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社區(qū)服務(wù)活動記錄范文第1篇

關(guān)鍵詞：社區(qū)矯正；未成年人；社區(qū)檢察

一、社區(qū)矯正、社區(qū)檢察及未成年矯正人員特點概述

社區(qū)矯正是指將符合法定條件的人員放置于社區(qū)內(nèi)，由專門國家機關(guān)在一定的期限內(nèi)對其進行犯罪心理和行為惡習的矯正，促進其順利回歸社會的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動。依據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》之規(guī)定，由縣級司法行政機關(guān)社區(qū)矯正機構(gòu)對社區(qū)矯正人員進行監(jiān)督管理和教育幫助，由司法所承擔社區(qū)矯正日常工作。

為進一步延伸檢察機關(guān)法律監(jiān)督觸角，促進檢力下沉，上海市基層檢察系統(tǒng)于2011年相繼開展了以在社區(qū)設(shè)立派駐檢察室的方式，使檢察工作融入基層、貼近社區(qū)群眾。依據(jù)工作方案，依法監(jiān)督所在轄區(qū)的社區(qū)矯正工作被作為派駐檢察室的工作職責之一。派駐檢察室通過監(jiān)督監(jiān)外服刑人員各項監(jiān)管和矯正措施的落實情況，促進司法行政機關(guān)依法履行職責。

二、司法行政機關(guān)在開展未成年人社區(qū)矯正工作中存在的問題

（一）社區(qū)矯正干部不熟悉法律法規(guī)

依據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》三十三條之規(guī)定：犯罪時不滿十八周歲被判處五年有期徒刑以下刑罰的社區(qū)矯正人員，也適用關(guān)于未成年人社區(qū)矯正的各項規(guī)定。筆者在對司法所進行日常檢察監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)，部分司法所專職矯正干部未認真學習法律法規(guī)，將納入社區(qū)矯正時已年滿十八周歲，但犯罪時未滿十八周歲且被判處五年有期徒刑以下刑罰的人員認定為成年人進而開展社區(qū)矯正工作，從而造成公開宣告以及矯正措施等不符合法律規(guī)定的問題，嚴重侵犯了未成年矯正人員的合法權(quán)益。

（二）與成年人分開進行集中教育、社區(qū)服務(wù)難以得到落實

《社區(qū)矯正實施辦法》中規(guī)定，社區(qū)矯正人員每月參加教育學習、社區(qū)服務(wù)時間均不得少于八小時。依據(jù)未成年人分開矯正的原則，司法應(yīng)組織未成年矯正人員單獨進行集中教育、社區(qū)服務(wù)。但由于司法所工作人員較少，單獨組織未成年人進行集中教育、社區(qū)服務(wù)需付出大量精力，故部分司法所將列管的未成年矯正人員與成年矯正人員一起進行集中教育、社區(qū)服務(wù)。由于未成年人易受外界影響，與成年矯正人員的接觸極易造成交叉感染，故極大的增加了未成年矯正人員重犯的機率。同時筆者在工作中還發(fā)現(xiàn)，部分司法所雖未將未成年矯正人員與成年矯正人員一起進行集中教育，但僅對未成年矯正人員進行個別教育，變相導致集中教育時間無法達到法律規(guī)定的要求。

（三）未成年人矯正方案針對性不強

部分司法所在思想上一直未能對未成年人的矯正工作予以重視，在實際工作中往往將成年矯正人員的格式化矯正方案略經(jīng)調(diào)整后直接適用于未成年人的矯正方案上，未針對未成年人的基本情況、認罪態(tài)度、心理特點、家庭狀況以及犯罪原因等制定個性化的矯正方案，也未依據(jù)未成年人在矯正期間的表現(xiàn)而變更矯正方案，從而造成矯正方案在實際矯正過程中流于形式。

（四）缺乏適合未成年人特點的社區(qū)矯正項目

目前各司法所均未能有針對未成年人身心特點的矯正項目，一般均采取與成年人基本相同的矯正項目，即定期報到、心理咨詢、參與社區(qū)服務(wù)、思想教育。由于這些普通的矯正項目對未成年矯正人員的吸引力不強，故矯正工作往往不能突破未成年人的心理戒備，難以取得他們的信賴，最終導致矯正工作停留于表面。

