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社區(qū)管理與服務(wù)論文范文第1篇

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【摘要】在現(xiàn)代教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中， 教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)的出現(xiàn)、存在和發(fā)展已經(jīng)成為普遍事實(shí)。這一點(diǎn)，在發(fā)達(dá)國(guó)家是這樣， 在改革開(kāi)放之后的中國(guó)也是這樣。

【關(guān)鍵詞】 在現(xiàn)代教育 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中 教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)的出現(xiàn) 存在和發(fā)展已經(jīng)成為普遍事實(shí)

【本頁(yè)關(guān)鍵詞】歡迎論文投稿 省級(jí)期刊征稿 國(guó)家級(jí)期刊征稿

【正文】

一、教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)的出現(xiàn)在現(xiàn)代教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中， 教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)的出現(xiàn)、存在和發(fā)展已經(jīng)成為普遍事實(shí)。這一點(diǎn)，在發(fā)達(dá)國(guó)家是這樣， 在改革開(kāi)放之后的中國(guó)也是這樣。在我國(guó)， 教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)出現(xiàn)、存在和發(fā)展的歷史不長(zhǎng)， 還處于初始階段， 但在教育與經(jīng)濟(jì)結(jié)合中必將成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的亮點(diǎn)而顯示輝煌。11 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的極大發(fā)展是教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)出現(xiàn)、存在、發(fā)展的決定因素我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立、發(fā)展和完善， 因市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)催生的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和由此帶來(lái)的知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)、效率的競(jìng)爭(zhēng)以及在競(jìng)爭(zhēng)中形成的比較優(yōu)勢(shì)、區(qū)域優(yōu)勢(shì)、戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)， 是我國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的行為法則和價(jià)值觀念、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制， 對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活、社會(huì)生活的各個(gè)方面產(chǎn)生了巨大影響， 對(duì)教育的經(jīng)濟(jì)屬性及其經(jīng)濟(jì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)功能、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的影響和作用必將體現(xiàn)得更加直接、更加明確、更加強(qiáng)烈。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大張力， 必將造成教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)發(fā)展的強(qiáng)勢(shì)， 不可阻擋。21 現(xiàn)代教育功能的發(fā)展是教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)出現(xiàn)、存在和發(fā)展的重要條件我國(guó)現(xiàn)代教育、現(xiàn)代教育功能和現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)功能的發(fā)展， 在一定意義上說(shuō)， 就是我國(guó)現(xiàn)代教育與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)、相結(jié)合的過(guò)程?，F(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能在急劇擴(kuò)大， 對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略意義和直接作用是任何歷史階段上的教育所無(wú)法比擬的。在教育經(jīng)濟(jì)功能的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中， 教育經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、教育經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)、教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)不能不占有相當(dāng)重要的位置， 是現(xiàn)代教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)發(fā)展規(guī)律的重要體現(xiàn)。31 現(xiàn)代教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展是教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)出現(xiàn)、存在和發(fā)展的根本動(dòng)力教育與經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展， 現(xiàn)代教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合， 必然成為教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)出現(xiàn)、存在和發(fā)展的動(dòng)力之源。我們應(yīng)該看到， 教育事業(yè)的現(xiàn)展、普遍發(fā)展和相對(duì)集中是事實(shí)， 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教育與經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系規(guī)律、聯(lián)系方式、聯(lián)系渠道比較特殊也是事實(shí)。實(shí)踐證明， 在現(xiàn)代教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的緊密聯(lián)系、和諧發(fā)展中， 利用教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)、雙向共贏、雙向發(fā)展， 同樣是不可否認(rèn)的事實(shí)。目前， 在全國(guó)特別是發(fā)達(dá)地區(qū)普遍存在的具有相當(dāng)規(guī)模和較高質(zhì)量的大學(xué)城、大學(xué)區(qū)， 其中任何一所高校的校園區(qū)、周邊區(qū)出現(xiàn)的生活區(qū)、服務(wù)區(qū)，都在不同程度上具有教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)的基本屬性， 證明了并將繼續(xù)證明教育經(jīng)濟(jì)社區(qū)出現(xiàn)、存在和發(fā)展的必然性和強(qiáng)勁性。

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社區(qū)管理與服務(wù)論文范文第2篇

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【摘要】社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)和環(huán)境會(huì)計(jì)的聯(lián)系首先， 無(wú)論是社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)， 還是環(huán)境會(huì)計(jì)， 都是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理性的挑戰(zhàn)， 也是對(duì)現(xiàn)代會(huì)計(jì)模式的有益探索和創(chuàng)新

【關(guān)鍵詞】社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)和環(huán)境會(huì)計(jì)的聯(lián)系 無(wú)論是社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì) 還是環(huán)境會(huì)計(jì)

【本頁(yè)關(guān)鍵詞】核心期刊快速發(fā)表 雙刊號(hào)CN期刊

【正文】

五是會(huì)計(jì)目標(biāo)不同。企業(yè)內(nèi)部責(zé)任會(huì)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)是企業(yè)內(nèi)部， 其目標(biāo)是為了提高經(jīng)濟(jì)效益， 而向企業(yè)內(nèi)部管理當(dāng)局提供各責(zé)任實(shí)體經(jīng)濟(jì)責(zé)任履行情況的財(cái)務(wù)成本信息; 而社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)除了向管理當(dāng)局提供社會(huì)責(zé)任信息外， 還應(yīng)向企業(yè)外部的政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)公眾提供有關(guān)社會(huì)責(zé)任履行情況的信息， 以不斷提高社會(huì)效益。六是會(huì)計(jì)對(duì)象不同。內(nèi)部責(zé)任會(huì)計(jì)以各責(zé)任實(shí)體對(duì)企業(yè)所承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任及其履行情況為核算對(duì)象，經(jīng)濟(jì)責(zé)任主要指資金運(yùn)動(dòng)。而社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)的對(duì)象是企業(yè)單位應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任， 其主要內(nèi)容是社會(huì)資源利用情況， 產(chǎn)品質(zhì)量控制及改善情況， 環(huán)境污染的治理情況， 職工培訓(xùn)及工資情況， 對(duì)所在社區(qū)的貢獻(xiàn)， 社會(huì)公益活動(dòng)情況等。

