前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇培訓規(guī)劃方案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

培訓規(guī)劃方案范文第1篇

 為切實加強欽州學院教學管理隊伍的建設，提高教學管理領導、干部的教學管理水平和履職能力，推進學校教學管理工作的順利開展，根據(jù)學校評建辦的工作要求，特舉辦本期教學管理領導、干部教學規(guī)范化管理培訓班。

一、培訓目的

高校的教學管理人員活躍在教學管理工作的一線，工作性質平凡而具體，工作內(nèi)容繁雜而瑣碎，但工作崗位至關重要且必不可少。教學管理人員是常規(guī)教學管理的重要崗位，教學管理的水平和質量直接關乎教學工作的好壞。所以高校要重視對教學管理人員的管理和培養(yǎng)，要讓他們在實踐中不斷學習，提高自己的素質，這樣才能提高整體的教學管理水平。通過教學規(guī)范化管理培訓，全面提高欽州學院教學管理人員的教學管理能力、組織協(xié)調能力、學習實踐能力及開拓創(chuàng)新精神。

二、培訓對象

各二級學院(教學部)院長(主任)、分管理教學副院長(副主任)，各教學單位的教學秘書、教務員，學校評建辦全體人員，教務處部分領導干部共66人。

三、培訓時間：2011年7月22日至2011年7月25日共四天

四、培訓的地點：欽州學院、北海市區(qū)

五、培訓的主要內(nèi)容及其他事項

1.教育部高等教育教學管理要點

2.系統(tǒng)學習欽州學院教學管理文件

3.學校領導做專題報告

4.評選欽州學院優(yōu)秀教學秘書、優(yōu)秀教學管理工作者，優(yōu)秀教學管理團隊

六、培訓的方式

1集中學習和分組討論。

2.堅持專題輔導和研討交流相結合的學習方式。努力營造良好的學習氛圍，提高學習效果

七、培訓安排（詳見附件）

八、成立工作小組

為做好本次培訓班的組織工作，決定成立工作領導小組,領導小組下設秘書組、宣傳技術組、后勤組。各組人員及工作內(nèi)容如下：

（一）工作領導小組

組  長:銀建軍  李尚平

副組長:徐書業(yè)  黃家慶  黃宇鴻

工作內(nèi)容:負責本次培訓的全面工作。

（二）秘書組

組  長：張小強

副組長：傅遠佳  鐘其鵬 

成  員：劉偉芝  黃孫慶  劉 魁  梁偉杰

工作內(nèi)容：1.起草培訓工作方案；2.印發(fā)相關材料；3.協(xié)調各工作小組。

（三）宣傳、后勤組

組  長：黎樹式  梁家海

成  員：黃柑童 卜陸平 劉臨玲  梁芷銘

工作內(nèi)容：1.對培訓班各方面的情況全程宣傳報道；2.負責橫幅的制作； 3.培訓場地的布置（臺簽、茶水、橫幅、電腦及音響調試等）；4.車輛及住宿安排； 5.做好培訓考察活動的聯(lián)系及后勤保障工作。

附件：

1.欽州學院教學規(guī)范化管理培訓班日程安排表

2.欽州學院教學規(guī)范化管理培訓班學員名單

 

 

欽州學院評建辦

                                    二〇一一年七月五日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培訓規(guī)劃方案范文第2篇

關鍵詞：項目管理；規(guī)劃方案；組織實施；科學評估

中圖分類號：G451.2 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）09-00-01

在高校轉型發(fā)展的關鍵時期，我校培訓工作同樣要進行思考，如何做強職后培訓工作，為企業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展提供人力資源培養(yǎng)服務，是我們要繼續(xù)深入研究和探索的問題。我校職后培訓工作經(jīng)過近幾年的發(fā)展，已取得長足進步，形成了以基層組織建設、班組長管理、企業(yè)內(nèi)訓師教學能力提升、海外市場開發(fā)人員外語培訓為核心的特色培訓項目。怎樣使特色變優(yōu)勢形成精品，需要我們培訓組織者在培訓過程中進一步完善項目管理，提高培訓質量，注重實效。

實施項目管理可以使責任目標更加清晰，內(nèi)部管理愈加規(guī)范，有利于保證培訓機構可持續(xù)發(fā)展，有利于增強培訓機構主動適應的能力，有利于滿足企業(yè)和社會對培訓需求不斷增長的需要。項目管理是一個較大的系統(tǒng)科學管理過程，根據(jù)近幾年實際工作感悟，我們認為應重視和完善以下一些環(huán)節(jié)。

