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2015年7月4日(星期六)
2015年7月5日(星期日)
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關(guān)鍵詞:安全工程;辦學(xué)特色;學(xué)科建設(shè);培養(yǎng)體系
一、引言
自設(shè)立“安全工程”專業(yè)以來(lái),各高校安全工程專業(yè)課程設(shè)置都帶有一定的行業(yè)特性,涉及如能源、化工、建筑、機(jī)械等諸多行業(yè)[1,2]。國(guó)內(nèi)外高校安全工程本科生課程體系的建設(shè)中往往存在兩種傾向,一個(gè)是強(qiáng)調(diào)行業(yè)特點(diǎn)而忽略了安全科學(xué)的共性,另一個(gè)是過(guò)分強(qiáng)調(diào)安全科學(xué)的共性而忽略了各自行業(yè)的特殊性[3]。安全科學(xué)與工程成功申報(bào)一級(jí)學(xué)科對(duì)安全工程的定位和發(fā)展以及高校安全專業(yè)辦學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)并拓寬了思路。青島理工大學(xué)為編制安全工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案,深入全國(guó)10余所代表性高校、工礦企業(yè)進(jìn)行了大量前期調(diào)研和探討,為構(gòu)建凸顯青島理工大學(xué)安全工程專業(yè)土木工程施工安全特色的人才培養(yǎng)體系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、我校安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位分析
(一)學(xué)校的辦學(xué)特色及優(yōu)勢(shì)學(xué)科
青島理工大學(xué)土木建筑、環(huán)境市政、能源機(jī)械等學(xué)科特色鮮明,依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科群,學(xué)校大力發(fā)展安全相關(guān)類學(xué)科,其中防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程學(xué)科是山東省重點(diǎn)學(xué)科。安全工程專業(yè)依托海洋環(huán)境混凝土技術(shù)教育部工程研究中心、山東省高校藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)工程建設(shè)與安全協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省城市災(zāi)變預(yù)防與控制工程技術(shù)研究中心、山東省高校能源與環(huán)境裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等良好的實(shí)驗(yàn)和工作條件開展教學(xué)和科研工作。經(jīng)過(guò)十余年的建設(shè)和發(fā)展,形成了土木建筑施工安全、工業(yè)生產(chǎn)安全等特色培養(yǎng)方向。
(二)安全工程專業(yè)目標(biāo)及定位
膠東半島開設(shè)安全工程專業(yè)的高校還有以油氣安全為主的中國(guó)石油大學(xué)(華東)、以煤礦安全為主的山東科技大學(xué)、以化工安全為主的青島科技大學(xué)。青島理工大學(xué)安全工程專業(yè)依托學(xué)校及自身優(yōu)勢(shì)形成了土木建筑施工安全為主的特色培養(yǎng)方向,與上述高校形成錯(cuò)位培養(yǎng)。以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ),立足為土木建筑施工、工業(yè)生產(chǎn)加工及制造業(yè)等行業(yè)輸送安全技術(shù)與管理人才,掌握安全科學(xué)與工程的基本理論知識(shí)及基本技能,具備從事安全工程設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與咨詢、安全監(jiān)管、安全教育與培訓(xùn)等方面工作的能力和素質(zhì)的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)專業(yè)人才。1.社會(huì)需求及政策要求。(1)我國(guó)正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的時(shí)期,安全生產(chǎn)事故易發(fā)多發(fā),總體形勢(shì)依然嚴(yán)峻。(2)隨著《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》等系列法律法規(guī)的出臺(tái),除礦山、建筑、危險(xiǎn)物品等高危險(xiǎn)行業(yè)外,一般工業(yè)企業(yè)對(duì)安全工程專業(yè)人才的需求也在迅速增加。(3)國(guó)家《安全生產(chǎn)人才中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》明確為安全生產(chǎn)領(lǐng)域培養(yǎng)一批具有工程實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。2.就業(yè)情況分析。我校安全工程專業(yè)歷年一次性就業(yè)率均在90%以上,畢業(yè)生幾乎全部從事與本專業(yè)相關(guān)的工作。每年約1/3以上的畢業(yè)生考取國(guó)家“211工程”等重點(diǎn)高校碩士研究生,學(xué)生就業(yè)單位多以中建、中鐵建、中交、華潤(rùn)等國(guó)有大中型企業(yè)為主,涉及土木建筑、石油化工、機(jī)械、船舶、安全生產(chǎn)服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、政府部門等各類企事業(yè)單位。由于歷屆畢業(yè)生在單位的優(yōu)良表現(xiàn),就業(yè)單位(如中建八局等公司)優(yōu)先招聘本校安全工程專業(yè)的畢業(yè)生。3.畢業(yè)生就業(yè)前景分析。相關(guān)法律明確規(guī)定,一定規(guī)模的企事業(yè)單位必須配備專門的安全工作人員,這給畢業(yè)生提供了穩(wěn)定的就業(yè)市場(chǎng),此外,國(guó)家在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)方面的一系列政策的出臺(tái),使得安全工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景愈發(fā)樂(lè)觀,就業(yè)率呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的趨勢(shì)。
