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網(wǎng)絡(luò)工程師的職能范文第1篇

三年以上工作經(jīng)驗|男|27歲（1989年12月7日）

居住地：南京

電　話：131********（手機）

E-mail：

最近工作 [1年8個月]

公　司：XX有限公司

行　業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

職　位：網(wǎng)絡(luò)工程師

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

?！I(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)

學(xué)　校：南京郵電大學(xué)通達學(xué)院

自我評價

本人性格隨和樂觀，積極向上，愛好廣泛，喜歡鉆研，工作認真負責(zé)，擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。樂于溝通，易于融入集體，樂于助人，學(xué)習(xí)能力較好，注重理論與實踐相結(jié)合。在工作中不斷提高專業(yè)知識之余，同時也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭取將工作做得更好，爭取做更好的自己！

求職意向

到崗時間：隨時到崗

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

目標(biāo)地點：南京

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：網(wǎng)絡(luò)工程師

工作經(jīng)驗

2014/1 — 2015/9：XX有限公司[1年8個月]

所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

網(wǎng)絡(luò)部

網(wǎng)絡(luò)工程師

1.負責(zé)公司網(wǎng)站建設(shè)，二次開發(fā)，負責(zé)網(wǎng)站編輯，文章，SEO優(yōu)化，搜索引擎收錄和排名。

2.通過站點后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、挖掘信息，做好報告反饋給上級，公司電腦、辦公設(shè)備的日常維護，故障檢修。

3.局域網(wǎng)，交換機，小型服務(wù)器的管理，軟硬路由器的設(shè)置，及網(wǎng)絡(luò)資源分配。

2012/6 — 2013/10：XX有限公司[1年4個月]

所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

網(wǎng)絡(luò)部

網(wǎng)絡(luò)工程師

1.負責(zé)部門及公司新員工系統(tǒng)操作使用及培訓(xùn)，負責(zé)公司分銷系統(tǒng)的運營和推廣工作。

2.官網(wǎng)百度推廣，負責(zé)編輯整理公司宣傳手冊，內(nèi)刊及宣傳片拍攝。

3.網(wǎng)絡(luò)部系統(tǒng)開發(fā)需求整理，將業(yè)務(wù)部門系統(tǒng)使用轉(zhuǎn)化為相對技術(shù)語言并整理需求文檔，供網(wǎng)絡(luò)部開發(fā)使用。

教育經(jīng)歷

2008/9— 2012/6 南京郵電大學(xué)通達學(xué)院 計算機網(wǎng)絡(luò) 本科

證 書

2009/6大學(xué)英語四級

網(wǎng)絡(luò)工程師的職能范文第2篇

電 話：139********（手機）

E-mail：.cn

最近工作 [3 年3個月]

公 司：XXX集團（上海）有限公司

行 業(yè)：計算機軟件

職 位：高級軟件工程師 最高學(xué)歷

學(xué) 歷： 碩士

專 業(yè)： 計算機信息管理

學(xué) 校：上海復(fù)旦大學(xué)

目前年薪： 10-15萬人民幣

基本工資： 10萬元/年

自我評價

有5年軟件項目開發(fā)經(jīng)驗，勤奮踏實，工作認真負責(zé)，自學(xué)能力強；性格開朗，容易與人相處，注重團隊協(xié)作精神，且能承受較大壓力。

求職 意向

到崗時間： 一個月內(nèi)

期望月薪： 10000-14999/月

目標(biāo)職能： 電子商務(wù)，軟件工程師，系統(tǒng)工程師，數(shù)據(jù)庫工程師/管理員，網(wǎng)絡(luò)工程師，技術(shù)支持/維護工程師

工作經(jīng)驗

2007 /8--至今：XXX集團（上海）有限公司(500人以上)[ 5年3個月]

所屬行業(yè)：計算機軟件

軟件事業(yè)部 高級軟件工程師

部門核心人員，擔(dān)任項目主管

2005 /9--2007 /7：上海XXXX集團 [ 1年10個月]