一、總體統(tǒng)籌規(guī)劃項目方案

規(guī)劃項目方案實際就是項目開發(fā)工作，做好項目開發(fā)，能夠增強培訓機構主動適應、主動服務、主動轉變的能力。

1.要有切合實際的項目需求調研。我們正在打造適合油田發(fā)展的基層組織建設、班組長管理培訓精品項目，在油田黨委全力推進三基工作實施方案后，我們進一步加大力度廣泛進行培訓需求調研。首先針對全油田基層組織管理人員基本能力素質需求設計了一個調查問卷，通過對收集到的反饋信息分析，掌握了接受培訓者的能力現(xiàn)狀和需求方向，結合油田黨委的目標要求，我們形成了一個比較準確的調研報告。為了使培訓需求更加貼近實際，我們又組織基層組織建設抓得比較好的先進集體和優(yōu)秀員工開座談會，讓他們對我們的需求分析提出建議。通過這樣的溝通協(xié)調，我們把好的建議和實際工作中的經(jīng)驗及做法融入到分析報告中，并將準確的需求信息通報給承擔教學任務人員，要求他們在教學中注重接受培訓者的需求，為后續(xù)教學安排、組織實施打下了必要的基礎。

2.要圍繞培訓目標合理安排培訓計劃。確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向，有了培訓目標，才能確定培訓具體內(nèi)容，并在培訓之后對照此目標進行效果評估。確定了總體培訓目標，再把培訓目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實現(xiàn)。培訓目標的確立是在充分調研論證項目需求的基礎上實現(xiàn)的，通過對培訓需求的調研分析，將培訓的一般需求轉變?yōu)槠髽I(yè)培訓的總體目標，例如我們舉辦的油田科技人員、財務人員、審計人員、質量管理人員、工程造價人員及班組長、基層隊長書記等培訓，就是通過對各類人員的培訓來實現(xiàn)企業(yè)新技術推廣、新標準實施和提高管理水平。

培訓計劃是培訓項目組織實施指南，是保證項目實施的基礎工作。培訓計劃的設計要緊緊圍繞培訓目標，培訓內(nèi)容要聯(lián)系學員實際工作，兼顧不同層次學員的需求，并充分考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓結果的不確定性。一般來說，培訓內(nèi)容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質培訓。知識培訓是企業(yè)培訓中的基礎。員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個層次。招進新員工、采用新設備、引進新工藝、新技術等都要求進行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。素質培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。素質高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能，也會為實現(xiàn)目標有效、主動地進行學習。究竟選擇哪個層次的培訓內(nèi)容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓和素質培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。

二、高效組織實施項目方案

1.要有精細化的管理手段。實施項目管理可以較好的落實統(tǒng)籌管理和細節(jié)管理，達到精細化管理目標。培訓工作中引入項目管理機制可以較好的減少中間環(huán)節(jié)，簡化工作流程，提高工作效率。項目管理采取項目負責人制，由項目負責人制定項目策劃方案，組建小組，總體設計，組織實施并做好各方面的溝通協(xié)調。項目負責人可以統(tǒng)籌協(xié)調培訓資源，打破以往傳統(tǒng)的組織管理模式，可以直接協(xié)調項目組內(nèi)不同部門人員，管理層級減少，運行效率大大提高，實施項目管理可以充分調動人的積極性和主觀能動性。項目負責人對培訓工作要有全面的了解，熟悉成人教育培訓規(guī)律與培訓方法，能夠根據(jù)培訓對象的特點和需求，制定切合實際的培訓項目方案。在實施項目方案過程中，要理清管理思路，合理安排每一個人的工作，由誰進行前期培訓需求的調研論證，由誰負責培訓計劃的設計，由誰負責培訓管理與服務協(xié)調等等，這些都需要項目負責人統(tǒng)籌規(guī)劃、精細實施。

2.要不斷創(chuàng)新教學組織與管理方法。教學管理的組織與實施是對培訓教學過程的有效管控，是對培訓師資配置、培訓課堂教學方式方法等環(huán)節(jié)的有效組織。培訓師資的選配是一個培訓項目是否達到預期效果的重要因素，項目管理者要依據(jù)培訓計劃中的課程內(nèi)容選取合適的教師。培訓教學方式方法形式多樣，要符合成人學習特點，要依據(jù)教學內(nèi)容恰當選擇。要理論教學與實踐教學相結合，要充分體現(xiàn)傳授知識與素質能力提升相結合。理論教學多采用講授法、案例分析法、多媒體教學法，實踐教學多采用現(xiàn)場培訓、實操培訓、仿真模擬培訓等方法。另外，還要結合拓展訓練、頭腦風暴、角色互換、游戲啟發(fā)、互動體驗等多種形式來激發(fā)學員的興趣達到培訓教學目的。

