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網(wǎng)站制作計劃范文第1篇

一、甲方權(quán)利與義務

1.甲方有權(quán)要求乙方按照附件一中雙方商定的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，在附件二中雙方約定的時間內(nèi)，完成合同中規(guī)定的內(nèi)容。

2.甲方負責提供制作所需的一切資料(包括文字，圖片以及其他相關文件)，并制作成電子文件。在乙方開始制作網(wǎng)頁時，甲方應備齊全部內(nèi)容資料。

3.甲方應在網(wǎng)頁制作的全過程中給與乙方便利條件，并積極配合。

4.甲方有權(quán)對乙方設計的網(wǎng)頁提出修改意見，由雙方協(xié)商更改。

二、乙方權(quán)利與義務

5.乙方應依據(jù)附件一中雙方商定的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，在附件二中雙方約定的時間內(nèi)，完成合同中規(guī)定的內(nèi)容，乙方有權(quán)對甲方網(wǎng)頁的設計提出自己的意見和建議。

6.雙方合作期間，乙方對甲方提供的文字及圖片資料未經(jīng)甲方許可不得以任何方式泄露給第三方。

7.乙方對甲方提供的文字及圖片資料中所涉及的包括知識產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的一切法律問題不承擔任何法律責任。

8.乙方所制作的網(wǎng)頁需兼容ie4.0 版和netscape4.0版以上主流瀏覽器，并支持800*600分辨率。

9.在制作過程中，對甲方陸續(xù)提出的修改要求，乙方應盡力協(xié)助實現(xiàn)，并交甲方驗收通過。對有可能影響附件二中雙方約定的完成時間的要求，乙方有權(quán)提出延期請求，由雙方協(xié)商確定具體時間。

10.乙方負責在網(wǎng)站開通后10日內(nèi)對甲方網(wǎng)站中由于乙方失誤造成的頁面錯誤進行修改。

三、違約責任

11.由于甲方未及時提供資料而導致乙方工作不能按時完成，乙方不負任何責任，并有權(quán)向甲方提出延期要求，延期時間由雙方協(xié)商確定。

12.由于乙方原因未能按時完成合同所規(guī)定的內(nèi)容，甲方有權(quán)向乙方提出索賠，具體額度由雙方協(xié)商確定。

四、爭議解決

13.雙方因合同的解釋或履行產(chǎn)生爭議，由雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院起訴。

五、知識產(chǎn)權(quán)的保護

14.甲方付清應付乙方的全部款項后，甲方正式享有網(wǎng)站的全部使用權(quán)。

15.雙方合作期間，網(wǎng)站構(gòu)架，網(wǎng)頁版式設計等內(nèi)容(甲方提供文本資料及圖形，音像資料未經(jīng)乙方加工部分除外)之版權(quán)、設計權(quán)、使用權(quán)歸乙方所有，未經(jīng)許可甲方不得擅自使用，不得復制或交由第三方使用。

16.如因乙方原因出現(xiàn)第三方指控與站點頁面有關的知識侵權(quán)的事件，應由乙方負責并保證甲方權(quán)利不受損失。

六、合同的終止

17.在乙方收到甲方支付的全部費用后，本合同自行終止。

18.任何一方終止合同，需提前10個工作日書面通知對方，并說明正當終止理由，由雙方簽字代表協(xié)商終止合同。

19.由于戰(zhàn)爭、地震、火災等人力不可抗因素導致的工作中斷，雙方均不承擔責任，待條件恢復后，由雙方協(xié)商確定合同變更內(nèi)容。

七、合同金額及付款方式

20.甲方應向乙方網(wǎng)站規(guī)劃費，網(wǎng)站設計費，網(wǎng)站制作費，以及網(wǎng)站后期維護費共計人民幣_________元。

