作為教師在博士或者碩士研究生期間都有各自不同的專業(yè)研究方向，雖然專業(yè)名稱相同，可實際卻有差別，因此為了更好地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)優(yōu)先考慮自身優(yōu)勢，這樣教學(xué)時方可因勢利導(dǎo)，進而真正提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量；綜合則是要從宏觀考慮，合理地分配學(xué)生資源，掌握學(xué)生在各自專業(yè)上的優(yōu)勢，比如軟件和硬件、界面和語言、文字和動手能力。緊貼實際或者需要研究的課題，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生全方位實踐，相信他們的能力，使他們真正成為科研的一部分，富于挑戰(zhàn)的實際工程項目課題會成為精準選題的上上之選。比如，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計之初備選了兩個題目：（1）基于LabVIEW虛擬儀器的溫度測控系統(tǒng)。（2）C#的考試平臺設(shè)計與實現(xiàn)。這兩個題目主要是考慮學(xué)生的主觀能動性，愿意動手作硬件的學(xué)生可選擇前一道題目；擅長做軟件如數(shù)據(jù)庫SQLServer2000等學(xué)生則可選后者。同年硬件題目的畢業(yè)論文還參加了NI每年舉行的畢業(yè)設(shè)計論文大賽，軟件則嵌入相關(guān)學(xué)科平臺進行實踐，一舉兩得。

合理安排

在畢業(yè)設(shè)計期間，教師要本著對學(xué)生不放任、不約束的原則，學(xué)生面臨畢業(yè)，考研的學(xué)生準備復(fù)試，還有一些學(xué)生需要找工作，如何合理安排，協(xié)作分工畢業(yè)設(shè)計人員和時間也是一個很大的問題。愛護每一個學(xué)生，并不是每個學(xué)生都擅長研究自己的專業(yè)。比如溫控系統(tǒng)小組，由三個學(xué)生共同完成，其中一名學(xué)生經(jīng)過電子大賽的磨練，本身基本功很扎實，由他負責(zé)硬件部分中較難的PID控制。其他兩人則根據(jù)自身情況參與論文的編寫和LabVIEW軟件中需要的基礎(chǔ)編程工作?；救藛T分配汲取電子大賽三人一組的模式安排。C#的考試平臺設(shè)計不涉及硬件環(huán)境，相對容易實現(xiàn)，只安排兩名學(xué)生，為提高學(xué)生自助學(xué)習(xí)能力，建議采用不同的開發(fā)環(huán)境和編程語言進行區(qū)分。時間安排集中在三個階段，首先為了避免專業(yè)基礎(chǔ)知識出現(xiàn)不應(yīng)有的疑問，在選題后開始畢業(yè)設(shè)計之前應(yīng)安排一至兩周時間讓學(xué)生查閱大量的文獻資料，掌握畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的知識和背景，提出課題實現(xiàn)的可行性建議。其次集中進行兩個月畢業(yè)設(shè)計實踐，這段期間教師要盡量一周查看一次進度，由學(xué)生逐一匯報情況，避免一個小組的學(xué)生同時離開而導(dǎo)致課題無進展或只有一人做畢業(yè)設(shè)計而其他學(xué)生袖手旁觀的現(xiàn)象出現(xiàn)。最后留兩到三周撰寫畢業(yè)論文和準備答辯。

解決疑難問題

對畢業(yè)設(shè)計而言，沒有問題是不正常的，在保證一周至少一次的匯報中盡量啟發(fā)學(xué)生。假如學(xué)生碰到的問題很多，那么問題的細化就顯得尤為重要。遇到問題不要回避，也不要急于幫學(xué)生解決，而是先進行小組討論，闡述彼此的想法，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從中得到所需的答案，這樣學(xué)生分析解決問題的能力可以得到提升。在畢業(yè)設(shè)計中要常與有經(jīng)驗的老師進行探討，與同學(xué)深入交流專業(yè)知識和遇到的困難以及如何解決。比如在進行基于LabVIEW虛擬儀器的溫度測控系統(tǒng)這個題目時，溫度傳感器的選擇讓我的學(xué)生束手無策，這方面的資料很豐富，就是因為選擇太多，他們在選擇熱電偶還是熱電阻傳感器上出現(xiàn)了分歧，在各抒己見后我從符合條件的三個型號（包含熱電阻、熱電偶溫度傳感器）給予了肯定，建議學(xué)生買來進行實際測量看是否滿足實驗要求，從中選擇性價比最好的那一種即可，最后確定了PT100鉑熱電阻作為溫度傳感器，盡管從一開始我就可以告訴他們哪一個才是最合適的，可通過這樣的爭論和嘗試相信他們一定受益匪淺。同樣，對于軟件設(shè)計，兩個學(xué)生剛開始也在基于ASP設(shè)計還是JSP實現(xiàn)上有所爭議，我讓他們分別嘗試開發(fā)一個小模塊，比如用戶登陸或注冊模塊，將各自運行情況進行校驗，最終確定最優(yōu)化方案，選擇ASP、SQLServer2000、Dreamwaver開發(fā)在線考試系統(tǒng)，采用WEB技術(shù)實現(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計是要讓學(xué)生有積極的創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維方式，教師不必親力親為，可每一步對其引導(dǎo)與交流，教學(xué)相長就會收到良好的教學(xué)效果。

