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影視藝術(shù)的綜合性范文第1篇

目的: 建立流式微球載體技術(shù)（FMA）檢測(cè)腎綜合征出血熱（HFRS）患者血清抗HFRS 病毒特異性抗體IgM和IgG及細(xì)胞因子含量的新方法。方法: 選擇28例臨床確診的HFRS患者及20例健康人血清標(biāo)本， FMA定量檢測(cè)抗HFRS 病毒IgM和IgG; 定量檢測(cè)細(xì)胞因子IL6和TNFα。檢測(cè)結(jié)果與ELISA法進(jìn)行比較。結(jié)果: FMA檢測(cè)HFRS患者抗HFRS病毒IgM和IgG的陽(yáng)性率分別為92.85%和71.43%， 健康對(duì)照組的抗體陽(yáng)性率（假陽(yáng)性率）為0; HFRS患者血清IL6和TNFα的含量分別為(532.62±397.19) ng/L和(392.68±177.68) ng/L， 明顯高于健康對(duì)照組（38.77±20.32）ng/L（P

【關(guān)鍵詞】 腎綜合征出血熱; IL6; TNFα; 流式細(xì)胞術(shù); 免疫酶技術(shù)

［Abstract］AIM: To establish a flow microbeads assay (FMA) to examine the level of hemorrhagic fever with renal syndrome virus (HFRS V.) specific IgM， IgG and cytokines in HFRS patients. METHODS: Serum samples from 28 cases of HFRS and 20 healthy controls were studied. Serum levels of antiHFRS V. antibodies were qualified and inflammatory cytokines IL6 and TNFα were quantified by FMA. The results were compared with the results by ELISA. RESULTS: FMA showed that the positivity rates for antiHFRS V. IgM and IgG were 92.85% and 71.43%， respectively. None was detected positive in healthy control group. The serum level of IL6 and TNFα in HFRS group were (532.62±397.19) ng/L and (392.68±177.68)ng/L， respectively， which were significantly higher than that in healthy control group (38.77±20.32 ng/L and 15.91±6.91 ng/L， P

［Keywords］hemorrhagic fever with renal syndrome; IL6; TNFα; Flow cytometry; immunoenzyme technology

腎綜合征出血熱（hemorrhagic fever with renal syndrome， HFRS）是由HFRS病毒引起的自然疫源性急性病毒性傳染病。臨床上， 檢測(cè)特異性IgM、 IgG和細(xì)胞因子的方法仍以ELISA法為主， 該技術(shù)是以包被在酶板上的抗原(或抗體)與標(biāo)本中的抗體（或抗原）反應(yīng)， 形成抗原抗體復(fù)合物， 再用酶標(biāo)二抗和酶底物顯色， 通過(guò)酶標(biāo)儀檢測(cè)。該方法的靈敏度存在缺陷， 并且是一種非均相法檢測(cè)， 必需將未結(jié)合的抗體和酶標(biāo)二抗分離出去后才能進(jìn)行讀數(shù)， 因而增加了操作時(shí)間、 操作步驟和系統(tǒng)誤差。

流式微球載體技術(shù) (flow microbeads assay， FMA) 是利用流式細(xì)胞術(shù)（FCM）和高聚分子微球載體技術(shù)檢測(cè)可溶性生物分子的新技術(shù)。原理是在聚苯乙烯微球上進(jìn)行抗原抗體反應(yīng)， 用熒光物質(zhì)標(biāo)記的二抗為示蹤劑， 通過(guò)流式細(xì)胞儀進(jìn)行檢測(cè)。該方法靈敏度高， 可作均相法分析， 減少了操作步驟和時(shí)間。我們采用FMA檢測(cè)HFRS患者血清異性IgM、 IgG及細(xì)胞因子含量， 并與ELISA方法進(jìn)行了比較。

1 材料和方法

1.1 材料

陜西省疾病預(yù)防控制中心病毒研究室提供的HFRS患者血清28例， 其中男18例， 女10例， 年齡17～52歲， 平均年齡30.6歲。FACSCalibur流式細(xì)胞儀、熒光校準(zhǔn)微球（Flow check）購(gòu)自美國(guó)BD公司。FMA 試劑盒由比利時(shí)魯汶大學(xué)醫(yī)學(xué)院饋贈(zèng)。HFRS病毒抗體定性檢測(cè)試劑盒主要成分包括: 基因工程重組漢灘病毒抗原包被聚苯乙烯微球， 熒光素（FITC）標(biāo)記羊抗人IgM和IgG， 陰性對(duì)照血清和陽(yáng)性對(duì)照血清。人IL6和TNFα試劑盒主要成分包括: 鼠抗人IL6或TNFα抗體包被聚苯乙烯微球， 熒光素（FITC）標(biāo)記鼠抗人IL6和TNFα抗體， 不同濃度梯度的IL6和TNFα標(biāo)準(zhǔn)品。腎綜合征出血熱病毒 IgM、 IgG檢測(cè)試劑盒購(gòu)自北方生物技術(shù)研究所， IL6、TNFα生物素親和素酶聯(lián)免疫技術(shù)法檢測(cè)試劑盒購(gòu)自晶美生物工程有限公司。

