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創(chuàng)新的主要方法范文第1篇

【關(guān)鍵詞】德育教學(xué) 方法創(chuàng)新

Moral education should pay attention to the method innovation

Luo Wenchuan

【Abstract】The young are in the period of the formation of the world view, the philosophy and the value view, so the moral education on them must have the pertinence, the particularity and the actual-effect quality and the school should adopt the effective measures to inaugurate a new complexion of the moral education teaching.

【Keywords】Moral educationMethod innovation

青少年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗，對(duì)他們的培養(yǎng)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基性工程。青少年正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)他們的道德教育要注意針對(duì)性、特殊性和實(shí)效性，采取切實(shí)可行的措施，開創(chuàng)德育教學(xué)的新局面。

1．堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一。

1．1“虛”與“實(shí)”結(jié)合，堅(jiān)持大道理與小道理的統(tǒng)一。德育教學(xué)要理直氣壯地講大道理，這一點(diǎn)是絕對(duì)不能含糊的。但是在當(dāng)前形勢(shì)下，對(duì)學(xué)生講大道理存在一種虛實(shí)脫節(jié)的現(xiàn)象。

1．2“高”與“低”結(jié)合，堅(jiān)持前瞻性與現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一。德育教學(xué)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重大的導(dǎo)向作用，必須堅(jiān)持高格調(diào)，強(qiáng)調(diào)前瞻性。任何道德觀念的產(chǎn)生都離不開當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，因此，必須著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中實(shí)際問(wèn)題來(lái)確定具體的目標(biāo)與方法，解決好“高”與“低”的矛盾。

1．3“同”與“異”結(jié)合，堅(jiān)持主旋律與多樣化的統(tǒng)一。過(guò)去，受傳統(tǒng)文化中大一思想的影響，德育學(xué)校過(guò)于求“同”，導(dǎo)致在內(nèi)容上“一個(gè)調(diào)”，要求上“一個(gè)樣”，方法上“一刀切”，忽視學(xué)生的個(gè)性特征，造成了令學(xué)生厭的局面。隨著國(guó)門打開，又出現(xiàn)了忽視“同”而放任“異”的錯(cuò)誤傾向。因此，德育教學(xué)要處理好“同”與“異”的關(guān)系，做到因人而異、因勢(shì)而異、因事而異，形成德育教學(xué)的多格局、多模式，從而增強(qiáng)吸引力和親和力。

2．實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。

2．1由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生了解社會(huì)的方式也發(fā)生了深刻的變化，逐步由靜態(tài)的、封閉的思維方式向動(dòng)態(tài)的、開放的思維方式轉(zhuǎn)變，他們的眼界更寬、思維更加活躍、思想情況也更加復(fù)雜。因此，德育教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，多角度、多側(cè)面地開展工作。

創(chuàng)新的主要方法范文第2篇

1存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)大幅度提高的過(guò)程中，對(duì)于房地產(chǎn)的建設(shè)和投資也較大，使得建筑行業(yè)大幅度升溫，我國(guó)在這種環(huán)境下，建筑業(yè)的學(xué)者對(duì)于建筑的相關(guān)研究逐漸變得重視起來(lái)，因此在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一系列問(wèn)題。

1.1在建筑創(chuàng)新方面缺乏理論的指導(dǎo)方向，系統(tǒng)性較差、隨機(jī)性也較大、智能化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上先進(jìn)性的科學(xué)技術(shù)。

1.2對(duì)于創(chuàng)新的周期較長(zhǎng)、效率低下、穩(wěn)定性差，對(duì)于建筑的發(fā)展沒(méi)有很好地起到促進(jìn)作用。

1.3創(chuàng)新的時(shí)候大多數(shù)依賴于突來(lái)的靈感，對(duì)于其的可靠性較差。

1.4在進(jìn)行創(chuàng)新的時(shí)候由于現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和創(chuàng)新需要存在矛盾，大大阻礙了創(chuàng)新的發(fā)展，另外很多建筑設(shè)計(jì)師在進(jìn)行創(chuàng)新的時(shí)候依賴于感性與靈感或者建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，這些已經(jīng)不能完全適應(yīng)如今社會(huì)創(chuàng)新的發(fā)展。

2理性之選。在我們進(jìn)行理論創(chuàng)新的時(shí)候必須有合適的創(chuàng)新思路，要是想有合適的思路必須有核實(shí)后的方法去思考，也就是我們常說(shuō)的“工欲善其事，必先利其器”，只要是思路、方法正確才能事半功倍，達(dá)到想要的目標(biāo)。如果沒(méi)有合適的方法去思考，那就不能形成科學(xué)化、理論化、智能化的科學(xué)理論體系。在這種條件下可拓學(xué)必定成為我們的理想選擇。

二、什么是可拓學(xué)與可拓建筑設(shè)計(jì)

