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普通話規(guī)范字手抄報(bào)范文第1篇

根據(jù)縣教體局第24屆全國(guó)推普周活動(dòng)方案，我校根據(jù)實(shí)際情況，制定了推普周活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃，總結(jié)一周的活動(dòng)如下：

1、9月13日星期一，我們?nèi)Ｅe行了普通話宣傳周的開(kāi)幕式。唐秀梅主任做了國(guó)旗下講話，說(shuō)明了本次推普周的活動(dòng)主題是說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代，并提出了本校推普周的活動(dòng)安排，是全校師生進(jìn)一步明確了說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字的時(shí)代意義。開(kāi)幕式上，我們懸掛了推普周的宣傳標(biāo)語(yǔ)說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。師生齊讀了兩個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，掀起了我們推普周的活動(dòng)。

2.推普周的第一天，學(xué)校的電子屏幕上開(kāi)始滾動(dòng)了推普周的主題：普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫(xiě)時(shí)代新篇。

3、三到六年級(jí)，每個(gè)班都辦起了推普周的手抄報(bào)，向全班乃至全校的學(xué)生宣傳普通話的知識(shí)，讓大家都知道，普通話不僅僅是我們的校園語(yǔ)言，更是我們中華民族共同的語(yǔ)言，激起了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。

4、9月15日星期二，全校學(xué)生利用中午的時(shí)間，在有文字的地方，進(jìn)行了啄木鳥(niǎo)糾字活動(dòng)。在糾正錯(cuò)字的過(guò)程中，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好規(guī)范字的重要性。

5、9月17日星期四中午，紅領(lǐng)巾廣播站向全校學(xué)生廣播了題目是《十個(gè)誤傳了幾千年的俗語(yǔ)，你知道嗎?》的普通話常識(shí)趣事。

6、9月18日星期五班會(huì)時(shí)間，我們?nèi)Ｅe行了以推普周主題普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫(xiě)時(shí)代新篇的主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上誦讀經(jīng)典，切實(shí)感受到母語(yǔ)的魅力。

普通話規(guī)范字手抄報(bào)范文第2篇

2021學(xué)校推廣普通話工作總結(jié)范文

一、增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為增強(qiáng)對(duì)第XX屆全國(guó)推普周運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)區(qū)成立了推廣普通話運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)區(qū)分管主任XX同志擔(dān)負(fù)，成員由各中小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）擔(dān)負(fù)。領(lǐng)導(dǎo)小組訂定了周密的運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，就如何組織開(kāi)展鼓吹周鼓吹運(yùn)動(dòng)做了周密的安排，訂定了工作規(guī)劃，包管運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行。

二、普遍動(dòng)員，營(yíng)造氣氛。

為了使第XX屆普通話鼓吹周運(yùn)動(dòng)搞得既富厚多彩，又扎實(shí)有效，各學(xué)校舉行了師活躍員大會(huì)，進(jìn)行全員推普總動(dòng)員，學(xué)校向全體師生發(fā)出推普倡議，號(hào)召師生積極說(shuō)普通話、用規(guī)范字，使普通話成為校園語(yǔ)言，繼續(xù)增強(qiáng)和進(jìn)步本身的語(yǔ)言翰墨素質(zhì)和人文素養(yǎng)，齊心協(xié)力，為推普運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展做出本身應(yīng)有的供獻(xiàn)。

