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清新脫俗范文第1篇

——讀《童年》有感

每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來說童年是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶，一段不堪回首的往事。

在假期中我看了不少書，對《童年》這本書我有了新的了解。據(jù)我所知，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二部《在人間》和第三部《我的大學(xué)》），它用藝術(shù)的形式,向我們展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十年代到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。

我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇.我覺得是幸運(yùn)的，最起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……在我3歲的時(shí)候,我卻還在父母的懷里撒嬌,爺爺奶奶、外婆都視我為“掌上明珠”。

高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>

記得從前，我還為了一只小狗和父母吵了一架，因?yàn)槲液芟耩B(yǎng)狗，但是父母卻不同意，我說他們沒有愛心，還說小狗是無辜的，它應(yīng)該得到幸福。其實(shí)那時(shí)侯我根本不知道什么是幸福，而且也不知道怎么就冒出了一句“小狗是無辜的”話來。當(dāng)父母問我：“小狗怎么無辜？我們沒打又沒罵，它也沒挨餓，怎么就無辜了？”我一時(shí)語塞，想了一會，撒嬌似的說：“本來嘛，你們不肯養(yǎng)它，那它以后就要挨餓，挨打挨罵了呀！所以，小狗是無辜的！”那時(shí)，我也知道自己的理由很難讓人信服，很牽強(qiáng)，但是父母還是因?yàn)槟莻€(gè)理由讓我養(yǎng)了那只小狗。

我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

清新脫俗范文第2篇

一、通過親子參訪活動，引導(dǎo)幼兒感受莆仙民俗文化

“當(dāng)你要開展一個(gè)民俗主題時(shí)，你是否了解孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？”“如果沒有，你該怎么做？”這是我們在開展主題活動前必須思考的問題。因此，我們制定了親子參訪記錄表，通過親子參訪記錄表設(shè)置的問題引領(lǐng)家長在元宵節(jié)期間多帶孩子走親訪友，了解各個(gè)村落元宵節(jié)的不同，觀察各種不同的花燈，感受濃厚的莆仙元宵文化。通過參訪表的回收統(tǒng)計(jì)，我們了解到幼兒對游燈活動經(jīng)驗(yàn)的儲備情況。

從親子參訪記錄表中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡家鄉(xiāng)的游燈活動，對游燈印象最深的是樂此不疲地跟著長長的隊(duì)伍行進(jìn)。從收集的游燈照片來看，我們了解到幼兒已發(fā)現(xiàn)了不同的村落在游燈中所使用的花燈造型、種類有所不同：有的形狀像塔，有的寫有姓氏，還有的是表現(xiàn)故事情節(jié)的大型彩架燈。通過上述分析，我們發(fā)現(xiàn)了教育的最佳契合點(diǎn)，尋找到了幼兒感興趣和關(guān)注的地方?；诖耍覀兏鶕?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平制定了如下目標(biāo)：

（1）喜歡參加民俗活動，了解花燈藝術(shù)中所蘊(yùn)含的地方民俗文化，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)民俗文化的喜愛之情。

（2）欣賞莆仙地區(qū)獨(dú)特的元宵花燈的美，喜歡與同伴交流自己對花燈的認(rèn)識。

（3）嘗試運(yùn)用各種藝術(shù)手段大膽想象、設(shè)計(jì)制作多種花燈，展示自己喜歡的花燈。

在制定案例研究的推行計(jì)劃中，我們根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律將核心目標(biāo)分解成循序漸進(jìn)的四個(gè)階段，每一個(gè)階段都有它的價(jià)值取向和目標(biāo)重點(diǎn)，每個(gè)階段都選取一些典型的活動內(nèi)容，通過多種途徑，如家長助教、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集中教育活動、區(qū)域活動、小組活動等實(shí)現(xiàn)之前預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