可拓學(xué)是由廣東工業(yè)大學(xué)蔡文先生創(chuàng)立的一門學(xué)科這個(gè)學(xué)科是將傳統(tǒng)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)通過(guò)內(nèi)部的結(jié)合來(lái)解決問(wèn)題的方法論體系。它能很好的描述各個(gè)量之間的變化規(guī)律。在于建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新結(jié)合之后形成了一種新的理論思維框架，這個(gè)框架主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1可拓論?？赏卣撌钦麄€(gè)可拓學(xué)體系的基本理論主要有可拓邏輯、可拓集合和基元理論等三個(gè)部分，三個(gè)部分相互結(jié)合相互聯(lián)系相輔相成。

2可拓方法?？赏胤椒ㄊ强赏貙W(xué)中解決問(wèn)題矛盾的方法，也是建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的方法，他可以對(duì)建筑中的各項(xiàng)因素進(jìn)行可拓分析，并根據(jù)分析的結(jié)果進(jìn)行可拓變化?？赏胤椒ㄖ饕ㄍ卣狗治龇?、可拓變換法、共軛分析法、優(yōu)度評(píng)價(jià)法和可拓思維法等。經(jīng)過(guò)這些分析方法在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中的應(yīng)用可以有效地形成創(chuàng)新思維框架，更加理性的設(shè)計(jì)創(chuàng)新建筑。

3可拓工程?？赏毓こ淌窃诳赏貙W(xué)中的實(shí)際運(yùn)用，在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中可拓工程主要表現(xiàn)在可拓建筑策劃、可拓建筑設(shè)計(jì)、可拓城市設(shè)計(jì)等方面。

三、創(chuàng)新與建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新

1創(chuàng)新。創(chuàng)新是對(duì)于一種事物的改進(jìn)措施，通過(guò)改進(jìn)可以形成一種在原來(lái)基礎(chǔ)之上或者更新型的超越原先的事物的新事物。這種創(chuàng)新包括新方案新設(shè)計(jì)新技術(shù)等等。

2建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新。建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新是一個(gè)比較大的概念包括人文、社會(huì)、生態(tài)、藝術(shù)等等，他把這些因素融入在一起形成符合這些因素的新的多體系、多層次、多維度的一種建筑。

四、可拓建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新與方法的研究?jī)?nèi)容

對(duì)于在建筑學(xué)中的可拓建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新主要是研究其范圍、方法。只有確定了在建筑設(shè)計(jì)中需要研究的方法才能更好的去尋找下手點(diǎn)，只有好好的研究其創(chuàng)新的方法，才能知道從哪一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新的研究工作。

在創(chuàng)新方法方面一般有四種創(chuàng)新方法

1基于原型借鑒的發(fā)散法。

2基于中介融通的傳導(dǎo)法。

3基于屬性變換的共軛法。

4基于要素充公的可拓法。

五、可拓建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新與方法的研究意義

在我們研究可拓學(xué)的時(shí)候發(fā)覺(jué)對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新理論與方法與其存在著微妙的關(guān)系，可以成為建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新理論與方法的理論基礎(chǔ)，通過(guò)其辯證邏輯和數(shù)理邏輯相結(jié)合的方法來(lái)促進(jìn)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新與方法的探究工作。從獨(dú)特的視角為建筑設(shè)計(jì)提供新的創(chuàng)新思路，具有較為重要的意義。

1促進(jìn)三個(gè)交叉學(xué)科產(chǎn)生新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。在我們進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新的時(shí)候?qū)⒖赏貙W(xué)引入其中，可以有效地豐富創(chuàng)新的理論體系，在進(jìn)行理論創(chuàng)新的時(shí)候可以以可拓學(xué)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮理性思維的成分，為建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新鋪墊一條嶄新的道路，能夠大幅度提升我國(guó)建筑行業(yè)對(duì)于創(chuàng)新理論和方法的研究。在可拓學(xué)幫助建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的同時(shí)也間接的開拓了可拓學(xué)和創(chuàng)新學(xué)研究的領(lǐng)域，促進(jìn)了三個(gè)學(xué)科交叉增長(zhǎng)。

2擴(kuò)展建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的思維框架。在進(jìn)行建筑創(chuàng)新的時(shí)候關(guān)鍵是思維的擴(kuò)展，可拓建筑設(shè)計(jì)就是為整體的建筑創(chuàng)新提供科學(xué)的思維方法的一個(gè)學(xué)科。它能夠讓我們的創(chuàng)新思維更加趨向于理性，整合整個(gè)建筑設(shè)計(jì)中的各項(xiàng)因素，捕捉到思維靈感，構(gòu)建建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的框架，實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的理性思維，保證其穩(wěn)定性和科學(xué)性。

3完善建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的方法論體系?？赏亟ㄖO(shè)計(jì)創(chuàng)新是建立在理性的基礎(chǔ)之上的，通過(guò)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相互結(jié)合的方法，將內(nèi)部各種關(guān)系和需要考察的事物之間的聯(lián)系再一次相互結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行方法、體系的構(gòu)建，從而形成穩(wěn)定的方法理論。因此將可拓學(xué)有選擇的放到建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中去可以在其創(chuàng)新的過(guò)程之中給予指導(dǎo)作用。