21.乙方為甲方進行網(wǎng)站總體設計制作之前，甲方應付給乙方網(wǎng)站預付款_________元。

22.待乙方全部完成甲方網(wǎng)站建設后，甲方應在三日內(nèi)付給乙方網(wǎng)站建設款_________元。

23.乙方為網(wǎng)站后期維護期滿，甲方應在三日內(nèi)付給乙方網(wǎng)站維護款_________元。

甲方(蓋章)：__________________

代表(簽字)：__________________

_________年_________月________日

乙方(蓋章)：__________________

代表(簽字)：__________________

_________年_________月________日

網(wǎng)站制作計劃范文第2篇

關鍵詞：中職 計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè) 一體化工作站 建設 探索

中職學校要有效實施工學結(jié)合一體化教學，就需要建設一種將理論教學與實訓實習相融合的教學場所。 “一體化學習工作站”具備了讓學生學習理論知識以及完成實際工作任務的教學場所。

一、一體化工作站建設的必要性

1.是一體化課程實施的重要保障

一體化課程是根據(jù)企業(yè)典型工作任務而來，而典型工作任務來自企業(yè)真實的生產(chǎn)工作任務。因此，要保證一體化課程的有效實施，必須要建設與企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境相接近的工作環(huán)境。并且，一體化所設計的各個學習活動，往往具備獲取資訊—制訂計劃—作出決策—計劃實施—檢查控制—評價反饋等六個環(huán)節(jié)，而每個環(huán)節(jié)所需要的場地和設備設施都有所不同，傳統(tǒng)學科體系中的教學場所往往只具備一種功能，無法滿足需要。所以，必須建設具備多個功能區(qū)域的綜合性學習環(huán)境，一體化工作站比較符合要求。

2.是校企合作的一種重要合作方式

職業(yè)學校的主要任務是培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才，所以，學校的課程體系和企業(yè)崗位的能力要求有著不可割裂的關系。工作站是為一體化課程實施服務的，所以必須要有企業(yè)的參與，學校與企業(yè)之間產(chǎn)生有效互動，有系統(tǒng)、有規(guī)劃、有延續(xù)地共建一體化工作站，使一體化工作站更加接近企業(yè)的真實環(huán)境。

二、一體化工作站建設的要求和步驟

1.工學結(jié)合一體化工作站的定義

工學結(jié)合一體化工作站是為某個職業(yè)（專業(yè)）設計的，融合該職業(yè)全部或多項工作任務（功能）為一體，滿足實施工學結(jié)合一體化課程的特定教學場所。它是根據(jù)典型工作任務和學習情境的要求，盡量模擬企業(yè)真實的工作環(huán)境。在這個模擬的工作環(huán)境中，學生通過工作頁的引導，以獨立工作或小組合作的形式去完成一個具體的工作任務，并輸出和展示自己的工作成果，以此學習到相應的專業(yè)知識和技能，獲得必要的工作經(jīng)驗。

計算機網(wǎng)絡一體化工作站是專門為培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡高技能人才的教學場所，它必須是根據(jù)企業(yè)典型工作任務所創(chuàng)設，模擬真實的網(wǎng)絡環(huán)境進行一體化教學。學生可以通過完成組建各種類型的網(wǎng)絡工作任務，以此獲取專業(yè)能力、社會能力和方法能力。

2.一體化工作站建設的要求

（1）校企合作共建。 共建一體化工作站是校企合作的重要組成部分。一體化教學的核心是企業(yè)參與，共育人才。一體化工作站作為重要的教學場所，有了企業(yè)的參與建設，才能夠更加貼近真實的生產(chǎn)環(huán)境，才能更好地為一體化教學實施服務。

（2）與專業(yè)相結(jié)合，功能布局設計要滿足一體化教學實施需要。一體化工作站的功能布局要結(jié)合工作過程的要素進行合理規(guī)劃，可按工作步驟設計出對應的功能區(qū)域，主要包括：教學區(qū)、資訊區(qū)、工具區(qū)、工作區(qū)、展示區(qū)。

