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摘要：一個(gè)時(shí)期以來(lái)影視及新聞媒體廣泛報(bào)道通俗音樂(lè)，使得通俗音樂(lè)在高校廣為流行，通俗音樂(lè)成為了高校音樂(lè)的主流，如何讓民族音樂(lè)走進(jìn)大學(xué)并使之成為學(xué)校音樂(lè)流行的主流大，這是本文作者在調(diào)查研究后提出的思考。

關(guān)鍵詞：民族音樂(lè)走進(jìn)大學(xué)調(diào)查報(bào)告

民族音樂(lè)是中國(guó)音樂(lè)的重要組成部分，繼承和發(fā)展民族音樂(lè)是全民族的使命。一個(gè)時(shí)期以來(lái)影視及新聞媒體廣泛報(bào)道通俗音樂(lè)，使得通俗音樂(lè)在高校廣為流行，通俗音樂(lè)成了高校音樂(lè)的主流，讓民族音樂(lè)走進(jìn)大學(xué)校園并趨于主流，成為許多人的強(qiáng)烈愿望。

一、對(duì)民族音樂(lè)在高校的抽樣調(diào)查

了解了目前大學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)知程度我們?cè)趶V西大學(xué)抽查了一百名來(lái)自各個(gè)學(xué)院有代表性的同學(xué)，進(jìn)行了一次“關(guān)于民族音樂(lè)在大學(xué)校園中所處位置”的問(wèn)卷調(diào)查。在這一百份有效問(wèn)卷中，我們一定程度了解了目前大學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)知、接受情況，發(fā)現(xiàn)了民族音樂(lè)在走進(jìn)大學(xué)的過(guò)程中遇到的一些困難及問(wèn)題。這次任務(wù)主要是從各個(gè)渠道收集資料，重點(diǎn)探討研究如何提高民族音樂(lè)在大學(xué)生中傳播的廣度和深度的方法，旨在找到一條適合大學(xué)生提高民族音樂(lè)鑒賞能力的最佳途徑。

下面我們將首先分析“關(guān)于民族音樂(lè)在大學(xué)校園中所處位置”調(diào)查的情況。

這次調(diào)查我們采用的是問(wèn)卷的形式，共發(fā)放了一百份調(diào)查表，回收100份，回收率100%，有效問(wèn)卷率100%。該問(wèn)卷采用了單選、多選和問(wèn)答等題型，主要對(duì)被調(diào)查者的基本信息、其對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)知及主觀態(tài)度接受情況三方面內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)查。

我們所抽查的這一百名同學(xué)分別來(lái)自廣西大學(xué)的各個(gè)學(xué)院及各個(gè)年級(jí)，文科生有37人，理科生有63人（廣西大學(xué)的理科生占多數(shù)），這些同學(xué)分別來(lái)自農(nóng)村、城鎮(zhèn)以及少數(shù)民族地區(qū)。

在民族音樂(lè)認(rèn)知的選擇題中，所得到的數(shù)據(jù)是讓人憂心的。對(duì)于“中國(guó)民樂(lè)的產(chǎn)生”，沒(méi)有一人選擇“非常了解”，而選擇“有點(diǎn)了解”的占了總數(shù)的42%，“不怎么了解”的占了58%。對(duì)民族音樂(lè)的整體概況上，選擇“非常了解”的只有一人，“有點(diǎn)了解”占了總數(shù)的62%，“不怎么了解”的占了37%。

在問(wèn)答題中，回答“中國(guó)民樂(lè)有哪些著名曲目？”和“中國(guó)民樂(lè)的演奏樂(lè)器有哪些?”這兩道問(wèn)答題時(shí)，很多人都做了回答，經(jīng)統(tǒng)計(jì)回答率及正確率都高達(dá)90%。雖然數(shù)據(jù)喜人，但是仔細(xì)分析，可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人寫(xiě)的曲目及樂(lè)器都是類(lèi)似的，而且都是平時(shí)熟知的那幾個(gè)，如曲目方面，大多數(shù)人回答的是“《梁?！贰ⅰ盾岳蚧ā?、《二泉映月》”，樂(lè)器方面答的則是“二胡、笛子、古箏”。并沒(méi)有多少人能說(shuō)出其他的。