三、科學評估項目方案

培訓規(guī)劃方案范文第3篇

 

關鍵詞:計算機網(wǎng)絡教學  實訓中心   培訓平臺

    一、建設方案

    辦學理念、教育教學思路、教學計劃、教學模式是學校得以發(fā)展的精髓。而實訓場所的規(guī)劃與建設是學校發(fā)展中最重要的硬件條件之一。目前，高職院校實訓中心建設存在投人大、規(guī)劃難、設備淘汰快、實訓效果不理想等問題。為此，我們構建了現(xiàn)代化實iJl}中心，以最少的設備投人、多樣的實訓方式、優(yōu)良的實訓效果、優(yōu)異的性價比，為培養(yǎng)學生的實踐能力提供理想的解決方案。

    1.在內(nèi)容上以規(guī)范、標準、安全要求為重點，以培養(yǎng)崗位能力為主線?，F(xiàn)代工業(yè)逐漸向大型化、復雜化、連續(xù)化、集成化和自動化方向發(fā)展，要求在生產(chǎn)過程中達到高產(chǎn)、優(yōu)質、低耗、低污染、無人身設備事故，因此對工人素質的要求也越來越高?！盎谟嬎銠C網(wǎng)絡的教學培訓平臺”素材采集均以規(guī)范、標準型號的設備和標準操作控制為依據(jù)，從而達到安全、可靠地培養(yǎng)學生對所學知識的理解能力和崗位操作的應用能力的目的。

    2.在形式上是計算機仿真十真實裝置。仿真培訓在國內(nèi)外已開始廣泛應用。在一些發(fā)達國家，一個新的生產(chǎn)工藝、新的裝置的制造都有仿真模型的產(chǎn)生，以便對系統(tǒng)進行分析論證，同時在人員上崗之前通常需通過仿真培訓，我國的許多大型企業(yè)也都運用計算機仿真技術對員工進行在職和r’館`u培訓。但是，無論是國內(nèi)國外的計算機仿真都是基于某一對象或某一過程的培訓，而職業(yè)技術類院校是面向多專業(yè)、多技能的培養(yǎng)，因此，我們在認真研究的基礎上，提出建設網(wǎng)絡化的包含計算機仿真的教學培訓平臺規(guī)劃和目標，以此提高職業(yè)技術類院校的實驗實訓效果，同時提高經(jīng)費投人的性價比。

    3.在管理上實行集中管理、聯(lián)合開發(fā)，實現(xiàn)資源整合與優(yōu)化?！盎谟嬎銠C網(wǎng)絡的教學培訓平臺”把各專業(yè)的典型案例進行集中整合、統(tǒng)一管理，再配以實際裝置和合適的仿真教學模式，一方面可以滿足職業(yè)教育中課堂教學的理論知識與真實的仿真效果相結合，提高課堂教學的實效性;另一方面可以解決學院在實習、實訓中因為學生多、設備少、在規(guī)定的實習實訓時間內(nèi)使每位學生的知識技能都能得到提高的要求，同時還可以滿足學生個性化學習和發(fā)展的需要，通過讓學生自主選擇培訓項目進行操作練習來培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。

    4.在服務上為社區(qū)、地方、行業(yè)的培訓事業(yè)提供平臺。由于“基于計算機網(wǎng)絡的教學培訓平臺”是一個開放系統(tǒng)，其素材可以根據(jù)不同的需求進行更新和設定，同時也可以按照不同行業(yè)的培訓要求及時更新培訓內(nèi)容，學生通過在教學實訓平臺的培訓，再結合一些真實裝置的操作，可以很快適應崗位需求，達到事半功倍的效果。

    二、建設內(nèi)容與規(guī)劃原則

    在建設內(nèi)容上，一方面滿足專業(yè)實驗和實訓要求，配置、規(guī)劃、建設好電子教室和多媒體學術報告廳;另一方面著重規(guī)劃技術研發(fā)中心，鍛煉并打造一支具有較強能力的科研隊伍。

    基本方案:計算機仿真與實際工業(yè)對象相結合。教學內(nèi)容可分為知識的理論部分(應知)和知識的應用操作能力(應會)。計算機仿真教學系統(tǒng)的開發(fā)，是以計算機和網(wǎng)絡為手段，把應知和應會內(nèi)容分別用多媒體教學課件(教件)和仿真實訓的形式表現(xiàn)出來。其中理論學習、機理研究中的實驗(驗證型和研究型)和對問題的理解主要用教、課件描述，而實訓過程中的操作技能及同一動作過程精細、準確、穩(wěn)定性的培養(yǎng)則采用大型仿真培訓軟件培訓。

