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三維動畫師范文第1篇

關(guān)鍵詞：影視類三維動畫；后期編輯

0 引言

電腦技術(shù)的發(fā)展為人類提供了千奇百怪，千變?nèi)f化的視覺奇觀，也使電腦自身跨入了藝術(shù)的領(lǐng)域。三維電腦動畫技術(shù)成熟以后，獲得了廣泛的應(yīng)用，眾多功能日趨強(qiáng)大的三維軟件給現(xiàn)代動畫的設(shè)計制作帶來了極大的方便，也為設(shè)計師開拓了更廣闊的創(chuàng)意空間。三維動畫主要應(yīng)用于虛擬現(xiàn)實(shí)場景的制作、角色動畫制作和后期特效等方面。三維動畫豐富的表現(xiàn)手法，如自由的燈光設(shè)置，任意的夸張變形，豐富的材質(zhì)貼圖以及特效的制作，增強(qiáng)了影視廣告的藝術(shù)表現(xiàn)力，超越了一般影視藝術(shù)的表現(xiàn)局限，充分發(fā)揮設(shè)計者的想象力和創(chuàng)作思維的表現(xiàn)力，幾乎不受到外界的任何阻撓。

對于三維動畫技術(shù)的運(yùn)用，最先進(jìn)，最超前的當(dāng)屬歐美。隨著美國《玩具總動員》、《美食總動員》等一系列三維動畫片的上映，使得人們更多地關(guān)注影視類三維動畫的制作，影視類三維動畫制作作為一個新專業(yè)正在興起。目前，我國研究三維動畫的人確實(shí)不少，三維動畫技術(shù)在影視廣告中的運(yùn)用也十分普遍，我們在電視上看到的幾乎百分之九十以上的廣告結(jié)合了三維特效制作。

1 三維動畫概述

如果說二維動畫應(yīng)用于傳統(tǒng)卡通動畫的話，那么三維動畫則是對應(yīng)于木偶動畫。如同木偶動畫中首先制作木偶，道具和景物一樣。三維動畫也需要首先建立角色，實(shí)物和景物的三維數(shù)據(jù)。在計算機(jī)內(nèi)部“架上”虛擬攝影機(jī)，調(diào)整好鏡頭，“打上”燈光，“貼上”材質(zhì)，最后形成一系列栩栩如生的畫面。

電腦動畫真正具有生命力是由于三維動畫的出現(xiàn)，三維動畫區(qū)別于二維動畫和實(shí)際拍攝，還在于它的“虛擬真實(shí)性”，即處于似與不似和像與不像之間。從本質(zhì)上講，三維和二維的最主要的差別在于圖形中是否完全提供了深度信息。雖然二維中物體可以畫得很像三維，但是當(dāng)觀察點(diǎn)改變時，畫面必須由動畫師另行畫出。由于物體有了三維深度信息，僅描述一次就可以了，觀察者可以從各個角度去觀察，三維軟件能自動計算光照與明暗程度。三維中也有二維功能，這只是把二維作為三維的一個基礎(chǔ)。三維動畫與二維動畫相比，有一定的真實(shí)性。同時與真實(shí)物體相比又是虛擬的。這兩者構(gòu)成了三維動畫的特征：“虛擬真實(shí)性”。

2 三維動畫的制作

影視類三維動畫的制作是一項(xiàng)艱巨的工程，十分耗時，需要多人協(xié)作完成。根據(jù)實(shí)際制作流程，一個完整的影視類三維動畫的制作總體上可以分為前期制作、動畫片段制作與后期合成三個部分。

（1）前期制作。是指在使用計算機(jī)制作前，對動畫片進(jìn)行的規(guī)劃與設(shè)計，主要包括：文學(xué)劇本創(chuàng)作、分鏡頭劇本創(chuàng)作、造型設(shè)計、場景設(shè)計。

文學(xué)劇本，是動畫片的基礎(chǔ)，要求將文字表述視覺化即劇本所描述的內(nèi)容可以用畫面來表現(xiàn)。動畫片的文學(xué)劇本形式多樣，如神話、科幻、民間故事等，要求內(nèi)容健康、積極向上，思路清晰、邏輯合理。分鏡頭劇本，是把文字進(jìn)一步視覺化的重要一步，是導(dǎo)演根據(jù)文學(xué)劇本進(jìn)行的在創(chuàng)作，體現(xiàn)導(dǎo)演的創(chuàng)作設(shè)想和藝術(shù)風(fēng)格。

（2）動畫片段制作。根據(jù)前期設(shè)計，在計算機(jī)中通過相關(guān)制作軟件制作出動畫片段。制作流程為建模、材質(zhì)、燈光、動畫、攝影機(jī)控制、渲染等，這是三維動畫的制作特色。

（3）后期合成。影視類三維動畫的后期合成，主要是將之前所做的動畫片段、聲音等素材，按照分鏡頭劇本的設(shè)計，通過非線性編輯軟件的編輯，最終生成動畫影視文件。