（3）引入企業(yè)文化，規(guī)范管理。結(jié)合企業(yè)先進、規(guī)范的管理制度，有助于學生在職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德、行業(yè)標準等方面進行潛移默化的教育，從而提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，這就要求學校要和企業(yè)一起共同制定管理制度，從人、物、行為三方面抓好管理。

3.一體化工作站建設步驟

（1）需求分析。一體化工作站有別于普通實訓機房的建設，它必須建立在大量的企業(yè)調(diào)研的基礎上，由企業(yè)技術(shù)人員和學校專業(yè)教師組成一個專家小組，針對企業(yè)實際生產(chǎn)的需要并結(jié)合教學需要進行需求分析。主要包括以下幾點。

一是教學需求分析。對教學需求的分析是在對于企業(yè)進行調(diào)研提煉出典型工作任務后，根據(jù)學習任務工作過程的一體化教學要求來考慮，必須滿足理論與實踐一體化教學的要求，使不同類型的教學活動或教學任務的各環(huán)節(jié)都能順暢地實施。對于計算機網(wǎng)絡專業(yè)來說，典型工作任務涉及計算機組裝及維護、網(wǎng)絡組建、網(wǎng)絡綜合布線、服務器安裝配置等方面的技能，所以必須考慮配置相應的硬件設備設施以滿足教學要求，比如，給學生配備能進行自行拆裝的計算機，能進行網(wǎng)絡組建實訓的交換機和路由器，能進行綜合布線實訓的模擬墻等，以滿足各個學習任務的教學要求。

二是學生應用需求分析。教學需求是一個方面，同時還要考慮學生在學習中自身的需求，比如學生在完成學習任務的過程中，需要查詢搜集資料、觀看教學視頻等，這時就需要保證學生可以上互聯(lián)網(wǎng)。我們可以設置資料查詢區(qū)，并配置上網(wǎng)計算機供學生使用。另外，在工作站中引入企業(yè)文化，比如，企業(yè)的操作規(guī)范、工作流程等。教師將其制作成掛圖安裝在墻上，讓學生在工作過程中能夠?qū)φ掌髽I(yè)的工作流程和規(guī)范，培養(yǎng)學生符合企業(yè)要求的技能和素質(zhì)?？梢越⒁粋€成果展示區(qū)，讓學生展示自己的工作成果，互相評價反饋等。

總之，一體化學習工作站可以最大程度地滿足學生在自主學習與實踐工作上的資源要求。

（2）制訂方案。方案是需求分析的具體化，制訂方案主要包括以下幾個方面。

一是工作站的功能布局。一體化學習工作站的環(huán)境布局設計應有特定的針對性，也就是說要體現(xiàn)工作過程的六個要素。為了滿足一體化教學需求，可將整個一體化教室劃成幾個部分：教學和討論區(qū)、生產(chǎn)實習實訓區(qū)、倉庫區(qū)、資料查詢區(qū)等。這幾個區(qū)域不是截然孤立的，而是有機地貫穿于整個工作過程，有時還可以將幾個區(qū)合而為一，實現(xiàn)多個功能。比如，計算機網(wǎng)絡專業(yè)工作站，由于每個工位都有計算機可以上網(wǎng)查詢，所以可以把資料查詢區(qū)和生產(chǎn)實習實訓合而為一，可不必單獨設置查詢區(qū)。因此，場地建設因地制宜，因?qū)I(yè)特點與實際應用情況不同而不同。在功能布局確定后，我們再畫出平面圖和施工方案圖。