1.2 方法

1.2.1 FMA檢測(cè)血清特異性抗體

（1）血樣采集: 空腹抽取HFRS病人和健康人靜脈血2 mL， 分離血清，-20℃保存。（2）檢驗(yàn)方法: ①管1空白對(duì)照: 只加微球載體。管2零標(biāo)準(zhǔn)管: 加微球載體和標(biāo)記抗體。管3 陰性對(duì)照。管4 陽(yáng)性對(duì)照。管5此管開始為待測(cè)樣本管。②加微球載體: 各管加樣本稀釋液100 μL。所有管加微球載體10μL/管 ， 輕柔震蕩混勻。③加待測(cè)樣本: 管3加陰性對(duì)照10μL、 管4加陽(yáng)性對(duì)照10μL。待測(cè)樣本管加待側(cè)樣本10μL， 輕柔震蕩混勻， 置2～8℃孵育 20 min。④清洗離心: 加PBS 4 mL/管， 3 000 g離心6 min。棄上清， 存留管底微球沉淀約100 μL。⑤標(biāo)記從管2開始， 各管加標(biāo)記抗體10μL， 震蕩混勻， 置2～8℃ 、 避光20 min。⑥分析每管加PBS 0.4 mL， 輕柔震蕩混勻后上流式細(xì)胞儀分析: 上機(jī)檢測(cè)前， 用熒光校準(zhǔn)微球校正流式細(xì)胞儀光路和流路， 使變異系數(shù)值（CV）在2.0之內(nèi)。依次上樣， 計(jì)數(shù)>500， 得到每個(gè)測(cè)定樣本熒光強(qiáng)度。（3）結(jié)果判定: ① 臨界值（cutoff值）計(jì)算: 臨界值=陰性對(duì)照熒光強(qiáng)度值×2.1。②陽(yáng)/陰性結(jié)果判定: 測(cè)定樣本熒光強(qiáng)度值≥臨界值為抗體陽(yáng)性。測(cè)定樣本熒光強(qiáng)度值

1.2.2 FMA檢測(cè)血清IL6和TNFα的含量

設(shè)置空白對(duì)照: 只加微球載體。零標(biāo)準(zhǔn)管: 加微球載體和標(biāo)記抗體和標(biāo)準(zhǔn)品管。標(biāo)準(zhǔn)品管最終濃度分別為800、 400、 200、 100、 50 ng/L， 用Weitongcount制作標(biāo)準(zhǔn)曲線。操作步驟詳見產(chǎn)品說(shuō)明書。

1.2.3 ELISA法檢測(cè)血清特異性抗體及IL6和TNFα的含量

按照試劑盒說(shuō)明操作。血清IgM和IgG檢測(cè)結(jié)果判斷采用目測(cè)法， 根據(jù)顯色深淺判陽(yáng)性或陰性。IL6和TNFα檢測(cè)結(jié)果: 在酶標(biāo)儀上檢測(cè)吸光度值， 用CurveExpert1.3統(tǒng)計(jì)軟件， 繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線， 并計(jì)算標(biāo)本中細(xì)胞因子含量， 其IL6和TNFα濃度以ng/L表示。

1.2.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

應(yīng)用SPSS10.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。IgM、IgG、IL6和TNFα的表達(dá)水平， 符合正態(tài)分布以x±s表示。兩組樣本間均數(shù)的比較， 采用t檢驗(yàn); IgM和IgG陽(yáng)性率比較采用χ2檢驗(yàn); 將IL6和TNFα做相關(guān)分析， 計(jì)算相關(guān)系數(shù)（r）和P值， P

2 結(jié)果

2.1 FMA與ELISA方法檢測(cè)血清特異性抗體

結(jié)果見表1、 2。經(jīng)χ2檢驗(yàn)， 兩種方法的陽(yáng)性率比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=1.33， P>0.05）， 兩種方法符合率IgM和IgG均為11/14=78.6% ， 兩種方法高度相關(guān)。FMA檢測(cè)血清抗體結(jié)果見圖1， 其中IgM兩組比較P

2.2 FMA與ELISA方法檢測(cè)血清IL6和TNFα的含量

ELISA法結(jié)果見表3， FMA法結(jié)果見表4， 圖2?；颊吆徒】等吮容^P0.05）; IL6 的r值為0.215， P值為0.461（P>0.05）， 兩種方法比較均無(wú)相關(guān)關(guān)系， 提示二者無(wú)明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。表3 ELISA方法檢測(cè)血清 IL6和TNFα的含量（略）表4 流式微球載體法檢測(cè)血清 IL6和TNFα的含量（略）

3 討論

研究表明， 人群感染HFRS病毒后僅少數(shù)人發(fā)病， 大部分人呈隱性感染狀態(tài)， 患者感染后抗體出現(xiàn)早， 發(fā)熱1～2 d即可檢測(cè)出lgM抗體， 第7～10天達(dá)高峰; 第5～7天可檢測(cè)出lgG抗體， 第14～20天達(dá)高峰。

在不同的抗體成份中， 對(duì)機(jī)體起免疫保護(hù)作用的主要是由漢灘病毒G1和G2糖蛋白刺激產(chǎn)生的中和抗體和血凝抑制抗體。細(xì)胞免疫在對(duì)HFRS病毒感染的免疫保護(hù)中同樣起重要作用。一些細(xì)胞因子的水平在HFRS的不同病期也有明顯變化［1］。

ELISA法常被用于IgM、IgG及細(xì)胞因子等檢測(cè)， 但因所需樣品量大、精確度小、費(fèi)時(shí)等， 并且一次只能檢測(cè)一種成分， 這些都限制了方法的檢測(cè)范圍與前景。傳統(tǒng)的FCM因只能檢測(cè)顆粒性物質(zhì)， 因而限制了流式細(xì)胞術(shù)的使用。FMA法有機(jī)地整合了有色微球、激光技術(shù)、流體力學(xué)、高速數(shù)字信號(hào)處理器和計(jì)算機(jī)運(yùn)算法則， 在各種應(yīng)用中的檢測(cè)結(jié)果與傳統(tǒng)的ELISA基本一致， 但有著ELISA無(wú)法比擬的優(yōu)越性: ①通量大; ②標(biāo)本利用率高; ③特異性強(qiáng); ④敏感度高， 動(dòng)力學(xué)范圍寬; ⑤液相反應(yīng); ⑥節(jié)約人力資源; ⑦重復(fù)性好。此外， 吳煦等采用流式免疫微球芯片技術(shù)分析特異性血小板自身抗體及其他物質(zhì)， 與微孔板改進(jìn)抗原捕獲ELISA（MACE）進(jìn)行比較， 兩種試驗(yàn)結(jié)果高度相關(guān)［2］、穩(wěn)定性和重復(fù)性較好［3］、精確度較ELISA 要好， 能同時(shí)進(jìn)行多個(gè)成分的分析［4］。