三、內(nèi)容富厚，后果顯著。

鼓吹周期間，各學(xué)校充分應(yīng)用廣播、櫥窗、鼓吹欄、黑板報(bào)等鼓吹媒體，普遍向師生鼓吹《國(guó)家通用語(yǔ)言翰墨法》和新時(shí)期國(guó)家推普方針政策以及相關(guān)的推普知識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言翰墨律例意識(shí)，營(yíng)造濃厚的推普氣氛，鼓勵(lì)寬大師生學(xué)普推普的積極性和自覺(jué)性。開(kāi)展了推普主題班會(huì)、普通話誦讀比賽、“愛(ài)我母語(yǔ)，愛(ài)我中華”念書(shū)等運(yùn)動(dòng)，形成槍垠的鼓吹攻勢(shì)，有效地進(jìn)行了推普鼓吹和，各學(xué)校還訂定使用普通話，進(jìn)行量化治理，把“推普”運(yùn)動(dòng)同學(xué)校的老例治理結(jié)合起來(lái)，在教職工稽核、講堂、班級(jí)治理等方面明確規(guī)定必須使用普通話，教師、學(xué)生在校內(nèi)必須使用普通話，并嚴(yán)格執(zhí)行。

我鎮(zhèn)在整個(gè)推普周期間有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了豐富多彩的推普鼓吹運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行了有效地推普鼓吹，調(diào)動(dòng)了寬大師生推普學(xué)普用普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普氣氛，推動(dòng)和匆匆進(jìn)了我鎮(zhèn)校園語(yǔ)言翰墨規(guī)范化工作。在往后的工作中，我們將更加盡力，力圖使我鎮(zhèn)的語(yǔ)言翰墨工作再上新臺(tái)階。

2021學(xué)校推廣普通話工作總結(jié)范文

推廣和普及普通話是當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù),學(xué)校是推普工作的前沿陣地，學(xué)校為了貫徹落實(shí)第XX屆全省推廣普通話宣傳周活動(dòng)，深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，強(qiáng)化對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步提高小學(xué)生說(shuō)好普通話的能力，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化作了大量的工作，我校大力宣傳，廣泛動(dòng)員，發(fā)動(dòng)組織全體學(xué)生，開(kāi)展了以“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言環(huán)境”為主題的一系列豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進(jìn)行。

為了推普工作落到實(shí)處，我校“推廣普通話”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，并建立層層負(fù)責(zé)制。各校由負(fù)責(zé)人任第一責(zé)任人，班主任為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，使“推廣普通話”活動(dòng)得到了有利開(kāi)展。

二、督促檢查、確保推普工作落到實(shí)處。

x月x日—x月x日，學(xué)校對(duì)全校各年級(jí)進(jìn)行了一次綜合檢查，通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的檢查，各年級(jí)均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，并突出本年級(jí)特色，取得一定成績(jī)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，使推普工作深入人心。

x月x日早晨的國(guó)旗下講話上，副校長(zhǎng)xx就“推廣普通話”向全體師生發(fā)出了倡議，要求全體教師將普及普通話工作與日常教育教學(xué)管理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮了各科教學(xué)的作用，尤其突出了語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，將自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字落實(shí)在了師生的課堂上。要求各科老師在課堂教學(xué)中使用普通話，學(xué)校將進(jìn)行課堂巡視，檢查教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況。還要求老師把語(yǔ)言文字工作滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文老師更要規(guī)范嚴(yán)格教學(xué)語(yǔ)言按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，努力培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、文字表達(dá)能力;通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)字詞，規(guī)范學(xué)生用字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)筆順;通過(guò)寫(xiě)話、作文的訓(xùn)練，感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力。

四、開(kāi)展“小手牽大手，說(shuō)好普通話”活動(dòng)。

利用“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)讓推普活動(dòng)走進(jìn)家庭，要求每位學(xué)生都擔(dān)任推普員，向自己的父母家人推廣普通話。與父母交流時(shí)使用普通話，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

五、開(kāi)展了語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。

由班級(jí)小組長(zhǎng)對(duì)小組的同學(xué)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生平時(shí)講普通話和作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況的檢查;讓學(xué)生利用周六日休息時(shí)間和父母上街時(shí)從道路上、商店里尋找錯(cuò)字、別字等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展規(guī)范使用漢字教育，提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，有效地推動(dòng)了一些學(xué)生講普通話的積極性。