（1）常用的后期合成軟件：SoftImage、Lightwave 3D、Renderman、Maya、3D MAX、Extreme、Poser、Bryce。Maya是一個功能強(qiáng)大的三維軟件，長被應(yīng)用于影視動畫和特技制作中，我們大家所熟知的《星際戰(zhàn)隊(duì)》、《指環(huán)王》等影片中的電腦特技部分制作都是由它所完成。隨著不斷的對軟件的工作流程以及工具功能方面的改進(jìn)和提高，軟件應(yīng)用方面在動畫和游戲開發(fā)制作方面都得到了提高。

（2）后期制作工作內(nèi)容。視頻編輯，按要求、按腳本，以突出某主題內(nèi)容為目的剪輯制作、段落刪減、增加刪減片段、增加LOGO、上字幕、配音、蒙太奇效果、專業(yè)調(diào)色處理、三維片頭定制、制作花絮、視頻各個格式轉(zhuǎn)碼、電子相冊、FLASH等，以及根據(jù)自主化要求剪輯制作。素材處理，為視頻素材提供片段刪減、段落順序重組、歷史素材并入、相關(guān)素材引入組合等。特效處理，為視頻素材編輯過程中加入轉(zhuǎn)場特技、蒙太奇效果、三維特效、多畫面、畫中畫效果、視頻畫面調(diào)色等。字幕處理，為視頻素材添加Logo、中外文字幕、說明字幕、修飾字幕、三維字幕、滾動字幕、掛角字幕等等。音頻處理，為視頻素材添加背景音樂、特效音樂、專業(yè)播音員多語種配音解說、對口型配音、配樂。包裝處理，為視頻素材剪輯后全方位特效包裝，蒙太奇效果、制作三維片頭片尾、Flash片頭片尾、形象標(biāo)識特效等等。成品輸出——制作好的影視作品輸出到各種格式的錄像帶、播出帶，壓制或刻錄至DVD、VCD，或輸出各種格式的數(shù)據(jù)文件。

（3）后期制作流程。影視后期制作基本上是初剪——正式剪輯——作曲選曲——特效錄入——配音合成這樣一個流程。初剪，也稱作粗剪?，F(xiàn)在的剪輯工作一般都是在電腦當(dāng)中完成的，要先輸入到電腦中導(dǎo)演和剪輯師才能開始了初剪。初剪階段，導(dǎo)演會將動畫片段按照腳本的順序拼接起來，剪輯成一個沒有視覺特效、沒有旁白和音樂的版本。正式剪輯，在初剪得到認(rèn)可以后，就進(jìn)入了正式剪輯階段，這一階段也被成為精剪。精剪部分，首先是要對初剪不滿意的地方進(jìn)行修改，然后將特技部分的工作合成到三維動畫的工作到此完成。作曲或選曲，動畫的音樂可以作曲或選曲。這兩者的區(qū)別是：如果作曲，動畫片將擁有獨(dú)一無二的音樂，而且音樂能和畫面有完美的結(jié)合，但會比較貴；如果選曲，在成本方面會比較經(jīng)濟(jì)，但別的動畫片也可能會用到這個音樂。特效的錄入，這個階段是比較關(guān)鍵的一個階段，將本身制作效果不好的地方進(jìn)行特效制作，這里將運(yùn)用到十分專業(yè)的特效制作軟件，我們所看到的很多具有超強(qiáng)視覺效果的三維動畫電影正是因?yàn)樘匦т浫脒@個環(huán)節(jié)做的十分好。配音合成，旁白和對白就是在這時候完成的。在旁白和對白完成以后，在音樂完成以后，音效剪輯師會為廣告片配上各種不同的聲音效果，至此，一條動畫片段的聲音部分的因素就全部準(zhǔn)備完畢了，最后一道工序就是將以上所有元素并的各自音量調(diào)整至適合的位置，并合成在一起。

總之，在我國，利用數(shù)字非線性編輯進(jìn)行影視類動畫剪輯還是近幾年的事，但發(fā)展十分迅速，目前大多數(shù)導(dǎo)演都已經(jīng)認(rèn)識到其優(yōu)越性。隨著影視制作技術(shù)的迅速發(fā)展，后期制作又肩負(fù)起了一個非常重要的職責(zé)：特技鏡頭的制作。特技鏡頭是指通過直接拍攝無法得到的鏡頭。早期的影視特技大多是通過模型制作、特技攝影、光學(xué)合成等等傳統(tǒng)手段完成的，主要在拍攝階段和洗印過程中完成。計算機(jī)的使用為特技制作提供了更多更好的手段，也使許多過去必須使用模型和攝影手段完成的特技可以通過計算機(jī)制作完成，所以更多的特技效果就成為了后期制作的工作。

參考文獻(xiàn)：

三維動畫師范文第2篇

關(guān)鍵字：三維景觀動畫、動畫制作方法、三維模型、動畫特效制作

從我國三維景觀動畫十多年的發(fā)展歷程來看，由最初的三維物體造型，到目前的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在三維模擬的建立手段、計算方法以及三維真實(shí)效果等方面，具備了一定的技術(shù)水平，但與國際制作水平仍有理念上的本質(zhì)差距。