三、土木工程施工安全特色與人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
(一)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建思路
1.課程設(shè)置情況。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律和知識(shí)劃分層次,課程分為通識(shí)教育模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)課模塊。每個(gè)模塊包含必修和選修兩部分。專業(yè)課模塊是建立在前兩個(gè)模塊基礎(chǔ)之上的,培養(yǎng)學(xué)生勝任未來(lái)職業(yè)所必需的專業(yè)知識(shí)和技能的課程。專業(yè)必修課程包括安全工程專業(yè)概論、火災(zāi)爆炸預(yù)防控制技術(shù)、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程、安全學(xué)原理、安全管理學(xué)、機(jī)電安全工程、安全評(píng)價(jià)、工業(yè)通風(fēng)與除塵等課程。專業(yè)選修課程包括建筑安全、工業(yè)安全、公共安全三個(gè)方向,其中以建筑安全方向?yàn)橹鳌?.第二課堂。本專業(yè)設(shè)有外聘專家委員會(huì),包括政府安全管理部門人員、企業(yè)安全管理者等,專業(yè)不定期邀請(qǐng)校外專家為學(xué)生做講座,從不同角度講述實(shí)踐中的安全管理知識(shí)或經(jīng)驗(yàn),豐富學(xué)生課堂外的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)有校外實(shí)習(xí)基地,可以進(jìn)行實(shí)習(xí)。自大學(xué)一年級(jí)實(shí)施本科生專業(yè)導(dǎo)師制,成立科研小組,協(xié)助導(dǎo)師完成科研工作,鍛煉學(xué)生科研能力。
(二)土木施工安全特色的體現(xiàn)
土木施工領(lǐng)域主要包括房地產(chǎn)及商業(yè)地產(chǎn)、地下工程以及道路橋梁、碼頭等。相關(guān)的作業(yè)種類包括建筑施工、機(jī)械加工、電氣作業(yè)、爆破等。在學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)課模塊中設(shè)置了土木工程與環(huán)境工程概論、工程測(cè)量、地下工程、土木工程施工及安全、機(jī)電安全工程、建筑消防工程、建筑安全工程綜合課程設(shè)計(jì)等課程,構(gòu)建土木工程與安全工程基礎(chǔ)理論、土木工程(含地下工程)施工安全技術(shù)與管理、建筑消防工程等安全工程技術(shù)與管理課程體系。
(三)大安全多學(xué)科能力的補(bǔ)充
學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣和未來(lái)發(fā)展的需要從跨學(xué)科課程、跨門類課程、專業(yè)選修課選擇相應(yīng)的課程對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
四、土木工程施工安全實(shí)踐能力培養(yǎng)
(一)開展實(shí)踐教學(xué)情況
安全工程系以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向,定期召開由豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的企業(yè)技術(shù)和管理人員、專業(yè)教師、教學(xué)管理人員和政府部門參與的專業(yè)建設(shè)研討會(huì)和產(chǎn)學(xué)研座談會(huì),并成立了外聘專家教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。已與中建八局等十余家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)實(shí)踐和產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。學(xué)生可以在實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)進(jìn)入這些企業(yè),既有利于學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè),也為專業(yè)的教學(xué)和科研工作提供了平臺(tái)。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
每年為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)召開會(huì)議,聯(lián)系企業(yè)到校園內(nèi)舉行招聘會(huì)。創(chuàng)業(yè)方面,為學(xué)生講解最新的政策,提供專業(yè)技術(shù)支持。鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)專利。另外,青島理工大學(xué)有省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化示范基地,為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供幫助。
(三)科技競(jìng)賽