六、開(kāi)展“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”。

為了進(jìn)一步推廣普通話，我們通過(guò)活動(dòng)更好地學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化。要求班主任以班級(jí)為單位利用周四少隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一次以慶祝建國(guó)XX周年的詩(shī)歌朗誦會(huì)，展示學(xué)生普通話才能，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)好、說(shuō)好普通話的興趣。班主任做好朗讀指導(dǎo)，然后在班里選出兩名朗誦優(yōu)秀的同學(xué)代表本班在本班展示表演。同學(xué)們的朗誦熱情十分高漲。各班在各班黑板報(bào)占用一角位置出版有關(guān)推普內(nèi)容，使各班級(jí)處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。六年級(jí)出一期“說(shuō)好普通話，方便你我他”為主題的黑板報(bào)。四至六年級(jí)每班每生出一張新穎、有特色的推普手抄報(bào)，各班擇優(yōu)推薦3-5份參加學(xué)校的“優(yōu)秀推普手抄報(bào)”評(píng)比展覽。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)好普通話的重要性。進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生的寫(xiě)作興趣和規(guī)范用字的習(xí)慣。

七、上好寫(xiě)字課。

規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，要求任課老師進(jìn)行硬筆書(shū)法寫(xiě)字輔導(dǎo)，將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將在第十四周舉行教師基本功競(jìng)賽(即“三字一話”比賽)，以良好的說(shuō)、學(xué)、寫(xiě)展現(xiàn)中國(guó)的優(yōu)秀文化。學(xué)校還要求各班結(jié)合星期二讀書(shū)活動(dòng)日，提高學(xué)生閱讀興趣，更好促進(jìn)規(guī)范使用普通話。

推普周里，一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。

普通話規(guī)范字手抄報(bào)范文第3篇

學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，開(kāi)展示范校的創(chuàng)建有利于提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平，有利于推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過(guò)程中更好地發(fā)揮作用，有利于語(yǔ)言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做自查自評(píng)，做如下自評(píng)報(bào)告：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確定位

1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期召開(kāi)會(huì)議，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的工作同提升學(xué)校文化內(nèi)涵相結(jié)合，制定有具體的實(shí)施方案，并多次召開(kāi)全校師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

    2．學(xué)校明確了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的責(zé)任與分工。校長(zhǎng)室主要負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字的政策、法律、法規(guī)；教務(wù)處負(fù)責(zé)教師日常課堂教學(xué)和語(yǔ)言文字管理工作、負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字校園氛圍，并負(fù)責(zé)校園所有標(biāo)志牌、指示牌的用字工作；語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)組織與語(yǔ)言文字相關(guān)的課題研究。

二、制度健全，措施得力

 1．學(xué)校構(gòu)建了經(jīng)緯交織的立體化語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)線為：學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組——教務(wù)處——年級(jí)主任——班主任——學(xué)生，這是推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主體；緯線為：語(yǔ)文組教師——其他教研組教師——各備課組教師——學(xué)生；這是推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的保證；連接經(jīng)緯兩線的為：黨支部——共青團(tuán)委——共青團(tuán)員一線，是推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主力；三線交錯(cuò)，自上而下，層層把關(guān)，保證了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作落實(shí)到位。

    2．學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入校園文化建設(shè)的內(nèi)容，建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保了普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。先后出臺(tái)了《經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化制度》、《經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師語(yǔ)言規(guī)范要求》等制度，學(xué)校將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，也作為評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。

三、立足常規(guī)，強(qiáng)化管理

     學(xué)校堅(jiān)持 “三納入一滲透”原則，促進(jìn)了全校師生員工規(guī)范用語(yǔ)用字習(xí)慣的養(yǎng)成。主要做法有：

1. 將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育滲透到學(xué)校教學(xué)管理。

學(xué)校明確要求學(xué)生在校園和公共場(chǎng)所講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。學(xué)校學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選，必須進(jìn)行演講，且將普通話水平作為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。目前，全校學(xué)生都能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，筆順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語(yǔ)拼音，使普通話已經(jīng)真正成為了我們的校園語(yǔ)言。