我們將FMA應(yīng)用到HFRS患者血清異性IgM、IgG及細(xì)胞因子含量的檢測(cè)， 采用間接免疫熒光FMA定量檢測(cè)人血清中HFRS病毒抗體IgM和IgG; 采用雙抗體夾心免疫熒光FMA定量檢測(cè)人IL6和TNFα， 檢測(cè)結(jié)果與ELISA法進(jìn)行比較， FMA檢測(cè)HFRS患者抗HFRS病毒IgM和IgG的陽(yáng)性率分別為92.85%和71.43%， 健康對(duì)照組的抗體陽(yáng)性率（假陽(yáng)性率）為0; HFRS患者血清IL6和TNFα的含量分別為（532.62±397.19）ng/L和（392.68±177.68）ng/L， 明顯高于健康對(duì)照組（38.77±20.32） ng/L（P

在我們檢測(cè)的患者中， 兩種方法檢測(cè)IgM的檢出時(shí)間均為發(fā)病第2天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第4～7天， IgG檢出時(shí)間均為發(fā)病第4天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第7～14天， 而這與以往的研究結(jié)果不完全相同。兩種方法不同的是FMA法檢測(cè)IgM、IgG可以定量， 而ELISA法不行。兩種方法檢測(cè)血清IL6和TNFα的含量比較， IL6顯著增高時(shí)間均為發(fā)病第4天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第4～7天， TNFα顯著增高時(shí)間均為發(fā)病第2天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第2～4天， 且IL6和TNFα的濃度呈正相關(guān)。這與江振友等［5］實(shí)驗(yàn)結(jié)果趨勢(shì)相同。細(xì)胞因子在HFRS發(fā)病機(jī)制中所起的重要作用在國(guó)內(nèi)外研究中多有論述。但采用FMA法于以上指標(biāo)的檢測(cè)尚未見報(bào)道。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果HFRS患者血清中IL6和TNFα含量較健康對(duì)照組明顯升高， 推測(cè)HFRS患者發(fā)熱、 出血和腎臟損害等病理表現(xiàn)與細(xì)胞因子大量產(chǎn)生密切相關(guān)。

綜上所述， 利用FMA對(duì)HFRS病人血清異性IgM、IgG及細(xì)胞因子含量的檢測(cè)， 克服了以往ELISA法檢測(cè)技術(shù)的缺陷， 提高了HFRS檢測(cè)的準(zhǔn)確度和重復(fù)性， 該方法可以更好的用于臨床， 推動(dòng)HFRS檢測(cè)的研究與應(yīng)用。并在HFRS發(fā)病機(jī)制的探討、 診斷及預(yù)后評(píng)價(jià)中有一定意義。

參考文獻(xiàn)

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［3］江敏， 陶德定， 肖徽， 等. 細(xì)胞可溶性蛋白質(zhì)的流式微球技術(shù)定量檢測(cè)［J］. 中國(guó)組織化學(xué)與細(xì)胞化學(xué)雜志， 2007， 16（5）: 617-618.

影視藝術(shù)的綜合性范文第2篇

戲劇導(dǎo)演藝術(shù)主要以再創(chuàng)造、綜合藝術(shù)為基本藝術(shù)表現(xiàn)特征，通過(guò)選用合適的劇本，以劇本為參考編排依據(jù)，以演員的表演為活動(dòng)主體，有效組織人員，運(yùn)用各種藝術(shù)手段，在影視作品或舞臺(tái)上進(jìn)行二度創(chuàng)作活動(dòng)。戲劇影視導(dǎo)演藝術(shù)的宗旨就是將文學(xué)性的文章題材轉(zhuǎn)化成生動(dòng)形象的影視或戲劇作品。戲劇影視導(dǎo)演藝術(shù)不只是簡(jiǎn)單的還原原作、化妝布景、直譯劇本，而是深入剖析劇本，對(duì)文字及故事背景進(jìn)行深層處理，對(duì)劇本進(jìn)行綜合性的分析和研究。

一、戲劇導(dǎo)演中再創(chuàng)造藝術(shù)特征

戲劇影視導(dǎo)演在原著或劇本的一度創(chuàng)造的基礎(chǔ)之上，將單純的文學(xué)形象塑造成具有生命力的舞臺(tái)或影視形象，這是一項(xiàng)復(fù)雜又具有挑戰(zhàn)性的工作。在塑造形象的過(guò)程中，需要不斷地深入劇本、改善修改對(duì)人物或情節(jié)的定義，這種創(chuàng)作便是戲劇導(dǎo)演藝術(shù)的再創(chuàng)造藝術(shù)。

（一）以尊重原著為根本，創(chuàng)造新的表現(xiàn)形式。作家通過(guò)文字創(chuàng)造出劇本中的人物形象和故事情節(jié)，而導(dǎo)演在影視作品或戲劇舞臺(tái)上重現(xiàn)這些形象和情節(jié)時(shí)則采用了其他的藝術(shù)手段。在二度創(chuàng)造的過(guò)程中，必須要考慮讀者對(duì)原劇本形象或情節(jié)的感受，要在符合原著的基礎(chǔ)上更加生動(dòng)地塑造人物形象并細(xì)化故事情節(jié)。

戲劇影視導(dǎo)演的創(chuàng)造活動(dòng)必須建立在原著作者的創(chuàng)造基礎(chǔ)上，要結(jié)合原著作家的思想感情，對(duì)人物、人物的生活環(huán)境、個(gè)性特征進(jìn)行和諧統(tǒng)一的再創(chuàng)造活動(dòng)，在再創(chuàng)造的過(guò)程中要注重還原原著對(duì)讀者的教育效果和讀者對(duì)原著的情感依托，使戲劇影視作品能夠完美地與劇本相融合。

