前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師節(jié)主題班會(huì)課件范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

教師節(jié)主題班會(huì)課件范文第1篇

適逢學(xué)校開展班會(huì)課程化建設(shè)，但如何把主題教育校本教材內(nèi)容，結(jié)合到班會(huì)上來，以大家喜聞樂見的形式，變成寓教于樂的活動(dòng)展開呢？我沒經(jīng)驗(yàn)，絕大數(shù)同學(xué)也發(fā)愁。眼看全校第一次主題班會(huì)觀摩的日子就要到了，我突然想到了C同學(xué)。

我仔細(xì)分析C同學(xué)怪的原因： 他無法控制自己的行為，所以暴怒；他的才能無法施展，所以憋悶。越憋越暴，越暴越憋，惡性循環(huán)。要解除他的“憋”，就要提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，讓他盡情施展才華、釋放自己，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可，幫他贏得尊重，獲得自信，在班級有所作為，使他獲得自我超越的內(nèi)動(dòng)力。他的特長在于：心氣高，進(jìn)取強(qiáng)；普通話清晰、動(dòng)聽； 英語詞匯量大，口語很流利；精通電腦操作；知識廣，反應(yīng)快，點(diǎn)子多；擅長模仿、演講。班會(huì)課正好發(fā)揮他的特長，讓他精彩綻放。

點(diǎn)將不如激將。在早自習(xí)上，我向全班訴苦道：“我們班級人才真是奇缺呀，連個(gè)會(huì)做PPT的人都沒有，找個(gè)班會(huì)男主持人更是困難?！?/p>

他立刻回答：“PPT早就過時(shí)了，我還會(huì)做PPS?！?/p>

PPS是什么？我假裝不知道。他得意地描述了PPS的功能，我這邊并不買帳，說道：“要是班會(huì)上能用PPS課件，那簡直太帥了，只是可惜沒人做啊！”

他立刻把活兒攬了過去。

我順勢說：“你覺得班里哪個(gè)男同學(xué)可以做班會(huì)的主持人？如果沒有，我就只能讓兩個(gè)女生上了。”他不假思索地說：“那我來吧，那樣的話男生好丟臉?！?/p>

“老師相信你可以做好，你可別讓我失望?。　蔽蚁蛩度チ诵湃蔚哪抗?。

“遵命！”他一臉興奮的說。

接下來，他先是發(fā)動(dòng)其他的幾個(gè)負(fù)責(zé)人一起研讀校本教材相關(guān)內(nèi)容。平時(shí)打死他都不愿意認(rèn)真聽讀想的教育內(nèi)容，這次他居然在教室里一遍又一遍大聲誦讀，來來去去地揣摩，直至差不多背下來。接著，他吩咐同伴分頭找來補(bǔ)充材料，圍繞主題設(shè)計(jì)班會(huì)教案，然后由他帶回家，加了兩個(gè)晚上的班，做成PPS課件，并附上主持語。

當(dāng)他拿這作品給我看的時(shí)候，我不由得大吃一驚。

首先是他對主題的把握精準(zhǔn)深刻。本次進(jìn)校第一課是文明規(guī)范教育，他根據(jù)華東師大張江實(shí)驗(yàn)中我校學(xué)生校園日常行為規(guī)范50條創(chuàng)作了小品表演，其中幾個(gè)違規(guī)的細(xì)節(jié)就是他自己的真實(shí)寫照。

我問他：“你對作品中的細(xì)節(jié)不在意嗎？”

他說：“沒關(guān)系，我改不就沒得笑了嗎？為藝術(shù)做自我犧牲，值！”

我追究到：“這可不成??！你要是不真心改，就不要做這個(gè)假反面典型？”

他忙說道：“放心，真不真見行動(dòng)，我的形象我負(fù)責(zé)！老師，我們拉鉤?！?/p>

于是，我們拉鉤約定。

其次，平時(shí)我們都用PPT，還真不知道PPS課件的功能那么強(qiáng)大，效果那么好。我立即表揚(yáng)了他，他卻不好意思地笑了。這還是他第一次靦腆地笑，笑得真可愛。

