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團(tuán)課申請(qǐng)書范文第1篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)化精神文明建設(shè)和文明禮貌教育，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹(shù)立“服務(wù)社區(qū)、關(guān)心集體、奉獻(xiàn)愛(ài)心、溫暖他人”的思想意識(shí)，堅(jiān)持用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝團(tuán)員和青年，努力培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。在全校師生中，繼續(xù)開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生養(yǎng)成教育為基點(diǎn)。把德育教育同科技知識(shí)教育結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生的實(shí)踐活結(jié)合起來(lái)，與少先隊(duì)及各部門工作要點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，并貫穿在學(xué)生日常行為規(guī)范之中，并在全校中小學(xué)生中開(kāi)展以“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共創(chuàng)美好家園”、“樹(shù)我形象向不文明行為告別”為主題的系列化教育活動(dòng)。充分組織、協(xié)調(diào)各個(gè)方面的力量，健全團(tuán)總支工作的管理體制，強(qiáng)化團(tuán)干隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高。力圖使團(tuán)組織工作的方式與途徑更趨系列化、規(guī)范化、科學(xué)化、為培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人而共同努力。二、具體工作安排：

二——三月份：2月20日——3月31日

主題：我是環(huán)保小衛(wèi)士

本月負(fù)責(zé)人：xxx

活動(dòng)安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二1支部；3月3日檢查。

內(nèi)容：團(tuán)知識(shí)、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、各支部開(kāi)展班級(jí)教育

A、校園管理常規(guī)

B、中小學(xué)生守則學(xué)習(xí)

C、一日常規(guī)教育

3、團(tuán)總支例會(huì)

參加人員：各支部書記、支部委員

時(shí)間：2月27日下午

4、團(tuán)校開(kāi)課

時(shí)間：4月13日

地點(diǎn)：工會(huì)室

主講：xxx

內(nèi)容：1什么人可以入團(tuán)；

2如何寫入團(tuán)申請(qǐng)書

5、心理健康專題講座——趙玲

6、反警世教育動(dòng)員會(huì)

四月份：4月1日——4月30日

主題：學(xué)習(xí)規(guī)范見(jiàn)行動(dòng)

本月負(fù)責(zé)人：xxx

活動(dòng)安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二2支部；4月7日檢查

內(nèi)容：團(tuán)知識(shí)、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、總支例會(huì)：

時(shí)間：4月3日下午班會(huì)課；

參加人員：各支部書記、支部委員

地點(diǎn)：工會(huì)室

3、團(tuán)課：

主講：xxx

時(shí)間：4月17日；

地點(diǎn)：工會(huì)室；

內(nèi)容：1團(tuán)員的權(quán)力與義務(wù)

2學(xué)唱團(tuán)歌

4、安全教育，法制專題講座《預(yù)防未成年人犯罪》——法制副校長(zhǎng)

五月份：5月9日——5月27日

主題：美化校園美化三中

本月負(fù)責(zé)人：xxx

活動(dòng)安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二3支部；4月30日檢查；

內(nèi)容：團(tuán)知識(shí)、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、更換文化長(zhǎng)廊

3、各支部上報(bào)入團(tuán)積極分子名單

時(shí)間：5月10日

4、團(tuán)課：

主講：xxx

時(shí)間：5月15日

地點(diǎn)：工會(huì)室

內(nèi)容：

1入團(tuán)的程序

2學(xué)唱團(tuán)歌

5、民族團(tuán)結(jié)月教育專題講座——俞英

6、激情廣場(chǎng)：慶“六一”文藝匯演

7、入團(tuán)宣誓儀式

主題：我為三中爭(zhēng)光彩

本月負(fù)責(zé)人：xxx

活動(dòng)安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二4；6月5日檢查；

內(nèi)容：團(tuán)知識(shí)、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、心理健康專題講座