2. 把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到師資管理和校本培訓(xùn)。

學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書(shū)、批改作業(yè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫(xiě)規(guī)范字，學(xué)校將聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，并實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度。學(xué)校重視對(duì)教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的培訓(xùn)，語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)和書(shū)法技能培訓(xùn)是學(xué)校教師校本培訓(xùn)的基本課程，有培訓(xùn)的目標(biāo)、方案、專門(mén)的培訓(xùn)教材和專業(yè)的培訓(xùn)教師，這些，都保證了培訓(xùn)的有效性。

3. 把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)管理。

一方面，學(xué)校要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語(yǔ)用字規(guī)范；另一方面，學(xué)校也將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。學(xué)校對(duì)全科教師批改學(xué)生作業(yè)有明確要求，并于每學(xué)期組織2次對(duì)教師批改作業(yè)情況的檢查，并把檢查情況作為考評(píng)依據(jù)，以此促進(jìn)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化。學(xué)校還充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師傳幫帶作用，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓一些“三筆一畫(huà)一話”基本功欠佳的年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)通過(guò)邀請(qǐng)區(qū)教研員周雅莉等老師聽(tīng)評(píng)課后進(jìn)行指導(dǎo)，幫助教師提高教育教學(xué)水平與語(yǔ)言綜合素養(yǎng)。另外，學(xué)校每學(xué)期都組織師生開(kāi)展語(yǔ)藝展演、書(shū)法比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)了師生的口語(yǔ)交際能力和普通話表達(dá)水平，也促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

四、教職工用語(yǔ)規(guī)范

學(xué)科教學(xué)是語(yǔ)言文字工作的陣地，課堂教學(xué)中，語(yǔ)文教師注重漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)，做到環(huán)環(huán)緊扣；注重挖掘文本中的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在每一次課堂學(xué)習(xí)中都在語(yǔ)言表達(dá)上有所收獲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小練筆，挑選優(yōu)秀作品班級(jí)展示，由此，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力得到了很大的提升。

除語(yǔ)文學(xué)科外，學(xué)校還注重學(xué)科整合，滲透語(yǔ)言文字訓(xùn)練，引導(dǎo)其他學(xué)科教師均能將語(yǔ)言文字訓(xùn)練滲透到日常教學(xué)中。

五、教職工用字規(guī)范

教師學(xué)習(xí)并掌握《漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》。全校教師在師范期間均受到不同程度的用字規(guī)范培訓(xùn)，并把熟練掌握的用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。《經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)常規(guī)》中明確規(guī)定：板書(shū)、教案、批改作業(yè)和制作檢測(cè)卷，必須使用規(guī)范字。在教學(xué)中，能夠把字形、筆畫(huà)、正確的筆順傳授給學(xué)生。

學(xué)校每學(xué)期定期組織教師基本功大賽，鋼筆字、粉筆字是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容，借以監(jiān)督教師規(guī)范使用漢字。學(xué)校還不定期進(jìn)行教師備課檢查，開(kāi)展教案評(píng)比，檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)在教學(xué)例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，督促教師及時(shí)調(diào)整。此外，還通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式，關(guān)注教師的板書(shū)。

    除了教學(xué)相關(guān)工作中對(duì)用字規(guī)范進(jìn)行了嚴(yán)抓嚴(yán)查嚴(yán)實(shí)，學(xué)校的公章、公文、校本課程自編教材、教學(xué)軟件等也都做到了規(guī)范使用漢字，此外，學(xué)校的?？?、廣播員錄用、標(biāo)牌、墻報(bào)等也都經(jīng)過(guò)學(xué)生推薦、教師選拔、主管領(lǐng)導(dǎo)面試這樣的層層把關(guān)，力求保證漢字使用的規(guī)范化。

六、學(xué)生用語(yǔ)規(guī)范

以語(yǔ)文課為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。分年級(jí)制定符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生語(yǔ)言文字能力的要求，如：九年級(jí)應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)的整體內(nèi)容把握,以此為指導(dǎo)方向開(kāi)展了“漢語(yǔ)拼音達(dá)標(biāo)測(cè)試”“錯(cuò)字別字大會(huì)診”“演講比賽”等專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，從而使學(xué)生的語(yǔ)言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。