在班會(huì)課上，他鎮(zhèn)定自如，口齒伶俐，幽默自然。冷場的時(shí)候，他會(huì)機(jī)智地調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言的積極性。尤其是小品表演，他一面主持，又一面客串扮演自己的原型人物――問題學(xué)生。他自己演自己，逼真鮮明，痛快淋漓，臺(tái)下掌聲如潮。整個(gè)過程清晰流暢，過渡自然，迭起。他儼然就是班級中的大“明星”，出盡了風(fēng)頭，同學(xué)們?yōu)樗疵恼?，好幾個(gè)男生上臺(tái)擁抱他，就像擁抱大明星一樣。

以后幾次主題班會(huì)，同學(xué)們會(huì)異口同聲地推舉他總負(fù)責(zé)，他也確實(shí)做出了我們班級特有的主題班會(huì)的模式和套路，并且駕輕就熟。由此，我們班的主題班會(huì)先后在校內(nèi)、區(qū)內(nèi)乃至外省市展示，贏得一致好評。

為了幫助他獲得更多發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我特意舉辦了一次英語演講比賽。學(xué)生評委們?yōu)樗木恃葜v一致給了滿分。他還很自信地向同學(xué)們介紹了提高英語口語的方法?？粗院赖刈呦轮v臺(tái)，我又一次地舒了一口氣。我擔(dān)心他會(huì)更加的驕傲。但是事實(shí)證明，同學(xué)們的羨慕和贊揚(yáng)，老師的肯定反而讓他比以前謙虛多了，他還主動(dòng)幫助同學(xué)講解英語習(xí)題。在以后的日子里，上課他也不主動(dòng)招惹別人了，大掃除也積極參加，惡作劇少了。

每經(jīng)歷一次主題班會(huì)，C同學(xué)的自我感覺就會(huì)發(fā)生一次細(xì)微變化。

主持完“行為規(guī)范”主題班會(huì)，他的行為收斂多了，突出體現(xiàn)在課堂不交頭接耳，不插話；課間不囂張，不自以為是；看人的目光平正了，很少主動(dòng)碰別人了。

主持完教師節(jié)的主題班會(huì)，他見老師有了笑臉，并主動(dòng)問好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老師，也會(huì)揮揮手。先前進(jìn)老師辦公室很不情愿，漸漸地樂意進(jìn)老師辦公室了。

主持完“規(guī)范學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)，他首先換了一支較粗的水筆芯，作業(yè)的字寫得大一些了、工整一些了，尤其是訂正不在原卷面上圈改，改為另附一張小貼紙完整地重做。

主持完“誠信”主題班會(huì)，他意識到以前以炫耀作業(yè)被人抄為榮，實(shí)際上幫別人作假，讓人失去誠信，也是不誠信的錯(cuò)誤做法，于是他不再給別人抄作業(yè)提供方便。

主持完“信念”主題班會(huì)，他記住了羅杰的故事。

羅杰上小學(xué)的時(shí)不與老師合作，卻很迷信，校長給他看了手相，說他將來是紐約州州長。從那時(shí)起，州長就成了他的奮斗目標(biāo)。51歲那年，他真的如愿以償。

他把羅杰就任紐約州州長就職演講中的一段話背下來：“信念值多少錢？信念是不值錢的。它有時(shí)候是一個(gè)善意的欺騙，然而你一直堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值?！彼癫赊绒鹊膶ξ艺f：“老師，我的外語很好，我想要成為一名外交官?！蔽艺f老師要看你的表現(xiàn)。我讓我在外交部工作的一位同學(xué)給他寫過一封鼓勵(lì)信，他很是感激，很受鼓舞。

總之，是主持班會(huì)的實(shí)踐，讓他認(rèn)知感悟到了做人的一些道理，喚起了他自覺自律的意識。當(dāng)然，好不了多久，他又會(huì)自以為是翹尾巴。但是，他的總趨勢向好。隨著主題班會(huì)的展現(xiàn)，同學(xué)們對他的看法大變，取而代之的是佩服和寬容。在第一學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生評比中，他的得票最高。他在周記中感慨地寫道：原來我在老師同學(xué)們眼中并不是一無是處的人，我真的很開心！我要重新做人給大家看看。

隨著班會(huì)效應(yīng)，外來的鼓勵(lì)增多，全班同學(xué)的集體自豪感倍增，班級的凝聚力漸強(qiáng)，個(gè)人的責(zé)任感提高，班風(fēng)逐漸純正，學(xué)風(fēng)逐漸濃烈。教室的地亮起來了，室內(nèi)的環(huán)境美起來了，原先搗蛋的幾個(gè)男生逐漸收斂了，老師上課的感覺好起來了，集體的事?lián)屩隽恕０嗉壪群螳@得學(xué)校文化建設(shè)先鋒班級，衛(wèi)生、體育、文化課等各項(xiàng)都獲得優(yōu)異成績。