二是設備器材清單。一體化工作站的設備器材是為一體化教學服務的，應根據(jù)一體化學習任務的要求并結(jié)合預算來確定。比如，組建小型辦公室網(wǎng)絡學習任務，需要用到的網(wǎng)絡設備有家用路由器或無線路由器或者ADSL modem等；組建小型企業(yè)網(wǎng)絡，則需要用到小型路由器、三層交換機及二層交換機等設備。所以，我們要在仔細分析該工作站所需要完成的學習任務的基礎上，歸納出所需要的設備器材。另外，考慮到以后學習任務可能會有變化，所購設備應有一定的擴展性，比如，對于小型企業(yè)網(wǎng)，網(wǎng)絡安全性越來越受重視，今后也許要添加安全網(wǎng)關等設備，交換機柜中應留有足夠的安放空間，而且原有的設備也必須能夠很好地兼容。

三是多媒體設備。多媒體教學是一種重要的教學手段，投影設備和音響設備必不可少。選擇投影設備應考慮幕布的材質(zhì)、尺寸，投影機的光源類型、光照度等參數(shù)。安裝音響設備應考慮音箱的懸掛位置，采用無線話筒還是有線話筒等。

四是通風系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)及配電系統(tǒng)。該系統(tǒng)應在專業(yè)人員的協(xié)助下完成方案設計。

網(wǎng)站制作計劃范文第3篇

1、基礎評價

基礎評價是指該課程是否應該開設，以及開設該課程的目標?；A評價主要是通過訪談相關專業(yè)教師，調(diào)研行業(yè)、企業(yè)專家，學生，并且通過對兄弟院校的人才培養(yǎng)方案、課程表轉(zhuǎn)、教學計劃、任務等的查閱來確定是否開設該課程，以及該課程適合于哪些學生，該課程在整個的課程體系中處于什么位置，該課程所對應的崗位，該課程所選取的項目是否合理、是否能過突出學生的職業(yè)技能等等。

2、教學環(huán)境的評價

教學環(huán)境的評價是指對課程實施過程中的教學用具、設備，師資隊伍，教學計劃，教案，課件，教材等教學的資源情況所作的評價。從課程教學設備方面評價，重點在開設該課程的教學設備是否具備，例如教學實訓室，校外實訓中心，投影，計算機等其他教學設備；從課程教學方面評價，重點在該課程的教學方案是否完整，師資是否符合實際要求，例如，課程整體設計、單元設計、考核方案、教案、教材、學習資料、課程網(wǎng)站等是否完整；課程的教學團隊是否有企業(yè)人員的融入，是否有企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)歷，是否是雙師等等。

3、教學過程的評價

教學過程的評價是指通過學生評價、教師評價、行內(nèi)企業(yè)評價、專家評價等多元化的評價方式對整個教學的過程進行評價。重點包括教學計劃的執(zhí)行情況，教學方法是否突出也職業(yè)素養(yǎng)，教學環(huán)境是否滿足實際的需要。

4、教學成果的評價

教學成果的評價是指對學生取得成果的評價，即對學生的評價。重點是通過學生間的互評、教師對學生的評價，企業(yè)人員對學生的評價，學生自身的評價四大方面，并且評價也不只是單一的“一錘定音”，在學期末通過傳統(tǒng)的知識考試進行的評價。（1）網(wǎng)站制作課程教學成果評價方案設計為突出學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)這一核心問題，我課題組設計了網(wǎng)站制作課程的教學成果評價方案，該方案分為過程考核評價和結(jié)果考核評價。把過程考核評價分成了在教學過程中的階段性的小教學項目的考核，主要評價學生對知識點和技能點的掌握情況，把結(jié)果考核評價分成了課上教學產(chǎn)品、課下教學產(chǎn)品的考核，這兩項的考核評價方式要求學生利用ppt匯報，另外，學生可以通過參與學院及企業(yè)的實際項目來加分，結(jié)果考核評價主要評價學生的團隊合作能力、職業(yè)道德等職業(yè)素養(yǎng)。各部分具體權(quán)重：過程評價中評價內(nèi)容為教學項目1———教學項目4的評價，占總分30%，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)包括：語法的記憶、設計員基本素質(zhì)、網(wǎng)站設計的步驟，評價過程采用獨立上機操作和小組匯報的形式。結(jié)果性評價中評價內(nèi)容為課上及課下教學項目的評價，占總分的70%，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)包括：產(chǎn)品需求分析能力、產(chǎn)品合作開發(fā)能力、獨立制作能力，產(chǎn)品展示能力，評價過程采用ppt匯報的形式。（2）網(wǎng)站制作課程教學成果評價方案實施在過程考核評價中對每個教學項目考核評價結(jié)束后都要給學生進行及時的反饋，使學生了解自身的不足，切不可都課程結(jié)束時再反饋給學生，評價的目的是要使學生不斷的進步而不是單純的考試成績。對結(jié)果考核評價中涉及的課下教學產(chǎn)品，我們要鼓勵學生小組合作完成，并引導學生遵循企業(yè)實際的工作流程，教師要給予咨詢、輔導及服務。課程結(jié)束后教師要按照各部分的權(quán)重給出成績，成績一律采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格來對學生做出綜合且公正的評價。