一、社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)和環(huán)境會(huì)計(jì)的比較

( 一) 社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)和環(huán)境會(huì)計(jì)的聯(lián)系首先， 無(wú)論是社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)， 還是環(huán)境會(huì)計(jì)， 都是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理性的挑戰(zhàn)， 也是對(duì)現(xiàn)代會(huì)計(jì)模式的有益探索和創(chuàng)新， 其會(huì)計(jì)程序方法都具有一定的靈活性。其次， 理論和實(shí)務(wù)很不完善。兩者都是新生事物， 世界范圍內(nèi)關(guān)于兩者的研究還處于不斷發(fā)展和摸索的過(guò)程。最后， 從計(jì)量方法上看， 社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)和環(huán)境會(huì)計(jì)的計(jì)量都是貨幣計(jì)量與非貨幣計(jì)量相結(jié)合的復(fù)合計(jì)量。

( 二) 社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)和環(huán)境會(huì)計(jì)的區(qū)別一是理論構(gòu)建基礎(chǔ)不同。社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)的理論體系構(gòu)建在“經(jīng)濟(jì)—社會(huì)”二維系統(tǒng)的基礎(chǔ)上， 它雖然也考慮環(huán)境因素， 但僅作為社會(huì)子系統(tǒng)中的變量， 對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而言， 仍然屬于外生變量。而環(huán)境會(huì)計(jì)將理論的構(gòu)建基礎(chǔ)由二維的“經(jīng)濟(jì)—社會(huì)”系統(tǒng)發(fā)展成為三維的“經(jīng)濟(jì)—社會(huì)—生態(tài)”系統(tǒng)， 認(rèn)為生態(tài)環(huán)境對(duì)于人類(lèi)活動(dòng)不僅是外部變量， 而是其子系統(tǒng)， 并且把理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿定位在可持續(xù)發(fā)展， 試圖從生態(tài)效率的角度出發(fā)， 實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)活動(dòng)所產(chǎn)生的社會(huì)成本和環(huán)境成本的科學(xué)計(jì)量， 并遵循可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)和原則對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行正確評(píng)估和合理控制。二是核算范圍不同。社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)要求企業(yè)除了最大限度地追求利潤(rùn)外， 還必須認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任， 其范圍除環(huán)境保護(hù)外， 還包括職工福利和勞動(dòng)保護(hù)、職工培訓(xùn)、社區(qū)服務(wù)、對(duì)消費(fèi)者的售后服務(wù)等。企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任必須付出一定代價(jià)， 但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看是能為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造基本條件的。

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社區(qū)管理與服務(wù)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞:護(hù)本生;創(chuàng)新思維;護(hù)理科研能力

科學(xué)研究是我國(guó)護(hù)理學(xué)科中的簿弱環(huán)節(jié),其重要原因就是缺乏相應(yīng)的科研人才。目前我國(guó)護(hù)理碩士畢業(yè)生還很少、護(hù)理博士生更是寥寥無(wú)幾,護(hù)理本科生在護(hù)理科研領(lǐng)域擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任。因此,如何使護(hù)理本科生具備初步的科研創(chuàng)新意識(shí)和科研基本技能,已成為目前護(hù)理本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)之一。但是如何培養(yǎng)護(hù)理本科生的科研創(chuàng)新思維,掌握護(hù)理科研的基本能力確是比較棘手的問(wèn)題。近年來(lái),筆者以課題《探索以社區(qū)為教學(xué)輔助背景的護(hù)理實(shí)踐教育模式》研究為抓手,有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社區(qū)社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維以及從事護(hù)理科研的初步能力,取得了一定的成效。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

我校醫(yī)學(xué)院護(hù)理系大三本科生。自2005年以來(lái),共有三屆學(xué)生參與,每屆20-25人。

2.研究方法

(1)根據(jù)我校醫(yī)學(xué)院護(hù)理重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃精神以及我院護(hù)理重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)“突出護(hù)理、注重整體、加強(qiáng)人文、體現(xiàn)社區(qū)”的辦學(xué)理念,成立“社區(qū)護(hù)理實(shí)踐和科研”興趣小組,興趣小組采取自愿報(bào)名,擇優(yōu)錄取。

(2)制訂護(hù)理科研理論授課計(jì)劃,利用學(xué)生晚上課余時(shí)間進(jìn)行護(hù)理科研理論授課。其內(nèi)容主要包括:護(hù)理科研的方法是什么?護(hù)理科研的基本要素即研究對(duì)象、處理因素、效應(yīng)指標(biāo)、文章的寫(xiě)作體裁各是什么?如何閱讀護(hù)理期刊、如何利用護(hù)理期刊的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行調(diào)查與分析、護(hù)理科研論文參考文獻(xiàn)的引用與著錄、當(dāng)代護(hù)理科研選題方向及其趨勢(shì)分析,等等。使學(xué)生對(duì)護(hù)理科研具備一定的研究理論基礎(chǔ)。