4發(fā)展建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的理性化方法?？赏貙W(xué)是在邏輯學(xué)和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的一門理性學(xué)科。她能夠用模型的方法將事、物間的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，并能將要進(jìn)行的事和物描述出來(lái)，形成形式化、定量化的科學(xué)理論體系。這樣在與建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新等問(wèn)題結(jié)合起來(lái)的時(shí)候就會(huì)用一種較為理性的方法去看待建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能夠按照這種方法將環(huán)境、資源、對(duì)象和目標(biāo)有序的聯(lián)合起來(lái)形成一種非常實(shí)用的理性創(chuàng)新方法。

5奠定建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新智能化的基礎(chǔ)。目前國(guó)內(nèi)使用的眾多軟件都是繪圖軟件或者是形體推敲軟件。我們?cè)谶M(jìn)行可拓建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的時(shí)候可以在可拓學(xué)的基礎(chǔ)上為電腦的軟件開發(fā)提供理論基礎(chǔ)，建立計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，這樣將會(huì)奠定建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新智能化的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新的主要方法范文第3篇

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì)；創(chuàng)新；方法

一、思維型建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法

（一）邏輯思維類建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法

第一，歸納是方法。該方法一般是通過(guò)分析、比較和總結(jié)個(gè)別現(xiàn)象所蘊(yùn)含的的規(guī)律，上升為一般的設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法。個(gè)別的、不同的建筑設(shè)計(jì)往往具備了某些共同特點(diǎn)和規(guī)律，并且能指導(dǎo)一般的建筑設(shè)計(jì)。如我國(guó)的對(duì)正脊兩端的木構(gòu)架建筑設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)千年建筑設(shè)計(jì)總結(jié)，發(fā)展為后期的龍吻設(shè)計(jì)形象。第二，演繹式方法。演繹式方法是由共同的建筑設(shè)計(jì)方式具體到個(gè)體建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的方法，具有極強(qiáng)的嚴(yán)密性，如哥特建筑必須按照教堂建筑的結(jié)構(gòu)限制來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，窗洞要小，外窄內(nèi)寬。第三，歸納-演繹式方法。該創(chuàng)新方法被稱作立假說(shuō)式方法，調(diào)歸納式以及演繹式方法相互融合作用的邏輯思維類方法，也是研究新建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的重要方法。如柏林國(guó)會(huì)大廈的設(shè)計(jì)，既接受了歷史主義風(fēng)格的指導(dǎo)，另一方面又因地制宜，為滿足采光、通風(fēng)、節(jié)能等要求而設(shè)計(jì)出新的玻璃采光穹頂?shù)慕ㄖ问健?/p>

（二）非邏輯思維類建設(shè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法

第一，聯(lián)想式方法。該法是通過(guò)人對(duì)不同事物間的相似特點(diǎn)進(jìn)行類比，并且將這種相似遷移運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的思維過(guò)程。如悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)理念就是來(lái)源于建筑師對(duì)海面的聯(lián)想，通過(guò)聯(lián)想對(duì)比提出了新的建筑設(shè)計(jì)形式。第二，靈感式方法。靈感式方法主要是建筑師們?cè)诮?jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建筑素材積累以后，經(jīng)過(guò)某些事觸發(fā)突然頓悟提出新的建筑設(shè)計(jì)形式或方法。如上海金茂大廈的設(shè)計(jì)靈感就是來(lái)源于中國(guó)的佛塔形象。第三，逆向思維式方法。所謂逆向思維式方法，是同一般建筑設(shè)計(jì)定式相反而提出的合理的建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新效果的非邏輯思維類方法。如巴黎龐皮杜國(guó)家藝術(shù)和文化中心的形體藝術(shù)設(shè)計(jì)，一反傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)定式，其將建筑內(nèi)部的所有結(jié)構(gòu)、設(shè)備、交通全部暴露出來(lái)，而且掛滿了各種樣式和風(fēng)格的管道，富有獨(dú)特的建筑魅力。

二、專業(yè)型建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法

（一）環(huán)境類創(chuàng)新方法

第一，自然環(huán)境式方法。建筑是由自然環(huán)境決定的，其建筑形態(tài)、功能和風(fēng)格受到當(dāng)?shù)氐牡匦巍⒌孛?、氣候等自然因素影響。如南方建筑和北方建筑從風(fēng)格、功能和形態(tài)上都大相徑庭，主要是當(dāng)?shù)氐淖匀粴夂虻腻漠愒斐傻?。南方建筑顯得輕巧通透、樸實(shí)自然，功能上注重遮陽(yáng)、通風(fēng)、防濕，而北方建筑則多注重采光、保暖，以平房、四合院等建筑為代表，外觀顯得大氣磅礴。故而建筑創(chuàng)新要與自然環(huán)境相適應(yīng)，因地制宜。第二，建筑環(huán)境式方法。建筑有時(shí)候不僅要和自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，還要與周圍的建筑風(fēng)格相系誒套，我們需要將單個(gè)的建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新置放于整個(gè)建筑群落的風(fēng)格環(huán)境去思考，學(xué)會(huì)與當(dāng)?shù)亟ㄖ猴L(fēng)格像融合，不能沖突。

