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文明宿舍事跡材料范文第1篇

職業(yè)教育師范學(xué)院機(jī)電15團(tuán)支部，有共青團(tuán)員29名。其中有3名團(tuán)員參加了黨課培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。該支部是一個(gè)潮氣蓬勃，充滿生機(jī)和活力，凝聚著全班各位學(xué)員來自于四面八方的同學(xué)的熱情、活力、愛心和努力。擁有優(yōu)良的作風(fēng)，在各個(gè)方面都積極配合團(tuán)組織的支部。機(jī)電15團(tuán)支部始終做到組織健全、核心作用好，以班級支部的全面發(fā)展為中心推動(dòng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，利于班級學(xué)生的全面發(fā)展。以下是該支部的事跡材料：

一、提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)

該支部一直將提高團(tuán)員思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)作為支部工作的重點(diǎn)。

在同學(xué)的思想工作上，團(tuán)支部委員會也做了很多努力。大學(xué)中，同學(xué)們遠(yuǎn)離父母家人，難免有一段適應(yīng)期，所以，在同學(xué)中暴露出了各種各樣的很多思想上的問題。比如，有些同學(xué)無法適應(yīng)大學(xué)的獨(dú)立生活，感到身邊沒有朋友；有些同學(xué)覺得功課壓力太大，科目太多，無從下手；有些同學(xué)對自己的專業(yè)沒有整體認(rèn)識，學(xué)習(xí)茫然，目的不明確；有些同學(xué)自覺性差，浪費(fèi)很多時(shí)間……針對這些情況，機(jī)電15班班委商討對策，通過班會、心理活動(dòng)等多種形式幫助大家擺正位置，全身心的投入學(xué)習(xí)。

二、組織開展主題班會，營造良好學(xué)風(fēng)

為了加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，機(jī)電15團(tuán)支部和班委會定期舉行主題班會，總結(jié)同學(xué)們最近的思想動(dòng)態(tài)，向大家宣傳黨的思想和政策，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的積極性，使大家全身心的投入到學(xué)習(xí)和工作中去。團(tuán)員們都能以主人翁的姿態(tài)參加支部的班會，并對支部工作提出意見，使我們的支部不斷進(jìn)步！

在團(tuán)支部成員的配合及共同努力下，在以“學(xué)風(fēng)”為主題活動(dòng)的帶動(dòng)下，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，成員上課遲到，曠課現(xiàn)象鮮有。沒有被院級及校級通報(bào)批評。

三、積極開展團(tuán)日活動(dòng)，構(gòu)建和諧集體

支部認(rèn)為：構(gòu)建和諧集體，打造良好學(xué)風(fēng)。是支部建設(shè)的重要核心。為此該支部為了響應(yīng)院團(tuán)委的號召開展了以下活動(dòng)：

1、在2015年10月22日，機(jī)電15團(tuán)支部開展了第一次團(tuán)日活動(dòng)“實(shí)踐價(jià)值觀，復(fù)興中國夢”，通過本次活動(dòng)，同學(xué)們第一次當(dāng)著全班同學(xué)的面暢談了自己的夢想及對未來四年大學(xué)生活的規(guī)劃，讓同學(xué)們彼此之間互相了解，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感，樹立了大學(xué)四年的正確目標(biāo)。

2、2015年11月26日，機(jī)電15團(tuán)支部在學(xué)院的號召下開展了以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的“學(xué)風(fēng)建設(shè)之圖書館尋寶”的團(tuán)日活動(dòng)，本次活動(dòng)得到同學(xué)及老師的強(qiáng)烈好評，該活動(dòng)不僅響應(yīng)了院團(tuán)委的號召還激發(fā)了同學(xué)們對閱讀書籍的好奇心。

3、2015年9月邀請兄弟班級一起打籃球賽，感受體育的魅力，也有助于該班同學(xué)之間的凝聚力。

4、2016年1月，機(jī)電15團(tuán)支部的周孝杰，閆曉捷同學(xué)在“青少年文明禮儀優(yōu)秀特長生選拔”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)項(xiàng)并頒發(fā)證書。

5、2016年3月8日機(jī)電15團(tuán)支部還順利開展了以“我為雷鋒，義務(wù)清洗校車”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)，該活動(dòng)還獲得了院級優(yōu)秀活動(dòng)投票第二名。

