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數(shù)據(jù)庫本科論文范文第1篇

關(guān)鍵詞:本科畢業(yè)論文;管理平臺;B/S結(jié)構(gòu);信息資源庫;架構(gòu)

中圖分類號:G642.477文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(2010)04-0912-02

Architecture of Network-based Thesis Management Platform

GE Fang-zhen

(School of Computer Science and Technology, Huaibei Coal Industry Teachers' College, Huaibei 235000, China)

Abstract: Undergraduate thesis is the comprehensive inspection of the students' ability to analyze issues and solve problems by using their basic knowledge, basic theories, is also the comprehensive examination on the quality of four-year undergraduate teaching. Therefore, thesis management is an important part of the teaching process. According to the process of undergraduate thesis management, we propose architecture of thesis management platform based on the Internet and the GSM network environment. The practice has proved that the design concept is feasible.

Key words: undergraduate thesis; management platform; B/S structure; information resources database; architecture

畢業(yè)論文是專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生綜合運用基本知識、基本理論進(jìn)行分析、解決問題能力的考察和進(jìn)行科研訓(xùn)練的一種有效形式,是本科生四年教學(xué)計劃中一個重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)[1-2]。本科畢業(yè)論文是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下綜合運用所學(xué)的基本理論和知識,通過親自動手實驗或設(shè)計,進(jìn)行科學(xué)研究、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并最終解決問題的過程。近年來隨著我國高校招生規(guī)模及數(shù)量的不斷擴大,畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,論文管理工作壓力不斷增大,而目前大多數(shù)高校的論文管理工作還是處于人工管理階段,難以兼顧公平與效率。同時高校畢業(yè)論文具有一定的學(xué)術(shù)及收藏價值,但學(xué)生論文數(shù)量多、紙制論文或光盤刻錄的論文不易保存,并且增加了對往屆論文檢索的難度。為方便畢業(yè)論文的管理和查詢,提高畢業(yè)論文的管理水平、工作效率和節(jié)省管理資金,我們設(shè)計了基于Internet和GSM網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)論文管理平臺,實現(xiàn)了畢業(yè)論文管理工作的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

1 畢業(yè)論文管理的過程

提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵是加強畢業(yè)論文的過程管理,使畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)中的問題及時得到解決,從而確保學(xué)生按時地保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文?；诖?高校基本都建立了“選題開題中期管理評審”的畢業(yè)論文過程體系[3],確保學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

1) 選題。選題是開展畢業(yè)論文工作的第一步,畢業(yè)論文選題的優(yōu)劣直接關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量。一般是指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)論文選題表,提出選題,然后,開展學(xué)生選題。

2) 開題。每位學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成選題后,要充分地查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解自己研究課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并完成開題報告、文獻(xiàn)綜述、實驗方案等基礎(chǔ)性工作,為正式開始論文工作做準(zhǔn)備。

3) 中期管理。在畢業(yè)論文中期,指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文工作進(jìn)程和論文質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查,與學(xué)生交流,并幫助他們解決課題實施過程中的困難。通過中期管理,強化指導(dǎo)教師和學(xué)生的工作責(zé)任心,使學(xué)生順利推進(jìn)畢業(yè)論文。

4) 評審。在學(xué)生畢業(yè)論文完成后,指導(dǎo)教師組對學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫情況、答辯情況、評分情況以及論文的歸檔情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督,以保證論文答辯的質(zhì)量,從而確保整個畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2 畢業(yè)論文管理平臺的需求分析

本平臺設(shè)計需求是利用高校完備的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),設(shè)備檔次高、配套設(shè)施齊全的有利條件,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)管理中開放、交互、共享、協(xié)作的特征及網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的特點,深化教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,改革人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)?，F(xiàn)代教育信息化發(fā)展水平[4]。畢業(yè)論文管理平臺的設(shè)計要應(yīng)現(xiàn)代教育的教學(xué)模式及管理模式,符合本科畢業(yè)論文管理的基本過程[5]。因此,本文基于先進(jìn)的計算機網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)理論和軟件理論構(gòu)建畢業(yè)論文管理平臺。

本平臺采用B/S結(jié)構(gòu),幫助指導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生提供畢業(yè)設(shè)計課題以及課題介紹,供學(xué)生選題,之后,系統(tǒng)就自動在指導(dǎo)教師和學(xué)生之間建立鏈接。指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或要求可以直接發(fā)送到學(xué)生的電子郵箱內(nèi),同時通過GSM網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信息到學(xué)生手機,達(dá)到及時通知學(xué)生的目的。學(xué)生也可以直接從指導(dǎo)教師的公告欄上獲得導(dǎo)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或要求。學(xué)生可以在BBS上咨詢某指導(dǎo)教師,平臺會自動將咨詢內(nèi)容發(fā)送指導(dǎo)教師的電子郵箱內(nèi),同時平臺可以通過GSM網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信息到指導(dǎo)教師手機,達(dá)到及時通知指導(dǎo)教師的目的。平臺可以幫助指導(dǎo)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間通過電子函件建立聯(lián)系與幫助,以及通過電子函遞名單、BBS專題組建立公共聯(lián)系、討論和互助。

3畢業(yè)論文管理平臺的架構(gòu)

3.1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)

畢業(yè)論文管理平臺的設(shè)計開創(chuàng)性地將新興的移動通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代通訊終端引入校園管理,在學(xué)生、教師和學(xué)校間架起一座空中橋梁,為學(xué)生和教師提供方便快捷的溝通平臺,有快捷、方便的特點。畢業(yè)論文管理平臺為學(xué)校畢業(yè)論文管理提供可監(jiān)督、管理的環(huán)境。

本平臺的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意如圖1所示。主要包括:服務(wù)器、連接服務(wù)器與GSM的短信中心接口、校園網(wǎng)等幾個重要的部分。

3.2 軟件系統(tǒng)架構(gòu)

軟件主體框架由“在線審核”、“信息資源庫”、“論文交流”三部分構(gòu)成,具備網(wǎng)絡(luò)化管理、資源共享、學(xué)習(xí)支持及過程管理監(jiān)控等基本功能。

1) 在線審核

在線審核依據(jù)本科畢業(yè)論文管理流程設(shè)計,支持畢業(yè)論文各主要環(huán)節(jié)的申報及審核管理。在線審核包括:指導(dǎo)教師資格審核、課題審核、答辯小組審核、成績審核等模塊。

指導(dǎo)教師資格審核模塊:對畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的學(xué)歷、職稱、教學(xué)經(jīng)歷等資格條件進(jìn)行審核,對每學(xué)期每位教師的論文指導(dǎo)總量進(jìn)行控制,防止指導(dǎo)超篇。

課題審核模塊:對學(xué)生或指導(dǎo)教師申報的論文初步選題進(jìn)行審核。選題審核通過后,學(xué)生方可進(jìn)入畢業(yè)論文設(shè)計和寫作環(huán)節(jié)。對沒通過審核的選題,學(xué)生或指導(dǎo)教師可根據(jù)系統(tǒng)提示的反饋意見進(jìn)行修改或重新申報。

