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廣播電視方向范文第1篇

    隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來,網(wǎng)絡(luò)互動形式也走向多元化的時代。目前出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)互動模式主要有論壇、文章或視頻評價、聊天工具、博客、微博五大類別,而天津廣播電視大學(xué)網(wǎng)站目前只有論壇一種網(wǎng)絡(luò)互動形式,因此電大網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式的發(fā)展空間巨大,隨著教師科研項目的逐步開展,必將出現(xiàn)適應(yīng)電大教學(xué)的新型互動模式,其發(fā)展趨勢主要有以下七個方面:

    1.教學(xué)資源評價系統(tǒng)逐步完善

    目前電大學(xué)生可對教師發(fā)表的教學(xué)資源進行評分,但是網(wǎng)站并沒開通對教學(xué)資源的評論功能。隨著天津廣播電視大學(xué)網(wǎng)站的不斷發(fā)展,教學(xué)資源的不斷豐富,教學(xué)資源的評價系統(tǒng)必將逐步完善。今后的發(fā)展趨勢將會是學(xué)生可以對教師上傳的教學(xué)資源發(fā)表評論,同時學(xué)生還能對他人的評論進行評論。被他人評論的信息者會收到網(wǎng)站系統(tǒng)自動發(fā)送的提示消息,可通過提示直接跳轉(zhuǎn)到被他人評論的信息頁面,瀏覽他人對自己信息的評價。從而進一步促進教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流,進而實現(xiàn)讓學(xué)生通過瀏覽相關(guān)評論而更有針對性的選擇自己所需的教學(xué)資源進行學(xué)習(xí)。

    2.電大教學(xué)微博上線

    目前天津廣播電視大學(xué)網(wǎng)站并沒有開通微博,更沒有針對于電大學(xué)生學(xué)習(xí)的微博產(chǎn)品。但隨著微博市場的蓬勃發(fā)展,電大教學(xué)微博上線也將指日可待。其發(fā)展趨勢是學(xué)生可以通過微博與其他在校學(xué)生更好的溝通與協(xié)作學(xué)習(xí),還可以通過微博更便利的向任課教師及導(dǎo)學(xué)教師咨詢問題。任課教師可通過微博平臺開展相應(yīng)的教學(xué)活動讓學(xué)生報名參與。導(dǎo)學(xué)教師也可以通過微博更好的協(xié)助任課教師開展教學(xué)工作。此外,微博的運營還將為電大的科研工作提供更廣闊的發(fā)展平臺。從事科研工作的教師可以針對電大教學(xué)模式設(shè)計一些輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用產(chǎn)品,從而在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上進一步促進網(wǎng)上交互學(xué)習(xí)。

    3.研發(fā)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境

    虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展迅速,現(xiàn)在的技術(shù)手段可以實現(xiàn)讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中完成各類實驗,也可以實現(xiàn)讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中完成對現(xiàn)實生活的體驗過程。在不久的將來,以提升學(xué)生實踐能力的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境研發(fā)將成為教育工作者的科研工作重點,由此會誕生系列具有寓教于樂功能的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)游戲。這種將教學(xué)與娛樂有效的結(jié)合的互動學(xué)習(xí)模式,不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且能夠讓學(xué)生通過在虛擬環(huán)境中的體驗過程,全面提升學(xué)生的實踐能力與就業(yè)能力,從而充分發(fā)揚電大職業(yè)教育與開放教育有效結(jié)合的特色辦學(xué)優(yōu)勢。

    4.形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂

    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂將成為天津廣播電視大學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)重點,它將是在聊天室的基礎(chǔ)上增添簽到、問答、討論等功能的仿真課堂,可以實現(xiàn)異地同步教學(xué)。無論是在加班還是在出差的學(xué)生都可以在規(guī)定的時間通過網(wǎng)絡(luò)進入在線課堂,進行簽到,然后根據(jù)教師所給的教學(xué)資料進行學(xué)習(xí),對于不理解的問題還可以向教師提問。教師可以設(shè)計小組教學(xué)活動,讓學(xué)生針對某一問題進行課堂討論。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂的優(yōu)勢是可以保存教學(xué)過程,讓那些因特殊情況未能按時參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同學(xué),可以在其它時間通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂的教學(xué)過程進行補課。這樣一來,必將充分發(fā)揚電大教育的開放性優(yōu)勢,打破學(xué)習(xí)的地域限制與時間限制,從而有效緩解學(xué)生的工學(xué)矛盾問題。

    5.研發(fā)教學(xué)視頻節(jié)目

    很多教育工作者是根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗總結(jié)成理論著書的,而學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中卻是先學(xué)習(xí)相關(guān)理論然后再付諸實踐的。這是兩種截然不同的學(xué)習(xí)與總結(jié)方式,前者是先實踐再總結(jié),后者是先學(xué)習(xí)后實踐再總結(jié)。但是由于現(xiàn)階段教育環(huán)境所致,學(xué)校只能通過考試的方式來把握學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí),但很難保證所有學(xué)生能夠通過實習(xí)來有效運用所學(xué)理論知識,更難保證讓學(xué)生通過實踐總結(jié)出與時俱進的理論來充實到所學(xué)知識體系中。這便是當(dāng)今學(xué)生實踐能力差,缺乏創(chuàng)意的根源。要改變這一教學(xué)現(xiàn)象,我們必須研發(fā)出新的教學(xué)方法,讓學(xué)生通過實踐去自主思考并掌握相關(guān)理論知識。實現(xiàn)這種新型教學(xué)方法可以通過制作視頻節(jié)目來完成。我們可以將相關(guān)課程的理論知識與就業(yè)所需能力進行整合,通過教學(xué)設(shè)計制作成系列教學(xué)節(jié)目。例如數(shù)字媒體設(shè)計與制作專業(yè)中的計算機圖像處理課程,我們可以根據(jù)其教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出系列教學(xué)節(jié)目視頻。每集節(jié)目中都有一個設(shè)計案例,先由某些公司提出設(shè)計需求,再由教師引導(dǎo)學(xué)生討論設(shè)計思路及所要用到的知識,最后進行作品展示與點評。學(xué)生可以通過觀看教學(xué)視頻全面了解其他學(xué)生完成設(shè)計任務(wù)的過程,了解處理圖像所需的知識、設(shè)計思路、注意事項等。在教學(xué)視頻下方,有關(guān)于該課程的全部教學(xué)課件,學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求進行深入自主學(xué)習(xí)。