二、研究成果分析

為了驗證突出職業(yè)素養(yǎng)的《網(wǎng)站制作》課程教學評價體系對學生的制作網(wǎng)站綜合能力的促進作用以及職業(yè)素養(yǎng)的提高。我課題組成員對我系實踐班的學生、行內(nèi)專家、企業(yè)人員進行了座談及問卷調(diào)查。結(jié)果表明，有90%的同學認為新的課程教學評價體系對掌握各方面的技能有幫助，也充分調(diào)動了他們的學習興趣及自主學習能力。有85%的行內(nèi)專家及企業(yè)人員認為新的課程教學評價體系能夠極大地突出學生的職業(yè)素養(yǎng)，符合企業(yè)用人的需要。

三、總結(jié)

網(wǎng)站制作計劃范文第4篇

【關鍵詞】 信息技術(shù) 項目化教學 應用

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)作為一種認知工具，它具有強大的教育教學功能，它的研究和應用給高職教育教學工作帶來諸多變化。筆者在《網(wǎng)頁制作》課程中利用信息技術(shù)對項目化教學進行了具體而全面的實施。最終實踐結(jié)果顯示：利用信息技術(shù)手段提供的展示平臺能夠促進學生的自主學習與交流，達到了預期的教學效果，成效較為顯著。

一、《網(wǎng)頁制作》課程設計思路

《網(wǎng)頁制作》課程根據(jù) “前程無憂”、“智聯(lián)招聘”、“賢士榜”等專業(yè)招聘網(wǎng)站及招聘企業(yè)中對相關的職業(yè)崗位及崗位核心能力分析，結(jié)合ACAA認證網(wǎng)頁設計師的考證要求，提煉出與本課程相關的職業(yè)崗位及崗位核心技能，并按照范的網(wǎng)站開發(fā)流程，將課程分為網(wǎng)站規(guī)劃和準備、網(wǎng)站站點創(chuàng)建、網(wǎng)站制作、網(wǎng)站測試與、網(wǎng)站綜合實訓五個項目。

二、信息技術(shù)在《網(wǎng)頁制作》項目化教學中的應用

在教學過程中，課程項目分解出來的案例或任務，來源于企業(yè)的實際開發(fā)，從企業(yè)實際應用中分解出一個個通用、典型、實用的小模塊作為講解案例或練習任務，以利于提高學生的崗位實踐能力和適應能力。以《網(wǎng)頁制作》課程項目三網(wǎng)站制作中的子任務網(wǎng)頁布局為例，子任務主要分為四部分內(nèi)容：資訊、計劃與決策、實施、檢查與評價。