答辯小組審核模塊:對本科畢業(yè)論文答辯指導(dǎo)委員會、答辯小組的成員構(gòu)成及其資格條件進(jìn)行審核。

成績審核模塊:對學(xué)生的畢業(yè)論文成績由指導(dǎo)教師進(jìn)行初評、由小組指導(dǎo)教師復(fù)評、由院校復(fù)審。復(fù)審后的成績數(shù)據(jù)可導(dǎo)入學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng),不需要手工錄入成績。

2) 信息資源庫

建立信息資源庫,有效開展管理支持服務(wù)和教學(xué)支持服務(wù)。信息資源庫應(yīng)包括:教師資源庫、學(xué)生信息庫、畢業(yè)論文素材庫等。

教師資源庫:教師資源庫包括畢業(yè)論文指導(dǎo)教師庫、答辯教師庫。指導(dǎo)教師信息數(shù)據(jù),學(xué)生和管理人員可登錄查詢,根據(jù)需要選擇適合的論文指導(dǎo)教師。

學(xué)生信息庫:學(xué)生信息庫包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、專業(yè)特長等信息,有助于指導(dǎo)教師了解學(xué)生、對學(xué)生的指導(dǎo)有目的性、方向性。

畢業(yè)論文素材庫:建立畢業(yè)論文素材庫目的在于為指導(dǎo)教師和學(xué)生提供畢業(yè)論文教學(xué)全過程的支持服務(wù)。畢業(yè)論文素材庫應(yīng)包括:畢業(yè)論文管理文件、優(yōu)秀論文、參考資料等,可以考慮按學(xué)科、專業(yè)以及課題方向來分類建設(shè)。

3) 論文交流

論文交流是畢業(yè)論文管理平臺的關(guān)鍵部分。設(shè)計的目的就是使論文的管理方便、快捷,對論文的質(zhì)量管理提供幫助。論文交流應(yīng)包括:師生個人專區(qū)和專業(yè)公共論壇。

師生專區(qū):是師生間開展個別交流互動、個性化論文指導(dǎo)的平臺。學(xué)生可在該區(qū)提交畢業(yè)論文提綱、初稿、修改稿,指導(dǎo)教師及時將指導(dǎo)意見或修改稿反饋給學(xué)生。學(xué)生可查看指導(dǎo)教師修改意見,并通過歷次指導(dǎo)紀(jì)錄,領(lǐng)會指導(dǎo)教師的思路,使畢業(yè)論文的指導(dǎo)、修改過程具有連貫性。在這個過程中,短信中心接口及時地通知教師和學(xué)生,使他們之間交互時間盡可能的短。管理人員可跟蹤學(xué)生論文進(jìn)程及指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況,系統(tǒng)自動形成記錄文檔作為畢業(yè)論文的一部分。

專業(yè)公共論壇: 是學(xué)生間的互助協(xié)作學(xué)習(xí)、信息交流的平臺,以BBS的形式設(shè)計。在交流過程中,短信中心接口仍然為學(xué)生提供及時的服務(wù)。

4 畢業(yè)論文管理平臺的設(shè)計技術(shù)

本平臺以SQL Server2000 作為后臺數(shù)據(jù)庫,采用B/S結(jié)構(gòu),即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu),用戶工作界面是通過WWW瀏覽器來實現(xiàn),極少部分事務(wù)邏輯在前端Browser實現(xiàn)。主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端Server實現(xiàn),形成瀏覽器、Web服務(wù)器與應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器組成的三層體系結(jié)構(gòu)。主要采用動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù),建立動態(tài)交互且高效的Web服務(wù)器應(yīng)用程序,通過ODBC(開放式數(shù)據(jù)庫互聯(lián)技術(shù)),利用SQL語言實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的訪問。系統(tǒng)通過與數(shù)據(jù)庫連接,實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的相關(guān)操作。

5 結(jié)束語

基于Internet和GSM網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)論文管理平臺利用當(dāng)前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù),建立一個開放的、可監(jiān)督的教學(xué)管理方式,對本科教育管理信息化建設(shè)有較大意義。目前已完成網(wǎng)上畢業(yè)論文管理系統(tǒng)總體框架的搭建,部分在線審核模塊及信息資源庫已正式啟用。我們將不斷完善網(wǎng)上畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的建設(shè), 逐步完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的畢業(yè)論文管理運行機,實現(xiàn)畢業(yè)論文管理手段的現(xiàn)代化和網(wǎng)絡(luò)化。

參考文獻(xiàn):

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數(shù)據(jù)庫本科論文范文第2篇

摘要：文章對山東省教育廳公布的8所新建本科高等院校圖書館的數(shù)字資源建設(shè)進(jìn)行了全面調(diào)查，分析各校圖書館數(shù)字資源的建設(shè)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)在數(shù)字資源建設(shè)中存在的問題并提出相關(guān)的對策和建議。

中圖分類號：G250.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2016）12-0045-03

數(shù)字資源是指圖書館引進(jìn)或自建的擁有磁、光介質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)的數(shù)字形態(tài)的文獻(xiàn)資源，主要包括電子書、電子刊、二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和其他數(shù)據(jù)庫4種類型[1]，隨著數(shù)字化的發(fā)展，數(shù)字資源以其獨特的優(yōu)勢成為圖書館信息資源建設(shè)的重點。2006―2010年高校圖書館數(shù)字資源購置費一直呈上升趨勢，且在文獻(xiàn)資源購置費中所占比例逐年上升，2010年全國552所高校圖書館數(shù)字資源采購費總額約為 6.85 億元，館均約為124萬元，約占館均文獻(xiàn)資源購置費的48%，高于往年[2]。因此，數(shù)字資源采購、使用、服務(wù)績效及其發(fā)展成為近年圖書館理論研究的熱點。

近年來，山東省地方?？圃盒７峙窘ㄔ海壳笆傩陆ňC合性本科院校8所，按升本先后時間分別為：臨沂大學(xué)（1999年）、濰坊學(xué)院（2000年）、德州學(xué)院（2000年）、泰山學(xué)院（2002年）、濱州學(xué)院（2004年）、菏澤學(xué)院（2004年）、棗莊學(xué)院（2004年）、濟(jì)寧學(xué)院（2007年）[3]。升本建院后，各院校教學(xué)層次提升，招生人數(shù)擴大，經(jīng)費投入增加，數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展迅速，同時也出現(xiàn)諸多問題。因此，筆者在2016年3月對山東省8所新建本科院校圖書館數(shù)字資源的建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查分析，以期對全國近500所同類院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)有所啟示。

1數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀概述

筆者調(diào)查時間為2016年3月1日至31日，調(diào)查范圍為山東省教育廳網(wǎng)站公布的8所新建省屬綜合性本科院校，利用搜索引擎查找登錄各院校圖書館主頁，調(diào)查了解其數(shù)字資源建設(shè)情況（見表1）。根據(jù)《高等學(xué)校圖書館數(shù)字資源計量指南（2007）》中數(shù)字資源分類標(biāo)準(zhǔn)[4]，本次調(diào)查范圍為電子書、電子刊、二次文獻(xiàn)庫及其他數(shù)據(jù)庫（視聽及多媒體資源庫、自建及特色數(shù)據(jù)庫）。