（二）發(fā)揚(yáng)原著精神，創(chuàng)新導(dǎo)演構(gòu)思和藝術(shù)處理手段。導(dǎo)演要在作家提供的劇本劇情基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)造，而有沒有進(jìn)行導(dǎo)演的藝術(shù)構(gòu)思，直接影響著整個(gè)戲劇影視的創(chuàng)作活動(dòng)。導(dǎo)演的藝術(shù)處理手段在舞臺(tái)演出或影視作品制作中占有決定性的作用。導(dǎo)演作為劇本的解讀者，必須擁有自己的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。戲劇影視導(dǎo)演最重要的就是要積累自己的人生經(jīng)驗(yàn)，開拓自己的視野，不斷地學(xué)習(xí)和摸索，提高自身綜合素養(yǎng)，才能以正確的理念和思想去創(chuàng)造一場(chǎng)藝術(shù)盛宴。

二、戲劇導(dǎo)演中全面綜合藝術(shù)特征

戲劇影視導(dǎo)演藝術(shù)具有區(qū)別于其他戲劇門類的綜合性藝術(shù)特征，在導(dǎo)演藝術(shù)的積累和學(xué)習(xí)中包含了音樂、舞蹈、表演等多種表現(xiàn)形式。導(dǎo)演將各種藝術(shù)手段及藝術(shù)家的創(chuàng)造性成果進(jìn)行綜合，使其完整地在舞臺(tái)或影視作品中進(jìn)行展現(xiàn)。

（一）以表演為中心，借助多種因素。導(dǎo)演藝術(shù)是借助多種因素和藝術(shù)形式共同組成的綜合性藝術(shù)。在導(dǎo)演工作的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)燈光、音效、環(huán)境等因素的控制和管理，達(dá)到最符合劇本情景的條件。在對(duì)多種因素進(jìn)行組合的同時(shí)，導(dǎo)演必須要把握全局的需求，因此，導(dǎo)演必須要明確一個(gè)導(dǎo)演構(gòu)思來(lái)對(duì)全局進(jìn)行組織和調(diào)動(dòng)。在戲劇影視藝術(shù)中，導(dǎo)演作為重要的組織者，演員的表演是戲劇影視的直接體現(xiàn)，表演也是體現(xiàn)導(dǎo)演思想理念的重要媒介，因此，導(dǎo)演要了解演員的個(gè)性和特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)演員的創(chuàng)作積極性，使演員表演發(fā)揮得淋漓盡致，從而展現(xiàn)出戲劇影視作品的最高標(biāo)準(zhǔn)。

（二）融合多種元素，創(chuàng)新藝術(shù)語(yǔ)匯。多種藝術(shù)在作品中進(jìn)行融合就會(huì)相互作用，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)造力，產(chǎn)生新的藝術(shù)語(yǔ)匯。新的藝術(shù)語(yǔ)匯能夠帶給觀眾新鮮感，多種元素相互滲透結(jié)合而成的語(yǔ)匯帶給觀眾極大的震撼力。綜合藝術(shù)通過(guò)不同的藝術(shù)因素，展現(xiàn)了不同的藝術(shù)效果，在戲劇影視作品的創(chuàng)作中發(fā)揮重要的作用。因此，導(dǎo)演需調(diào)動(dòng)演員及幕后工作人員，熟悉各種藝術(shù)手段的藝術(shù)語(yǔ)匯及藝術(shù)形式，在創(chuàng)造的過(guò)程中，各個(gè)因素之間能夠相輔相成，相互作用，充分發(fā)揮綜合藝術(shù)的價(jià)值。導(dǎo)演要熟悉多種元素的藝術(shù)語(yǔ)匯，善于利用綜合藝術(shù)的特點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)自己的導(dǎo)演構(gòu)思，結(jié)合藝術(shù)因素的表現(xiàn)力和感染力去豐富表演及作品。由此可見，導(dǎo)演是一個(gè)綜合探索的工作，既需了解各個(gè)藝術(shù)門類的藝術(shù)形式，也需對(duì)各項(xiàng)藝術(shù)因素的創(chuàng)造者有深刻的認(rèn)識(shí)。

影視藝術(shù)的綜合性范文第3篇

本刊訊 8月15日至16日，北京市檔案局組織召開了“基于異構(gòu)系統(tǒng)的電子檔案憑證性保障核心技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用”課題中期總結(jié)暨評(píng)審會(huì)議。該課題是2011年12月市檔案局向北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)申請(qǐng)立項(xiàng)的北京市科技計(jì)劃課題。經(jīng)課題組半年來(lái)的努力，課題按計(jì)劃得到有效推進(jìn)，取得多項(xiàng)階段性研究成果。課題中期總結(jié)報(bào)告和階段性研究成果通過(guò)了以北京市檔案局（館）黨組書記陳樂人、局（館）長(zhǎng)呂和順等同志為組長(zhǎng)，以工業(yè)和信息化部電子工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究院信息技術(shù)中心主任高林、北京市豐臺(tái)區(qū)檔案局（館）局（館）長(zhǎng)董化斌、北京市信息資源管理中心發(fā)展計(jì)劃部部長(zhǎng)高順尉等專家為成員的專家組評(píng)審。

陳樂人對(duì)課題組的中期報(bào)告給予了充分肯定，認(rèn)為課題研究工作富有成效，報(bào)告全面明了、工作深入細(xì)致、人員得到鍛煉，對(duì)課題組的下一步研究工作提出了三點(diǎn)要求：一是課題的研究活動(dòng)要對(duì)我市檔案信息化工作產(chǎn)生強(qiáng)有力的指導(dǎo)作用；二是下半年要將通過(guò)研究所取得的成果落實(shí)到我市數(shù)字檔案館建設(shè)的實(shí)際操作層面；三是課題組要進(jìn)一步采取開放式研究方法，多借鑒、多學(xué)習(xí)，要以虛心的態(tài)度取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。

呂和順在總結(jié)講話中，肯定了課題組在理論、技術(shù)和實(shí)踐等方面所取得的突出成績(jī)，指出在信息化建設(shè)飛速發(fā)展的背景下，該課題的研究是非常重要和必要的。同時(shí)要求，下半年的研究任務(wù)較上半年更為艱巨，同志們要有緊迫感，我們的課題在創(chuàng)新性、實(shí)用性和復(fù)雜性等方面具有一定優(yōu)勢(shì)，課題組要明白肩負(fù)著的重要使命，大家任重而道遠(yuǎn)。