    6.開通關(guān)鍵詞專區(qū)

    對于一些涉及案例的課程不免需要進行討論,這些基于網(wǎng)絡(luò)的討論主要是通過論壇來完成的。這樣一來就會出現(xiàn)信息量大,重點不明確,檢索不便利的問題。因此我們可以考慮在論壇的上方設(shè)置“關(guān)鍵詞專區(qū)”。該區(qū)域里只顯示發(fā)帖人填寫的關(guān)鍵詞,瀏覽網(wǎng)站的用戶可以通過點擊關(guān)鍵詞直接跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)帖子進行具體閱讀。為實現(xiàn)讓論壇具有保護第一發(fā)帖人創(chuàng)意的功能,我們可以在后臺設(shè)計程序,使用戶在發(fā)帖時設(shè)置的關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞專區(qū)中已存在關(guān)鍵詞進行匹配,如果匹配成功,會由系統(tǒng)彈出提示窗口并顯示信息“該關(guān)鍵詞已存在,發(fā)帖內(nèi)容請勿雷同!”,由此向發(fā)帖人提示已有其它用戶發(fā)表過類似內(nèi)容的帖子。這樣既可以讓用戶一目了然的了解當(dāng)前課程論壇的重點內(nèi)容,又可以有效避免重復(fù)或雷同的內(nèi)容出現(xiàn)。

    7.研發(fā)限時答題系統(tǒng)

    目前一體化課程的在線測試部分需要學(xué)生在線達到一定時間,點擊下載教學(xué)資源達到一定次數(shù)才可以進行在線測試,這樣便使很多學(xué)生產(chǎn)生了為達到在線時間和點擊下載資源次數(shù)而進行無意義的學(xué)習(xí)行為。有一部分具備一定基礎(chǔ)知識的學(xué)生希望可以直接進行測試,以免浪費時間。針對這一問題,我們可以設(shè)計出集學(xué)習(xí)資源與在線測試為一體的限時答題系統(tǒng),該系統(tǒng)的功能是將試題按章節(jié)劃分,學(xué)生在選擇測試章節(jié)后,系統(tǒng)會隨機從后臺數(shù)據(jù)庫中挑選一道屬于該章節(jié)知識范圍內(nèi)的試題,讓學(xué)生在限定時間內(nèi)進行測試,該題目的限定時間是根據(jù)人類閱讀文字的速度來設(shè)定的,這樣就可以通過限時手段來防止學(xué)生一邊答題一邊利用搜索引擎找尋相關(guān)答案。若學(xué)生在限定時間內(nèi)答對試題,就可以順利進入下一道試題繼續(xù)測試,若沒有在限定時間內(nèi)答對試題,則會在試題下方顯示出相關(guān)的學(xué)習(xí)資源鏈接,學(xué)生可通過點擊鏈接重新學(xué)習(xí)與該試題相關(guān)的知識,學(xué)習(xí)完畢后點擊“返回測試”按鈕,則由系統(tǒng)再次從后臺試題庫中挑選另一道此類知識的試題讓學(xué)生進行再次測試,直到測試答案正確方可進入下一題。限時答題系統(tǒng)應(yīng)具備記憶功能,可以實現(xiàn)讓學(xué)生在答題過程中能夠隨時終止測試,再次登陸進入限時答題系統(tǒng)后可在上次答題的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行測試。

    二、網(wǎng)站管理重點

    被規(guī)范后的網(wǎng)站,應(yīng)采取實名制認證方式,用戶可通過密碼與手機相互關(guān)聯(lián)的方式來進行密碼保護。每個用戶都應(yīng)該擁有各自的權(quán)限,在管理模式上也應(yīng)該更加規(guī)范統(tǒng)一。

    1制定獎勵制度

    每個用戶在進行上傳或下載教學(xué)資源等操作時,都會獲得一定的積分,然后由網(wǎng)絡(luò)自動統(tǒng)計進行排名,讓在線用戶能夠方便的瀏覽到積分排名情況。各級院?？蓪ι蟼鹘虒W(xué)資源積分排名靠前的教育工作者給與適當(dāng)獎勵,還可將下載教學(xué)資源積分排名靠前的學(xué)生納入優(yōu)秀學(xué)員評選范圍。這樣就能通過獎勵制度來激勵教師豐富網(wǎng)站教學(xué)資源,同時促進學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)。

    2定期進行維護

    網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)需要經(jīng)常備份存檔,防止因數(shù)據(jù)丟失或感染病毒而影響網(wǎng)站正常運行。因此需要市校管理服務(wù)器的專職工作人員按時進行數(shù)據(jù)備份,還需要督促各個分校按時進行數(shù)據(jù)庫的安全備份,為天津廣播電視大學(xué)網(wǎng)站正常運行提供有力保障。

    3及時信息

    在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天,網(wǎng)站的功能將越來越多,更新?lián)Q代的速度也將越來越快。因此網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人員要明確的把新加入的操作功能及使用方式以網(wǎng)絡(luò)教程的形式發(fā)送到每一個用戶的郵箱,并在網(wǎng)絡(luò)公告,讓每個登陸的用戶都能第一時間了解到關(guān)于網(wǎng)站更新情況的最新消息。作為入學(xué)指南的教師更要為每一位學(xué)員明確的講解出天津廣播電視大學(xué)網(wǎng)站的使用方式,相關(guān)功能,更要讓學(xué)生明確按時完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性,強化學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)的意識。