1.1整體分析

表1顯示，目前各院校圖書館共有數(shù)據(jù)庫224個，其中電子書19個，電子刊130個，二次文獻(xiàn)10個，其他數(shù)據(jù)庫65個?？梢?，目前各圖書館數(shù)字資源中電子刊比例最大，占統(tǒng)計總量的58%，其次為其他數(shù)據(jù)庫（29%）、電子書（8%），數(shù)量最少的是二次文獻(xiàn)庫（4%）。平均每館擁有數(shù)據(jù)庫28個，其中數(shù)據(jù)庫數(shù)量在30個以上的有2所，占25%；20～30個的有4所，占50%；另有2所院校數(shù)據(jù)庫不足20個。排名第一的臨沂大學(xué)共有數(shù)據(jù)庫51個，數(shù)量最少的菏澤學(xué)院數(shù)據(jù)庫僅18個，差距明顯。值得一提的是2002年升本建院的泰山學(xué)院數(shù)據(jù)庫已達(dá)40個，在8所院校中排名第二，數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展迅速。

1.2中文庫分析

各院校圖書館都十分重視中文數(shù)字資源的建設(shè)，目前已購置的中文庫數(shù)量繁多、種類豐富。電子刊購置率最高的為中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNKI），高達(dá)100%；中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫（重慶維普）及萬方數(shù)據(jù)皆為63%；電子書中超星數(shù)字圖書館購置率達(dá)100%。除單一形式的數(shù)字資源外，集圖書、期刊、論文于一體的一站式檢索平臺也被各圖書館引進(jìn)，目前8所高校皆已訂購讀秀學(xué)術(shù)搜索（見表2）。此外，各圖書館對視頻及多媒體教學(xué)資源的購置逐年增加，如VIPexam考試學(xué)習(xí)庫、新東方多媒體學(xué)習(xí)庫等。

綜上所述，山東省新建本科院校圖書館中文數(shù)字資源建設(shè)呈以下特點：首先，數(shù)字資源購置日益集中，如：電子書超星公司一家獨大，電子刊則集中在中國知網(wǎng)、重慶維普、萬方數(shù)據(jù)3家數(shù)據(jù)商。其次，電子刊歷來是各圖書館數(shù)字資源建設(shè)的重點，在此基礎(chǔ)上便利快捷的一站式檢索平臺，形式新穎、內(nèi)容豐富的多媒體視聽資源，也因其各自優(yōu)勢受到廣大師生的青睞，越來越多地出現(xiàn)在各圖書館購置名單中。

1.3外文庫分析

山東省新建本科院校圖書館外文庫建設(shè)起步較晚，力度明顯不足。目前，購置率較高的外文期刊庫集中在CALIS（100%）、Springer（88%）、EBSCO（75%）及CASHL（50%）4家，其中CALIS、CASHL為高校數(shù)字資源共建共享工程，為集團(tuán)采購。諸多知名國外數(shù)據(jù)供應(yīng)商如Emerald、Wiley、Elsevier等旗下外文庫購置率僅為25%；而APS美國物理學(xué)會數(shù)據(jù)庫、Pans美國科學(xué)院院報全文數(shù)據(jù)庫等目前只出現(xiàn)在臨沂大學(xué)圖書館數(shù)字資源購置名單中；EI、SCI、ISTP等大型索引數(shù)據(jù)庫購置率為0（見表3）。

相比外文期刊庫，山東省新建本科院校外文電子書建設(shè)更為薄弱，8所高校中僅臨沂大學(xué)購買了金圖及Springer電子書，濱州學(xué)院購買了美星外文圖書，其余6所高校外文電子書購置率為0。

可見，目前各院校圖書館外文數(shù)據(jù)庫建設(shè)存在兩大特點：首先，購置力度明顯不足，許多重要數(shù)據(jù)庫都未引進(jìn)，隨著學(xué)校學(xué)科建設(shè)的發(fā)展及科研層次的提高，供需矛盾日益突出。其次，雖然各院校皆已開通CALIS平臺，可通過文獻(xiàn)傳遞的方式共享外文資源，但深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于了解不足、申請煩瑣等諸多原因?qū)е翪ALIS等外文文獻(xiàn)傳遞平臺實際利用率較低，各圖書館在資源宣傳及平臺服務(wù)方面任重道遠(yuǎn)。

2數(shù)字資源建設(shè)中存在的問題

2.1建設(shè)規(guī)模

各本科院校數(shù)字資源數(shù)量差距顯著。目前8所院校圖書館共有數(shù)據(jù)庫224個，平均每館28個，其中排名第一的臨沂大學(xué)共有數(shù)據(jù)庫51個（中文32個、外文19個），而數(shù)量最少的菏澤學(xué)院僅有數(shù)據(jù)庫18個（中文14個、外文4個）。原因在于各院校對圖書館數(shù)字資源建設(shè)的重視程度不同，圖書館經(jīng)費配置差距較大。新建本科院校經(jīng)費普遍緊張，而數(shù)字資源的購買、維護(hù)都需較高費用，由于院校發(fā)展規(guī)模、校內(nèi)資金分配等原因，造成各院校圖書館電子資源購買經(jīng)費存在較大差距，因此，數(shù)字資源建設(shè)規(guī)模差距明顯，外文數(shù)字資源建設(shè)尤顯不足。

2.2建設(shè)形式

張瑩瑩：山東省新建本科院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)研究*

2.2.1稱謂不一。各院校網(wǎng)頁上對同一個數(shù)據(jù)庫的稱謂多有不同，很多讀者只知其一不知其二，查找使用時存在一定障礙。如中文庫“VIPExam考試學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫”，臨沂大學(xué)稱為“VIPExam維普網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫”，濰坊學(xué)院稱為“中科VIPExam考試學(xué)習(xí)資源”，德州學(xué)院稱為“大學(xué)生考試學(xué)習(xí)資源庫”，稱謂五花八門；又如外文庫“CALIS外文期刊網(wǎng)”，臨沂大學(xué)稱為“CCC（CALIS西文期刊目次數(shù)據(jù)庫）”，濰坊學(xué)院整合并稱為“CALIS資源導(dǎo)航”，德州學(xué)院稱為“Calis外文期刊目次數(shù)據(jù)庫（CCC）”，棗莊學(xué)院稱為“CCC外文期刊網(wǎng)”等。

2.2.2分類混亂。各院校圖書館電子資源的分類五花八門，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。如：臨沂大學(xué)按形式將其分為遠(yuǎn)程資源、本地資源，同時將其余難以劃分的資源另分為“其他相關(guān)數(shù)據(jù)庫”；德州學(xué)院按語種分為中文數(shù)據(jù)庫、外文數(shù)據(jù)庫；泰山學(xué)院、濱州學(xué)院按語種和內(nèi)容將其分為中文/常用數(shù)據(jù)庫、外文數(shù)據(jù)庫、自建/特色數(shù)據(jù)庫；而菏澤學(xué)院數(shù)字資源則僅有一覽表。此外，同一數(shù)字資源重復(fù)分類，如既放在中文數(shù)據(jù)庫中，又放在視聽及多媒體數(shù)據(jù)庫中。電子資源分類不規(guī)范，導(dǎo)致讀者檢索耗時費力。