三、發(fā)揮社區(qū)檢察職能，加強未成年人社區(qū)矯正的檢察監(jiān)督

（一）對未成年人矯正工作的基礎(chǔ)監(jiān)督

1、事前審查法律文書

社區(qū)檢察部門在收到法院、監(jiān)獄等部門送達的有關(guān)矯正對象的法律文書后，應(yīng)及時審查該對象是否屬于《社區(qū)矯正實施辦法》中規(guī)定的未成年人矯正對象。派駐檢察室也應(yīng)提前與矯正人員居住地司法所矯正專職干部進行溝通聯(lián)系，從而確保司法所對未成年人開展的各項矯正活動始終符合法律規(guī)定。

2、事中參與宣告、檢察臺賬、走訪談話

（1）參加列管宣告

派駐檢察室應(yīng)充分發(fā)揮其扎根基層的優(yōu)勢，派員參加未成年人的列管宣告會。在宣告前與司法所溝通列管宣告方案，在宣告過程中檢察宣告場所、到場人員、宣告程序、宣告內(nèi)容的合法情況。

（2）定期檢察司法所臺賬、與矯正人員進行談話

派駐檢察室應(yīng)定期至司法所走訪，檢察未成年矯正人員的矯正臺賬并與矯正人員進行談話，周期以每月為宜。筆者認為個性化矯正方案及思想教育、社區(qū)服務(wù)情況應(yīng)為檢察監(jiān)督重點。在開展對未成年人矯正方案的檢察監(jiān)督中，首先應(yīng)通過檢察矯正臺賬監(jiān)督司法所有無對未成年矯正人員開展過包括成長經(jīng)歷、家庭背景、社會關(guān)系的社會調(diào)查，并形成書面化的調(diào)查報告。其次應(yīng)通過接觸心理輔導師、與矯正專職干部談話等方式，檢察司法所有無對未成年矯正人員開展犯罪心理、犯罪原因的分析，查找矯正人員犯罪的根源。最后通過檢察司法所為未成年人制定的矯正方案，監(jiān)督該方案是否符合未成年矯正人員的實際情況，矯正措施是否具有高效針對性。此外，在動態(tài)的檢察過程中，要實時監(jiān)督司法所有無依據(jù)未成年矯正人員的實時表現(xiàn)對矯正方案予以實時更改，以確保矯正方案始終具有針對性。在開展對未成年矯正人員進行的思想教育、社區(qū)服務(wù)的檢察監(jiān)督中，首先應(yīng)通過主動參加思想教育、社區(qū)服務(wù)活動來監(jiān)督該活動開展是否具有針對性、保密性。其次應(yīng)通過檢察司法所臺賬來監(jiān)督教育活動、社區(qū)服務(wù)開展的次數(shù)、時長是否符合法律的規(guī)定。最后通過與矯正對象談話來監(jiān)督司法所開展的思想教育、社區(qū)服務(wù)活動是否取得效果，以及司法所在開展社區(qū)矯正工作中是否存在侵害未成年人權(quán)益及其他違規(guī)現(xiàn)象。

（3）事后進行回訪跟蹤

《刑修（八）》第二百七十五條規(guī)定：“犯罪時不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當對相關(guān)犯罪記錄予以封存”。故派駐檢察室應(yīng)在未成年人矯正期滿后通過走訪、談話、回訪等形式檢察司法所是否對未成年人的矯正檔案予以封存并進行妥善保管。在后續(xù)的跟蹤監(jiān)督過程中，派駐檢察室還應(yīng)通過各種方式監(jiān)督司法所有無違規(guī)為他人查詢或提供未成年矯正人員的個人信息及犯罪記錄，從而確保未成年矯正人員的犯罪記錄不被泄露，切實保護未成年矯正人員的權(quán)利。

（二）對未成年人矯正工作的上層監(jiān)督

司法所要在社區(qū)矯正工作中創(chuàng)立適合未成年人的矯正項目，如豐富集中教育內(nèi)容，完善社區(qū)服務(wù)形式等，均受到了基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)費等問題的限制，而這些問題僅通過派駐檢察室與司法所基礎(chǔ)層面的溝通往往難以得到妥善處理。因此檢察機關(guān)可通過上層級別的溝通聯(lián)系，如通過聯(lián)席會議、檢察公函、檢察建議等方式向司法行政主管部門提出具體的監(jiān)督建議。