在課堂教學(xué)中，充分利用語(yǔ)文拓展性課程作用，提升學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。七年級(jí)和八年級(jí)每月一次讀書(shū)會(huì)，每天早上是全校性的晨讀時(shí)間；寫(xiě)字課上，扎實(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)字基本功，每周安排一節(jié)全校性寫(xiě)字時(shí)間。

為了將使用普通話深入落實(shí)在學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，學(xué)校還開(kāi)展了系列活動(dòng)，例如，經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這其中包括鈴聲一分鐘誦讀活動(dòng)，利用上課鈴響的一分鐘時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。七年級(jí)《論語(yǔ)》；八年級(jí)《千字文》；九年級(jí)《莊子》。每一部經(jīng)典都會(huì)讓學(xué)生終生受用。還包括國(guó)旗下經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。周一的升旗儀式，每周有一個(gè)班的孩子進(jìn)行經(jīng)典誦讀，讓全校師生感受詩(shī)歌的韻味，詩(shī)歌的內(nèi)涵。

七、學(xué)生用字規(guī)范

學(xué)生掌握并運(yùn)用規(guī)范漢字的培訓(xùn)主要由各班語(yǔ)文老師組織，學(xué)生能辯認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字，能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范字，并在作業(yè)、檢測(cè)中加以正確運(yùn)用。學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)本進(jìn)行評(píng)展，并組織教師和學(xué)生進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)生之間的借鑒。

    為確保學(xué)生用字規(guī)范的有效落實(shí)，學(xué)校在學(xué)生入學(xué)初就對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)進(jìn)行了細(xì)致的要求,并且在每日中午開(kāi)展練字五分鐘活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)生使用正楷書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的監(jiān)督，也起到了課前靜心的效果。

八、對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳推廣

為推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校一樓大廳設(shè)有長(zhǎng)期性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，各樓層走廊里都有固定的宣傳標(biāo)語(yǔ)，那淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師和同學(xué)們都沐浴在“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的濃厚氛圍中。一樓還設(shè)有滾動(dòng)的電子屏幕。宣傳標(biāo)語(yǔ)樣式活潑、新穎，與校園文化融為一體。

學(xué)校非常重視推普宣傳周活動(dòng)，通過(guò)黑板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)校廣播站、手抄報(bào)、朗誦等方式，宣傳國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要意義。而且宣傳周活動(dòng)結(jié)束后，各處室及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思。

學(xué)校先后組織開(kāi)展了“學(xué)生普通話演講大賽”、“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”、“我是語(yǔ)言好醫(yī)生”、“推廣普通話手抄報(bào)制作大賽”等活動(dòng)?！白哪绝B(niǎo)糾錯(cuò)”校園活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)的帶頭作用，組織學(xué)生會(huì)配合學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化監(jiān)督小組在校園里查找不規(guī)范用字，對(duì)各樓層、走廊、櫥窗里的錯(cuò)別字及不規(guī)范字進(jìn)行登記并在一樓張貼告示，提醒大家注意。這些活動(dòng)推動(dòng)了校園語(yǔ)言文字規(guī)范化的進(jìn)程，豐富了校園文化生活，也推動(dòng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展和普及。 

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的語(yǔ)言文字宣傳示范作用。播音員經(jīng)過(guò)層層選拔，最終確定能夠充滿感情的朗讀普通話的學(xué)生。廣播站的節(jié)目里定期錄制、播放美文、新聞播報(bào)等內(nèi)容，進(jìn)一步加大語(yǔ)言文字的實(shí)踐力度，讓學(xué)生從語(yǔ)言文字的實(shí)踐中得到美的享受。每次節(jié)目組稿要求用字規(guī)范，播放時(shí)要求語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)為學(xué)生講普通話、使用規(guī)范語(yǔ)言提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 

