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任命書格式范文第1篇

下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學(xué)習情況。

一．個人發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習方面平時我把在職教育碩士進修和工作學(xué)習結(jié)合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生田成龍成績在班級遠遠落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學(xué)期，我的堅持打動了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后，我告訴學(xué)生，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄。

其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習慣，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。

高考完結(jié)束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。

任命書格式范文第2篇

那一次晚上，我回來的時候已是深夜了。我洗過澡又捧著啃了起來。媽媽催促我早點睡覺，我反駁說：“頭發(fā)還是濕的，睡覺影響健康，就看會書吧?！眿寢尶闯隽宋?的用心，答應(yīng)讓我看十分鐘?？墒且粋€又一個十分鐘過去了，我看書的燈光一直在亮著，我完全被書本里描述的情景吸引住了，欲罷不能。最后，媽媽生氣了，硬把我的燈關(guān)了。在靜寂的黑暗中，我頭腦里還是不停地轉(zhuǎn)著《湯姆索亞歷險記》里講述的故事，偷偷為主人公的幽默而發(fā)笑。

早上，媽媽 出門的時候，反復(fù)交待我在半小時后把電飯煲的電源開通，我正看著新借的《人文讀本》，不耐煩地說：“知道了，知道了，你放心吧！”低頭又沉浸在《人文讀本》帶給我的感動之中。時間就在我翻書本的時候，一個小 時一個小時地流走了，直到門外傳來媽媽的身音：“飯煮好了沒？”我這才回過神來，想到廚房里電飯煲處于“待機”狀態(tài)已經(jīng)很長時間了。

書看多了，買書的來源就不夠了，沒辦法，一有空我就不遠 千里跑到書城去“竊讀”。這一天我獨自到書城，翻起了小說《霧都孤兒》，很快就進入狀態(tài)。正在我著迷的時候，書城里的阿姨過來說：“同學(xué)，都快五點了?！蔽乙惶ь^，突然發(fā)現(xiàn)，書城里已經(jīng)冷清清的了。我紅著臉道謝，像做了虧心事一樣溜了。

任命書格式范文第3篇

在學(xué)習過程中我被孔教授的十字目標所感動：研讀、切磋、引領(lǐng)、反思與提升。我們應(yīng)該研究新課標，研究現(xiàn)在學(xué)生的心理和當前的教育新形勢，讀懂自己現(xiàn)在的任務(wù)和學(xué)習方向，正確認識自我價值。師生間相互交流，相互切磋；在知識領(lǐng)域和教學(xué)方法方面的改進，起到引領(lǐng)和示范功能。反思在教學(xué)實踐中存在的困惑和不足；提升自我專業(yè)技能和教學(xué)水平。然而教師的人格魅力是學(xué)生“親其師信其道”的根本所在。那么，如何實現(xiàn)讓教師在教學(xué)的過程中起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果呢？

一、教師的人格

教師的人格指的是思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風度、知識、能力等諸多方面的綜合素質(zhì)。教師的人格魅力則是指教師在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生的感染力、輻射力和吸引力，并由此促進教育教學(xué)效果。而我理解的教師的人格魅力就是在學(xué)生中用人格樹立威信，用真誠態(tài)度對待每個學(xué)生，用嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的品德修養(yǎng)影響學(xué)生。

二、扎實的專業(yè)素養(yǎng)和淵博的知識是教師人格魅力的基礎(chǔ)

首先數(shù)學(xué)教師要有淵博的知識。要給學(xué)生一杯水，自己就要有一股清泉。當前教育改革正在轟轟烈烈進行，在這個大潮的影響下，教師的角色在不斷轉(zhuǎn)變。已經(jīng)由過去的教書匠、孩子王、園丁、工程師變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的組織者、引導(dǎo)著、合作者。只有教師自身專業(yè)水平的過硬，才能在學(xué)生面前有強大的說服力，讓孩子在課堂上對自己有一份敬畏，賞識和羨慕，同時多一份自信，時代在不斷進步，知識的更替更是不容我們怠慢，我們要時刻跟上時代的步伐，知曉最前沿的教育教學(xué)形式，樹立終身學(xué)習的信心和理念，及早給自己充電。

其次，作為一名數(shù)學(xué)教師，不光要有扎實的專業(yè)知識，還要涉獵其他學(xué)科，注重學(xué)科之間的整合。有時教師有文采的一個簡單答復(fù)就會改變學(xué)生對自己的看法。尤其是讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上發(fā)揮文學(xué)才能，既能激趣又能彰顯學(xué)生個性，不斷認識自我，增強學(xué)習的信心。

三、理解學(xué)生、相信學(xué)生，用真誠的心去感化學(xué)生，教師人格魅力的核心

教育的最終目的是激發(fā)和挖掘?qū)W生原有的潛能，絕不是強制性的灌輸，只有學(xué)生認識到了自身的潛能，才能更好地接受教師的教育。這就需要教師有高尚的人格和學(xué)識魅力，從而喚起學(xué)生的激情。教師曾被譽為太陽底下最光輝的事業(yè)的使者；人類靈魂的工程師；而蘇格拉底則把教師說成是“產(chǎn)婆、助產(chǎn)士”。教師在學(xué)生學(xué)習過程中只起到輔助作用，而真正起主要作用的還在學(xué)生自己，因而我們要用自己的人格來感染他們，引導(dǎo)他們將自己的最大潛能發(fā)揮出來，形成正確的人生觀，實現(xiàn)自我的人生價值。我們應(yīng)該尊重生命，尊重學(xué)生。我們更應(yīng)該尊重差異，正因為有了差異，才有了社會的不同分工。有了不同，所以世界才會豐富多彩。我們不僅要用自己的人格感染他們，更要用真誠的心感化他們。在校的學(xué)習時間畢竟是有限的，一個人是要在社會上立足的，因而我們的意義是深遠的，正所謂“十年樹木,百年樹人?！?/p>