會(huì)上，課題組向與會(huì)專家詳細(xì)報(bào)告了課題的基本概況、階段目標(biāo)、研究任務(wù)完成情況、各研究組工作情況及主要成就、經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況、實(shí)施亮點(diǎn)及下半年工作重點(diǎn)等內(nèi)容。與會(huì)專家對(duì)課題研究工作及階段性成果進(jìn)行了評(píng)審，指出：該課題致力于破解基于異構(gòu)系統(tǒng)環(huán)境下的電子檔案憑證性保障難題具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)處于異構(gòu)系統(tǒng)環(huán)境下的電子檔案憑證性保障具有重要的參考價(jià)值，填補(bǔ)了我國(guó)在相關(guān)研究領(lǐng)域的空白；課題組詳細(xì)分析了國(guó)內(nèi)外數(shù)字檔案館的建設(shè)模式，立足北京實(shí)際，探索并首創(chuàng)了基于“云計(jì)算”技術(shù)的“區(qū)域性”數(shù)字檔案館建設(shè)方案，有望解決數(shù)字檔案館建設(shè)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)狀，打破信息孤島，提升數(shù)字檔案館的戰(zhàn)略定位；課題的管理工作科學(xué)、有效，課題調(diào)研工作深入、需求分析詳盡、方案設(shè)計(jì)合理、技術(shù)攻關(guān)成效顯著，原型系統(tǒng)的研發(fā)工作起到了驗(yàn)證課題成果的應(yīng)有作用。最后，專家組一致認(rèn)為本課題組過(guò)去半年的研究思路科學(xué)、明確，課題管理措施完善、有力，課題成果豐碩、出色，課題中期總結(jié)報(bào)告全面、詳實(shí)，希望課題組能夠繼續(xù)高質(zhì)量高效率地完成研究工作，取得預(yù)期的成果。

課題組長(zhǎng)、北京市檔案局（館）副局（館）長(zhǎng)陶水龍同志根據(jù)專家組的評(píng)審意見，在課題組內(nèi)部研討會(huì)中指出北京市的數(shù)字檔案館建設(shè)是全局性工作，課題組必須要配合好局（館）領(lǐng)導(dǎo)完成數(shù)字檔案館的建設(shè)任務(wù)，并就課題組下一階段的研究方向、研究目標(biāo)和研究計(jì)劃等進(jìn)行了全面部署，提出了具體的工作要求。

影視藝術(shù)的綜合性范文第4篇

影視藝術(shù)作品是由各種藝術(shù)要素組成的多維層面的綜合體，從某種意義上講，影視藝術(shù)鑒賞體現(xiàn)的只是觀眾對(duì)影視作品某些層面某些因素的選擇。高水平的影視藝術(shù)鑒賞者可以鑒賞多個(gè)層面、關(guān)注到諸多方面和諸多因素，但不可能選擇和鑒賞所有層面和所有因素。作為影視鑒賞的影視片，其具有明顯的綜合性，可以說(shuō)是編、導(dǎo)、演、攝、錄、美的各個(gè)部分，再以各部分為切入點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致分析和研究，具體體現(xiàn)在文學(xué)觀念、美學(xué)觀念、整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特征、技術(shù)處理及民族風(fēng)格上。

一、影視藝術(shù)的綜合性

影視是一門年輕而又現(xiàn)代的藝術(shù)。在其形成和發(fā)展過(guò)程中不僅綜合了各種藝術(shù)的元素，同時(shí)還形成了有別于其他藝術(shù)樣式的獨(dú)特的藝術(shù)特性。了解和把握這些特性，無(wú)疑將有利于提升我們感悟影視藝術(shù)魅力的審美能力。

（一）影視是藝術(shù)和科技的綜合

縱觀影視藝術(shù)的發(fā)展史，不難發(fā)現(xiàn)實(shí)際上就是一部影視科技的發(fā)展史。從無(wú)聲到有聲、從黑白到彩色、從傳統(tǒng)攝影到電腦動(dòng)畫，每一步發(fā)展和飛越都與科技的發(fā)展息息相關(guān)。擬音、數(shù)字式錄音、變焦組合鏡頭、高科技仿真技術(shù)等新成果的誕生都是影視藝術(shù)中不可或缺的組成部分。科技的進(jìn)步，為影視藝術(shù)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件，并不斷開拓出影視藝術(shù)新的表現(xiàn)領(lǐng)域，豐富了其表現(xiàn)能力。據(jù)介紹，美國(guó)的皮克斯、夢(mèng)工場(chǎng)、藍(lán)天工作室等動(dòng)畫界的領(lǐng)頭羊，無(wú)一不是依靠自主研發(fā)的動(dòng)畫渲染系統(tǒng)軟件而獲得穩(wěn)固的領(lǐng)先地位。由于三維技術(shù)研發(fā)的長(zhǎng)期積累，這些公司將3d動(dòng)畫迅速轉(zhuǎn)換為立體電影可謂駕輕就熟。北京師范大學(xué)教授肖永亮在電影科技論壇上介紹說(shuō)，世界電影史上票房前幾名的影片，《阿凡達(dá)》《泰坦尼克號(hào)》《指環(huán)王》等都成功運(yùn)用了大量數(shù)字科技。

（二）影視是多種藝術(shù)元素的綜合

影視從文學(xué)藝術(shù)中學(xué)到了表現(xiàn)復(fù)雜社會(huì)生活的敘事手段，在繪畫、建筑和雕塑中學(xué)會(huì)造型結(jié)構(gòu)和技巧。在音樂藝術(shù)中學(xué)會(huì)在時(shí)間流程中展示各種音效的節(jié)奏感，從戲劇中吸取它通過(guò)調(diào)動(dòng)系列影視手段展現(xiàn)的戲劇沖突，同時(shí)還吸取了戲劇演員的表演藝術(shù)特長(zhǎng)等。影視藝術(shù)是集造型、表演和語(yǔ)言等藝術(shù)諸因素于一身，并包容攝影、剪輯、錄音等的新藝術(shù)。如《白雪公主和七個(gè)小矮人》這部動(dòng)畫片進(jìn)一步開拓多種綜合藝術(shù)元素的才能，有意識(shí)地嘗試將本文由收集整理公眾對(duì)動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)引領(lǐng)到前所未有的新高度。

