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數(shù)據(jù)庫設(shè)計畢業(yè)論文范文第1篇

關(guān)鍵詞：Android，MVC，畢業(yè)論文管理系統(tǒng)

面對Android手機如此迅速發(fā)展的今天，畢業(yè)論文管理系統(tǒng)等類似的軟件出現(xiàn)在手機終端的機會將會越來越多，同時其發(fā)展的速度也會越來越快。畢業(yè)論文管理系統(tǒng)作為傳統(tǒng)WEB應(yīng)用，也必將在手機客戶端上得到應(yīng)用。

一、構(gòu)建系統(tǒng)的整體框架

（一）采用的技術(shù)手段和方法

技術(shù)手段：系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，MVC軟件開發(fā)模式，前臺使用Eclipse開發(fā)，后臺服務(wù)器使用Servlet編寫服務(wù)器，同時用Tomcat作為服務(wù)器，前臺客戶端環(huán)境使用的是Android控件[2]。通過JDBC來調(diào)用Mysql數(shù)據(jù)庫，來實現(xiàn)手機客戶端與服務(wù)器之間數(shù)據(jù)傳輸。數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟扇〉募夹g(shù)是JSON技術(shù)，JSON（JavaScript Object Notation） 是一種輕量級的數(shù)據(jù)交換格式。JSON是完全獨立的文本格式，而且還使用了一個語言習(xí)慣類似C家族（包括C，C+ +，C#，Java中的JavaScript，Perl，Python和等）。這些特性使JSON成為理想的數(shù)據(jù)交換語言。易于讀取和寫入，也易于機器解析和生成。

研究方法主要有如下三種：

1.問卷調(diào)查法。采取發(fā)放問卷的方式，了解系統(tǒng)應(yīng)該實現(xiàn)哪些功能以及后續(xù)的系統(tǒng)的完善等。

2.資料和文獻法。查閱相關(guān)資料和文獻，解決系統(tǒng)設(shè)計過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵問題。

3.科學(xué)實驗法。用黑盒和白盒的方式對系統(tǒng)的整體性能進行測試。

（二）整體框架。

本系統(tǒng)采用MVC框架，該框架有良好的可擴展性，便于后續(xù)的擴展和修改，細化的結(jié)構(gòu)分支為：

1.用戶管理：添加用戶，用戶信息修改。

2.論題管理：上傳題目，修改題目，審核題目，選擇題目。

3.論文管理：論文上傳，論文下載，論文審核。

系統(tǒng)框架圖如下圖所示：

二、數(shù)據(jù)庫設(shè)計

系統(tǒng)運行的核心是一個穩(wěn)定運行的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫設(shè)計的優(yōu)良直接影響到整個系統(tǒng)運行狀況[3]。

（一）數(shù)據(jù)庫需求分析

本系統(tǒng)的需求主要體現(xiàn)在用戶管理、論題管理、論文管理上。因此，需要設(shè)計一個滿足要求并且能對各種信息進行存儲的數(shù)據(jù)庫?？偨Y(jié)得出基于Android的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫要滿足如下數(shù)據(jù)庫需求：

該系統(tǒng)的用戶有：管理員、學(xué)生、教師。其中教師和學(xué)生用戶的編號都要能唯一標(biāo)識出人物身份。管理員、教師和學(xué)生用戶的姓名都應(yīng)該是一個非空集合。論題和論文中必須還有教師的外鍵約束。

（二） 數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

根據(jù)上述數(shù)據(jù)庫需求分析，可知本系統(tǒng)的實體有管理員實體、普通用戶實體、論文實體。

E-R模型的組成包含三個元素：實體、屬性、聯(lián)系。E-R模型用E-R圖表示。實體是用戶工作環(huán)境中所涉及的事務(wù)，屬性是對實體特征的描述。

從數(shù)據(jù)需求分析中得出系統(tǒng)的實體屬性圖，遵循三范式原則，對實體之間的依賴關(guān)系進行了整合，得出E-R圖。

（三）數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計之后，就要將上面的數(shù)據(jù)庫概念模型轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)采用的是MySQL數(shù)據(jù)庫，定義管理員表、普通用戶表、論文表、題目表和選擇表，具體表的設(shè)計這里不再詳述。

三、各模塊的設(shè)計

（一）用戶管理模塊的設(shè)計

用戶管理模塊：該模塊主要包含了用戶的添加及刪除、基本資料修改和個人信息主頁，也是對本系統(tǒng)用戶的信息的統(tǒng)一管理，實現(xiàn)登錄等操作的必備模塊。

系統(tǒng)將根據(jù)登錄用戶角色的不同為用戶分配相應(yīng)的功能。本系統(tǒng)的所有角色都是采用的登錄名+密碼的方式進行登錄。管理員，學(xué)生，老師都通過用戶名+密碼的方式驗證登陸。

Android登錄界面采用的是線性布局LinearLayout，需要設(shè)計本界面按取登陸按鍵需要跳轉(zhuǎn)到論題信息模塊，本系統(tǒng)編程時是用setContentView的方法實現(xiàn)的頁面跳轉(zhuǎn)。

（二）論題管理模塊的設(shè)計

論題信息管理模塊：該模塊主要包含有論文題目的申報、論文題目修改、論文題目審核、學(xué)生選題。是畢業(yè)論文管理系統(tǒng)中，選題環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。當(dāng)老師通過該系統(tǒng)發(fā)表課題，課題通過審核后，學(xué)生用戶可以選擇課題

選題界面的布局采用的是LinearLayout中包含RelativeLayout布局文件本界面需注意選擇論文后跳轉(zhuǎn)到申請?zhí)峤唤缑骓撁嫣D(zhuǎn)同樣采用setContentView方法[4]。

（三）論文管理模塊的設(shè)計

論文管理模塊：主要包含有：論文上傳、論文下載和論文審核。是實現(xiàn)師生間相互傳送文件的基礎(chǔ)。該模塊布局文件同樣是采用的LinearLayout

以上三個模塊設(shè)計好后，接下來需要實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的連接，這里主要用到數(shù)據(jù)庫連接類DBConnection.java 來實現(xiàn)，其中主要是字符串url、user、password作為參數(shù)，然后再去調(diào)用DriverManager類的getConnection方法[5]。最終返回一個數(shù)據(jù)庫連接對象，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的連接。使用工具類DAO來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)進行增刪查。