以上可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)知還存在一系列的問(wèn)題，它反映了大學(xué)生對(duì)民樂(lè)認(rèn)知的匱乏，間接反映了民樂(lè)在大學(xué)校園中的不被重視。

二、高校學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的態(tài)度

那么大學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的主觀態(tài)度究竟是怎樣的呢？我們可以來(lái)看看他們對(duì)民族音樂(lè)接受情況方面的調(diào)查數(shù)據(jù)。

在比較流行音樂(lè)與民族音樂(lè)上，有60％的人喜歡流行音樂(lè)，只有36%的人喜歡民族音樂(lè)，而在民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器的比較上，61％的人喜歡前者，只有39％的人喜歡后者。

在大學(xué)生活中，接觸過(guò)民族音樂(lè)的占了87%,在問(wèn)道是從什么渠道接觸的（可多選）時(shí)，有51％人是從課堂接觸的，另有42％和7％的人從外界媒體和朋友聊天中得知，其他原因的占了21％。絕大多數(shù)人接觸民族音樂(lè)是自愿的，只有10％的人是非自愿。

在民族音樂(lè)的現(xiàn)狀和發(fā)展上，認(rèn)為蒸蒸日上的有9人，占9％；停滯不前的有52人，占52％；后繼無(wú)人，漸漸消失的有39人，占39％?？梢?jiàn)，目前的現(xiàn)狀使大多數(shù)人對(duì)民族音樂(lè)的前景持一種比較悲觀的態(tài)度。

在認(rèn)為造成民族音樂(lè)難以在大學(xué)校園里盛行的原因上，有30％的人認(rèn)為是“大學(xué)生主觀上不喜歡，認(rèn)為落伍”，51％的人則認(rèn)為是“教育體制不重視對(duì)學(xué)

生進(jìn)行民族音樂(lè)的教學(xué)”，而其他原因的占了19％。從被調(diào)查者列舉的原因中，很多同學(xué)認(rèn)為民樂(lè)需要較高的欣賞水平，大學(xué)生在鑒賞民樂(lè)方面缺乏一定的能力，所以也缺乏相應(yīng)的興趣。多數(shù)也提到還因?yàn)槭巧鐣?huì)及家庭教育的影響，沒(méi)有形成一種良好的氛圍，還有的則提到了民族音樂(lè)本身問(wèn)題，比如創(chuàng)新能力不夠，沒(méi)有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，離現(xiàn)代人生活太遠(yuǎn)等。也有人認(rèn)為，媒體對(duì)于民族音樂(lè)的宣傳力度不夠，造成大家對(duì)民樂(lè)接觸較少。

雖然目前的現(xiàn)狀使得民族音樂(lè)無(wú)法在校園廣泛興起，但是對(duì)于“你認(rèn)為民族音樂(lè)走進(jìn)大學(xué)有必要么”這一問(wèn)題，同意有必要的人數(shù)占到了94%。在說(shuō)到有什么好的方法可以使“民族音樂(lè)走進(jìn)大學(xué)”（可多選）時(shí)，選擇率排在最高的是“舉行民族音樂(lè)演出”，占59％，而“開(kāi)課”占了52％，“組建民樂(lè)社團(tuán)”占51％另外，“媒體宣傳”占29％，“辦講座”占18％。

在“民族音樂(lè)要發(fā)展，必須解決什么問(wèn)題”上，大多數(shù)人都做了回答，總結(jié)了一下，包括以下幾個(gè)方面：進(jìn)行教育體制改革；重視家庭對(duì)民族音樂(lè)的教育；提高自身的主觀意識(shí)，端正態(tài)度等等。

三、關(guān)于民歌新唱的態(tài)度

最后我們根據(jù)南寧國(guó)際民歌節(jié)每年都舉辦的這一情況設(shè)計(jì)了一道關(guān)于南寧國(guó)際民歌節(jié)的選擇題。它涉及到對(duì)“新民歌主義”的看法。如下：