二、影視藝術(shù)的視覺性

影視是一種視聽結(jié)合的藝術(shù)，它所調(diào)動(dòng)的一切手段，無(wú)論是文學(xué)的、繪畫的、建筑的，還是音樂的、戲劇的或者是蒙太奇手段，目的都必須是創(chuàng)造出鮮明而生動(dòng)的視覺符號(hào)。影視視覺造型性的核心因素是畫面構(gòu)成的造型，畫面是構(gòu)成影視的基本單位，是影視的基本語(yǔ)匯。

（一）影視藝術(shù)的視覺性特點(diǎn)

影視可以通過(guò)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，這是影視的視覺性中的一大特點(diǎn)。在戲劇中，也可通過(guò)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，但由于觀眾與舞臺(tái)的距離和視角相對(duì)固定，因此有很多限制。為了讓后排觀眾看得更清楚，演員的肢體動(dòng)作往往有些夸張，而有些細(xì)小卻又極其重要的動(dòng)作，觀眾稍不留神就忽略了。

如在朝鮮影片《賣花姑娘》中，雙目失明的妹妹在得知母親死去時(shí)，從外面回來(lái)連跌幾跤，跌散了藥包，最后跌倒在地，雙手還在向前抓的一個(gè)動(dòng)作，就把其對(duì)母親的愛、失去母親的悲痛表現(xiàn)得很有感染力和威懾力。

（二）影視藝術(shù)的視覺性情感

影視還可以通過(guò)鏡頭，將臉部表情、眼神和細(xì)節(jié)等放大來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，這就是影視的視覺性中的又一大特點(diǎn)。影視中人物的表情、眼神、細(xì)節(jié)，比其他藝術(shù)都更細(xì)致入微，更接近生活原貌，其表現(xiàn)力也更強(qiáng)，影視可以用特寫、大特寫等鏡頭來(lái)表現(xiàn)，而其他藝術(shù)無(wú)法做到。

如國(guó)產(chǎn)影片《歸心似箭》中玉貞送給魏得勝那管小煙袋，就是以物托情。因此，影視藝術(shù)善于借助物件作為細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物形象的思想感情。這種以物托情的藝術(shù)手法，最能引起觀眾濃厚的興趣。

三、影視藝術(shù)的逼真性

影視的逼真性是影視藝術(shù)的突出魅力之一。文學(xué)反映生活，雖然可以使我們“如聞其聲，如見其人，如臨其境”，但畢竟不是實(shí)聞、實(shí)見、實(shí)臨。音樂雖然也有形象，但它的形象很難捕捉，主要是情緒傳達(dá)的逼真。繪畫、雕塑雖然可以很逼真地表現(xiàn)形態(tài)，但它不能表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的生活。而影視的逼真性是極為突出的，它能逼真地呈現(xiàn)出所拍攝對(duì)象的性質(zhì)。

（一）影視的逼真性來(lái)自于照相式的紀(jì)錄性

影視是一門從攝影發(fā)展而來(lái)的藝術(shù)，能夠直接記錄現(xiàn)實(shí)世界的人和事物的狀貌。德國(guó)電影理論家克拉考爾在他的《電影的本性——物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)原》中說(shuō)：“電影按其本質(zhì)來(lái)說(shuō)是攝影的一次外延，因而也跟攝影手段一樣，跟我們的周圍世界有一種顯而易見的近親性。”又說(shuō)，“電影的基本特性是跟照相的特性相同的。”如1988年上映的動(dòng)畫片《龍貓》帶有其一貫的魔幻現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，利用一些自然景物切入主角的意識(shí)流之中，讓觀者的心得到最真切的共鳴。

（二）影視的逼真來(lái)自于它的連續(xù)的運(yùn)動(dòng)性

所謂“逼真性”是指其逼真地記錄、傳真并復(fù)制顯現(xiàn)與存儲(chǔ)活動(dòng)對(duì)象的性質(zhì)，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給它提供的便利。影視具有通過(guò)不斷變換的畫面表現(xiàn)人和事物的運(yùn)動(dòng)特性。運(yùn)動(dòng)使影視具有連續(xù)吸引觀眾的特殊魅力。影視畫面的運(yùn)動(dòng)在延續(xù)時(shí)間中獲得敘事性功能，得以反映豐富的社會(huì)生活，表現(xiàn)復(fù)雜多變的社會(huì)關(guān)系，表現(xiàn)多種矛盾糾葛的發(fā)展，從而多方面展示人物命運(yùn)和個(gè)性。

（三）影視的逼真性來(lái)自于它的聲光色

科技的發(fā)展又使影視能再現(xiàn)事物的聲音和色彩。解決了錄音還音等問(wèn)題，電影就從無(wú)聲過(guò)渡到有聲。解決了色彩，影視就從黑白過(guò)渡到彩色。影視劇的導(dǎo)演們立足于真實(shí)，利用一切造型手段，力求縮短銀幕和生活的距離。聲音這個(gè)維度的增加，使得影視給觀眾的感受更加真實(shí)可信、生動(dòng)自然。因此，影視的逼真性具有很大的認(rèn)識(shí)價(jià)值，尤其是優(yōu)秀的影視藝術(shù)能以非常真實(shí)感人的形象幫助我們深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解世人。

四、影視藝術(shù)的審美鑒賞分析

（一）影視藝術(shù)鑒賞的策略

區(qū)別于一般的觀摩影片，影視藝術(shù)的鑒賞要求觀眾從感知層面上升到理性層面，甚至到審美意義的層面。其體現(xiàn)在兩個(gè)方面的內(nèi)容。

