiáng)用人單位與高校的聯(lián)系，使之成為長(zhǎng)效機(jī)制，充分實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

4.幫助大學(xué)生了解就業(yè)政策法規(guī)，在求職或創(chuàng)業(yè)中維護(hù)自身權(quán)益

由于大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的急迫性和就業(yè)市場(chǎng)不了解，往往對(duì)維護(hù)自身權(quán)益沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中存在較大的風(fēng)險(xiǎn)。職業(yè)指導(dǎo)可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)政策法規(guī)的指導(dǎo)和宣傳，使大學(xué)生了解國(guó)家勞動(dòng)政策法規(guī)、學(xué)校就業(yè)相關(guān)規(guī)定和具體實(shí)施意見(jiàn)，在求職和擇業(yè)的過(guò)程中依法維護(hù)自身權(quán)益。同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)多層次就業(yè)，根據(jù)國(guó)家需要、個(gè)人意愿進(jìn)行如西部計(jì)劃、三支一扶等政策有針對(duì)性地選擇職業(yè)，實(shí)現(xiàn)多層次就業(yè)。針對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生，加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)業(yè)扶持政策的宣傳和幫扶，引導(dǎo)學(xué)生在政策法規(guī)的保護(hù)下實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

5.實(shí)現(xiàn)招生就業(yè)渠道良性循環(huán)，擴(kuò)大高校社會(huì)影響

職業(yè)指導(dǎo)是學(xué)校與社會(huì)的紐帶，通過(guò)兩者有效的聯(lián)系，可以幫助大學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，調(diào)整自身狀態(tài)和心態(tài)，建立自信，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，盡快適應(yīng)新的環(huán)境和工作角色，有效地增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量穩(wěn)定就業(yè)，通過(guò)較好的社會(huì)反饋情況，提升高校信譽(yù)度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和規(guī)模的招生。通過(guò)招生、就業(yè)渠道的良性循環(huán)，有效地?cái)U(kuò)大高校的社會(huì)影響，促進(jìn)高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

工作方法的重要性范文第3篇

【關(guān)鍵詞】政工；想象政治教育；工作方法；創(chuàng)新

隨著信息資源傳播的逐漸擴(kuò)大，人們的思想意識(shí)時(shí)刻受到影響，思想政治教育工作能夠積極的引導(dǎo)人們的思想意識(shí)，構(gòu)建完善的價(jià)值取向，對(duì)于物質(zhì)生活與精神世界的構(gòu)建發(fā)展著重要的作用。如何在新形勢(shì)下開(kāi)展思想政治教育工作方法的創(chuàng)新，是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)。

一、思想政治教育工作

思想政治教育工作在廣義上講是系統(tǒng)組織的開(kāi)展道德、知識(shí)技能等方面的鍛煉活動(dòng)。同時(shí)也是教育開(kāi)展的主要形式。是對(duì)教育進(jìn)行實(shí)踐的重要思想政治活動(dòng)。思想政治教育工作是在社會(huì)群體思想觀念基礎(chǔ)上對(duì)于道德、政治等方面的表達(dá)，是有計(jì)劃、有組織開(kāi)展的以實(shí)現(xiàn)思想道德水平提升為目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育工作內(nèi)容豐富，不同時(shí)期的思想政治教育工作重點(diǎn)具有差異性，能夠滿足不同的階層人們對(duì)于思想意識(shí)的需求。思想政治教育工作是我黨工作的重點(diǎn)，是緊密聯(lián)系群眾，積極開(kāi)展群眾活動(dòng)的主要形式，既能夠，滿足人們的思想意識(shí)需求，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)我黨的政治目標(biāo)。在新時(shí)期開(kāi)展的思想政治教育工作需要進(jìn)行綜合研究，根據(jù)社會(huì)規(guī)律有計(jì)劃的開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。使人們的思想道德逐步的提升。