四、系統(tǒng)測試

這個系統(tǒng)的測試使用了白盒測試，黑盒測試兩種測試方法，主要采用的是黑盒測試方法。這樣才能更好的達到下列試驗的目的：

（1）系統(tǒng)整體功能測試：檢查各個功能模塊是有遺漏的功能。

（2）接口檢查：檢查輸入輸出的信息是否符合規(guī)范。

（3）數(shù)據(jù)檢查：檢查數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是否正確并且對外部信息的訪問進行驗證。

（4）性能檢查：檢查性能要求可不可以得到滿足。

五、結(jié)束語

智能手機的各種app已經(jīng)開始改變?nèi)藗兊纳睿嗟母黝惞芾硐到y(tǒng)都已經(jīng)從WEB端拓展到了移動設(shè)備終端上了。相信在今后，基于Android的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)將在高校中有其一席之地。

參考文獻：

[1] 盧海東編著.Android應(yīng)用開發(fā)從入門到精通[M] 北京：人民郵電出版社2016

[2] Paul Deitel著 Android應(yīng)用開發(fā)案例精解[M] 北京：電子工業(yè)出版社 2013

[3] Baron Schwartz.高性能MySQL[M] .浙江：寧海元電子工業(yè)出版社，2013.18～55

數(shù)據(jù)庫設(shè)計畢業(yè)論文范文第2篇

(1)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力.

(2)對學(xué)生的知識面,掌握知識的深度,運用理論結(jié)合實際去處理問題的能力,實驗?zāi)芰?外語水平,計算機運用水平,書面及口頭表達能力進行考核.

2.要求

(1)要求一定要有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,并要求技術(shù)含量較高.

(2)設(shè)計或論文應(yīng)該在教學(xué)計劃所規(guī)定的時限內(nèi)完成.

(3)書面材料:框架及字數(shù)應(yīng)符合規(guī)定

3.成績評定

(1)一般采用優(yōu)秀,良好,及格和不及格四級計分的方法.

(2)評閱人和答辯委員會成員對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的成績給予評定.

4.評分標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識; 有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,并有較高技術(shù)含量.

立論正確,計算,分析,實驗正確,嚴(yán)謹,結(jié)論合理,獨立工作能力較強,科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹;畢業(yè)設(shè)計(論文)有一些獨到之處,水平較高.

文字材料條理清楚,通順,論述充分,符合技術(shù)用語要求,符號統(tǒng)一,編號齊全,書寫工整.圖紙完備,整潔,正確.

答辯時,思路清晰,論點正確,回答問題基本概念清楚,對主要問題回答正確,深入.

(2)良好:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識; 有一定的結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,并有一定的技術(shù)含量.立論正確,計算,分析,實驗正確,結(jié)論合理;有一定的獨立工作能為,科學(xué)作風(fēng)好;設(shè)計〈論文〉有一定的水平.

文字材料條理清楚,通順,論述正確,符合技術(shù)用語要求,書寫工整.設(shè)計圖紙完備,整潔,正確.

答辯時,思路清晰,論點基本正確,能正確地回答主要問題.

(3)及格:在指導(dǎo)教師的具體幫助下,能按期完成任務(wù),獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,但技術(shù)含量不高.在運用理論和專業(yè)知識中,沒有大的原則性錯誤;論點,論據(jù)基本成立,計算,分析,實驗基本正確.畢業(yè)設(shè)計(論文)基本符合要求.

文字材料通順,但敘述不夠恰當(dāng)和清晰;詞句,符號方面的問題較少i圖紙質(zhì)量不高,工作不夠認真,個別錯誤明顯.

答辯時,主要問題能答出,或經(jīng)啟發(fā)后能答出,回答問題較膚淺.

(5)不及格:任務(wù)書規(guī)定的項目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.沒有本人結(jié)合實際的具體設(shè)計內(nèi)容或獨立見解的論證,只是一些文件,資料內(nèi)容的摘抄.畢業(yè)設(shè)計(論文)未達到最低要求.

文字材料不通順,書寫潦草,質(zhì)量很差.圖紙不全,或有原則性錯誤.

答辯時,對畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容闡述不清,基本概念糊涂,對主要問題回答有錯誤,或回答不出.

對畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量要求

----論文內(nèi)容符合任務(wù)書要求

1.對管理類論文要求:

·對畢業(yè)論文的要求是一定要有結(jié)合實際的本人獨立論證的內(nèi)容.

·要求論點明確,立論正確,論證準(zhǔn)確,結(jié)論確切

·論證內(nèi)容要求有調(diào)查研究,有統(tǒng)計數(shù)據(jù),對統(tǒng)計數(shù)據(jù)要有分析,歸納,總結(jié),

·根據(jù)總結(jié)得出結(jié)論.

·最后有例證說明

管理類論文畢業(yè)論文行文的邏輯要領(lǐng)

增強畢業(yè)論文行文的邏輯力量,達到概念明確,論證充分,條理分明,思路暢通,是寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵.提高畢業(yè)論文行文的邏輯性,需把握以下幾點:

(1)要思路暢通

寫畢業(yè)論文時,思維必須具有清晰性,連貫性,周密性,條理性和規(guī)律性,才能構(gòu)建起嚴(yán)謹,和諧的邏輯結(jié)構(gòu).

(2)要層次清晰,有條有理寫畢業(yè)論文,先說什么,后說什么,一層一層如何銜接,這一點和論文行文的邏輯性很有關(guān)系.

(3)要論證充分,以理服人,寫畢業(yè)論文,最常用的方法是歸納論證,即用對事實的科學(xué)分析和敘述來證明觀點,或用基本的史實,科學(xué)的調(diào)查,精確的數(shù)字來證明觀點.

(4)畢業(yè)論文行文要注意思維和論述首尾一貫,明白確切.

(5)文字書寫規(guī)范,語言準(zhǔn)確,簡潔.