1、集中教育問題

筆者工作的派駐檢察室轄區(qū)六個司法所僅有三名未成年矯正人員，且列管于三個不同的司法所。若三個司法所針對該三名矯正人員各自開辟場所、聘請老師進行集中教育，既浪費司法行政資源，同時由于矯正資源的分散化，也難以保證社區(qū)矯正的效果。故可向司法行政主管部門一是建議參照成年人的類別化管理方式將一定區(qū)域內(nèi)的未成年矯正人員進行分類，將同一類別的未成年矯正人員集中在一起進行教育，通過整合各個司法所的行政司法資源，探索適合未成年人的矯正項目。二是建議司法行政主管部門開設(shè)一個專門為未成年人進行集中教育的場所，配備相應(yīng)的電教設(shè)備、學習資料，并要求矯正人員在上課過程中認真記錄學習內(nèi)容及感想。這樣既可將未成年人與成年人分開進行集中教育，也可保證集中教育的時間，提高集中教育的質(zhì)量。三是建議在教育的內(nèi)容方面，應(yīng)不局限于授課、講座的形式，還可組織未成年人觀看先進事跡報告會、參觀思想政治教育、法制教育基地等，同時還可開展法律知識競賽，有關(guān)理想道德的演講比賽等活動，為其提供受教育及展示教育成果的機會。

2、社區(qū)服務(wù)問題

司法所在開展社區(qū)服務(wù)的工作過程中存有兩大困難，一是單憑司法所的力量無法找到適宜未成年人單獨勞動的場所，二是由于要分開矯正，導致司法所需另行單獨安排人員至勞動場所進行監(jiān)督。這兩方面的因素制約了未成年人社區(qū)服務(wù)開展的深化，造成社區(qū)服務(wù)形式單一、勞動量過輕、勞動時間達不到法律標準的問題。解決這些問題，筆者認為可建議司法行政主管部門開展以下三方面的工作：

（1）服務(wù)場所專門化。建議司法行政主管部門為未成年矯正人員設(shè)立專門的社區(qū)服務(wù)基地，讓未成年矯正人員以青年志愿者的身份參加勞動，這樣既改變以往社區(qū)服務(wù)散亂無固定場所、不易于監(jiān)管的狀況，更有利于社區(qū)服務(wù)實現(xiàn)基地化、規(guī)范化。

（2）服務(wù)形式多樣化。社區(qū)服務(wù)的形式不應(yīng)僅局限于打掃衛(wèi)生，而應(yīng)將服務(wù)形式進行多樣化，讓未成年矯正人員更多的參與到社會活動中去。故建議司法行政部門可不定期的組織未成年矯正人員參加義務(wù)植樹、社區(qū)巡邏等活動，培養(yǎng)其社會責任感；也可組織未成年矯正人員以志愿者的身份參加社會公益性文藝演出、獻愛心等活動，給未成年矯正人員提供一個作貢獻的機會，讓其產(chǎn)生社會融合感。

社區(qū)服務(wù)活動記錄范文第2篇

今天，團區(qū)委在這里召開本次青年志愿者工作會議，其目的就是組織動員全區(qū)青年志愿者投入到服務(wù)站建設(shè)工作中去，努力形成完善的青年志愿者組織網(wǎng)絡(luò)。青年志愿者服務(wù)站是連結(jié)社區(qū)群眾和青年志愿者的紐帶，是青年志愿者社區(qū)服務(wù)的陣地；是組織、協(xié)調(diào)和開展青年志愿服務(wù)工作的最基層機構(gòu)，是整個社區(qū)青年志愿者工作的基礎(chǔ)。借此次工作會議的機會，我對如何建立青年志愿者服務(wù)站提四點要求：

一要明確服務(wù)對象。服務(wù)對象包括兩個方面：困難群眾和社會公益受助對象。要根據(jù)群眾的實際需求，為重點困難群眾服務(wù)。要在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，確定青年志愿者的服務(wù)對象，力爭做到突出特色，窮盡一類。同時，立足社區(qū)青年志愿者服務(wù)站，開展維修、環(huán)境保護、咨詢等社會公益服務(wù)。

二要細化操作方式。要推廣使用《青年志愿者服務(wù)手冊》及《注冊志愿者服務(wù)登記證》，《青年志愿者服務(wù)手冊》和《注冊志愿者服務(wù)登記證》都由團組織或青年志愿服務(wù)組織頒發(fā)，青年志愿者保存，主要是對其參加公益性志愿服務(wù)情況、服務(wù)時間進行記錄。它既是青年志愿者的身份證明、業(yè)績證明、榮譽證明，也是對他們考核、評價的重要依據(jù)。在開展社區(qū)青年志愿服務(wù)活動過程中，所有青年志愿者都應(yīng)逐步使用登記證和服務(wù)手冊。

