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讀下面的文字,按照要求作文。

在生活的每個重要轉折點上,沒有人唱歌給你聽,但生活總會讓你知道:你什么時候合拍什么時候走調(diào)。當你做事情順利時,你做的事情就是與你的歌合拍的;當你感到很不順利的時候,你做的事情就是跟你那首歌不合拍的。最后,我們每個人都要知道自己的那首歌,把它唱好。也許你現(xiàn)在唱得不太好,不要泄氣,要知道,最偉大的歌唱家也有唱不好的時候。只要你不斷地唱下去,你就不會迷路。

請你以“唱好自己那首歌”為題作文,文體不限,寫一篇不少于600字的文章。

【友情提示】

寫好此文,認真審題是關鍵。結合提示語我們會發(fā)現(xiàn):唱好自己那首歌,就是要展示自我生命的活力,讓生活在撞擊之中擲地有聲;唱好自己那首歌,就是要敢于向生活挑戰(zhàn),讓生命在奮進中鏗鏘作響;唱好自己那首歌,就是要追求真善美,讓人生敲響強勁的鼓點。壓不扁,折不彎,嚇不倒,讓自我永遠激情奔放,活力四射,在實現(xiàn)自我的過程中,吹響人生奮進的號角。做時代的先鋒,奏響時代的最強音,這才是一個真正優(yōu)秀的“歌星”。請從自我努力拼搏的故事、克難奮進的心態(tài)、勇往直前的行為等方面,用多種表達方式盡情地演繹。用最真實的細節(jié)、最生動的場景、最動情的片斷,去塑造一個熱情奔放、高歌猛進的斗士形象,寫活自我積極進取的精神面貌,便是本文出彩的亮點。

題目二

請以“心中的彩虹”為題,寫一篇不少于600字的作文。

【友情提示】

這是一個充滿詩意的作文題,意在考查考生的寫作技巧與表達能力。寫作此文要想搶人眼球,獲得高分,可從如下方面突破:首先要深入思考,理解意蘊。“彩虹”本身就是一個極具象征意義的事物,并且在前面還有限制語“心中”。由此可見“彩虹”在這個文題中象征著理想、信念、責任、道德、品格等,它是我們精神的支柱、前進的動力和奮斗的目標。同學們只有領悟了材料的內(nèi)涵,才能緊扣文題作文。其次是展開聯(lián)想,化虛為實。寫此文時,要深入思考什么是“我”心中的“彩虹”,成長過程中它給了“我”怎樣的力量,它讓“我”受到何種教益,然后圍繞這些方面來構思行文。行文中須重點凸顯“彩虹”的作用,細寫其影響的過程,生動展現(xiàn)自我內(nèi)心世界的細膩變化,讓“舊我”與“新我”在鮮明的對比中,產(chǎn)生扣人心弦的藝術效果。寫此文,關鍵是要處理好虛與實、敘與議、寫景與抒情這三者之間的關系,只有把握好這三者的關系,作文的思路才會與眾不同,閃亮登場。

題目三

讀下面的文字,按照要求作文。

看著前方,然后朝著前方堅定行走,喜悅就會慢慢降臨你的內(nèi)心,如蓮花盛開,你亦如一朵喜悅盛開的蓮花?？粗胺?然后朝著前方毅然行走,幸福就會悄悄浸潤你的心靈,如春風拂面,你亦如一縷溫暖怡人的柔風……

請你以“希望就在前方等著你”為題作文,文體不限,600字以上。

【友情提示】

這個文題以擬人的手法,形象地闡釋了我們要竭盡全力地實現(xiàn)人生理想。寫作此文就要緊扣這一題旨來選材構思。從選材來看,我們可從近期學習目標和個人長遠發(fā)展這個方面來選取典型素材,其材料要能充分體現(xiàn)天天向上的精神風貌和努力打拼的奮斗意識。在構思方面,寫成記敘文可運用對比映襯、彩線串珠、巧設懸念等技巧,使文章情節(jié)曲折,扣人心弦。寫成散文,不妨采取橫向并列展開的結構方式,可從生活、學習、心靈等多個角度來生動展現(xiàn)希望就在前方的激勵作用。還可寫成小小說,通過人物曲折的奮斗歷程,鮮明凸顯題旨,使文章更有吸引力。另外,語言還要富有文采,靈動鮮活。唯有如此,才能光彩奪目,一鳴驚人。