2.對工程設(shè)計性論文要求:

·有設(shè)計地域的自然狀況說明和介紹

·有原有通信網(wǎng)概況介紹及運行參數(shù)的說明

·有設(shè)計需求,業(yè)務(wù)預(yù)測

·有具體的設(shè)計方案

·有相應(yīng)性能及參數(shù)設(shè)計和計算

·有完整的設(shè)計圖紙

例如: A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計方案

一,A市概況簡介

二, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)

1, A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),交換局數(shù)量及位置,傳輸設(shè)備類型及容量

2, 存在的問題及擴大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測

三, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計方案

1, 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計

2,設(shè)備簡介

3, 局間中繼電路的計算與分配

4, 局間中繼距離的計算

四, SDH網(wǎng)絡(luò)保護方式

1, SDH網(wǎng)絡(luò)保護的基本原理

2, A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護方式的選擇及具體設(shè)計

五, SDH網(wǎng)同步

1, 同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)

2, 定時信號的傳送方式

3, A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計

六, 方案論證,評估

3.計算機類型題目論文要求:

管理信息系統(tǒng)

·需求分析(含設(shè)計目標(biāo))

·總體方案設(shè)計(總體功能框圖,軟件平臺的選擇,運行模式等)

·數(shù)據(jù)庫設(shè)計(需求分析,概念庫設(shè)計,邏輯庫設(shè)計,物理庫設(shè)計,E-R圖,數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)及關(guān)系),

·模塊軟件設(shè)計(各模塊的設(shè)計流程),

·系統(tǒng)運行與調(diào)試.

·附主要程序清單(與學(xué)生設(shè)計相關(guān)的部分,目的是檢測是否是學(xué)生自己作的).

校園網(wǎng),企業(yè)網(wǎng)等局域網(wǎng)設(shè)計

·功能需求

·對通信量的分析

·網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓撲設(shè)計

·設(shè)備選型,配置

·軟件配置

·子網(wǎng)及VLAN的劃分

·IP地址規(guī)劃

·接入Internet

·網(wǎng)絡(luò)安全

例如:××人事勞資管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計

1,開發(fā)人事勞資管理信息系統(tǒng)的設(shè)想

(1)人事勞資管理信息系統(tǒng)簡介

(2)人事勞資管理信息系統(tǒng)的用戶需求

2,人事勞資管理信息系統(tǒng)的分析設(shè)計

(1)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

(2)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

—數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

—數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

(3)系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境簡介

3,人事勞資管理信息系統(tǒng)的具體實現(xiàn)

(1)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)

(2)應(yīng)用程序?qū)ο蟮膭?chuàng)建

(3)應(yīng)用程序的主窗口

(4)菜單結(jié)構(gòu)

(5)數(shù)據(jù)窗口對象的創(chuàng)建

(6)登錄程序設(shè)計

(7)輸入程序設(shè)計

(8)查詢程序設(shè)計

(9)報表程序設(shè)計

4,總結(jié)

數(shù)據(jù)庫設(shè)計畢業(yè)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文 管理系統(tǒng) B/S模式

本科畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力有著重要的意義。人工進行畢業(yè)論文各種信息的管理存在著工作量大、速度慢、出錯率高等方面的問題，設(shè)計畢業(yè)論文管理系統(tǒng)顯得非常必要[1，2]。

筆者對畢業(yè)設(shè)計過程中的課題申報、課題審核、學(xué)生選題、提交論文等環(huán)節(jié)進行了系統(tǒng)分析，設(shè)計了基于Web的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，充分利用與整合了可用的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)校、學(xué)院、教師和學(xué)生提供了交互式接口，實現(xiàn)了學(xué)生和教師的網(wǎng)上互動[3]。本系統(tǒng)采用了優(yōu)秀網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)ASP，后臺使用Access數(shù)據(jù)庫，從整體上實現(xiàn)了論文管理的各項功能，使得畢業(yè)設(shè)計課題的申報和審核、論文選題、論文提交、成績考核等更易于管理，同時也可以對畢業(yè)設(shè)計課題的難度、工作量等其他信息進行詳細管理，對保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量有一定的現(xiàn)實意義[4]。

1 系統(tǒng)功能設(shè)計

本系統(tǒng)的基本功能根據(jù)用戶的不同分為4個模塊：學(xué)生模塊、教師模塊、專家模塊和管理員模塊。

1.1　學(xué)生模塊

注冊：新用戶需要先注冊，填寫自己的基本信息，本系統(tǒng)規(guī)定學(xué)號為0001～9999，即學(xué)生數(shù)最多為9999。

登錄：注冊過的用戶可以使用“學(xué)號/姓名+密碼”登錄系統(tǒng)。

密碼修改：初始密碼規(guī)定為6位以上數(shù)字或字符，學(xué)生登錄后可修改密碼。

課題選擇：教師申請的課題通過審核之后，學(xué)生可以選擇自己的志愿。

結(jié)果查詢：在教師選擇學(xué)生之后，學(xué)生可以查詢到自己是否被確認。

論文提交：學(xué)生可以在特定時間將寫好的論文提交上去。

確認上傳：論文提交之后要確認上傳，一旦確認上傳就不能再次提交了。

對教師評價：在論文的最后階段要對教師進行評價。

留言：在教師確認學(xué)生之后，學(xué)生可以通過留言的形式與教師進行溝通。

1.2　教師模塊

注冊：教師首次登錄也需要先注冊，系統(tǒng)規(guī)定教師號為001～999。

課題申報：填寫必要的信息進行課題申報。

課題修改：對申報的課題進行修改，查找錯誤。

選擇學(xué)生：在學(xué)生選擇課題之后，教師可以選擇學(xué)生。

綜合查詢：可以查詢相關(guān)主題的信息、分數(shù)和課題的審核結(jié)果。

論文下載：教師可以下載學(xué)生提交的論文。

成績評定：教師在審核學(xué)生論文之后，可以對論文進行成績評定。

論壇：教師可以在論壇上給學(xué)生留言，或與學(xué)生交流問題。

1.3　專家模塊

一審：由各學(xué)院的專家對教師提交的課題進行審核。

二審：在一審中沒有通過的課題要進行二次審核。

結(jié)果公布：公布審核通過的課題和沒有通過審核的課題。

綜合查詢：可以查詢相關(guān)主題的信息、分數(shù)以及課題的審核結(jié)果、教師的成績、學(xué)生調(diào)劑情況等。

1.4　管理員模塊

2 系統(tǒng)實現(xiàn)

系統(tǒng)是通過B/S三層結(jié)構(gòu)實現(xiàn)學(xué)生論文提交、教師對論文的管理以及專家審核等功能。采用瀏覽器、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫的三層結(jié)構(gòu)，當(dāng)不同用戶通過瀏覽器提交和評閱時，向Web服務(wù)器發(fā)出請求，Web服務(wù)器根據(jù)用戶的指令執(zhí)行程序，并從數(shù)據(jù)庫中取出相應(yīng)的信息反饋給客戶端。