三要量化時間要求。要增強志愿服務(wù)的時間意識，各青年志愿者每人每年在服務(wù)站的組織下至少為服務(wù)對象提供不少于六次的服務(wù)，對志愿者的考核也要以量化時間為主，定性考核為輔，逐步形成制度，長期堅持。

社區(qū)服務(wù)活動記錄范文第3篇

一、考核對象

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)，208個農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心（按30%的比例隨機抽?。?。

二、考核方法

1、考核由專門的考核小組采取現(xiàn)場檢查、抽樣調(diào)查、問卷暗訪等形式進行。

2、實行百分制考核，考核內(nèi)容包括社區(qū)建設(shè)運行、群眾滿意度和社區(qū)黨建工作，其中社區(qū)建設(shè)運行、群眾滿意度占80%，社區(qū)黨建工作占20%。

3、社區(qū)黨建工作由市委組織部另行制定考核辦法，單獨考核。

三、考核標準

（一）社區(qū)建設(shè)運行（40分）

1、社區(qū)服務(wù)中心用房總面積達到300平方米以上，且設(shè)施齊全，得10分；每有一項達不到要求扣5分，扣完為止。社區(qū)標識按照標準進行設(shè)置，名稱規(guī)范、門牌統(tǒng)一、樣式統(tǒng)一，得3分；每有一項達不到要求扣2分，扣完為止。

2、社區(qū)服務(wù)中心管理制度健全，社區(qū)工作人員不少于7人（服務(wù)廳2-3人）、且分工明確，上班時間無離崗、脫崗現(xiàn)象，得3分。每有一項達不到要求扣2分，扣完為止。

3、由社區(qū)工作人員包村包戶，每月采集一次社區(qū)群眾需求信息，全年采集的群眾檔案信息、需求信息達到100%，微機錄入率100%，得8分。每降低一個百分點扣1分，扣完為止。

4、各服務(wù)站（室）工作開展及時有效，業(yè)務(wù)資料齊全，有相關(guān)服務(wù)對象的檔案，并實行信息化管理，有開展各項服務(wù)活動的檔案記錄，得4分。每缺一項扣2分，扣完為止。

5、社區(qū)農(nóng)資和日用品超市、便民快餐店總面積200平方米以上，選址與社區(qū)服務(wù)中心相近、相鄰，標識規(guī)范、制度健全、貨架開放、物品齊全、衛(wèi)生整潔、運營正常，得12分。每有一處達不到要求扣4分，扣完為止。

（二）群眾滿意度（60分）

1、每個社區(qū)服務(wù)中心全年為社區(qū)群眾辦理的事項不少于社區(qū)總戶數(shù)的90%，圍繞社區(qū)服務(wù)中心所在村（以下簡稱“社區(qū)中心村”）之外的村接受服務(wù)情況，調(diào)查社區(qū)服務(wù)均等率。社區(qū)服務(wù)中心為社區(qū)中心村之外的村群眾服務(wù)的事項占總服務(wù)事項的80%以上（含80%），得20分。每降低一個百分點扣1分，扣完為止。

2、圍繞社區(qū)服務(wù)事項對群眾進行滿意度調(diào)查，群眾滿意度達到90%以上（含90%），得30分。每降低一個百分點扣2分，扣完為止。屬于社區(qū)服務(wù)中心責任的群眾舉報，經(jīng)調(diào)查屬實一次扣5分，扣完為止。

3、市委督查室、市政府督查室、市社區(qū)工作管理辦公室對社區(qū)運行情況每月進行一次督查，并通報督查結(jié)果，年終匯總，運行正常的，得10分。每查實一次社區(qū)服務(wù)中心運行不正常的，扣5分，扣完為止。

（三）加分項目

1、創(chuàng)新性工作。除市委、市政府規(guī)定的工作外，再有創(chuàng)新性、特色性工作，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)每季度申報一次，年終匯總，經(jīng)考核工作領(lǐng)導小組認定，屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)一組織開展的，每有一項給鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)加3分，屬于社區(qū)服務(wù)中心自我組織開展的，每有一項給服務(wù)中心加1分。

2、表彰獎勵。社區(qū)工作受到國家、省表彰的，每有一項分別加10分、5分；受到國家、省業(yè)務(wù)部門表彰的，每有一項分別加5分、2分。

（四）一票否決項目

有下列情形之一的，對社區(qū)服務(wù)中心實行一票否決：

1、社區(qū)服務(wù)中心未實行開放服務(wù)，院內(nèi)未硬化、綠化的。

2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站未實現(xiàn)微機聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)場報銷的。