本學(xué)科教風(fēng)和學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)中注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng),積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)等各類大賽。
五、結(jié)論及展望
強(qiáng)化建筑安全特色,同時(shí)根據(jù)需要在建筑安全方向注重建筑施工與建筑消防并進(jìn),一旦國(guó)家進(jìn)行宏觀調(diào)控,建筑施工安全方向的就業(yè)機(jī)會(huì)勢(shì)必會(huì)減少,而另一方面消防人才開始緊缺,我專業(yè)近兩屆也有畢業(yè)生開始進(jìn)入消防部門工作。同時(shí)加強(qiáng)發(fā)展建筑施工涉及的工業(yè)生產(chǎn)安全方向,如建筑施工涉及的機(jī)電安全、特種作業(yè)安全等。目前安全工程專業(yè)培養(yǎng)方案中已經(jīng)列出了多門消防安全和工業(yè)生產(chǎn)安全的選修課,做到未雨綢繆。
參考文獻(xiàn):
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關(guān)鍵詞:化工工藝專業(yè);模塊教學(xué);課程體系;教學(xué)難點(diǎn)
中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-5727(2013)08-0107-02
自20世紀(jì)90年代以來(lái),隨著一些成功的職業(yè)教育模式引起越來(lái)越多的關(guān)注,模塊教學(xué)的概念逐漸深入人心,在化工工藝專業(yè)實(shí)施模塊教學(xué)也引起了廣泛的研究和探索。
建立模塊課程體系
化學(xué)工藝傳統(tǒng)課程體系由三類課程構(gòu)成,即文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和專業(yè)實(shí)習(xí)課。模塊課程體系的框架構(gòu)成應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行合理繼承和借鑒,按照能力培養(yǎng)的目標(biāo)類型及養(yǎng)成規(guī)律,劃分為以下三類。
基本素質(zhì)模塊 主要培養(yǎng)人文基礎(chǔ)素質(zhì)和公共通用能力,應(yīng)當(dāng)涵蓋語(yǔ)言文字能力、數(shù)學(xué)工具使用能力、信息收集處理能力、知法守法用法能力、思維能力、合作能力、組織能力、創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等諸多方面的教育。這個(gè)模塊可以設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、法律常識(shí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、體育、人文素質(zhì)、信息檢索及閱讀、就業(yè)指導(dǎo)等課程。
化工基礎(chǔ)模塊 主要培養(yǎng)化工行業(yè)的公共基礎(chǔ)素質(zhì)和能力,現(xiàn)代職業(yè)教育提出了“大專業(yè)”和“復(fù)合專業(yè)”的概念,實(shí)質(zhì)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生寬厚的從業(yè)基礎(chǔ)能力,設(shè)置行業(yè)基礎(chǔ)模塊課程是解決這一問(wèn)題的最有效手段。這個(gè)模塊可以設(shè)置無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、化工單元操作、精細(xì)化工概論、化工制圖、化工機(jī)械基礎(chǔ)等課程。
就業(yè)定向模塊 主要培養(yǎng)某一具體職業(yè)的崗位工作技能。這個(gè)模塊可以設(shè)置離子膜、純堿與燒堿、合成氨工藝、硫酸與硝酸、PVC工藝、鈦白粉工藝、電解鋁工藝、甲醇工藝、化工工藝學(xué)、化工儀表與自動(dòng)化、工業(yè)分析、有機(jī)定量分析等課程。該模塊還可以進(jìn)一步細(xì)分為一些子模塊,如A模塊包括離子膜,純堿與燒堿、PVC工藝;B模塊包括化工工藝學(xué)、化工儀表及自動(dòng)化;C模塊包括工業(yè)分析、有機(jī)定量分析;D模塊包括合成氨工藝、甲醇工藝;E模塊包括電解鋁工藝、化工儀表及自動(dòng)化;F模塊包括硫酸與硝酸、鈦白粉工藝等。這樣,學(xué)生便可根據(jù)就業(yè)需要選擇不同的工種參加技能鑒定,如氯堿工可選擇學(xué)習(xí)A模塊,化工儀表工可選擇B模塊,化工檢驗(yàn)工則可選擇C模塊……
實(shí)踐性教學(xué)模塊 化學(xué)工藝專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。實(shí)踐性教學(xué)模塊實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)相互交替,把素質(zhì)教育融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)環(huán)節(jié)之中,以多種形式強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。主要形式有:進(jìn)行綜合能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)驗(yàn);進(jìn)行單元操作和化工過(guò)程仿真的校內(nèi)實(shí)訓(xùn);進(jìn)行工程工藝訓(xùn)練的化工、石化、高新技術(shù)等大化工概念的校外實(shí)習(xí)。所有這些能力和素質(zhì)培養(yǎng)的手段都應(yīng)融入教學(xué)計(jì)劃中,作為前幾個(gè)模塊的必修附加模塊。