(3)組織學(xué)生下社區(qū),具體以醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院所負(fù)責(zé)社區(qū)點(diǎn)為實(shí)踐教育基地,以每周三、六各半天時(shí)間學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。社區(qū)點(diǎn)負(fù)責(zé)人為學(xué)生實(shí)習(xí)基地管理老師。學(xué)生社區(qū)實(shí)踐時(shí)間為1年。共分三個(gè)階段進(jìn)行:第一階段主要做好學(xué)生赴社區(qū)前的準(zhǔn)備工作,包括理論、心理、溝通技巧以及衛(wèi)生教育的原則和健康教育的步驟,以授課和小講座形式進(jìn)行。第二階段主要組織學(xué)生下社區(qū),指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社區(qū)健康檔案建立及家庭健康衛(wèi)生指導(dǎo),每人制定編寫(xiě)一個(gè)常見(jiàn)病或慢性病的健康教育宣傳資料。將學(xué)生分成若干小組,每組2-3人,然后以小組為單位指導(dǎo)她們?cè)谏鐓^(qū)設(shè)定護(hù)理目標(biāo)擬訂健康指導(dǎo)計(jì)劃并實(shí)施。第三階段組織學(xué)生學(xué)習(xí)、討論,評(píng)價(jià)計(jì)劃實(shí)施情況以及報(bào)告的完成。同時(shí),編制相應(yīng)的調(diào)查表,引導(dǎo)學(xué)生有目的地在社區(qū)進(jìn)行一些護(hù)理實(shí)踐調(diào)查和研究,為準(zhǔn)備畢業(yè)論文資料、確定畢業(yè)論文設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。

二、研究成效

3年來(lái),參與學(xué)生在社區(qū)醫(yī)護(hù)人員和本項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師的帶教下,深入社區(qū)家庭,宣傳醫(yī)療知識(shí),協(xié)助社區(qū)建檔3000多份,入戶探訪宣教400多人次,編寫(xiě)了社區(qū)常見(jiàn)病的健康教育手冊(cè)1本(約2萬(wàn)字);完成了:當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)況調(diào)查;社區(qū)青少年頸椎病、近視眼認(rèn)知及預(yù)防的調(diào)查;社區(qū)老年高血壓認(rèn)知誤區(qū)的調(diào)查與干預(yù);湖州地區(qū)更年期女性壓力性尿失禁調(diào)查;大學(xué)生對(duì)突發(fā)傷害的處理能力的調(diào)查;社區(qū)老年人便秘易患因素的調(diào)查;社區(qū)更年期婦女的認(rèn)知狀況、抑郁、焦慮及社會(huì)支持的調(diào)查;城鄉(xiāng)初產(chǎn)婦新生兒家庭喂養(yǎng)狀況調(diào)查;等20余項(xiàng)的社會(huì)調(diào)查。在此基礎(chǔ)上學(xué)生們積累資料和數(shù)據(jù),完成了自己的論文選題。到目前為止,參與本項(xiàng)目研究的80多名護(hù)生校級(jí)課題立項(xiàng)14個(gè),院級(jí)4個(gè),目前已結(jié)題10個(gè);校級(jí)學(xué)生自擬開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)立項(xiàng)3個(gè);目前已在《護(hù)理研究》、《齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《護(hù)理實(shí)踐與研究》、《社區(qū)醫(yī)學(xué)雜志》、《家庭護(hù)士》等省部級(jí)以上正規(guī)刊物上公開(kāi)發(fā)表的論文有30余篇;獲校大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)1項(xiàng);開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀1項(xiàng)。

三、討論

1.社區(qū)實(shí)踐有助于護(hù)生智能結(jié)構(gòu)的完善。集預(yù)防、治療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育等綜合性的服務(wù)為一體的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),為培養(yǎng)本科護(hù)生全方位運(yùn)用護(hù)理知識(shí)的綜合能力提供了具有巨大潛力和發(fā)展前景的廣闊舞臺(tái),也緩解了高校大規(guī)模擴(kuò)招后教學(xué)醫(yī)院所無(wú)法承擔(dān)的龐大的實(shí)習(xí)生壓力。而且,對(duì)于護(hù)理本科生的培養(yǎng),除了理論知識(shí)的教學(xué)之外,實(shí)踐教育是必不可少的重要環(huán)節(jié),由于受到場(chǎng)所、設(shè)備、病員人數(shù)等諸多因素的制約,僅靠學(xué)校的條件是無(wú)法完成對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)施有效的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的。以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)為護(hù)理實(shí)踐教育平臺(tái),可以不受醫(yī)院場(chǎng)所、制度的限制,充分強(qiáng)化護(hù)生的社會(huì)化、人性化服務(wù)意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力,挖掘?qū)W生知識(shí)轉(zhuǎn)換的潛能。其次,學(xué)生通過(guò)社區(qū)健康保健工作的開(kāi)展,逐步樹(shù)立了以人為本的社會(huì)服務(wù)信念,避免了理論與實(shí)際的脫節(jié),促使學(xué)生智能結(jié)構(gòu)的完善和能力的全方位提高。

社區(qū)管理與服務(wù)論文范文第4篇

論文關(guān)鍵詞：醫(yī)院社區(qū)門(mén)診部醫(yī)療廢物管理的現(xiàn)狀及對(duì)策

 