3、社區(qū)警務(wù)室（包括糾紛調(diào)解與法律服務(wù)中心）未設(shè)在顯要位置（平房設(shè)在第一排，樓房設(shè)在第一層），用房少于3間的。

4、計生服務(wù)站用房少于1間，服務(wù)設(shè)施不全的。

5、社區(qū)圖書閱覽室用房少于3間，圖書少于3000冊的。

6、沒有完成社區(qū)中心村建設(shè)規(guī)劃的。

7、經(jīng)有關(guān)部門督查發(fā)現(xiàn)3個（次）運行不正常的，對社區(qū)服務(wù)中心實行一票否決；對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)在全市經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展觀摩點評考核中只排名次，不予獎勵，后不遞補。

四、組織領(lǐng)導

市里成立考核工作領(lǐng)導小組，市長任組長，市委專職副書記、常務(wù)副市長、宣傳部長、組織部長、分管副市長任副組長?？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組辦公室設(shè)在市民政局，民政局局長兼任辦公室主任。從有關(guān)部門抽調(diào)人員，組成專門工作班子，具體負責全市農(nóng)村社區(qū)化服務(wù)工作的考核。

五、考核結(jié)果運用

1、考核90分以上（含90分）為達標，對達標的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)），由高分到低分評出一、二、三等獎各2名，一等獎10萬元、二等獎8萬元、三等獎5萬元，獎勵受獎的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）黨政主要負責人及分管負責人。

社區(qū)服務(wù)活動記錄范文第4篇

物業(yè)毛利率高達40%

十年前，花樣年集團的“彩生活”和實現(xiàn)物業(yè)“零收費”主張曾在業(yè)界引起了廣泛爭論。2004年8月，花樣年物業(yè)在其管理的錦上花小區(qū)內(nèi)頻頻降低管理費，在參與下沙村花好園、中銀小區(qū)、燃氣集團宿舍、紅樹家鄰等項目的競標過程中也是頻出低價，甚至喊出未來實現(xiàn)“零收費”的口號。此舉引起了業(yè)界的普遍關(guān)注，也帶來了諸多爭議。支持者認為“零收費”的經(jīng)營模式至少是經(jīng)營模式多樣化的一種表現(xiàn)，而反對者則認為花樣年公司是根本拿不出真材實料，打著創(chuàng)新的噱頭來忽悠人。

2005年，花樣年曾在媒體上公開表示物業(yè)管理行業(yè)是一個暴利行業(yè)，一個公司投資50萬元的小區(qū)，年盈利在200萬元左右，資本回報率可達到400%?；幽晖瑫r還提出要顛覆傳統(tǒng)的物業(yè)管理概念，實施新的物業(yè)管理模式，進而促使整個行業(yè)重新洗牌。這一言論隨即在深圳物業(yè)管理業(yè)內(nèi)引發(fā)軒然大波，花樣年物業(yè)管理公司也因此受到了深圳市物業(yè)管理協(xié)會的通報批評。

過去十幾年，開發(fā)商熱衷于靠開發(fā)銷售賺錢，而僅僅將物管作為房地產(chǎn)銷售的一個工具和賣點，甚至認為物業(yè)管理是一個貼錢的行業(yè)。恰恰相反，花樣年卻將物業(yè)管理當成潛力挖掘，將社區(qū)消費當成剛需。

如今花樣年已經(jīng)用互聯(lián)網(wǎng)基因來重組傳統(tǒng)物業(yè)的公司，將實體社區(qū)打造成一個基于大數(shù)據(jù)的互聯(lián)網(wǎng)平臺，并向同行開放。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：2011年花樣年“彩生活”服務(wù)面積達到2800萬平方米，而這一數(shù)據(jù)在2012年則突破了5500萬平方米，另外花樣年“彩生活”服務(wù)平臺服務(wù)的人群約400萬人，創(chuàng)造利潤5000萬元，其中95%來自非花樣年的物業(yè)。

花樣年彩生活服務(wù)集團總裁唐學斌表示，目前彩生活收入以及利潤占花樣年集團整體不足一成，不過已連續(xù)三年復合增長超過25%。2012年，彩生活實現(xiàn)收入1.85億元人民幣，同比增長48%，凈利潤超過4000萬元，凈利率達14%，而毛利率則高達40%以上，并能順利融資，說明彩生活被資本市場看好。