教師節(jié)主題班會(huì)課件范文第2篇

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)；班主任；苦與樂

每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，當(dāng)他們走入學(xué)校的那天開始，就開始不斷地發(fā)芽、開花、茁壯成長，但是有的學(xué)生成長較快、成長較早，有的學(xué)生成長較慢，班主任在工作中需要認(rèn)識到這些問題，按照素質(zhì)教育的要求，公平對待每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)、綜合素質(zhì)都得到提升。由此可見，班主任在工作中承擔(dān)著全班學(xué)生成長發(fā)展的重任，壓力較大。但是同時(shí)，看著一個(gè)個(gè)孩子像是小樹一樣成長起來，內(nèi)心的成就感也逐漸的提升，感受到作為班主任的驕傲與自豪。鑒于此，本文將具體描述，在農(nóng)村小學(xué)班主任工作中的苦與樂。

一、農(nóng)村小學(xué)班主任工作的苦

在我剛剛當(dāng)上班主任的時(shí)候，帶著興奮與勁頭走入自己的班組級，整個(gè)班級有47名同學(xué)，19個(gè)女生，28個(gè)男生，其中有44名是維吾爾族學(xué)生，只有3名漢族學(xué)生。至今，那些孩子的音容笑貌還在我的眼前。那會(huì)我是從一年級開始帶這個(gè)班級，由于農(nóng)村的教育條件的限制，有的孩子沒有上過學(xué)前班與幼兒園等等，教育起來比較困難，但是我比較有信心，每天工作很晚，教學(xué)生學(xué)習(xí)，與學(xué)生玩耍，雖然很苦很累，但是感覺自己的班級都在掌握之中，一切都會(huì)變化，可是隨著工作的深入推進(jìn)，逐漸感受到作為班主任的苦。

在一次班會(huì)課上，在學(xué)生完成活動(dòng)之后，我根據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育。因?yàn)橐荒甑膶W(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，在習(xí)慣養(yǎng)成上需要加強(qiáng)教育。我對課件活動(dòng)等問題進(jìn)行教育，特別是在課件休息的時(shí)候一定要上廁所的這件事情，有的孩子下課的時(shí)候貪玩，忘記上廁所，有的孩子甚至在著急的時(shí)候隨便找個(gè)地方就解決，這些都是不良的行為習(xí)慣，我一邊說著，學(xué)生以便聚精會(huì)神的聽著，突然一個(gè)學(xué)生站起來報(bào)告所他已經(jīng)尿褲子了。那段時(shí)間，由于剛剛當(dāng)上班主任，教學(xué)工作、與家長溝通聯(lián)系工作，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作等問題，我的工作壓力比較大，內(nèi)心上也比較焦躁，于是當(dāng)這個(gè)孩子站起來的時(shí)候，我的內(nèi)心突然說升起來一股怒火，覺得自己在日常的學(xué)習(xí)中，ζ浣逃無數(shù)次，可是總是記不住，于是當(dāng)時(shí)對其進(jìn)行批評教育，讓其自己處理自己的問題。這個(gè)孩子看到老師生氣，也害怕的哭起來，這個(gè)時(shí)候我也非常的后悔，我只是站在自己的角度上覺得他應(yīng)該記住，可是忘了他剛剛是7歲的孩子，記憶力難以長時(shí)間集中，需要反復(fù)的教育，我更不應(yīng)該將自己工作的壓力釋放在一個(gè)孩子的身上，同時(shí)深深感受到班主任工作的苦，稍微一個(gè)不留神，就會(huì)對孩子造成不可避免的影響。

二、農(nóng)村小學(xué)班主任工作的樂

雖然作為農(nóng)村小學(xué)班主任非常辛苦，做好班主任工作比較繁雜、在長久的工作中甚至想過要不要不再做班主任。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想想自己在班主任工作中獲得的快樂與興趣。教師這個(gè)職業(yè)本來就是人類靈魂的工程師，千百年來，一代代教師辛勤勞動(dòng)，傳授知識，解決疑惑，成為任何國家、任何地區(qū)歷史中的靚麗風(fēng)景。作為教師的職業(yè)樂趣與幸?？鞓?，是作為別的職業(yè)感受不到的，特別是班主任，更是能感受到其中的歡樂。