二、思想政治教育工作方法創(chuàng)新

（一）構(gòu)建現(xiàn)代化思想政治教育隊(duì)伍

新時(shí)期思想政治教育工作具有時(shí)代性特點(diǎn)，對(duì)于思想政治教育隊(duì)伍提出了全新的要求。傳統(tǒng)上人們將教師作為唯一的知識(shí)傳授者，在教學(xué)方法上主要采用的是灌輸方式，忽視其他人的實(shí)際情況。信息時(shí)代知識(shí)的傳授并不只是單純的講解灌輸，需要根據(jù)人們的實(shí)際情況以及社會(huì)的發(fā)展規(guī)律不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)用全新的工作方法。將更多的信息資源進(jìn)行整合，針對(duì)不同的需求進(jìn)行講解。思想政治教育工作要體現(xiàn)時(shí)展意義。思想政治教育隊(duì)伍要構(gòu)建完善的理論知識(shí)體系，能夠充分的運(yùn)用現(xiàn)代傳播技術(shù)主動(dòng)的進(jìn)行思想政治教育講解。加強(qiáng)傳播隊(duì)伍建設(shè)是開(kāi)展思想政治教育工作的基礎(chǔ)，具有高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的思想政治教育隊(duì)伍是未來(lái)工作的重點(diǎn)。

（二）辯證統(tǒng)一的主體價(jià)值觀

傳統(tǒng)的思想政治教育工作的主要目的就是灌輸思想意識(shí)，將自身作為教育工作的唯一主體，忽視接受者的想法。被動(dòng)的接受思想政治教育內(nèi)容將會(huì)導(dǎo)致結(jié)果適得其反。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的思想意識(shí)水平持續(xù)提升，更加重視自身的主體地位。這種變化在教育者與接受者中對(duì)于兩者的關(guān)系進(jìn)行了必要的調(diào)整，強(qiáng)調(diào)教育者的教育引導(dǎo)作用，樹(shù)立接受者的教育主體地位。將教育與接收兩者的辯證關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)一，使雙方在主觀意識(shí)上都能夠更好的融入到實(shí)踐活動(dòng)中。樹(shù)立辯證統(tǒng)一的主體價(jià)值觀對(duì)于創(chuàng)新思想政治教育工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（三）與實(shí)際情況進(jìn)行聯(lián)系

要將思想問(wèn)題與實(shí)際情況進(jìn)行必要的聯(lián)系。能夠明確人們的需要解決的問(wèn)題，將思想政治教育工作由宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)解決，這樣才能夠達(dá)到思想政治教育工作的預(yù)期效果。積極疏導(dǎo)人們的思想困惑，使人們能夠心悅誠(chéng)服的接受意見(jiàn)，并且轉(zhuǎn)換為思想與行為動(dòng)力。單純的宣傳將會(huì)限制人們的主動(dòng)性。多樣的社會(huì)環(huán)境增加思想政治教育工作的開(kāi)展難度，依靠個(gè)人并不能夠解決思想意識(shí)問(wèn)題，要認(rèn)真聽(tīng)取其他人的建議。利用心理學(xué)等理論知識(shí)疏導(dǎo)利益關(guān)系。思想政治教育工作核心就是解決思想意識(shí)問(wèn)題。

（四）深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng)

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的重要基礎(chǔ)，也是開(kāi)展社會(huì)主義事業(yè)的理論基礎(chǔ)。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是中國(guó)化理論研究成果，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義根本思想。針對(duì)這種情況要廣泛的開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳活動(dòng)，使更多的人能夠認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要性，統(tǒng)一廣泛群眾的思想意識(shí)，為進(jìn)一步改革開(kāi)放發(fā)展現(xiàn)代化事業(yè)奠定基礎(chǔ)。中國(guó)特色社會(huì)主義理論是開(kāi)展思想政治教育工作的主要內(nèi)容，需要全體群眾能夠接受掌握價(jià)值理論，根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容開(kāi)展工作方法創(chuàng)新，使更多的群眾能夠切實(shí)感受到社會(huì)的變化。