（二）意象類創(chuàng)新方法

第一，形象式方法。該創(chuàng)新方法一般指的是通過(guò)創(chuàng)新建筑的外部形象來(lái)突出建筑的風(fēng)格和理念。關(guān)于建筑形象的創(chuàng)新，主要有建筑形象的變異，建筑形象的組合以及建筑形象的還原。建筑形象的變異主要是早期建筑設(shè)計(jì)師為了在建筑中融合自己的某些理念而發(fā)生的，如19世紀(jì)60年代英國(guó)出現(xiàn)的紅屋；建筑形象的組合主要是不同的建筑物進(jìn)行有機(jī)組合，形成新的建筑群落，如磯崎新的“空中城市”的建筑群落概念；建筑形象的還原，現(xiàn)代主義的發(fā)展推動(dòng)者人類生活的革命。傳統(tǒng)的構(gòu)圖經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化、抽象使人們獲得了基本的建筑形象的表現(xiàn)手段，相對(duì)于日益繁復(fù)的建筑形式，這種簡(jiǎn)化、還原的建筑形象創(chuàng)新方法也會(huì)帶來(lái)良好的效果。第二，空間式方法?？臻g式方法一般涉及的是以建筑內(nèi)部空間的創(chuàng)新作為主要方面的創(chuàng)新方法。建筑內(nèi)部空降創(chuàng)新包括單一空間創(chuàng)新和多空間創(chuàng)新。單一空間創(chuàng)新包括尺度與體量、形狀與比例、圍透關(guān)系、分隔處理上的創(chuàng)新處理。多空間創(chuàng)新則包括空間的對(duì)比與變化、重復(fù)與節(jié)奏以及銜接與過(guò)度。第三，功能式方法。隨著人們的建筑理念和需求的不斷變化，建筑的功能主義改革趨勢(shì)越來(lái)越明顯，設(shè)計(jì)師可以在揣摩建筑應(yīng)具備的功能基礎(chǔ)上進(jìn)行功能建筑創(chuàng)新，指導(dǎo)對(duì)建筑設(shè)備內(nèi)容、各房間構(gòu)成的設(shè)計(jì)。

（三）科技類創(chuàng)新方法

第一，結(jié)構(gòu)技術(shù)式方法。該法是指利用建筑科技的相關(guān)結(jié)構(gòu)技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新，其是建筑設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新的重要途徑。如“大跨結(jié)構(gòu)技術(shù)”、“高層和超高層結(jié)構(gòu)技術(shù)”。如香港匯豐銀行大廈的建筑設(shè)計(jì)采用了懸掛體系的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。第二，材料技術(shù)式方法。材料技術(shù)式方法一般指的是設(shè)計(jì)師利用建筑科技的相關(guān)材料技術(shù)實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的的方法。建筑設(shè)計(jì)的不同發(fā)展階段，所采用的建筑材料和技術(shù)是不同的，不同的建筑材料有不同的性能，以及與材料性能相符合的空間形式和表達(dá)，如古代的樹木材料；現(xiàn)代的石頭、水泥、玻璃以及合成建材，都可以用于實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。第三，設(shè)備式技術(shù)方法。該法一般指的是利用建筑技術(shù)的相關(guān)設(shè)備技術(shù)的革新而實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的方法。建筑設(shè)計(jì)往往需要考慮其它設(shè)備，如采暖設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備、采光設(shè)備等，這些設(shè)備的創(chuàng)新與建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新融合趨勢(shì)日益明顯。

三、交叉型建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法

（一）自然科學(xué)類建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法

第一，仿生學(xué)式方法。仿生學(xué)是研究生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以為工程技術(shù)提供新的設(shè)計(jì)思想

及工作原理的科學(xué)。仿生學(xué)創(chuàng)新主要從形式、結(jié)構(gòu)和功能三大方面進(jìn)行建筑創(chuàng)新。形式仿生建筑創(chuàng)新主要是設(shè)計(jì)師將某些動(dòng)植物的外形特征引入建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，如弗蘭克.蓋里在日本設(shè)計(jì)的鯉魚形的魚味餐館。結(jié)構(gòu)仿生主要是設(shè)計(jì)師將動(dòng)植物的某些內(nèi)部受力結(jié)構(gòu)原理運(yùn)用于建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中，如薄殼建筑結(jié)構(gòu)的原理就是借鑒了蛋殼的受力原理。功能仿生法主要是設(shè)計(jì)師將動(dòng)植物的某些生命功能原理引入到了建筑設(shè)計(jì)中，如倫敦的瑞士再保險(xiǎn)總部大廈，其螺旋式的外形建筑設(shè)計(jì)的靈感就是來(lái)源于海綿的運(yùn)動(dòng)機(jī)理。第二，生態(tài)學(xué)式方法。生態(tài)學(xué)式創(chuàng)新方法主要有結(jié)合生態(tài)環(huán)境法、引用生態(tài)技術(shù)法兩個(gè)方向的創(chuàng)新途徑。在結(jié)合生態(tài)環(huán)境的建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新上，如英國(guó)威爾斯國(guó)家植物園大型玻璃溫室，設(shè)計(jì)師們將溫室設(shè)計(jì)的非常環(huán)保，最大限度的透明，陰影范圍最低，游客可以非常清晰地看到內(nèi)部環(huán)境。在引用生態(tài)技術(shù)法的建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新上，建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新可以在利用聲、光、電的技術(shù)基礎(chǔ)上，引進(jìn)生態(tài)學(xué)的技術(shù)手段，進(jìn)行建筑創(chuàng)新。