    三、天津廣播電視大學(xué)網(wǎng)站發(fā)展前景分析

    1實用性

    通過網(wǎng)絡(luò)功能的改進,天津廣播電視大學(xué)網(wǎng)站的實用性得到了大大提升。對學(xué)生而言,可通過網(wǎng)站方便的查詢出有關(guān)電大學(xué)習(xí)種種規(guī)定,并能在網(wǎng)站自動提示及導(dǎo)學(xué)教師短信提示的雙重督促下按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),不僅讓學(xué)生加強了自我管理的意識,還通過網(wǎng)絡(luò)和人力雙重監(jiān)管機制來避免學(xué)生遺落學(xué)習(xí)課程。對教師而言也將獲得更好的自我展示平臺,激發(fā)教師的榮譽感,同時責(zé)任教師的審核監(jiān)管制度也將屏蔽掉重復(fù)或空泛的教學(xué)內(nèi)容,使網(wǎng)站的教學(xué)資源能夠得到快速的更新與優(yōu)化。

    2拓展性

    當(dāng)今社會各種培訓(xùn)機構(gòu)相繼發(fā)展起來,聯(lián)合辦學(xué)的方式也被越來越多地學(xué)生認可。經(jīng)過整合統(tǒng)一與資源優(yōu)化后的天津廣播電視大學(xué)網(wǎng)站必將獲得更多的流量,這就意味著天津廣播電視大學(xué)網(wǎng)站價值將得到大大提升。我們可以在網(wǎng)站頁面開設(shè)出一些與教育相關(guān)的廣告位用來招商引資。當(dāng)今培訓(xùn)機構(gòu)十分注重網(wǎng)絡(luò)營銷,網(wǎng)站流量的提升也必將對聯(lián)合辦學(xué)起到很好的推動作用。例如可以開展培訓(xùn)課程的免費在線講座,學(xué)校可以制作出講座視頻,將其放在網(wǎng)站上供學(xué)生隨時隨地點播觀看,想?yún)⒓优嘤?xùn)的學(xué)生還可以通過網(wǎng)站進行在線報名。這種在線招生方式將有效降低勞動成本,同時有利于通過網(wǎng)絡(luò)進行大范圍推廣。

廣播電視方向范文第2篇

關(guān)鍵詞:安全播出 調(diào)度指揮 預(yù)警

中圖分類號:TN93 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)08(a)-0066-01

廣播電視是黨和政府的喉舌,是政府和人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶,是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地,擔(dān)負著將黨和政府的聲音傳進千家萬戶的重大責(zé)任,任務(wù)既光榮又艱巨。國家廣電總局張海濤副局長講到:“安全播出是廣播電視的生命,是最硬的道理,最大的政治,最根本的任務(wù)。”確保安全播出是調(diào)度指揮和監(jiān)測部門的生命所系,本著對黨、國家和人民負責(zé)的態(tài)度,無論何時、何地都必須確保安全播出,保證萬無一失。

隨著廣播電視的不斷發(fā)展,數(shù)字電視整體平移的不斷推進,無線覆蓋的不斷完善,廣電局的監(jiān)管能力和應(yīng)急指揮調(diào)度能力在廣電安全播出中的作用日趨重要。隨著通信信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,已逐漸改變了各行各業(yè)的傳統(tǒng)工作模式。信息的無限量擴大、交通工具的便捷、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的充分應(yīng)用,越來越要求廣電安全播出部門具備更加快捷的聯(lián)絡(luò)手段和應(yīng)急處理能力。我省現(xiàn)有的調(diào)度指揮、通信聯(lián)絡(luò)已無法更好的滿足工作需要,適應(yīng)社會的日趨進步,我們應(yīng)增加為廣播電視播出過程中的突發(fā)(重大)事件提供強而有力的應(yīng)急指揮調(diào)度平臺,同時還應(yīng)將調(diào)度指揮體系納入常態(tài)的使用和管理中,系統(tǒng)應(yīng)提供以信息技術(shù)為支撐的突發(fā)事件應(yīng)急指揮調(diào)度平臺,保證不同監(jiān)測區(qū)域、不同監(jiān)測層面、不同廣播電視安全播出體系、不同系統(tǒng)協(xié)議的聯(lián)動單位間的數(shù)據(jù)、語音、圖像可靠的傳輸,實現(xiàn)常規(guī)的實時監(jiān)管與突發(fā)事件的應(yīng)急指揮調(diào)度,確保廣播電視的安全播出。

1 系統(tǒng)應(yīng)具備的幾大功能

指揮調(diào)度系統(tǒng)使用兩級架構(gòu),由省中心平臺和十個地市分平臺組成,為便于安裝和維護要求此系統(tǒng)采用嵌入式開發(fā)技術(shù)和模塊化系統(tǒng)設(shè)計。系統(tǒng)應(yīng)采用B/S或者B/S和C/S混合結(jié)構(gòu),便于終端和省中心服務(wù)器的交互訪問。應(yīng)急指揮調(diào)度系統(tǒng)在利用現(xiàn)有SDH網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,融合了電信網(wǎng)、移動網(wǎng)等諸多網(wǎng)絡(luò)形式,充分利用現(xiàn)有廣播電視監(jiān)測網(wǎng)和預(yù)警信息接收系統(tǒng)提供的告警信息,滿足廣播電視突發(fā)事件的快速反應(yīng)、快速聯(lián)動、快速預(yù)警信息的等功能要求。該系統(tǒng)主要包括以下三大功能模塊。

1.1 應(yīng)急聯(lián)動指揮

這方面模塊具備遠程圖像顯示、電話調(diào)度系統(tǒng)、預(yù)警信息、視頻會議等功能。系統(tǒng)需采用先進的智能安全調(diào)度技術(shù)、通信技術(shù)和自動化手段,可以通過統(tǒng)一的指揮調(diào)度平臺,實現(xiàn)對廣播電視監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各廣播電視安全播出機構(gòu)的快速指揮調(diào)度,并能通過通信網(wǎng),方便、快捷、穩(wěn)定、可靠的召開視頻會議。系統(tǒng)可根據(jù)提前錄入系統(tǒng)的廣播電視安全播出責(zé)任單位、相關(guān)個人的電話號碼(包括固定電話、移動電話),在不改變指揮中心原來使用的電話線(根據(jù)需要也可再增加若干條市內(nèi)電話線路)的情況下,需要打電話時一鍵呼出,可實現(xiàn)多方通話、錄音、免操作通話等功能。要求系統(tǒng)的快速性是安全播出調(diào)度指揮中心的有力手段,此環(huán)節(jié)幾十秒鐘時間的縮短對廣電指揮中心是非常重要的。系統(tǒng)要便于在指揮中心大廳發(fā)號施令,迅速、方便的進行單呼、群呼、會議等調(diào)度功能。