記得有一次，班上的兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵起來，互不相讓，雙方都有一種得理不饒人的狀態(tài)，連我的勸說都聽不進(jìn)去，并且兩個(gè)小小的孩子還罵起了人，這個(gè)時(shí)候我比較生氣、但是鑒于以往的工作經(jīng)驗(yàn)，并沒有立馬對他們發(fā)火，而是回到辦公室自己調(diào)節(jié)了心態(tài)。在這一天最后一節(jié)課的時(shí)候，我召開了一次主題班會(huì)，其中的主題就是“學(xué)會(huì)寬容”，并且講解一些寬容的小故事。給學(xué)生講講古代的六尺巷傳奇、宰相肚里能撐船、將相和等故事，用直白的語言講述出來，學(xué)生聽的津津有味，然后引導(dǎo)學(xué)生說說自己內(nèi)心的感想。特別是點(diǎn)出當(dāng)天吵架的兩個(gè)學(xué)生。然后放學(xué)之后，這兩個(gè)學(xué)生都找到老師，說出自己的的錯(cuò)誤并且進(jìn)行道歉從他們真誠的眼睛中，我可見看到他們是真的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，隨后我將他們兩個(gè)叫到一起，又一次的進(jìn)行教育，同時(shí)讓他們意識到人不論在什么狀態(tài)下，說話都要有禮貌，又過去一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子居然成為了最好的朋友。對于學(xué)生的這些成長、發(fā)展與變化，我的內(nèi)心感受到真正的開心與快樂，感覺像是一顆顆小樹，有的時(shí)候某個(gè)樹枝也許會(huì)長歪，但是在我的精心呵護(hù)下，他們會(huì)筆直的向上生長，這種塊兒真的無以言表。

還有一個(gè)周四，我整整上了一天的課，嗓子沙啞，頭腦疼痛。在第二天周五的時(shí)候還沒有得到緩解，但是當(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子上多了一些蘋果、鴨梨、藥品、字條等等，都是這些小朋友送來的安慰，當(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶，覺得就算吃了再多的苦又如何。還有在教師節(jié)的時(shí)候，收到的一個(gè)個(gè)賀卡，“因?yàn)橛辛颂?，大地萬物自由生長。因?yàn)橛辛嗽铝?，夜晚不再暗淡無光。因?yàn)橛辛诵切牵炜詹辉龠|遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛四呐惆椋覀兊纳钭兊每鞓范嗖?。老師，?jié)日快樂！”“今天的每一縷陽光都是我對您的祝福，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨?duì)恐覍δ钌畹乃寄?。老師，?jié)日快樂！我們會(huì)記住您！這些真摯的話語每次都會(huì)觸碰到我的內(nèi)心。作為班主任，只要看到孩子的成長、孩子的關(guān)心、孩子求知若渴的眼睛，孩子對自己的以來，內(nèi)心上都會(huì)產(chǎn)生巨大的成就感與自豪感，感受大更多的快樂，在以后的工作中長生更大的動(dòng)力。

小學(xué)農(nóng)村的班主任工作比較苦，面對較差的教學(xué)條件、不重視學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境、留守兒童等問題，在工作中承受的壓力更大一些，但是其中的快樂、驕傲、自豪，更讓我覺得幸福，看著孩子健康成長，更是無與倫比的快樂。因此，苦與樂并存的班主任工作，讓我更加熱愛。

參考文獻(xiàn)：

教師節(jié)主題班會(huì)課件范文第3篇

營造學(xué)生成長的融洽氛圍。社會(huì)、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實(shí)，也已成為教育工作者的共識。以下是為大家整理的少先隊(duì)學(xué)期總結(jié)匯報(bào)參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

少先隊(duì)學(xué)期總結(jié)匯報(bào)一

本學(xué)期我校少先大隊(duì)在團(tuán)市委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位輔導(dǎo)員老師的大力支持及配合下，緊緊圍繞“相伯文化與鄉(xiāng)土德育”這一省級課題，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、愛國教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，并開展了各種豐富多彩、寓教于樂的體驗(yàn)教育活動(dòng)，使我校少先隊(duì)工作更上一層樓。