3、各支部工作自查

4、團(tuán)課

時(shí)間：6月12日；

地點(diǎn)：工會(huì)室；

團(tuán)課申請(qǐng)書范文第2篇

小蕊，一個(gè)溫文爾雅的小女生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里尚可，但她是那種事不關(guān)己高高掛起的學(xué)生，一心只讀圣賢書，久而久之，她的各方面能力都一般（這和他們家里的家庭教育有關(guān)）。小蕊的家長(zhǎng)非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，門門功課，日日作業(yè)，回回測(cè)試，事無(wú)巨細(xì)，他們都一一過(guò)問(wèn)，孩子在學(xué)習(xí)上一有什么閃失，他們就會(huì)很緊張地從各方面尋找原因。但在孩子的情商方面，家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)。

初一新生剛?cè)雽W(xué)沒(méi)多久，小蕊的家長(zhǎng)主動(dòng)找到我，把孩子在小學(xué)里的學(xué)習(xí)情況向我作了介紹，又向我了解了各任課老師的情況，還說(shuō)了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望。交談中，我發(fā)現(xiàn)，小蕊的家長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道，在教育方面了解的信息比較多。當(dāng)時(shí)我就想，這樣的家長(zhǎng)，我何不讓其充分發(fā)揮特長(zhǎng)？于是，在不久的一次班會(huì)課上，我讓小蕊的家長(zhǎng)走進(jìn)我們的班會(huì)，讓他們從家長(zhǎng)角度講講對(duì)子女學(xué)習(xí)的期望。果不出我所料，小蕊的家長(zhǎng)在那堂班會(huì)課上來(lái)了個(gè)“滿堂彩”。他們是有理論，有實(shí)例，聲情并茂，感人肺腑，學(xué)生們個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì)神。那次的班會(huì)課效果很好，小蕊家長(zhǎng)的一番肺腑之言，可謂是把我們班學(xué)生和家長(zhǎng)之間的天塹變?yōu)橥ㄍ尽?/p>

在這件事上，我是非常感激他們的。但是因?yàn)樗麄儗?duì)小蕊的學(xué)習(xí)成績(jī)非常緊張，所以后來(lái)他們?cè)谂c老師們的相處上也有過(guò)一些不和諧的音符。

有一次，小蕊的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)不理想，小蕊的家長(zhǎng)就找到數(shù)學(xué)老師，說(shuō)自己的女兒其他功課都好，說(shuō)明腦子是好的，以前數(shù)學(xué)一直好的（事實(shí)情況是小蕊數(shù)學(xué)最薄弱，家長(zhǎng)平時(shí)也加強(qiáng)了訓(xùn)練），為什么最近會(huì)掉下去那么多？還有一次階段測(cè)試，小蕊的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)剛好是班級(jí)的平均分。分?jǐn)?shù)揭曉的那天晚上，小蕊家長(zhǎng)發(fā)信息給我，問(wèn)女兒的分?jǐn)?shù)是不是在班里很低。

那天我正在生病住院，晚上在醫(yī)院掛水，我回復(fù)他們：“小蕊的這次語(yǔ)文是比平時(shí)的成績(jī)低了～些，但學(xué)生的成績(jī)有些起落也是正常的。小蕊的分?jǐn)?shù)剛好達(dá)到班級(jí)平均分。家長(zhǎng)不要太緊張。我現(xiàn)在在住院，等我上班后我來(lái)看看她的試卷，找找主要問(wèn)題出在哪里，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，應(yīng)該馬上能改變現(xiàn)狀的?！彼麄凂R上來(lái)一條短信說(shuō)， “老師你的意思就是我女兒只配考班級(jí)的平均分，本來(lái)還指望老師幫一把的，現(xiàn)在不指望了?！蔽覜](méi)有回復(fù)他們。孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)心里不高興我是理解的，但像小蕊家長(zhǎng)這樣，學(xué)習(xí)上一出問(wèn)題就要從老師身上找原因，我只能用時(shí)間和行動(dòng)來(lái)告訴他們，孩子成績(jī)偶爾出問(wèn)題，不是老師的問(wèn)題。