資訊：

教師通過翻轉(zhuǎn)課堂重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，讓學生成為學習的主人，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，增加學生對知識的感性認識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。學生通過課外時間觀看微課學習網(wǎng)頁布局的基礎知識、了解表格、DIV標簽、AP DIV及CSS的概念，掌握創(chuàng)建和編輯表格的方法，掌握創(chuàng)建和編輯DIV標簽級AP DIV的方法。課堂上教師利用多媒體創(chuàng)設現(xiàn)實情景，激發(fā)學生主體參與的興趣。通過情景引入――**房地產(chǎn)有限公司是一家專業(yè)從事房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營的公司，為全方位展示公司形象和實力，更好地宣傳推廣公司工程案例，特委托**傳媒有限公司為其制作公司網(wǎng)站。教師扮演客戶，學生扮演項目組成員。客戶提出需求，項目組在網(wǎng)站建設前與客戶交流，確定網(wǎng)站的定位、風格、欄目及功能模塊，在Dreamweaver中使用表格布局或Div+CSS布局方式制作網(wǎng)站。

計劃與決策：

各項目組根據(jù)任務要求進行討論，確定具體的工作任務和工作流程，并對具體的工作進行分工處理，包括網(wǎng)站的定位、風格、欄目、布局、技術(shù)等，然后制定計劃書。討論結(jié)束后，教師適當引導，并總結(jié)觀點。

實施：

各項目組圍繞制作房地產(chǎn)網(wǎng)站的主題，按照計劃書有步驟地進行，及時交流和討論設計過程中出現(xiàn)問題，在交流、討論之后達成共識，共同完成房地產(chǎn)網(wǎng)站的制作。項目組如出現(xiàn)疑難問題，討論后無法解決，教師利用信息技術(shù)環(huán)境下的網(wǎng)絡課堂教學，如極域電子教室軟件、E-mail、QQ、微信等交流工具，充分與學生進行交流，掌握各項目組的實施情況，提供針對性的輔導，總結(jié)小組討論后的成果，并給出解決方法。

檢查與評價：

各項目組推選代表通過極域電子教室軟件展示本組的網(wǎng)站成果，具體包括設計定位、功能模塊、技術(shù)手法等內(nèi)容，自評網(wǎng)站的優(yōu)缺點。各項目組從網(wǎng)站的布局、功能、內(nèi)容等方面互評網(wǎng)站，最后教師結(jié)合各項目組的綜合表現(xiàn)和網(wǎng)站布局的制作情況，分析該項目制作成果的合理性，給出中肯的意見和建議。通過本項目的學習，使學生掌握網(wǎng)頁布局的基本知識和方法，并能使用表格布局和Div+CSS布局方式制作企業(yè)宣傳型網(wǎng)站。

三、結(jié)語

與傳統(tǒng)教學模式即老師講，學生聽相比，項目組合作學習的教學模式是讓學生以小組的形式參與交流、討論，從中感受交流帶來的快樂，分享合作的愉悅。整個教學過程中，以微課形式播放網(wǎng)頁布局的方式及優(yōu)秀網(wǎng)頁賞析的視頻，增加了學生的視覺效果，通過項目組積極合作，共同制定計劃，完成項目任務。

教師通過交流工具與學生交流，針對性的輔導。通過極域電子教室軟件展示項目成果，采用項目組自評、項目組互評和教師評價三管齊下的策略，從網(wǎng)站的主題、技術(shù)性、藝術(shù)性等方面對網(wǎng)站進行評價，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的動手能力和對實際問題的解決能力。

參 考 文 獻

網(wǎng)站制作計劃范文第5篇

[關鍵詞] 網(wǎng)絡營銷 網(wǎng)站設計 電子商務

一、當前企業(yè)網(wǎng)站設計中存在的問題

近年來，企業(yè)都在網(wǎng)絡營銷中投入了一定的人力財力，大部分企業(yè)在市場上找一些做網(wǎng)站的公司或者自己企業(yè)內(nèi)部非專業(yè)人士做出個簡單的網(wǎng)站頁面，結(jié)果都是收效甚微，導致企業(yè)慢慢對網(wǎng)絡營銷失去了信心。最主要的問題就是網(wǎng)站設計沒有結(jié)合企業(yè)營銷理念，而是簡簡單單的網(wǎng)頁內(nèi)容的堆砌。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.企業(yè)網(wǎng)站的規(guī)劃。網(wǎng)站作為企業(yè)網(wǎng)絡營銷的一個重要手段，規(guī)劃是一個很重要的步驟。大部分企業(yè)沒有規(guī)劃策略，或者與企業(yè)的營銷策略脫節(jié)，僅僅實現(xiàn)了一個網(wǎng)頁內(nèi)容的堆砌。