2.1　登錄和注冊

2.2　學(xué)生模塊

其中課題選擇與結(jié)果查詢、論文提交和確認上傳部分設(shè)計如下。

2.2.1　課題選擇部分與結(jié)果查詢設(shè)計

本院教師申請的課題被審核通過之后，學(xué)生即可看到備選課題。每名學(xué)生有3個可供選擇的志愿，但最終由教師決定哪個課題對應(yīng)哪個學(xué)生。學(xué)生選擇課題之后，可點擊結(jié)果查詢，查看自己的選擇情況，如果正確則可以點擊“完成”，否則點擊“重選”。這兩個部分的算法設(shè)計基本相同，只是在不同條件下顯示不同而已。課題選擇部分只是查詢數(shù)據(jù)庫，將教師申請通過的課題顯示出來；而結(jié)果查詢則是從數(shù)據(jù)庫中查詢當(dāng)前學(xué)生所選課題的信息，將課題的選擇順序、課題名稱、指導(dǎo)教師等結(jié)果依次顯示出來。如果點擊“完成”，則系統(tǒng)會彈出提示框，詢問學(xué)生是否確定當(dāng)前的課題選擇結(jié)果，如果確定，系統(tǒng)將清空“志愿”的值，并顯示“操作完成不能再進行修改”的提示。

2.2.2　論文提交部分和確認上傳部分的設(shè)計

在學(xué)生選好課題之后，開始畢業(yè)論文的撰寫工作，論文寫好后可以通過論文提交功能進行提交。其中，論文命名格式必須為“學(xué)號+姓名”，并且文件后綴名必須是“.doc”，文件上傳如果成功，會彈出提示窗口。系統(tǒng)之所以要設(shè)計確認上傳功能，主要考慮到兩個原因：（1）確認上傳就意味著最終上傳，與論文上傳功能分開比較好；（2）論文提交程序中使用了window.parent.Finish（）功能[7]，但該語句在執(zhí)行過之后程序就結(jié)束了。因此，即使在其后使用更新數(shù)據(jù)庫的語句也得不到執(zhí)行。

2.3　教師模塊

由于教師模塊的整體風(fēng)格與學(xué)生模塊使用了同樣的框架，因此與學(xué)生模塊的風(fēng)格基本相同。

2.3.1　課題申報與課題修改模塊的設(shè)計

教師在學(xué)生開始選題之前就要進行課題申請，只有通過專家審核的課題才能夠被學(xué)生使用。課題申報頁面主要是填寫和提交課題的相關(guān)信息（如圖4所示）。

只要提交的課題沒有被審核通過，教師就可以進行課題的修改，以達到專家小組的要求。在課題修改頁面中，會顯示一個包含所有可以修改課題的下拉式菜單，點擊某一個課題，則會跳轉(zhuǎn)到與課題申請相類似的頁面，只是頁面下方的“提交”按鈕變?yōu)椤靶薷牟⑻峤弧卑粹o。

2.3.2　選擇學(xué)生功能模塊的設(shè)計

當(dāng)學(xué)生選擇過教師的課題之后，可能出現(xiàn)一個題目多人選的情況，教師可視情況對學(xué)生進行挑選，頁面將課題名稱與對應(yīng)的學(xué)生以表格形式顯示出來。

當(dāng)教師點擊某學(xué)生時，頁面會顯示學(xué)生的基本信息供教師參考。一旦教師在某一課題中選擇了某個學(xué)生，該學(xué)生就不能再被其他教師、其他課題選中。

2.3.3　成績評定模塊的設(shè)計

對于學(xué)生已經(jīng)提交的論文，教師經(jīng)過仔細閱覽之后，可以對學(xué)生的論文進行評分，等級分為五級，即優(yōu)、良、中等、及格和不及格。

2.4　專家模塊

專家主要是針對本院系教師申請的課題進行相關(guān)審核，功能包括：一審、二審、結(jié)果公布和綜合查詢。專家不能夠自行注冊，須由管理員進行添加。

點擊“一審”，系統(tǒng)會自動查詢數(shù)據(jù)庫，將教師申請審核的課題顯示出來，并附以專家意見表格，用于填寫專家的審核意見（如圖5、圖6所示）。

只有在“審核小組修改意見”中信息為“適用”的課題才能夠通過審核，否則需要進行二審。二審的界面與一審基本相同，如果課題不能通過審核，則不能在結(jié)果公布中顯示出來。

2.5　管理員模塊

管理員的功能可分為3個部分：備份數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)和添加審核人員。

2.6　BBS論壇

BBS論壇是本系統(tǒng)中連接學(xué)生和教師的一個交流平臺，在學(xué)生的功能主界面和教師的功能主界面上各有一個可以進入論壇的入口。對于學(xué)生來說，當(dāng)學(xué)生選擇過題目并且教師也選擇了該生之后，學(xué)生就可以使用BBS論壇與教師進行交流，比如論文的提交時間、論文的格式要求等。對于教師來說，當(dāng)教師確定學(xué)生之后，便可以與該生在論壇上以留言的形式進行交流，特別是解答學(xué)生的相關(guān)問題。

本系統(tǒng)設(shè)計時考慮到教師功能與學(xué)生功能之間的差異，設(shè)計相應(yīng)的界面時也有少許不同，由于學(xué)生只能選擇一個課題，因此學(xué)生的論壇主頁只有一個課題的相關(guān)入口；但教師不同，一個教師可以有多個課題，因此教師的論壇主頁有多個課題的相關(guān)入口。

3 結(jié)束語

該系統(tǒng)在使用ASP和Microsoft　Access　2000的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了畢業(yè)論文管理系統(tǒng)中各個模塊的功能，包括課題申請、課題的審核、學(xué)生選題、論文提交、論文下載、網(wǎng)上留言交流以及論文成績評判等。整個系統(tǒng)模塊劃分清晰、容易理解和操作，同時各模塊之間聯(lián)系緊密，相互耦合，使得系統(tǒng)更加完善。

對于目前的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)而言，應(yīng)從以下兩方面予以完善：第一，網(wǎng)上交流采用即時通訊工具，如QQ，這樣能夠使得學(xué)生和教師的交流更加方便快捷；第二，論文的開題報告、中期報告也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的功能模塊，與論文提交成為一體。

參考文獻

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[3]陳芳，陳朝.基于Web的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].電腦知識與技術(shù)，2008，4（8）：2049-2050，2066.