題目四

請以“一切皆有可能”為題,寫一篇不少于600字的作文。

【友情提示】寫好此文,首先是要選準寫作之點。我們可運用發(fā)散性思維去搜尋——什么方面在何種條件下產(chǎn)生了怎樣的結果。某個方面可以是學習成績、競爭比賽、生態(tài)環(huán)境、金融風暴、國際風云、精神面貌或社會風尚等,其結果要么變得更好,要么變得更壞,但在立意上從“變得更好”的角度入手會更佳。其次是辨明文體,這個文題可以寫成記敘文,也可寫成議論文。寫成記敘文,要善于化大為小,從個人生活中選擇自我最為熟悉的素材作文,如“我”在信念、堅持、堅強、習慣……等方面的驅動下,不斷完善自我、超越自我,讓青春閃光,讓“不可能”的目標完美實現(xiàn)。寫成議論文,則要善于旁征博引,論述深刻。倘若寫成記敘文,要做到敘事具體,細節(jié)生動。此文的寫作重點應放在如何把“不可能”變?yōu)椤翱赡堋钡倪^程,同學們可運用對比手法來寫具體,也可抓住人物的言行舉止變化來寫具體,還可放大細節(jié)來寫具體,還可運用先抑后揚的手法來寫具體……只有寫清楚其過程,才能使文章中心鮮明。并且在行文中要寫出真情實感,唯此才能打動人、感染人。

題目五

請以“請記住我的名字”為題,寫一篇不少于600字的作文。

【友情提示】寫此文,在審題時要拓寬視野。大家進行人稱轉換就可發(fā)現(xiàn):代詞“我”,可以是自己,也可以是親人、老師、同學、友人,還可以是物品、風景、書籍……只要是記憶猶新、具有價值的人、事、物、景均可進入選材的視野。在構思上要做到人無我有?？梢詫懲?、寓言或是小說,也可以寫成散文,還可以訪談式來寫,在文體上只有大膽創(chuàng)新,才能分外搶眼。在文章的情節(jié)安排上,可采用懸念、誤會、抑揚、對比等方式,使行文波瀾起伏,跌宕多姿,形成文章出彩的亮點。在立意上,“請記住我的名字”這一文題本身就蘊藏真摯的情懷,這份記憶的花朵、甜美的回味或許蘊含著濃烈的親情、鄉(xiāng)情、學友情、師生情、愛國情……在寫作時最好采用以小見大的手法,寫出自我對生活深沉的感悟與體驗,使文章的立意高遠而深刻起來。寫作此文,細節(jié)要鮮活動人,語言要飽含真情,富有詩意,使作文有強烈的感染力。

題目六

讀下面的文字,按照要求作文。

載著祖國的尊嚴/帶著人民的意愿/威武之師/昂首闊步/走過天安門/走進世界的眼簾

我看到——崇山峻嶺/草原疆邊/遼闊的海域/無限的空間/如長城一般/筑起了堅固防線/我聽到——東方雄獅/長嘯吼天/落后就要挨打/這是不可忘記的箴言/五十六個民族/五十六個方隊/世界和平/華夏和諧/兩岸團圓/中國人民共同的心愿

六十年甲子/彈指一揮間/站在新的起點/我們信念不變/履行富國強軍的使命/書寫偉大復興的詩篇

(許達哲《閱兵盛典》,《人民日報》2009年10月5日)

請以“假如我參加閱兵式”為題,寫一篇不少于600字的作文。