（五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，充分的利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在各行業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。思想政治教育工作應(yīng)該充分的利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，構(gòu)建思想宣傳陣地。在復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，應(yīng)該合理的利用網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管效果，能夠在根本上遏制不良信息的傳播。制定具有針對(duì)性的思想政治教育工作方法，積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論發(fā)展，使人們能夠獲取到正確的信息。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)擴(kuò)大媒體傳播的范圍，使思想政治教育功能能夠輻射到各個(gè)方面。這是未來(lái)思想政治教育工作的主要發(fā)展趨勢(shì)，也是新形勢(shì)下積極調(diào)整思想政治教育工作方法的表現(xiàn)。

工作方法的重要性范文第4篇

為期半天的全縣貫徹落實(shí)行政問(wèn)責(zé)辦法等四項(xiàng)制度動(dòng)員會(huì)議，通過(guò)與會(huì)同志的共同努力，圓滿完成了會(huì)議的各項(xiàng)議程，今天就要結(jié)束了。

會(huì)上，方縣長(zhǎng)作了題為《強(qiáng)化責(zé)任規(guī)范行為全面提高行政效能和工作效率》的重要講話，講話全面地傳達(dá)了全市貫徹實(shí)施行政問(wèn)責(zé)辦法等四項(xiàng)制度動(dòng)員大會(huì)主要精神，對(duì)我縣如何貫徹落實(shí)行政問(wèn)責(zé)辦法等四項(xiàng)制度作了全面安排部署，要求我們要增強(qiáng)貫徹落實(shí)四項(xiàng)制度的重要性和使命感。講話站得高，立意新，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施具體，針對(duì)性和可操作性都很強(qiáng)，對(duì)抓好落實(shí)四項(xiàng)制度的各項(xiàng)工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，會(huì)后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位務(wù)必認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)；剛才，縣監(jiān)察局、人勞局作了工作發(fā)言，縣國(guó)土局、白鶴灘鎮(zhèn)人民政府作了表態(tài)發(fā)言，發(fā)言都很實(shí)在，信心很足，希望在執(zhí)行過(guò)程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同抓好落實(shí)。總結(jié)這次會(huì)議，主題鮮明，重點(diǎn)突出，會(huì)風(fēng)務(wù)實(shí)，會(huì)議開(kāi)得很成功，達(dá)到了會(huì)議預(yù)期目的。

下面，就貫徹落實(shí)好這次會(huì)議精神，講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、深刻領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化宣傳抓落實(shí)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)要吃透此次會(huì)議精神，會(huì)后，必須迅速召開(kāi)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門(mén)干部職工大會(huì)進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，扎實(shí)抓好會(huì)議的貫徹落實(shí)，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，真正學(xué)習(xí)好、傳達(dá)好、貫徹好、落實(shí)好這次會(huì)議精神，在全縣范圍內(nèi)迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行四項(xiàng)制度的良好氛圍。

二、明確使命，強(qiáng)化責(zé)任抓落實(shí)

行政問(wèn)責(zé)辦法等四項(xiàng)制度對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都作出了嚴(yán)格的要求，因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)認(rèn)真貫徹執(zhí)行四項(xiàng)制度的重要性和必要性，要率先錘范，以實(shí)際行動(dòng)踐行四項(xiàng)制度。要認(rèn)真進(jìn)行自查，按照此次會(huì)議的安排部署認(rèn)真抓好各階段的工作。要把各項(xiàng)工作量化到崗，細(xì)化到人，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體的責(zé)任人，做到事事有人抓，有人管，件件有落實(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體責(zé)任人，做到縱向到底，橫向到邊。

三、統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)抓落實(shí)

工作方法的重要性范文第5篇

每一件事和每一項(xiàng)工作都會(huì)有其特定的最好結(jié)果，這個(gè)最好結(jié)果就是我們做一件事和一項(xiàng)工作所期望達(dá)到的最終目標(biāo)。在開(kāi)始做事之前，只要明確地記住了最終目標(biāo)，就能肯定，不管哪一天干哪一件事都不會(huì)違背你為之確定的最重要的標(biāo)準(zhǔn)，你做的每一件事都會(huì)為這個(gè)最終目標(biāo)作出有意義的貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有目標(biāo)，就不可能有切實(shí)的行動(dòng)，更不可能獲得實(shí)際的結(jié)果。高效能人士最明顯