    三、采用三層局域網(wǎng)模式實現(xiàn)方案

    采用三層局域網(wǎng)模式可以方便地對系統(tǒng)進行擴充和統(tǒng)一維護管理。包括進行遠程登錄、調試、系統(tǒng)組態(tài)。所有資源共有共享。第一層，操作層面(實物層面);第二層，方案組態(tài)對象及連接層面(同一對象下可進行多個實驗實訓項目);第三層，對象模型或實際對象層面。

 四、計算機仿真和實際裝置結合方案的主要特點

    1.投入大大下降，實驗實訓效果大大提高.沒有實訓平臺時:(1)設備投人一個標準班10組(每班40人計);(2)設備需維護、維修(需投人人力、物力);(3)設備的更新、淘汰快(財力不斷投人);(4)實驗實訓的能耗和耗材。有了實訓平臺后:(1)每人一臺，各自互不干擾，并可反復練習，任意起點;(2)可以改變時標，太快的可放慢，太慢的可加快;(3)具有在線幫助系統(tǒng)，實時提供學習提示;(4)自主選擇培訓內(nèi)容;(5)在線考試系統(tǒng)，及時檢查學習效果。

    2.將不易實訓的內(nèi)容變?yōu)榭赡堋?1)消防過程(危險過程)的實訓;(2)易燃易爆環(huán)境下(危險場所)的實驗實訓;(3)易損設備的操作實訓;(4)一次性設備的實驗實訓等均可以實現(xiàn)。

    3.滿足培訓和專業(yè)調整后，新建、重組實驗實訓環(huán)境。(1)培訓:高職學院的發(fā)展必須走學歷教育(全日制、成人)和各類培訓相結合的道路，從國內(nèi)外高職學院典型成功案例可以看出各類培訓年學生數(shù)一般都超過學歷教育的年學生數(shù)，同時不難算出各類培訓的經(jīng)濟效益更高，其培訓的特點是崗位多、專業(yè)廣、同階段學習人數(shù)少。該平臺可以同時滿足不同崗位方向的培訓人員同時在線進行不同的培訓，同時達到在不同的實驗實訓環(huán)境中進行培訓的要求。(2)專業(yè)調整、新建、重組后的實驗實訓投人不大，建設周期短。

    4.計算機網(wǎng)絡方案使資源共享成為可能.合法用戶學生和教師可在任何一個終端登錄使用資源庫的教學資源，合法用戶們可在同一個機房進行不同的實驗實訓練習，集中管理資源更安全，添加、修改更方便。

    五、結論

培訓規(guī)劃方案范文第4篇

關鍵詞：LTE人才培養(yǎng)；SMART培養(yǎng)體系；全面培訓評估

1 項目背景和意義

1.1 項目背景

網(wǎng)絡優(yōu)勢歷來是中國移動的最大優(yōu)勢之一，網(wǎng)絡能力也始終是中國移動最為關注的核心能力。秉承著“質量是通信企業(yè)的生命線”理念，中國移動致力于提高網(wǎng)絡能力，建成了一個覆蓋廣、質量高、業(yè)務多、服務好的移動通信網(wǎng)絡，并領先于其他運營商，在國內(nèi)率先開通TD-SCDMA第三代及TD-LTE第四代移動通信業(yè)務。

自2004年中國移動大規(guī)模使用外包以來，許多專業(yè)技術領域逐步外包，人員在不十分了解技術內(nèi)涵的情況下，可能已被推上了技術管理的崗位，造成核心通信技術能力的下降。雖然移動公司每年也有投入大量培訓經(jīng)費用于技術課程培訓，公司亦積極舉辦技術競賽以選拔優(yōu)秀技術人才，營造比學趕幫超的良好學習氛圍，但是由于缺乏工作實踐的領悟，較難與工作實踐績效對接，也使員工的技能提升缺乏針對性。

1.2 項目意義

1.2.1 “基于SMART原則的LTE人才培養(yǎng)項目”有助于提升人才培養(yǎng)的精確性、適用性和系統(tǒng)性

通過SMART原則的LTE人才培養(yǎng)項目可以實現(xiàn)學習需求的精確性、學習設計的適用性和學習評估的系統(tǒng)性，建立學習需求來源于工作指標，學習結果反饋于工作指標的閉環(huán)管理模式，實現(xiàn)“以工作促成長、以成長提效益”，充分將學習與工作緊密結合，發(fā)揮學習對工作效益的促進作用。