唐學斌認為，彩生活能夠?qū)崿F(xiàn)較高的利潤率，關(guān)鍵在于“規(guī)?；?。當別人一個小區(qū)配備兩三個電工，大多數(shù)時間都在等待，而花樣年在規(guī)?；?，一個小型維修團隊可以服務(wù)所在城市全部的小區(qū)，你說這效率提高多少？除此之外，花樣年物業(yè)公司的綠化、清潔、水電等都采取團隊外包的形式最大限度節(jié)省成本。

解決“最后一公里”的困擾

當?shù)禺a(chǎn)商們紛紛開始把目光轉(zhuǎn)向了與消費者最近的社區(qū)服務(wù)生意，“最后一公里”物流問題的困擾將被解決。

彩生活服務(wù)目前已成為全國最大的社區(qū)運營商，目標是打造一個零成本的未來社區(qū)，每個人的日常消費和生老病死都在社區(qū)里進行。家里需要什么商品，通過移動App或互聯(lián)網(wǎng)登錄社區(qū)服務(wù)系統(tǒng)都可以實現(xiàn)在線支付，社區(qū)商店負責配送和服務(wù)。

彩生活也開始挖掘社區(qū)服務(wù)的商業(yè)潛力，通過增值服務(wù)，帶來收入。比如彩生活與光大銀行合作發(fā)行了彩生活e卡通，這是一種集門禁、停車卡、儲值卡于一體的社區(qū)卡。用戶可以用它在線上線下刷卡購物。在此基礎(chǔ)上，它們會不斷地推出新的產(chǎn)品。比如，每個月推一款水果，早上從產(chǎn)地直接采摘，晚上就送到業(yè)主家里，比超市便宜30%，僅此一個產(chǎn)品就會給彩生活帶來上百萬元的利潤。

彩生活還利用互聯(lián)網(wǎng)平臺及彩之云App系統(tǒng)，以社區(qū)為中心輻射一公里微商圈，集成包含衣、食、住、行、娛、購、游在內(nèi)的各領(lǐng)域商戶服務(wù)資源，時時推送更新活動信息。柴米油鹽等日常用品都可以從社區(qū)平臺上買，買東西送積分，積分就可以抵物管費。在這個平臺上消費到一定額度，物業(yè)就免費。無論是e卡通，還是互聯(lián)網(wǎng)平臺、彩之云App，都可以持續(xù)積累住戶消費數(shù)據(jù)，根據(jù)這些業(yè)主生活的大數(shù)據(jù)進行分析，彩生活未來也可以更精準地為住戶服務(wù)。

彩生活的第一步就是將物業(yè)管理科技化。傳統(tǒng)物業(yè)公司是消防隊，服務(wù)于物而不是服務(wù)于人。而彩生活通過使用更多的電子設(shè)備，保安、清潔等全部外包，節(jié)省人工成本約40%，并且通過規(guī)?；瘜崿F(xiàn)了采購成本的降低。在彩生活的社區(qū)里，沒有水電部、沒有保潔部，效率可以提高十倍，人員反而穩(wěn)定。另外家里需要什么商品，如柴米油鹽醬醋茶等，通過移動App或者互聯(lián)網(wǎng)錄入“社區(qū)服務(wù)系統(tǒng)”，社區(qū)商店就會將商品送上門來，而且還能通過系統(tǒng)進行在線支付。如果家里有老人需要照顧，需要保姆或者家政都能通過這一系統(tǒng)完成。只需要在系統(tǒng)的個人賬戶里預存一部分錢，就有人按約定時間提供老人按摩，或者接送人參加社區(qū)活動，每參與一次扣一次錢，如同百度廣告系統(tǒng)一般，按點擊（服務(wù)）付費。

彩生活服務(wù)還能夠成為小微企業(yè)孵化平臺，幫助社區(qū)創(chuàng)業(yè)的人做所有不愿做的煩瑣事情，比如公司核名、注冊、年審、審計、法律援助等各種公共服務(wù)，還可以幫助企業(yè)引資。

此外，社區(qū)服務(wù)平臺還可以做“小區(qū)金融”，業(yè)主如果急需要用錢，或者銀行定期未到期，那么通過一個專業(yè)的評估系統(tǒng)評估之后，系統(tǒng)可以確認是不是借給此人錢。如何才能通過評估系統(tǒng)借到錢？這得看每個人表現(xiàn)，在誠信、支付能力方面是否符合要求。社區(qū)服務(wù)平臺如何知道某業(yè)主的誠信？支付能力是不是符合要求？這就需要靠長時間的大數(shù)據(jù)采集。