2.2.3揭示方式優(yōu)劣不一。有的院校圖書館數(shù)字資源列表中僅有數(shù)據(jù)庫名稱，如泰山學(xué)院、菏澤學(xué)院；有的院校圖書館除數(shù)字資源列表之外，對本館某些重要或常用資源有簡要介紹，如濰坊學(xué)院、棗莊學(xué)院；有的院校圖書館配有專門的使用說明，如德州學(xué)院“資源指南”；濟(jì)寧學(xué)院數(shù)字資源列表則更為詳盡，包括資源名稱、訪問方式、使用說明、PPT課件，方便讀者使用。

2.3數(shù)字資源建設(shè)內(nèi)容

2.3.1各自為政，重復(fù)建設(shè)。各院校圖書館皆已購置多個不同類型數(shù)據(jù)庫，然而國內(nèi)多家數(shù)據(jù)庫商同時制作銷售同一類數(shù)據(jù)庫的事例比比皆是。中國知網(wǎng)和萬方作為國內(nèi)兩大知名數(shù)據(jù)庫商，其制作銷售的數(shù)據(jù)庫都包括期刊論文、學(xué)位論文和會議論文等相同類型文獻(xiàn)的子庫；電子書則基本由超星、方正等幾家大型數(shù)據(jù)庫商制作銷售，內(nèi)容大相徑庭。筆者認(rèn)為這些資源引進(jìn)一種即可，但許多院校都購置有2～3種。此外，各高校圖書館購置數(shù)據(jù)庫時仍各自為政，不同院校之間引進(jìn)的數(shù)據(jù)庫多有雷同，這些都造成了圖書館數(shù)字資源重復(fù)建設(shè)及資金浪費。

2.3.2內(nèi)容散亂，缺少整合。數(shù)字資源建設(shè)不僅是數(shù)據(jù)庫采購，還包括對采購入館資源的科學(xué)整合。由于受管理理念、資金技術(shù)等因素的制約，目前各院校圖書館數(shù)字資源普遍缺乏整合，現(xiàn)有資源內(nèi)容散亂，不利于讀者檢索使用。此外，雖然各院校皆已加入CALIS并廣為受益，然而當(dāng)代圖書館共建共享的理念并未真正深入人心，圖書館數(shù)字資源僅限本校讀者使用，校外訪問困難重重，無法真正實現(xiàn)各院校圖書館之間信息資源的共享。

3對策及建議

3.1加大數(shù)字資源建設(shè)規(guī)模，加強外文數(shù)字資源庫建設(shè)

目前數(shù)字資源建設(shè)已成為高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的重點，山東省8所新建本科院校抓住升本建院的大好契機，通過理念提升、政策支持、資金傾斜，促使圖書館數(shù)字資源建設(shè)呈階梯式發(fā)展，目前各院校數(shù)字資源皆已具備一定規(guī)模，數(shù)據(jù)庫購置數(shù)量增加、種類豐富，相關(guān)宣傳服務(wù)逐漸深入。盡管各院校圖書館在數(shù)字資源建設(shè)規(guī)模方面的成績有目共睹，但仍有許多不足之處。作為教育大省，山東省新建本科高校與全國同類院校，特別是和江浙等地同類院校相比，其數(shù)字資源建設(shè)數(shù)量、質(zhì)量仍存在著較大差距。因此，山東省新建本科院校圖書館需開闊視野、更新理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)院校圖書館經(jīng)驗，要竭盡所能爭取經(jīng)費，保證數(shù)字資源建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展；要在經(jīng)費允許的情況下，適度向外文數(shù)字資源傾斜，尤其是對理工科教學(xué)科研亟須的國外知名數(shù)據(jù)庫的引進(jìn)。

3.2統(tǒng)一數(shù)字資源分類標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化數(shù)字資源揭示方式

各院校圖書館數(shù)字資源在建設(shè)形式上存在諸多問題，統(tǒng)一數(shù)字資源分類標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一資源提供者及使用者雙方對分類標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識非常必要。對已購置的數(shù)字資源，各院校應(yīng)投入適當(dāng)人力，優(yōu)化其揭示方式，即對其進(jìn)行整理、加工，配置必要的資源介紹、使用說明、下載工具，將之整理成自己的信息資源并進(jìn)行宣傳和提供利用，提高數(shù)字資源使用效率。

3.3合理利用數(shù)字資源建設(shè)經(jīng)費，加強數(shù)字資源共建共享

數(shù)字資源建設(shè)需要逐年穩(wěn)定的經(jīng)費保障，而各院校圖書館普遍資金不足，同時一些國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫價格逐年上升，如何在經(jīng)費有限的情況下保證數(shù)字資源合理建設(shè)是所有院校圖書館必須面對的問題。筆者認(rèn)為，解決這一問題的最佳方法是數(shù)字資源共建，可通過聯(lián)合編目、采訪協(xié)調(diào)、館際互借等方式實現(xiàn)數(shù)字資源共享。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部高等學(xué)校圖書情報工作指導(dǎo)委員會.高等學(xué)校圖書館數(shù)字資源計量指南（2007）[EB/OL].[2007-04-17].http：∥/librari-an/news/view-news.asp？ID=62.

[2]王波.2006～2010年高校圖書館文獻(xiàn)采購：經(jīng)費繼續(xù)增長，電子資源投入連年提高[N].中國圖書商報，2011-12-30（L01）.

[3]山東省教育廳[EB/OL].[2016-03-01].http：//.

數(shù)據(jù)庫本科論文范文第3篇

關(guān)鍵詞： 建設(shè)類 高校 特色庫

中圖分類號：G43 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、引言

信息時代的信息數(shù)量是以鏈?zhǔn)搅炎兎磻?yīng)般的速度增長的，而各個高校特色信息資源庫（以下簡稱特色庫）是各個高校的學(xué)科專業(yè)館藏信息資源和電子網(wǎng)絡(luò)特色資源的集中所在，它能體現(xiàn)出圖書館館內(nèi)的館藏特色，也能構(gòu)建一個具有本校特色的可共享的文獻(xiàn)資源及電子資源信息資源庫，這在很大程度上解決了人們對信息查找和檢索的需求。筆者因?qū)χ袊ㄔO(shè)教育協(xié)會課題“構(gòu)建建設(shè)類高校特色信息資源庫”進(jìn)行課題研究，帶領(lǐng)課題組對調(diào)研的建設(shè)類高校圖書館網(wǎng)頁進(jìn)行搜索、搜狗和百度搜索引擎、QQ 群及微信群等方式，對全國33所建設(shè)類高校圖書館特色庫建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研，其中包括15所本科院校、12所高職院校和6所民辦院校。在此基礎(chǔ)上對建設(shè)類高校特色庫的構(gòu)建工作進(jìn)行了探索。

二、建設(shè)類高校圖書館特色庫建設(shè)現(xiàn)狀

（一）調(diào)研數(shù)據(jù)分析

特色庫建設(shè)。本次調(diào)研的33所高校圖書館中有67個建設(shè)類數(shù)據(jù)庫，其中本科院校有41個，占61.9%；?？圃盒Ｓ?6個，占38.1%；6所獨立院校沒有建設(shè)類數(shù)據(jù)庫。由此可見，建設(shè)類本科院校圖書館對特色庫比較重視，基本都建有特色庫，專科院校相對較弱，但也在積極進(jìn)行特色庫的建設(shè)，獨立院校圖書館只有三所有圖書館網(wǎng)頁，無任何特色庫，是特色庫建設(shè)的盲區(qū)。