國(guó)務(wù)院2003年6月16日頒布的《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》中明確規(guī)定：醫(yī)療廢物是指醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在醫(yī)療、預(yù)防、保健以及其他相關(guān)活動(dòng)中產(chǎn)生的具有直接或間接感染性，毒性以及其他危害性的廢物。社區(qū)門(mén)診的垃圾分為感染性廢物和損傷性廢物及部分生活垃圾。由于受地理位置、環(huán)境、設(shè)施等條件的限制，在醫(yī)療廢物規(guī)范化管理上存在一定難度和問(wèn)題，往往容易被忽視。為了加強(qiáng)醫(yī)療廢物的安全管理, 保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人體健康，防止疾病傳播。為此, 我們對(duì)我院8個(gè)社區(qū)門(mén)診部的醫(yī)療廢物管理情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查, 并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了整改措施，現(xiàn)總結(jié)如下。

1. 存在問(wèn)題及現(xiàn)狀

1.1 醫(yī)療廢物未按要求分類(lèi)??實(shí)施醫(yī)療廢物環(huán)境規(guī)范化管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)首先是要做到嚴(yán)格分類(lèi)放置，由于門(mén)診流動(dòng)人員多、少數(shù)工作人員對(duì)其危害性認(rèn)識(shí)不足, 或是為圖方便，將利器、針頭損傷性廢物放入感染性廢物容器內(nèi)、感染性廢物放入生活廢物容器內(nèi)、生活廢物放入感染性廢物容器內(nèi)等，如使用過(guò)的棉球、棉簽、輸液貼膜、采血器、輸液針頭及玻璃安瓿等用物,易出現(xiàn)管理不善的情況[1]。

1.2 醫(yī)療廢物收集過(guò)程中未嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定護(hù)理人員偏少，管理意識(shí)差，常是忙于配藥、打針而疏于管理。清潔工為圖方便進(jìn)行憑感覺(jué)估算重量,在登記本上寫(xiě)上稱(chēng)重時(shí)間、重量, 兩人未進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)就簽名字，也常有漏簽或補(bǔ)簽的現(xiàn)象, 存在一定的流失隱患。

1.3??醫(yī)療廢物的包裝不規(guī)范??為了節(jié)約開(kāi)支管理學(xué)論文，減少消耗，醫(yī)療廢物的包裝物或容器內(nèi)存放的醫(yī)療廢物過(guò)滿，不利于封口,同時(shí)標(biāo)簽填寫(xiě)不規(guī)范,不完整。利器盒不注明啟用時(shí)間，未做到定時(shí)更換。

1.4 醫(yī)療廢物暫存地點(diǎn)管理不規(guī)范由于個(gè)別門(mén)診部離醫(yī)院較遠(yuǎn), 每日產(chǎn)生的醫(yī)療廢物較少, 不能做到醫(yī)療廢物日產(chǎn)日清。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)后及時(shí)予以批評(píng), 并與經(jīng)濟(jì)處罰掛鉤, 對(duì)個(gè)別容器不清潔,檢查人員當(dāng)場(chǎng)督促清潔工人進(jìn)行消毒、清洗處理, 對(duì)醫(yī)療廢物管理中出現(xiàn)的缺陷, 及時(shí)予以指出糾正。

1.5 社區(qū)居民對(duì)醫(yī)療廢物知識(shí)匱乏由于門(mén)診人流量大、宣傳不足和缺乏相關(guān)知識(shí),對(duì)醫(yī)療廢物的危害性缺乏足夠的認(rèn)識(shí), 多數(shù)社區(qū)居民將拔針時(shí)按壓的棉簽隨意扔在生活垃圾桶中或者將用后的醫(yī)療廢物帶回用作他用。

1.6 各種應(yīng)急預(yù)案知識(shí)了解不夠 不能正確掌握醫(yī)療廢物流失、泄漏、擴(kuò)散、傳染病傳播或者環(huán)境污染時(shí)的應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)加強(qiáng)定期學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，掌握銳器損傷后的正確處理方法, 切實(shí)做好自我防護(hù)免費(fèi)論文。

2. 對(duì)策

2.1 建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度??成立醫(yī)療廢物管理委員會(huì),由醫(yī)院感染管理科具體負(fù)責(zé)整體工作的組織與協(xié)調(diào), 并制定詳細(xì)的管理制度和切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則。各社區(qū)門(mén)診部設(shè)立醫(yī)療廢物管理小組, 由負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng),做到分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)環(huán)節(jié)和終末質(zhì)控。認(rèn)真做好醫(yī)療廢物的分類(lèi)、收集、封口、標(biāo)識(shí), 使用專(zhuān)用容器盛裝，感染性廢物3/4滿時(shí)，將塑料袋扎口并標(biāo)識(shí)，損傷性廢物放于符合標(biāo)準(zhǔn)的具有不撒漏、防刺穿、有損傷性廢物標(biāo)識(shí)的利器盒內(nèi)，3/4滿（48h內(nèi)）時(shí)封閉集中處置。同時(shí)由醫(yī)院專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)醫(yī)療廢物的清運(yùn), 每日一次或者至少每?jī)扇找淮?，做到有章可循，有法可依，真正把制度落?shí)到工作中來(lái)。

2.2 加強(qiáng)溝通齊抓共管 根據(jù)檢查中存在的問(wèn)題，認(rèn)真查找問(wèn)題的根源，提出整改方案, 同時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，與各相關(guān)部門(mén)及時(shí)聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，相互配合,保質(zhì)保量的完成醫(yī)療廢物的收集轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

2.3 加強(qiáng)工作人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療廢物的各項(xiàng)法律法規(guī), 進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)、安全防護(hù)以及緊急處理等知識(shí)的培訓(xùn)。能做到從醫(yī)務(wù)人員到清潔員, 人人知法律，人人會(huì)應(yīng)用，提高其對(duì)醫(yī)療廢物管理工作的認(rèn)識(shí)和具體操作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，采取多種方式確保培訓(xùn)效果。