系統(tǒng)應(yīng)具備傳送加密文件的功能,以便省時、快捷、安全、有效地完成相關(guān)文件、資料、信息的上報工作。

系統(tǒng)還應(yīng)采用標準通信協(xié)議,能兼容正在使用的監(jiān)測平臺數(shù)據(jù),當(dāng)前端采集站產(chǎn)生報警信息傳回到監(jiān)測系統(tǒng)后,監(jiān)測系統(tǒng)通過與預(yù)警系統(tǒng)的通信接口,按照兩系統(tǒng)之間的規(guī)定協(xié)議把報警信息傳遞給預(yù)警系統(tǒng),然后預(yù)警系統(tǒng)再把相關(guān)數(shù)據(jù)提取出來發(fā)送給安全播出責(zé)任單位及相關(guān)單位預(yù)警顯示屏及手機上。

1.2 播出資源管理與決策

通過通用協(xié)議接口獲取監(jiān)測平臺相關(guān)數(shù)據(jù)后,可通過此系統(tǒng)分析監(jiān)測平臺的數(shù)據(jù),根據(jù)提前錄入的相關(guān)應(yīng)急措施,來達到快速反應(yīng)的功能,做好緊急事件處理措施。系統(tǒng)應(yīng)充分利用流程化處理技術(shù)、地理信息技術(shù)及決策支持技術(shù),打造一個涵蓋了廣播電視突發(fā)事件應(yīng)急處理、廣播電視行業(yè)常態(tài)監(jiān)管、輔助決策、指揮調(diào)度、資源管理等多個業(yè)務(wù)功能的大型綜合指揮管理平臺。

通過該系統(tǒng)平臺,廣播電視行業(yè)應(yīng)急指揮機構(gòu)可以實現(xiàn)對轄區(qū)重要的廣播電視信號(如衛(wèi)星節(jié)目)實時全面管理,可在第一時間對異常情況進行預(yù)警,自動全面綜合各級安全播出機構(gòu)的現(xiàn)場監(jiān)測信息和突發(fā)事件現(xiàn)場情況,可實現(xiàn)有效調(diào)度和指揮多級應(yīng)急處理力量,顯著提高應(yīng)激反應(yīng)時效和指揮決策效率。

采用先進的服務(wù)架構(gòu)設(shè)計,便于今后第三方系統(tǒng)的集成,通過使用嵌入式和模塊化設(shè)計,降低維護難度和成本。

1.3 報表數(shù)據(jù)

利用報表進行數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計分析,一直是廣電安全播出調(diào)度指揮機構(gòu)全面宏觀了解具體情況的窗口,也是領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù)。所以該系統(tǒng)必須預(yù)備的報表數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能,應(yīng)有完善的導(dǎo)入導(dǎo)出功能,并且導(dǎo)出文件應(yīng)是通用格式,以方便閱讀和打印。報表的組成可以根據(jù)需要定制,中心可以增加或者篩檢報表的條目,確保的報表的針對性。

廣播電視方向范文第3篇

【關(guān)鍵詞】廣播電視技術(shù) 發(fā)展趨勢 網(wǎng)絡(luò)化

由于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，廣播電視技術(shù)也受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)給人們生活上所帶來的便捷使人們在潛意識中加大了信息獲取的需求，人們需要得到及時的信息，豐富的內(nèi)容以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而廣播電視技術(shù)為了能夠滿足廣大群眾的需求，必須把廣播朝著數(shù)字化、智能化以及信息化的方向不斷的發(fā)展，幫助廣播電視技術(shù)能夠穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。

一、廣播電視技術(shù)的發(fā)展過程

廣播電視由最開始的黑白電視發(fā)展為如今的彩色電視，由原來虛擬的信號發(fā)展為數(shù)字的信號，而清晰的程度也由剛開始的標清發(fā)展為現(xiàn)在的高清，這表情廣播電視的發(fā)展事態(tài)處于良好的狀況，更加尊重了人的視覺體驗。數(shù)字技術(shù)作為當(dāng)前廣播電視中的最普遍的核心技術(shù)，在當(dāng)前電視和廣播當(dāng)中的運用產(chǎn)生了多次的技術(shù)方面的改進和完善，廣播電視中的采編和制作以及播放傳輸?shù)臄?shù)字化，可以對節(jié)目的播放質(zhì)量及其畫面的效果產(chǎn)生很大提升作用。

實施廣播電視整體數(shù)字化，對于當(dāng)前數(shù)字電視發(fā)展的推動以及對衛(wèi)星以及預(yù)先電視的切入，充分滿足人們對數(shù)字化電視的需求都起到了有效的保障。當(dāng)前我國數(shù)字電視用戶數(shù)量已經(jīng)超過4000多萬戶，各區(qū)域的電視臺都開始對數(shù)字化技術(shù)加以應(yīng)用，從而提升廣播電視的播放質(zhì)量，采用數(shù)字報社、錄制和編制設(shè)施，推動數(shù)字的特技和非線性的畫面編輯以及視頻播放器、虛擬演播室等相關(guān)技術(shù)都得到了有效的應(yīng)用。當(dāng)然，廣播技術(shù)的發(fā)展離不開廣播電視技術(shù)的不斷推進，同時計算機以及多媒體和通訊等技術(shù)都推動著廣播技術(shù)的發(fā)展，廣播電視生產(chǎn)以及傳播的方式也在悄悄的進行著改變，脫離了原來獨自占用信息資源的時代，朝著多元化方向發(fā)展，隨著廣播電視技術(shù)的不斷進步，廣播電視也即將迎來一個新的紀元[1]。

二、廣播電視技術(shù)發(fā)展方向

（一）數(shù)字技術(shù)