各館的特色數(shù)據(jù)庫數(shù)量分布不均勻。調(diào)研顯示建設(shè)類本科院校圖書館共建有41個特色數(shù)據(jù)庫，其中以清華大學(xué)圖書館的自建數(shù)據(jù)庫最多，有10個。建設(shè)類專科院校圖書館共建有26個特色數(shù)據(jù)庫，其中以江蘇建筑學(xué)院圖書館的自建數(shù)據(jù)庫最多，有7個。這說明建設(shè)類院校圖書館在特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面取得了一定成績，但數(shù)量分布并不均勻。

大部分建設(shè)類高校都建有不同類型的特色數(shù)據(jù)庫。從數(shù)據(jù)庫的類型分布可以分成五種類型：本校館藏資源數(shù)據(jù)庫、地域特色資源數(shù)據(jù)庫、附書光盤數(shù)據(jù)庫、本校建筑學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫、教研數(shù)據(jù)庫等。其中“學(xué)校資源數(shù)據(jù)庫”占37.8%，“建筑學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫”占21%，“地域特色資源數(shù)據(jù)庫”占4.2%，“附書光盤等多媒體資源數(shù)據(jù)庫”占11.5%，“館藏刊資源數(shù)據(jù)庫”占25.2%。

從特色數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容來看，大部分建設(shè)類院校圖書館都自建了各種類型的數(shù)據(jù)庫。其中普遍建設(shè)的特色數(shù)據(jù)庫有學(xué)科導(dǎo)航庫、教學(xué)科研成果和畢業(yè)論文數(shù)據(jù)庫。如清華大學(xué)圖書館的“清華大學(xué)學(xué)位論文服務(wù)系統(tǒng)”和“清華大學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作品數(shù)據(jù)庫”、北京建筑大學(xué)圖書館的“學(xué)報論文全文數(shù)據(jù)庫”等。另外有一部分學(xué)校主要是本科院校的自建學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫，如華南理工大學(xué)的“建筑藝術(shù)與土木工程資料庫”、山東建筑大學(xué)圖書館的“建筑特色館藏圖書書目數(shù)據(jù)庫”、沈陽建筑大學(xué)圖書館的“建筑專題庫 ”、西安建筑科技大學(xué)圖書館的“建筑歷史圖書庫”、清華大學(xué)圖書館的“中國建筑數(shù)字圖書館”等。還有少部分建設(shè)類高校自建了地域特色庫，如湖南大學(xué)圖書館的“湖南民俗數(shù)據(jù)庫”和“書院文化數(shù)據(jù)庫”、西安建筑科技大學(xué)圖書館的“賈平凹文學(xué)藝術(shù)專題庫”、福建工程學(xué)院圖書館的“閩臺建筑文化專題數(shù)據(jù)庫”、浙江大學(xué)圖書館的 “浙大文庫”、重慶大學(xué)圖書館的“三峽文庫”等。

建筑學(xué)科專業(yè)特色庫不明顯。從所調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出課題組所調(diào)研的33所建設(shè)類高校特色庫中具有明顯建筑學(xué)科的數(shù)據(jù)庫并不多，建筑學(xué)科專業(yè)特色不明顯。僅占21%。特色庫的主力軍本科院校也僅清華大學(xué)、北京建筑大學(xué)、安徽建筑大學(xué)、天津城建大學(xué)、華南理工大學(xué)有真正的具有建設(shè)學(xué)科專業(yè)特色的特色庫。

（二）存在的問題

建設(shè)規(guī)模受限。與其他綜合類院校圖書館相比，建設(shè)類院校由于專業(yè)過于專一而受到限制，造成了選題類型較為單一，大多數(shù)建設(shè)類圖書館對特色庫選題主要集中在本校特色文獻(xiàn)資源、學(xué)科導(dǎo)航、學(xué)位論文和畢業(yè)設(shè)計、隨書光盤數(shù)據(jù)庫、電子圖書等方面。還有一些特色庫建設(shè)規(guī)模小，信息量少，僅僅是一次開發(fā)，缺乏二次甚至三次開發(fā)。沒有充分體現(xiàn)本校特色。

開放性不夠造成數(shù)據(jù)共享利用率較低。據(jù)調(diào)研，大部分特色庫只為本單位或系統(tǒng)服務(wù)， 只有在校園網(wǎng)里才能檢索到，人為的限定了特色庫的訪問權(quán)限。如在江蘇建筑學(xué)院圖書館檢索查找特色數(shù)據(jù)庫“JALIS三期工程子項目建設(shè)情況”時， 頁面明確顯示非校園內(nèi)網(wǎng)無權(quán)限使用，這樣違背了信息資源共享原則。

建設(shè)特色不明顯，未完全反映出本校的建筑學(xué)科專業(yè)特色。據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)可以看出，具有明顯建設(shè)學(xué)科特色的數(shù)據(jù)庫不多，內(nèi)容集中在本校館藏資源、學(xué)位（畢業(yè)）論文、學(xué)科導(dǎo)航和光盤數(shù)據(jù)庫等方面，專業(yè)特色不突出。

三、建設(shè)類高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)探索

（一）充分利用行業(yè)特色共建共享

作為行業(yè)特色鮮明的建設(shè)類院校，其圖書館特色庫理應(yīng)成為具有鮮明建設(shè)學(xué)科專業(yè)特色、滿足教學(xué)和科研人員需要、為建筑行業(yè)提供信息資源服務(wù)的文獻(xiàn)信息資源庫。建筑類院校圖書館應(yīng)根據(jù)本校學(xué)科專業(yè)特色和不同讀者的要求，提供功能強大且具有個性化服務(wù)的建設(shè)類學(xué)科特色的數(shù)據(jù)庫，在進(jìn)行特色庫建設(shè)時，可借鑒數(shù)字圖書館共享域云服務(wù)平臺方式和聯(lián)合建庫模式等，這樣就充分實現(xiàn)了信息資源的共建共享。

（二）提高建設(shè)類高校特色庫的利用率

筆者認(rèn)為既然建庫的目的就是要讓讀者充分利用特色庫的數(shù)據(jù)資源，提高利用率是特色庫持續(xù)前進(jìn)發(fā)展的必然趨勢。提高利用率可以通過幾種途徑：第一，加強各館交流和相互借鑒；第二，針對不同類型采用統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范并使用同一種建庫軟件平臺，防止重復(fù)和低水平建設(shè)；第三，開發(fā)輔助功能，如教授和反饋功能，教授讀者數(shù)據(jù)庫的特色、內(nèi)容、范圍、更新周期、檢索方法等，建立數(shù)據(jù)庫使用反饋系統(tǒng)；第四，大力宣傳推廣，使其能夠及時被發(fā)現(xiàn)和使用，可以通過傳統(tǒng)的海報宣傳，也可利用網(wǎng)絡(luò)宣傳。

（三）開放權(quán)限，注重維護(hù)