2.4 加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)控責(zé)任到人 制定計(jì)劃，每月定期不定期的對(duì)各門(mén)診部進(jìn)行檢查，從醫(yī)療廢物的分類(lèi)、容器是否符合要求、收集交接登記是否按規(guī)定執(zhí)行,到醫(yī)院專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)轉(zhuǎn)運(yùn)全過(guò)程的檢查,認(rèn)真對(duì)醫(yī)療廢物管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致檢查, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題, 并查找相關(guān)的責(zé)任人管理學(xué)論文，對(duì)存在的問(wèn)題不能及時(shí)整改的相關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的處罰, 提出通報(bào)批評(píng)，并有持續(xù)改進(jìn)措施。

2.5 加大醫(yī)療廢物管理的投入為使各門(mén)診部醫(yī)療廢物得到更好的管理, 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)加大了投入力度,配置了專(zhuān)用的醫(yī)療廢物儲(chǔ)裝桶，配備專(zhuān)用稱(chēng),準(zhǔn)確稱(chēng)量該部位醫(yī)療垃圾的重量,制作了醫(yī)療廢物的警示標(biāo)識(shí)及宣傳畫(huà)，宣傳有關(guān)醫(yī)療廢物的危害及相關(guān)的法律法規(guī),促進(jìn)人們積極地配合醫(yī)療廢物管理。同時(shí)增加醫(yī)療廢物專(zhuān)用轉(zhuǎn)運(yùn)車(chē)一輛, 做到日產(chǎn)日清。

2.6 全民動(dòng)員共同防衛(wèi) 大力加強(qiáng)對(duì)公眾的宣傳教育力度, 提高社會(huì)和公眾對(duì)醫(yī)療廢物危害性的知曉率，同時(shí)做好監(jiān)督工作，使社區(qū)居民主動(dòng)參與和監(jiān)督醫(yī)療廢物的規(guī)范化管理, 形成全社會(huì)共同參與醫(yī)療廢物規(guī)范化管理的良好氛圍。

通過(guò)對(duì)社區(qū)門(mén)診部醫(yī)療廢物管理現(xiàn)狀的調(diào)查，體會(huì)到醫(yī)療廢物分類(lèi)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù), 對(duì)醫(yī)療廢物分類(lèi)管理要持之以恒, 從它的領(lǐng)取、使用、收集、暫存、運(yùn)送、上報(bào)核實(shí)等各環(huán)節(jié)抓起，才能實(shí)現(xiàn)醫(yī)療廢物管理的法制化、規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)社區(qū)門(mén)診部醫(yī)療廢物的規(guī)范化管理，不僅是國(guó)家法律法規(guī)所要求的，更是防止醫(yī)療廢物擴(kuò)散造成疾病傳播、污染環(huán)境和維護(hù)轄區(qū)居民健康安全所必需的[2]。

[ 1 ]劉素球，聶玉蘭，韓永毅，等. 門(mén)診公共區(qū)域醫(yī)療廢物管理存在的問(wèn)題與對(duì)策[ J ]. 中華醫(yī)院感染學(xué)雜志, 2006, 16(5) : 552 - 553.

［2］ 劉素球，菜尤菊. 社區(qū)健康服務(wù)中心醫(yī)療廢物管理初探［J］.護(hù)士進(jìn)修雜志，2006，21(3)：257.

社區(qū)管理與服務(wù)論文范文第5篇

摘要：為貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)有關(guān)推進(jìn)社會(huì)事業(yè)改革創(chuàng)新的指示精神，國(guó)家大力支持農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)和管理，“十一五”期間累計(jì)投入資金60 多億，有效緩解了群眾“買(mǎi)書(shū)難、借書(shū)難、看書(shū)難”的問(wèn)題。“村改居”是我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中所面臨的轉(zhuǎn)型期問(wèn)題，本文通過(guò)對(duì)主要行政村農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)中情況的研究，分析“村改居”社區(qū)的問(wèn)題，結(jié)合發(fā)達(dá)國(guó)家公共圖書(shū)事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示，在社區(qū)文化建設(shè)方面，對(duì)其農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)提出建議。

關(guān)鍵詞 ：村改居農(nóng)家書(shū)屋文化建設(shè)

1 概述

1.1 研究背景

自2007 年3 月新聞出版總署會(huì)同中央文明辦、國(guó)家發(fā)展改革委、科技部、民政部、財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家人口計(jì)生委聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于印發(fā)農(nóng)家書(shū)屋工程實(shí)施意見(jiàn)的通知》，并開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展農(nóng)家書(shū)屋工作，截止2012年基本覆蓋了所有行政村，進(jìn)一步豐富了農(nóng)村群眾的精神文化生活，提升了農(nóng)村公共文化服務(wù)水平。但同時(shí)，進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，建設(shè)與管理的任務(wù)更加艱巨。近些年來(lái)，隨著改革的不斷深入，城市化發(fā)展和戶籍制度改革，出現(xiàn)了越來(lái)越多的“城中村”，面臨著轉(zhuǎn)軌變型問(wèn)題?！按甯木印边@種把農(nóng)村社區(qū)變?yōu)槌擎?zhèn)社區(qū)、農(nóng)民變?yōu)榫用?、社區(qū)文化需求不斷外張的新型社區(qū)，如何去建設(shè)一個(gè)良性的能為社區(qū)讀者提供更豐富的閱讀資源和更便捷的信息服務(wù)平臺(tái)，就至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)這幾年的不斷摸索，“村改居”背景下建設(shè)“農(nóng)家書(shū)屋”過(guò)程中會(huì)遇到哪些問(wèn)題，針對(duì)遇到的問(wèn)題我們應(yīng)該如何去完善“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)，這些正是本文所關(guān)注的。