數(shù)字技術(shù)作為現(xiàn)代科技的代表，融入到廣播電視技術(shù)中去，在廣播電視技術(shù)中處于核心的地位，在電視技術(shù)中加入數(shù)字技術(shù)可以大大的提升節(jié)目的質(zhì)量，使其收視率得到有效的保障。應(yīng)該先將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到有線電視和衛(wèi)星電視中，實現(xiàn)移動接受信息；其次，各個電臺和電視需要在數(shù)字技術(shù)的幫助下完成采編播的數(shù)字化；另外，數(shù)字技術(shù)可以使數(shù)字聲音廣播成型，使人們滿足移動接收的廣播信息，因此，將數(shù)字化融入廣播電視勢在必行[2]。

（二）網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢

廣播電視技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化是發(fā)展的趨勢，這也決定著我國電視廣播事業(yè)能否穩(wěn)定快速的發(fā)展。首先，在各大省臺建立完善的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成采編播一體化。從2004年開始，我國廣播電視的網(wǎng)絡(luò)化就以新聞作為切入點發(fā)展。其次，各個地區(qū)的有限電視也應(yīng)該建立相互交通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使我國廣播電視的運營體系更加健全。最后，想要對分配網(wǎng)絡(luò)的改良進行加強必須以數(shù)字化為改良的方向，以達到農(nóng)村和城市網(wǎng)絡(luò)相互關(guān)聯(lián)的目的。還有要將廣播電視的內(nèi)容接入到互聯(lián)網(wǎng)中去，加大廣播電視的影響范圍，以獲得更多的觀眾。爭取廣播電視與計算機和電信系統(tǒng)互相連接，讓收集和電腦都都成為接受電視節(jié)目的工具[3]。

（三）衛(wèi)星直播

1999年我國建立了第一個衛(wèi)星直播的平臺，這是衛(wèi)星直播在廣播電視運用的開始。在2005年我國成功發(fā)射了電視直播的衛(wèi)星，用戶量首次突破千萬，而電視節(jié)目也逐漸離不開衛(wèi)星直播，人們可以使用收音機在任何環(huán)境下收聽廣播，實現(xiàn)了廣播電視的移動接受技術(shù)，在衛(wèi)星直播中加入了很多的國際臺，使群眾可以有更多的選擇節(jié)目的機會。并且，衛(wèi)生直播實現(xiàn)了音聲直播的功能，這也是其已達方向，總之衛(wèi)星是廣播電視主要的傳輸工具。

（四）融入多技術(shù)

我國廣播電視技術(shù)融入和大量的相關(guān)技術(shù)，將基本的中短波廣播和調(diào)頻廣播相結(jié)合，形成較全面的廣播電視系統(tǒng)，幾乎實現(xiàn)了全國的覆蓋，但是部分偏遠地區(qū)還需要更多技術(shù)的投入才能夠?qū)崿F(xiàn)他們接收節(jié)目。可以利用互轉(zhuǎn)和租機以及網(wǎng)絡(luò)推廣的方式，以提升海外觀眾的觀看率，使我國國際廣播電視的影響力進一步加大，使其覆蓋的范圍擴大到全球。

（五）使無線設(shè)備實現(xiàn)自動化

廣播電視運行不可缺少的就是無線設(shè)備，隨著廣播電視的不斷發(fā)展無線設(shè)備也不斷的進行著更新。首先，實現(xiàn)完全固態(tài)花的發(fā)射機，將中短波發(fā)射機變?yōu)閿?shù)字設(shè)備。其次，無線設(shè)備的進化趨勢還包括發(fā)射臺的自動化。另外，建立起完善的廣播電視監(jiān)測體系，對本地以及其他地區(qū)進行監(jiān)測。其監(jiān)測系統(tǒng)將網(wǎng)絡(luò)化和智能化相結(jié)合，監(jiān)測的范圍包括國內(nèi)外的廣播電視輸入輸出節(jié)目，通過建立其系統(tǒng)從而實現(xiàn)電視廣播節(jié)目的全面自動監(jiān)測。

廣播電視屬于傳統(tǒng)的信息傳播的方式，所以在信息時代仍然占有相當(dāng)高的地位，這和廣播電視能夠跟上時代的發(fā)展事態(tài)脫離不了關(guān)系。廣播電視技術(shù)具有巨大的發(fā)展空間，促進了廣播電視事業(yè)的發(fā)展，也是廣播電視事業(yè)發(fā)展的動力所在，因此，要求研究人員在發(fā)展其電視技術(shù)時，要確定切入點，使觀博電視向數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化以及自動和智能化的方向發(fā)展，保證適應(yīng)時代要求，并且與廣大群眾的要求吻合，使我國廣播電視技術(shù)可持續(xù)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]馬h.國際廣播電視技術(shù)發(fā)展趨勢跟蹤與分析[J].廣播電視信息，2014（03）.

廣播電視方向范文第4篇

廣播電視天線是無線電和電磁波之間進行轉(zhuǎn)換的一個轉(zhuǎn)換器，影響發(fā)射天線性能的主要參數(shù)有其極化方式、輸入阻抗、增益和方向圖等。如果天線的各項參數(shù)設(shè)置不合理，在信號傳輸過程中圖像就有可能出現(xiàn)線性和非線性失真兩種情況，聲音也會夾雜各種噪聲，下面我們就對上述幾個參數(shù)進行簡單介紹。

（1）極化方式。按照天線輻射電磁波的方式不同可以將其分成線極化、橢圓極化和圓極化三種。極化是指天線發(fā)射信號過程中其電場矢量端點隨著時間變化其運動軌跡的形狀、取向和旋轉(zhuǎn)方向。在進行信號發(fā)射過程中，天線采用的計劃方式不同，其接收的信號功率損失也不同。

（2）輸入阻抗。輸入阻抗是指天線在信號接收過程中其饋電端輸入電壓和電流的比值。當(dāng)天線的輸入阻抗等于饋線的特性阻抗時，信號在饋線終端不會產(chǎn)生功率反射現(xiàn)象，天線上的輸入阻抗受輸入信號頻率變化的影響較小。為了提高天線接收到信號的質(zhì)量，我們要盡可能地采用各種方法消除天線中電抗分量的大小，使其盡可能地接近饋線的特性阻抗。一般情況下，我們選擇發(fā)射天線的輸入阻抗為50Ω。

