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校長依法治校述職報告范文第1篇

一、主要工作成績：

1、堅持科學(xué)發(fā)展, 提升學(xué)校辦學(xué)水平

近兩年累計投資246萬余元，購置了電子白板、微機、圖書、音體美衛(wèi)和實驗器材，極大改善了辦學(xué)條件。今年，爭取上級資金60萬元，新建3個高標(biāo)準水沖式廁所，投資90余萬元的幼兒園改建項目正在施工中。涉及四所學(xué)校，六個教學(xué)樓的校舍改造項目已經(jīng)進入圖紙設(shè)計論證階段，預(yù)計上級財政支持資金近千萬元。幾個項目建成后，困擾我鎮(zhèn)近二十年的校舍問題將初步得以解決，教育資源進行二次整合后，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)將進入一個全新的發(fā)展階段。

2、加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)新型的教師隊伍

為提升校長管理水平，組織開展了校長讀書會、校長論壇、學(xué)校管理交流會現(xiàn)場會等活動。一支理念先進、敬業(yè)務(wù)實的校長隊伍逐步形成。重視教師素質(zhì)提升，多次組織教師外出學(xué)習(xí)，借鑒先進的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理，指導(dǎo)自身的工作實踐。充分利用教育資源，加強城鄉(xiāng)交流、區(qū)域共同體建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常聘請教研員及外校優(yōu)秀教師參與校本教研，邀請專家舉辦專題，促進了教師的專業(yè)成長，確保了全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)成績多年來一直位列全縣前茅。

3、加強學(xué)校管理，爭創(chuàng)學(xué)校特色品牌

圍繞“規(guī)范管理、特色發(fā)展”兩大主題，規(guī)范辦學(xué)行為，實施精細化管理，爭創(chuàng)特色學(xué)校。后孫小學(xué)的生本課堂、德育實踐、陳橋小學(xué)的校本培訓(xùn)、大元小學(xué)的名人題詞與傳統(tǒng)的孝文化、伊家小學(xué)的寫字教學(xué)、后孫幼兒園的民間游戲等已初顯特色。今年，后孫小學(xué)的德育活動被評為市德育品牌。

二、廉政建設(shè)落實情況：

校長依法治校述職報告范文第2篇

關(guān)鍵詞： 思想 渠道 務(wù)實

一、統(tǒng)一思想，創(chuàng)新理念，提升校務(wù)公開的認識水平

深化校務(wù)公開，是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的需要。現(xiàn)代學(xué)校制度突出以人為本、以師生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育觀念，也是學(xué)校內(nèi)部管理機制民主性、開放性和科學(xué)性的體現(xiàn)。深化校務(wù)公開是學(xué)校自主和諧發(fā)展的需要。實行校務(wù)公開，是促進學(xué)校民主管理和科學(xué)決策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學(xué)校從上到下，要樹立兩個理念：公開是公平公正的前提，公開是陽光辦學(xué)、陽光教育的基礎(chǔ)。認識到領(lǐng)導(dǎo)就是為廣大教職工服務(wù)的，教職工有知情權(quán)和參與權(quán)，通過校務(wù)公開，實行民主決策，民主管理，主動自覺接受群眾的監(jiān)督。同時，學(xué)校注重對教職工民主當(dāng)家作主意識的培養(yǎng)，在全體教職工中進行普遍宣傳和培訓(xùn)，幫助教職工樹立“學(xué)校是我們自己的家”的理念，促使教職工以建設(shè)自己家的熱情積極參與到學(xué)校的各項管理和建設(shè)中，關(guān)注學(xué)校各方面的工作，關(guān)注校務(wù)公開內(nèi)容，提高參與公開、支持公開、全方面公開的自覺性，做好監(jiān)督。學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)干部到廣大教職工群眾，只有不斷適應(yīng)這種地位的確立和角色的轉(zhuǎn)變，不斷增強自己的責(zé)任感，雙管齊下，才能真正做好校務(wù)公開工作，實現(xiàn)從“被動公開”到“主動公開”的轉(zhuǎn)變。