所屬行業(yè)： 計算機軟件

軟件開發(fā)部 軟件工程師

任職期間參與了3個軟件項目的開發(fā)。

教育經(jīng)歷

2002 /9--2006 /7 上海大學(xué) 電子商務(wù) 本科

主修課程：銀行信息管理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、ERP、網(wǎng)絡(luò)營銷、工商管理模擬、管理中的定量方法、商務(wù)溝通、會計學(xué)、證券投資學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)等

所獲獎項

2005 /10 上海大學(xué)人民獎學(xué)金三等 校級

2004 /10 上海大學(xué)人民獎學(xué)金三等 校級

社會經(jīng)驗

從事校學(xué)生會的外事接洽事宜，與兄弟院校建立長期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系，并在某些事務(wù)上展開合作

語言能力

英語 （熟練）

培訓(xùn)經(jīng)歷

2005 /3--2005 /5 上海新東方學(xué)校 BEC高級

培養(yǎng)了一定的商務(wù) 英語 聽說讀寫能力，商務(wù)寫作能力良好

證書

2004 /10 大學(xué) 英語 六級

2004 /3 大學(xué)英語四級

項目經(jīng)驗

2008 /7--至今 XXX保險核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)項目

軟件環(huán)境 Windows XP

開發(fā)工具 Graph talk

項目描述 使用XXX公司的FUTURE FIRST平臺，搭建XXXX核心業(yè)務(wù)壽險系統(tǒng)。

責(zé)任描述 擔(dān)當(dāng)項目主管，以及部分業(yè)務(wù)的編碼與測試

IT技能

技能名稱 熟練程度 使用時間

DreamWeaver 熟練 6月

網(wǎng)絡(luò)工程師的職能范文第3篇

關(guān)鍵詞： 計算機專業(yè) 應(yīng)用型本科 培養(yǎng)模式

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機類本科有計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)，這些專業(yè)在市場人才需求方面，體現(xiàn)出研究型、教學(xué)型、應(yīng)用型、混合型等。進入20世紀(jì)80年代以后，國際高教界逐漸形成了一股新的潮流，那就是普遍重視實踐教學(xué)、強化應(yīng)用型人才培養(yǎng)。應(yīng)用型本科是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才；在培養(yǎng)模式上，應(yīng)用本科以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，重視學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。應(yīng)用本科則主要培養(yǎng)技術(shù)密集產(chǎn)業(yè)的高級技術(shù)應(yīng)用型人才，并擔(dān)負培養(yǎng)生產(chǎn)第一線需要的管理者、組織者以及職業(yè)學(xué)校的師資等任務(wù)。應(yīng)用型本科又在市場上占據(jù)大部分市場，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型計算機專業(yè)人才成了高等院校思考的重點。經(jīng)過多年的研究和教學(xué)實踐，我們認為培養(yǎng)計算機方面的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式有如幾種模式。為了敘述的方便我們以我校的計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)為例來探討計算機專業(yè)的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式。

一、2.5+X“多方向動態(tài)人才培養(yǎng)模式

從計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在應(yīng)用技術(shù)上體現(xiàn)在諸如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、媒體技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、分布式計算、數(shù)字媒體技術(shù)等諸多具體的技術(shù)方向分類上。

我們經(jīng)過多年的積累與發(fā)展，我們實施了2.5+X的分方向培養(yǎng)體系，即將學(xué)生的培養(yǎng)過程分為兩個階段，在學(xué)生入學(xué)后的兩年半時間里，重點解決基礎(chǔ)教學(xué)和專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)，隨后的一年半時間里構(gòu)建了“分方向的專業(yè)教學(xué)動態(tài)人才培養(yǎng)模式”，突出專業(yè)特色和學(xué)生個性發(fā)展：

第一階段：兩年半的基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)教育階段

作為一門學(xué)科，無論其內(nèi)涵如何豐富，應(yīng)用分支如何廣闊，都應(yīng)該有其自身的專業(yè)基礎(chǔ)，我們通過認真研究分析，在學(xué)生入學(xué)的前五個學(xué)期中重點抓好通識教育基礎(chǔ)和數(shù)理基礎(chǔ)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)兩個層次的教學(xué)，為以后學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程以及進一步提高學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使其具有較大的發(fā)展空間。