[4]劉志銘，孫明麗，龐婭娟.ASP+Access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)案例精選[M].北京：人民郵電出版社，2007.

[5]錢血忠，羅海馳，陳國俊.數(shù)據(jù)庫原理及技術(shù)課程設(shè)計[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009.

數(shù)據(jù)庫設(shè)計畢業(yè)論文范文第4篇

我們這篇文章分部分進行講解：

一、本科學(xué)生畢業(yè)論文的目的和內(nèi)容

二、管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟

三、計算機專業(yè)所選開發(fā)工具和注意事項

四、計算機畢業(yè)論文撰寫格式

五、畢業(yè)論文中正文的寫法和注意事項

六、結(jié)束語的寫法

七、參考文獻列出畢業(yè)論文設(shè)計中主要參考書籍

八、附錄的寫法

九、論文評分的能用標(biāo)準(zhǔn)

一、本科學(xué)生畢業(yè)論文的目的和內(nèi)容

本科學(xué)生在畢業(yè)之前必須做畢業(yè)論文，其目的是通過畢業(yè)論文，讓學(xué)生獨立開發(fā)一個具體的計算機應(yīng)用項目，系統(tǒng)地進行分析總結(jié)和運用學(xué)過的書本知識，以鞏固本科階段所學(xué)的專業(yè)理論知識，并給予一個理論聯(lián)系實際的機會。

為了便于實施和管理，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)學(xué)院計算機相關(guān)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)論文主要以開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)為畢業(yè)實踐的課題，每個畢業(yè)生通過獨立開發(fā)一個具體的管理信息系統(tǒng)，掌握開發(fā)一個比整完整的管理信息系統(tǒng)的主要步驟，并從中獲得一定的實際經(jīng)驗。

二、管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟

管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟及各步驟的基本內(nèi)容如下：

1、系統(tǒng)分析

主要工作內(nèi)容有以下幾項：確定系統(tǒng)目標(biāo)，系統(tǒng)可行性分析

2、系統(tǒng)調(diào)查

系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、職能結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程分析。其中系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)圖應(yīng)畫成樹狀結(jié)構(gòu)。

系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析、業(yè)務(wù)流程圖

3、數(shù)據(jù)流程分析

數(shù)據(jù)流程圖（系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖、頂層圖、一層數(shù)據(jù)流圖、二層數(shù)據(jù)流圖）、數(shù)據(jù)詞典、代碼設(shè)計

4、管理信息系統(tǒng)的功能設(shè)計

系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖，每個功能模塊的主要工作內(nèi)容、輸入輸出要求等。

系統(tǒng)控制結(jié)構(gòu)圖

5、數(shù)據(jù)庫設(shè)計

概念模型設(shè)計：實體、實體間的聯(lián)系、E-R圖

關(guān)系模式設(shè)計：E—R圖->關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換規(guī)則

關(guān)系模式

數(shù)據(jù)庫表設(shè)計：數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)

6、系統(tǒng)物理配置方案

7、人機界面設(shè)計

8、模塊處理概述

9、系統(tǒng)測試和調(diào)試：測試計劃、測試用例、測試結(jié)果

三、開發(fā)工具和注意事項

1、開發(fā)工具

開發(fā)工具可由學(xué)生任選。如Delphi、FoxPro、VB、Access等，這些工具的使用全由學(xué)生自學(xué)。

2、注意事項

（1）項目開發(fā)步驟的完整性（系統(tǒng)需求分析、概念設(shè)計、物理設(shè)計、系統(tǒng)環(huán)境和配置、系統(tǒng)實施以及系統(tǒng)測試和調(diào)試等）

（2）每個開發(fā)步驟所得結(jié)果的正確性（業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)詞典、HIPO圖、E-R圖、關(guān)系模式、人機界面設(shè)計及模塊處理等的詳細分析和說明）

（3）論文整體結(jié)構(gòu)的完整性（前言、各個具體步驟的敘述和分析、結(jié)語、參考文獻和有關(guān)附錄）

（4）提供軟件系統(tǒng)的可執(zhí)行盤片及操作說明書

（5）參考資料（列出必要的參考資料）

四、畢業(yè)論文撰寫格式

注意：1．每個步驟都要有文字說明和論述2．各個步驟必須是有機的組合，不可以支離破碎不成一體。

一、封面

二、摘要用約200-400字簡要介紹一下論文中闡述的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點

三、主題詞用一、二個詞點明論文所述內(nèi)容的性質(zhì)。（二和三要在同一頁面上）

四、目錄一般采用三級目錄結(jié)構(gòu)。例如第三章系統(tǒng)設(shè)計3.1系統(tǒng)概念結(jié)構(gòu)3.1.1概念模型

五、正文

第一章前言

簡要介紹：組織機構(gòu)概況、項目開發(fā)背景、信息系統(tǒng)目標(biāo)、開發(fā)方法概述、項目開發(fā)計劃等。

第二章系統(tǒng)需求分析

本章應(yīng)包含：

（1）現(xiàn)行業(yè)務(wù)系統(tǒng)描述

包括業(yè)務(wù)流程分析，給出業(yè)務(wù)流程圖。

具體要求：業(yè)務(wù)流程圖必須有文字說明，圖要完整、一定要有業(yè)務(wù)傳遞的流程。

（2）現(xiàn)行系統(tǒng)存在的主要問題分析

指出薄弱環(huán)節(jié)、指出要解決的問題的實質(zhì)，確保新系統(tǒng)更好，指出關(guān)鍵的成功因素。

（3）提出可能的解決方案

（4）可行性分析和抉擇

包括技術(shù)可行性、經(jīng)濟可行性、營運可行性分析和抉擇。

第三章新系統(tǒng)邏輯方案

針對用戶需求，全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、詳細地描述新系統(tǒng)應(yīng)具備的功能。