（二）社會(huì)科學(xué)類建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法

第一，心理學(xué)式方法。心理學(xué)式方法主要包括基于心理空間的設(shè)計(jì)方法和綜合運(yùn)用心理空間設(shè)計(jì)方法。在基于心理空間的建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新上，主要更多地是考慮許多心理學(xué)原理，如一個(gè)豎向的平面或者墻，能夠滿足人類固有的自我防御傾向，其中頂界面心理空間設(shè)計(jì)是最具代表性的設(shè)計(jì)方法。在綜合運(yùn)用心里空間設(shè)計(jì)方法上，建筑設(shè)計(jì)需要考慮不同人的心理需求，綜合運(yùn)用心理學(xué)原理進(jìn)行建筑心理空間設(shè)計(jì)。第二，社會(huì)學(xué)式方法。社會(huì)學(xué)式方法更多地是考慮了人文社會(huì)元素對(duì)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的影響。如民族元素，不同的民族的建筑設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)考慮大量的民族元素，如傣族的竹樓建筑設(shè)計(jì)，穆斯林的清真寺建筑設(shè)計(jì)，歐洲北方民族強(qiáng)調(diào)建筑的軍事防御性要好等；歷史傳統(tǒng)元素也影響建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新，如西方建筑設(shè)計(jì)或多或少帶有宗教元素，東方建筑追求風(fēng)水寶地。

參考文獻(xiàn)：

[1] 賈兆平. 淺談建筑設(shè)計(jì)的六種方法[J]. 今日科苑. 2010（02）

創(chuàng)新的主要方法范文第4篇

1．1柔性設(shè)計(jì)

現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)要求靈活性，所以柔性被做為來(lái)適應(yīng)不同場(chǎng)合的使用特性。除此之外，柔性設(shè)計(jì)還要經(jīng)過(guò)不斷地改良，通過(guò)不停的更新來(lái)保證其具有的使用周期達(dá)到理想值，同時(shí)還要求其環(huán)保性和節(jié)約性。建筑材料就比較符合上述特性并且可以有效滿足人們的生活需要，因而受大眾的支持。其實(shí)，建筑材料設(shè)計(jì)就是以柔性的理念來(lái)構(gòu)建的。

1．2虛擬建造

現(xiàn)今的科技發(fā)展迅速，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)也隨之快速發(fā)展、不斷更新。在現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)上，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)起著非常大的作用，計(jì)算機(jī)軟件在現(xiàn)代建筑中也有很大的應(yīng)用，其中就有現(xiàn)代建筑常用的CAD軟件。在虛擬的軟件環(huán)境下我們可以構(gòu)建自己所想象的空間立體結(jié)果，這個(gè)通常被稱為虛擬構(gòu)建。這種構(gòu)建與人機(jī)友好界面、具有一定的編程思想，這些使其得以快速發(fā)展。

1．3功能仿真

現(xiàn)代建筑依靠科學(xué)技術(shù)得以快速發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)分析建筑設(shè)計(jì)通常要設(shè)定一些邊界值，然后利用CAE技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)其的研究，這個(gè)研究從抽象到具體、從不確定到確定，是計(jì)算機(jī)技術(shù)與建筑設(shè)計(jì)方法結(jié)合產(chǎn)生的特點(diǎn)。電腦的性能一般較好，這樣就可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)虛擬構(gòu)造的模型，進(jìn)行對(duì)建筑的功能仿真。

2現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的構(gòu)成分析

2．1建筑功能

在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中，建筑功能是重要的構(gòu)成要素之一。建筑功能是人們建造房屋的主要目的之一，它所代表的是所建建筑的使用要求以及建筑用途。現(xiàn)代建筑除了計(jì)算機(jī)軟件等現(xiàn)代技術(shù)外，構(gòu)成要素與傳統(tǒng)建筑基本相同，都是由木材、石材、鋼筋等建筑材料構(gòu)成。大多數(shù)建筑的建筑功能是居住，其應(yīng)用時(shí)間一般較長(zhǎng)，所以對(duì)建筑的耐久性要求是非常高的。除此之外，建筑的建筑功能還應(yīng)滿足實(shí)用性、適用性以及安全性，這些是建筑師必須考慮的。

2．2建筑技術(shù)