第二階段：分方向培養(yǎng)階段

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)其新技術(shù)、新熱點以浪潮形式快速發(fā)展，幾年來，嵌入式技術(shù)、電子商務(wù)、動漫與游戲制作、虛擬化技術(shù)、并行計算與HPC等等，每個新技術(shù)的產(chǎn)生都會帶動一大批高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展和壯大，我們根據(jù)專業(yè)的內(nèi)涵和市場的發(fā)展，實施多方向、多層次動態(tài)培養(yǎng)模式，結(jié)合我院的特點和學(xué)生的專業(yè)發(fā)展興趣，為學(xué)生設(shè)置以下三個應(yīng)用分支方向：

方向1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息安全

方向2 軟件工程與服務(wù)外包

方向3 嵌入式系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

每個方向都確定4 到5 門核心課程并配以項目實訓(xùn)，再根據(jù)學(xué)科發(fā)展和市場變化，在教學(xué)方向3 計劃中規(guī)劃了2 到3 門動態(tài)選修課，從專業(yè)教學(xué)、實踐實訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實際出發(fā)，開展三個方向人才培養(yǎng)模式，使不同的專業(yè)方向形成一個有機聯(lián)系的課程體系，各具特色又相互兼容，使學(xué)生按需選擇，因材施教，學(xué)有所成，逐步形成一種新的知識、能力和素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式。

這種人才培養(yǎng)模式能夠使學(xué)生在校期間結(jié)合企業(yè)的需求，有一個明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)興趣大，有利于人才市場需求，有利于學(xué)生的就業(yè)。

二、“學(xué)歷證書+職業(yè)（行業(yè)）資格證書”的多證書培養(yǎng)模式

為深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，滿足國家對計算機各類工程技術(shù)人才的需求，增強學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實踐能力，實現(xiàn)高等學(xué)歷教育和職業(yè)技術(shù)教育的優(yōu)勢互補，拓寬就業(yè)渠道，多年來，我院在?？茖哟紊弦恢睂嵭小皩W(xué)歷教育+技能教育”二合一的特色教育，學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)獲得國家承認的高等學(xué)歷文憑同時也獲得國家權(quán)威職業(yè)資格認證及行業(yè)資格認證。在制定人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實踐教學(xué)內(nèi)容時，力求涵蓋相應(yīng)職業(yè)資格和技能考核認定、鑒定的內(nèi)容，從而全面加強學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生在職業(yè)技能方面達到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生畢業(yè)后熟悉行業(yè)技術(shù)要求、具備行業(yè)技能和融入團隊的能力，可直接投入崗位工作，幫助學(xué)生在未來的職場上具備強大的競爭力。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，堅持職業(yè)資格證培訓(xùn)，以大部分學(xué)生取得中級職業(yè)資格認證為教學(xué)重點，以部分學(xué)生能取得高級職業(yè)資格認證作為努力的目標(biāo)。目前學(xué)生們可參加的國家級職業(yè)資格認證考試有：國家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平考試（NCNE）（一、二、三級）、國家信息安全技術(shù)水平考試（NCSE）、全國信息化應(yīng)用能力測試（NCAE）、全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試（初級：程序員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)頁制作技術(shù)員、多媒體技術(shù)員，中級：軟件設(shè)計師網(wǎng)絡(luò)工程師 軟件測評師 嵌入式系統(tǒng)設(shè)計師等）。用職業(yè)資格證書培訓(xùn)促進專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的應(yīng)用能力。

社會上有許多著名的公司都有認證的職業(yè)證書，這些職業(yè)證書社會的認可度很高，有的就是行業(yè)規(guī)范，因此像聯(lián)想、Oracle、NIT、ACCP等都有認證體制，另外像思科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、神州數(shù)碼、銳捷網(wǎng)絡(luò)和H3C公司都有行業(yè)規(guī)范，與這些公司企業(yè)建立與實踐教學(xué)內(nèi)容配套、實踐技能配套、與崗位結(jié)合的綜合行業(yè)認證體系，學(xué)生可考取Cisco、神州數(shù)碼、華三等行業(yè)職業(yè)認證，如H3C認證網(wǎng)絡(luò)工程師、CCNE等，從而形成“學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書”的多證書培養(yǎng)模式。