（1）數(shù)據(jù)流程分析

最主要的是給出數(shù)據(jù)流程圖，要求滿足以下條件：

A．?dāng)?shù)據(jù)流程圖必須包括系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)頂層圖、第一層分解圖和第二層分解圖組成。B．系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖確定了從外部項到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流和從系統(tǒng)向外部項的數(shù)據(jù)流，這些數(shù)據(jù)流在其它層次的數(shù)據(jù)流中不允許減少，也不允許增加。各層次內(nèi)部的數(shù)據(jù)流不受關(guān)聯(lián)圖的限制。C.數(shù)據(jù)流應(yīng)有名字。D.外部項和數(shù)據(jù)存儲之間不得出現(xiàn)未經(jīng)加工的數(shù)據(jù)流。E.數(shù)據(jù)流程圖的分解中，必須保持每個分層同其上層加工中的外部項和輸入輸出流相一致。F.各加工之間一般不應(yīng)出現(xiàn)未經(jīng)數(shù)據(jù)存儲的數(shù)據(jù)流。G.數(shù)據(jù)存儲之間不得出現(xiàn)未經(jīng)加工的數(shù)據(jù)流。H.數(shù)據(jù)存儲可以分解。I.若有查詢處理，應(yīng)在數(shù)據(jù)流程圖中表達。J.統(tǒng)計和打印報表不在數(shù)據(jù)流圖中表達。

(2)數(shù)據(jù)詞典描述

可采用圖表格式或較緊湊的記錄格式描述A、若采用圖表格式，可只寫出數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)元素、加工、數(shù)據(jù)存儲和外部項各一個表。B、若采用緊湊的記錄格式，則應(yīng)列出全部成分。如數(shù)據(jù)元素：編號名稱存在于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)備注E1入庫數(shù)據(jù)F1/F3/F11/F15入庫單號日期貨號數(shù)量E2出庫數(shù)據(jù)F1/F3/F11/F15出庫單號日期貨號數(shù)量C、據(jù)流程圖中系統(tǒng)頂層圖的數(shù)據(jù)加工都必須詳盡寫出。

(3)基本加工小說明

可采用結(jié)構(gòu)化語言、數(shù)學(xué)公式等描述各個基本加工。

第四章系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計

（1）軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計A、系統(tǒng)軟件模塊結(jié)構(gòu)圖，并由此導(dǎo)出功能分解圖及層次式菜單結(jié)構(gòu)。B、系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)應(yīng)與數(shù)據(jù)流程圖的頂層圖的加工一致。

（2）數(shù)據(jù)庫設(shè)計A、應(yīng)按下列次序闡述各個元素：實體、實體的屬性、實體間聯(lián)系、E-R圖、轉(zhuǎn)換規(guī)則、關(guān)系模式。B、在介紹實體的屬性時，不應(yīng)包括聯(lián)系屬性，聯(lián)系屬性直至關(guān)系模式中才出現(xiàn)。C、數(shù)據(jù)流程圖中的每個數(shù)據(jù)存儲可隱含于E-R圖中的多個實體。D、E-R圖中的實體要與數(shù)據(jù)流程圖中的數(shù)據(jù)存儲相對應(yīng)。每個實體要指出實體的標(biāo)識碼（主碼）。對每個實體或聯(lián)系應(yīng)列出其應(yīng)有的屬性（用列舉的方法）。E、E-R圖中至少要有一個多對多的聯(lián)系。F、必須嚴(yán)格按照轉(zhuǎn)換規(guī)則從E-R圖產(chǎn)生數(shù)據(jù)關(guān)系模式集，需要時作必要的優(yōu)化，并說明理由。G、對于一對一的聯(lián)系，只應(yīng)把任一個實體的主碼放在另一個實體中作為外碼。H、一對多聯(lián)系也可以產(chǎn)生新的關(guān)系模式，如要這樣做，必須說明理由。I、多對多聯(lián)系，或三元聯(lián)系必須產(chǎn)生新的關(guān)系模式。J、關(guān)系模式的個數(shù)和名字要與E-R圖中的實體和聯(lián)系相一致。K.、每個關(guān)系模式中要用下橫線標(biāo)出主碼，后隨的符號“#”標(biāo)出外碼。L、若有代碼對照表可在最后列出，需另加說明。

(3)計算機系統(tǒng)配置方案的選擇和設(shè)計

給出硬件配置，系統(tǒng)軟件配置，網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)配置（可選）等內(nèi)容。

(4)系統(tǒng)總體安全性、可靠性方案與措施。

第五章系統(tǒng)詳細設(shè)計

（1）代碼設(shè)計基本數(shù)據(jù)項的代碼格式。

（2）人機界面設(shè)計給出人機界面視圖（輸入輸出接口，屏幕格式設(shè)計等）

（3）模塊處理過程根據(jù)軟件環(huán)境做不同處理?？刹捎媚_本、程序流程圖、結(jié)構(gòu)化的PDL語言等。

第六章實施概況

（1）實施環(huán)境和工具的比較選擇

（2）編程環(huán)境、工具、實現(xiàn)與數(shù)據(jù)準(zhǔn)備概況

（3）系統(tǒng)測試概況主要包括測試計劃、測試用例、測試記錄。

（4）系統(tǒng)轉(zhuǎn)換方案及實現(xiàn)概況

（5）系統(tǒng)運行與維護概況

六、結(jié)束語

（1）系統(tǒng)特色、局限與展望

（2）實施中遇到的挫折、創(chuàng)新、體會與致謝

七、參考文獻列出畢業(yè)論文設(shè)計中主要參考書籍

序號、書名或文章名、作者名、出版社或雜志名、出版日期或雜志期號。

八、附錄

（1）列出部分有一定代表性的程序代碼段

（2）操作說明書

九、論文評分標(biāo)準(zhǔn)

1、A等

系統(tǒng)正確無誤，系統(tǒng)功能完善，設(shè)計步驟完整正確，實用性強，有一定的創(chuàng)新性，論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，表述流暢。

2、B等

系統(tǒng)基本正確，系統(tǒng)功能基本完善，設(shè)計步驟基本完整正確，有一定的實用性，論文結(jié)構(gòu)良好，表述基本流暢。

3、C等

系統(tǒng)有少量錯誤，系統(tǒng)功能不夠完善，設(shè)計步驟欠完整，基本上沒有實用性，論文結(jié)構(gòu)一般，表述基本清楚。

4、不及格

數(shù)據(jù)庫設(shè)計畢業(yè)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)管理；.NET；系統(tǒng)設(shè)計