期末考試，小蕊的語(yǔ)文成績(jī)有了較大的進(jìn)步，放假前一天，我找來(lái)了小蕊的家長(zhǎng)，和他們一起分析了小蕊的階段測(cè)試和期末試卷，告訴他們小蕊語(yǔ)文考試的主要失分點(diǎn)在哪里，假期里應(yīng)該怎樣做好專項(xiàng)訓(xùn)練，小蕊家長(zhǎng)甚是感激，連連向我致歉。事實(shí)證明，有理不在聲高，在小蕊家長(zhǎng)想要跟老師“挑戰(zhàn)”的時(shí)候，我要保持冷靜的心態(tài)。最后，我向家長(zhǎng)證明了學(xué)生成績(jī)偶爾出現(xiàn)問(wèn)題不用太緊張，更不應(yīng)怪罪于老師，而應(yīng)從學(xué)生的生活、心理、家庭、交友、學(xué)習(xí)方法等多方面尋找原因，幫助孩子一起分析，及時(shí)補(bǔ)救，問(wèn)題是能夠解決的。

但后來(lái)的一件事情，再一次激發(fā)了我們之間的矛盾。

班級(jí)發(fā)展團(tuán)員，我采用了學(xué)生自己申請(qǐng)，任課老師推薦，班級(jí)民主投票的方式確定新團(tuán)員。小蕊沒(méi)有報(bào)名，她平時(shí)班級(jí)活動(dòng)都懶得參與，這樣的表現(xiàn)，也很少有老師會(huì)推薦她。她的家長(zhǎng)知道以后，直接找到學(xué)校分管德育的校長(zhǎng)，說(shuō)班級(jí)里成績(jī)比她女兒低的學(xué)生都入團(tuán)了（當(dāng)然他們根本不知道，這些學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中為班級(jí)作了多少貢獻(xiàn)），為什么她的女兒人不了團(tuán)。校長(zhǎng)也向小蕊的家長(zhǎng)講清楚了入團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明成績(jī)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。小蕊的家長(zhǎng)還放出狂言，說(shuō)不會(huì)放過(guò)我的，一定要我給他們一個(gè)說(shuō)法。但說(shuō)法在團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)里都寫著呢，何況小蕊自己都沒(méi)有要入團(tuán)的意識(shí)。但是跟有情緒的家長(zhǎng)沒(méi)法講理，校長(zhǎng)也教了我如何處理這件事。

團(tuán)課申請(qǐng)書范文第3篇

一、團(tuán)建情況

區(qū)教育局直屬職業(yè)中專，在校學(xué)生1021人，其中團(tuán)員455人，占學(xué)生比例44％，團(tuán)干部23人，占團(tuán)員比例5％；學(xué)校團(tuán)委1個(gè)，團(tuán)總支3個(gè)，團(tuán)支部23個(gè)。

二、目前學(xué)校學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等方面的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與存在問(wèn)題

每年只有一少部分的初中畢業(yè)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)生剛好十六、七歲,這個(gè)年齡段的青年朝氣蓬勃,活潑好動(dòng),思維活躍,接受新事物快,適應(yīng)能力強(qiáng),但是由于真正接觸社會(huì)不多,處理問(wèn)題容易片面激進(jìn)。平常家長(zhǎng)和老師把更多的注意力放在了普通高中學(xué)生身上，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在有些人眼里似乎總是令人頭痛的一類,當(dāng)同學(xué)們都興高采烈地進(jìn)入普通高中報(bào)到了,可成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生的往往愁眉不展,郁郁寡歡,有人把他們作為失敗的例子,用來(lái)教育他們的孩子,親朋好友也都為他們感到惋惜,他們中獨(dú)生子女多，長(zhǎng)期的嬌生慣養(yǎng)形成了怕苦怕累的思想，缺乏吃苦耐勞的精神。讀職業(yè)學(xué)校會(huì)有什么出息？成為他們心中的困惑。職業(yè)學(xué)校學(xué)生懷著不同心情進(jìn)入了學(xué)校,有些同學(xué)能面對(duì)現(xiàn)實(shí),心理狀況還比較好,對(duì)自己的將來(lái)也有打算,有些隨遇而安,是一種既來(lái)之則安之的無(wú)所謂的態(tài)度,有些則幾乎是聽(tīng)之任之,只是打算混日子而已,顯然這些心態(tài)都將會(huì)影響到他們以后在學(xué)校里的生活和學(xué)習(xí)。