6、2016年3月29日為促進(jìn)班級凝聚力，組織了以“大學(xué)生宿舍問題”為主題的心理活動(dòng)，活動(dòng)效果良好，通過此次心理活動(dòng)讓舍友之間的關(guān)系更加親密。

7、在2015年度的院級秋季運(yùn)動(dòng)會中，機(jī)電15團(tuán)支部成員積極參加各類項(xiàng)目，并且有的同學(xué)獲得了相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)：溫磊獲得了“科大杯”羽毛球比賽的第一名，史震、張煒、張瑜“三人競速踏板”第一名，葉以勒獲得了“男子3000米”第一名，閆曉捷獲得了“男子3000米”第二名。

文明宿舍事跡材料范文第2篇

一、評選時(shí)間：2020年4月—2020年7月

二、評選范圍：全體在校學(xué)生

三、“校園之星”的基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛祖國，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信；

2、熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良；

3、嚴(yán)格遵守學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容；

4、積極參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，為集體或同學(xué)服務(wù)；

5、在學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明宿舍創(chuàng)建、社會實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面有突出表現(xiàn)。

四、評選類別與標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)生在不同方面的成績和表現(xiàn)，“校園之星”分為“全能之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“創(chuàng)新（業(yè)）之星”、“翰墨之星”、“才藝之星”、 “體育之星”、 “服務(wù)之星”、“文明之星”、 “社團(tuán)之星”、 “公益之星”、“自強(qiáng)之星” 、“技能之星”、“友愛之星”、“誠信之星”等十三個(gè)類別。具體可參照以下標(biāo)準(zhǔn)：

1．全能之星：德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，獲校級及以上的表彰，如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員等稱號，同時(shí)具備其它兩個(gè)以上（含兩個(gè)）“校園之星”的條件。

2．學(xué)習(xí)之星：勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，成績優(yōu)異，曾獲校級以上“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號；積極推動(dòng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步。

3．技能之星：思想端正、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體；在專業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤于訓(xùn)練，有突出技能，獲得相關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定，或在相關(guān)的技能大賽中取得突出成績。

4．創(chuàng)新（業(yè)）之星：愛學(xué)習(xí)、善思考、勤實(shí)踐，具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和能力，在創(chuàng)新（業(yè)）大賽中取得優(yōu)異成績。

5．體育之星：體育方面有特長，熱心體育活動(dòng)推廣發(fā)展，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽，并取得突出成績。

6．才藝之星：熱愛才藝表演，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn)，在校內(nèi)外各級比賽中取得良好成績并能帶領(lǐng)同學(xué)積極參加文藝活動(dòng)；能獨(dú)自構(gòu)思并創(chuàng)作才藝作品者優(yōu)先考慮；或?qū)?、繪畫等具有濃厚的興趣和扎實(shí)的基本功，積極參學(xué)校組織的各類書畫比賽活動(dòng)，榮獲校級以上榮譽(yù)者優(yōu)先考慮。

7．社團(tuán)之星：積極參與學(xué)校倡導(dǎo)和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，在提升校園文化品位上作出突出貢獻(xiàn)，在社會和學(xué)校具有較大的影響力的學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人。

8．服務(wù)之星：擔(dān)任院系或校級學(xué)生組織的學(xué)生干部，有全心全意為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任心，在同學(xué)中具有較高的威信和感召力；能夠以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，不計(jì)較個(gè)人得失，起到良好的模范帶頭作用；有較強(qiáng)的工作能力，積極組織各種健康有益的校園文化活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，工作成績突出。

9．公益之星：具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，積極參與公益活動(dòng)，在扶貧、助學(xué)、助殘、志愿服務(wù)等方面事跡突出，具有較大影響力的青年志愿者。

10．自強(qiáng)之星：勇于克服在經(jīng)濟(jì)上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，對待生活、學(xué)習(xí)均有一種堅(jiān)忍不拔的意志和百折不撓的精神，有較強(qiáng)的自我管理，自我約束能力，成績優(yōu)良，事跡突出。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）單項(xiàng)獎(jiǎng)

共評選20名，其中“校園之星”10名（項(xiàng)）、“校園之星”提名獎(jiǎng)10名（項(xiàng)）。具體可根據(jù)上報(bào)候選人情況適當(dāng)調(diào)整