中圖分類號：TP315 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）17-4013-04

隨著高等學(xué)校管理信息化推進程度的不斷加強，教務(wù)管理信息化的建設(shè)也越來越成熟，但管理工作量大、管理過程復(fù)雜的實踐教學(xué)信息化管理系統(tǒng)卻處在起步階段，原因很多，其中各高校實踐教學(xué)管理模式的不同是阻礙通用產(chǎn)品推廣最大的因素。因此，基于院校實踐教學(xué)管理實際，基于web技術(shù)采用. net框架開發(fā)相適應(yīng)的實踐教學(xué)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)實踐教學(xué)過程管理的信息化，提高實踐教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，具有重要的現(xiàn)實意義。

1 系統(tǒng)需求分析

實踐教學(xué)管理環(huán)節(jié)涉及的范圍很廣，從學(xué)校的實驗設(shè)備儀器的管理到實踐教學(xué)項目、校外實訓(xùn)基地、畢業(yè)論文課題、頂崗實習(xí)等管理環(huán)節(jié)，都存在大量的數(shù)據(jù)上報、審核及統(tǒng)計等要求，根據(jù)項目組對管理人員實際管理需要的調(diào)查，以及結(jié)合現(xiàn)有的其他教學(xué)管理系統(tǒng)的運行狀況，認為實踐教學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)主要存在以下需求：

1）正方教務(wù)管理系統(tǒng)作為學(xué)校教學(xué)管理信息化的主要平臺，其他與教學(xué)有關(guān)的管理系統(tǒng)都要被納入這個系統(tǒng)中，所有的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)都必須來自現(xiàn)有的正方教務(wù)管理系統(tǒng)，包括教師數(shù)據(jù)、學(xué)生數(shù)據(jù)、場地信息等，這樣才能保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和安全性。所以在開發(fā)實踐教學(xué)管理系統(tǒng)前必須弄清教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，使實踐教學(xué)管理系統(tǒng)能融入教務(wù)管理系統(tǒng)中，共享教務(wù)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

2）由于在學(xué)生選題過程中，會存在大量學(xué)生同時選題，系統(tǒng)處理的數(shù)據(jù)量比較龐大，可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫服務(wù)器阻塞的問題，所在在數(shù)據(jù)庫訪問方式上必須保證數(shù)據(jù)庫運行的安全與穩(wěn)定。

3）系統(tǒng)要確保數(shù)據(jù)的安全性和資料的相對保密性，系統(tǒng)運行要在學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中，也方便與學(xué)院現(xiàn)有的其他系統(tǒng)之間相互進行調(diào)用。

4）系統(tǒng)要方便教師操作，要根據(jù)用戶需求提供規(guī)范、靈活的打印方式，并跟教育部下發(fā)的表格格式對應(yīng)。

5）考慮到實踐教學(xué)管理系統(tǒng)的子系統(tǒng)比較多，而且各個子系統(tǒng)在業(yè)務(wù)流程上都相互獨立，所以在實現(xiàn)三層架構(gòu)時必須留出相應(yīng)的接口，便于后期的二次開發(fā)和數(shù)據(jù)維護。

2 系統(tǒng)規(guī)劃與功能設(shè)計

2.1 系統(tǒng)總體功能規(guī)劃

經(jīng)過對系統(tǒng)需求的分析，實踐教學(xué)管理系統(tǒng)主要分為7個子系統(tǒng)和1個用戶管理模塊。其系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖1所示。

2.2 各子系統(tǒng)功能概述

實習(xí)實訓(xùn)基地管理子系統(tǒng)功能：管理全院校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地的基本教學(xué)數(shù)據(jù)，方便各分院教學(xué)秘書和教務(wù)處對這些數(shù)據(jù)查詢、監(jiān)控與統(tǒng)計。

實驗室管理子系統(tǒng)功能：管理學(xué)院所有的包括設(shè)備、人員、科研和社會服務(wù)管理等在內(nèi)的實驗室信息，提供教育部實驗室數(shù)據(jù)上報功能。方便各分院實驗室管理人員與教務(wù)處、設(shè)備處對這些信息進行實時的查詢、溝通、監(jiān)控，提高教務(wù)管理的水平和工作效率。

畢業(yè)論文與實習(xí)子系統(tǒng)功能：根據(jù)浙江省教育廳對普通高校畢業(yè)論文抽查的要求，結(jié)合本校自身的管理情況，該模塊具備指導(dǎo)教師論文指導(dǎo)資格審批、申報論文課題、學(xué)生在線選題、論文指導(dǎo)過程記錄、論文的上傳和下載、畢業(yè)實習(xí)管理、論文和指導(dǎo)過程記錄打印等功能。

考證管理子系統(tǒng)功能：進行證書基本信息管理、考證報名管理、證書成績管理、考證數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)報表統(tǒng)計等。

實驗實訓(xùn)項目管理子系統(tǒng)功能：包含實踐教學(xué)項目管理、查詢修改、實驗課程開出率統(tǒng)計、實驗室利用率統(tǒng)計等功能。

競賽管理子系統(tǒng)功能：包括各級各類競賽的基本信息管理、申報立項管理以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、查詢等功能。

實踐教學(xué)條例管理子系統(tǒng)功能：提供實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相關(guān)的規(guī)章制度、管理條例的查詢、閱覽、打印、下載及通知等功能。

用戶管理模塊功能：系統(tǒng)嚴(yán)格控制用戶的使用權(quán)限，對使用系統(tǒng)的用戶進行登記和權(quán)限分配，并通過權(quán)限分配控制用戶可操作的數(shù)據(jù)范圍。

3 系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

3.1 系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)

戰(zhàn)略囊括了一整套新的工具與技術(shù)，而這些新的工具與技術(shù)代表下一代的Windows和Internet的開發(fā)平臺。微軟公司一直致力于用.NET來簡化應(yīng)用程序開發(fā)和部署（特別是對Internet應(yīng)用程序）的方法，并用.NET進一步提升web service的能力，作為開發(fā)人員設(shè)計和部署分布式應(yīng)用程序的有效工具。

.NET要實現(xiàn)一個很重要的思想是，“在任何時候、任何地方、使用任何可用的方式，都可以取得任何你想要的信息”。為了實現(xiàn)這項標(biāo)準(zhǔn)，必須結(jié)合許多新的技術(shù)、設(shè)備和軟件平臺。