在三維技術(shù)的實(shí)現(xiàn)過程中需要對整個動畫方案形成一套完整的思路，并且在三維技術(shù)的具體實(shí)現(xiàn)過程有不同的工作重點(diǎn)，從而更好的實(shí)現(xiàn)高效低成本。

從項(xiàng)目流程來講，在項(xiàng)目的售前支持環(huán)節(jié)，掌握客戶組織結(jié)構(gòu)，盡可能多的了解決策人信息；項(xiàng)目資料的確認(rèn)，資料信息的完整度；腳本設(shè)計；同期進(jìn)行模型制作，包括建模殊材質(zhì)和貼圖的繪畫制作；模型確認(rèn)；預(yù)演制作，初步實(shí)現(xiàn)腳本中的相機(jī)設(shè)計；預(yù)演確認(rèn)；樣片的制作，包括渲染動畫制作，燈光與材質(zhì)的調(diào)整，配景細(xì)化的擺放，渲染輸出，后期處理和特效合成等；樣片確認(rèn)；樣片修改完善；成品提交；項(xiàng)目完工；售后服務(wù)。目前看來動畫的核心技術(shù)是創(chuàng)意腳本的設(shè)計，也是動畫的靈魂。

1創(chuàng)意腳本

創(chuàng)意是三維景觀動畫產(chǎn)品的核心。

要想引人入勝，就需要一個鮮明突出的主題，所以制作之前的構(gòu)思顯得很重要，否則只靠渲染效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。明確溝通好客戶需求以后，由專業(yè)的策劃師制作腳本，提報設(shè)計合理的腳本結(jié)構(gòu)。

景觀動畫在制作前要充分設(shè)計好腳本，制定表現(xiàn)主題，設(shè)計分鏡頭和每個鏡頭的表現(xiàn)手法，制定特效制作方案，有利于后期制作，有利于團(tuán)隊(duì)的分工合作。

為整個大場景的制作和動畫設(shè)計，想要得到最終的流暢高質(zhì)的畫面效果，應(yīng)該控制初始場景的面數(shù)。項(xiàng)目主體使用的模型一般使用中精度模，如有特殊需要則需要制作精度模，環(huán)境周邊配樓用通過貼圖實(shí)現(xiàn)的簡模型即可。景觀細(xì)化則使用VR文件和插件腳本輔助完成。

強(qiáng)調(diào)細(xì)部特征的表現(xiàn)，在設(shè)計好相機(jī)路徑以后，按照該路徑所要表現(xiàn)的建筑單體的具體形象進(jìn)行科學(xué)的建筑單體建模工作。在構(gòu)思表現(xiàn)手法時，還要突出三維技術(shù)優(yōu)于實(shí)景拍攝的多種特點(diǎn)，和多種后期特效的手法。

2場景設(shè)計圖

場景設(shè)計圖是將構(gòu)思先表現(xiàn)出來，但是不一定要這樣，尤其是強(qiáng)調(diào)電腦制作技術(shù)的項(xiàng)目，如果是較復(fù)雜涉及多領(lǐng)域合作的項(xiàng)目，最好是繪制出不同領(lǐng)域的表現(xiàn)場景設(shè)計圖進(jìn)行溝通，完成復(fù)雜的動畫制作。

在景觀動畫中，鏡頭如何處理，畫面元素的確定，鏡頭剪輯后期合成的特效設(shè)計等等。

但是對于場景設(shè)計需要扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)，在動畫的調(diào)試過程中，由系統(tǒng)開發(fā)平臺提供的動畫功能能夠?qū)崿F(xiàn)出最初設(shè)計過程中想像不到的畫面效果。

3模型制作

在腳本完善的同期，將客戶提供的項(xiàng)目資料進(jìn)行整理，包括項(xiàng)目CAD、平面規(guī)劃圖紙等。建模是技巧性很強(qiáng)的工作，良好的工作習(xí)慣和邏輯能力能夠高效高質(zhì)的在指定時間內(nèi)完成任務(wù)。

CAD建模的做法是將CAD文件導(dǎo)入到3Dmax中，通過參數(shù)化編輯器生成三維模型，科學(xué)準(zhǔn)確的反映目標(biāo)實(shí)體。

應(yīng)該依據(jù)整體和個體統(tǒng)一原則，在表現(xiàn)大場景的環(huán)境建筑規(guī)劃動畫中主要的建模工作圍繞項(xiàng)目主題建筑，主地形，環(huán)境地形，景觀小品，有紋理配樓等。一般由若干動畫師協(xié)作完成，工作量占整個動畫過程的50%，應(yīng)該確保模型的合理性和準(zhǔn)確性，此環(huán)節(jié)是整個動畫過程中的重點(diǎn)部分。