2.企業(yè)網(wǎng)站的定位。很多企業(yè)不知道自己要在網(wǎng)站上表現(xiàn)什么內(nèi)容，往往是由網(wǎng)站制作的公司進行資料的篩選，而網(wǎng)站制作的公司在對于企業(yè)的營銷和市場策劃幾乎一無所知的情況只能按標準化格式來運作，不能體現(xiàn)企業(yè)的個性化內(nèi)容和服務內(nèi)容。定位幾乎都是產(chǎn)品展示，基本很少包含客戶引導性信息，互動形式單一，網(wǎng)站更新速度緩慢，網(wǎng)站瀏覽者不能通過網(wǎng)站了解企業(yè)的豐富信息。

3.企業(yè)網(wǎng)站的設計。企業(yè)網(wǎng)站大部分采用通用模板設計制作，色調(diào)大眾化，顏色搭配簡單但不一定適合企業(yè)的風格，企業(yè)網(wǎng)站為了宣傳企業(yè)形象，大眾化的采用Flas，而專業(yè)設計人員的花費很高，企業(yè)往往進行簡單的模仿抄襲式的動畫設計，與企業(yè)形象相差很遠。而且網(wǎng)站首頁的這種動畫設計在實用性上來講不是很合理。

4.企業(yè)網(wǎng)站的推廣。企業(yè)網(wǎng)站基本不做什么推廣，號稱做了推廣的，也不外乎是在幾個大的門戶網(wǎng)站花不少錢做了廣告，或者是搜索引擎的關鍵字推廣服務?；ㄥX不少，收效甚微。

5.企業(yè)網(wǎng)站的管理。大多數(shù)網(wǎng)站幾乎無管理，長時間不更新的企業(yè)網(wǎng)站占很大部分的比例。

二、合理進行企業(yè)網(wǎng)站設計

企業(yè)網(wǎng)站的設計要從網(wǎng)站瀏覽者角度出發(fā)，結(jié)合企業(yè)營銷方案，進行合理化設計。

1.企業(yè)網(wǎng)站要有一個明確的定位，是針對最終用戶，還是針對企業(yè)的商，還是針對內(nèi)部的員工、企業(yè)管理的頁面。針對的對象不同，就要有不同的網(wǎng)站布局和規(guī)劃。比如，針對最終客戶，要給的是產(chǎn)品的詳細的介紹，公司產(chǎn)品相應文化的對應介紹，以及更多的產(chǎn)品的促銷的信息，企業(yè)與客戶之間的互動交流的及時性和簡便性；針對商的頁面，就要強調(diào)公司產(chǎn)品的長期可經(jīng)營性，系列產(chǎn)品的優(yōu)勢，品牌的價值，以及合作伙伴的詳細分類介紹及各級別享受產(chǎn)品折扣情況；針對于企業(yè)內(nèi)部管理的頁面就要簡潔明了，易用，而且路徑要相對隱蔽。

現(xiàn)在的情況是，企業(yè)的網(wǎng)站往往不知道自己的網(wǎng)站的首頁面應該擱放什么樣的內(nèi)容，自己網(wǎng)站的合理架構(gòu)應該是個什么樣子，只是由于“引領式的消費”，隨波逐流放上了自己的企業(yè)網(wǎng)站。缺乏對企業(yè)電子商務的規(guī)劃和認識，缺乏對企業(yè)網(wǎng)絡營銷重要性的認識。

