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在學習提高階段，我們以黨支部集中學習和個人自學相結合的等形式，主要學習學習了《科學發(fā)展觀學習教育活動學習讀本》中的“中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定、全面貫徹落實科學發(fā)展觀推動經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展、搶抓新機遇建設新九華山在科學發(fā)展道路上實現(xiàn)新跨越”等九篇文章；黨總支書記結合單位工作實際和單位員工的思想實際、以科學發(fā)展觀為內(nèi)容做了宣講；并請知名專家作了專題講座；為檢驗學習效果，組織了一次科學發(fā)展觀學習教育理論考試。在不影響公司正常工作的前提下，我們集中學習了40多個小時，并做了一萬多字的學習筆記。通過這一階段的學習，使我們能夠更加全面地把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，更深地認識到，科學發(fā)展觀是適合中國國情和順應時代潮流的發(fā)展觀，是人們對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點。科學發(fā)展觀的內(nèi)涵是十分豐富的，包含了堅持以人為本，是科學發(fā)展觀的核心內(nèi)容；堅持改革開放，是科學發(fā)展觀的強大動力；促進全面發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要目的；保持協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學發(fā)展觀的基本原則；實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)；實行統(tǒng)籌兼顧，是科學發(fā)展觀的總體要求等。在第一階段學習提高的基礎上，我們重點進行了“三查一看”。一查落實科學發(fā)展觀的主動性和自覺性，二查為實現(xiàn)科學發(fā)展所做的努力和貢獻，三查為人民辦實事、辦好事，引導游人、管理游人、服務游人的情況，看是否符合科學發(fā)展觀的要求。并撰寫了自查剖析材料，看到了自己各方面的優(yōu)勢和不足，明確了今后的努力方向。通過對照檢查、學習，我們更加全面地把握了科學發(fā)展的內(nèi)涵和要求，對照科學發(fā)展觀查找自身存在的不足，進一步提高了落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強了工作的責任心和緊迫感。自己按照科學發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系實際，認真查擺在落實科學發(fā)展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的原因。站在對社會負責、對單位發(fā)展負責、對員工教育負責的高度，用科學發(fā)展的眼光重新審視了自己的工作，實事求是、客觀冷靜地查看了自己的工作，努力做到有助于推進自己的政治理論水平提高，做到有助于推進經(jīng)濟效益質(zhì)量的提高，做到符合科學發(fā)展的要求，做到有助于自己和公司的可持續(xù)成長。在第三階段的學習教育活動中，自己做到了思想認識到位。積極參加支部組織的各項學習活動，充分認識到了做好這一階段工作的重要性和必要性，自覺把思想統(tǒng)一到公司黨總支的安排部署上來，始終堅持嚴格標準、嚴格要求，把自己各項工作做好做實，工作中克服了陰天下雨、酷暑高溫的惡劣天氣的困難，利用所有業(yè)余時間和休息日積極為客人提供優(yōu)質(zhì)服務，通過努力盡可能滿足大家的學習需要，凡是不符合科學發(fā)展觀要求的，都堅決改正，切實把自己的各項工作置于科學發(fā)展觀的統(tǒng)領之下，使自己的思想進一步升華，工作能力和綜合素質(zhì)得到了全面提高。本人在對照檢查、深刻查擺問題、認真剖析原因的基礎上，根據(jù)自己的工作實際，緊緊圍繞旅游經(jīng)濟大發(fā)展的需要，對旅游產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、存在的問題，進行了認真的分析和深入的研究，提出了自己的意見和建議，寫出了近兩千五百字的專題報告和近兩千字的階段小結。在整改落實階段，我們重點制定并完善了符合科學發(fā)展觀要求的個人發(fā)展規(guī)劃、目標和措施，寫出了下半年工作計劃。通過整改，使學習的成果轉化成了落實科學發(fā)展觀的實際行動。

總之，通過一個時期的系統(tǒng)學習，增強了自己的科學發(fā)展意識，提高了自己的科學發(fā)展能力，為創(chuàng)造科學發(fā)展的業(yè)績打下了堅實的基礎。真正認識到了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，堅持以人為本是科學發(fā)展觀的本質(zhì)和目的，是回答“為誰發(fā)展”的問題；發(fā)展是科學發(fā)展觀的主題，是其首要內(nèi)容和中心內(nèi)容，是回答“要不要發(fā)展”的問題；科學發(fā)展觀還要回答“發(fā)展什么”的問題；科學發(fā)展觀要回答“怎樣發(fā)展”的問題；可持續(xù)發(fā)展，是科學發(fā)展觀回答“怎樣發(fā)展才能保持永續(xù)性”的問題；科學發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧，這也是回答“怎樣發(fā)展”的問題。也就是說，科學發(fā)展觀要回答的問題有：要不要發(fā)展，為誰發(fā)展，發(fā)展什么，怎樣發(fā)展，往哪里發(fā)展等問題。通過對這些問題的學習、思考、解答，進一步牢固樹立了科學發(fā)展觀，達到了認識的再統(tǒng)一，觀念的再更新，思想的再解放，意識的再增強，能力的再提高，使這次學習教育活動開展得扎實有效，一定能夠在全面落實科學發(fā)展觀、推動教育事業(yè)更好更快發(fā)展上不斷創(chuàng)造新業(yè)績。