在調(diào)研過程中，筆者發(fā)現(xiàn)33所圖書館有一些在系統(tǒng)開放性上顯得過于保守， 主要體現(xiàn)在圖書館網(wǎng)站及特色庫外網(wǎng)無法訪問，有些圖書館校外用戶要進(jìn)行身份驗證，只有少數(shù)圖書館的特色庫對外開放。因此圖書館必須要秉持開放的理念，合理利用技術(shù)對數(shù)據(jù)庫開放和維護(hù)，在不違反知識產(chǎn)權(quán)的前提下，積極開放權(quán)限，采用不同用戶級別訪問不同數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的方式。

（四）行業(yè)聯(lián)盟

行業(yè)聯(lián)盟是各行業(yè)和各學(xué)科的發(fā)展趨勢，如今越來越多的圖書館也建立起省際聯(lián)盟和館際聯(lián)盟，建筑類院校圖書館也應(yīng)與時俱進(jìn)，與行業(yè)結(jié)盟，共建共享。各建設(shè)類院校圖書館應(yīng)善于利用這些聯(lián)盟體，在聯(lián)盟機制下統(tǒng)一思想和統(tǒng)籌行動，制定特色庫建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃與建設(shè)實施方案，這樣既可避免重復(fù)建設(shè)又可解決建設(shè)類院校圖書館的人力、技術(shù)、平臺等難題，提高特色庫的建庫質(zhì)量。

（五）注重專業(yè)管理人才的配置和培養(yǎng)

特色庫建設(shè)是專業(yè)性很強的工作，需要較高的圖書信息專業(yè)知識、外語水平和處理信息的能力。圖書館應(yīng)配置高素質(zhì)的館員，確保特色庫建設(shè)與管理的高質(zhì)量、高水平與高效率。與此同時還要對現(xiàn)有的館員分層次的培養(yǎng)，以滿足特色庫最基本建設(shè)的需要和特色庫建成后服務(wù)的需要。

（六）讀者共建

讀者共建是將館員為中心的建庫模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰x者為中心的建庫模式，如與本校重點學(xué)科專業(yè)系部合作，讓專業(yè)老師按照各學(xué)科專業(yè)的學(xué)科內(nèi)容收集數(shù)據(jù)信息，并按學(xué)科專業(yè)特色分門別類地篩選，在這個過程中可吸收高年級的計算機水平和專業(yè)水平較好的學(xué)生協(xié)助完成數(shù)據(jù)信息的初選和錄入工作，這樣既節(jié)省了建庫的成本，又可以避免因館員的知識結(jié)構(gòu)不全面影響特色庫的建設(shè)。

（七）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建庫，制定評估體系考核

在特色庫建庫時應(yīng)嚴(yán)格遵循CALIS在特色庫建設(shè)方面制定的一系列標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，在數(shù)據(jù)格式上應(yīng)以國際和國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，建立兼容性強、標(biāo)準(zhǔn)化高的特色庫。同時應(yīng)在特色庫數(shù)據(jù)信息的篩選、編目處理、服務(wù)平臺、應(yīng)用系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施、更新和維護(hù)等方面制定評估體系進(jìn)行考核，從而在質(zhì)量上給予保障。

（八）重視知識產(chǎn)權(quán)問題

特色庫建設(shè)的數(shù)據(jù)在加工整理時，大部分都要涉及知識產(chǎn)權(quán)問題，因此在建庫時必須對作者的知識產(chǎn)權(quán)特別加以保護(hù)，遵守版權(quán)法所限定的范圍。

（九）修正、更新和維護(hù)數(shù)據(jù)

任何產(chǎn)品都需要維護(hù)，特色庫也不例外，對特色庫的維護(hù)能提高其正常運行，保證其安全協(xié)調(diào)地運行。特色信息資源會有錯誤和過時，修正數(shù)據(jù)能保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量，定期更新特色庫數(shù)據(jù)能保持其數(shù)據(jù)的新穎性，使讀者獲取最新信息。因此特色庫數(shù)據(jù)的修正、更新和維護(hù)是特色庫不斷提高質(zhì)量、促進(jìn)特色庫持續(xù)發(fā)展的必要方式。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王佳.高校圖書館特色館藏數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究[J].圖書館，2014（03）：36- 38

數(shù)據(jù)庫本科論文范文第4篇

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)論文；管理系統(tǒng)；B/S結(jié)構(gòu)；ORACLE

一、引言

畢業(yè)論文是考察學(xué)生的專業(yè)知識和基本技能的一個綜合性的作業(yè)。但是，隨著畢業(yè)設(shè)計課題的數(shù)量和研究領(lǐng)域的增加，而且就業(yè)壓力的影響導(dǎo)致學(xué)生無法保證正常的畢業(yè)設(shè)計時間，使得畢業(yè)設(shè)計的管理工作和信息收集工作變得復(fù)雜和困難。由于高校畢業(yè)論文綜合評價的特殊性，目前許多高校對畢業(yè)生的畢業(yè)導(dǎo)師選擇和論文選題流程沒有一種快捷而高效的方法，因此，我們迫切需要研究和開發(fā)一個高效的基于Web畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)對畢業(yè)生畢業(yè)論文的選擇和完成過程進(jìn)行規(guī)范的管理。

目前國內(nèi)的部分高校有了相似功能的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，其模塊的劃分大同小異，都是為了保證信息的充分共享以及方便用戶的操作。主要有南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的基于.NET的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，功能主要有學(xué)生平臺、教師平臺、教務(wù)管理平臺、公共數(shù)據(jù)處理平臺等模塊；電子科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，功能主要有教師出題、論文題目的審核、學(xué)生選擇論文題目、開題報告審核入庫、畢業(yè)論文審核入庫、畢業(yè)論文查詢等模塊；中國礦業(yè)大學(xué)信息工程系畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，功能主要有：個人查詢、課題查詢、網(wǎng)上指導(dǎo)、請假手續(xù)、重要通知、論文格式、論文上載等七個模塊。所有各功能模塊的劃分體現(xiàn)了開發(fā)者對數(shù)據(jù)庫建模的思路。而且在運行模式上，基本上采用的都是分而治之的設(shè)計思想，即數(shù)據(jù)庫信息（如課題、老師、學(xué)生、論文等）在各院系中是單獨進(jìn)行的，在各院系之間及院系與教務(wù)部門之間卻沒有提供信息交互的手段。

二、系統(tǒng)概述

（一）總體規(guī)劃

基于對目前其他院校的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的比較分析，總結(jié)其長處，提出了一套高等院校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的研究方案。該系統(tǒng)方案基于Web技術(shù)，不僅要面向?qū)W校不同部門的信息資源的共享，還要解決各部門已有的或?qū)⒔⒌男畔⑾到y(tǒng)的資源共享，提高信息資源共享的利用率，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)具有跨平臺訪問不同數(shù)據(jù)源的機制。在教務(wù)信息標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上，對信息進(jìn)行合理的布局，在提供優(yōu)質(zhì)、高效的業(yè)務(wù)管理和事務(wù)處理的同時，使全校師生可以在任一平臺上對畢業(yè)論文的信息進(jìn)行方便地溝通與交流。同時，系統(tǒng)要具有安全高效的通信機制，要有效預(yù)防由于Web技術(shù)的應(yīng)用而引發(fā)的信息泄密和對保密信息的非法侵入等安全隱患。

（二）系統(tǒng)架構(gòu)