新技術(shù)、新進(jìn)展課程模塊 為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步,緊跟社會(huì)需求是時(shí)代賦予職業(yè)教育的使命。應(yīng)該為學(xué)生開設(shè)系列講座,如膜分離技術(shù)、生命科學(xué)與生物技術(shù)概論、化學(xué)工程研究進(jìn)展、綠色化工與清潔生產(chǎn)、化工過(guò)程開發(fā)、化工安全技術(shù)等。這些講座的設(shè)立能拓寬專業(yè)培養(yǎng)口徑,克服按“一個(gè)模子”培養(yǎng)人才的弊端,有利于形成多樣化、復(fù)合型結(jié)構(gòu)的人才成長(zhǎng)新機(jī)制,使學(xué)生有機(jī)會(huì)了解本學(xué)科重要研究領(lǐng)域前沿和發(fā)展前景,從而拓寬學(xué)生專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)的平臺(tái)。各講座可以進(jìn)行自由組合,作為一個(gè)選修模塊。
模塊教學(xué)的兩種模式
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,模塊教學(xué)模式大致可分為兩種,即“0.5+0.5+0.5+1.5”模式和“1+1+1”模式。
“0.5+0.5+0.5+1.5”模式 該模式側(cè)重動(dòng)手技能,志在學(xué)生就業(yè),其教學(xué)內(nèi)容安排如表1所示。
“1+1+1”模式 該模式側(cè)重專業(yè)知識(shí),志在學(xué)生升學(xué),其教學(xué)內(nèi)容安排如表2所示。
突破模塊教學(xué)難點(diǎn)
實(shí)施模塊教學(xué)的難點(diǎn)還是長(zhǎng)期困擾職業(yè)教育的三個(gè)“老大難”問(wèn)題,即職教界俗稱的“三材(才)”問(wèn)題——教材、器材和人才。
教材難點(diǎn) 在缺乏模塊化教材的情況下,只有通過(guò)自行編寫教材來(lái)組織模塊教學(xué)。筆者認(rèn)為,可以通過(guò)以下兩種方式編寫模塊化教材:(1)原教材分解模塊化。如果把課程內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)小的單元(模塊),每個(gè)單元獨(dú)立,并對(duì)其進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化,那么當(dāng)新技術(shù)出現(xiàn)時(shí),只要適當(dāng)增加、減少或更換其中的一些,便可以滿足技術(shù)革新的要求。以合成氨生產(chǎn)工藝為例。我們可以把整個(gè)內(nèi)容分解為固體燃料氣化制原料氣、氣態(tài)烴及輕油制原料氣、重油氣化制原料氣、脫硫、變換、脫碳、精煉、壓縮、氨合成等不同的單元即不同的模塊,當(dāng)我們需要的時(shí)候,就可從中抽取必要的模塊來(lái)學(xué)習(xí)。還可以進(jìn)一步細(xì)化成固定層間歇?dú)饣?、固定層連續(xù)氣化法、水煤漿加壓氣化法、氣態(tài)烴蒸汽轉(zhuǎn)化法、ADA法脫硫、液相催化法脫硫、氧化鋅法脫硫、鈷鉬加氫法、中溫變換、低溫變換、濃氨水脫碳、熱鉀堿法、銅氨液洗滌、甲烷化法等等更小的模塊,這樣自由組合度更大,更容易做到按需索取。例如,化工單元操作可以把內(nèi)容分解為流體輸送、傳熱、氣體吸收、蒸餾、干燥、蒸發(fā)、萃取、冷凍等模塊。(2)原課程整合模塊化。課程的整合不是簡(jiǎn)單的內(nèi)容刪減,也不是簡(jiǎn)單的“拼盤”。應(yīng)本著“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新”的原則,以寬泛、夠用為宗旨,以工作任務(wù)為主體,以技能的操作與實(shí)踐為主線結(jié)合項(xiàng)目來(lái)組織教材。例如,可以在原來(lái)的無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)課程基礎(chǔ)上進(jìn)行整合,形成化學(xué)基礎(chǔ)這門課程的教材,按新的課程體系,即以技能操作與實(shí)踐為主線結(jié)合項(xiàng)目組織編排教學(xué)內(nèi)容。又如,我們可以按工種來(lái)安排教材內(nèi)容,將各工種需要的相關(guān)知識(shí)組織編寫到一起,包括基礎(chǔ)理論、工藝、儀表、設(shè)備、原理的內(nèi)容,只選擇與本工種相關(guān)有用的匯集起來(lái),形成本工種的教材。
設(shè)施難點(diǎn) 化學(xué)工藝模塊教學(xué),對(duì)教學(xué)設(shè)施的配套性和先進(jìn)性要求較高,還要求將教室與實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所合并,開展同步式一體化教學(xué)。在缺乏經(jīng)費(fèi)的情況下,要突破設(shè)施難點(diǎn),以較少的投入取得較好的效果,可選用以下三種方法。一是采用化工仿真模擬或小型生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。二是利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué),如VCD教學(xué)片、電腦光碟等,增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。三是實(shí)行開放式教學(xué),即通過(guò)校企聯(lián)合辦學(xué)等方式將學(xué)生帶到化工企業(yè)參觀乃至上崗操作,避免學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)際脫節(jié)。
師資難點(diǎn) 模塊教學(xué)對(duì)教師提出了理念更新、知能更新、方法更新的要求,化學(xué)工藝專業(yè)課程的模塊教學(xué)更是需要理論精、操作熟的“雙師型”教師。因此,必須大力開展師資培訓(xùn),具體可采用以下三種途徑:一是校內(nèi)交流式培訓(xùn),即通過(guò)指定閱讀書目并開展交流講座、輔導(dǎo)講座、觀摩聽(tīng)課的方式開展培訓(xùn),主要培訓(xùn)內(nèi)容是教育理念和教學(xué)方法。二是脫產(chǎn)上崗式培訓(xùn),即暫停教學(xué)任務(wù)將教師送往相應(yīng)工作崗位見(jiàn)習(xí),或派到大專院校進(jìn)修。三是帶隊(duì)實(shí)習(xí)式培訓(xùn),在學(xué)生最后一學(xué)期上崗實(shí)習(xí)時(shí),安排帶隊(duì)教師既負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生管理,又隨實(shí)習(xí)生接觸實(shí)際工作。