二、拓寬渠道，民主決策，持續(xù)保持校務(wù)公開的新態(tài)勢

學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作的制度建設(shè)，成立了以校長和書記為組長的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和以工會主席為組長的校務(wù)公開監(jiān)督小組，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和上級的有關(guān)規(guī)定，積極制定和完善了學(xué)校的《校務(wù)公開實施細則》，對公開的目的、意義和公開的內(nèi)容作出了明確的規(guī)定，并嚴格加以落實。學(xué)校嚴格校務(wù)公開操作規(guī)程，采取各主管部門――分管領(lǐng)導(dǎo)――校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組――公開平臺的流程模式。學(xué)校還把校務(wù)公開工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)、群眾路線教育實踐活動和三嚴三實等活動緊密結(jié)合。為保證校務(wù)公開工作落到實處，學(xué)校從加強監(jiān)督工作入手，吸收工會干部、職工代表、派人士等加入監(jiān)督小組，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正、公開的程序是否規(guī)范，并監(jiān)督檢查群眾反映的問題是否得到及時有效的解決。

以前，在校務(wù)公開的對象上，我們更注重的是面向教師，家長群眾。其實，我們又忽視了一個問題，校務(wù)公開是一個調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校管理、發(fā)揮他們主人翁意識的有效手段，如果我們在班級管理工作中，把“民主管理”“班務(wù)公開”的意識貫徹給孩子們，那么這種潛移默化的教育效果也會讓孩子們受益匪淺。如座談會上，有的學(xué)生對什么是校務(wù)公開表示一無所知，甚至個別老師平日里從未去看過學(xué)校的校務(wù)公開欄。雖然這只是個別現(xiàn)象，但這不由得引人深思。平時校務(wù)公開工作中我們做得較多的是“公開”，但教師、學(xué)生、群眾的參與監(jiān)督的意識不足。曾經(jīng)，我們簡單地以為，校務(wù)公開無非就是把學(xué)校各方面的決策面向全體教師、家長進行公布。于是我們通過各種途徑及時更新校務(wù)公開內(nèi)容，相關(guān)材料也整理得井井有條。但很多決策公布之后，我們發(fā)現(xiàn)大家更想清楚的是，為什么會是這樣的結(jié)果。然而，產(chǎn)生這個結(jié)果的過程，恰恰被我們忽視了。因此，做得轟轟烈烈的校務(wù)公開工作在某個領(lǐng)域只是一種蒼白的擺設(shè)。

三、求真務(wù)實，陽光操作，確保校務(wù)公開的時效性

1.民主測評學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。多年來，我們一直堅持做好這項工作。因為民主測評領(lǐng)導(dǎo)干部有利于學(xué)校的發(fā)展，有利于幫助他們改進工作，提高自身素質(zhì)。在測評過程中讓他們向民主管理大會述職，并提交書面材料，然后代表依據(jù)評議細則，統(tǒng)用同色筆，采取無記名方式進行書面測評，再由工會主席歸納整理，總結(jié)反饋。通過測評，促進了領(lǐng)導(dǎo)班子依法治校，密切了干群關(guān)系，弘揚了求真務(wù)實的精神，杜絕了腐敗現(xiàn)象的滋生，豐滿了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的形象。同時也體現(xiàn)了民主測評是教職工行使民利、管理權(quán)力的有效載體。

2.學(xué)校職稱晉級方案的制訂，除了向教師公開外，還必須有教師代表參與。如2011年事業(yè)單位崗位設(shè)置，為了制訂切實可行的方案，我們學(xué)校由全體行政、教師代表一起共同商討，經(jīng)反復(fù)討論，最后得出一套完整的方案。方案實施后，整個過程順利進行，沒有發(fā)生一個教師上訪事件。這樣讓教師充分享有知情權(quán)、參與權(quán)、表決權(quán)，有利于調(diào)動教師管理學(xué)校的積極性，愿意為學(xué)校發(fā)展貢獻應(yīng)有的力量。

3.學(xué)校財務(wù)公開。學(xué)校500元以上購物，堅持行政集體研究決定，必須3人以上到場；5000元以上的購物，必須通過行政會、有教師代表1人參加研究決定，3人以上當(dāng)場購物。學(xué)校的經(jīng)費開支情況，學(xué)期結(jié)束時，由工會組織教師代表對財務(wù)賬目清算審核，分門別類用書面材料在教師會上做出專題報告，給教師一個清楚。