一是心理和作品相關(guān)信息的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在看電影還是存在一種隱性的“禮儀感”，觀眾總是按照個(gè)人的喜好或情感平衡及釋放進(jìn)入影院的。但從市場(chǎng)調(diào)查來(lái)看，目前絕大多數(shù)觀眾觀賞影視作品最主要還是停留在強(qiáng)調(diào)影視的娛樂功能上，于是消遣、調(diào)節(jié)成了觀影目的的代言。而影視鑒賞者明顯區(qū)別于一般的觀眾。他們有更為強(qiáng)烈鮮明的目標(biāo)感，并且為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在心理上表現(xiàn)得更為緊張，積極獲取各種視聽信息，在思維上也顯得更為活躍，往往會(huì)出現(xiàn)至少兩種觀影思維：一種是將自己同化、融入作品；另一種則是呈現(xiàn)一種游離狀態(tài)，會(huì)打破原先劇本的敘述模式，不斷思考、聯(lián)想、分析、判斷、推理，從而挖掘影視片中的藝術(shù)蘊(yùn)涵。

二是對(duì)影視作品相關(guān)信息的準(zhǔn)備。信息面很廣，可以包括故事梗概、人物簡(jiǎn)介、時(shí)代背景、主創(chuàng)人員的特點(diǎn)和風(fēng)格等。這一切資料來(lái)源可以通過(guò)媒體的各種渠道，鑒賞者可以借助它來(lái)準(zhǔn)確把握，多方位、多角度地了解、理解作品。所以藝術(shù)價(jià)值較高的作品，在缺乏準(zhǔn)備的觀眾那里，會(huì)黯然失色，大打折扣。

三是要合理把握整體與局部的關(guān)系。分解對(duì)于鑒賞影視片來(lái)說(shuō)是必需的，但分解又因?yàn)樗鼘?duì)部分、階段或因素的提取而往往忽略對(duì)影視片的整體觀照和把握。這樣就需要鑒賞者在分解基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的綜合。這個(gè)過(guò)程要求鑒賞者調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀片經(jīng)驗(yàn)以及儲(chǔ)備的影視知識(shí)等，對(duì)分解過(guò)程和分解結(jié)果進(jìn)行整合。

最后，為深入鑒賞影視藝術(shù)而要努力做的是，在泛讀的基礎(chǔ)上，至少要對(duì)同部作品精讀兩遍以上。只有這樣才能不斷提升影視藝術(shù)鑒賞的審美素養(yǎng)。

（二）影視藝術(shù)鑒賞的方法

1. 內(nèi)容鑒賞

從內(nèi)容上鑒賞可細(xì)分為宏觀、微觀和影視風(fēng)格三個(gè)角度。宏觀角度一般是和文學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，如社會(huì)的、民族的、時(shí)代的意蘊(yùn)。以內(nèi)容的方式進(jìn)入影視片鑒賞方法之所以成為最一般、最普遍的方法，這與影視藝術(shù)和文學(xué)的根本聯(lián)系有關(guān)，與電影的觀念有關(guān)，也與鑒賞者的知識(shí)儲(chǔ)備有關(guān)。對(duì)主要以故事情節(jié)為敘事框架和表情達(dá)意的影視作品，以文學(xué)的方式進(jìn)入影視作品，一定要抓住人物活動(dòng)的有關(guān)事件，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)該事件中表現(xiàn)了人物何種性格特點(diǎn)或思想境界。如我國(guó)影片《長(zhǎng)恨歌》是一部很有影響的作品，對(duì)于主人公王琦瑤這一形象，觀眾由于文化修養(yǎng)、審美趣味等積淀的不同，肯定通過(guò)事件對(duì)她的看法會(huì)各不相同，人物評(píng)價(jià)也存在差異，但觀賞者都是通過(guò)事件去評(píng)價(jià)人物的，其進(jìn)入作品的鑒賞方法是一致的。

其次，通過(guò)情節(jié)和人物的安排尋求導(dǎo)演的創(chuàng)作思想及作品主題。但是有的影視片，由于藝術(shù)家們創(chuàng)作心態(tài)的多元化、審美視角的多側(cè)面化、創(chuàng)作手法的多樣化，導(dǎo)致影片的思想內(nèi)涵的復(fù)雜化和主題指向的多元化。如謝晉導(dǎo)演的《清涼寺的鐘聲》是一部多蘊(yùn)涵的影片，其主題相當(dāng)豐富。它既表現(xiàn)了人道主義的精神，又宣傳對(duì)生命的熱愛，呼喚和平；還有深層民族情感和民族文化的交流等。對(duì)于類似這樣的影視片的鑒賞，雖然也可以通過(guò)情節(jié)、人物活動(dòng)、細(xì)節(jié)等安排來(lái)分析，不過(guò)要仔細(xì)地琢磨體會(huì)導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖，特別注意其主題思想寓意的豐富性和復(fù)雜性。

2. 形式鑒賞

影視藝術(shù)的綜合性范文第5篇

關(guān)鍵詞 語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)自然

首先，網(wǎng)絡(luò)提供了語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)資源共享的便利條件。只要有網(wǎng)絡(luò)，我們就可以集中一批網(wǎng)絡(luò)資源供許多人同時(shí)研讀討論；我們也可以讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)便捷地搜索所需信息，而不必要求學(xué)生花很多錢再去復(fù)印大量的資料；我們還可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“短準(zhǔn)快”地找到我們進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)需要的大量資料，而這在過(guò)去沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，是不可想象的。這樣，學(xué)生就可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，在網(wǎng)絡(luò)中自由地搜尋信息，并且把這些信息充分利用到自己各種形式的學(xué)習(xí)中去。教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)更便捷地傳送各種信息，進(jìn)行教學(xué)，為課堂教學(xué)服務(wù)?？偠灾辛司W(wǎng)絡(luò)，我們的語(yǔ)文課堂得到充分?jǐn)U展，資料的豐富和便捷猶如廣闊的海洋，學(xué)生可以在其中盡情游弋，在這里他們可以超越自己，超越課本，這種條件對(duì)于我們有效開展語(yǔ)文課堂的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)具有無(wú)可替代的重要作用。

