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[摘要]電視作為傳統(tǒng)媒體，在互聯(lián)網(wǎng)的鼎力沖擊下，照舊是少年兒童最常接觸、最易于接納信息的媒體形態(tài)。因而，在信息獲取多元化的今天，少兒電視及電視節(jié)目的義務(wù)不減反增。但是，隨著“文娛大軍”的沖擊、市場規(guī)律的約束等等限制要素越來越突出，少兒電視節(jié)目的定位越來越擴(kuò)展、含糊化。本文試圖從我國少兒電視節(jié)目現(xiàn)行的受眾定位動(dòng)身，經(jīng)過比擬國外勝利的少兒電視節(jié)目，討論、淺析什么樣的受眾定位愈加合適、也愈加容易為少年兒童承受。

[關(guān)鍵詞]少兒電視節(jié)目比照受眾定位

在討論少兒電視節(jié)目的定位之前，首先要明白少兒電視節(jié)目的定義。為群眾所承受的少兒電視節(jié)目的概念是：以未成年人為目的觀眾群體，內(nèi)容和方式都具有鮮明的少年兒童特征的電視節(jié)目，稱之為少兒電視節(jié)目。在這里，明白提出了少兒電視節(jié)目應(yīng)該效勞、鎖定的目的觀眾群體為未成年人這一特定群體。但“未成年人”的語義范圍，自身就包括了嬰幼兒、少年等幾個(gè)年齡段，使得受眾邊緣的定位含糊不清；再加上往常群眾媒體、電視同行的沖擊越來越大，少兒電視節(jié)目收視率停滯不前、方式改造收效甚微等等少兒電視節(jié)目突出的理想要素，使我國少兒電視節(jié)目獨(dú)立于電視媒體的開展趨向之外。少兒頻道這個(gè)隨著越來越專業(yè)化的電視頻道開展而產(chǎn)生的、針對少兒的專業(yè)化頻道，在電視節(jié)目受眾定位越來越窄眾化和專業(yè)化的今天，我國的少兒電視節(jié)目的開展、受眾定位又是什么樣的呢？同時(shí)，國外勝利的少兒電視節(jié)目的受眾定位與我國相比又有什么不同呢？

一、我國少兒電視節(jié)目的定位

在多元化的當(dāng)今社會，媒體觸角更為寬廣，信息量也更為冗雜，同時(shí)由于電視媒體受眾細(xì)分的市場需求，使得電視媒體的頻道專業(yè)化與分工卻越來越明顯。少兒頻道便是在這樣的背景下開展起來的。少兒頻道肩負(fù)著對少兒這一特殊群體的教育，以及綠色、公益的社會義務(wù)，再加上收視率、方式變革，乃至廣告創(chuàng)收等諸多限制要素，使全國各個(gè)少兒頻道的開展良莠不齊，各個(gè)少兒電視節(jié)目的定位也大相徑庭。比方重慶少兒頻道將1~7歲的兒童作為主要收視群體、統(tǒng)籌7歲以上的青少年；而江西少兒家庭頻道在整合之后，節(jié)目的受眾群主要傾向了家庭主婦。

能夠說，當(dāng)今少兒電視節(jié)目在來自理想和同行的多重壓力之下，對本人的節(jié)目定位并不精確，節(jié)目在主要針對少年兒童的同時(shí)，常常又統(tǒng)籌了各個(gè)年齡段的觀眾群體。由于籠統(tǒng)的定位，所以我國各地的少兒頻道播放的內(nèi)容常常又觸及了各種與成年人相關(guān)的電視連續(xù)劇、電視節(jié)目。這樣的定位和電視節(jié)目內(nèi)容使得本來固定的觀眾群，即少兒電視節(jié)目所針對的少年兒童漸漸流失，而新培育的家庭觀眾群由于節(jié)目平臺的限制和特性，常常也不容易固定，最終并沒有到達(dá)從“少兒”到“整個(gè)家庭”的觀眾群量地增加的目的。

二、與國外少兒電視節(jié)目的比照

國外優(yōu)秀少兒頻道和電視節(jié)目常常很注重對少兒受眾群體的細(xì)分。在歐洲，BBC就興辦了三套有關(guān)青少年兒童的頻道，分別針對不同年齡段的青少年兒童：CBEEBIES針對0~6歲的嬰幼兒，CCBBC針對6~12歲的少年，BBC3針對16~34歲的青年。這幾個(gè)頻道不只培育了相對年齡段的穩(wěn)定收視群、收遭到了該年齡段受眾的喜歡，更是國外家長作為課外孩子教育的首選。

另外，美國的“芝麻街”，尼克兒童國際頻道也由于其精確的受眾定位，堅(jiān)持了高收視率的同時(shí)，也構(gòu)成了良好的節(jié)目形式，完成了經(jīng)濟(jì)和社會的雙重效益。

當(dāng)然，國外少兒電視節(jié)目的勝利，除了正確、細(xì)致的劃分受眾以外，更是跟其鼎力投入少兒受眾研討、節(jié)目制造過程鼓舞少兒參與等方面分不開的。但是，受眾群體細(xì)致而精確的劃分，是這一系列勝利要素所不能短少的根底性的條件，由于只要經(jīng)過如此專業(yè)化的頻道劃分，才使得其他的條件有了一個(gè)能夠發(fā)揮的、資源最大應(yīng)用化的平臺。

三、少兒電視節(jié)目的受眾定位

各個(gè)年齡段的少年兒童，有著不同的特性。依據(jù)兒童開展心理學(xué)相關(guān)學(xué)問，少年兒童能夠分為四個(gè)階段：0~2歲為幼兒時(shí)期，心智活動(dòng)受感官和環(huán)境的交互作用影響；3~6歲為學(xué)齡前兒童期，夢想、想象、游戲的心理最為激烈；7~11歲為兒童期，求知愿望增強(qiáng)，曾經(jīng)具備了接納各種系統(tǒng)學(xué)問的條件，自我認(rèn)識也在這個(gè)時(shí)分開端萌芽；11~15歲為少年期，盼望獨(dú)立。

可見，依據(jù)各個(gè)年齡段孩子的不同心理特征及生長的需求，各個(gè)年齡段的孩子所需求接納的信息、興味喜好、收視習(xí)氣等等，對少兒電視節(jié)目制造產(chǎn)生影響的要素也不盡相同。再加上國外勝利的少兒電視節(jié)目的案例，我國的少兒電視節(jié)目對受眾停止細(xì)分，是同時(shí)順應(yīng)了受眾特性和市場兩個(gè)重要要素的。

從另一方面來看，對少兒節(jié)目受眾群體籠統(tǒng)的劃分，還會招致視角成人化、節(jié)目缺乏契合兒童興趣的文娛性、制造沒有專業(yè)性和科學(xué)性等不可防止的問題。

總之，少兒電視節(jié)目應(yīng)該明白本人的定位，確立以少年兒童作為本人的創(chuàng)作、制造目的，以少年兒童為效勞對象；在現(xiàn)有的條件下，盡量做到對少年兒童多個(gè)年齡段設(shè)置相應(yīng)的節(jié)目。并且，在現(xiàn)有條件不完善的狀況下，盡量構(gòu)成針對每個(gè)年齡段的少年兒童較為完好的節(jié)目帶。只要這樣，才干更好地盡到少兒電視的教育義務(wù)，也才干讓更多的未成年人在信息爆炸和多元化的今天，找到一片屬于本人的天地。