（二）優(yōu)秀組織

設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。

評選標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、宣傳廣度（20分）：注重內(nèi)外宣傳，效果理想，達(dá)到學(xué)生了解“校園之星”評選相關(guān)工作；參評候選人十分了解評選的相關(guān)條件、進(jìn)程；“校園之星”評選工作得到媒體關(guān)注。

2、選手表現(xiàn)（60分）：推薦的“校園之星”候選人通過初評進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)投票情況、再進(jìn)入復(fù)評情況、獲得“校園之星”和“校園之星”提名獎(jiǎng)情況。

3、材料情況（20分）：校級，校級比賽的材料報(bào)送情況，上交的時(shí)間以及候選人和相關(guān)材料的上報(bào)情況等。

六、實(shí)施步驟

（一）宣傳及推薦階段：2020年4月——2020年5月

1、自活動(dòng)啟動(dòng)之日起，根據(jù)疫情情況組委會將以網(wǎng)絡(luò)(返校后還將通過條幅、海報(bào)、宣傳單、校園廣播等)形式對活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與本次“校園之星”評比活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力。

2、報(bào)名采取本人申報(bào)，系部推薦的方式。參評學(xué)生只能參加某一類“校園之星”評選。本次“校園之星”評選活動(dòng)候選人需要提交的個(gè)人申請材料要求如下：

（1） “校園之星”評選活動(dòng)申報(bào)表一份，事跡材料一份（不少于1000字）及生活照一張（JPG格式）。

（2）先進(jìn)事跡的證明資料，如：有關(guān)單位出具的活動(dòng)證明、照片、影像資料、證書復(fù)印件。

3、各學(xué)院推薦“全能之星”1人，其他9類“校園之星”根據(jù)實(shí)際情況選擇推薦5類，每類1人，共計(jì)6人。推薦人選請于5月22日前將以上材料及匯總表電子版交至校團(tuán)委

（二）評選階段：2020年5月23日——6月20日

所有推薦的“校園之星”候選人將經(jīng)過評審委員會書面評審，網(wǎng)絡(luò)評審，學(xué)院終審三個(gè)環(huán)節(jié)。

1、初步審階段：2020年5月23日——2020年5月29日

根據(jù)公平、公正、客觀的原則，評審委員會參照各類“校園之星”的評比條件，結(jié)合候選人提供的申請材料（個(gè)人先進(jìn)事跡、獲獎(jiǎng)情況等方面）綜合評分，確定進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)評審的候選人。

2、網(wǎng)絡(luò)評審階段：2020年5月30日——2020年6月6日

將在團(tuán)委微信設(shè)立“校園之星”投票專欄，發(fā)動(dòng)全校師生對通過書面評審的參評學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上投票，并及時(shí)更新活動(dòng)信息。同時(shí)，評委會將加大對投票真實(shí)性的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)刷票、買票等弄虛作假行為，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。根據(jù)投票情況，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)確定人選進(jìn)入學(xué)校終審階段，進(jìn)入到學(xué)校終審階段的參評學(xué)生名單將在校內(nèi)和網(wǎng)上公示。

3、學(xué)校終審階段：2020年6月6日-6月20日

（1）視頻展播：進(jìn)入學(xué)校終審階段的參評學(xué)生需要提供3-5分鐘視頻，應(yīng)涵蓋個(gè)人主要事跡，突出個(gè)人在該類“校園之星”中的優(yōu)勢，形式新穎，風(fēng)格獨(dú)特，有一定的視覺沖擊，具有相應(yīng)的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。

（2）推薦人介紹：參評學(xué)生需要有一位推薦人對其典型事跡進(jìn)行客觀公正的表述和點(diǎn)評。推薦人可以是熟悉參評學(xué)生的老師或同學(xué)，具有一定的公信力和權(quán)威性。每一位參評學(xué)生的推薦時(shí)間不超過3分鐘。

評審委員會將根據(jù)參評學(xué)生提交的個(gè)人申報(bào)材料、事跡視頻，以及推薦人介紹等進(jìn)行綜合評定。

（三）表彰宣傳階段：2020年7月

制作拍攝“校園之星”視頻，利用校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)媒體等對評選出的“校園之星”及其優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳。 同時(shí)將“校園之星”先進(jìn)事跡匯編成冊并進(jìn)行相關(guān)宣傳，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極開展向“校園之星”學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

七、相關(guān)要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 “校園之星”評選活動(dòng)，是加強(qiáng)廣大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施。各學(xué)院要加強(qiáng)對活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署落實(shí)，要善于主動(dòng)挖掘典型，以這次評選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳，為廣大學(xué)生樹立榜樣，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生的健康成長成才。