4.學(xué)校重大決策出臺，重要制度的變更都要經(jīng)過反復(fù)推敲、商討才能成形。如教學(xué)獎懲條例的更改，先由各教研組在原有制度基礎(chǔ)上提出哪些需要改，怎樣改后，由教導(dǎo)處整理，提交到行政會和民主管理大會研究決定，形成文字，付諸行動。如去年教師的崗位定級的職稱晉檔工作，堅持“公平、公正、公開”的原則，由民主管理大會投票直選作風(fēng)正派、主持公道、業(yè)務(wù)精通的教師擔(dān)任評委，給當(dāng)事人的“德、能、勤、績”及“榮譽加分”，進行陽光操作，對有疑問的“證書”和“論文”采取無記名投票方式給予認定，教師拍手稱快，無一人鬧情緒。這樣“從群眾中來，到群眾中去”的原則，避免了學(xué)校決策的失誤，發(fā)揚了教職工的主人翁精神。

5.評?？己斯ぷ?，也是一改原來的“指標(biāo)到組分配制度”，采取“公開評選，公平競爭”的公開制度。讓參選者作述職報告，由行政代表、教師代表組成評委打分，依據(jù)分數(shù)高低，評出模范人物，大大調(diào)動了教師的積極性。

6.學(xué)校對學(xué)生收費情況進行公開。在校門口專設(shè)收費情況公告欄，將收費項目和數(shù)額在公示欄里長期定性公示，公開接受家長、群眾、社會及職能部門的嚴格監(jiān)督。

校長依法治校述職報告范文第3篇

各位領(lǐng)導(dǎo)，全校教職工：

2018至2019學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年里，我校全體教職工上下一心，認真學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，堅持“每一個人都很重要”的辦學(xué)理念，大力弘揚“大愛育人、文化育人、立德樹人”的教育精神，全面貫徹教育方針，加強學(xué)校管理，認真實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化，現(xiàn)將一年來的工作述職如下：

一、鞏固辦學(xué)成果，大力改善辦學(xué)條件

1、為進一步鞏固與提升均衡發(fā)展以來的辦學(xué)成果，一年來，我校按照20條辦學(xué)底線的要求，趁著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的東風(fēng)，加大了校園基礎(chǔ)設(shè)施改造的力度,例如在合格小學(xué)新建了自動校門、保安亭、防盜門、新增圖書；更豐小學(xué)新建了圍墻、操場、校道、更新校園文化、維護好學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)等；仁教小學(xué)加固了學(xué)校辦學(xué)用房、新建操場、校道、排水溝等；群星小學(xué)新建了圍墻、鋪設(shè)校道方磚等。

2、西昌中心小學(xué)本部也投入大量基金改造校園辦學(xué)條件，如學(xué)校圍墻、教室、功能室、教學(xué)樓樓梯走廊、學(xué)生宿舍正面外墻、校園樹木等等，都重新粉刷一遍，校園煥然一新；學(xué)校為了師生的出行方便，安裝一臺自動伸縮校門；新建學(xué)校周轉(zhuǎn)房后邊寬3.5米，長50米硬化校道、鋪設(shè)校道彩磚110平方米；努力打造各個功能室，圖書室新增圖書兩千余冊，讓師生能閱讀到大量的嶄新圖書，增強師生的閱讀興趣；全面更新心理咨詢室，為問題學(xué)生營造溫暖的港灣，讓他們回歸正確人生觀道路中來。為營造一個良好的育人環(huán)境，把我校建設(shè)成為精神文明建設(shè)的主陣地，依據(jù)學(xué)校環(huán)境實際，本著“布局合理、優(yōu)雅大方、小而精美、展示理念”的建設(shè)思路，堅持高標(biāo)準、高品位原則，搞好校園的綠化、凈化、班級的美化、教師辦公的集體化，樓道的布置彰顯特色文化創(chuàng)建氛圍，教室的布置體現(xiàn)班級特色。舊教學(xué)樓主打紅色文化，新教學(xué)樓六根大柱打造儒家思想文化，新教樓打造經(jīng)典古詩詞文化，更新宣傳欄，懸掛學(xué)生作品，張貼文明標(biāo)語和禮儀標(biāo)語，營造高尚的校園特色文化，起到環(huán)境育人的良好效果。

3、完善均衡材料歸檔

根據(jù)國家義務(wù)均衡檢查的標(biāo)準，我校全體教師加班加點全面整理60項和附加項的材料歸檔工作，做到材料齊全，真實、整齊統(tǒng)一，做到完善學(xué)校規(guī)范化管理，鞏固學(xué)校的辦學(xué)成果。