四、豐富我們的課堂，提高學(xué)生學(xué)習的熱情，教師人格魅力的目標

數(shù)學(xué)是鍛煉學(xué)生大腦的思維的藝術(shù)體操，數(shù)學(xué)課堂本身就是一個嚴謹?shù)恼n堂，要求學(xué)生有一個嚴肅認真的態(tài)度，但絕不是死板沒有活力的課堂，這就要求教師有良好的駕馭課堂的能力。我們的課堂應(yīng)該是多一點過程、興趣、形式、評價。教師不是專權(quán)主義者，而是學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者，合作者，服務(wù)者。在他們陷入迷惘時，能給與援助，做學(xué)生學(xué)習的傾聽者。我們不應(yīng)該做“井底之蛙”。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，我們要給學(xué)生提供創(chuàng)造的時間和空間，尤其是思考空間。相信每個學(xué)生都是一本書，都能給我們以啟迪。在課堂上大膽的放手，心里有愛，花就永遠不會枯萎。

任命書格式范文第4篇

方法一

1，搜索中國書法等級考試

2，點擊考試報名，根據(jù)個人情況選擇考生登陸或者集體登陸

3，登陸后選擇報名等級及其考試地點。

方法/步驟2

4，按照說明到考試地點交考試費用

5，在考試時間參加考試即可

6，注意事項：準考證需要自己打印

任命書格式范文第5篇

現(xiàn)將江西省公安機關(guān)2016年度考試錄用人民警察筆試合格分數(shù)線、第一批入闈面試名單、網(wǎng)上公開調(diào)劑及面試有關(guān)事宜公告如下：

一、合格線及第一批入闈名單

考生筆試總成績（行政職業(yè)能力測驗+申論+人民警察專業(yè)基礎(chǔ)知識）合格線為160分。從各職位筆試合格人員中，根據(jù)規(guī)定的面試比例，按高分到低分的順序確定第一批入闈面試人員（具體名單見附件1）。

二、網(wǎng)上公開調(diào)劑

面試人數(shù)不足規(guī)定比例的職位，將進行網(wǎng)上公開調(diào)劑。具體如下：

（一）調(diào)劑資格

調(diào)劑須同時符合以下條件：

1、未進入第一批入闈面試名單；

2、符合擬調(diào)劑職位的報考資格條件；

3、筆試總成績達到合格分數(shù)線（160分）；

4、本次考試筆試沒有違紀行為。

（二）調(diào)劑職位

調(diào)劑職位、需調(diào)劑人數(shù)及資格條件見附件2。

（三）調(diào)劑流程

1、調(diào)劑報名

報名時間：3月1日9：00—3月2日17：00

考生登錄調(diào)劑報名系統(tǒng)，填寫擬調(diào)劑職位的職位代碼并提交，提交后不能再修改。

請報考人員仔細閱讀招考職位的資格條件，如因不符合資格條件被取消面試資格，由考生自己負責。

2、網(wǎng)上預(yù)審

預(yù)審時間：3月3日

審查部門對調(diào)劑考生的報考信息按從高分到低分的順序進行網(wǎng)上預(yù)審。網(wǎng)上預(yù)審僅僅是對考生填報的信息進行審查，面試前還將按規(guī)定對考生相關(guān)證件進行審查。

3、查詢預(yù)審結(jié)果

查詢時間：3月4日9：00至17：00

考生可在這個時間內(nèi)上網(wǎng)查詢資格預(yù)審結(jié)果，如對預(yù)審情況有異議，可在3月4日下午17：00前向?qū)彶椴块T反映。

4、公布調(diào)劑入闈人員名單

調(diào)劑報名和預(yù)審結(jié)束后，按各職位調(diào)劑報名成功且通過預(yù)審考生的成績從高分到低分順序，確定各職位調(diào)劑入闈面試人員。調(diào)劑入闈人員名單將于3月8日公布。

四、資格審查

入闈面試考生須在招錄機關(guān)規(guī)定的時間內(nèi)參加現(xiàn)場資格審查（審查時間地點將于3月2日公布）。資格審查時須提供本人畢業(yè)證、報名表、準考證、身份證、職位要求的有關(guān)證件等，全日制普通高校2016年應(yīng)屆畢業(yè)生要提供所在學(xué)校開具的報名推薦表（表格在報名網(wǎng)站下載）。

對不符合報考條件和職位資格條件的考生，或者逾期不參加資格審查的考生，取消面試資格，并按規(guī)定進行遞補。遞補由招錄機關(guān)電話通知考生。

五、面試時間

全省統(tǒng)一面試時間為3月19日。