2、認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。各學(xué)院要認(rèn)真組織好推薦工作，保證質(zhì)量，保證時(shí)間。在推薦申報(bào)過程中，要增強(qiáng)透明度，嚴(yán)禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，把最優(yōu)秀的候選人推薦上來，真正選出同學(xué)們信服，經(jīng)得起公眾輿論評價(jià)，具有典型意義的學(xué)生。對經(jīng)核實(shí)確有異議的候選人，評選委員會將取消其參評資格。

文明宿舍事跡材料范文第3篇

在XX縣公路局有這樣一個(gè)人：每個(gè)清晨，他都會搶在別人上班之前趕到自己的工作崗位，提前做好一天工作的準(zhǔn)備；而當(dāng)一天工作結(jié)束之時(shí)，他總是收拾好一切最后一個(gè)離開。他從參加工作就保持著這個(gè)習(xí)慣，春夏秋冬寒來暑往，工作崗位幾經(jīng)變換，二十年如一日從未間斷。這個(gè)人就是XX縣公路局XX公路站站長XX。今年三十六歲的他體格健壯，皮膚黝黑，雙手粗壯有力，說話嗓門洪亮，談起工作頭頭是道?？僧?dāng)我們詢問起這么多年以來取得的成績和榮譽(yù)時(shí)，他卻非常靦腆的笑著什么也不肯說。懷著一種特有的感情，我們走訪了XX身邊的同事和朋友，這里面有退休多年的“老公路”，有正在公路建設(shè)一線的青年人，有兄弟單位曾在一起工作過的職工。 XX從事公路工作以來，一心撲在事業(yè)上，很少抽出時(shí)間和精力料理自己的家事。他在工作上是一名合格的職工，在職工面前是一名稱職的站長，可在妻子和兒子面前卻不是一名合格的丈夫和父親。1999年、20XX年205國道XX段改建，河溝站負(fù)責(zé)最后的路基平臺加寬加固夯實(shí)工作。七月里烈日炎炎，灼熱的瀝青使溫度更高，汗水浸濕了全身，可他仍然堅(jiān)持工作，同事多次勸他去休息，而他卻說：“天熱，大家都熱，工期這么緊，大家都能干，怎么能躲起來涼快呢？”他的言行使職工們大受鼓舞，更加努力的工作，終于于九月底成功地完成了這項(xiàng)工程。在這一百多天里，他早起晚歸，無暇顧及家里，妻子工作也很繁忙，五歲的兒子無人看管，他只好將兒子反鎖家中，然而有一天晚上九點(diǎn)半，他像往常一樣回到家中，卻發(fā)現(xiàn)兒子不見了，急得他圍著宿舍院找了好幾圈，一遍遍呼喊兒子的名字，終于在一個(gè)同事家中找到了兒子，孩子見到爸爸以后委屈得哭了。原來年幼的兒子想要找爸爸，沒想出來以后門關(guān)上了，便被關(guān)在門外了，XX看著抽泣的兒子心里難過極了，可他仍舊選擇了舍小家保大家，兒子也很懂事，學(xué)會了自己泡方便面。工作的強(qiáng)度使他身體透支，身上被驕陽曬出了皰疹，可是他沒有耽誤一天上工，白天上工地，晚上回家輸液。就這樣一直持續(xù)到工程最后完工。整個(gè)工程下來他瘦了，也黑了，而他那沉醉在奉獻(xiàn)中的自豪感，深深地打動(dòng)了我們，一個(gè)為了事業(yè)如此癡迷的男人，你能說他不是一個(gè)真正的令人肅然起敬的男子漢嗎！

暢、安、舒、美是他對自己工作路段的基本要求，為了達(dá)到這個(gè)要求，XX組織職工深入開展“養(yǎng)護(hù)365”行動(dòng)，每天組織一次普遍清掃，每天多次巡查，每年兩次路樹刷白……還要不分季節(jié)的對路面隨時(shí)出現(xiàn)的損壞及時(shí)修補(bǔ)。冬天，大雪紛飛，他又要帶領(lǐng)職工們，冒著寒風(fēng)，來到公路上，掃積雪，灑鹽粒、沙子或石硝，以防車輛打滑。平平淡淡才是真。就是這樣，他任勞任怨，帶領(lǐng)全站職工發(fā)揚(yáng)勇攀高峰的精神，實(shí)現(xiàn)了路肩整潔、水溝順適、邊坡整修一條線的高標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)護(hù)，使公路經(jīng)常保持“暢、安、舒、美”，優(yōu)美的通車環(huán)境受到來往司乘人員和客商的交口稱贊。