這種培養(yǎng)模式能使學(xué)生在掌握了牢固的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識的同時具備了較強的行業(yè)實踐能力，有力打造了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)后的工作能力都有很大的提升。

三、“實驗-實訓(xùn)-實戰(zhàn)”多層次的實踐教學(xué)體系

加強應(yīng)用型人才培養(yǎng)，就要加強學(xué)生的實戰(zhàn)（應(yīng)用）能力，我們打破傳統(tǒng)的實踐教學(xué)模式，著力打造多層次的實踐教學(xué)體系。

在教學(xué)過程中，實驗教學(xué)的目的在于給學(xué)生一個理論和實際相結(jié)合的機會，學(xué)生在實驗中通過動手操作，獲得直觀效果，來加深對課堂知識的理解，因此，實驗課，對促進學(xué)生掌握理論知識，提高實踐動手能力有積極的作用。但是實驗一般是在實驗室里，學(xué)生按照教師根據(jù)教學(xué)要求開出的題目獨立動手完成。題目大多是驗證前人在書本中論述的結(jié)論是否正確，且涵蓋的知識點單一，與專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練相距有一定的距離，為此，人們構(gòu)造了實訓(xùn)教學(xué)的環(huán)境。實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境是在學(xué)校能控的狀態(tài)下，按照人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，對學(xué)生進行的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)活動。實訓(xùn)突出了學(xué)校的主體性，每一個實訓(xùn)項目需要教師精心設(shè)計、精心組織、精心實施；實訓(xùn)突出了職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性，要求學(xué)校加強投入，更新設(shè)施，積極走校企合作的道路。為了更進一步的聯(lián)系行業(yè)技術(shù)實際，提高學(xué)生課程知識和實踐知識的綜合應(yīng)用，將省及全國各類大賽項目和企業(yè)中、大型工程案例引入到實踐教學(xué)體系中，我們又設(shè)立了實戰(zhàn)教學(xué)層次。

這樣我們將實踐培養(yǎng)過程分成實驗-實訓(xùn)-實戰(zhàn)三個層面，基于這一思想，利用“虛擬/現(xiàn)實”實驗條件相結(jié)合，以實際案例引出工作任務(wù)，從虛擬環(huán)境中的設(shè)計，到實際設(shè)備模擬實際工作環(huán)境的驗證，使學(xué)生的實踐能力達到全面提高。

在實驗環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生基本實驗技能和理論聯(lián)系實際、分析問題和解決問題的能力；

在實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容的組織和安排結(jié)合企業(yè)的就業(yè)崗位重點，強化專業(yè)實踐技能培養(yǎng)，確保學(xué)生學(xué)以致用；

在實戰(zhàn)環(huán)節(jié)運用課程理論和可運用教學(xué)資源及根據(jù)大賽項目和企業(yè)中、大型工程案例需求進行實踐課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面的總體設(shè)計，以賽促學(xué)、校企合作，為學(xué)生提供了豐富的科技創(chuàng)新平臺，有利于最終實現(xiàn)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

四、“卓越工程師、校企合作”人才培養(yǎng)模式

卓越工程師是教育部提出來的未來長時間內(nèi)我國高等工程教育改革的重大舉措，它是高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，更是促進高校培養(yǎng)適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展需要的高級工程人才的一項新的“質(zhì)量工程”，它挑戰(zhàn)了我們傳統(tǒng)的人才觀念和人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務(wù)。遵循“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則。人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)了三個結(jié)合：學(xué)校與企業(yè)結(jié)合，人才培養(yǎng)過程中學(xué)校和企業(yè)零距離對接，共同完成人才建設(shè)和培養(yǎng)過程；理論教育和實踐教育相結(jié)合，學(xué)校課堂理論教學(xué)和企業(yè)現(xiàn)場的實踐訓(xùn)練同步進行；高校教師和企業(yè)工程師相結(jié)合，高校的教師和企業(yè)的工程技術(shù)人員成為學(xué)生成長的雙導(dǎo)師。主要面向區(qū)域經(jīng)濟，通過校企合作方式，工程，強調(diào)寬基礎(chǔ)、重實踐、重應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。在實踐環(huán)節(jié)和企業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生將參與企業(yè)的項目開發(fā)，在實習(xí)過程中培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高對社會的適應(yīng)能力。