大數(shù)據(jù)將比地產(chǎn)值錢

對于不同業(yè)務(wù)類型的公司，大數(shù)據(jù)的用途各有不同。對于花樣年來說，大數(shù)據(jù)是為業(yè)主畫像，當需要貸款，或者提供其他社區(qū)服務(wù)的時候，方便花樣年社區(qū)服務(wù)平臺基于數(shù)據(jù)做決策。

數(shù)據(jù)如何采集？花樣年的答案是通過業(yè)主的日常行為，包括交水電費、物業(yè)管理費、停車管理費是否準時，是不是與鄰居經(jīng)常吵架，是不是經(jīng)常上班，上班是不是勤奮，這些記錄按時間輸入IT后臺。如果誠信記錄好的業(yè)主要借3萬元以下的借款，根本不用擔保，簽字就能借款。如剛畢業(yè)的大學生租戶，需要購買熱水器、冰箱、空調(diào)、電視等家電，或者再購些其他產(chǎn)品，加起來差不多3萬元，提供穩(wěn)定的工資單，一年以上的租約，就可以借款3萬元。

所有社區(qū)里的商家提供完服務(wù)之后，社區(qū)服務(wù)平臺的工作人員會做回訪，業(yè)主也可以通過電腦、手機App，或者400電話等渠道提交自己的意見。業(yè)主每一次與社區(qū)平臺互動的過程，都是平臺對業(yè)務(wù)，對小區(qū)其他服務(wù)商進行數(shù)據(jù)采集的過程。

采集數(shù)據(jù)是一個長期積累的過程，花樣年從2008年就開始搜集用戶數(shù)據(jù)。在這個平臺上，平臺、業(yè)主、小區(qū)內(nèi)的生活服務(wù)商都會留下所有行業(yè)的數(shù)據(jù)。

社區(qū)服務(wù)活動記錄范文第5篇

綜合實踐活動的內(nèi)容有以下幾方面：研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)領(lǐng)域本學期將圍繞著四個領(lǐng)域開展活動，合理分配好活動課時。

1、研究性學習的計劃：

初步確定本學期開學初在3至6年級研究性學習的領(lǐng)域進行系統(tǒng)培訓，讓學生了解什么是研究性學習，研究性學習的方法有：查找資料、實驗法、訪問法、問卷法、觀察法。對以上這些方法進行詳細的講解與訓練讓學生掌握其方法，便于學生在開展研究性學習的過程中進行合理運用。

查找資料：（舉例收集古今中外和身邊的關(guān)于孝子的故事。）

查找資料法一般需要經(jīng)過5個步驟：一是課題分析；二是資料主題分析；三是資料的收集與整理；四是資料的閱讀與摘錄；五是資料的提煉與闡述。

三、四年級需達成的目標：了解查找資料的方法和途徑，（圖書、期刊、報紙、電子出版物等）學會運用各種途徑正確查找自己所需要的資料，并把自己查找到的資料簡單的記錄下來。中年級學生學會掌握資料的收集與整理、閱讀與摘錄就可以了，課題的分析和資料主題的分析需要在教師的指導下才能完成。

五、六年級需達成的目標：掌握查找資料的方法和途徑，準確查找到自己需要的資料并對資料進行篩選、整理、總結(jié)。學會使用打印機，知道哪些資料是自己所需要的，把資料整理成自己的語言，并熟悉自己查找的資料，杜絕在匯報過程中拿起沒有進行處理直接讀。高年級的學生需大概了解以上五個步驟并能簡單的將五個步驟全部操作下來。

實驗法：(舉例：污水危害對魚類生長的影響研究。在專門綜合實踐教室中進行實驗。)

開展實驗研究一般要分為五個步驟：1、實驗設(shè)計；2、實驗準備；3、實驗觀察與記錄；4、實驗結(jié)果分析；5、完成實驗報告。

三、四年級學生需達成的目標：對自己感興趣的問題進行實驗設(shè)計、了解實驗的步驟、實驗時對實驗得到的數(shù)據(jù)進行記錄，會對一些簡單的實驗進行結(jié)果分析。

五、六年級學生需達成的目標：對要做的實驗進行設(shè)計，自己操作實驗做好實驗的觀察和記錄發(fā)現(xiàn)在實驗過程中存在的問題，對實驗的結(jié)果和自己的猜測進行對比和分析，完成自己設(shè)計好的實驗報告。

實驗名稱

實驗起止日期

年月日至年月日

實驗地點

記錄時間

實驗觀察記載

記錄人

觀察法：（舉例：觀察一年四季夜間天空的變化情況；觀察城市河道在不同季節(jié)的情況；觀察植物生長變化的過程；觀察校園中學生課間的活動情況；觀察教師課堂教學受學生歡迎度的信息等。）