4材質(zhì)燈光

通過對材質(zhì)與燈光的設(shè)置實(shí)現(xiàn)景觀動畫的真實(shí)和視覺效果，是個相對復(fù)雜的制作和調(diào)整過程。在材質(zhì)與燈光的關(guān)系中，不同屬性的光源照射到物體上會產(chǎn)生不同的變化，如燈光顏色，燈光強(qiáng)度，燈光照射角度，燈光距離等都會對物體材質(zhì)產(chǎn)生較大的影響，而不同的物體材質(zhì)屬性也會影響到燈光照射物體的的亮度，高光區(qū)，過渡色，反射等。

為提高整個景觀動畫場景真實(shí)度，場景材質(zhì)的顏色和屬性應(yīng)與實(shí)際的物體相似。在調(diào)整材質(zhì)時除了要考慮個別物體的特殊性外，還要注意材質(zhì)色調(diào)的整體協(xié)調(diào)。要控制好材質(zhì)的反射和折射數(shù)，否則渲染時會耗費(fèi)大量的時間。利用好材質(zhì)貼圖的特性對整個場景和物體表面的控制，遠(yuǎn)近物體的表現(xiàn)，物體表面的凹凸屬性等。

建筑動畫的燈光控制相對靜幀復(fù)雜些，需進(jìn)行多角度的調(diào)整和測試。建筑動畫的室外和室內(nèi)場景有較明顯的燈光差別，室外場景除了一些特殊環(huán)境，如夜景、商業(yè)等需要有很強(qiáng)的照明效果和光感反差外，通常都是具有較好的日照效果。

材質(zhì)和燈光是緊密相連的，由渲染師將其各種技術(shù)參數(shù)進(jìn)行反復(fù)調(diào)整測試，到達(dá)一定的真實(shí)性和藝術(shù)性。

5動畫調(diào)節(jié)

三維景觀動畫的動畫調(diào)節(jié)相對比較簡單，主要是相機(jī)的動畫設(shè)置。在場景中創(chuàng)建相機(jī)，通過關(guān)鍵幀調(diào)整相機(jī)來記錄動畫視角的運(yùn)動過程。較復(fù)雜的相機(jī)動畫也可以制作二維線路徑，將相機(jī)綁定在路徑上，通過對動畫的觀察調(diào)整二維樣條曲線的控制點(diǎn)來大道動畫視覺效果交互實(shí)現(xiàn)的效果。

鏡頭語言的運(yùn)用很重要，不同的鏡頭語言詮釋不同的效果和感受。

6后期特效

通過特效的制作來表現(xiàn)更完美的藝術(shù)效果，升華影片，使景觀動畫的視覺效果更加真實(shí)。制作建筑動畫的特效并不多，技術(shù)簡單，常用的如在水面加入閃光，鏡頭光暈，為場景中制作清晨霧效，火焰等。

隨著軟件的不斷發(fā)展升級，很多優(yōu)秀的插件被逐漸整合到系統(tǒng)中并且不斷優(yōu)化，更加節(jié)省資源，節(jié)省渲染時間提升效果。

7渲染輸出

三維制作的最后環(huán)節(jié)是渲染輸出過程，在這里主要是平衡渲染質(zhì)量和渲染時間的關(guān)系。

經(jīng)過模型，動畫，燈光材質(zhì)調(diào)整后，還要通過渲染才能吧場景模型轉(zhuǎn)化為視頻或者圖像，渲染器的選擇對渲染輸出的圖像質(zhì)量有關(guān)鍵性的影響，而且選擇不同的渲染器對模型制作，表面材質(zhì)，燈光設(shè)置等也具有不同的要求，在制作景觀動畫時確定渲染器的類型很重要。

現(xiàn)在主流渲染器是VRAY，速度快效果較好。學(xué)過建筑繪畫的人都知道形體的明暗規(guī)律，一個物體收到光照后產(chǎn)生的明暗關(guān)系能直接表現(xiàn)物體的空間體積和它本身的質(zhì)感，并且起到渲染畫面氣氛的作用。而在繪制形體的投影時明暗交界線是最難處理的部分，但也恰恰是最具有表現(xiàn)力的部分。

光能傳遞渲染器VRAY可以短時間內(nèi)將場景真實(shí)再現(xiàn)。不過也需要認(rèn)識到渲染器僅僅是工具而已，只有具有創(chuàng)造力的使用者不斷從實(shí)踐中總結(jié)工具的使用經(jīng)驗(yàn)駕馭好，然后更好的發(fā)揮優(yōu)勢。

8后期合成

渲染出來的序列，需要在后期軟件里面調(diào)色以及增加特效，使畫面更有沖擊力。后期編輯合成并不是單純的把不用的部分剪掉，或是把要用的部分連接起來的單純作業(yè)。編輯的目的是通過構(gòu)成的技術(shù)，使影響的表現(xiàn)凸顯出更深層次的意義。因此后期編輯合成是充滿挑戰(zhàn)的工作。同樣的素材不同人編輯會有不同的效果產(chǎn)生。構(gòu)成的表現(xiàn)正是后期師能力的表現(xiàn)。動畫后期編輯是感性的技術(shù)。