1.2 研究意義

一方面，本文通過(guò)對(duì)我國(guó)“村改居”社區(qū)文化需求以及農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)管理過(guò)程的研究，結(jié)合對(duì)主要社區(qū)書(shū)屋的實(shí)際使用情況的調(diào)查結(jié)論，總結(jié)出目前我國(guó)“村改居”農(nóng)家書(shū)屋存在的主要問(wèn)題，并提出了進(jìn)行優(yōu)化管理的具體建議。另一方面，與時(shí)俱進(jìn)，農(nóng)家書(shū)屋才具有持續(xù)的吸引力。鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，提高文化知識(shí)，摒棄傳統(tǒng)迷信，豐富業(yè)余生活，滿足精神文化需求和財(cái)富的創(chuàng)造。

2 農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展概況與研究綜述

2.1 發(fā)展概況

總體上來(lái)說(shuō)，我國(guó)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工程已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但農(nóng)家書(shū)屋是一項(xiàng)涉及到方方面面的國(guó)家惠民工程。在建設(shè)過(guò)程中，全國(guó)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平結(jié)構(gòu)性差異，建設(shè)資金供給能力的差異，使得東部發(fā)達(dá)省份優(yōu)先完成這項(xiàng)惠民工程，而中西部和行政村數(shù)量較大的省份在農(nóng)家書(shū)屋覆蓋率上較落后。重視三農(nóng)和城鎮(zhèn)化問(wèn)題，一方面要承認(rèn)轉(zhuǎn)型以來(lái)的歷史機(jī)遇，改變了以往世界對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，各大城市迅速發(fā)展，并形成城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展群。還要認(rèn)清，城市化進(jìn)程中群眾需求問(wèn)題，確?！按甯木印鄙鐓^(qū)公平享有社會(huì)福利待遇，真正做到人民當(dāng)家作主。農(nóng)家書(shū)屋就是圍繞“生態(tài)宜居社區(qū)、興業(yè)致富、文明和諧”的目標(biāo)，積極組織開(kāi)展科技培訓(xùn)、文化娛樂(lè)等活動(dòng)，滿足群眾多元化的精神文化需求，使中國(guó)夢(mèng)關(guān)系到每個(gè)社區(qū)、村莊。

2.2 研究綜述

近年來(lái)農(nóng)家書(shū)屋成為社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，在學(xué)術(shù)研究方面，也體現(xiàn)了相關(guān)學(xué)者對(duì)此方面改革的關(guān)注。通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）輸入“農(nóng)家書(shū)屋”等關(guān)鍵字，共查找到2008 至2013 年間國(guó)內(nèi)對(duì)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)與管理制度改革進(jìn)行了研究的期刊論文、重要會(huì)議論文、優(yōu)秀碩博論文等共有2977 篇。其數(shù)量在2008 至2013 年呈現(xiàn)逐年遞增的態(tài)勢(shì)，具體情況如下表所示。

表2 2008 至2013 年農(nóng)家書(shū)屋相關(guān)論文數(shù)量表

從內(nèi)容上看，目前國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)于農(nóng)家書(shū)屋的研究主要集中以下。

首先是農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展過(guò)程中的癥結(jié)。李英對(duì)農(nóng)家書(shū)屋運(yùn)行機(jī)制的分析中提出了8 個(gè)影響因素，包括政策穩(wěn)定性、資金來(lái)源穩(wěn)定性、出版物市場(chǎng)、農(nóng)民接受程度、管理模式、管理制度、資源選購(gòu)與更換、管理員。目前我國(guó)農(nóng)家書(shū)屋普遍管理不規(guī)范、建設(shè)資金不足、農(nóng)民閱讀習(xí)慣缺乏等等問(wèn)題。其次，學(xué)者紛紛為此提出建議，探索適合各基層的可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，主張政府投入為主，并增加其他融資方式，放開(kāi)農(nóng)家書(shū)屋經(jīng)營(yíng)模式，增強(qiáng)自身造血能力等等。

“村改居”社區(qū)文化建設(shè)具有其特殊性。這與我國(guó)改革開(kāi)放30 余年，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)入新常態(tài)的社會(huì)背景有關(guān)。在目前城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，辦公樓，高速路等物質(zhì)上的公共設(shè)施的建設(shè)，我們已經(jīng)具備世界上非常先進(jìn)的技術(shù)條件，包括高鐵技術(shù)在國(guó)際領(lǐng)域的領(lǐng)先。但是在社區(qū)文化方面，我們國(guó)家的起步還是很晚的?！按甯木印焙?，農(nóng)民變成了居民，身份，生活方式有所轉(zhuǎn)變，但社區(qū)文化的發(fā)展與物質(zhì)條件還沒(méi)有協(xié)調(diào)統(tǒng)一?！按甯木印鄙鐓^(qū)由農(nóng)村社區(qū)轉(zhuǎn)變而來(lái)，是一脈相承的，具有矛盾的普遍性和特殊性。本文提出“村改居”社區(qū)具有的普遍性問(wèn)題和特殊性問(wèn)題，對(duì)此進(jìn)行探討及對(duì)策分析。

3 我國(guó)農(nóng)家書(shū)屋管理現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題分析

本次調(diào)查時(shí)間為2013 年8 月，主要針對(duì)安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣內(nèi)“村改居”社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，采用調(diào)查研究的方法。共回執(zhí)200 份有效問(wèn)卷，根據(jù)問(wèn)卷所得數(shù)據(jù)，利用軟件繪制各種圖形以此分析結(jié)果為基礎(chǔ)對(duì)以社區(qū)文化需求為切入點(diǎn)來(lái)對(duì)“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，得出的結(jié)果可以為“村改居”背景下“農(nóng)家書(shū)屋”提供必要的幫助。