學(xué)校重視語(yǔ)言文字規(guī)范的社會(huì)宣傳推廣，組織學(xué)生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，上街檢查規(guī)范用字情況，回來(lái)后談心得體會(huì)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用字。同時(shí)發(fā)一封《給家長(zhǎng)的一封信》，向全校學(xué)生家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

普通話規(guī)范字手抄報(bào)范文第4篇

一、指導(dǎo)思想：

以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以營(yíng)造和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀。促進(jìn)普通話在全社會(huì)的普及推廣，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

二、組織機(jī)構(gòu)

為更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

各班班主任

下設(shè)嚴(yán)店初級(jí)中學(xué)語(yǔ)言文字工作辦公室，高大華(兼任)具體負(fù)責(zé)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。

三、活動(dòng)安排：

(一)學(xué)校

1、定期召開(kāi)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。

2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。

4、加強(qiáng)校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度。開(kāi)辟校園語(yǔ)言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。

5、加強(qiáng)教師普通話和口語(yǔ)表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實(shí)二級(jí)乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，幫助他們提高普通話水平。

(二)開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)

教師活動(dòng)

1、要求每位教師在校園，無(wú)論是課上還是課下，無(wú)論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評(píng)優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、利用校會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，提高全體教師的推普意識(shí)、寫(xiě)規(guī)范字意識(shí)。

3、每位教師在備課寫(xiě)教案時(shí)，必須使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，不得寫(xiě)簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中一條看是否使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，對(duì)在此方面做得好的老師的教案提供給大家觀摩。

4、邀請(qǐng)有關(guān)語(yǔ)言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高教師的語(yǔ)言文字水平。

5、加強(qiáng)全體教師推普意識(shí)，積極投入推普活動(dòng)，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書(shū)練粉筆字，結(jié)合寫(xiě)字課自練毛筆字。

6、教師以教研組為單位進(jìn)行聽(tīng)課和說(shuō)課，在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

7、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。

學(xué)生活動(dòng)

1、 舉辦一次全校性語(yǔ)文知識(shí)大賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級(jí)比賽。

2、利用周一的升旗儀式對(duì)全校師生做推普工作的動(dòng)員。

3、舉行一次全校學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字的寫(xiě)字比賽，并進(jìn)行評(píng)比。

4、舉辦一次經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加全縣誦讀比賽。

5、辦一期推普板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。

6、各班召開(kāi)一次推廣普通話主題班會(huì)。

7、組織一次推普社會(huì)宣傳活動(dòng)，在街頭設(shè)立宣傳站，向廣大市民宣傳推廣普通話的意義。

8、開(kāi)展啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)校園黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門(mén)面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

9、舉辦一次說(shuō)普通話演講比賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級(jí)比賽。

10、舉辦一次以語(yǔ)言文字為主題的征文活動(dòng)。

(三)發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養(yǎng)

學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求：

1、語(yǔ)文教師普通話必須達(dá)到二級(jí)甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級(jí)乙等及以上。

2、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，除在語(yǔ)文課中加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說(shuō)話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開(kāi)展一課一練的詞語(yǔ)訓(xùn)練和書(shū)法寫(xiě)字訓(xùn)練。

普通話規(guī)范字手抄報(bào)范文第5篇

本校在縣黨政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下，按縣教育局的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)言文字工作成效。在深化教育科研，加大實(shí)施素質(zhì)教育的力度，依法**管理學(xué)校，推廣普通話，全面提高教育質(zhì)量等方面，取得了顯著的成效。近幾年，學(xué)校發(fā)展速度較快。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校先后被大名縣委、大名縣人民政府授予“明星學(xué)?！焙汀拔拿鲉挝弧?，等榮譽(yù)稱號(hào)。

在各級(jí)語(yǔ)委的指導(dǎo)下，我校十分重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家推廣普通話的方針政策，認(rèn)真貫徹市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字工作提出的各項(xiàng)具體要求。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過(guò)程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)了一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成了獨(dú)特的校園文化，我們主要從以下幾個(gè)方面落實(shí)語(yǔ)言文字工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制。