在調(diào)查中，60％的人都表示贊成“改良民歌、包裝民歌，用搖滾、電聲、重金屬、交響樂(lè)等現(xiàn)代音樂(lè)元素激活民歌，這種嘗試，58％的人認(rèn)為它體現(xiàn)了民族性，67％的人認(rèn)為有利于民歌的傳播，50％的人喜歡這種新民歌。由此可見(jiàn)，大多數(shù)人對(duì)新民歌還是持肯定態(tài)度的。

四、如何讓民族音樂(lè)在高校得到發(fā)展

從以上的調(diào)查結(jié)果可以看到其實(shí)大多數(shù)大學(xué)生也是渴望了解民樂(lè)的，不僅如此，他們還有著比較高的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)自身在民樂(lè)的傳播及發(fā)展中所起的重要作用也有著清醒的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于上述提到的一些問(wèn)題，我國(guó)的有關(guān)部門(mén)也開(kāi)始重視起來(lái)。

1、在媒體宣傳方面，中央電視臺(tái)音樂(lè)頻道以播出中外古典音樂(lè)和世界各民族音樂(lè)為主要內(nèi)容，大力弘揚(yáng)中國(guó)民族音樂(lè)。以“享受音樂(lè)•感悟人生”為主題詞，其頻道定位是，在欣賞性的基礎(chǔ)上加大普及音樂(lè)知識(shí)的力度，為電視觀眾搭建一個(gè)了解、欣賞、認(rèn)知音樂(lè)的平臺(tái)。

2、在教育方面也有了重視，如北京市宣傳部與北京市教委發(fā)起了“千場(chǎng)民族音樂(lè)進(jìn)校園”活動(dòng)。而大學(xué)生的音樂(lè)教材內(nèi)容也在不斷豐富。

五、幾點(diǎn)觀點(diǎn)

通過(guò)以上的問(wèn)卷調(diào)查，我們一定程度了解了目前大學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)知、接受情況，發(fā)現(xiàn)了民族音樂(lè)在走進(jìn)大學(xué)的過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題及困難。也從同學(xué)們的問(wèn)卷調(diào)查及交流中得到了很多解決這些問(wèn)題及困難的方法。總結(jié)如下：

1、是改革現(xiàn)有的學(xué)校音樂(lè)教育體系，加強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的重視，加大相關(guān)方面的資金投入。普及民族音樂(lè)教學(xué)，提供更多接觸民樂(lè)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，提高人們的欣賞水平，使其真正成為民族音樂(lè)文化傳承的重要基地。

2、是要提高媒體宣傳的力度，對(duì)民族音樂(lè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌b，擴(kuò)大民族音樂(lè)的影響力，使民族音樂(lè)形成一種潮流，使熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化成為一種全民意識(shí)，更好地繼承和發(fā)展民族音樂(lè)。

3、是提高自身的主觀意識(shí)，端正態(tài)度，提高對(duì)民樂(lè)的重視，發(fā)揮主動(dòng)性，提高音樂(lè)素養(yǎng)，提高自身對(duì)民族音樂(lè)的欣賞水平。

4、是民族音樂(lè)要加強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，與時(shí)代接軌，適應(yīng)社會(huì)，貼近生活，創(chuàng)作更多的好作品。

5、是重視家庭對(duì)民族音樂(lè)的教育，從小抓起，培養(yǎng)興趣。

六、結(jié)束語(yǔ)

中華文明上下5000年，有著及其輝煌燦爛的文化，民族音樂(lè)作為民族文化的一個(gè)分支，對(duì)華夏文明有著非常重要的貢獻(xiàn)！它是中國(guó)文化藝術(shù)不可分割的一部分。只有民族的才是世界的！什么時(shí)候民族音樂(lè)能重新輝煌起來(lái)，才算是華夏文化輝煌的開(kāi)始，我想每一個(gè)有責(zé)任感的大學(xué)生，都在期待著，并在不斷努力！在面對(duì)世界文化狂潮襲來(lái)之時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)定著自己的信念，傳承發(fā)揚(yáng)我們的民族音樂(lè)！