總之,化學(xué)工藝模塊教學(xué)模式的構(gòu)建能有效打破該專業(yè)現(xiàn)行的教學(xué)模式,有利于為化工企業(yè)培養(yǎng)出更多高水平技術(shù)工人,是中等職業(yè)教育辦出特色的一項(xiàng)重要舉措,值得廣大中等職業(yè)教育工作者為之努力探索。
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關(guān)鍵詞 靜電;靜電防護(hù);除塵系統(tǒng)
中圖分類號(hào) TS4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708(2014)112-0098-02
1 靜電概論
靜電的發(fā)生是客觀的,引起原因較為多樣,比如摩擦或接觸等。靜電具有作用時(shí)間短、電流小、電量低于電壓高的特點(diǎn)。其實(shí),靜電的本質(zhì)為帶電的靜止電荷,在分離與摩擦作用下,靜電由此產(chǎn)生。在摩擦作用下,物體發(fā)熱,加速了材料內(nèi)部分子的運(yùn)動(dòng),隨后,分離了兩種物質(zhì),一個(gè)物質(zhì)中的電子向另一物質(zhì)轉(zhuǎn)移,靜電進(jìn)而出現(xiàn)。如果缺乏電子或電子出現(xiàn)轉(zhuǎn)移或數(shù)量較多,電場(chǎng)進(jìn)而出現(xiàn),靜電就是該電場(chǎng)。分離或摩擦的物質(zhì)決定了靜電場(chǎng)的數(shù)量,同時(shí)也受環(huán)境濕度的影響。
在原子之間很容易轉(zhuǎn)移電子(或電荷)的物質(zhì)被稱為導(dǎo)體。那些不能轉(zhuǎn)移電子(或電荷)的物質(zhì)稱之為絕緣體。不論導(dǎo)體還是絕緣體在靜電作用下都可能帶電荷。人體自身的動(dòng)作或與其他物體的接觸,分離,摩擦或感應(yīng)等因素,可以產(chǎn)生幾千付甚至上萬(wàn)伏的靜電。
靜電在多個(gè)領(lǐng)域造成嚴(yán)重危害。摩擦起電和人體靜電是電子工業(yè)中的兩大危害。生產(chǎn)過(guò)程中靜電防護(hù)的主要措施為靜電泄露、散耗、中和、增濕,屏蔽與接地。人體靜電防護(hù)系統(tǒng)主要有防靜電手腕帶,腳腕帶,工作服、鞋襪、帽、手套或指套組成,具有靜電泄露,中和與屏蔽等功能。
靜電防護(hù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,任何環(huán)節(jié)的失誤或疏漏,都將導(dǎo)致靜電防護(hù)工作的失敗。
2 粉塵的分析
粉塵,即固體物質(zhì)被磨碎,呈現(xiàn)出細(xì)粉形態(tài)??扇挤蹓m則是會(huì)發(fā)生爆炸或燃燒的粉塵。懸浮粉塵則是在空氣中懸浮的物質(zhì),沉積粉塵怎是固體表面的沉降的粉塵。已知的可燃粉塵有飼料、金屬、林產(chǎn)品、農(nóng)夫產(chǎn)品、合成材料、煤炭、糧食。比如燃料、煙草、淀粉、鋁粉、魚粉、棉花、血粉、塑料、紙粉、小麥等。國(guó)外學(xué)者通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),在加工有機(jī)物時(shí),出現(xiàn)的粉塵具有爆炸性。其發(fā)生的條件有:第一,空氣中懸浮了適當(dāng)濃度的可燃性粉塵,即通常的粉塵云;第二,氧化劑與空氣較為充足;第三,摩擦、振動(dòng)強(qiáng)烈或存在火源。在現(xiàn)實(shí)中,如果存在上述的第一與第二條件,易燃粉塵就可能燃燒進(jìn)而出現(xiàn)爆炸事故。
作為一種污染性以及危害性的粉塵,有必要對(duì)其防治。對(duì)生活、工作環(huán)境內(nèi)的粉塵以除塵系統(tǒng)加以解決,是不錯(cuò)的辦法。在對(duì)可燃性粉塵做除去措施時(shí),要注意防爆、防火措施的建立,如果預(yù)防措施采取不當(dāng),那么除塵設(shè)備也可能造成火災(zāi)。在滿足第一與第二兩個(gè)條件后,除塵系統(tǒng)可引起起火、爆炸。這是由于,在吸塵過(guò)程中,必然吸入空氣,再空氣循環(huán)時(shí),滿足了充足的氧氣供給,給可燃粉塵以可乘之機(jī)。在常見(jiàn)事故中,沖擊摩擦、靜電火花、明火、自燃發(fā)火等都是除塵系統(tǒng)可能引發(fā)的事故。帶電的管路、帶電的尼龍布等可能引起靜電火花,灰斗內(nèi)或布袋中收集的粉塵積蓄到一定程度后出現(xiàn)的氧化反應(yīng),久而久之氧化熱,造成自燃發(fā)火。在除塵系統(tǒng)中發(fā)生了鐵片的碰撞或工作人員對(duì)系統(tǒng)的檢修時(shí)沒(méi)有注意安全防護(hù)直接敲擊出現(xiàn)的火花造成了沖擊摩擦。在檢修過(guò)程抓奶哥,電焊火花或氣焊火花可能造成明火的出現(xiàn)。
卷煙廠中的重要加工車間要數(shù)卷解包車間與制絲車間,這也為粉塵的產(chǎn)生早就了便利。以制絲車間為例,對(duì)煙葉進(jìn)行的成品或半成品的加工時(shí),在輸送煙梗、煙絲以及煙葉和在對(duì)其加工環(huán)節(jié),潮氣與粉塵將會(huì)出現(xiàn),切絲機(jī)、煙絲流動(dòng)冷卻劑、梗絲膨化塔、烘梗絲機(jī)、板式烘絲機(jī)等將會(huì)產(chǎn)生粉塵。膨脹煙絲風(fēng)送、復(fù)烤梗風(fēng)送、梗絲風(fēng)送等為物料風(fēng)送的主要設(shè)施。在輸送物流時(shí),因?yàn)槲锪蠌母咛幫碌袈洌卟畹拇嬖跁?huì)引起粉塵的產(chǎn)生,這些機(jī)器有垂直切片機(jī)、喂料機(jī)、帶式輸送機(jī)、振動(dòng)輸送機(jī)以及梗絲加香機(jī)等。