校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)語(yǔ)言文字工作高度重視，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，明確要求，把語(yǔ)言文字工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，長(zhǎng)期有效地開(kāi)展好。我們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)法律、法規(guī)及相關(guān)政策，充分認(rèn)識(shí)到做好語(yǔ)言文字工作是促進(jìn)中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力形成和發(fā)展的重要條件；是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證；是推進(jìn)先進(jìn)文化發(fā)展的重要前提；是做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)教育改革、實(shí)施新課程教學(xué)的需要，因此學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)工作的議事日程，并成立了花二莊小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并配有專人抓這項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確、工作落實(shí)到位，先后制定了《花二莊小學(xué)語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃》、《花二莊小學(xué)語(yǔ)言文字評(píng)估實(shí)施方案》，布置檢查評(píng)估普通話的各項(xiàng)活動(dòng)，建立具體的規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》對(duì)教師的教學(xué)工作提出了具體的要求，對(duì)學(xué)生課堂內(nèi)外用語(yǔ)用字及校園用字規(guī)范也做出了具體的要求，用制度規(guī)范學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。

二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍，提高素質(zhì)。

為了深化學(xué)習(xí)宣傳語(yǔ)言文字工作，我們充分利用推廣普通話宣傳這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，在教師中印發(fā)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，多次在大會(huì)上宣傳推廣普通話、規(guī)范使用漢字的重要性。在教師中開(kāi)展了“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、用文明語(yǔ)、做文明教師”活動(dòng)，同時(shí)又進(jìn)行了三筆字、板書(shū)設(shè)計(jì)訓(xùn)練。全體教師積極參加，做到了認(rèn)真學(xué)、用心記、態(tài)度端正，取得了較好的效果。在平時(shí)的工作中都用心查字典，互相糾正錯(cuò)別字，在全體教師中基本形成了勤學(xué)好問(wèn)的良好風(fēng)氣，語(yǔ)言文字知識(shí)能力測(cè)試優(yōu)秀。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間工作，全體教師“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、用文明語(yǔ)”基本養(yǎng)成了自覺(jué)性。為了強(qiáng)化語(yǔ)言文字的管理，鞏固工作成果，我校將語(yǔ)言文字工作納入教師業(yè)務(wù)考核評(píng)比的內(nèi)容，與教師的考核、評(píng)比、晉級(jí)、晉職掛鉤，有力地促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)期有效地開(kāi)展。

為了深化學(xué)習(xí)宣傳語(yǔ)言文字工作，學(xué)校特別重視推廣普通話宣傳周活動(dòng)，并把活動(dòng)作為提高師生素質(zhì)、營(yíng)造學(xué)校文化氛圍的一次契機(jī)，通過(guò)多種形式宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)行校內(nèi)外語(yǔ)言文字工作政策、法律、法規(guī)的宣傳。推普周期間，在校園門(mén)口懸掛宣傳語(yǔ)言文字條幅，設(shè)立推普宣傳桌，向行人宣讀《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，并由學(xué)生向路人發(fā)放語(yǔ)言文字宣傳單XX余份。在教學(xué)區(qū)內(nèi)墻面懸掛語(yǔ)言文字法標(biāo)語(yǔ)、以宣傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生、教師及家長(zhǎng)都耳濡目染，形成了校園開(kāi)放板塊，動(dòng)口說(shuō)普通話、動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)，課前一支歌集體唱《我愛(ài)中華我愛(ài)說(shuō)普通話》，利用紅領(lǐng)巾廣播站，積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，促進(jìn)學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個(gè)必須說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的校園環(huán)境。少先隊(duì)舉辦了“說(shuō)普通話，從我做起”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)校組織教師開(kāi)展大練“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”基本功活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是：上課、說(shuō)課、評(píng)課、朗讀、講故事、板畫(huà)、板書(shū)、徒手畫(huà)規(guī)范幾何圖形、鋼筆字、演講、課件演示解說(shuō)等項(xiàng)目，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推進(jìn)了語(yǔ)言文字工作進(jìn)程，開(kāi)創(chuàng)了語(yǔ)言文字的新局面，在此基礎(chǔ)上，我們推出了“執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)?！钡母哌h(yuǎn)目標(biāo)。