9配音剪輯

景觀動畫的最后環(huán)節(jié)將鏡頭依據(jù)腳本順序加上數(shù)字音樂配合節(jié)奏，輸出成流暢大氣具有視覺沖擊力的動畫成品文件。

三維動畫師范文第3篇

參加鍛煉學(xué)習(xí)的同志，要充分利用好這半個月的時間，多向主業(yè)的同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)天斗地、吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他們不怕雨淋日曬、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們精益求精、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，在學(xué)習(xí)結(jié)束的時候，把*廠干部職工搞管理、抓工作的成功經(jīng)驗(yàn)帶回去，把*廠干部職工昂***揚(yáng)的精神風(fēng)貌和堅定的上產(chǎn)信念帶回去，深刻剖析自己在思想觀念、工作作風(fēng)、工作能力等方面存在的不足，制訂相應(yīng)的整改措施，促進(jìn)自己的工作開展，提高服務(wù)的效率和品質(zhì)，為進(jìn)一步提升社區(qū)的管理和服務(wù)水平做出自己新的更大的貢獻(xiàn)。

*廠、社區(qū)原本就是一家，雖然現(xiàn)在我們業(yè)務(wù)分開了，但多年來的事實(shí)證明，我們的心相聯(lián)，情相通。在此，也希望六廠領(lǐng)導(dǎo)把社區(qū)選派的干部當(dāng)作自己的干部來嚴(yán)格管理，對于違反勞動紀(jì)律和不聽指揮的，該批評的要批評，該教育的要教育。我在這里表個態(tài)，你們批評的，回來以后我們不僅要批評，還要嚴(yán)肅處理，并把鍛煉學(xué)習(xí)情況，納入干部業(yè)績考核和年度考核。

“一箭易斷，十箭難折”。希望通過這次“三進(jìn)三同”活動，進(jìn)一步增進(jìn)*廠和社區(qū)干部職工之間的理解，進(jìn)一步加深雙方之間的友誼，使*廠和社區(qū)一家人、一條心、一股繩、一股勁的傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，攜手共進(jìn)，齊心協(xié)力，同促油氣上產(chǎn)，共創(chuàng)和諧社區(qū)。

三維動畫師范文第4篇

關(guān)鍵詞：三維動畫；設(shè)計；視覺表現(xiàn)

0 引言

三維立體動畫與傳統(tǒng)的視覺藝術(shù)呈現(xiàn)方式相比，具有立體、形象化、生動化、直觀化等優(yōu)勢。常規(guī)來說，三維動畫的設(shè)計理念及結(jié)構(gòu)、色彩搭配、光影呈現(xiàn)等都會直接影響三維動畫的視覺表現(xiàn)，對三維動畫的整體造型都有直接影響。

1 三維動畫設(shè)計的基礎(chǔ)視覺表現(xiàn)

1.1 三維動畫設(shè)計中的造型視覺表現(xiàn)

三維動畫與傳統(tǒng)視覺類藝術(shù)存在顯著差別，三維動畫最突出的優(yōu)勢在于，該動畫形式是以三維立體效果呈現(xiàn)，同時具有動態(tài)影像的特點(diǎn)，能夠通過不同的故事情節(jié)及角色定位來呈現(xiàn)不同的動畫類型，對觀看者能夠帶來極大的感染力。而造型視覺是三維立體動畫中必不可少的設(shè)計環(huán)節(jié)，其三維動畫中的人物造型及動物造型等都是表達(dá)故事內(nèi)容的重要設(shè)計，其能夠讓觀眾留下深刻的印象，也使三維動畫故事情節(jié)渲染的恰到好處，因此，在三維動畫設(shè)計的視覺表現(xiàn)上，造型設(shè)計已成為視覺表現(xiàn)的主要特征之一。[1]

根據(jù)三維動畫的呈現(xiàn)方式來看，節(jié)奏感是三維動畫發(fā)生變化的主要推動因素，其主要通過三維立體動畫中的不同道具及物體順序的呈現(xiàn)節(jié)奏來表現(xiàn)，當(dāng)節(jié)奏規(guī)律越簡單，其呈現(xiàn)的動畫效果就越嚴(yán)。在三維動畫設(shè)計的造型視覺體現(xiàn)上，其須從做到動畫畫面平衡與互補(bǔ)，并根據(jù)故事情節(jié)調(diào)節(jié)靜止畫面及動態(tài)畫面，對周圍環(huán)境的色彩與空間視角都做到穩(wěn)定，以此呈現(xiàn)出平衡的視覺效果。[2]

1.2 三維動畫設(shè)計中的場景視覺表現(xiàn)

從三維動畫的場景設(shè)計來看，其三維動畫的場景分布可分為虛擬、內(nèi)景、外景、想象景、真實(shí)景五個類型場景，其中，想象景的設(shè)計方向是以突出虛幻設(shè)計為主，即現(xiàn)實(shí)不存在的空間環(huán)境，這類視覺設(shè)計普遍用于游戲環(huán)境。虛擬景的設(shè)計是基于界面分割的部分空間，該空間具有模糊特點(diǎn)，且局限范圍較小。從三維動畫設(shè)計的場景視覺表現(xiàn)來說，場景視覺表現(xiàn)主要從場景構(gòu)圖及透視設(shè)計進(jìn)行呈現(xiàn)，這是整個三維動畫場景設(shè)計的重點(diǎn)設(shè)計，因此，三維動畫設(shè)計人員在設(shè)計動畫場景空間時，需合理設(shè)計場景布局之間的關(guān)聯(lián)，使三維動畫場景更和諧。[3]