我們創(chuàng)建校企合作卓越工程師班，具體的做法是在學(xué)校完成二年半年的基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。學(xué)生在第3學(xué)年下學(xué)期進入企業(yè)學(xué)習(xí)方向選修課和與該企業(yè)結(jié)合緊密的實踐性強的課程，并在企業(yè)完成實習(xí)和畢業(yè)論文設(shè)計，在企業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)、企業(yè)實踐與畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)過程中，即學(xué)生下派企業(yè)的同時，由企業(yè)指定企業(yè)的高級技術(shù)人員為輔導(dǎo)老師，同時學(xué)校也指定教師為指導(dǎo)教師，即采用“雙導(dǎo)師制”。根據(jù)學(xué)生情況和企業(yè)生產(chǎn)實際需要共同選定合適的培養(yǎng)方向，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐和科技創(chuàng)新提供指導(dǎo)并共同指導(dǎo)完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文。實施中做好雙導(dǎo)師的協(xié)調(diào)工作，防止實施過程的脫節(jié)和脫崗失職。

五、賽訓(xùn)結(jié)合的技能訓(xùn)練培養(yǎng)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是課堂教學(xué)+實驗教學(xué)的簡單教學(xué)模式，這種教學(xué)模式不能適應(yīng)現(xiàn)在的面向應(yīng)用、面向行業(yè)、面向社會的教學(xué)培養(yǎng)體系。經(jīng)過教學(xué)改革，現(xiàn)在有了項目式、案例式及講學(xué)做一體化等教學(xué)法，但這些教學(xué)法與行業(yè)等單位實際過程結(jié)合又不太緊密。

教育部和各省教育廳等教育主管部門，職能部門旨在推動教學(xué)與人才市場的實際相結(jié)合，利用職業(yè)技能大賽的方式推動教育與人才市場相結(jié)合?！百愑?xùn)結(jié)合”指的是，賽指職業(yè)技能大賽，訓(xùn)為教育訓(xùn)練（含理論教學(xué)和實踐教學(xué)）。賽訓(xùn)結(jié)合技能訓(xùn)練模式旨在利用職業(yè)技能大賽這個平臺，研究理論教學(xué)與實踐教學(xué)如何更加有效相結(jié)合，使教學(xué)過程如何更好地與行業(yè)實際需求相結(jié)合，依托職業(yè)技能大賽這個平臺，以賽促教、以賽促學(xué)是一種新的教育教學(xué)方式和方法。此教學(xué)模式：

1.打破了理論教學(xué)與實踐教學(xué)是相分離的形式，依托職業(yè)技能大賽平臺，以“以賽帶訓(xùn)，以訓(xùn)帶練，以練帶學(xué)，賽訓(xùn)結(jié)合，重在技能”先進的實踐教學(xué)理念；

2.建立賽事與理論教學(xué)和實踐教學(xué)的相融合的模式，該賽訓(xùn)模式與用人單位緊密結(jié)合，學(xué)生學(xué)以致用，與企事業(yè)單位的就業(yè)大大縮短了差距，趨近于零距離接軌；

網(wǎng)絡(luò)工程師的職能范文第4篇

律師/法律顧問

工作年限： 5 職稱： 初級 求職類型： 全職 可到職日期： ??一個星期 月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 北京市???? 個人工作經(jīng)歷： 工作經(jīng)歷