作為一種干式濾塵設(shè)備,布袋除塵器(袋式除塵器)可對(duì)非纖維性粉塵、干燥粉塵以及細(xì)小的粉塵有效捕集。非紡織氈與紡織濾布為濾袋材料,含塵氣體經(jīng)纖維織物的過(guò)濾,當(dāng)袋式除塵器接收到含塵氣體時(shí),粉塵比重大、顆粒大,受引力影響沉降到灰塵斗;粉塵細(xì)小,則會(huì)被阻留在通道,凈化氣體。通常新濾料并無(wú)太高除塵功效,在長(zhǎng)期使用后,因?yàn)殪o電、滯留、篩濾、擴(kuò)散以及碰撞效應(yīng),粉塵集聚在濾布表面,這就是初層。在以后的吸塵,濾層就是初層。因初層的阻礙,即使濾料網(wǎng)孔很大,過(guò)濾效果依然很高。當(dāng)濾料表面過(guò)多的粉塵集聚后,會(huì)提高除塵器阻力與效率,濾料兩側(cè)存在較大壓差時(shí),濾料上的細(xì)小粉塵將會(huì)被擠壓,降低除塵的功效。此外,除塵系統(tǒng)的風(fēng)量也會(huì)除塵器過(guò)高的處理受到影響,所以,在一定的阻力后,應(yīng)該清灰。清灰過(guò)程要注意保護(hù)初層,防止效率大減。
排灰機(jī)構(gòu)、灰斗、上下部箱體為布袋除塵器的主要構(gòu)成部分,其性能是否能充分的發(fā)揮,除履帶材料的選取外,清灰系統(tǒng)的影響可以說(shuō)是關(guān)鍵性的。所以,布袋式除塵器以清灰方法來(lái)判斷其好壞。
當(dāng)前,清灰方法較為常用的有以下幾種:
1)氣體清灰。通過(guò)外部大氣會(huì)高壓氣體的力量對(duì)濾袋進(jìn)行反吹,可對(duì)濾袋上存在的積灰較好的清除。反吸清灰、反吹清灰、脈沖噴清灰是常用的氣體清灰法;
2)機(jī)械振打清灰。主要有頂部與中部?jī)煞N形式的機(jī)械振打清灰,是在機(jī)械振打設(shè)備的作用下,對(duì)排濾袋輪流振打,對(duì)積灰進(jìn)行清理;
3)人工敲打。即以人力的方式對(duì)濾袋做拍打,對(duì)積灰做清除;
根據(jù)袋的過(guò)濾形式的不同,可劃分為內(nèi)外兩種濾式,以毛纖維、玻璃纖維、棉纖維以及合成纖維等纖維用料,濾料因纖維的不同而出現(xiàn)功能差異。208/901滌綸絨布是較為常見(jiàn)的濾料,其溫度限制在120℃以內(nèi)。玻璃纖維由硅酮樹脂提煉,其溫度限制在250℃以內(nèi)。面貌織物并無(wú)腐蝕性,其溫度為80℃~90℃以內(nèi)。
3 事故原因分析
除塵系統(tǒng)在采取一定措施雖能防止發(fā)生爆炸事故,但在除塵器內(nèi)局部仍有可能出現(xiàn)起火燃燒現(xiàn)象,這一點(diǎn)也是不能忽視的。如處理可燃性粉塵的袋式除塵器在進(jìn)行煙氣除塵或煤氣凈化過(guò)程中,當(dāng)煙氣冷卻裝置、噴霧嘴等出現(xiàn)故障時(shí),濾布就可能被高溫?zé)煔鉄龎?,甚至造成火?zāi)。
除此之外下列原因也不可忽視:
1)由于設(shè)備使用過(guò)程中,清理不及時(shí),造成大量粉塵堆積,粉塵濃度超標(biāo);2)防雷防靜電措施不到位,也是可能造成事故的重要原因。4 防雷防靜電防護(hù)措施建議1)安裝電源SPD防止雷電波的侵入;2)安裝可靠有效的防雷防靜電設(shè)施;3)安裝靜電泄放設(shè)備;4)按照國(guó)家的規(guī)范要求,防雷防靜電設(shè)施應(yīng)半年進(jìn)行一次檢測(cè)。
參考文獻(xiàn)
[1]馬云歌.煙草加工系統(tǒng)粉塵防爆安全評(píng)價(jià)的研究[J].安徽理工大學(xué),2006(6).
關(guān)鍵詞:惠州市;城市綠道;施工組織設(shè)計(jì)
1 項(xiàng)目背景
為了逐步建立區(qū)域綠道——城市綠道——社區(qū)綠道的綠道網(wǎng)絡(luò)體系,引領(lǐng)市民走向低碳、環(huán)保、健康的生活方式,惠州市住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)局依據(jù)惠州市政府城市建設(shè)總體要求和《珠三角區(qū)域綠道網(wǎng)(惠州段)規(guī)劃》組織編制了《城市綠道啟動(dòng)段(三環(huán)路——中職新城)修建性詳細(xì)規(guī)劃》。
2 項(xiàng)目概況
城市綠道啟動(dòng)段(以下簡(jiǎn)稱啟動(dòng)段)以演達(dá)大道、惠南大道為軸,北起三環(huán)路,南至中職新城,規(guī)劃研究范圍是演達(dá)大道、惠南大道的建筑紅線與三環(huán)路、主4路的圍合區(qū)域,單側(cè)全長(zhǎng)7.58km,預(yù)計(jì)用地范圍面積為23.79hm2。
3 編制依據(jù)
主要編制依據(jù)有:《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》,《中華人民共和國(guó)建筑法》,《現(xiàn)行施工規(guī)范大全》相關(guān)部分,《建筑安裝工人安全技術(shù)操作手冊(cè)》,《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施細(xì)則》,《施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)文明施工管理辦法》,現(xiàn)行各相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和規(guī)定、通知,公司有關(guān)《程序文件》及各項(xiàng)規(guī)章制度,其他國(guó)家和地方有關(guān)行業(yè)的有關(guān)法律、法規(guī)、政策、規(guī)范、制度等。
4 施工組織設(shè)計(jì)
4.1 編制說(shuō)明
本工程為惠州市園林管理局代政府投資建設(shè)的惠州市城市綠道啟動(dòng)段工程,根據(jù)本工程的特點(diǎn)和施工難點(diǎn),施工組織設(shè)計(jì)重點(diǎn)介紹了人行道基礎(chǔ)、綠道、綠化工程的施工方案,闡述了施工組織保證、勞動(dòng)力安排、機(jī)械設(shè)備的投入計(jì)劃,以及工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)與文明施工及總體協(xié)調(diào)管理等方面的各種措施。
4.2 施工組織設(shè)計(jì)