1.2.2 “基于SMART原則的LTE人才培養(yǎng)項目”有助于完善培訓管理體系

通過SMART原則讓培訓的指標更為量化，可以為培訓的選擇、開展、評估提供量化參考和有力支撐，實現(xiàn)培訓的精細化管理。

2 項目亮點

基于SMART原則的LTE人才培養(yǎng)項目，搭建了ACT人才培養(yǎng)行動體系，實現(xiàn)了“五個一”培養(yǎng)模式。

東莞公司基于SMART原則的LTE人才培養(yǎng)項目可以概括為ACT人才培養(yǎng)行動體系。A是指以員工成長學習路徑圖作為員工培養(yǎng)的標準， C是指基于SMART原則的5個特性搭建人才培養(yǎng)體系，T是指實現(xiàn)業(yè)務匹配、精確培養(yǎng)、快速成長、績效提升四個目標。

“五個一”培養(yǎng)模式的內(nèi)涵是以一個LTE項目作為技術人才培養(yǎng)的試點項目開展探索，結合一體化SMART培養(yǎng)原則，固化了一套培養(yǎng)流程，按照一條員工成長學習路徑圖執(zhí)行，堅持一心為能力成長和業(yè)務提升服務，最終實現(xiàn)技術人才成長與網(wǎng)絡業(yè)績提升向匹配的目標。

3 項目思路

LTE人才培養(yǎng)項目以員工成長學習路徑圖為出發(fā)點，從“理論學習、生產(chǎn)實踐、報告總結”三個流程開展人才培養(yǎng)，結合能力認證成果，由各專業(yè)核心骨干員工率先學習并將課程內(nèi)化，逐步覆蓋網(wǎng)絡線全體員工，形成知識的梯隊傳遞和網(wǎng)絡線人才的梯隊建設。

工成長學習路徑圖為出發(fā)點，從“理論學習、生產(chǎn)實踐、報告總結”三個流程開展人才培養(yǎng)，推動人才的階梯化成長與發(fā)展][理論學習][生產(chǎn)實踐][報告總結]

為了使培訓的設計能夠最大程度的支撐公司全面建設及維護LTE網(wǎng)絡的需要，LTE技術人才培養(yǎng)計劃將基于SMART原則來設計。

4 項目實施方案

Specific（明確性）、Measurable（可衡量性）、Attainable（可達成性）、Relevant（相關性）和Time-bound（時限性）等5個特性共同構成了LTE技術人才培養(yǎng)項目的基本原則，將通過培養(yǎng)需求挖掘、標準化方案設計、時間成本規(guī)劃、多元化培訓評估及后期宣傳借力等措施加以實現(xiàn)。

4.1 明需求，定方向，挖掘明確范圍

4.1.1 查閱公司戰(zhàn)略規(guī)劃報告

為了能使培訓規(guī)劃與公司戰(zhàn)略規(guī)劃想?yún)f(xié)同，先主動查閱公司相關的戰(zhàn)略規(guī)劃報告。主要分內(nèi)外部兩個階段進行，第一階段是以內(nèi)部為主，對公司戰(zhàn)略報告及相關文檔進行查閱、分析，了解公司的戰(zhàn)略方向。第二階段是以外部為主，查閱社會及相關通信企業(yè)的發(fā)展方向及規(guī)劃，結合第一階段的結果進行分析，吸收外部參考案例，形成調研分析報告初稿。

4.1.2 訪談專家了解一線情況

提前c網(wǎng)絡各部門各專業(yè)不同專家詳細了解今年4G對他們工作方方面面的影響，包括工作量、工作進度、工作內(nèi)容、人員情況、維護模式、工作飽和度等。

4.1.3 訪談部門領導明確培養(yǎng)需求

由于部門領導訪談時間較緊，為能有效提升訪談效率，結合訪談前的分析和假設，針對LTE培養(yǎng)的內(nèi)容、實現(xiàn)方式、時間安排、資源情況等多個角度對問題展開提問，形成無線、傳輸、交換/工程維護包含理論、實操需求的培訓規(guī)劃調研分析報告。

4.1.4 實到現(xiàn)場進行分析與評估

通過親臨現(xiàn)場對LTE培訓規(guī)劃調研報告進行分析、評估與優(yōu)化，最終梳理出終版的培訓規(guī)劃調研報告。

4.2 簡設計，多驗證，設計可衡量方案

4.2.1 聯(lián)合專家走訪

由于技術專業(yè)的培訓具有受場景影響大、受設備影響大、受技術理論及經(jīng)驗影響大、與網(wǎng)絡建設規(guī)劃密切相關等特點，因此為了摸清培訓的重點及可能影響培訓開展的環(huán)節(jié)，需要聯(lián)合技術專家共同走訪踩點，找出適合人才培養(yǎng)的方式及地點。