畢業(yè)論文

各位領(lǐng)導(dǎo)：

一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

1、認真堅持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，堅持每天收看電視新聞，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對上級負責(zé)，對教師負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和校長的業(yè)務(wù)能力。校長在學(xué)校管理中處于主導(dǎo)地位，因此我積極參與新的教育教學(xué)改革。不斷更新自己的知識觀念，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

3、堅持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。自己首先帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法，轉(zhuǎn)變觀念，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。

二、求真務(wù)實，扎實認真地搞好學(xué)校各項工作。

生理學(xué)實驗報告的寫作寫實驗報告是對所做實驗的再理解再創(chuàng)造的工作，是檢查學(xué)生知識掌握和衡量能力的重要尺度之一，是今后撰寫科學(xué)論文的初始演練。

(一)一般要求使用學(xué)校統(tǒng)一印制的報告紙。填全各欄目，并標明學(xué)號或組號，“日期”一欄填做實驗日期，寫報告日期可標于文末?！爸笇?dǎo)教師”一欄不寫，系留閱報告人簽名用。報告要求格式標準、卷面整潔、圖表準確、字跡端正、簡明精練，按時上交。寫報告不得使用圓珠筆，繪圖宜用鉛筆。注意文字規(guī)范，語句通順，不用自造的不規(guī)范的簡化字、代號。

(二)基本格式與寫法生理實驗有的側(cè)重于操作方法(如神經(jīng)-肌肉標本制備)，有的側(cè)重于現(xiàn)象觀察(胃腸運動的直接觀察)，有的側(cè)重于結(jié)果及分析(影響尿生成的因素)，多數(shù)則兼而有之。應(yīng)根據(jù)實驗類型，選用合適的報告格式及詳略安排各欄目。實驗報告大體上有兩種格式：一種是一般實驗報告式，另一種是仿學(xué)術(shù)論文式，其對應(yīng)關(guān)系如下表。一般認為操作類宜選用前者，而側(cè)重結(jié)果的實驗后者更適用。表4實驗報告的基本格式一般實驗報告式仿學(xué)術(shù)論文式題目(內(nèi)容)題目目的原理引言(導(dǎo)言)實驗對象與用品材料與方法方法步驟結(jié)果與分析結(jié)果與分析討論討論與結(jié)論(語)(結(jié)論或結(jié)語)注意事項原始記錄附錄(含原始記錄，公式實驗分工體會與建議推導(dǎo)，參考文獻，致謝等）

(三)注意事項寫報告應(yīng)以事實為根據(jù)，盡量用自己的話表述，忌抄書，不許修改、編造數(shù)據(jù)。實驗方法與步驟可視重要否而詳略，但報告應(yīng)獨立成章，不可用“見書第××頁”字樣而省略。有的實驗報告中，結(jié)果、分析甚至實驗項目可以列表表達?！坝懻摗笔且黄獔蟾娴暮诵?，應(yīng)緊扣結(jié)果聯(lián)系相關(guān)理論進行，忌就事論事或離題萬里；結(jié)果也不可輕易推斷或引申?！敖Y(jié)果與分析”一欄可在實驗小組內(nèi)討論，必要時也可以參考其他組數(shù)據(jù)(需注明)，但報告必須按要求獨立完成，禁止互相抄襲。