近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)“大開(kāi)發(fā)”，使不少青少年特別是文化素質(zhì)不高、分析能力不強(qiáng)的職校生眼花繚亂,無(wú)所適從,造成了道德觀念混亂的多元化的道德心理。一些截然對(duì)立的道德觀念,他們會(huì)認(rèn)為“都有道理”,這種心理具有從眾性和盲目性的特點(diǎn)。

中等職業(yè)教育近年的形勢(shì)正在發(fā)生急劇的變化。國(guó)家要求大力發(fā)展職業(yè)教育，加大招生力度、擴(kuò)大招生規(guī)模，但是由于種種原因,目前學(xué)校呈現(xiàn)出問(wèn)題不斷增多,管理難度逐漸增大的傾向,而這種種傾向的日趨嚴(yán)重,已成為影響職業(yè)學(xué)校生存、競(jìng)爭(zhēng)及發(fā)展的一個(gè)重要因素。

在新的形勢(shì)下，如何結(jié)合德育教育、學(xué)生自身特點(diǎn),及共青團(tuán)的先鋒模范作用,開(kāi)展好思想政治教育工作，主要建議、措施如下：

一、利用共青團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)生的自信心培養(yǎng)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生這一群體屬后進(jìn)層，這一層面學(xué)生進(jìn)入職校后，在心理方面存在嚴(yán)重的自閉，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生我還能學(xué)好嗎？”“我還能繼續(xù)讀大學(xué)嗎？”這些思想上的疑團(tuán)和顧慮，加之過(guò)去學(xué)習(xí)欠賬過(guò)多，所以現(xiàn)在束手無(wú)策，徘徊彷徨。對(duì)于學(xué)校共青團(tuán)而言，拭去學(xué)生心靈上的自卑，幫助他們找回自信是何等的迫切啊！

首先要營(yíng)造一種氛圍,使學(xué)生置身于這個(gè)境地。共青團(tuán)要發(fā)揮團(tuán)組織的宣傳能力,通過(guò)各種宣傳陣地來(lái)營(yíng)造，可以使學(xué)生隨時(shí)接受潛移默化的熏陶和感染。首先，創(chuàng)設(shè)強(qiáng)者舞臺(tái),鼓勵(lì)自我表現(xiàn)。為了提高他們的自信心，克服自卑感，真正塑造他們的心靈，除理性教育外，還應(yīng)組織學(xué)生參加各種專業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，鍛煉自己，努力成為實(shí)踐的強(qiáng)者，特別注意給學(xué)生提供較多的，以表現(xiàn)他們自身價(jià)值的空間，如：各種競(jìng)賽活動(dòng)：有文體比賽，專業(yè)技能比賽，演講比賽等，以此提高他們的參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。再次，樹(shù)立典型，學(xué)習(xí)榜樣的精神。共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，培養(yǎng)典型，樹(shù)立典型。在職校生中，要十分注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)各方面的典型，有專業(yè)學(xué)習(xí)的典型等等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣、有目標(biāo)，由點(diǎn)到面，逐步推進(jìn)，漸次形成一個(gè)龐大的群體。只要我們能堅(jiān)持這樣做，就一定能夠驅(qū)散職技生心理的陰霾，使他們的心理由自卑向自信轉(zhuǎn)化。在生活學(xué)習(xí)的道路上大踏步前進(jìn)。

二、從抓團(tuán)組織自身建設(shè)入手，提高團(tuán)員素質(zhì)，保持團(tuán)組織的先進(jìn)性

㈠把好入團(tuán)關(guān)

學(xué)生在入校以后，相對(duì)普高生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，入學(xué)的平均分?jǐn)?shù)比普通高中低，雖然分?jǐn)?shù)不等同于素質(zhì)，但也反映了素質(zhì)的基礎(chǔ)。中國(guó)共青團(tuán)作為先進(jìn)青年的組織，入團(tuán)的青年在各方面都需表現(xiàn)良好，這就需要團(tuán)組織嚴(yán)格把關(guān)。有的只是覺(jué)得當(dāng)團(tuán)員光榮而入團(tuán)；有的是看見(jiàn)別人提出了入團(tuán)申請(qǐng)，自己也跟著申請(qǐng)，并沒(méi)有認(rèn)真考慮到底為什么入團(tuán)等等，這就需要團(tuán)組織嚴(yán)肅合理地處理好入團(tuán)的問(wèn)題。對(duì)每個(gè)寫入團(tuán)申請(qǐng)書的學(xué)生進(jìn)行多方面的考察：學(xué)習(xí)、平時(shí)言行等方面是否達(dá)到入團(tuán)要求，并通過(guò)團(tuán)課、談心等手段，端正他們?nèi)雸F(tuán)動(dòng)機(jī)，讓他們了解團(tuán)的知識(shí)。