.NET體系結(jié)構(gòu)的核心是.NET Framework。NET Framework就是一個包含一組系統(tǒng)服務(wù)、類及數(shù)據(jù)類型的計算平臺，它能提高開發(fā)人員的開發(fā)效率，并且能夠更加容易地使用Windows操作系統(tǒng)所提供的一組底層功能。.NET Framework包括兩個核心模塊：通用語言運行時CLR（Common Language Runtime）和.NET Framework類庫。

3.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

本系統(tǒng)采用Microsoft SQL Server 2000，開發(fā)設(shè)計容易上手，維護成本較低。SQL Server 2000是Microsoft公司推出的SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的最新版本。該版本繼承了SQL Server 7.0版本的優(yōu)點同時又比它增加了許多更先進的功能，具有使用方便可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點。由于今天Windows操作系統(tǒng)占領(lǐng)著主導(dǎo)地的位，選擇SQL Server一定會在兼容性方面取得一些優(yōu)勢。另外，SQL Server2000除了具有擴展性，可靠性以外，還具有可以迅速開發(fā)新的因特網(wǎng)系統(tǒng)的功能。尤其是它可以直接存貯XML數(shù)據(jù)，可以將搜索結(jié)果以XML格式輸出等特點，有利于構(gòu)建了異構(gòu)系統(tǒng)的互操作性，奠定了面向互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)應(yīng)用和服務(wù)的基石。這些特點在.NET戰(zhàn)略中發(fā)揮著重要的作用。

根據(jù)本系統(tǒng)的功能分析設(shè)計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)采用E-R圖構(gòu)建，導(dǎo)出系統(tǒng)數(shù)據(jù)表的分析方法來進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計。系統(tǒng)簡化E-R圖如圖2所示。

3.3 系統(tǒng)框架

三層結(jié)構(gòu)是目前流行的架構(gòu)設(shè)計模式，它是在由Buschmann等提出的“層模式”基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，由表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層三個層次結(jié)構(gòu)組成。它通過分解來管理問題的復(fù)雜性，同時還可以有效地重復(fù)使用業(yè)務(wù)邏輯并保留與數(shù)據(jù)庫等的重要連接。三層結(jié)構(gòu)是一種嚴(yán)格分層方法，即數(shù)據(jù)訪問層只能被業(yè)務(wù)邏輯層訪問，業(yè)務(wù)邏輯層只能被表示層訪問，用戶通過表示層將請求傳送給業(yè)務(wù)邏輯層，業(yè)務(wù)邏輯層完成相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)則和邏輯，并通過數(shù)據(jù)訪問層訪問數(shù)據(jù)庫獲得數(shù)據(jù)，然后按照相反的順序依次返回將數(shù)據(jù)顯示在表示層。

由于本系統(tǒng)是基于Internet的界面操作，所以其核心是B/S模式。為了使用戶可以方便、快捷地訪問本系統(tǒng)，我們選擇了基于的B/S模式三層結(jié)構(gòu)來設(shè)計系統(tǒng)。采用來構(gòu)建前端和中間層，SQL Server2000來管理后端數(shù)據(jù)庫。

3.4 系統(tǒng)實現(xiàn)

采用B/S架構(gòu)開發(fā)的系統(tǒng)，可以利用瀏覽器隨時隨地登陸系統(tǒng)，實現(xiàn)用戶所需的操作。系統(tǒng)登陸后，用戶可通過選擇不同的子系統(tǒng)進行操作。圖5是系統(tǒng)運行中的一個界面。

4 系統(tǒng)應(yīng)用成效

目前開發(fā)完成的系統(tǒng)已經(jīng)投入使用，整個系統(tǒng)運行非常穩(wěn)定。從目前系統(tǒng)運行的反饋情況來看，系統(tǒng)應(yīng)用取得了如下成效：

4.1 提高了管理的效能

以畢業(yè)論文管理為例，學(xué)生在畢業(yè)論文開始前，需對畢業(yè)論文的課題進行審核，教研室及各教學(xué)部門需對這些課題進行審核，其中的一個審核項目就是題目雷同問題，通過系統(tǒng)，很快就判斷出雷同的課題，對審核人員進行提示，這是其一；其二，根據(jù)系統(tǒng)錄入課題的各類屬性，非常方便的統(tǒng)計出各類所需數(shù)據(jù)，以供參考決策，比如課題類型，系統(tǒng)很快就可以統(tǒng)計出課題類型的分布情況，這些數(shù)據(jù)的分析為下一步的工作安排提供了依據(jù)。

4.2 簡便化了過程監(jiān)控

畢業(yè)論文指導(dǎo)過程的監(jiān)控是畢業(yè)論文管理最重要的環(huán)節(jié)之一。通過過程監(jiān)控可以實時掌握論文的進度及學(xué)生論文的總體水平。在系統(tǒng)實施前，教學(xué)管理人員要了解該環(huán)節(jié)情況，必須通過實地走訪、資料檢查等形式才能實現(xiàn)，很大程度要受時間、地點等各方面的限制。而通過系統(tǒng)，在過程記錄管理中，教學(xué)人員可以隨時查閱教師的指導(dǎo)記錄，使他們隨時了解論文的指導(dǎo)情況，對論文質(zhì)量、進度等有一個全面的了解。

4.3 節(jié)約了人力物力

信息化管理后，以往通過紙質(zhì)材料來進行上傳下達的問題得到解決。分院與學(xué)校之間無需傳遞著各種審批的文檔，不會因為紙質(zhì)文檔某條記錄出錯導(dǎo)致文檔重新打印，對人力和物力帶來的極大浪費。通過系統(tǒng)，所有的審核只要通過計算機來實現(xiàn)，無需通過文檔來回傳遞信息，層層審核變得很容易實現(xiàn)，不會因為某個環(huán)節(jié)缺失就無法審核的情況出現(xiàn)。

4.4 為系統(tǒng)后續(xù)開發(fā)奠定了基礎(chǔ)

通過現(xiàn)有系統(tǒng)使用后積累的經(jīng)驗，及系統(tǒng)本身所具備的可擴展性，對未來系統(tǒng)后續(xù)版本的開發(fā)奠定了良好的基礎(chǔ)。

本系統(tǒng)構(gòu)建了針對本校管理特點的實踐教學(xué)管理自動化系統(tǒng)，實現(xiàn)部門與部門、系統(tǒng)與系統(tǒng)之間信息的共享與交換， 從而達到實踐教學(xué)信息化管理的目標(biāo)。本系統(tǒng)功能強大， 架構(gòu)靈活，為后期數(shù)字化校園建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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