觀察研究法一般有4個主要步驟：1、制定觀察計劃2、實施觀察測量3、分析觀察記錄4、得出觀察結(jié)論

例如：日照對植物開花的影響研究

《日照對植物開花的影響研究》觀察計劃

觀察目的：了解日照對植物開花的影響。重點區(qū)分短日照植物與長日照植物受日照影響所產(chǎn)生的不同結(jié)果，并發(fā)現(xiàn)同類植物由于日照不同而導致的不同結(jié)果等。

觀察對象：夏季選擇天仙子；秋季選擇。

觀察地點：學校或附近的花圃。

觀察步驟：

①夏天，在接近天仙子開花的時節(jié)，在花圃里支一把小傘，每日下午定時遮陰3小時，觀察其與未遮陰的天仙子哪個開花更早。

②秋天，在接近開花的時節(jié)，在花圃里支一把厚布小傘，每日下午定時遮陰2～3小時，觀察其與未遮陰的天仙子哪個開花更早。

觀察分析：

①發(fā)現(xiàn)短日照植物與長日照植物受日照對開花的影響規(guī)律。

②可以發(fā)現(xiàn)不同植物每天受日照最佳的時間應(yīng)該是多少嗎？

③如果將觀察結(jié)果應(yīng)用到植物種植地區(qū)的遷移上，有些什么價值呢？

調(diào)查法

調(diào)查研究法的一般過程有7步：1、根據(jù)課題研究方案確定調(diào)查內(nèi)容，2、選取調(diào)查對象，3、設(shè)計調(diào)查方法，4、收集資料，5、分析研究，6、得出結(jié)論或解決問題的方法，7、形成課題成果。

三、四年級目標需達成目標：在開展調(diào)查研究之前，把需要調(diào)查的內(nèi)容進一步明確化、細化，要盡量清晰完成本課題究竟需要獲得哪些第一手的調(diào)查材料。

能根據(jù)調(diào)查研究的具體方法，注意收集好問卷調(diào)查發(fā)放的問卷，實地調(diào)研拍攝的照片、獲得的錄音資料、筆記等，深度訪談主要是整理后的訪談記錄等。這些資料收集起來是要為完成課題研究報告作準備的，所以一定要盡量收集完備。

五、六年級目標需達成的目標：對前一階段調(diào)查所獲得的各種資料進行綜合分析、比較研究。對調(diào)查問卷的各類數(shù)據(jù)要通過統(tǒng)計、分類和分析、比較，發(fā)現(xiàn)可資說明論題的一些信息，并且整理和歸納起來。

2、社區(qū)服務(wù)與社會綜合實踐計劃：

學生在教師的指導下，走出教室參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領(lǐng)域。本學期將社區(qū)服務(wù)的敬老院活動和研究性學習的孝文化相結(jié)合，帶領(lǐng)學生去敬老院以獲得最直接的經(jīng)驗。采用參觀、訪問、調(diào)查、實驗、采訪、宣傳、郊游、野營、義務(wù)勞動、公益服務(wù)等方式，以引起學生的興趣，豐富學生的感性經(jīng)驗。把學生的學習實踐場所從學校拓展到社區(qū)改變學生單一的學習方式，使課堂知識學習和社會體驗學習結(jié)合起來提高學生的社會實踐能力。

3、勞動與技術(shù)教育信息技術(shù)教育計劃：

本學期我校3至6年級都定制了勞動與技術(shù)課件制作的材料和我們的小主人蔬菜園的種植相結(jié)合。

三、四年級掌握的目標：

1、認識日常生活和周圍壞境的常見材料，學會使用一些簡單的工具。

2、走進信息技術(shù)大門，學會運用計算機進行簡單的信息處理。

3、學會正確處理一些日常生活中的廢舊材料。

4、能夠根據(jù)材料的用途和性能價格比，進行材料的價格和選擇。

5、知道泥塑作品的基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握刻紙、剪6、紙的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的紙塑工藝和泥塑作品并作出評價與說明。

7、種植常見蔬菜知道其生長過程

五、六年級掌握的目標：

1、通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。

2、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學會生活自理。

3、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。

4、知道紙質(zhì)類、木質(zhì)類、金屬類、塑料類等材料中常見易加工材料的性狀和用途，會使用一些合成材料和連接材料進行部件連接。

5、通過測量、繪畫、材料加工等活動，學習使用一些常用工具。