摘要：評價體育人文社會學(xué)方向?qū)W術(shù)論文質(zhì)量的方式應(yīng)為：1）堅持成果形式評價和成果實質(zhì)評價相結(jié)合、2）學(xué)者評定和期刊評定相結(jié)合、3）數(shù)量評定和質(zhì)量評定相結(jié)合的“三結(jié)合”方式制定評價標準。個人認為這是針對不成熟學(xué)科的學(xué)術(shù)成果的暫時性的但不失其合理性的短期評價標準所應(yīng)當堅持的原則

關(guān)鍵詞：體育人文社會學(xué)學(xué)術(shù)論文評價質(zhì)量方式方法

近幾年來，隨著國內(nèi)的政治，經(jīng)濟及人民生活方式等因素的改變，如首次成功取得奧運會的主辦權(quán)，物質(zhì)文明的提升，余暇時間的增多，生活節(jié)奏加快，大規(guī)模多渠道公共衛(wèi)生安全事件的頻繁發(fā)生都無時不刺激廣大民眾根據(jù)自身需要，同時響應(yīng)政府號召積極投身于全民健身的熱潮之中。由于這種需要的普遍存在自然促進了體育理論界的空前繁榮，據(jù)調(diào)查自2001年以來我國大陸地區(qū)圍繞這個主題的論文平均以每年18.3%的速度遞增，2004年我國大陸地區(qū)體育方面的論文約794xxx篇，其中人文社會學(xué)方向約63%。這樣看來作為我們體育人對能取得這樣成果是有理由驕傲的，可我們不得不面對這樣的三個問題。1.論文質(zhì)量不高2.論文格式很不規(guī)范。很多教師缺乏對論文寫作標準的認識。3.論文中論據(jù)的闡述說服力不強，引用的數(shù)據(jù)少，實例不充分。以上問題在人文社會學(xué)方向尤為突出。筆者認為存在以上問題和我們這個學(xué)科發(fā)展較快且不夠成熟有很大關(guān)系，但同時認為因沒有較權(quán)威的學(xué)術(shù)論文評價體系也是其中重要的一個原因，特撰寫此文以探討此方面的問題，以期拋磚引玉為本學(xué)科發(fā)展貢獻一份薄力。

1：概念界定

概念是對莫一事物本質(zhì)屬性的高度概括。由其外延和內(nèi)涵兩部分組成。個人認為入一個事物沒有確定概念或概念不明確都會影響到學(xué)科的正常發(fā)展，因此有必要再此重提一下相關(guān)概念。

1.1學(xué)術(shù)論文

武術(shù)專項班教師200*年述職報告

本人本年度主要擔(dān)任武術(shù)專項班和跆拳道選修班的教育教學(xué)任務(wù)，共550個課時。下面我將本年度的工作情況向大家作簡單匯報。

思想上，本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅決擁護和認真貫徹黨的基本路線和方針政策。遵紀守法，積極參與各項政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，處處以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)，做到嚴于律己，為人師表，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，行為規(guī)范。

教學(xué)上，本人堅持走“學(xué)-教-學(xué)”的道路，在學(xué)中教，在教中學(xué)。刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)能力。積極研習(xí)教材教法，利用各種教學(xué)資源和教學(xué)手段，認真?zhèn)湔n。堅持理論聯(lián)系實踐，力求將自己掌握的學(xué)識與教材相結(jié)合，因地制宜。本著“健康第一”的教學(xué)理念，從學(xué)生實際出發(fā)，耐心而細致地幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容和樹立終身體育思想。課后積極總結(jié)思考，與學(xué)生廣泛交流，虛心接受合理意見，受到學(xué)生廣泛歡迎。

科研上，廣泛查閱體育期刊，敏銳把握體育動態(tài)，積極參與科研活動。本年度主持課題3項（省級1項，校級2項），參與課題3項；先后在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報、軍事體育進行學(xué)院學(xué)報、體育成人教育學(xué)刊、體育科學(xué)研究等期刊發(fā)表科學(xué)論文5篇（獨著1篇，第一作者1篇，第二作者3篇）；《ppp模式在高校體育教育投融資體系中的運用研究》獲全國第八屆大學(xué)生運動會體育科學(xué)報告會三等獎；主編出版著作2部。

另外，本人還積極參與學(xué)校體育競賽工作，體制測試組織工作，學(xué)院迎評促建工作，新增專業(yè)申報工作，以及國家社科基金課題的申報工作等，工作認真負責(zé)，任勞任怨。由于任務(wù)繁重，常常要工作到凌晨一、二點鐘才能休息，有時節(jié)假日也堅持在崗作業(yè)。