4.2.1 施工技術(shù)準(zhǔn)備。根據(jù)施工需要組建項(xiàng)目部,做好技術(shù)準(zhǔn)備,完善各項(xiàng)施工管理制度,籌備場(chǎng)內(nèi)外一切必需工作條件,為工程順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.2.2 施工設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。根據(jù)總體設(shè)計(jì),施工首先要牢牢把握人行道基礎(chǔ)、綠道、綠化3個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),嚴(yán)格控制工期、質(zhì)量 ,充分做好測(cè)量工作,重點(diǎn)對(duì)各控制點(diǎn)、控制線、標(biāo)高等進(jìn)行測(cè)量定位,為工程各個(gè)環(huán)節(jié)的順利施工提供全方位的服務(wù),提前做好拆除工程及基礎(chǔ)工程實(shí)施,為工程全面鋪開排除障礙。
4.3 綠道施工
4.3.1 施工準(zhǔn)備。組織有關(guān)單位共同驗(yàn)槽,包括軸線尺寸、水平標(biāo)高、基底情況,以及有無(wú)其他施工單位的預(yù)埋管線等。施工前由測(cè)量小組根據(jù)設(shè)計(jì)要求的標(biāo)高,每隔 10m 設(shè)置一個(gè)標(biāo)高控制樁。
4.3.2 工藝流程。檢驗(yàn)原結(jié)構(gòu)層水泥砂漿攪拌鋪筑水泥砂漿找平層澆筑瀝青砼驗(yàn)收。
4.3.3 瀝青砼施工。(1)透層。①施工前對(duì)基層表面清掃,澆灑前應(yīng)對(duì)側(cè)緣石進(jìn)行履道保護(hù),以防污染,影響外觀。②施工中灑布后應(yīng)不致流淌,要滲透入基層一定深度(不小于5mm),并不得在路面形成油膜,如有漏噴則采用補(bǔ)灑。③透層油灑布后應(yīng)鋪筑瀝青砼料。
(2)下封層、粘層。①噴灑乳化瀝青(PC-2)。用瀝青灑布車(智能)在晾干的基層表面上噴灑乳化瀝青,噴灑數(shù)量按1L/m2控制。②撒布集料。用集料撒布機(jī)配合人工撒布集料,規(guī)格S14型,數(shù)量6m3/1000m2,以碾壓時(shí)不粘輪為度。③碾壓。用輪胎壓路機(jī)碾壓1~2遍。
(3)SBS路面施工流程:瀝青砼中面層驗(yàn)收合格測(cè)設(shè)高程網(wǎng)粘層油廠拌混合料運(yùn)輸卸料 檢測(cè)混合料溫度機(jī)械連續(xù)攤鋪檢測(cè)混合料溫度初壓接縫復(fù)壓、終壓養(yǎng)護(hù)。
(4)嚴(yán)把瀝青混合料質(zhì)量關(guān)。根據(jù)有關(guān)規(guī)范要求,對(duì)其進(jìn)行必要的試驗(yàn)、檢測(cè),檢測(cè)合格后,經(jīng)監(jiān)理工程師和建設(shè)單位代表認(rèn)可同意后方可使用。
4.4 綠化種植工程
4.4.1 選苗。從有關(guān)育苗基地中挑選形態(tài)良好、樹形健壯、無(wú)病蟲害和無(wú)機(jī)械損傷的苗木,按設(shè)計(jì)要求預(yù)訂足夠的苗木,以備工程使用,并請(qǐng)業(yè)主指定的監(jiān)理方認(rèn)定后,再起苗、運(yùn)輸至現(xiàn)場(chǎng)。
4.4.2 挖苗。挖苗時(shí),土球采用麻袋或編織袋包扎好進(jìn)行保護(hù),如發(fā)現(xiàn)土球有松散現(xiàn)象,不能運(yùn)至工地。為了防止對(duì)喬木樹干的損傷,樹干須用草繩或麻袋包纏好,并用吊車進(jìn)行裝卸。
4.4.3 定點(diǎn)、放線。按設(shè)計(jì)要求,對(duì)需種植的喬、灌木及地被進(jìn)行定點(diǎn)放線。
4.4.4 挖種植穴。按所定的種植點(diǎn)為中心,沿四周向下挖坑,坑之大小依土球規(guī)格及根系情況而定,帶土球的應(yīng)比土球大16~20cm。栽裸根苗的坑應(yīng)保證根系充分舒展??拥纳疃纫话惚韧燎蚋叨壬疑钚?0~20cm),坑形一般為圓形。
4.4.5 栽植。(1)喬木種植:?jiǎn)棠久缒颈仨毥?jīng)過(guò)修剪,目的是為了減少水分的散發(fā),修剪量依樹種而定。首先放一層土混有機(jī)肥料墊穴底,把樹苗土球放到穴里,將樹干扶直,且要把形態(tài)效果好的一面對(duì)準(zhǔn)觀賞面;然后填土填肥,再將土踏實(shí),又繼續(xù)填入好土,直到與地平或略高于地平為止。栽植后設(shè)支柱支撐,并在24小時(shí)內(nèi)澆透第1遍水,使泥土充分吸收水分,樹根緊密結(jié)合,有利根系發(fā)育。
(2)花灌木種植:本工程設(shè)計(jì)采用的苗木規(guī)格較大,品種多,品種新,不少苗木需從外地購(gòu)進(jìn),灌木苗木的種植不可能全面鋪開,所以運(yùn)道現(xiàn)場(chǎng)后不能馬上種植的苗木必須做好假植工作。在種植施工中,按要求正確放線,掌握種植密度。但必須處理好苗木的層次關(guān)系,以達(dá)到設(shè)計(jì)要求。種植后,同樣在24小時(shí)內(nèi)澆水,且要澆透。
(3)草坪的鋪種:草坪種植必須選擇沒(méi)有雜草、高質(zhì)量、抗性強(qiáng)的草皮。地形經(jīng)人工細(xì)致整地后再鋪上一層約2cm厚的細(xì)砂,再鋪種草皮。草皮種好后需經(jīng)人工壓緊才進(jìn)行澆水。
4.4.6 清理現(xiàn)場(chǎng)。所有工程完工后,迅速清理場(chǎng)地,同時(shí)做好產(chǎn)品保護(hù)措施。定時(shí)定員清掃施工現(xiàn)場(chǎng)周圍環(huán)境。
4.4.7 養(yǎng)護(hù)管理。養(yǎng)護(hù)管理是整個(gè)綠化工程重要的一環(huán),是關(guān)系到苗木的成活和恢復(fù)的關(guān)鍵。根據(jù)天氣、土壤的干濕度等因素,制定好每天的澆水計(jì)劃,特別是雨季要注意排水,可設(shè)明溝排水。根據(jù)不同樹種生長(zhǎng)情況做好翻耕松土、施肥、殺蟲、除雜草等計(jì)劃,保證根系的通氣和生長(zhǎng)。對(duì)病枝必須及時(shí)剪除,做好病蟲害的防治工作,及時(shí)補(bǔ)植缺蔸死株,并做好修理養(yǎng)護(hù)工作。
5 標(biāo)示牌施工方法
標(biāo)示牌工藝流程:施工區(qū)域交通管制施工放樣基礎(chǔ)施工標(biāo)志標(biāo)牌加工制作現(xiàn)場(chǎng)安裝(立柱橫梁安裝面板安裝)現(xiàn)場(chǎng)清理、撤離。
6 安全及文明施工保證措施
6.1 安全生產(chǎn)
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,貫徹“強(qiáng)化管理、落實(shí)責(zé)任、嚴(yán)肅法規(guī)、消滅違章”的方針,嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》及國(guó)家、省、市有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)等。