2 三維動畫設(shè)計中的色彩視覺表現(xiàn)

色彩是三維動畫視覺表現(xiàn)中的關(guān)鍵呈現(xiàn)，對三維動畫整體起到了關(guān)鍵性作用。按照三維動畫的設(shè)計理念來說，三維動畫的鏡頭方式是基于重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義畫面之上，但同時與電視拍攝呈現(xiàn)出的色彩效果又存在一定差異。三維動畫設(shè)計中的色彩視覺表現(xiàn)會根據(jù)動畫角色的整體特點(diǎn)及角色定位來作為色彩的選擇方向。因此，三維動畫設(shè)計中的色彩選擇與所設(shè)計的角色特征有著較大關(guān)聯(lián)。設(shè)計人員在設(shè)計三維動畫色彩時，其可預(yù)先對動畫呈現(xiàn)對象進(jìn)行了解，掌握動畫對象特征，從而找到更貼切的色彩范圍。其次，在三維動畫的整體色彩視覺表現(xiàn)中，其色彩的配置普遍是根據(jù)場景切換來進(jìn)行搭配呈現(xiàn)，因此，在三維動畫的場景色彩設(shè)計上，需結(jié)合三維動畫內(nèi)容的情緒變化、角色意圖等來進(jìn)行設(shè)計，以此表現(xiàn)出更符合環(huán)境及情節(jié)的色彩配置。從觀看三維動畫的角度來說，觀看者在觀看動畫時，其最先吸引眼球的是動畫色彩布局，而三維動畫的整體色調(diào)也是影響三維動畫作品的主要因素之一，同時，色彩也是調(diào)節(jié)三維動畫整體氛圍的關(guān)鍵設(shè)計，是表現(xiàn)與突出三維動畫特點(diǎn)的重點(diǎn)所在。

3 三維動畫設(shè)計中的光影視覺表現(xiàn)

三維動畫設(shè)計雖然是以虛擬的形式呈現(xiàn)，但三維動畫的各個鏡頭都是基于生活視覺角度來進(jìn)行模擬的，其動畫的整體的照射效果都來源于實(shí)際生活。從三維動畫設(shè)計的鏡頭畫面來說，三維動畫不僅需根據(jù)事物的擺放位置及人物的視角角度來進(jìn)行模擬化設(shè)計，還需將不同角度所呈現(xiàn)出的物體光影進(jìn)行設(shè)計，確保三維動畫的各個畫面能夠與生活視覺進(jìn)行聯(lián)系，從而形成畫面上的明暗差別?？偨Y(jié)以往三維動畫光影的設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，光影的設(shè)計方式主要參考三維動畫的事物輪廓面積、事物大小在不同角度帶來的變化等，這樣的設(shè)計方式能夠有效突出三維動畫事物的造型特點(diǎn)，同時也能夠?qū)⑷S動畫畫面與空間結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系進(jìn)行良好的表現(xiàn)，使三維立體動畫能夠形成特有的風(fēng)格畫面，對整個場景的變化效果帶來顯著呈現(xiàn)。

從現(xiàn)實(shí)生活來說，現(xiàn)實(shí)生活中的光影作用主要與燈光及角度有較大聯(lián)系。在三維動畫環(huán)境中，其場景的燈光光線原理會與電影燈光有著相似之處，較為常見的有三點(diǎn)光源。三點(diǎn)光源的布置方式是將輔助燈光與主燈光以及背光燈進(jìn)行搭配。其中，最基礎(chǔ)的光源設(shè)置是主光等，這也是三點(diǎn)光源中亮度最高的光燈，常規(guī)來說，輔助燈光的設(shè)置是以靠近攝像機(jī)為主，利用輔助燈光的光源來制造平和的光度，并打造平面光的自然照射效果。而背光燈的應(yīng)用則是以突出物體輪廓為主，利用背景燈光來突出角色。

三維動畫設(shè)計的光影視覺表現(xiàn)與自然環(huán)境也有密切聯(lián)系，普遍狀況下，三維動畫在設(shè)計光影視覺效果時，需利用粒子系統(tǒng)來打造三維自然的環(huán)境效果，并通過軟件建模來達(dá)到造型設(shè)計要求，而在這個設(shè)計過程中，粒子系統(tǒng)都具有自身的結(jié)束及生產(chǎn)時間，以此來記錄粒子的運(yùn)動軌跡。

4 三維動畫設(shè)計中整體視覺效果的表現(xiàn)