二、通過欣賞活動，增加幼兒對莆仙民俗文化的經(jīng)驗(yàn)積累

我們追隨幼兒興趣、引發(fā)幼兒多參與活動，以促進(jìn)幼兒對莆仙民俗文化的感悟和經(jīng)驗(yàn)積累。這主要分為兩個(gè)階段來完成：一是根據(jù)幼兒的興趣，有目的、有選擇地展示幼兒收集的各種不同造型、不同圖案的元宵花燈，創(chuàng)設(shè)富有美感的主題情境，讓幼兒感受特定環(huán)境的氣氛，并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。二是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觸覺、視覺、聽覺等多種感官，調(diào)動情感、思維、想象、動作、語言等多參與，發(fā)現(xiàn)花燈的造型美、色彩美、圖案美、寓意美，體驗(yàn)家鄉(xiāng)獨(dú)特的民俗風(fēng)情。現(xiàn)結(jié)合如下例子，做一些簡要介紹。

游燈場面的整體欣賞。莆仙游燈的美體現(xiàn)在場面的壯觀與節(jié)日的喜慶氣氛上，一串接一串的燈籠仿佛是一條條火紅的巨龍，在山間小道上盤旋、游動，蜿蜒約一兩公里之長，形成了一種流動的美。這種流動的美適合整體欣賞，所以我們采用了整體欣賞法。通過多媒體完整再現(xiàn)游燈的場面，車鼓隊(duì)、十音八樂隊(duì)、女子腰鼓隊(duì)穿插在各式各樣的游燈方隊(duì)之中，給予幼兒聽覺與視覺上的刺激；借助教師與幼兒共同對話的方式，讓幼兒面對場景展開豐富的想象，主要從造型、色彩等不同的角度進(jìn)行感知。對話中幼兒有直觀性的表述，也有通過想象的描述性語言：“游燈隊(duì)伍好長好長，彎彎曲曲的，好像一條大蟒蛇呀！”“像一條發(fā)光的巨龍，把黑夜都照亮了?！薄跋褚粭l紅色的小溪在流動?！痹谡麄€(gè)感知、理解、欣賞和對話的過程中，幼兒不斷豐富著自己的內(nèi)心感受，逐漸體會到民間游燈活動帶來的美好寓意。

特色花燈的欣賞。通過交流、分享和討論，我們和幼兒一起評選出了最受歡迎花燈：姓氏燈、生肖燈；最佳造型花燈：百戲彩架燈；最佳配色：宮燈；最佳創(chuàng)意花燈：龍燈、塔燈。其中百戲彩架燈又以它獨(dú)特的動態(tài)的燈藝畫面、人物扮相（由多名10歲左右的兒童，身著戲裝，扮演戲劇典故人物，凌空懸立，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，出奇制勝，扣人心弦）、生動的故事情節(jié)（如有取經(jīng)的唐三藏師徒四人，有傳說中的八仙，有觀音菩薩、善財(cái)童子，有老典故“公背婆”，有“有口無心”念經(jīng)的和尚，有十二生肖配套故事，如屬鼠的，配“老鼠扛轎嫁女”的典故，屬虎的配“武松打虎”故事等）而深受幼兒的喜歡。所以我們將百戲彩架燈的欣賞與民間文學(xué)相結(jié)合，幫助幼兒理解其內(nèi)涵，了解民間文化。比如在欣賞媽祖民俗風(fēng)游燈時(shí)，我們適當(dāng)穿插有關(guān)海上女神媽祖的故事，引領(lǐng)幼兒理解神話故事背后帶來的美好寓意，體驗(yàn)濃濃的鄉(xiāng)土風(fēng)情。又如在欣賞大型彩架燈“和諧海西”時(shí)，我們適當(dāng)穿插有關(guān)祖國統(tǒng)一的故事，在不知不覺中培養(yǎng)幼兒的民族情感。