㈡抓好團(tuán)員的教育

教育引導(dǎo)團(tuán)員青年是共青團(tuán)工作的基點(diǎn)。由于學(xué)生本身底子不厚，有些團(tuán)員在入團(tuán)后就會(huì)放松對(duì)自己的要求，并且在新生團(tuán)員中有一部分是在初中畢業(yè)時(shí)才匆匆入團(tuán)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)較系統(tǒng)的教育，甚至有些團(tuán)員還不如普通同學(xué)，這就需要學(xué)校團(tuán)組織在抓好全體團(tuán)員教育的同時(shí)，針對(duì)這些團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)缺乏和團(tuán)員意識(shí)薄弱狀況的團(tuán)員進(jìn)行教育。

㈢健全、完善團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，抓團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)

一支好的隊(duì)伍，一個(gè)好的組織，戰(zhàn)斗力是否強(qiáng)大，就要看該隊(duì)伍、組織是否健全完善，是否是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍。如果把共青團(tuán)比作一座宏偉的大廈，那么團(tuán)支部就是這座大廈的基礎(chǔ)，團(tuán)支部工作的好壞決定團(tuán)隊(duì)工作的成敗。學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的組織重點(diǎn)應(yīng)該放在團(tuán)支部，每年按照?qǐng)F(tuán)章規(guī)定如期改選，新生進(jìn)校后馬上以班為單位成立支部，因?yàn)閳F(tuán)支部是直接接觸團(tuán)員青年的“橋頭堡”，團(tuán)員只有在支部領(lǐng)導(dǎo)下才能具有組織性，體現(xiàn)共青團(tuán)的凝聚力。同時(shí)學(xué)校團(tuán)委要加強(qiáng)自身組織建設(shè)，根據(jù)學(xué)校和共青團(tuán)組織機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)設(shè)立團(tuán)委各部門，加強(qiáng)各部門對(duì)團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，可以制訂團(tuán)支部考核制來(lái)帶動(dòng)支部工作的開(kāi)展。一個(gè)完善的團(tuán)組織機(jī)構(gòu)為團(tuán)的工作的順利開(kāi)展，能起舉足輕重的主導(dǎo)作用。

在職業(yè)學(xué)校學(xué)生中，對(duì)團(tuán)干部的培養(yǎng)尤為重要，而且難度相對(duì)較大，因?yàn)樗麄儽旧韥?lái)自相對(duì)素質(zhì)較低的群體，這就需要學(xué)校團(tuán)組織多方面教育和指導(dǎo)．可以采用多種方法如：⑴對(duì)團(tuán)干部實(shí)行工作考核制度，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)干部的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，在各方面起模范作用。⑵專門組織團(tuán)干部培訓(xùn)，對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)的知識(shí)和能力的教育。⑶安排老團(tuán)干部介紹經(jīng)驗(yàn)。

三、開(kāi)展適合青年的活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校共青團(tuán)要經(jīng)常開(kāi)展一些適合學(xué)生特點(diǎn)，健康有益的活動(dòng)。豐富課余生活，陶冶情操，寓教育于娛樂(lè)中。通過(guò)舉辦豐富的體育競(jìng)賽，如球類比賽、拔河活動(dòng)等，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。通過(guò)組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)等，以宣傳欄、墻報(bào)、校園廣播等正面疏導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活、掌握基本的專業(yè)技能，珍惜勞動(dòng)成果，使學(xué)生具有正確的勞動(dòng)觀念。通過(guò)開(kāi)展各種集體活動(dòng)，如晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)讓學(xué)生克服害羞、孤僻、不合群等性格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和正確的交友方式。

四、發(fā)揮團(tuán)組織的作用，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念