設(shè)計一部完整的三維動畫是一個十分漫長且復(fù)雜的過程，在這個過程中，三維動畫設(shè)計不僅需進(jìn)行大量的場景繪制，還需通過多個設(shè)計手法來突顯故事情節(jié)的變化及過程，使三維動畫的各項(xiàng)沖突達(dá)到平衡目的。同時，三維動畫角色是整部動畫的設(shè)計重點(diǎn)所在，設(shè)計人員在設(shè)計角色對象時，需針對性格、動作、整體造型等進(jìn)行詳細(xì)刻畫。這要求設(shè)計人員在設(shè)計時不僅要結(jié)合動畫情節(jié)及場景進(jìn)行設(shè)計，還需對設(shè)計技術(shù)做到全面掌握，對動畫整體造型設(shè)計及空間布局、色彩配置、光影變化等做到協(xié)調(diào)設(shè)計，使三維動畫設(shè)計呈現(xiàn)出平衡、和諧的視覺表現(xiàn)。總結(jié)來說，三維動畫設(shè)計中整體視覺效果的表現(xiàn)方式可從提高三維動畫鏡頭的表現(xiàn)力進(jìn)行設(shè)計，回顧三維動畫最初的應(yīng)用領(lǐng)域?yàn)榭萍碱I(lǐng)域，利用三維動畫的各項(xiàng)技術(shù)功能來實(shí)現(xiàn)真實(shí)環(huán)境的還原或模擬。在三維動畫設(shè)計中，攝像角度是以模擬形式實(shí)現(xiàn)，它能夠完成現(xiàn)實(shí)拍攝無法完成的工作難度，同時也能夠保持圖畫的真實(shí)及生動性，例如難度較高的超近鏡頭與鳥瞰鏡頭等，利用三維動畫虛擬攝影角度能夠成功完成。

5 結(jié)束語

三維動畫設(shè)計在我國當(dāng)前多個行業(yè)領(lǐng)域都有著重要涉及，并能夠完成實(shí)際拍攝無法達(dá)到的呈現(xiàn)要求，在風(fēng)格、圖像以及色彩等視覺表現(xiàn)上具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)及優(yōu)勢，這也有效促進(jìn)了三維動畫設(shè)計行業(yè)的整體發(fā)展。視覺表現(xiàn)是三維動畫設(shè)計的關(guān)鍵所在，其直接影響人們對三維動畫的理解方向及視覺感受。三維動畫主要從基礎(chǔ)的造型視覺及場景視覺、色彩視覺、光影視覺、整體視覺效果進(jìn)行表現(xiàn)，這是表達(dá)完整的三維動畫效果的重點(diǎn)所在。

參考文獻(xiàn)：

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三維動畫師范文第5篇

現(xiàn)行的校企合作模式存在短期性、不穩(wěn)定性。校企合作搭建了學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)間的互動平臺，為學(xué)生提供了寶貴的實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會。但一方面，動漫行業(yè)整體呈現(xiàn)一種從業(yè)者低齡化、流動性強(qiáng)的特征，相對缺乏穩(wěn)定性。另一方面，動漫企業(yè)非常愿意為特殊高職院校的聽障學(xué)生提供或創(chuàng)造實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會，但隨其培養(yǎng)成本的高投入和與之不對等的低效能產(chǎn)出，長期不斷的吸收聽障學(xué)生，企業(yè)將會難以承擔(dān)項(xiàng)目運(yùn)營。針對上述兩個方面，想要與三維動畫企業(yè)建立長效、穩(wěn)定的合作模式確實(shí)存在很大的難度。因特殊高職院校聽障學(xué)生的技能水平、綜合素質(zhì)與三維動畫企業(yè)要求的差異較大，學(xué)生在企業(yè)中很難具有競爭優(yōu)勢，接收學(xué)生的數(shù)量以及安置的崗位基本聽從企業(yè)的安排，校方時常處于被動位置，缺乏主動權(quán)與話語權(quán)。這既不利于校企合作的切實(shí)開展，同時對學(xué)生的成長也具有制約性。

對策分析

基于上述問題，根據(jù)調(diào)研、走訪，筆者認(rèn)為應(yīng)建立以教師為主的工作室制合作模式，以工作室的形式承接三維動畫及相關(guān)業(yè)務(wù)，以便更好地開展高職聽障學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)，提供、創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。

（一）以教師為主的工作室制可有效改善高職聽障學(xué)生在項(xiàng)目制作中與組內(nèi)成員間的溝通交流。教師與學(xué)生在三年的教、受過程中已形成的默契將大大縮短在項(xiàng)目中的溝通磨合期。手語交流將會節(jié)省許多繁瑣的書面交流環(huán)節(jié)，提高工作效率。教師了解學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平、熟知高職聽障學(xué)生的心理特點(diǎn)，能較好的依照學(xué)生的特性進(jìn)行實(shí)習(xí)、就業(yè)的崗位分配和提供相適應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)。工作室的成員間，可以取長補(bǔ)短，形成梯隊(duì)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。