三、搭建體驗(yàn)平臺，激發(fā)幼兒對莆仙民俗文化的審美聯(lián)想和創(chuàng)造

美術(shù)教育的核心是體驗(yàn)，美術(shù)教育首要的和最終的目的是創(chuàng)造。在欣賞的過程中，當(dāng)幼兒感受到美和具有審美樂趣時(shí)，他們會有一種審美創(chuàng)作的熱情。教師應(yīng)創(chuàng)造條件讓幼兒自己動手參與創(chuàng)作過程，從而獲得藝術(shù)創(chuàng)造的親身體驗(yàn)。伴隨活動的不斷深入，我們設(shè)計(jì)了寫生、線描畫、主題畫這三個(gè)層次，從而形成了一個(gè)由簡到繁，由淺入深的遞進(jìn)式的美術(shù)活動過程。首先，寫生讓孩子們能較完整又相對簡單地畫出花燈的基本形態(tài)。其次，線描畫則在此基礎(chǔ)上加深了難度，要求用更細(xì)膩、更豐富的線條來進(jìn)行裝飾。再次，結(jié)合游戲，通過再現(xiàn)游燈的情景，激活幼兒思維，引導(dǎo)幼兒以主題畫的形式呈現(xiàn)最豐富的畫面，使幼兒的表現(xiàn)力得到最大的發(fā)揮。從整個(gè)系列的作品來看，幼兒的創(chuàng)作出乎我們的意料。在人物的動態(tài)表現(xiàn)上千姿百態(tài)：有的跳起來舞燈，有的翻跟斗耍燈，有的勾著腳扮鬼臉，有的兩人合作鬧燈；在游燈的動態(tài)表現(xiàn)上形態(tài)各異：有的燈是五盞一串的，有的燈是七盞一串的，有的燈被人物提著，有的燈被人物舉著，有的燈被放到人物的頭上，還有的燈被放到人物的腳掌上。此外，更有表現(xiàn)節(jié)日夜晚喜慶熱鬧場景的諸多精彩作品。

幼兒作品的創(chuàng)新始于他們對“元宵游燈”本身及其以外的自然美的聯(lián)想，由此產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情與沖動，將自己的想象與理解融合起來，從而熱愛生活、享受生活和欣賞生活，并進(jìn)一步理解生活的內(nèi)涵，感受民族文化的意義。

清新脫俗范文第3篇

終其一生，不求不得。

真的沒有什么清新脫俗的梗，虐心的都是爛梗，

只是想辦法要把爛梗用好，用的不那么爛大街，用的清新脫俗。

渣賤百用不爛。

但真的能把渣賤梗用的跟十年一樣肝疼的卻是少之又少。

絕癥，失憶，誤會……等等等等

最虐的，無非是把美好的東西毀壞掉，黑暗，陰霾，無邊無際的深淵。

就好像你當(dāng)著一位橫穿沙漠的人，把他的最后一瓶水倒掉。

《素媛》《渴望》

《渴望》視頻不能發(fā)，太可惜了，我剪輯了好長時(shí)間呢！

有機(jī)會可以去看看這位導(dǎo)演的作品，在《渴望》里，女主將他從深淵里帶出來，然后又推入另一個(gè)深淵。

清新脫俗范文第4篇

養(yǎng)成一個(gè)小清新的方法如下：

1、衣服的選擇是培養(yǎng)小清新氣質(zhì)的第一步。避免穿太大眾化樣式的衣服，盡量選擇有設(shè)計(jì)感的衣服，這就是“脫俗”的本質(zhì)要求，衣服的顏色最好不要超過三種。

2、在房間里種些花卉植物，尤其可以多選擇種植多肉植物，因?yàn)槎嗳庵参锼募境Ｇ?、易于培育，最重要的是給人帶來清新的感覺。

3、食物的種類和方式。排除特俗地域的用餐風(fēng)格，食物的種類盡量常見，少吃稀奇古怪的食物，當(dāng)吃一些葷菜時(shí)，避免出現(xiàn)啃骨頭的尷尬，盡量選擇夾起來就可以食用的。做到“食不言、寢不語”。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

清新脫俗范文第5篇

1、風(fēng)衣。風(fēng)衣防風(fēng)防沙，有著精致的剪裁，風(fēng)衣能凸顯出身材的曲線，是穿衣的不二選擇。

2、保暖內(nèi)衣。保暖內(nèi)衣面料柔軟舒適、重量輕、彈性好、保暖，并且穿上不會顯得臃腫，輕便利落。

3、薄毛衣。薄毛衣輕便舒適，能夠凸顯氣質(zhì)，顯得比較大氣。

4、小西裝。小西裝經(jīng)典簡約、清新脫俗，穿起來清新時(shí)尚又知性大方，干凈休閑之余營造落落大方的氣質(zhì)。