加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)、確保公路暢通是養(yǎng)護(hù)人員的天職。險(xiǎn)情就是命令。一天傍晚，風(fēng)雨交加，XX立即放下碗筷，冒雨召集站內(nèi)職工組織邊坡?lián)屝薰ぷ?，他?jiān)持帶頭工作，脫掉雨衣，任憑飛濺的流水往身上沖打，他雙腿和手臂被劃破多處，但他沒有退縮，一邊指揮，一邊奮力搶修。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于搶修成功，而他和其他職工也已成了泥人。路旁的白蠟樹歪倒了好多，發(fā)現(xiàn)之后，XX立刻帶領(lǐng)幾名人員，頂著風(fēng)雨繼續(xù)進(jìn)行小樹的搶救工作，過往的行人看到這情形，都豎起大拇指感動(dòng)的說：“道班工人，真行！”

文明宿舍事跡材料范文第4篇

xx幼兒園事跡材料(集體) 文章作者：吳高珍 文章加入時(shí)間：2005年8月19日9:42 特殊的群體 特殊的兵 應(yīng)城市城南初中 吳高珍 實(shí)驗(yàn)幼兒園，是由市教育局主管的唯一一所省級示范幼兒園、孝感品牌園、應(yīng)城市窗口園。同樣是幼兒園，這里卻更像是幼兒的家；同樣是家，這里卻更像是幼兒的天堂。因?yàn)橥瑯邮墙處?，這里卻有一群多才多藝的女教師：辯論會上能言善辯的是我們，春節(jié)聯(lián)歡晚會載歌載舞的有我們，各類競賽時(shí)最閃亮的獎(jiǎng)杯屬于我們。 我們是一個(gè)特殊的群體，是一群特殊的兵。為了讓這群特殊的兵有特殊的成績，我經(jīng)常對大家說：“我們要時(shí)尚，在我眼里時(shí)尚就是十個(gè)字：自立、自信、自尊、自愛、自強(qiáng)?！?為了能專心地追求時(shí)尚，我們約定：