（3）增益和方向圖。增益是指天線對一個特定方向上信號的接收能力，是廣播電視中天線選擇中的重要參數(shù)。相同條件下，天線的增益越高，信號能夠傳播的距離也就越遠。方向圖則是描述信號在不同空間方位下變化的圖形，一般用場強和功率兩種方式進行表達。通常情況下，廣播電視天線以E面和H面描述其天線的方向性，其中E面指的是和天線極化方向和傳播方向平行的平面，H面則是指和E面垂直的平面。

二、廣播電視發(fā)射天線技術(shù)的特點

廣播電視信號可以按照其發(fā)射功率的大小分成中波、短波和超短波三種。如果信號傳播過程中采用中波頻段，那么電磁波在發(fā)射過程中具有較強的穩(wěn)定性，能夠保證信號發(fā)射功率的平穩(wěn)性。另外信號在傳播過程中，如果能夠以沿著地面的形式進行傳播，信號在傳播過程中具有較強的抗干擾性，用戶能夠獲得比較高的信號質(zhì)量。目前我國廣播電視信號的傳播普遍采用短波頻段，能夠支持120個不同頻率的波段，信號在傳播過程中會受到大氣中電離層的發(fā)射，增大廣播電視信號傳播的距離。另外，我國廣播電視信號在傳輸過程中采用直線形式，沿著地面進行傳播，信號在傳播過程中受到其他信號的干擾性較小。為了提高接收廣播電視信號的質(zhì)量，大部分天線都被安放在較高的地方，如屋頂或者塔尖，提高了信號接收質(zhì)量。同時還要加強天線防風(fēng)雨和避雷的特性，因為廣播電視信號采用無線傳播方式，信號受天氣的影響較大，嚴重的甚至?xí)バ盘柕慕邮展δ堋＿@就要求在進行天線設(shè)計過程中，充分考慮信號接收的各個因素和方面。

三、廣播電視發(fā)射天線的應(yīng)用

隨著科技的不斷發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，人們對精神文化的需求越來越高，廣播電視在人們生活中的地位也越來越重要。人們每天通過廣播和電視了解各種信息，及時收聽和收看國內(nèi)外新聞事件，提高對當(dāng)今社會的認識，與社會保持密切聯(lián)系。進入21世紀后，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，廣播電視發(fā)射天線技術(shù)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇，通過不斷的技術(shù)改進，現(xiàn)階段廣播電視發(fā)射天線也獲得了較大的發(fā)展，實現(xiàn)了跟衛(wèi)星信號的連接。為用戶提供了更高質(zhì)量的信號，收到了清楚和清晰的收聽和收看效果，徹底解決了以前廣播電視發(fā)射天線技術(shù)中常見的圖像不清和聲音嘈雜的問題。但是由于電磁波信號會對人們的身體健康產(chǎn)生一定程度的危害，所以在使用過程中必須給予足夠的重視。目前我國已經(jīng)建立了相關(guān)的法律條例，實現(xiàn)了對廣播電視發(fā)射天線場區(qū)的保護。

四、結(jié)論

廣播電視方向范文第5篇

在我國，傳媒教育中的廣播電視藝術(shù)學(xué)作為二級學(xué)科之名產(chǎn)生于上世紀末。其實，就學(xué)科內(nèi)涵而言，上世紀80年代初期甚至更早，廣播電視藝術(shù)教育就已經(jīng)進入高等學(xué)校課堂，只不過彼時名稱略顯低調(diào)，分散并存。及至上世紀末，廣播電視藝術(shù)學(xué)之名，作為文學(xué)門類下屬一級學(xué)科藝術(shù)學(xué)所轄二級學(xué)科，被研究生教育專用后而變得清晰爽朗起來。到了近年，由于藝術(shù)學(xué)升級為門類，戲劇與影視學(xué)被擁戴出場矗立為一級學(xué)科。在新的一級學(xué)科戲劇與影視學(xué)下，因其先天及事實上構(gòu)成領(lǐng)地多樣且獨立特征明顯，故而學(xué)界一般只強調(diào)方向，不刻意分設(shè)二級學(xué)科，廣播電視藝術(shù)學(xué)便出現(xiàn)了作為方向而非二級學(xué)科之名存在的趨勢，廣播藝術(shù)作為研究對象，甚至進一步被邊緣化陷入鮮為人所關(guān)注的窘境，電視藝術(shù)則顏值不減一如既往地引人相顧。

如今，由于互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)所蓄能量難以預(yù)測地爆發(fā)，受其威力震撼，中國大眾傳媒業(yè)傳播方式及格局發(fā)生動蕩，廣播電視業(yè)全媒體融合式發(fā)展成為新常態(tài)。這樣，廣播電視藝術(shù)學(xué)究竟應(yīng)該以什么樣的學(xué)科名義與之呼應(yīng)、伴其行走，乃至最終落地有痕地解決學(xué)界、業(yè)界需求，便成為或重新成為一個值得尋味的問題。

廣播電視藝術(shù)學(xué)學(xué)科身份的去與留

2011年，為適應(yīng)我國經(jīng)濟、社會、科技和高等教育的發(fā)展，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部對學(xué)科目錄設(shè)置與管理的機制進行改革，新修訂出臺了《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》。有關(guān)文件指出，新目錄的出臺，是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，建立動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)的一項重要舉措，對擴大學(xué)位授予單位辦學(xué)自主權(quán)，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)和學(xué)位授予質(zhì)量，使學(xué)位與研究生教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟、社會發(fā)展都具有重要意義。新目錄適用于碩士、博士的學(xué)位授予、招生和培養(yǎng)，并用于學(xué)科建設(shè)和教育統(tǒng)計分類等工作。學(xué)士學(xué)位按新目錄的學(xué)科門類授予。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄設(shè)置與管理辦法》（學(xué)位〔2009〕10號）的規(guī)定，《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》分為學(xué)科門類和一級學(xué)科，藝術(shù)學(xué)門類下設(shè)戲劇與影視學(xué)一級學(xué)科;同時出臺的《專業(yè)學(xué)位授予和人才培養(yǎng)目錄》列有藝術(shù)專業(yè)碩士（教育部藝術(shù)碩士專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會將廣播電視列為其中領(lǐng)域之一）。