4.2.2 精細化設計

精細化設計由學習方式設計、培養(yǎng)項目設計、具體方案設計三個步驟構成。

首先是學習方式的確定，采用了理論學習與生產(chǎn)實踐相匹配的方式，做到理論學習內(nèi)容必須為實踐服務，理論學習計劃與實踐學習計劃要相互承接。

接下來進行培訓項目確定。如下表所示。

最后一步是具體方案的設計。將實踐項目細化到每一個具體步驟和場景，和理論學習知識點相關聯(lián)并設定考評指標，形成指導具體實踐的可衡量的方案。

4.2.3 交叉驗證

實踐是檢驗真理的唯一標準。在正式實施培訓方案前，按照方案的細節(jié)內(nèi)容逐條在現(xiàn)場進行體驗，親身驗證方案的可行性。

4.3 精規(guī)劃，細把控，成本時間可達成

4.3.1 成本彰顯價值化

將成本花在刀刃上。在成本的支出上，將過去單純的買知識、買理論，轉變?yōu)橘I方法。將成本支出向資產(chǎn)轉變。參訓人員在培訓和實踐的過程中，將所學的知識和經(jīng)驗轉化為《LTE原理c隨工實踐》、《LTE規(guī)劃及建設基礎》，并將故障處理過程轉化為應用案例，將難點問題和創(chuàng)新解決思路轉化為課題和論文。讓成本的支出轉化為有型的知識資產(chǎn)，并通過公司的能力認證體系，由高認證層級向低認證層級進行普及，充分提升成本的使用效能，確保項目在低成本下可達成。

4.3.2 時間規(guī)劃平滑化

在時間的規(guī)劃上，充分考慮人機料法環(huán)等方面的影響因素。在人員安排上，充分考慮協(xié)調員工工作與培養(yǎng)的最佳時機；在機制上，通過機制跟蹤與保障進度的實施與變更可控；在資料上，將培訓資料、實踐工具、儀器等提前準備到位；方法上，充分運用甘特圖、流程圖等工具，清晰地呈現(xiàn)培訓的總體計劃安排；在環(huán)境時機上，抓緊工程LTE建設的黃金時間，為員工的生產(chǎn)實踐培訓提供環(huán)境支持。

4.4 多考慮，深評估，提升相關領域

充分運用多元化的培訓評估體系，充分提升并檢驗培訓工作對相關領域的影響。

在供應商層面，重點監(jiān)控培訓方案的設置是否能夠針對員工的短板，是否能夠實現(xiàn)培訓的效果。在員工層面，重點考察員工專業(yè)知識的掌握和員工工作行為的改變，考察員工的專業(yè)知識技能是否得到有效提升。在公司層面，將網(wǎng)絡績效指標提升與員工培訓達成緊密相關，讓培訓的效果與相關領域指標的提升緊密相聯(lián)。

4.5 會借力，多傳播，確保時限內(nèi)完結

LTE技術人才培養(yǎng)是為未來的LTE網(wǎng)絡建設、運維和優(yōu)化打下堅實基礎的關鍵，所以LTE技術人才培養(yǎng)的時限性要求極高，要求盡快提升技術專業(yè)人員的能力，因此需要借助于以下幾項舉措：

4.5.1 借力至上

充分發(fā)揮網(wǎng)絡部及相關業(yè)務部門的專業(yè)能力，搭建實操場景，并對學習過程進行管理跟進。

4.5.2 宣傳造勢

搶占大家的注意力，爭取得到更多的支持。

4.5.3 溝通為王

通過訪談、討論、會議明確需求，通過課后分析總結、隨工日志、月度總結通報隨時隨地播報項目進展。

培訓規(guī)劃方案范文第5篇

 

幼兒園教師集體學習記錄

 

時間：20XX年X月X號

 

地點：二樓辦公室

 

出席： 教代會代表12人

 

缺席：無

 

主持：

 

記錄：

 

內(nèi)容：討論《幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃》

 

過程：

 

一、集體學習：由XXX同志主持學習《幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃》

 

（一）、指導思想

 

貫徹落實園長工作報告精神，大力弘揚校園文化傳統(tǒng)，整合人文、資源、環(huán)境優(yōu)勢，建設“綠色校園”，全面提高師生的學習、生活、環(huán)境質量，保持學校的可持續(xù)發(fā)展，保持學校旺盛的生命力。