（二）在企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)中，制約學(xué)生成長緩慢的主要因素是學(xué)生不能有機(jī)地將學(xué)校教授的內(nèi)容與項(xiàng)目中的技術(shù)需求結(jié)合起來，摸索著前行顯得有心無力。企業(yè)礙于項(xiàng)目的進(jìn)程以及成本預(yù)算，只能在短期內(nèi)進(jìn)行一定量的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)，無法長期實(shí)行幫帶制。以教師為主的工作室制可有效提升高職聽障學(xué)生“做中學(xué)”成長緩慢的現(xiàn)狀。教師了解學(xué)生的整個專業(yè)技能學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，崗位職能的勝任能力認(rèn)識清晰、充分。同時，教師熟知工作室制中的項(xiàng)目內(nèi)容、制作流程，因此可以幫助學(xué)生有效地將“所學(xué)”與“所用”相結(jié)合，幫助學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做。工作室中的幫帶除了教師外，還可以發(fā)動聽障學(xué)生間的互幫互帶，成效事半功倍。

（三）以教師為主的工作室制可減少崗位流動性，增強(qiáng)就業(yè)的穩(wěn)定性。教師建立的工作室是以學(xué)院為依托，其主要目的意在解決學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)。與一般企業(yè)相比，該種模式可長期留用學(xué)生，逐漸形成學(xué)院自創(chuàng)、自建團(tuán)隊(duì)，甚至打造出特殊職業(yè)教育三維動畫的品牌形象。年齡結(jié)構(gòu)需梯隊(duì)化發(fā)展，逐年留用聽障學(xué)生，利于工作室項(xiàng)目幫帶制的運(yùn)行。在大力提倡全納教育的今天，社會對特殊群體擁有高接納度，已不僅僅停留在同情的層面，平等的對待特殊群體，但不可否認(rèn)，特殊群體的具有其特定的生態(tài)圈，合理利用已形成的生態(tài)圈建立工作室，能穩(wěn)固特殊群體的工作環(huán)境以及人員的穩(wěn)固性，使高職聽障學(xué)生就業(yè)趨于穩(wěn)健發(fā)展。

（四）以教師為主的工作室制可扭轉(zhuǎn)從被動到主動的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)行項(xiàng)目研發(fā)的自主與業(yè)務(wù)承接。與企業(yè)合作，院校需長期配合企業(yè)的生產(chǎn)模式，項(xiàng)目規(guī)劃，沒有主動權(quán)，缺乏話語權(quán)。聽障學(xué)生的生理結(jié)構(gòu)促使其對三維動畫專業(yè)的模型模塊、材質(zhì)貼圖模塊適應(yīng)性較強(qiáng)，而對特效模塊、毛發(fā)模塊等則不能勝任。所以在采用以教師為主的工作室項(xiàng)目制作中，則可發(fā)揮主觀能動性，有選擇性的承接一些適合聽障學(xué)生制作的項(xiàng)目，讓學(xué)生在三維動畫的某一模塊制作中具有競爭力。

模式建議

校企合作模式的探索研究將逐步推動特殊高等職業(yè)教育的發(fā)展，但僅憑小群體的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要依托政府、上級主管部門、學(xué)校、教師等多方的協(xié)助配合。政府的是實(shí)行以教師為主的工作室制的強(qiáng)大依托，需要充分發(fā)揮政府部門的職能作用，讓政府牽頭，為學(xué)校與行業(yè)搭建平臺，讓學(xué)校、教師更多的走入行業(yè)、企業(yè)深入探訪三維動畫的發(fā)展現(xiàn)狀，及時了解發(fā)展趨勢及獲取行業(yè)中的前沿信息、技術(shù)。定期參與行業(yè)中的研討會議，將學(xué)校、教師與行業(yè)、企業(yè)緊密相連。工作室業(yè)務(wù)的承接離不開行業(yè)的人脈關(guān)系，依托政府尋求龍頭企業(yè)的業(yè)務(wù)派發(fā)是工作室迅速成長的途徑。

上級主管部門、相關(guān)機(jī)構(gòu)的參與，能充分拓展學(xué)校與其他普通高等院校、高職院校的聯(lián)系，不脫離教育大環(huán)境的發(fā)展趨勢。加強(qiáng)校與校之間的師資互派，定期選派特殊高職院校的教師前往省內(nèi)各高職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討，深入了解教育行業(yè)對校企合作的新近發(fā)展動態(tài)。特殊高等職業(yè)院校是切實(shí)開展、落實(shí)以教師為主的工作室制的載體，學(xué)校應(yīng)該為教師的工作室提供相關(guān)信息、資源，幫助教師拓展工作室業(yè)務(wù)的渠道和范圍，為三維動畫專業(yè)打造長期、穩(wěn)定的業(yè)務(wù)來源與平臺。學(xué)校的參與和鼓動，能最大化的提高教師組建工作室的積極性，建立合理、有效的激勵機(jī)制，使得工作室處于良性循環(huán)的生存狀態(tài)是尤為重要的。教師是工作室的主體，因而不僅需要不斷完善自身的專業(yè)技能，以便更好地開展指導(dǎo)工作，更需要通過各個渠道拓寬工作室的業(yè)務(wù)，以保持工作室長效、有序的開展項(xiàng)目制作。