2004年至今 北京永基華顏經(jīng)貿(mào)有限公司

職位：法務(wù)經(jīng)理

主要職責(zé)和在職成績：

1、負責(zé)合同事宜，包括起草、審閱和動態(tài)管理以及公司各類業(yè)務(wù)立項的營運合同及法律文書；建立公司合同和檔案管理體系。

2、為公司各業(yè)務(wù)部門的立項提供法律咨詢、指導(dǎo)、建議和監(jiān)督。

3、對公司涉案糾紛準(zhǔn)備證據(jù)、提供法律支持、接洽法院和仲裁庭并執(zhí)行庭審事宜。

4、執(zhí)行民商事主體公司行為，指導(dǎo)或自行辦理相關(guān)程序性事務(wù)，成本化公司主體股權(quán)、債權(quán)運轉(zhuǎn)；參與投資、融資、并購、重大合作項目，出具項目法律意見書并跟進實施。

5、為公司大型立項活動和大宗進出口貿(mào)易等商事運轉(zhuǎn)進行風(fēng)險評估和后合同跟進。

6、依托計算機專業(yè)的學(xué)識和背景，架構(gòu)本公司自主知識產(chǎn)權(quán)體系以及涉計算機網(wǎng)絡(luò)域名體系。

7、處理公司日常經(jīng)營中發(fā)生的各類法律問題等。

2001年－2005年 北京歌華有線電視網(wǎng)絡(luò)股份有線公司

職位：項目經(jīng)理

主要職責(zé)：

凝聚團隊，屢創(chuàng)佳績。參與大型行政、法務(wù)和商事談判活動。前期負責(zé)數(shù)據(jù)庫整合維護和市場信息采集，后期兼管合同起草、審核、修訂和動態(tài)管理、知識產(chǎn)權(quán)事宜。接洽上級部門和市府職能部門，傳達廣電總局日常文件和批示。

在此期間取得網(wǎng)絡(luò)工程師任職資格證書以及微軟Authrized Training Ctenter培訓(xùn)證書。

? 教育背景 ? 畢業(yè)院校： 中央廣播電視大學(xué) 最高學(xué)歷： 本科 畢業(yè)日期： 2005－07－01 所學(xué)專業(yè)一： 文科類其他專業(yè) 所學(xué)專業(yè)二： ? 受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 學(xué)習(xí)經(jīng)歷

2002－2005?法學(xué)專業(yè)?大學(xué)本科

就讀于中央廣播電視大學(xué)

法學(xué)專業(yè)在讀期間成績優(yōu)異。時任學(xué)生會干部，具備較強的組織管理能力。主修民商事、知識產(chǎn)權(quán)和公司領(lǐng)域法學(xué)，至今一直利用業(yè)余從事法律援助活動，法學(xué)實踐和專業(yè)經(jīng)驗日益豐富。熟悉訴訟、非訴訟、和仲裁程序。尤其精通行政、民商、知識產(chǎn)權(quán)和涉計算機網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域知識。

1998－2001 計算機與電子技術(shù)專業(yè) 大學(xué)?？?/p>

就讀于北京海淀走讀大學(xué)

精通IT領(lǐng)域知識，具備過硬的軟件、硬件、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及局域網(wǎng)構(gòu)架、網(wǎng)絡(luò)接口管理等方面的經(jīng)驗和能力。 語言能力 ? 外語： 英語 外語水平： ? 良好 國語水平： 精通 粵語水平： 一般 工作能力及其他專長 ? ? 特長簡介：

1、具備計算機專業(yè)和法學(xué)專業(yè)的雙學(xué)術(shù)背景。精通民商法學(xué)和民事程序法學(xué)專業(yè)知識，掌握IT通信領(lǐng)域知識，具備過硬的軟件、硬件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及局域網(wǎng)構(gòu)架、網(wǎng)絡(luò)接口、數(shù)據(jù)庫管理管理等方面的能力。

2、精通公司法、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法（涵涉計算機網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)及域名法律）、勞動法等法律法規(guī)及國家相關(guān)政策。法學(xué)實踐和專業(yè)經(jīng)驗豐富。熟悉訴訟、非訴訟、和仲裁程序，熟悉庭審流程。具備行政、民商業(yè)內(nèi)經(jīng)驗和運作知識產(chǎn)權(quán)實施的工作經(jīng)驗。擁有扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。

