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各位老師：

大家好！今天，我們在這里召開全縣*年中考工作研討會。主要任務就是傳遞省*年中考研討會的相關信息，結(jié)合我縣實際，全面安排部署我縣*年的中考工作。

近年來，我縣初中教育工作在改革中發(fā)展、在開拓中前進，取得了令人鼓舞的成績，*年全縣順利實現(xiàn)了“普九”目標，*年全縣順利通過市政府“兩基”年審，中考成績?nèi)信琶仙晃?。成績的取得，是縣委、政府將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位的結(jié)果，是教育行政部門引領帶動的結(jié)果，更是各學校和全縣教職員工求真務實、忘我工作、精心施教的結(jié)果。在此，我代表縣委、政府向辛勤工作在第一線的各位老師，向默默耕耘、無私奉獻的全縣教育工作者表示衷心的感謝！

今年的中考工作，縣教育局將作具體的安排和部署，在這里我僅對進一步做好我縣初中教育教學工作和中考工作講三點意見。

一、強化責任意識，全面提高學生綜合素質(zhì)

責任產(chǎn)生動力，拼搏創(chuàng)造奇跡。從近年我縣幾所農(nóng)村學校取得的良好教育教學成績可以看出，硬件設施、師資條件、生源基礎都不是一成不變的因素，有了干部、教師科教興縣、育人為本的責任意識和團結(jié)一致、頑強拼搏的奮斗精神，資源可以重組、劣勢可以變優(yōu)勢。因此，全縣各學校和教師要以對學生終生負責的態(tài)度，責無旁貸地認真貫徹落實新頒布的《義務教育法》，全面貫徹落實黨的教育方針，按照新課程標準和教學計劃的要求，開齊課程、開足課時，全面實施素質(zhì)教育，把“成人”與“成才”并重作為提升教育教學質(zhì)量的根本標準。一手抓畢業(yè)年級，一手抓普通年級；一手抓應試學科，一手抓非應試學科；一手抓智力因素，一手抓非智力因素；既抓知識教學，又抓品德教育。充分激發(fā)和調(diào)動學生發(fā)展的內(nèi)在動力，使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打好堅實基礎，實現(xiàn)初中教育“高合格率、高升學率、高成才率”的奮斗目標。

二、強化管理意識，全面提高教育教學質(zhì)量

通過實施“普九”，全縣學校規(guī)模成倍擴大，學校布局基本趨于合理，學校校舍和現(xiàn)代教育技術(shù)設備得到極大的改善，教師學歷層次得到顯著提高，教育管理體制逐步理順，教育教學質(zhì)量不斷提高，“科教興巧”已成為社會的廣泛共識。在各級黨委、政府的努力下，讓廣大人民群眾的子女有學上，上得了學的問題已基本解決，但我們也要清醒地認識到我們的差距和不足。縱向比我們成績顯著，橫向比我們差距依然巨大。我縣的教育教學質(zhì)量在全市所有縣區(qū)中比較，處于殿后的位置，特別是中考成績遠遠不如意，遠遠不能滿足全縣廣大人民群眾迫切希望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的需要，致使部分有條件的家庭紛紛將子女送到縣外就讀。對此，我們要以對人民負責，讓人民滿意的態(tài)度，進一步提高認識，加強管理，狠抓教研教改，全面提高教育教學質(zhì)量。

一是強化認識提質(zhì)量。對教育教學質(zhì)量，縣委、政府是給予高度關注的，也充分認識到教學質(zhì)量的高低關系著我縣教育事業(yè)健康發(fā)展；教學質(zhì)量的高低關乎著全縣教育工作能否得到廣大人民群眾的認可；教學質(zhì)量高低是學校生存和發(fā)展的根本；教學質(zhì)量的高低是評判教育成功與否的重要依據(jù)。對此，各位老師要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，努力提高我縣教育教學水平。

二是加強管理促質(zhì)量。第一是加強教學管理。教學工作是學校的核心工作，各校要把學校工作的重點從研究如何加強基礎設施建設轉(zhuǎn)向如何提高教學質(zhì)量上來，以新一輪課程改革為契機，以教育綜合改革為動力，建立健全學校質(zhì)量目標管理和評估機制，推動培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法等方面的精細化改革和創(chuàng)新。大力開展教學實驗和改革，教學要實現(xiàn)精選、精講、精練、精評，不斷提高教學質(zhì)量，在苦干的基礎上，以巧干作支撐，力爭使各校教學質(zhì)量有大幅度的提升。第二是加強教師管理。教師隊伍建設是提高教學質(zhì)量最為關鍵的因素。各校要充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，進一步完善教師評價體系，建立健全各種激勵機制，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。強化教師培訓工作，教師培訓要做到觀念新、方法活、方案實，重過程、重發(fā)展、重實效，強化教師內(nèi)功訓練，尤其是促進青年教師在短時間內(nèi)實現(xiàn)教育教學業(yè)務能力達標，逐步形成國家、市、縣、校四級骨干教師隊伍，不斷提高我縣優(yōu)秀骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量。

三是強化教研推質(zhì)量。教學研究的生命力在于前瞻性研究，因此各校要大力開展以課程改革為核心的教研工作，建立以校為本的教研制度，可以用課題研究的辦法加強對課程改革的管理，形成“主動、民主、開放、科學”的教學研究機制，激勵教師投入教學研究工作，重新認識教改、重新認識教育，促進教師由“輸血”式教改轉(zhuǎn)換為“造血”式教改，加快教師專業(yè)化發(fā)展和新課程改革的進程。

三、強化研究意識，全面提高備考水平

捕捉和研究中考信息對于中考備考工作具有十分重要的意義。各校在制定中考備考策略時，要一手抓常規(guī)教學，一手抓信息研究。信息研究一是要研究中考的政策方向，二是要研究我縣的實際情況，三是要加強與先進地區(qū)學校的溝通聯(lián)系。從中考方向、動態(tài)、信息、業(yè)務等方面主動把握、科學應對、精心選擇、有效借鑒，從而提高本校的備考水平。

進一步加快我縣初中教育發(fā)展的步伐，促進全縣教育均衡發(fā)展，教育局要加強統(tǒng)籌規(guī)劃，促進整體聯(lián)動，加強校際交流與合作；在工作策略上要重心下移、著眼農(nóng)村，加大對薄弱學校的指導力度；全縣各學校，尤其是縣直屬學校在辦學思想上要打破壁壘，形成全縣“一盤棋”的聯(lián)動氛圍，通過優(yōu)勢互補和資源共享，實現(xiàn)全縣教育的整體推進和跨越式發(fā)展。

老師們，堅持教育教學質(zhì)量的核心地位不動搖是近年來我縣教育教學水平得到不斷提高的根本保證，希望全縣教育工作者繼續(xù)發(fā)揚我縣“普九”攻堅中表現(xiàn)出來的開拓精神，進一步強化責任意識、質(zhì)量意識、研究意識，堅定信心、團結(jié)一致、勤奮工作，不斷提高我縣教育教學質(zhì)量，全力促使我縣中考成績邁上一個新的臺階。