一、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，緊抓常規(guī)工作。

一是輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，大力號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識，要求輔導(dǎo)員既要做理論型、科研型的輔導(dǎo)員，又要做實(shí)干型的輔導(dǎo)員。此外我校每月定期召開班主任工作例會(huì)，在會(huì)上大家積極交流本月的班級教育工作，大家一起分享班級管理的得與失，并暢談對下個(gè)月工作的安排與打算。

二是繼續(xù)加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。經(jīng)過開學(xué)后兩周的準(zhǔn)備工作，我校大隊(duì)部對大隊(duì)部值日生進(jìn)行了調(diào)整及培訓(xùn)活動(dòng)，使值日生隊(duì)伍更加制度化、規(guī)范化。堅(jiān)持每天的衛(wèi)生紀(jì)律評比，每周評選文明班級，切實(shí)抓好學(xué)生每天的行為習(xí)慣。

二、準(zhǔn)確定位，開展切實(shí)有效的少先隊(duì)主題活動(dòng)。

我校屬于農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生人數(shù)較少，且外來打工者的孩子較多，所以在開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)時(shí)都充分考慮學(xué)生實(shí)際，從小處入手，從細(xì)處抓實(shí)，使活動(dòng)切實(shí)可行有效。

1、升旗儀式，是學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑，是學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織實(shí)施德育的“大課堂”。本學(xué)期少先隊(duì)堅(jiān)持每周一舉行升國旗活動(dòng)，升旗儀式整個(gè)過程做到規(guī)范有序，首先升旗手就位(升旗、護(hù)旗學(xué)生就位)，升旗儀式開始，升國旗，奏國歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，非少先隊(duì)員行注目禮(放音樂升旗)，全體師生齊唱國歌。然后是國旗下講話，本學(xué)期國旗下講話由十多位中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)校行政負(fù)責(zé)進(jìn)行，每周一個(gè)教育主題，老師們都能積極準(zhǔn)備，激情演講，達(dá)到了教育的良好效果。

2、規(guī)范教室布置，中隊(duì)角、圖書角、相伯文化園、綠色園等，較好地營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報(bào)，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、做好“愛心一元捐”和“慈善捐款”活動(dòng)。雖然我校學(xué)生人數(shù)較少，且大部分學(xué)生家中經(jīng)濟(jì)條件較差，但在捐款活動(dòng)中學(xué)生們都能積極參與，紛紛慷慨解囊，拿出自己僅有的零花錢，為慈善事業(yè)獻(xiàn)自己一份微薄的愛心。

4、積極開展開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題活動(dòng)，通過這次“紅領(lǐng)巾相約中國夢”的主題班會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生知道：“中國夢”既是大人們的夢，也是我們每個(gè)少先隊(duì)員的夢。只有把“少先隊(duì)員的夢”融入“中國夢”之中，一個(gè)個(gè)“小夢”才能匯成“大夢”，才能最終實(shí)現(xiàn)“中國夢”!同時(shí)促使同學(xué)們樹立從現(xiàn)在開始為實(shí)現(xiàn)自己的夢想，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢想而努力的理想。

5、以創(chuàng)建“相伯文化與鄉(xiāng)土德育”省級課程基地為依托，開展了一系列“學(xué)習(xí)相伯爺爺，爭做有行動(dòng)的勵(lì)志少年”活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、人生觀。

6、借助地理環(huán)境優(yōu)勢，以“天地石刻園”為實(shí)踐基地，不定期的組織學(xué)生到里面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識，互幫互助的意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

7、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍。社會(huì)、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實(shí)，也已成為教育工作者的共識。

為此，在本學(xué)期，我們分階段有針對性地對全體家長進(jìn)行了不同主題的家庭教育培訓(xùn)。并成功開展了家長會(huì)，社會(huì)影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。

總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩!