3、具備多年法律援助工作經(jīng)驗和法務(wù)經(jīng)驗。熟悉訴訟、非訴和仲裁程序性流程，積累下豐富的業(yè)內(nèi)經(jīng)驗和人際資源。與歌華有線和市府職能部門保持良好合作關(guān)系，具備大型商事談判經(jīng)驗。

4、綜合素質(zhì)比較高，團隊意識強，知識面很廣，具備很強的責(zé)任心和敬業(yè)協(xié)作精神，善于溝通交流協(xié)調(diào)，具備較強的組織管理能力，具有較強的學(xué)習(xí)能力、表達能力和緊急事態(tài)處理能力。

網(wǎng)絡(luò)工程師的職能范文第5篇

［關(guān)鍵詞］信息化 企業(yè)轉(zhuǎn)型

一、信息化與工業(yè)化融合是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必由之路

公司于2003年底做出了“以發(fā)展中國家市場保規(guī)模；發(fā)達國家市場追求利潤；以中國國內(nèi)市場培育未來；以O(shè)EM、ODM與自主品牌并舉”的戰(zhàn)略方針。隨著公司戰(zhàn)略方針的貫徹實施，在生產(chǎn)管理方面，加劇了“小批量多品種、快速交貨的生產(chǎn)形式”，致使生產(chǎn)組織更加困難，甚至出現(xiàn)今天不知明天該生產(chǎn)什么產(chǎn)品，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量是否合格心中無數(shù)。在企業(yè)經(jīng)營方面，出現(xiàn)了市場信息不暢、產(chǎn)品盈虧不清楚、財務(wù)分析不準(zhǔn)確、好的人才激勵機制無法實施、質(zhì)量問題的分析與預(yù)防不及時、產(chǎn)品客戶報價無依據(jù)、工作靠經(jīng)驗等問題。在產(chǎn)品技術(shù)方面：出現(xiàn)了研發(fā)效率低，研發(fā)的產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，技術(shù)工藝不能及時傳遞到生產(chǎn)現(xiàn)場等問題。

在企業(yè)有限的資源條件下，要解決上述生產(chǎn)管理問題、企業(yè)經(jīng)營問題、產(chǎn)品研發(fā)問題，實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，就必須把復(fù)雜的管理簡單化、積累的經(jīng)驗透明化，信息傳遞快速化。這就需要應(yīng)用科學(xué)的現(xiàn)代化管理工具，繼明選擇了信息化管理工具。公司自2003年起開始對企業(yè)進行信息化持續(xù)改造，成功解決了生產(chǎn)管理中的一系列難題，取得了良好的效果。

二、抓好體制機制建設(shè)是開展信息化的基礎(chǔ)

1.抓硬件建設(shè)

公司擁有各層次管理人員80余人，管理人員擁有計算機95臺（部分管理人員1人配有2臺電腦），管理人員百人計算機擁有量達118%。聯(lián)網(wǎng)率達到100%，接入計算機平均帶寬1.25M。使用的系統(tǒng)軟件、各類工具軟件、管理軟件均已正版化。近8年來信息化投入1000多萬元。

2.抓信息化工作體制建設(shè)

公司成立了總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)（總經(jīng)理兼CIO）的信息化實施小組，聘請專業(yè)軟件公司為咨詢單位，咨詢專家為技術(shù)顧問，辦公室負責(zé)信息化跨部門的組織協(xié)調(diào)，同時下設(shè)信息化管理科，配有專職的網(wǎng)絡(luò)工程師和軟件工程師。

3.抓制度建設(shè)

一是建立CIO（企業(yè)首席信息官）崗位職責(zé)，制定信息計劃 參與公司整體戰(zhàn)略的制定，進行信息化系統(tǒng)優(yōu)化，新信息項目管理和信息安全管理監(jiān)督。二是明確IT部職能，指導(dǎo)，組織和推動職能部門的工作。三是建立工作制度建設(shè)。

三、科學(xué)規(guī)劃總體架構(gòu)、規(guī)劃及目標(biāo)是公司信息化的核心

1.信息化總體架構(gòu)