3.1 群眾積極性不高，缺乏專(zhuān)業(yè)性管理（圖1、圖2）

從圖1、2 可以看出在200 人的調(diào)查群體中，知道并了解農(nóng)家書(shū)屋的人有98 人，所占比重是49%，只是聽(tīng)說(shuō)的人數(shù)有58 人，比重達(dá)到29%，而從未聽(tīng)說(shuō)的人數(shù)有44人，比重達(dá)到22%。從群眾閱讀時(shí)間來(lái)分析，有48 人每周讀書(shū)少于2 小時(shí)，占比24%，2 小時(shí)至6 小時(shí)的人數(shù)達(dá)到85 人，占比42.5%，6 小時(shí)至10 小時(shí)的人數(shù)為35 人，占比17.5%，10 小時(shí)以上的人數(shù)有32 人，占比16%。

這個(gè)數(shù)字也是客觀的，是“村改居”社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)都存在的共同問(wèn)題，并且符合我們的預(yù)期，說(shuō)明農(nóng)家書(shū)屋工程自2007 年正式啟動(dòng)以來(lái)，成效顯著，人們?cè)诠ぷ髦?，通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)擴(kuò)展視野的人還是很多的，一半以上的居民了解這項(xiàng)惠民政策。惠民政策的穩(wěn)定性要求我們繼續(xù)重視該項(xiàng)工程。受歷史及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等客觀條件限制，群眾較低的文化水平影響了閱讀積極性的提高，這就對(duì)宣傳造成了極大的影響，這是目前被認(rèn)同的問(wèn)題，需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)提升國(guó)民文化素質(zhì)。其次，宣傳受阻很大一部分原因是，宣傳本身存在問(wèn)題，農(nóng)家書(shū)屋管理的工作者大多是村鎮(zhèn)干

部，或者大學(xué)生村官。從本質(zhì)上看，即使是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也缺乏公共管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有些只是在基層臨時(shí)工作，未來(lái)一兩年還是會(huì)調(diào)到上級(jí)工作。因此，管理者本身存在著工作積極性不高，專(zhuān)業(yè)管理技能缺乏的問(wèn)題。這是規(guī)范管理，完善機(jī)制的切入點(diǎn)之一。

3.2 服務(wù)與需求未能及時(shí)對(duì)接

“村改居”社區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)的不同在于，在農(nóng)村社區(qū)的圖書(shū)選購(gòu)中，農(nóng)業(yè)技術(shù)類(lèi)圖書(shū)居多，是基于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，帶動(dòng)農(nóng)民科學(xué)致富的出發(fā)點(diǎn)。在“村改居”社區(qū)的圖書(shū)選購(gòu)中，由于從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的人數(shù)大大減少，許多青壯年出門(mén)務(wù)工，而留守的老人和婦女兒童所需的是生活保健，兒童文學(xué)等，這類(lèi)出版物的品種和數(shù)量有限，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)?shù)厝罕姷拈喿x需求，圖書(shū)選購(gòu)缺乏針對(duì)性?！按甯木印笔浅擎?zhèn)化道路中實(shí)質(zhì)性進(jìn)步，不是表面上名稱(chēng)的變化。更深層的影響是打破了以往城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，戶籍制度的枷鎖。農(nóng)民身份和生活方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，有一大半以上的人不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與城鎮(zhèn)居民享有同樣的社保待遇。在這個(gè)過(guò)渡期間，需求就隨著環(huán)境發(fā)生了變化，“村改居”群眾需要的一種和諧相處、互幫互助的集體精神，共同認(rèn)可的社區(qū)文化，將每個(gè)人緊密聯(lián)系起來(lái)，共同融入到新型的社區(qū)中。在以往的農(nóng)村社區(qū)，農(nóng)民通過(guò)田地里集體勞作，溝通彼此情感。而現(xiàn)在的“村改居”新社區(qū)大多是單元式樓房，文化活動(dòng)單一，鄰里之間的聯(lián)系也少了許多。此時(shí)，農(nóng)家書(shū)屋作為建設(shè)社區(qū)文化的載體，就要發(fā)揮其作用。

目前的管理忽略了“村改居”社區(qū)人口結(jié)構(gòu)與文化需求，還停滯在農(nóng)村社區(qū)的書(shū)屋管理模式中。

3.3 缺乏“村改居”社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋管理辦法

社區(qū)文化的形成與發(fā)展需要有一套運(yùn)行良好的規(guī)章制度。農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)已經(jīng)有8 個(gè)年頭了，相比農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)而言，農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的任務(wù)更加艱巨，打造“村改居”農(nóng)家書(shū)屋是全國(guó)各基層單位的重任。而我國(guó)許多省份還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)“村改居”社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋的管理辦法，也沒(méi)有針對(duì)其存在的問(wèn)題做出解決方案，只是沿用農(nóng)村社區(qū)時(shí)期的管理辦法，未能與時(shí)俱進(jìn)。