建筑技術(shù)在本質(zhì)上是一種建筑手段，是建造房屋的手段，其構(gòu)成要素主要有建筑工程施工技術(shù)、建筑設(shè)備、建筑構(gòu)造、建筑物理、建筑結(jié)構(gòu)以及建筑材料等技術(shù)保障。一般而言，建筑技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中有關(guān)鍵性作用，它提供技術(shù)保障。除此之外，還要注重建筑材料的選擇，它在建筑設(shè)計(jì)中也很重要，要嚴(yán)格遵循建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，按照建筑物理的一般要求，在建筑施工技術(shù)與建筑設(shè)備等方面進(jìn)行較為詳細(xì)的整合與設(shè)計(jì)，以更全面的考慮與分析問(wèn)題。

2．3建筑物的藝術(shù)形象

人們建造房屋不僅僅是為了居住，還為滿足視覺(jué)等精神面的享受，建筑藝術(shù)形象就是因此而誕生的。建筑藝術(shù)形象包括建筑細(xì)部處理、立面構(gòu)圖、光影變化、材料色彩、建筑內(nèi)部和外部的空間組合、建筑群體和單體的體形等，這些綜合因素創(chuàng)造了綜合的建筑藝術(shù)效果。其中，建筑外部造型設(shè)計(jì)著重追求整體建筑形象的新、特、奇，表現(xiàn)建筑的外在魅力，突出自我并且要求一定的親切感。與此不同，建筑內(nèi)部空間設(shè)計(jì)則主要以舒適實(shí)用為原則，以最大程度的實(shí)現(xiàn)空間利用為目標(biāo)，而所有這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都必須以建筑設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)。

2．4建筑設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理性

一般而言，現(xiàn)代建筑所需的資金較大。在現(xiàn)實(shí)中，建筑發(fā)展的主要阻力也是資金不足問(wèn)題，因此，建筑設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)合理性也變得非常重要，成為現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的一個(gè)重要考慮問(wèn)題。因資金問(wèn)題，建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)處處都要考慮經(jīng)濟(jì)合理問(wèn)題，包括選材、加工、應(yīng)用等各個(gè)方面，要最大程度的使經(jīng)濟(jì)合理就應(yīng)就地選材，減少運(yùn)費(fèi);注意節(jié)約木材、水泥以及鋼材三大材料，并且要在保證建筑質(zhì)量的前提下降低建筑的整體造價(jià)。建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題主要存在于建筑方案中的平面布置為內(nèi)廊式還是外廊式、結(jié)構(gòu)形式選擇、基礎(chǔ)類型選用、層高與層數(shù)的確定、立面形式的選擇以及進(jìn)深與開間的確定等方面。根據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，在技術(shù)經(jīng)濟(jì)合理的情況下，工程造價(jià)可以降低5%～10%，同時(shí)還可以提高建造效率。

3現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)該遵循的原則

3．1綜合性與整體性原則

在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中，綜合性設(shè)計(jì)原則主要從建筑設(shè)計(jì)功能、要素、相互關(guān)系、發(fā)展歷史以及結(jié)構(gòu)組成方面進(jìn)行考察，在這一過(guò)程中一般要進(jìn)行基礎(chǔ)性綜合分析，其分析目的是將每一個(gè)層次的考察結(jié)果具體的反映到應(yīng)用過(guò)程中，從而在根本上保障建筑設(shè)計(jì)整體與部分的高度統(tǒng)一;整體性設(shè)計(jì)原則則是將建筑物從細(xì)小部分進(jìn)行整理與規(guī)劃，在部分與整體中形成相互依賴、結(jié)合以及制約的關(guān)系，其目的是科學(xué)展示建筑工程設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及系統(tǒng)的特征。

3．2動(dòng)態(tài)聯(lián)系原則

在建筑工程設(shè)計(jì)中，聯(lián)系設(shè)計(jì)能將考察對(duì)象具體的融入到建筑環(huán)境和建筑系統(tǒng)中。環(huán)境是現(xiàn)代建筑工程設(shè)計(jì)的外界條件，這一體系在一定的環(huán)境中得以形成與發(fā)展，并且它與建筑工程設(shè)計(jì)外界系統(tǒng)相互影響。動(dòng)態(tài)聯(lián)系原則主要是指探究系統(tǒng)變化、內(nèi)外聯(lián)系、活動(dòng)方式及系統(tǒng)發(fā)展方向時(shí)，進(jìn)行建筑體系調(diào)整以及建筑相關(guān)運(yùn)作規(guī)律。

3．3有序性與結(jié)構(gòu)性原則

在現(xiàn)代建筑工程設(shè)計(jì)中，由于系統(tǒng)整體上具有有序性和層次性，同一層次的系統(tǒng)常存在相干性的關(guān)系。所以，在工程設(shè)計(jì)中必須科學(xué)區(qū)分每一個(gè)環(huán)節(jié)的使用功能及相互關(guān)系特點(diǎn)。除此之外，建筑工程設(shè)計(jì)的結(jié)合方式一般采用結(jié)構(gòu)式，它是建筑性能的核心載體。