6.2 文明施工
力爭(zhēng)本工程達(dá)到市級(jí)文明標(biāo)化工地,貫徹實(shí)施“三全”思想,即全員、全面、全過(guò)程地對(duì)拆除工程、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、綠道、綠化等不同階段上動(dòng)態(tài)地管理標(biāo)準(zhǔn)化,做到事事有標(biāo)準(zhǔn)、處處有標(biāo)準(zhǔn)、人人講標(biāo)準(zhǔn),把工地打造成清靜優(yōu)雅、場(chǎng)地整潔的美好文明工地。
7 環(huán)境保護(hù)措施
施工過(guò)程中,重點(diǎn)控制城市污染、自然環(huán)境的破壞、大氣污染、噪聲污染、廢棄物管理等。在制定控制措施時(shí),考慮法規(guī)符合性、對(duì)環(huán)境影響范圍程度、發(fā)生頻次、關(guān)注程度、資源消耗、可節(jié)約程度等要重點(diǎn)排查,力爭(zhēng)達(dá)到施工與環(huán)境和諧,創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)工作先進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)。
8 勞動(dòng)力配置及保障措施
人員調(diào)配是對(duì)項(xiàng)目管理人員及勞動(dòng)力實(shí)施有效的選派和管理,即作好施工管理人員及勞動(dòng)力的計(jì)劃、決策、組織、指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等項(xiàng)的工作,達(dá)到最有效、最合理組織勞動(dòng)力,以確保工期、質(zhì)量、安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。施工勞務(wù)層是貫穿整個(gè)施工過(guò)程的實(shí)際操作人員,是施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全生產(chǎn)、文明施工的最直接的保證者。我們選擇勞務(wù)層操作人員的原則為:具有良好的質(zhì)量、安全意識(shí),具有較高的技術(shù)等級(jí),具有相類似工程施工經(jīng)驗(yàn)的施工勞務(wù)人員。
9 半成品及主要材料進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃
做好主要材料需用量計(jì)劃表,用于工程的主要材料首批到場(chǎng)時(shí)間和數(shù)量均按單項(xiàng)材料的最早能進(jìn)場(chǎng)時(shí)間和數(shù)量考慮,在實(shí)際施工組織中根據(jù)施工實(shí)際需要及現(xiàn)場(chǎng)堆場(chǎng)情況進(jìn)行科學(xué)的動(dòng)態(tài)調(diào)整,確保材料及時(shí)有序進(jìn)場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
10 主要施工機(jī)具配置
施工機(jī)械設(shè)備配置一般以施工機(jī)械臺(tái)班定額標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),考慮以往類似工程施工經(jīng)驗(yàn),確定施工機(jī)械設(shè)備數(shù)量。本工程施工機(jī)具的配置,根據(jù)工程施工方法,工期和施工初步計(jì)劃安排、有效工作日和施工機(jī)器完好率、工程施工強(qiáng)度等因素,考慮施工機(jī)械完好率95%,有效工作日90%,土方工程施工配以土方運(yùn)輸施工機(jī)械,砼工程配以澆筑施工機(jī)具。
11 項(xiàng)目主要管理人員、工程技術(shù)人員
堅(jiān)持“質(zhì)量第一,科學(xué)管理,精益求精,用戶滿意”的服務(wù)宗旨,在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,組建一支善經(jīng)營(yíng)、懂管理、重質(zhì)量、搶進(jìn)度、保安全的項(xiàng)目管理班子,確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。
12 季節(jié)施工
雨季施工主要以預(yù)防為主,采取防雨措施及加強(qiáng)排水手段,確保雨季正常進(jìn)行生產(chǎn),不受季節(jié)性影響。加強(qiáng)雨季施工信息反饋,對(duì)工程中以往發(fā)生的問(wèn)題要采取防范措施設(shè)法排除。 夏季氣溫高、空氣濕度較大,施工應(yīng)以安全生產(chǎn)為主題,以 “防暑降溫”為重點(diǎn),抓好安全生產(chǎn)。
13 成品保護(hù)措施
成品保護(hù)包括編制作業(yè)計(jì)劃、成立保護(hù)小組、做好施工過(guò)程保護(hù)、成品交接管理、監(jiān)督控制等,實(shí)施成品保護(hù)、加強(qiáng)各部門協(xié)調(diào)工作、做好工序質(zhì)量控制等。
14 結(jié)束話語(yǔ)
良好的施工組織設(shè)計(jì)是優(yōu)質(zhì)工程施工的重要保障,本施工組織設(shè)計(jì)全面闡述了施工的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿施工的整個(gè)過(guò)程,保證了城市綠道啟動(dòng)段的順利實(shí)施,為惠州市“建設(shè)生態(tài)綠道、打造和諧惠州”起到了積極的促進(jìn)作用。 “十年樹木,百年樹人”,先進(jìn)的管理制度保障了工程高效有序的運(yùn)行及業(yè)主的工期要求,先進(jìn)的施工技術(shù)保證了施工的質(zhì)量,符合建設(shè)為人民、建設(shè)為群眾的宗旨,打造優(yōu)良工程,建設(shè)百年國(guó)業(yè)。
(收稿:2013-04-06)
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