4 農(nóng)家書(shū)屋的創(chuàng)新思路與建議

4.1 組建優(yōu)良管理隊(duì)伍

由于農(nóng)家書(shū)屋的管理員大多學(xué)歷、文化程度較低，或者大學(xué)生村官也對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的管理缺乏前瞻性的理念與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)這個(gè)“村改居”社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的共同難題，首先要堅(jiān)持輸入新鮮血液，鼓勵(lì)發(fā)揮大學(xué)生村官在這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家基層貢獻(xiàn)力量，繼而，更重要的是對(duì)農(nóng)家書(shū)屋管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能和責(zé)任心。可以將周?chē)鱾€(gè)社區(qū)管理人員聯(lián)誼，線下交流，吸取經(jīng)驗(yàn)。還可以由市縣級(jí)公共圖書(shū)館組織人才培訓(xùn)，將一個(gè)地區(qū)的公共圖書(shū)館體系聯(lián)系起來(lái)，由上級(jí)帶動(dòng)下級(jí)，并對(duì)書(shū)屋管理人員進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，增強(qiáng)管理人員的公共服務(wù)意識(shí)。隨著未來(lái)農(nóng)家書(shū)屋越來(lái)越成為當(dāng)?shù)卮迩f，社區(qū)的精神文化的核心，良好的管理隊(duì)伍至關(guān)重要。

4.2 提升服務(wù)品質(zhì)，創(chuàng)建和諧社區(qū)文化

“村改居”社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋不僅僅是設(shè)立在每個(gè)社區(qū)的公共圖書(shū)館，它還應(yīng)該是一個(gè)社區(qū)文化的象征。農(nóng)家書(shū)屋工程就是幫助“村改居”的群眾解決轉(zhuǎn)變過(guò)程中的適應(yīng)性問(wèn)題，讓社區(qū)居民充分融入到和睦互助的環(huán)境中。擺脫“農(nóng)轉(zhuǎn)非”帶來(lái)的不適，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的城鎮(zhèn)化。當(dāng)?shù)卣?，農(nóng)家書(shū)屋工程管理辦公室應(yīng)該起到帶頭作用，制定符合實(shí)際的活動(dòng)方針，將農(nóng)家書(shū)屋的服務(wù)功能多樣化。豐富人們的業(yè)余生活，在鼓勵(lì)人們閱讀書(shū)籍，學(xué)到實(shí)用新型技術(shù)，掌握致富信息的同時(shí)，定期舉辦特色活動(dòng)，將其寫(xiě)進(jìn)規(guī)章制度，在社區(qū)內(nèi)傳承起來(lái)，互相交流感悟與心得，使得農(nóng)家書(shū)屋在群眾之間廣泛宣傳，營(yíng)造積極的社區(qū)環(huán)境和文化氛圍。許多地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始往這個(gè)方向進(jìn)展了，例如安徽省亳州市開(kāi)展“文化助老”活動(dòng)，把農(nóng)家書(shū)屋辦成老年人娛樂(lè)、求知、健身的“老年之家”。安徽新華發(fā)行集團(tuán)正進(jìn)行嘗試，在省內(nèi)試點(diǎn)“農(nóng)民文化家園”建設(shè)，將“農(nóng)家書(shū)屋”與“新華書(shū)店便民店”、“農(nóng)民綠色網(wǎng)吧”三合一聯(lián)動(dòng)發(fā)展。打造一個(gè)多位一體的文化娛樂(lè)場(chǎng)所，村民既可以讀書(shū)上網(wǎng)，也可以打球下棋。把農(nóng)村中的退休干部、教師等“鄉(xiāng)賢人士”利用起來(lái)，發(fā)揮他們的智慧和力量，搞好農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)。

總而言之，這些舉措都是把農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)成多元文化的載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，弘揚(yáng)社區(qū)文化的表現(xiàn)。

4.3 完善公共事業(yè)的法律規(guī)定、增強(qiáng)其社會(huì)地位1846 年美國(guó)就已頒布了世界第一個(gè)圖書(shū)館法，將近200 年的立法管理，使得美國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展成熟。在我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的今天，立法需要人大的審批，才能通過(guò)。農(nóng)家書(shū)屋作為一個(gè)惠民的新工程，還需漫長(zhǎng)的時(shí)間去進(jìn)步，現(xiàn)在初步需要的就是各地方政府“村改居”社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋規(guī)章條例的明確制定，才能指導(dǎo)基層群眾建立和諧美好的社區(qū)文化。

因此，在制定規(guī)章制度時(shí)，要征求當(dāng)?shù)厝嗣褚庖?jiàn)，制定合理規(guī)范的法令條文，并堅(jiān)持執(zhí)行，做到責(zé)任分擔(dān)，共同完善農(nóng)家書(shū)屋的管理。

5 結(jié)語(yǔ)

在這個(gè)信息化的社會(huì)，農(nóng)家書(shū)屋工程正在起步，人們需求的信息量也日益增加，信息是人們與外界溝通的橋梁，是縮減城市與鄉(xiāng)村差距的平臺(tái)，人們對(duì)科學(xué)技術(shù)更加渴望。因此，在數(shù)字化升級(jí)改造，增補(bǔ)書(shū)刊，后續(xù)所需資金逐漸會(huì)增加，在地方債務(wù)危機(jī)的今天，對(duì)財(cái)政來(lái)說(shuō)更需要增強(qiáng)財(cái)政透明度，公開(kāi)預(yù)算，反腐倡廉，將資金切實(shí)用到百姓需要的實(shí)處。辦好農(nóng)村社區(qū)及“村改居”社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋，才能增強(qiáng)公共精神和社區(qū)歸屬感，構(gòu)建“團(tuán)結(jié)互助、融洽和睦、和諧發(fā)展”的良好社區(qū)文化。有序組織工作，認(rèn)真謀劃，廣泛宣傳，全方位發(fā)動(dòng)，切實(shí)提高農(nóng)家書(shū)屋工程在百姓生活的重要性，發(fā)揮人民群眾在宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵作用，無(wú)疑會(huì)在很大程度上促進(jìn)民生問(wèn)題的改善。

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