不為人情所困：無論哪家有紅、白喜事，或同事生病，一律不許個(gè)人單獨(dú)表情，而是由工會牽頭，每人出五元錢以示關(guān)心祝賀，只吃糖，不喝酒。 不為名利所困：大家工作中“比實(shí)績不比關(guān)系，比奉獻(xiàn)不比索取，比能力不比權(quán)力”。 在時(shí)間的磨勵(lì)中，我們都成了時(shí)尚的女性、成了時(shí)尚的群體、擁有了時(shí)尚的家，這是因?yàn)椋?有一種力量叫愛心，我們充滿愛心。 我們愛生，愛生如愛子。因?yàn)槲覀兠靼住耙哉\感人者，人亦誠而應(yīng)” 。在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。 一次，一位老師按常規(guī)安排為一名小朋友修指甲，由于經(jīng)驗(yàn)不足，把指甲剪深了一點(diǎn)兒，小孩覺得有點(diǎn)疼，第二天，家長氣洶洶地跑到園長辦公室外說我們老師殘害兒童，要到市里去告，我們老師在得知情況后，沒有發(fā)一句牢騷，而是下班后提著水果上門道歉，家長被教師的寬容所感動(dòng)，第二天主動(dòng)到幼兒園向老師道了歉。 我們愛自己的家，也愛孩子的家。因?yàn)閻酆⒆泳筒荒懿粣鬯麄兊募?，家庭和睦的孩子身心才能健全的發(fā)展。所以，有時(shí)，老師更像是一名家庭糾紛調(diào)解員。 有一天，華老師班里的一名學(xué)生兩臉有深紅的印跡，便懷疑是被家長打過，就問：“你今天是自己來的，還是家里人送來的？”孩子往門外一指，意思是自己是一位樓下的鄰居送來的。 “你爸爸媽媽怎么沒有送你呀？”華老師繼續(xù)問。 “吵架了?！焙⒆拥吐曊f道。 華老師由此斷定了自己的想法，便接著問：“你的臉是怎么一回事？” 孩子始終低著頭不吭聲，華老師本打算孩子不愿意說就算了，可是又想，如果不問清楚，孩子今天受的苦不發(fā)泄出來，一定會很難受的。于是，她溫和地說：“告訴老師，你的臉是怎么一回事，老師替你保密，不講給別人聽。” 孩子猶豫了一會兒，眼淚早已裝滿了眼眶：“媽媽打的?！闭f完，便一下子撲到了華老師的懷里，號啕大哭起來。 華老師不停地安慰著孩子，將孩子安頓好后，當(dāng)天下午就去了孩子的家，將事情的原委問了個(gè)清楚，原來孩子的臉是媽媽用鞋底打的。媽媽本來是很愛孩子的，因?yàn)檎煞蛴型庥?，所以在家同丈夫口角，鬧著要離婚，吵架之后，丈夫狠狠地關(guān)上了房門，媽媽有氣沒氣撒，便撒在了孩子身上。華老師得知情況后，好好地勸了媽媽，一定要珍惜這個(gè)家，不為別的，也一定要為這個(gè)可愛的孩子著想。事后，細(xì)心的華老師想，這還不夠，要能說服孩子的爸爸事情才算圓滿，男人畢竟跟男人比較好溝通一些，華老師為此特地請了跟孩子父親比較熟自己也認(rèn)識的朋友從中做工作，一番努力之后，這個(gè)家庭里終于有了陽光：爸爸媽媽有時(shí)會一起來接孩子，廣場里一家人會悠閑地散步，超市里孩子會愉快地挑選玩具，教室里孩子和其他的孩子共同的游戲。 我們愛校，愛校如愛家。為了讓校園成為令社會滿意的校園，我們的教室里沒有辱罵、沒一有怒吼、只有關(guān)切、只有體貼；我們的職工宿舍樓里從來沒有麻將的聲音，沒有夫妻婆媳爭吵的聲音，有的只是和睦的人際關(guān)系，情同姊妹的你來我往；教學(xué)樓里沒有我們自己的辦公室，自家的書房就是辦公室；每次勞動(dòng)完了學(xué)校里沒有額外的補(bǔ)貼，幾句“吃虧了，辛苦了”便足以讓大家下次遇到同樣的事情時(shí)全力以赴。團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步——集體的溫馨讓我們忘記了應(yīng)該追名逐利。 有一種精神叫鉆研，我們迷戀鉆研。 大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。我們卻是那少數(shù)中的一部分。要改造自己，就要不斷地充實(shí)自己。所以我們在前進(jìn)的道路上上下求索。 當(dāng)同齡人正、留連舞場、興于飲酒、醉心牌桌的時(shí)候，我們卻正在臺燈下讀著一本又一本大多數(shù)人看來枯燥的書籍。 但當(dāng)許多人感嘆韶華虛度的時(shí)候，我