4現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新階段分析

4．1準(zhǔn)備階段

眾所周知，現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新是建立在仔細(xì)考察創(chuàng)新客體基礎(chǔ)之上的。就現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，其首創(chuàng)性可能源于客體自身的各方面之上，因此，創(chuàng)新客體各方面的集合就是現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新的可行性空間。雖然現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)具有多個(gè)創(chuàng)新角度，但并非每個(gè)建筑設(shè)計(jì)在各個(gè)角度都可以達(dá)到創(chuàng)新的成果。因此，在主體應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法時(shí)，要對(duì)創(chuàng)新客體在相應(yīng)方面具備創(chuàng)新條件與否進(jìn)行注意，若不具備創(chuàng)新條件，那么建筑設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新便無(wú)法成立;此外，建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新的可行性空間也會(huì)受到外部條件的影響，換言之，現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)并非完全固定，其范圍可能會(huì)隨著外部條件的變化而擴(kuò)大或者縮小。即使在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的某個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)之上已有了較為成熟的做法，但是在外部條件發(fā)生變化時(shí)，工作人員還是要運(yùn)用相應(yīng)的創(chuàng)新手段，對(duì)原有設(shè)計(jì)方法予以創(chuàng)新。因此，對(duì)建筑設(shè)計(jì)客體創(chuàng)新的可行性予以一定的了解，是開展方法創(chuàng)新的重要條件，同時(shí)也是建筑設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新的重要起點(diǎn)。

4．2選擇階段

在知道開展創(chuàng)新的客體具備創(chuàng)新可行性之后，需要進(jìn)一步將對(duì)于所需建筑設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新上的選擇給完成。一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新成果在其選擇階段也必然是成功的，在這一點(diǎn)和普通建筑設(shè)計(jì)是一樣的。但是，普通的建筑設(shè)計(jì)方法可產(chǎn)生也可不產(chǎn)生創(chuàng)新的成果，但是建筑設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新的主要目的就是創(chuàng)新建筑設(shè)計(jì)的方法，因此，在研究之中必然不會(huì)將偶然產(chǎn)生出或者無(wú)意識(shí)產(chǎn)生出的建筑設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新成果歸入到建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法中，其能夠有效的保證選擇的有效性;通常而言，目標(biāo)的有效性選擇能夠直接涉及到建筑設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新的主體。在創(chuàng)新目標(biāo)的選擇以及選用的建筑設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新間是相互對(duì)應(yīng)的。這符合科學(xué)方法論里對(duì)方法認(rèn)識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。

4．3實(shí)施階段

現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新的實(shí)施就是采取適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新手段，對(duì)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)方法中的相關(guān)內(nèi)容予以科學(xué)的改造，從而形成建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法?，F(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新結(jié)果可是多方面的，這就顯示了事物發(fā)展之中的矛盾性，這種矛盾性使得現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新朝著兩個(gè)方向發(fā)展:(1)朝向肯定自身的方向發(fā)展;(2)朝向否定自身的方向發(fā)展。開展建筑設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新的主要目的就是對(duì)創(chuàng)新的過(guò)程予以控制，使得其能夠朝著肯定自身的方向不斷發(fā)展，從而達(dá)到成功。積極而有效的控制能夠有效提升建筑設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新的成功率?？刂平ㄖO(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新需要眾多方面的作用，在設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新的過(guò)程控制必須要滿足一定的主客觀條件的要求，因?yàn)槠浒l(fā)展的多向性，所以應(yīng)該選擇一個(gè)方向作為建筑設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新的主要方向。

5結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)新的主要方法范文第5篇

關(guān)鍵詞:高校教師教學(xué)方法創(chuàng)新

在大學(xué)教育逐漸變成了大眾化教育而造成學(xué)生良萎不齊、差異增大以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展給專業(yè)教學(xué)帶來(lái)新挑戰(zhàn)的背景下，教學(xué)方法創(chuàng)新對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量培育創(chuàng)新型人才尤為重要。教學(xué)方法是工具和手段，是達(dá)成教學(xué)目的的“橋”和“船”。教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，始終是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但由于受到教師教育觀念、管理方式以及社會(huì)氛圍等因素影響，教學(xué)方法創(chuàng)新難有實(shí)質(zhì)性推進(jìn)。對(duì)此，可以從以下幾個(gè)方面推進(jìn)高校教師教學(xué)方法的創(chuàng)新。

一、觀念啟動(dòng)—樹立教學(xué)方法創(chuàng)新意識(shí)

教育的創(chuàng)新包括教育理論、教育思想、教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教育體制和機(jī)制的創(chuàng)新，重點(diǎn)在教育思想和教育觀念的更新，教師要樹立創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新精神并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)方法創(chuàng)新作為教育創(chuàng)新的一個(gè)重要組成部分，高校教師對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新科學(xué)合理的理解和意識(shí)的樹立，有助于高校教師提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)方法創(chuàng)新指的是教學(xué)力一法不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是立足于現(xiàn)有教學(xué)方法的優(yōu)化組合，以及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還有教學(xué)條件的保障等方面，主要的目的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法在為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的同時(shí)，在培養(yǎng)思維方式上也具有重要的獨(dú)立價(jià)值。目前循序漸進(jìn)、因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、寓教于樂(lè)、知行結(jié)合等教學(xué)原則都一定程度上體現(xiàn)了教學(xué)方法的改進(jìn)。高校教學(xué)方法創(chuàng)新需要遵循高等教育規(guī)律和教育原則，符合創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的要求，與教學(xué)內(nèi)容相配套，并根據(jù)高校學(xué)生的身心特點(diǎn)，采取與之相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段。教師是教學(xué)的執(zhí)行者，在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，教學(xué)方法的創(chuàng)新關(guān)鍵在于教師作用的充分發(fā)揮和教師現(xiàn)代教學(xué)理念的真正樹立。