的特征就是，他們往往在做事之前，就清楚地知道自己要達(dá)到一個(gè)什么樣的目的，清楚為了達(dá)到這樣的目的，哪些事是必須的，哪些事往往看起來(lái)必不可少，其實(shí)是無(wú)足輕重的。他們總是在一開(kāi)始時(shí)就懷有最終目標(biāo)，因而總是能事半功倍，能卓越而高效。一開(kāi)始時(shí)心中就懷有最終目標(biāo)，意味著從一開(kāi)始時(shí)你就知道自己的目的地在哪里，從一開(kāi)始時(shí)你就知道自己現(xiàn)在在哪里。朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，至少可以肯定，你邁出的每一步都是方向正確的。那種看似忙忙碌碌、最后卻發(fā)現(xiàn)自己是背道而馳的情況是非常令人沮喪的。這是許多效率低下、不懂得卓越工作方法的人最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，他們往往半途而廢，把大量的時(shí)間和精力浪費(fèi)在了無(wú)用的事情上。每天都有無(wú)數(shù)的事情等待著我們?nèi)ヌ幚恚矣性S多事情看起來(lái)還顯得非常緊急，比如響個(gè)不停的電話，下一個(gè)小時(shí)的某個(gè)會(huì)議，給某個(gè)客戶的回信等等。陷入事務(wù)性的圈子，把我們變得忙忙碌碌的情景看來(lái)是必須而且是可以理解的。但是實(shí)際情況并非如此。在麥肯錫工作所獲得的經(jīng)驗(yàn)告訴我，每個(gè)人在一天所做的事情中，至少有80%是并不重要的。換句話說(shuō)，可能我們每天80%的時(shí)間和精力是在正確做事，卻不是在做正確的事。這是一種很危險(xiǎn)的工作方法。一開(kāi)始時(shí)心中就懷有最終目標(biāo)能幫助我們很快地確定事情的重要性，它是讓我們永遠(yuǎn)走在做正確的事的大道上的重要保障。這個(gè)“最終目標(biāo)”會(huì)時(shí)刻提醒我們，這件事雖然緊急，卻并不重要，那件事雖然看起來(lái)還可以拖延，但它卻有助于我們向目標(biāo)更快地邁進(jìn)。有一個(gè)被廣泛傳播的事例。我們走進(jìn)一片叢林，開(kāi)始清除矮灌木。當(dāng)我們費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，好不容易清除完這一片灌木林，直起腰來(lái)，準(zhǔn)備享受一下完成了一項(xiàng)艱苦工作后的樂(lè)趣時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)，不是這塊叢林，旁邊還有一片叢林，那才是需要我們?nèi)デ宄膮擦郑∮卸嗌偃嗽诠ぷ髦?，就如同這些砍伐矮灌木的工人，常常只是埋頭砍伐矮灌木，甚至沒(méi)有意識(shí)到要砍的并非是那片叢林。一開(kāi)始時(shí)心中就懷有最終目標(biāo)會(huì)讓我們逐漸形成一種良好的工作方法，養(yǎng)成一種理性的判斷規(guī)則和工作習(xí)慣。如果我們一開(kāi)始時(shí)心中就懷有最終目標(biāo)，就會(huì)呈現(xiàn)出與眾不同的眼界。事實(shí)上，這種不是著眼于某一個(gè)具體事情上的思維習(xí)慣和工作方法讓我受益匪淺，在麥肯錫后來(lái)的工作歲月中，這種工作方法無(wú)數(shù)次地給我?guī)?lái)了意想不到的喜悅和收獲。

..開(kāi)始時(shí)就懷有最終目標(biāo)責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次