 

（二）、創(chuàng)建目標

 

1、圍繞“和-諧、優(yōu)美、高質”這一辦學理念開展文化系列活動，營造具有金太陽幼兒園特色的校園文化。

 

2、整合校內(nèi)外教育資源，加大師資隊伍建設，為學校可持續(xù)發(fā)展提供內(nèi)源力。

 

3、加園規(guī)劃和綠化、美化校園建設，達到自然環(huán)境、文化環(huán)境、人際環(huán)境和-諧一致，創(chuàng)建成園林式學校。

 

（三）、組織領導

 

成立創(chuàng)建工作領導組，由園長、副園長，相關處室負責人、優(yōu)秀教師代表組成。

 

（四）、實施步驟與要求

 

1、精神文化建設：

 

（1）、抓住契機，整理文化。

 

（2）、辦好一年一度的校園藝術節(jié)，不斷提升文化品位，辦出特色。 （3）、堅持開展升國旗、唱國歌、國旗下講話、校園廣播站、志愿者活動、重大紀念日活動等系列文化活動，陶冶師生人文情操，提高人文素養(yǎng)，營造文明健康、和-諧向上的校園文化氛圍。

 

（4）、全面整合教育資源，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供人力保障。具體措施： ①加強師德工程。一是堅決執(zhí)行縣教育局頒發(fā)的《關于加強師德建設的“十要十不要”的暫行規(guī)定》，重點抓好以德治教，依法從教，增強教書育人自覺性、責任感。

 

②做好師德標兵和學科帶頭人評選活動。

 

③抓住一年一度教師節(jié)表彰活動契機，大力宣傳校內(nèi)名師治學育人的`顯著業(yè)績，講師德、鑄師魂、樹標兵。

 

④加強教師各類培訓。做好崗前全員培訓；有計劃組織教師參加國家級、省、市級培訓，加強和改進校本培訓，努力打造敬業(yè)愛生，求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍。

 

(5)．加園衛(wèi)生建設，做到“四無”，即地面無紙屑、果皮、痰跡；墻壁無亂刻亂畫；公物無破環(huán)；室內(nèi)無“零亂”。具體措施：

 

①公共場所及室內(nèi)（教室、宿舍、辦公室）配齊紙屑果皮簍、痰盂。

 

②張貼溫馨提示和警示語牌，規(guī)范師生衛(wèi)生習慣，糾正亂扔亂吐不良行為。 ③制訂衛(wèi)生創(chuàng)建制度，堅持學生晨掃、夕掃與專職保潔相結合的模式，確保校園環(huán)境時時、處處干凈。

 

④加強宣傳教育，提高師生的“環(huán)保”意識，杜絕損壞公物，破壞花草樹木的行為。

 

（6）堅持開展衛(wèi)生檢查打分、評比活動，促進創(chuàng)衛(wèi)水平向更高層次發(fā)展。建立先進班級、辦公室衛(wèi)生月評制度，月評結果作為先進班級、先進處室考核依據(jù)之一。

 

（二）物質文化建設：

 

1、加園硬件建設。1：后院圍墻在本學期完工。2、按照新校園規(guī)劃工程分二期實施的情況。做好《校園綠化規(guī)劃方案》，分二期開展校園綠化規(guī)劃。

 

3、聘請園林專業(yè)技術人員依據(jù)“綠化布局方案”，提前做好綠化具體方案。

 

4、提高“三率”（綠化率、綠地率、綠化覆蓋率）。栽植爬墻虎，垂直綠化擋土墻，增加垂直綠化面積；在部分硬化地面上栽植高大成蔭，擴大綠化覆蓋面積；在拐角地、零星小塊非活動地種植草坪，增加綠地面積，減少灰塵，調節(jié)校園空間氣溫。

 

5、每年培育100盆以上的盆景花卉，美化室內(nèi)、走廊、道路大門兩側，定期更新。

 

6、逐年增加校園內(nèi)植物品種，努力將校園建成小型植物園。

 

7、加強校園花草樹木管理。做好整枝、打叉、除草等各個環(huán)節(jié)維護工作，做到

 

二、討論：通過討論代表提出：本方案應在運行中逐步完善，如有不妥應及時調整）

 

三、表決通過：教代會全體代表12人一致通過。

 

20XX年X月X號

 

幼兒園教師集體學習記錄

 

時間：20XX年X月X號

 

地點：二樓會議室

 

出席： 教代會代表12人

 

缺席：無

 

主持：XX

 

記錄：XX

 

內(nèi)容：討論《幼兒園建設方案》

 

過程：

 