們卻可以自豪地對自己說：我們的生命奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)，我們的事業(yè)一樣閃光—— 我園是湖北省學(xué)前教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地之一，申報(bào)有省級課題一個(gè)，地市級課題三個(gè)，園本課題五個(gè)，每個(gè)教師結(jié)合工作實(shí)際與發(fā)展需要，都選擇了自己感興趣的研究課題。我們采取了立足本園、分組實(shí)施、合作探討的研究方式，把研究的主動(dòng)權(quán)交給老師，形成群體研究、合作探討的氛圍，采取“走出去、請進(jìn)來”的方法，盡可能提供學(xué)習(xí)、觀摩和高層次培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會，并設(shè)法給予物質(zhì)與時(shí)間上的保證，努力滿足教師參與科研與專業(yè)成長的需要。促進(jìn)她們從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型，從普通型向?qū)＜倚偷霓D(zhuǎn)變。 《利用區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》是我園開展較早的省級課題，并成為我園科研與課改的一大亮點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)規(guī)模性的發(fā)展、特色性的創(chuàng)設(shè)、科學(xué)化的發(fā)展，贏得了省專家組成員的高度評價(jià)，現(xiàn)已通過結(jié)題驗(yàn)收，此課題在接受省專家驗(yàn)收和孝感市學(xué)前教育委員會會員代表觀摩、視察的同時(shí)，教師們還撰寫了大量的教育教改論文。其中十篇在幼教專業(yè)雜志和報(bào)刊上，十五篇獲國家級論文獎(jiǎng)，五十篇獲省、地、市級論文獎(jiǎng)。八節(jié)優(yōu)質(zhì)課、十節(jié)電教課分別獲省級不同獎(jiǎng)項(xiàng)。 有一種品質(zhì)叫勤儉，我們愿意勤儉。 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。我們幼兒園雖不是國，卻是家。我們始終本著自己能干的就決不花錢請人干的原則，能少花一分錢，就絕不多花一分錢，碰到自己能干的勞動(dòng)，總是自愿上陣，心情愉快，干勁十足，從無怨言。 我們教室里的油漆都是自己刷的，刷完油漆回到家里，家里人會問身上怎么會有油漆味，我們?nèi)鐚?shí)相告的時(shí)候，他們會瞪著大眼睛表示莫大的懷疑。有的老師開玩笑說：“若是我會設(shè)計(jì)房子、做房子，就不需要請工程師，泥瓦匠了”。 每一學(xué)期的30多噸煤，全是我們老師用臉盆端、腳盆抬、小桶提，斗車推運(yùn)進(jìn)煤房。運(yùn)完了，一個(gè)個(gè)身上黑乎乎的，但大家還會苦中作樂，往別人的臉上抹一點(diǎn)，慶祝完工。 學(xué)生的早餐需要咸菜，為了學(xué)生的飲食衛(wèi)生，我們自己買百花菜曬了腌，冬天里，氣溫低，許多老師手都凍僵了，有一次一個(gè)家長看了心疼地說：“去買一些來得了，都凍了不知道什么時(shí)候才好呢！”可大家只是笑笑，還是自己做，不知道為什么，自己腌的菜，總覺得比外面賣的要放心些，味道也要好一些。 我們還利用廢舊物品為幼兒制作各種玩具，“變廢為寶，化腐巧為神奇”是我們大家的口頭禪。我們節(jié)約點(diǎn)滴資金為的是更換好地改善保教條件。有了這樣一批吃苦耐勞的兵，我想我們到哪里都能打天下。 有一種夢想叫超越，我們癡情超越。 當(dāng)前，各行各業(yè)都存在著激烈的生存競爭，幼兒園更不例外。面對城區(qū)發(fā)展整體南遷、居民住戶大量南移、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒渴望上名園、城區(qū)生源逐漸萎縮的局面，我們陷入了深沉的思考：如果安然于現(xiàn)狀，那么不久的將來一定有新的幼兒園定會將我們?nèi)《Ｎ覀冞@一些人可能不會面臨吃飯的問題，但是我們以后的實(shí)幼人將會面臨生存的困難。鑒于此，我們通過組織全園教職工學(xué)習(xí)當(dāng)前幼教改革的趨勢、召開職代會，園務(wù)委員會、班主任座談會等形式，讓全體職工了解自己面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而把幼兒園的發(fā)展目標(biāo)轉(zhuǎn)化為眾人努力的方向，從而形成發(fā)展合力。我們用夢想著在市南區(qū)擁有一個(gè)屬于自己的幼兒園。 然而，夢想是展望美好的未來, 只有超越夢想才能得到美好的未來。 我們的想法申報(bào)上級批準(zhǔn)后，迅速成立籌資小組，到各單位找領(lǐng)導(dǎo)、爭取支持，走一路宣傳一路?；I資工作非常艱難，碰壁、撲空是經(jīng)常的事。有時(shí)，一天爬幾十層的樓，卻是兩手空空、一鼻子灰。當(dāng)一次真誠的付出，只得到令人失望的答案的時(shí)候，我們也曾彷徨，就象沒有了羅盤的風(fēng)帆，心靈四處飄蕩，不知道自己