系統(tǒng)采用三層B/S結(jié)構(gòu)，其原理圖如圖1所示。在這種結(jié)構(gòu)中，應(yīng)用服務(wù)器接收到客戶機的請求頁面指令后，就向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器請求有關(guān)的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器從數(shù)據(jù)庫中取出相應(yīng)的數(shù)據(jù)交給應(yīng)用服務(wù)器，應(yīng)用服務(wù)器將之整合成頁面再返回給瀏覽器[2]。該結(jié)構(gòu)主要特點是：客戶端實現(xiàn)零維護(hù)，系統(tǒng)維護(hù)和升級方便。軟件程序、數(shù)據(jù)庫、的信息以及其他一些組件都集中在服務(wù)器，用戶除了操作系統(tǒng)及瀏覽器外無需其他軟件，即用戶以Web頁面的形式與系統(tǒng)進(jìn)行交互。

該系統(tǒng)是通過DCOM或HTTP遠(yuǎn)程調(diào)用服務(wù)器端組件對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作以完成特定的功能。在具體實現(xiàn)上，應(yīng)用服務(wù)器使用通信線程來提供查詢并從后端數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲得結(jié)果。應(yīng)用服務(wù)器接收從客戶機通過Web瀏覽器或其他界面軟件發(fā)來的信息請求，并連接到服務(wù)器上。接著對請求進(jìn)行處理并從服務(wù)器返回信息。然后，應(yīng)用服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器斷開并把請求的信息返回客戶機。使用這種方法時，客戶機不與數(shù)據(jù)庫保持連接，應(yīng)用服務(wù)器只有在進(jìn)行請求并接收請求的結(jié)果時才與數(shù)據(jù)庫保持連接?？臻e進(jìn)程并不占用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)流量顯著減少，可以更快地進(jìn)行查詢處理并且響應(yīng)時間得到了改善。如果許多客戶機都在頻繁請求，可以對這種配置進(jìn)行更改，使應(yīng)用服務(wù)器能預(yù)先與數(shù)據(jù)庫連接，以降低每次處理客戶機查詢請求時建立連接所需的開銷時間量。

該系統(tǒng)是一個基于Web平臺、涉及畢業(yè)論文管理各環(huán)節(jié)、面向?qū)W校各部門以及各層次用戶的多模塊綜合信息管理系統(tǒng)，主要完成畢業(yè)設(shè)計的申報、選題、論文上傳、論文批閱、在線答疑等功能。其相關(guān)的系統(tǒng)功能模塊如圖2所示。

三、系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)計

（一）數(shù)據(jù)庫設(shè)計

由于系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)流量大，數(shù)據(jù)檢索要求高，用戶通過瀏覽器從后臺數(shù)據(jù)庫獲取數(shù)據(jù)信息的響應(yīng)時間也要滿足需求，在該系統(tǒng)中，表示層使用ASP用來開發(fā)網(wǎng)頁，后臺數(shù)據(jù)庫使用ORACLE作為服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫管理。ORACLE是以高級結(jié)構(gòu)化查詢語言（SQL）為基礎(chǔ)的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫，是目前最流行的瀏覽器/服務(wù)器（BROWSER/SERVER）體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫之一，ORACLE8.i以來引入了共享SQL和多線程服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)，提供了基于角色（ROLE）分工的安全保密管理，支持大量多媒體數(shù)據(jù)。因此從性能需求上分析，采用ORACLE來完成底層數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。

在具體實現(xiàn)上，系統(tǒng)整體ER圖設(shè)計如圖3示。

其中，教師數(shù)據(jù)表包括教師號、教師名、性別、職稱、所屬學(xué)院（系）、科研情況、電話、電子郵件、登錄密碼等教師基本信息情況；學(xué)生數(shù)據(jù)表包括學(xué)號、姓名、性別、年級、學(xué)院、專業(yè)、班級、電話、電子郵件、登錄密碼等學(xué)生基本信息情況；管理員信息表包括ID號、用戶名、密碼等；課題信息表包括課題號、課題名稱、所屬院系、申報教師、規(guī)定人數(shù)、實選人數(shù)等；論文信息表包括論文號、論文名稱、學(xué)生姓名、所屬院系、指導(dǎo)教師等信息。

（二）界面設(shè)計

系統(tǒng)界面的設(shè)計是創(chuàng)新性的使用了雙樹型結(jié)構(gòu)實現(xiàn)的，即在前臺的WEB系統(tǒng)界面中，針對不同用戶具有不同的操作功能，采用ASP和先進(jìn)的ORACLE數(shù)據(jù)庫技術(shù)展現(xiàn)了“左-右”雙樹型菜單。其中，左邊的菜單樹上是學(xué)生姓名及其已選課題，右邊的樹則是其他已申報的備選課題，通過此雙樹型結(jié)構(gòu)的界面設(shè)計，學(xué)生在方便的選擇自己所傾向的畢業(yè)研究課題，而且還能很便捷地對其選報課題進(jìn)行修改或調(diào)整。同時，由于該雙樹型界面本身所具有的美觀性、友好性以及操作簡便性，從而使得教師和學(xué)生在操作的過程中不需要查看幫助文檔就可以輕松地實現(xiàn)各種相關(guān)的操作。

（三）安全設(shè)計

任何一個應(yīng)用系統(tǒng)都對安全性有一定的要求，即數(shù)據(jù)的保密性和可靠性。而畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)涉及到學(xué)生檔案等重要信息，其安全性是非常重要的。該系統(tǒng)的安全性，從下面三個方面來實現(xiàn)。

1.分級授權(quán)安全管理。該系統(tǒng)采用分層授權(quán)安全管理，用戶分五種權(quán)限：超級管理員、一般管理員、教師、學(xué)生、過客。用戶登錄系統(tǒng)時，讓用戶錄入用戶名（或者是帳號）和密碼，不同的用戶具有不同的權(quán)限。在安全性上采用多級認(rèn)證體系對各級用戶分級授權(quán)，同時各級用戶的操作痕跡相互制約，并采用雙密碼保證超級管理員密碼的內(nèi)部安全。

2.數(shù)據(jù)庫的安全性。數(shù)據(jù)庫的安全性是由Oracle數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)本身的安全機制進(jìn)行控制。Oracle數(shù)據(jù)庫的安全性體現(xiàn)在它對用戶、權(quán)限、角色和用戶配置文件的管理上。用戶是由管理員建立并授權(quán)的一個數(shù)據(jù)庫帳戶，每一個企圖使用Oracle的用戶都必須得到一個合法的用戶帳戶和口令，只有用合法的帳戶和口令連接數(shù)據(jù)庫成功才能操作數(shù)據(jù)庫對象。每個Oracle數(shù)據(jù)庫都有一個叫做DEFAULT的配置文件，它被賦予數(shù)據(jù)庫中所有已經(jīng)存在的用戶和新創(chuàng)建的用戶。在系統(tǒng)中通過修改該配置文件，對數(shù)據(jù)庫所有用戶都限制為使用特定資源。