公司信息化架構(gòu)由五大系統(tǒng)構(gòu)成，分別是計劃系統(tǒng)、產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)、制造執(zhí)行管理系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、輔助管理系統(tǒng)。五大系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享,協(xié)同工作，是繼明管理現(xiàn)代化的有效工具和載體。

2.信息化總體規(guī)劃

總目標(biāo)： 最終實現(xiàn)信息化與工業(yè)化融合，全面提升企業(yè)的綜合實力，支撐企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略。第一階段：在2004年底前完成ERP系統(tǒng)實施應(yīng)用，解決企業(yè)生產(chǎn)物流管理問題。第二階段：在2005年底前完成PDM、CAPP、OA、CRM系統(tǒng)實施應(yīng)用，解決ERP系統(tǒng)無法完成的產(chǎn)品技術(shù)管理、產(chǎn)品工藝管理、辦公自動化、客戶關(guān)系管理等問題。第三階段：在2007年底前，完成MES制造執(zhí)行管理系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的實施與應(yīng)用,解決生產(chǎn)現(xiàn)場實時監(jiān)控管理問題。第四階段：在2007年底前，通過二次開發(fā)，完成領(lǐng)導(dǎo)決策支持系統(tǒng)，解決企業(yè)經(jīng)營管理問題。第五階段：在2008年底前，通過實施全面預(yù)算與控 制管理信息系統(tǒng)、ISO9000質(zhì)量管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)ERP系統(tǒng)整合與升級。目標(biāo)一： 實現(xiàn)應(yīng)用預(yù)算工具指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理，降低企業(yè)風(fēng)險；實現(xiàn)用預(yù)算來控制企業(yè)成本。目標(biāo)二： 實現(xiàn)ISO9000管理體系信息化，從而確保ISO9000標(biāo)準(zhǔn)運行的有效性。第六階段：在2010年底前，整合與升級PDM、CAPP、CRM、ERP、SFC系統(tǒng)。目標(biāo)：實現(xiàn)高層次更深入的信息利用與共享，升級企業(yè)運作效率。

四、抓好各個關(guān)鍵點是信息化項目成功的關(guān)鍵

細節(jié)決定成敗，信息化與工業(yè)化融合的過程，是員工素質(zhì)提高的過程，是體制機制科學(xué)化的過程，是管理水平上臺級的過程。公司針對外向型小家電行業(yè)的特點，在信息化過程別重視每一環(huán)節(jié)。

1.科學(xué)制定物料編碼規(guī)則

以客戶代碼作為物料編碼規(guī)則的核心，制定一套合理的編碼規(guī)則既能將不同的要求、特征區(qū)分開來，又便于員工記憶使用，而且還能在客戶下達返單時能準(zhǔn)確快速地將上次該客戶該產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)工藝復(fù)制過來使用，確保產(chǎn)品的一致性和生產(chǎn)組織簡易化。

2.加強系統(tǒng)安全管理

為了防范INTERNET網(wǎng)帶來病毒,公司建立了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和外部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),并把兩套網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)完全分開;同時各個工作站不安裝光驅(qū)等能讀寫數(shù)據(jù)的設(shè)備。這樣非常有效的降低了病毒入侵內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)。建立異地自動備份系統(tǒng)，每天把服務(wù)器里新增數(shù)據(jù)備份到異地服務(wù)器系統(tǒng)，這樣確保了系統(tǒng)中任何一處數(shù)據(jù)丟失均不會影響整個信息系統(tǒng)的正常工作。

3.搞好人員組織

引進一批大專以上畢業(yè)生，分配到生產(chǎn)、技術(shù)、物流、采購等部門，先主要從事信息化的初始化工作，組織上服從信息化小組領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上由所在部門的主管及原崗位老員工指導(dǎo)、把關(guān)，這樣有效的解決了人才缺泛、沒有時間做信息化初始化工作的問題。這批人員經(jīng)過實施信息化迅速地掌握了企業(yè)管理流程、產(chǎn)品信息等知識，很快得在崗位上成長了起來，目前已成為了企業(yè)的中高層骨干。