少先隊(duì)學(xué)期總結(jié)匯報(bào)二

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)"。積極開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊(duì)"手拉手文明行動(dòng)，加大深化"手拉手"互助活動(dòng)，組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)和形式多樣的社區(qū)活動(dòng)。拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)了“快樂隊(duì)生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“健康快車”和“環(huán)保與我”等五個(gè)欄目，有隊(duì)員們自己投稿、采編，每天中午11：20-11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語氛圍。

重點(diǎn)抓好學(xué)生會(huì)、紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)、綠色衛(wèi)士巡邏隊(duì)、《xx》的小記者的培訓(xùn)工作，申報(bào)《xx》小記者站、完善社區(qū)少先隊(duì)組織--雛鷹假日小隊(duì)，充分發(fā)揮大隊(duì)委、學(xué)生會(huì)、值勤隊(duì)、綠色護(hù)衛(wèi)隊(duì)、鼓號隊(duì)的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個(gè)隊(duì)員至少參加出好一期園地，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀園地的評比工作。

抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號隊(duì)的訓(xùn)練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮(zhèn)的新兵歡送工作，共青團(tuán)有關(guān)會(huì)議的開幕儀式、曉風(fēng)藝苑的頒獎(jiǎng)儀式等活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流，努力做好《xx》、《少先隊(duì)xx》、《xx報(bào)》、《xx》等報(bào)刊的訂閱工作，拓寬隊(duì)員的視野和增長見識。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

2.通過國旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和邀請學(xué)校共建單位丹灶交警中隊(duì)和公安分局的同志對隊(duì)員作法制、安全教育的專題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

3.加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識教育。結(jié)合學(xué)校申報(bào)省綠色學(xué)校和創(chuàng)建國家衛(wèi)生鎮(zhèn)的活動(dòng)，號召隊(duì)員們積極參與活動(dòng)，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動(dòng)，美化校園的捐花活動(dòng)，美化家園的社區(qū)清潔活動(dòng)，美化教室的墻室布置比賽，進(jìn)行“丹灶無限美”的宣傳畫繪畫活動(dòng)，參觀丹灶金石開發(fā)區(qū)的華南環(huán)保生態(tài)工業(yè)園等形式多樣的教育活動(dòng)，對隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊(duì)員的環(huán)保意識和社會(huì)公德意識。

4.加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識。由于我國大部分地區(qū)流行非典型肺炎，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn)。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊(duì)部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，開展隊(duì)活動(dòng)等，來使隊(duì)員認(rèn)識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病;飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對課室、桌椅和公共場所進(jìn)行定期進(jìn)行消毒，減少學(xué)生的集會(huì)。在大家的支持配合下，我校沒有出現(xiàn)非典型肺炎的病例。

5.大隊(duì)部在隊(duì)員中廣泛開展以“新世紀(jì)，我能行”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。在校內(nèi)利用校園網(wǎng)資源，發(fā)動(dòng)隊(duì)員自己上網(wǎng)查資料，積極參加學(xué)校的手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創(chuàng)作發(fā)明大賽，參加網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、設(shè)計(jì)電子刊物。另外，各級按照年齡特點(diǎn)來選擇主題，走出學(xué)校，踏進(jìn)社會(huì)，如組織學(xué)生到丹灶交通中隊(duì)、西城派出所、良登花木地花場、紅棉童車廠、丹灶環(huán)衛(wèi)站、南海血站等單位開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身扮演社會(huì)上不同的角色，體驗(yàn)不同工作的感受，通過實(shí)地觀察、操作，使隊(duì)員們了解各個(gè)行業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，提高“五自”能力，培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。

6.學(xué)校還組織了“雛鷹假日小隊(duì)”利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔活動(dòng)，參加文化站、文化室舉辦的各種社區(qū)活動(dòng)，如曉風(fēng)藝苑的頒獎(jiǎng)儀式，慰問老人，讓隊(duì)員們在社區(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。開展以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭章活動(dòng)，根據(jù)雛鷹行動(dòng)爭章達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在一年級實(shí)施《自理章》、《友誼章》。二年級實(shí)施《節(jié)儉章》、《家務(wù)章》，三年級實(shí)施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭章活動(dòng)，一年來，共有二百多名隊(duì)員獲得達(dá)標(biāo)章三百多枚。隊(duì)員們在活動(dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。