一、集體學習：由XX同志主持學習《幼兒園建設方案》

 

(一)、指導思想

 

貫徹落實園長工作報告精神，大力弘揚校園文化傳統(tǒng)，整合人文、資源、環(huán)境優(yōu)勢，建設“綠色校園”，全面提高師生的學習、生活、環(huán)境質量，保持學校的可持續(xù)發(fā)展，保持學校旺盛的生命力。

 

(二)、創(chuàng)建目標

 

1、圍繞“和-諧、優(yōu)美、高質”這一辦學理念開展文化系列活動，營造具有金太陽幼兒園特色的校園文化。

 

2、整合校內(nèi)外教育資源，加大師資隊伍建設，為學校可持續(xù)發(fā)展提供內(nèi)源力。

 

3、加大校園規(guī)劃和綠化、美化校園建設，達到自然環(huán)境、文化環(huán)境、人際環(huán)境和-諧一致，創(chuàng)建成園林式學校。

 

(三)、組織領導

 

成立創(chuàng)建工作領導組，由園長、副園長，相關處室負責人、優(yōu)秀教師代表組成。

 

(四)、實施步驟與要求

 

1、精神文化建設：

 

(1)、抓住契機，整理文化。

 

(2)、辦好一年一度的校園藝術節(jié)，不斷提升文化品位，辦出特色。 (3)、堅持開展升國旗、唱國歌、國旗下講話、校園廣播站、志愿者活動、重大紀念日活動等系列文化活動，陶冶師生人文情操，提高人文素養(yǎng)，營造文明健康、和-諧向上的校園文化氛圍。

 

(4)、全面整合教育資源，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供人力保障。具體措施： ①加強師德工程。一是堅決執(zhí)行縣教育局頒發(fā)的《關于加強師德建設的“十要十不要”的暫行規(guī)定》，重點抓好以德治教，依法從教，增強教書育人自覺性、責任感。

 

②做好師德標兵和學科帶頭人評選活動。

 

③抓住一年一度教師節(jié)表彰活動契機，大力宣傳校內(nèi)名師治學育人的顯著業(yè)績，講師德、鑄師魂、樹標兵。

 

④加強教師各類培訓。做好崗前全員培訓;有計劃組織教師參加國家級、盛市級培訓，加強和改進校本培訓，努力打造敬業(yè)愛生，求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍。

 

(5).加大校園衛(wèi)生建設，做到“四無”，即地面無紙屑、果皮、痰跡;墻壁無亂刻亂畫;公物無破環(huán);室內(nèi)無“零亂”。具體措施：

 

①公共場所及室內(nèi)(教室、宿舍、辦公室)配齊紙屑果皮簍、痰盂。

 

②張貼溫馨提示和警示語牌，規(guī)范師生衛(wèi)生習慣，糾正亂扔亂吐不良行為。 ③制訂衛(wèi)生創(chuàng)建制度，堅持學生晨掃、夕掃與專職保潔相結合的模式，確保校園環(huán)境時時、處處干凈。

 

④加強宣傳教育，提高師生的“環(huán)保”意識，杜絕損壞公物，破壞花草樹木的行為。

 

(6)堅持開展衛(wèi)生檢查打分、評比活動，促進創(chuàng)衛(wèi)水平向更高層次發(fā)展。建立先進班級、辦公室衛(wèi)生月評制度，月評結果作為先進班級、先進處室考核依據(jù)之一。

 

(二)物質文化建設：

 

1、加大校園硬件建設。1：后院圍墻在本學期完工。2、按照新校園規(guī)劃工程分二期實施的情況。做好《校園綠化規(guī)劃方案》，分二期開展校園綠化規(guī)劃。

 

3、聘請園林專業(yè)技術人員依據(jù)“綠化布局方案”，提前做好綠化具體方案。

 

4、提高“三率”(綠化率、綠地率、綠化覆蓋率)。栽植爬墻虎，垂直綠化擋土墻，增加垂直綠化面積;在部分硬化地面上栽植高大成蔭，擴大綠化覆蓋面積;在拐角地、零星小塊非活動地種植草坪，增加綠地面積，減少灰塵，調節(jié)校園空間氣溫。

 

5、每年培育100盆以上的盆景花卉，美化室內(nèi)、走廊、道路大門兩側，定期更新。

 

6、逐年增加校園內(nèi)植物品種，努力將校園建成小型植物園。

 

7、加強校園花草樹木管理。做好整枝、打叉、除草等各個環(huán)節(jié)維護工作，做到

 

二、討論：通過討論代表提出：本方案應在運行中逐步完善，如有不妥應及時調整)