二、素質(zhì)撬動(dòng)—提高教師的知識(shí)與能力水平

科學(xué)合理的教學(xué)方法的實(shí)施，必須依靠于教師知識(shí)水平、教學(xué)才能和教師的素質(zhì)。新技術(shù)的發(fā)展改變了知識(shí)的傳播方式，要求教師以平等的、謙虛的態(tài)度來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，并具備利用先進(jìn)技術(shù)的能力、教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)以及引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題的能力以及穿針引線的支持能力。教學(xué)改革是社會(huì)變革與發(fā)展所提出的客觀要求，當(dāng)代教師要深刻感知社會(huì)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展給教育帶來(lái)的影響，具有強(qiáng)烈的改革意識(shí)，教師要本著責(zé)任心和使命感，大膽探索，勇于創(chuàng)新。為了適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)的需要，每個(gè)教師必須努力提高和加強(qiáng)人文素質(zhì)修養(yǎng)，掌握創(chuàng)造思維方法，提高管理能力;教師應(yīng)該拓寬專業(yè)知識(shí)面，學(xué)習(xí)國(guó)際上先進(jìn)的教育思想和方法，運(yùn)用于自己的教育工作中，而且還有研究當(dāng)代社會(huì)主義的新問(wèn)題，創(chuàng)造性地豐富當(dāng)前教育的新觀念、新內(nèi)容、新方法;在教學(xué)中，不拘泥于已有的方法，敢于提出和運(yùn)用新的方法，并能在教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善，使其成為具有自己特點(diǎn)的教學(xué)方法;提高教育理論素養(yǎng)，把不斷學(xué)習(xí)的新知識(shí)及技能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中;如果在教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用自我歸納概括能力并參考有益的信息進(jìn)行分析判斷，做出冷靜正確的處理，以謀求教學(xué)理論的發(fā)展。

三、管理推動(dòng)—營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境

目前高校中還一定程度上存在著重科研、輕教學(xué);教師開展教學(xué)研究回報(bào)率低;教學(xué)設(shè)施與條件保障不利;教學(xué)方法創(chuàng)新難以獲得立項(xiàng)等問(wèn)題。高校教學(xué)方法創(chuàng)新研究及實(shí)踐尚未形成一種氛圍，還處于一種教師個(gè)人自行摸索的階段。高校應(yīng)營(yíng)造一個(gè)適合教師進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新的大環(huán)境，教學(xué)方法的創(chuàng)新是與良好的創(chuàng)新環(huán)境離不開的。如何營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境，極大地調(diào)動(dòng)教師的創(chuàng)新積極性十分重要。營(yíng)造高校教師教學(xué)方法創(chuàng)新研究所需要的良好環(huán)境，需要合理的教學(xué)管理。高校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，以教學(xué)方法創(chuàng)新的物質(zhì)支撐條件問(wèn)題及教學(xué)與科研難以協(xié)調(diào)的問(wèn)題尤為突出。教學(xué)管理中大學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)與科研相結(jié)合的原則。教而不研則淺，研而不教則空，高質(zhì)量的教學(xué)離不開高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究;同樣地，高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究也離不開高質(zhì)量的教學(xué)。因此高校管理中，在進(jìn)行職稱、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，應(yīng)處理好教學(xué)指標(biāo)與科研指標(biāo)之間的關(guān)系;理好崗位津貼與課時(shí)酬金分配的問(wèn)題;教學(xué)方法創(chuàng)新的資金支持問(wèn)題;高校基層教研組織及活動(dòng)不健全的等問(wèn)題，創(chuàng)建科學(xué)合理的教學(xué)管理，才能有效地促進(jìn)高校教師教學(xué)方法的創(chuàng)新。

四、硬件促動(dòng)—應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展和教學(xué)方法改革的方向和重要標(biāo)志。通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，教師應(yīng)該真正實(shí)行以講授為主向以輔導(dǎo)為主轉(zhuǎn)變，使全體學(xué)生學(xué)習(xí)相同內(nèi)容的教學(xué)方式向每個(gè)學(xué)生都可以自己選擇學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，最大可能地?cái)U(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的傳遞方式，并切實(shí)加強(qiáng)課堂與外界環(huán)境的聯(lián)系。信息時(shí)代的教學(xué)方法和教學(xué)手段已經(jīng)有了突破性的發(fā)展。遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段使教學(xué)更加生動(dòng)活潑，更具直觀性。高校教師必須善于運(yùn)用各種現(xiàn)代的、有效的教學(xué)手段，創(chuàng)造性地掌握教育理論和技巧，完成教育任務(wù)。