    二、以發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高管理水平

  （一）強力推進領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為提高辦學(xué)水平提供有力保證。學(xué)校通過認真學(xué)習(xí)政策文件，深入檢討思想，切實增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各司其職，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和執(zhí)政水平得到增強。

  （二）加強民主建設(shè)，促進和諧發(fā)展。進一步完善學(xué)校民主管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過程中，充分發(fā)揚民主，切實從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點問題廣集群智，重點問題反復(fù)征求意見。學(xué)校管理民主，增強了全體教職工的主人翁意識，增強了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到了進一步的升華。

  （三）強化依法治校，規(guī)范依法治教。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)、行政會議、民主生活會、升旗儀式、班團活動等形式在全校師生中開展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀，這為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。

   三、規(guī)范管理，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1、 以人為本，創(chuàng)建安全和諧校園，一年來，各校結(jié)合本校實際，每月對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全職責(zé)分解落實，學(xué)校通過校會、，班會、上門家訪，發(fā)放致家長的一封信等形式，加大宣傳力度，對交通、食品衛(wèi)生、防溺水等教育指導(dǎo)，開展安全演練，進一步加強安全及法律教育。一年來，學(xué)校沒有發(fā)生大的安全事故。

2、堅持完善校務(wù)公開制度，實現(xiàn)學(xué)校管理民主化，通過校務(wù)公開欄、校務(wù)會、教師例會等渠道將教育的新動態(tài)和學(xué)校的辦學(xué)情況及時公開，有效地促進了學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)。

3、進一步組織全體教師學(xué)習(xí)縣委提升教學(xué)質(zhì)量文件，結(jié)合文件精神，學(xué)校班子集思廣益，制定了西昌中心小學(xué)各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，做到了目標(biāo)的橫向與縱向的對比，與教師的績效掛鉤。

4、修改完善學(xué)校章程，利用例會時間組織教師學(xué)習(xí)《教師普法學(xué)習(xí)讀本》，規(guī)范教師請假與坐班制度，制定校內(nèi)教師交流支教制度，加強對教學(xué)點的管理與幫扶力度，例如：本年度，羅昌新、李朝瑞兩位年輕教師到更豐小學(xué)交流支教，有效的落實對教學(xué)點的幫扶工作。

四、搭建平臺，有效促進教師隊伍成長  

 1、學(xué)校班子以“管理就是服務(wù)，為全體師生、家長們服務(wù)”為工作出發(fā)點，重視團隊精神的培養(yǎng)，合理分工，積極合作，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強。學(xué)校工會還通過舉行室外徒步、排球賽，“七一黨日參觀活動”等，力爭打造一支充滿活力、團結(jié)向上的教師隊伍。

2、重視師德師風(fēng)建設(shè)，堅持師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格融入教育活動之中。例如：教育精準扶貧工作，我校針對建檔立卡貧困戶，低保戶建立教師幫扶關(guān)愛體系，一年來，全校教師下村入戶上門家訪，宣傳教育扶貧政策，登門輔導(dǎo)等共計900多人次，即使工作任務(wù)很重，我校教育精準扶貧工作做到了“不漏一戶不落一人”，深受上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的好評。

3、教師的成長，是學(xué)校發(fā)展的根本。本學(xué)年，中心校為了使教師們不斷成長與進步，努力為大家提供機會、搭建平臺。一年來，全體教師通過國培培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，上公開課，骨干教師示范課，青年教師匯報課，推門聽課、集體備課，堅持練粉筆字基本功等方式，從很大層面促進了教師的專業(yè)素質(zhì)的提升。特別是骨干教師與新教師一對一結(jié)對子幫扶的做法，扎實有效，我校青年教師吳思縈、陳海銀、王小夢老師參加屯昌縣特崗教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的調(diào)教比賽喜獲二、三等獎。

五、以素質(zhì)教育為主抓手，提升學(xué)校含金量。

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，中心校通過制定學(xué)科目標(biāo)，舉行各類教學(xué)評比活動，把教學(xué)成績與績效工作進行有效的結(jié)合等多種形式，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、堅持以德育為首，全面推進素質(zhì)教育。一年來，學(xué)校少先隊大隊積極組織開展學(xué)雷鋒系列活動，組織學(xué)生開展“知青墓祭掃活動”，“慶六一歌詠比賽”、“文明伴我行演講比賽”“我身邊的好榜樣”征文比賽等讓學(xué)生達到教育的效果。