與1997年國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部頒布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》不同，1997年廣播電視藝術(shù)學(xué)與戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)并列為文學(xué)門類藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科下的二級學(xué)科，而2011年只字未提廣播電視藝術(shù)學(xué)的學(xué)科身份。

2011年較之于1997年的變化，原因不在于傳統(tǒng)廣播電視業(yè)的變革所帶來的外力影響，主要是藝術(shù)學(xué)從文學(xué)門類中脫離出來轉(zhuǎn)換角色與其他12個科學(xué)門類（包括文學(xué)門類在內(nèi)）并列，成為藝術(shù)門類，是藝術(shù)大發(fā)展的內(nèi)力驅(qū)動。而1997年的成因，不能不說與當(dāng)時廣播電視業(yè)朝陽般發(fā)展態(tài)勢有關(guān)，尤其是電視藝術(shù)。經(jīng)過30年 左右時間的磨礪，我國電視劇生產(chǎn)能力業(yè)已成熟，最具電視藝術(shù)特征的電視連續(xù)劇產(chǎn)量與質(zhì)量頗為可觀;紀錄片創(chuàng)作觀念與國際接軌，佳品不斷;綜藝節(jié)目百花爭艷，節(jié)奏頻繁地把娛樂掀向等，電視藝術(shù)與廣播藝術(shù)聯(lián)袂生成廣播電視藝術(shù)學(xué)二級學(xué)科身份恰逢其時。

歷經(jīng)十余年，藝術(shù)在發(fā)展，傳媒在發(fā)展，學(xué)科也在發(fā)展。不提二級學(xué)科，更不論三級學(xué)科，只說一級學(xué)科。一方面，的確給廣播電視藝術(shù)是否確立或如何確立新的學(xué)科地位留出了回旋或思忖余地;另一方面，不提二級學(xué)科，可設(shè)若干方向，意外或意料之中地也給了高校人才培養(yǎng)提供了更大更科學(xué)的自主把握辦學(xué)的靈活空間。

廣播電視藝術(shù)學(xué)作為二級學(xué)科之名得以生成、確立有其歷史背景規(guī)定下特有內(nèi)涵及合理性。當(dāng)傳媒技術(shù)發(fā)展迅猛跨躍到高科技、高智能時代，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)思維下的廣播電視藝術(shù)已是變化多端的情況下，繼續(xù)將廣播電視藝術(shù)作為一體賦予廣播電視藝術(shù)學(xué)二級學(xué)科之名確有失當(dāng)之嫌。畢竟與歷史悠久的藝術(shù)形態(tài)相比，歷史短暫的廣播電視藝術(shù)還處于變動過程之中，廣播電視藝術(shù)學(xué)作為學(xué)科與其他藝術(shù)學(xué)科相比，受技術(shù)創(chuàng)新牽制更為強烈。如果執(zhí)意在一級學(xué)科戲劇與影視學(xué)下設(shè)立二級學(xué)科，廣播藝術(shù)與電視藝術(shù)當(dāng)同屬二級學(xué)科。因此，審時度勢做出判斷，為廣播電視藝術(shù)學(xué)學(xué)科確立新的符合現(xiàn)實實際的身份十分必要。

廣播電視藝術(shù)學(xué)學(xué)科構(gòu)造的分解與重組

學(xué)科是科學(xué)知識體系的分類，專業(yè)是在一定學(xué)科知識體系基礎(chǔ)上構(gòu)成的。在一個學(xué)科內(nèi)，可以組成若干專業(yè)，在不同學(xué)科之間也可以組構(gòu)跨學(xué)科專業(yè)。研究生培養(yǎng)可以方向論，本科生培養(yǎng)可以專業(yè)論。學(xué)科劃分與方向歸屬相關(guān)，也與專業(yè)設(shè)置關(guān)聯(lián)。

目前，對于廣播電視藝術(shù)學(xué)來說，重新明確其二級學(xué)科身份幾無必要;對于戲劇與影視學(xué)來說，因新媒體技術(shù)與藝術(shù)的介入導(dǎo)致戲劇與影視藝術(shù)形態(tài)變化，重新劃分二級學(xué)科亦恐時機欠佳。但這并不妨礙我們根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域分支特點梳理出學(xué)科方向。戲劇與影視學(xué)，至少包括戲劇戲曲、電影與電視三大分支，每一分支均可劃分若干方向。電視藝術(shù)，分出電視劇方向、紀錄片學(xué)科方向等當(dāng)無爭議，設(shè)立微電影方向、網(wǎng)絡(luò)劇方向等與新興媒體融合密切的學(xué)科方向也合情理。廣播藝術(shù)主要是語言藝術(shù)，廣播朗誦、廣播評書、廣播劇乃至網(wǎng)絡(luò)廣播藝術(shù)等純語言藝術(shù)，也可充滿自信地在戲劇與影視藝術(shù)類下作為分支設(shè)立方向。沒有廣播電視學(xué)學(xué)科之名轄控，學(xué)科方向也許更靈活、更具體、更便于切實操作。