三、加強(qiáng)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)示范校。

說(shuō)普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的需要，同時(shí)也對(duì)廣大教師提出了語(yǔ)文教學(xué)的更高要求。我校師生都是本地人，處于漢語(yǔ)的北方方言區(qū)，大名話雖然接近普通話，但兩者終有差別，同時(shí)由于國(guó)家漢字變革及部分教師缺乏對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的深入研究，師生中仍存在不說(shuō)普通話、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范漢字的現(xiàn)象。為了深入開(kāi)展語(yǔ)言文字示范學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校采取了有效措施，開(kāi)展了多種形式的推廣普通話、推行規(guī)范字的工作。

（一）把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校年度計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃之中，與教育教學(xué)目標(biāo)管理相結(jié)合。

學(xué)校重視語(yǔ)言文字工作，把推廣普通話、推行規(guī)范漢字納入學(xué)校素質(zhì)教育和教學(xué)管理之中，并將普通話是否合格作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一?？己朔绞街饕ㄟ^(guò)教師課堂教學(xué)、語(yǔ)言文字應(yīng)用及各種活動(dòng)競(jìng)賽等進(jìn)行考核記載、量化評(píng)比，把考核結(jié)果納入學(xué)期工作考核之中。

（二）把語(yǔ)言文字規(guī)范要求納入課堂教學(xué)之中，與教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合。

學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中，加強(qiáng)規(guī)范要求，寫(xiě)規(guī)范字，處理好平舌與翹舌的發(fā)音，以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)。板書(shū)、教案、作業(yè)批改、操行評(píng)語(yǔ)等必須寫(xiě)規(guī)范字，字跡工整清楚，以好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣去影響學(xué)生。同時(shí)認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字規(guī)范化的落實(shí)工作，在檢查教案和作業(yè)批改中，注意教師是否寫(xiě)規(guī)范字，在教學(xué)大賽和日常聽(tīng)課中，檢查教師的教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，并在教學(xué)工作小結(jié)中進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，以此來(lái)提高教師的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。

四、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，建立機(jī)制。

我們以提高教師使用語(yǔ)言文字意識(shí)和規(guī)范水平為目標(biāo)，本著重在實(shí)效的原則，按照語(yǔ)言文字工作的要求，采取相應(yīng)的措施，收到良好的成效。總的看來(lái)，我們?cè)诖胧┑穆鋵?shí)上做出了努力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們將《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》納入理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合本校工作實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查效果，對(duì)課堂教學(xué)要進(jìn)行抽查，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決、及時(shí)糾正，克服教師對(duì)語(yǔ)言文字工作不重視的模糊認(rèn)識(shí)。二是把推進(jìn)語(yǔ)言文字工作與日常實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，在制定教學(xué)計(jì)劃、寫(xiě)字教學(xué)、填寫(xiě)學(xué)生家長(zhǎng)通知書(shū)等材料中，嚴(yán)把文字關(guān)，做到使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言和規(guī)范漢字。要求全體教師在日常工作生活中，必須說(shuō)普通話。在一切文字書(shū)寫(xiě)中必須規(guī)范用字，嚴(yán)禁出現(xiàn)不符合規(guī)定的簡(jiǎn)化字、已經(jīng)淘汰的異體字和舊字形及繁體字。三是建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固成果。我們針對(duì)本校的工作實(shí)際，制定了《實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定》和《工作制度》，形成了制度化監(jiān)督、管理，并按規(guī)定抓好實(shí)施，保證語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)期性、有效性。為推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)中更好地發(fā)揮作用，積極促進(jìn)文化交流，更好地為****物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)。

五、對(duì)今后工作的一些思考