所以，對于企業(yè)網(wǎng)站來講，只能是一步一步的按企業(yè)需求和市場需求的階段來實施企業(yè)電子商務的市場化。對于國內(nèi)中小型企業(yè)來講，電子商務或者更為簡單一些的網(wǎng)絡營銷是企業(yè)發(fā)展的一個重要的籌碼，可以簡單有效的實現(xiàn)自己產(chǎn)品的全國銷售及全球銷售，但不可急于求成，急功近利，應該有目標有計劃的實施企業(yè)的電子商務營銷的項目。

從簡單的企業(yè)產(chǎn)品的介紹，企業(yè)品牌的推廣的簡單的推廣型的企業(yè)站點，發(fā)展成為與客戶互動交流的企業(yè)自己的B2C的電子商務的平臺，這是與時俱進的，不是一蹴而就的。

2.有了好的規(guī)劃，還要有專業(yè)的技術(shù)人員來實施細節(jié)的技術(shù)問題，而這一點尤為重要。就好像一個熟讀兵書戰(zhàn)冊的人，卻沒有帶兵打過仗一樣，好的鉆石更重要的在于它的切工。

企業(yè)首頁的動畫設計，對于企業(yè)的品牌推廣和形象推廣是很有必要和作用的，所以，在企業(yè)進行品牌宣傳和形象推廣的時期內(nèi)，在網(wǎng)站的首頁實現(xiàn)動畫的效果是一個不錯的選擇；假如企業(yè)目前的重點不是進行形象推廣，而是產(chǎn)品推廣和渠道推廣，那么企業(yè)網(wǎng)站的首頁動畫設計便會造成一些訪問緩慢，且達不到效果的后果，就像再好的藥也要對癥才能體現(xiàn)出它的價值所在是一樣的。所以，手段是一樣的手段，只不過大家排列組合的方式不同，就顯示了不同的功力而已。

企業(yè)網(wǎng)站顏色的選擇，也要根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品特點，企業(yè)文化特色，選擇不同的色調(diào)來體現(xiàn)。這不僅需要專業(yè)的眼光，更需要專業(yè)的人員進行調(diào)色的工作。在當前國內(nèi)企業(yè)網(wǎng)站的發(fā)展來看，更多的是選擇傳統(tǒng)的廣告公司進行專業(yè)的企業(yè)推廣宣傳的設計工作，那么企業(yè)網(wǎng)站仍然要跟企業(yè)主題推廣相結(jié)合且相互促進。

3.企業(yè)網(wǎng)站的推廣不是花越多錢越好，更不是花越少錢越妙。推廣工作本身就是一個合理利用現(xiàn)行的各種推廣方式，針對于企業(yè)的當前發(fā)展規(guī)劃，進行各種宣傳方式合理搭配的技巧性的設計，推廣工作本身看的就是投入合理的資金達到推廣的最大化效果。而這些，并不是一個簡單的投入產(chǎn)出比能夠解釋清楚的事。

4.企業(yè)網(wǎng)站的管理要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展狀況，及時的調(diào)整網(wǎng)站的內(nèi)容，推出一定時間內(nèi)的企業(yè)推廣推廣主題，內(nèi)容保持更新。不能夠千年不變，要根據(jù)客戶的認可程度等可分析項，逐步完善整個網(wǎng)站的內(nèi)容框架和服務框架。

三、總結(jié)

企業(yè)網(wǎng)站在企業(yè)的網(wǎng)絡營銷中占據(jù)很重要的地位，不是簡單請一個網(wǎng)站制作專家來做一個美輪美奐的效果，也不是請一個營銷的學者做一個營銷的理念推廣，而是要結(jié)合企業(yè)的具體情況，進行合理的規(guī)劃和設計以及及時的更新維護，才會使得企業(yè)的網(wǎng)站在企業(yè)營銷的過程中起到最大的作用，為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟效益。

參考文獻：