3.Web服務(wù)器安全保障。Web服務(wù)器的安全依賴于校園網(wǎng)的安全，同時對web服務(wù)器特殊的安全措施。外網(wǎng)用戶通過校園網(wǎng)的VPN技術(shù)與web服務(wù)器進(jìn)行通信，在校園網(wǎng)出口處部署網(wǎng)絡(luò)防火墻，同時在Web服務(wù)器上主機防火墻和入侵檢測系統(tǒng)，對系統(tǒng)進(jìn)一步防護(hù)和監(jiān)測。另外，通過定時的安裝補丁、及時升級、關(guān)閉不必要的服務(wù)進(jìn)一步加強了Web Server層和操作系統(tǒng)的安全。

四、系統(tǒng)性能的優(yōu)化

由于系統(tǒng)基于B/S三層架構(gòu)，其性能具有很好地可擴展性和可維護(hù)性。為了提高程序的性能，應(yīng)用服務(wù)器采用多線程通信技術(shù)，實現(xiàn)多線程服務(wù)器和連接管理器與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的預(yù)先連接，及時、準(zhǔn)確、可靠地采集和傳輸信息[5]。在該技術(shù)的具體實現(xiàn)上，采用的是搶先式多任務(wù)，使得系統(tǒng)能執(zhí)行多個進(jìn)程，而每個進(jìn)程也可以同時執(zhí)行多個線程，且進(jìn)程中的線程是并行執(zhí)行的。系統(tǒng)不停地在多個線程之間切換，由于時間很短，看上去多個線程是在同時運行。使用這種方法時，客戶機不需要與數(shù)據(jù)庫始終保持連接，應(yīng)用服務(wù)器只有在進(jìn)行請求并接收請求的結(jié)果時才與數(shù)據(jù)庫保持連接。空閑進(jìn)程并不占用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)流量顯著減少，可以更快地進(jìn)行查詢處理并且響應(yīng)時間得到了改善。多線程服務(wù)器和連接管理器用于保持與服務(wù)器的固定預(yù)先連接，這樣連接可以重復(fù)使用。同時可以在很大程序上提高系統(tǒng)的并發(fā)性。這就更加有效地保證了各級用戶在不同地點可以同時訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，加強了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享能力，提高了系統(tǒng)的性能。

五、結(jié)論

本文所討論研究的高等院校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)采用了當(dāng)前流行的B/S結(jié)構(gòu)、Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等，突破了原先使用地域的局限性，使整個校園網(wǎng)甚至Internet上的用戶都可訪問系統(tǒng)。用戶可在多地域、任意時間段以不同身份來訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，大大加強了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)校畢業(yè)論文管理的科學(xué)化、信息化。系統(tǒng)的應(yīng)用能夠高等院校節(jié)約了大量的人力、物力和財力，使高等院校的畢業(yè)論文管理水平得到大幅度的提升，同時在社會上也能夠產(chǎn)生了良好的影響。

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數(shù)據(jù)庫本科論文范文第5篇

《美國化學(xué)文摘數(shù)據(jù)庫》(CA)

《美國化學(xué)文摘數(shù)據(jù)庫》簡稱CA，是世界最大的化學(xué)文摘庫。也是目前世界上應(yīng)用最廣泛，最為重要的化學(xué)、化工及相關(guān)學(xué)科的檢索工具?！睹绹瘜W(xué)文摘數(shù)據(jù)庫》收錄世界上150多個國家、56種文字出版的16000種科技期刊、科技報告、會議論文、學(xué)位論文、資料匯編、技術(shù)報告、新書及視聽資料,還報道30個國家和2個國際組織的專利文獻(xiàn)。收錄的文獻(xiàn)占世界化學(xué)化工文獻(xiàn)總量的98%,該數(shù)據(jù)庫是世界化學(xué)化工領(lǐng)域最權(quán)威的數(shù)據(jù)庫。《美國化學(xué)文摘數(shù)據(jù)庫》創(chuàng)刊于1907年，由美國化學(xué)協(xié)會化學(xué)文摘社編輯出版，CA報道的內(nèi)容幾乎涉及了化學(xué)家感興趣的所有領(lǐng)域，其中除包括無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)外，還包括冶金學(xué)、地球化學(xué)、藥物學(xué)、毒物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、生物學(xué)以及物理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。CA特點：收藏信息量大、收錄范圍廣。

荷蘭《醫(yī)學(xué)文摘庫/醫(yī)學(xué)文摘》

《醫(yī)學(xué)文摘》收集內(nèi)容廣泛，不僅包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)，還包括與醫(yī)學(xué)相關(guān)的許多領(lǐng)域（生物醫(yī)學(xué)工程、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)管理、法醫(yī)學(xué)等）。創(chuàng)刊第一年只有8個分冊，目前有42個分冊，各分冊的文摘統(tǒng)一用英語刊出，每一個分冊代表一個學(xué)科。EM各分冊根據(jù)其學(xué)科的大小和收錄文獻(xiàn)量來確定年卷期的多少，各分冊根據(jù)文獻(xiàn)量的多少，每年出1-4卷不等，每卷出8、10、12期不等。收錄期刊達(dá)5400余種，其中屬于純醫(yī)學(xué)類的有3000種左右，這類期刊中的大部分論文都以文摘形式報道；屬于與醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科類的有2400余種，對這類期刊的論文只選有關(guān)文章做摘錄。EM與IM所收集期刊的交叉量為1700余種。是當(dāng)今世界上唯一用英文出版的大型醫(yī)學(xué)文摘,是世界上最有影響的二次文獻(xiàn)之一。

俄羅斯《文摘雜志》(簡稱PЖ/AJ)

于1953年創(chuàng)刊。收錄了全世界130多個國家的66種文字的科技文獻(xiàn),包括22000多種期刊、10000多種圖書、6000多種連續(xù)出版物、15件發(fā)明證書和專利以及會議錄、科技報告、標(biāo)準(zhǔn)等。是目前世界上引用出版物最多、報道量最大的一套文摘刊物。其所收錄幾乎包括了所有自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容。

美國生物科學(xué)數(shù)據(jù)庫(BIOSISPreview簡稱BP)

《美國生物科學(xué)數(shù)據(jù)庫》是由美國生物科學(xué)信息服務(wù)社(BIOSIS)生產(chǎn)的世界上最大的有關(guān)生命科學(xué)的文摘和索引數(shù)據(jù)庫。BP收錄世界上100多個國家和地區(qū)的5500多種期刊和1650多個會議的會議錄和報告,每年大約增加28萬條記錄。報導(dǎo)的學(xué)科范圍廣泛,涵蓋所有生命科學(xué)內(nèi)容,其中包括(不局限這些學(xué)科):空間生物學(xué)、農(nóng)業(yè)、解剖學(xué)、細(xì)菌學(xué)、行為科學(xué)(BehavioralSciences)、生物化學(xué)、生物工程、生物物理、生物技術(shù)、植物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、實驗醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)等。

《科學(xué)文摘》(ScienceAbstracts,簡稱SA)

《科學(xué)文摘》(ScienceAbstracts)是英國電氣工程師學(xué)會(IEE)出版的檢索性情報期刊。1898年創(chuàng)刊。供查閱有關(guān)物理、電工、電子學(xué)、計算機和控制方面的學(xué)科文獻(xiàn)，簡稱SA。該刊主要報道由英國電氣工程師學(xué)會的情報服務(wù)處搜集的文獻(xiàn)，其來源包括世界各國出版的各種文字的期刊、科技報告、會議資料、專利和圖書等，取材較為廣泛。