2012年，為貫徹落實國家教育規(guī)劃綱要提出的要適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，建立動態(tài)調(diào)整機制，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的要求，教育部對1998年印發(fā)的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和1999 年印發(fā)的專業(yè)設(shè)置規(guī)定進行了修訂，形成了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》。有關(guān)文件指出，新目錄和新規(guī)定的印發(fā)實施，是關(guān)系到我國高等教育改革與發(fā)展的一項帶有基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性的重要舉措，關(guān)系到教育資源的配置和優(yōu)化，對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進高等教育與經(jīng)濟社會的緊密結(jié)合，都具有十分重要的意義。新目錄中，藝術(shù)學(xué)門下設(shè)有戲劇與影視學(xué)類，專業(yè)包括表演、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、錄音藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)、動畫等，特設(shè)專業(yè)為影視攝影與制作。1998年教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，藝術(shù)類下包括戲劇學(xué)、表演、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)等。2012設(shè)置與 1998設(shè)置比較來看，專業(yè)多少、名稱有變化，但變化不大;專業(yè)設(shè)置的學(xué)科指向，雖有交叉，卻也易解。 研究生學(xué)科教育設(shè)方向給予人才培養(yǎng)以更多的自主權(quán)，本科生專業(yè)教育設(shè)方向教育部近來卻明確標出撤銷期限，這是值得我們關(guān)注思考的。學(xué)科、專業(yè)劃分與社會進步、經(jīng)濟發(fā)展息息相關(guān)。廣播電視業(yè)變革，無論技術(shù)變革、觀念變革、體制變革、內(nèi)容變革等都會影響到廣播電視藝術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展。學(xué)科劃分不失時機，專業(yè)設(shè)置不失實際，這樣，人才培養(yǎng)才會依據(jù)可靠。

廣播電視藝術(shù)教育、科研的作為與期待

當(dāng)學(xué)科清晰、專業(yè)明了后，大眾傳媒業(yè)新背景下的廣播電視藝術(shù)高等教育及科學(xué)研究如何作為需要探討。

學(xué)科劃分，專業(yè)設(shè)置，主要目的在于更好地培養(yǎng)人才，服務(wù)社會。

對于廣播電視藝術(shù)學(xué)科人才培養(yǎng)來說，師資隊伍的人員構(gòu)成以及人員自身具備哪些能力需要追問。構(gòu)成上，學(xué)界專職教師是基本骨干，業(yè)界兼職教師是同盟力量，學(xué)界、業(yè)界理應(yīng)協(xié)同合作。能力上，理想地說，教師個體或整體均需具備廣播電視藝術(shù)科學(xué)研究能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力、設(shè)備操作能力。

人才培養(yǎng)，對本科生培養(yǎng)來說，要求文化素養(yǎng)教育、專業(yè)素質(zhì)教育雙修，腦手并用;對碩士研究生培養(yǎng)來說，要求經(jīng)典學(xué)術(shù)著作精讀，重點藝術(shù)作品精解，科學(xué)精神、藝術(shù)思維并舉;對博士研究生培養(yǎng)來說，要求既講理論挖掘，也看實際創(chuàng)新，雙效并重。無論哪個層次的人才培養(yǎng)，培養(yǎng)者都要樹立目標、明確定位、強調(diào)特色，都要設(shè)計出具有可操作性的培養(yǎng)計劃，都要針對學(xué)生自身成長需要和社會發(fā)展需要。

科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)、專業(yè)教育亦即人才培養(yǎng)的重要推動力。在新的媒介環(huán)境下，對廣播電視藝術(shù)來說，老問題、新問題都是需要正視、審視的問題。

關(guān)于渠道研究?，F(xiàn)代大眾傳媒業(yè)發(fā)展到當(dāng)下，由于無法抵御互聯(lián)網(wǎng)的吸附，報紙、期刊、廣播、電視、電影等傳統(tǒng)媒體的傳播渠道發(fā)生遽變。除了繼續(xù)以固有的形式在原始的載體軌道獨自存在外，報紙、期刊、廣播、電視、電影又在外星般的互聯(lián)網(wǎng)上覓得了生存空間，以所謂全媒體的姿態(tài)亮相、跨媒體的形式出場。廣播電視藝術(shù)在新的傳播渠道上也多有變化。有變化就要去研究。對廣播電視藝術(shù)傳播渠道的變化來說，大量新的課題業(yè)已產(chǎn)生，而我們的回應(yīng)還顯得氣力不足。

關(guān)于內(nèi)容研究。對于和廣播電視藝術(shù)屬性一致的音頻、視頻藝術(shù)內(nèi)容海量傳播來說，其內(nèi)容的意義如何，如何避免造成受眾藝術(shù)錯覺，網(wǎng)絡(luò)媒體該做加法還是減法。如何強化企業(yè)倫理意識，優(yōu)化包括廣播電視藝術(shù)在內(nèi)的媒介生態(tài)環(huán)境，讓思想性、藝術(shù)性、觀賞性俱佳的作品以養(yǎng)眼養(yǎng)心養(yǎng)腦的成分進入日常生活，引領(lǐng)人們進行點贊式審美體驗、文化思考等，需要對作品內(nèi)容不斷批評指正。

關(guān)于作者研究?；ヂ?lián)網(wǎng)的鏈接，使得廣播電視藝術(shù)低下身段，把業(yè)余作者和專業(yè)作者并置其中，問題是無論業(yè)余還是專業(yè)，藝術(shù)品味意識、藝術(shù)格調(diào)追求如何生成。新媒體之上，藝術(shù)家領(lǐng)地的邊界模糊了，藝術(shù)家何在，藝術(shù)家的空間幾何，誰是藝術(shù)家，傳統(tǒng)藝術(shù)家怎樣以新力量的姿態(tài)進入其中且不吝時間去深度表達，我們?nèi)绾纬蔀樽髡卟⑶沂且粋€可以給社會帶來正能量的作者？是的，這只是問題的一部分。

關(guān)于受眾研究。網(wǎng)絡(luò)媒體是一種新的生活方式。廣播電視藝術(shù)在其承載下而特別引人關(guān)注。在中國，上網(wǎng)人口激增，互聯(lián)網(wǎng)媒體使用權(quán)重不斷加大，互聯(lián)網(wǎng)綁架了人們的生活并非言過其實。是享受互聯(lián)網(wǎng)傳播藝術(shù)之利，還是接受互聯(lián)網(wǎng)誘惑之害？新興媒體作用下的藝術(shù)欣賞方式與傳統(tǒng)媒體作用下的藝術(shù)欣賞方式大不相同?；ヂ?lián)網(wǎng)藝術(shù)傳播如何實現(xiàn)技術(shù)上的功能控制和內(nèi)容上的價值弘揚，并藉此提高國民素質(zhì)，提升中華民族文明水平，亟待研究。