三、取得一點(diǎn)成績。

一學(xué)期來，在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，該校取得了可喜的成績，學(xué)校被評為佛山市綠色學(xué)校，大隊(duì)部被評為市少先隊(duì)先進(jìn)集體，吳碧連老師被評為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何艷釗、周嘉儀、歐健明等被評為市優(yōu)秀少先隊(duì)員，梁家麗、徐帶好、劉碧好、吳柳彩、帥惠珍、陳燕歡、鄧近歡、張彩紅被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，陳艷華、沈文華、潘卓丹、方健華、黃月儀被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員。大隊(duì)部在六一前夕進(jìn)行表彰優(yōu)秀家長和優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀家長的表彰活動(dòng)。張耀康寫的《如何處理隊(duì)員的人際關(guān)系》獲市三等獎(jiǎng)。沈文華撰寫的活動(dòng)方案《讓非典遠(yuǎn)離我們》活動(dòng)佛山市三等獎(jiǎng)。李曉敏、沈文華兩名隊(duì)員參加《育苗報(bào)》的讀書征文比賽，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

少先隊(duì)學(xué)期總結(jié)匯報(bào)三

時(shí)光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，回顧20xx學(xué)年，頗有感觸。在領(lǐng)導(dǎo)、老師努力構(gòu)建的和諧大家庭中幸福工作，忙碌而充實(shí)。

一年級班主任、輔導(dǎo)員老師隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，努力譜寫學(xué)校新篇章。學(xué)初主任、組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一思想，工作開展有條不紊。培養(yǎng)“學(xué)生習(xí)慣”為主目標(biāo)。全組老師一盤棋，共同抓，人人講。效果顯著，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)取得良好效果。

一、一年級教師崗前培訓(xùn)

小學(xué)一年級是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。六七歲的孩子跨入學(xué)校的大門，即將開始全新的學(xué)習(xí)生活，他們要經(jīng)歷從幼兒期的以玩為主，逐步過渡到以學(xué)為主。學(xué)習(xí)了解低年級兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，既不能低估孩子的潛力，又不能要求過高過急。

二、及時(shí)召開家長會(huì)，講“習(xí)慣養(yǎng)成”的意義，家長配合學(xué)校教育，共同抓習(xí)慣養(yǎng)成。

三、入學(xué)后的常規(guī)教育，從以下幾方面進(jìn)行：

(一)、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識校園，逐步適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

(二)、采用靈活形式，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的常規(guī)方面的養(yǎng)成教育。

以兒歌形式等，指導(dǎo)學(xué)生行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。如上課，課前準(zhǔn)備，物品擺齊。聽講專心，正確坐姿，書寫認(rèn)真等習(xí)慣要求。課間，文明游戲，低語交流。升旗，嚴(yán)肅認(rèn)真，隊(duì)列整齊。間操，整齊有力度。衛(wèi)生，做到“五不”。放學(xué)路隊(duì)，指定地點(diǎn)接送，安靜有序，按時(shí)回家。

四、開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分得到教育。

1.上好每節(jié)隊(duì)課。注重常規(guī)教育，抓好學(xué)生的“自律”。每次隊(duì)課有主題，以《誠信評價(jià)手冊》為抓手，針對學(xué)校及中隊(duì)、個(gè)人，開展集體承諾，個(gè)人承諾。個(gè)人、家長、同學(xué)、老師共同監(jiān)督，老師們?yōu)槊课粚W(xué)生辛勤填寫評價(jià)，對學(xué)生促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，達(dá)到自我教育，起到了很好的指導(dǎo)作用。

2.從安全教育入手，提高學(xué)生安全保護(hù)意識，加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感。學(xué)校圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動(dòng)，積極開展從新聞及學(xué)校做了有關(guān)自護(hù)安全的教育活動(dòng)，從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)班級小干部，工作有成效。班干部是班級管理的小助手，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了班級的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項(xiàng)工作。從工作來看，他們干得很出色。

4.節(jié)假日活動(dòng)照常開展。本學(xué)期，各中隊(duì)圍繞各種紀(jì)念日，開展相關(guān)活動(dòng)。9月份尊師教育主題宣傳;10月份“愛國”教育主題對活動(dòng);11月份的交通安全教育主題活動(dòng);12月份“迎新年“慶祝元旦”主題活動(dòng)。

五、觀摩隊(duì)課，共同參與，推出優(yōu)秀老師郭老師執(zhí)教《好習(xí)慣，我能行》主題隊(duì)課參加學(xué)校競賽活動(dòng)。各位老師及時(shí)調(diào)課，按時(shí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄并點(diǎn)評。

六、道德講堂，各中隊(duì)，選擇主題，設(shè)計(jì)教案，制作課件。一班馬老師、二班王老師在時(shí)間短，任務(wù)重的情況下積極準(zhǔn)備，順利完成錄像課。