第二，網(wǎng)絡(luò)可以幫助學(xué)生進(jìn)行自主合作的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)隱藏著進(jìn)行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的無(wú)窮內(nèi)容，它打破了時(shí)間和空間的限制，它的開放性和無(wú)限性保證了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)為綜合性學(xué)習(xí)服務(wù)的可能性，也就為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主合作的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)方式提供了保障。所以，在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，既可以以它為手段為綜合性學(xué)習(xí)服務(wù)，也可以以它為目的，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、利用信息和發(fā)表自我觀點(diǎn)的語(yǔ)文綜合能力。這也是我們進(jìn)行語(yǔ)文課堂綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種行之有效的模式。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使它為語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)發(fā)揮巨大作用的典型案例，是學(xué)習(xí)人教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元吳剛的《羅布泊，消逝的仙湖》一課體現(xiàn)出來(lái)的。

案例：認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系

活動(dòng)目的：

了解報(bào)告文學(xué)的文體特征，理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)時(shí)間

課外進(jìn)行，課堂50分鐘活動(dòng)

活動(dòng)形式

（一）布置所有學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集關(guān)于自然環(huán)境、生態(tài)惡化的各種資料，文字、相關(guān)圖片、多媒體以及本課的朗誦錄音、西北地區(qū)地圖、方位圖等。

（二）課堂活動(dòng)：生搜集網(wǎng)絡(luò)資料的情況，采用學(xué)生搜集的多媒體資料出示西北地區(qū)地圖，方位圖，指導(dǎo)學(xué)生查找新疆維吾爾自治區(qū)、塔克拉瑪干沙漠、塔里木河、羅布泊的地理位置。

出示問(wèn)題：

羅布泊曾是怎樣一個(gè)仙湖?什么時(shí)候消逝的?為什么會(huì)消逝?羅布泊的消逝帶來(lái)怎樣的惡果?

文本活動(dòng)：

首先，多媒體出示學(xué)生查找的關(guān)于羅布泊今昔對(duì)比的圖片、視頻資料、影象資料；

接著，學(xué)生繼續(xù)交流課外搜集的資料，分小組整理歸納。

然后，小組討論交流以上問(wèn)題，得出結(jié)論。選出代表，在全班發(fā)表看法。

班評(píng)價(jià)資料收集最好的小組，評(píng)價(jià)整理歸納文章主題與警示最精辟的小組。

師生共同總結(jié)，羅布泊的消逝原因有兩個(gè)：一是20世紀(jì)70年代塔里木河曾經(jīng)人為改道，導(dǎo)致下游干旱缺水；二是盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸、羅布泊斷水，生態(tài)環(huán)境徹底破壞。追究其深層原因，就是目光短淺，急功．近利，只圖眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不顧整體利益，‘不懂自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，頭腦中沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念。

逝導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞，迅速惡化，沙漠在擴(kuò)張。

文戲劇、影視作品的鑒賞活動(dòng)

通過(guò)組織學(xué)生觀看相關(guān)戲劇、影視作品的錄像和光盤進(jìn)行語(yǔ)文課堂綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，并通過(guò)對(duì)劇本的感受和理解，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn)，了解戲劇藝術(shù)和影視藝術(shù)，從而更好地欣賞戲劇和影視，以此豐富學(xué)生對(duì)生活、藝術(shù)的感受，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

情與愛國(guó)的完美融合

活動(dòng)目的：了解劇本的特點(diǎn)，知人物形象瑪麗亞（或夏洛克）的性格特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)影視體裁刻畫人物的技巧；了解戲劇的矛盾沖突、劇本語(yǔ)言以及戲劇的歷史、發(fā)展前景等知識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、正直、熱愛美好生活、有愛心、幫助弱者等情感品質(zhì)。

活動(dòng)時(shí)間

課堂120分鐘活動(dòng)

活動(dòng)形式

（一）布置思考問(wèn)題：為什么人們喜歡電影?制作電影對(duì)人類世界有何貢獻(xiàn)?

（二）課堂活動(dòng)

欣賞《音樂之聲》電影光盤。

討論：一部電影的要素，包括主題、情節(jié)、背景、人物創(chuàng)造和場(chǎng)景深化，都應(yīng)注意哪些問(wèn)題。

討論：有關(guān)電影制作的各個(gè)方面，包括演員、編劇、制作、攝制、導(dǎo)演、配樂、編輯、后期制作、融資或試制作、試放映等。使學(xué)生感受到，每一個(gè)人都有可能成為攝影者，但不是每個(gè)人在影片的制作過(guò)程中都能起一個(gè)獨(dú)立角色的作用。

討論：影片主題該如何選擇，為此而做的準(zhǔn)備工作有哪些；每一個(gè)工作日的典型安排；制作人員在影片中必須實(shí)踐的何種品德；制作人員是否感到他們所從事的工作創(chuàng)造了社會(huì)的同一性，不論與其他方式是否相同等問(wèn)題。

活動(dòng)作業(yè)

（l）創(chuàng)作一個(gè)腳本。布置一部分學(xué)生設(shè)計(jì)畫面情節(jié)，一部分學(xué)生設(shè)計(jì)品德情節(jié)，其他學(xué)生負(fù)責(zé)二者的結(jié)合和與其他各種因素的結(jié)合。

（2）可以編演一個(gè)課本劇，設(shè)計(jì)劇本、演員、導(dǎo)演等工作安排。

（3）討論一臺(tái)攝像機(jī)的操作，在掌握基本功能的基礎(chǔ)上，允許學(xué)生實(shí)際操作一下。

（4）搜集影視、戲劇的研究資料，可以上網(wǎng)查詢，到圖書館查找資料，或?qū)嵉乜疾?，訪問(wèn)專家，視每個(gè)學(xué)生條件情況自由選擇進(jìn)行，一個(gè)月后課堂匯報(bào)。