堅(jiān)持的道路是否還要堅(jiān)持，但有一個(gè)聲音又會適時(shí)的在耳邊回響：如果你希望成功，就要以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。一番思想斗爭之后，我們又出發(fā)了…… 為了籌夠資金，嚴(yán)冬酷暑我們不再退卻，空手而歸我們不再氣餒，各種冷嘲熱諷我們默默地忍受，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：付出終有回報(bào)，只要我們心誠、志堅(jiān)、決心大，就一定能成功。我們抱著始終如一的熱情和信心，奔走于四十多個(gè)局級單位，餓了啃一口燒餅，渴了喝一口自帶的涼水。一次，我和園里的會計(jì)再次去某局籌資，正碰上該局領(lǐng)導(dǎo)開會，我們就坐在室外的凳子上等，但等到人家把會開完時(shí)，已是下班時(shí)間，我們只好失望地走了。第二天上午，我們還是精神飽滿地去了該局，當(dāng)時(shí)我想堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。正是因?yàn)檫@份堅(jiān)韌，該局的領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)了…… 從2004年夏到2005年春，我們已籌資三百多萬元，其中有教師集資款96萬元，這其中也有波折。開始時(shí)，也有部分教師感到不滿，我能理解她們，因?yàn)槲覀兌际强磕盟拦べY過日子的，錢都是我們一分一分積攢而來的，非常不容易。我便告訴她們：“如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹?！蔽业恼嬲\感動(dòng)了她們：集資最多的教師達(dá)五萬元，最少的也有兩萬元，就連臨時(shí)工也每人集資了五千元。我們還貸款50萬元，貸款的抵押是部分教師的房產(chǎn)證。 我們深知每一分錢都來之不易，所以，在建園的過程中，為了保證質(zhì)量，節(jié)約資金，我們跑遍了所有的三材市場探聽行情，以合理的價(jià)格同工程隊(duì)簽定了合同。 我們每一個(gè)人都用自己的雙手、頭腦、心靈、腳步為實(shí)現(xiàn)夢想而努力著。因?yàn)槲覀兠靼兹绻唤o自己設(shè)限，人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 現(xiàn)在，如果你走到應(yīng)城廣場往南邊看，最引人注目的便是我們在南城建的新園，橙紅色的墻體如同火焰一般*四射，建筑上的飛板似欲滑向藍(lán)天，滑向希望，滑向無法目及的遠(yuǎn)方?？鞓分校覀児餐璩撼綁粝?一起飛/你我需要真心面對/讓生命回味這一刻/讓歲月銘記這一回。 有一種感覺叫遺憾，我們也有遺憾。 吳園長的丈夫不幸車禍后曾昏睡了一個(gè)星期，但她卻只在病情高危時(shí)請過三天假，留在丈夫腦殼里的二十多片碎骨還有幾塊沒有取出時(shí)，吳園長便因工作繁忙強(qiáng)忍著眼淚回到了學(xué)校，丈夫轉(zhuǎn)入普通病房后，她就從未請過假。她曾滿含淚水地與同事說起病中的丈夫，十幾年的夫妻，相濡以沫，一方遇害，另有方哪有不痛的道理，可是，她偏偏是個(gè)工作狂，她愛校更勝愛家。 董老師十多年來一直教著別人的孩子，當(dāng)別的孩子蹦蹦跳跳健康成長著的時(shí)候，自己的孩子十歲了，卻從未叫過自己一聲“媽媽”；她天天教著別的孩子如何開口，可自己的孩子不知什么時(shí)候才能開口講話。 張老師的母親病重時(shí)，自己正在外地為學(xué)校置辦器材，她本可只身回來，但又擔(dān)心誤了公事，所以狠心地在外辦完了事才回來，等她回到家里，母親已病入膏肓，若不是同事急時(shí)送入醫(yī)院，恐怕性命難保。 …… 長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方/玫瑰奉獻(xiàn)給愛情/我拿什么奉獻(xiàn)給你/我的愛人 白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天/星光奉獻(xiàn)給長夜/我拿什么奉獻(xiàn)給你/我的小孩 雨季奉獻(xiàn)給大地/歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)/我拿什么奉獻(xiàn)給你/我的爹娘 …… 我想我們園里的每一位老師聽到了這首歌，都會落淚的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有著對愛人、對小孩、對父母的不同程度的歉疚與愧恨。 但含淚播種的人含笑收獲著：僅在2004年我們便分別獲得了“德育工作先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)單位”、“教育宣傳先進(jìn)單位”、“教育科研先進(jìn)單位”、“地區(qū)先進(jìn)工會”、“湖北省信息技術(shù)先

進(jìn)單位”、“湖北省示范幼兒園”、“地區(qū)文明單位”等榮譽(yù)稱號。 從1984年建園至今，實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)二十一歲了。二十一歲，歲歲都是一根紅燭，紅燭燃燒著青春的火焰，奔放著青春的*。相信今日青春的實(shí)幼，定能筆端運(yùn)秀，續(xù)寫輝煌。 文章出處： 【大 中 小】 【打印】 【關(guān)閉】