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意識(shí)形態(tài)陣地管理方案范文第1篇

根據(jù)《關(guān)于建立意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作定期研判制度的通知》，人力資源部嚴(yán)格按照通知要求，扎扎實(shí)實(shí)抓好意識(shí)形態(tài)工作，堅(jiān)守理論陣地，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持不忘初心，勤政務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，結(jié)合集團(tuán)實(shí)際需要，做如下匯報(bào)。

一、制度建設(shè)

202X年第X季度，按照省委總體思路和要求，緊緊圍繞宏闊目標(biāo)，將新戰(zhàn)略機(jī)遇期發(fā)展規(guī)劃作為總綱貫穿集團(tuán)改革發(fā)展全過(guò)程，全方位打造集團(tuán)成為“最具產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、核心競(jìng)爭(zhēng)能力、品牌文化價(jià)值和創(chuàng)新引領(lǐng)作用的綜合企業(yè)集團(tuán)”，人力資源部根據(jù)目前企業(yè)發(fā)展需要，按照“管理科學(xué)、對(duì)標(biāo)先進(jìn)、精減高效、合理設(shè)置”的原則，修訂制度：

二、優(yōu)化重組

按照《企業(yè)人力資源重組整合專項(xiàng)方案》，XX公司、XX公司、XXXX、XXX、XXXX在崗員工已經(jīng)原企業(yè)、新企業(yè)確認(rèn)，集團(tuán)公司審核后。集團(tuán)人力資源部在人力資源系統(tǒng)中已將確認(rèn)人員轉(zhuǎn)移至新企業(yè)。因在建項(xiàng)目工作需要，暫時(shí)不能轉(zhuǎn)入新企業(yè)的員工在項(xiàng)目完工后按程序辦理相關(guān)手續(xù)。

三、招聘工作

7月底、8月初，春季招聘的高等院校畢業(yè)生XX人已全部入職，其中：博士XX人、研究生XX人、本科XX人。目前均進(jìn)入各單位進(jìn)行試用。為確保2020年校園招聘目標(biāo)的順利完成，按照“XX”改革的要求，結(jié)合集團(tuán)實(shí)際，特制訂《202X年秋季校園招聘方案》，并上報(bào)XXX集團(tuán)審批，計(jì)劃于X月X日啟動(dòng)秋季校園招聘工作。

四、人才培養(yǎng)

人才是企業(yè)發(fā)展的“第一資源”，一直以來(lái)山西路橋集團(tuán)高度重視“高、精、尖”人才的培養(yǎng)。7月21日-7月24日，人力資源部組織開(kāi)展2020年XXX考前培訓(xùn)，幫助參訓(xùn)學(xué)員更加扎實(shí)的掌握教材內(nèi)容，提高考試通過(guò)率；8月11日-8月14日，集團(tuán)人力資源部組織開(kāi)展2020年新員工入職培訓(xùn)，促進(jìn)新員工快速轉(zhuǎn)換角色、盡快融入工作團(tuán)隊(duì)，在工作崗位上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；8月25日-8月28日舉辦2020年XXX考前沖刺培訓(xùn)，為參訓(xùn)學(xué)員精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，提高集團(tuán)持證率做保障。

五、疫情防控

意識(shí)形態(tài)陣地管理方案范文第2篇

［關(guān)鍵詞］研究生；思想政治教育；導(dǎo)輔協(xié)同；范式建構(gòu)

研究生教育事關(guān)國(guó)家創(chuàng)新體系構(gòu)建，是適應(yīng)我國(guó)邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程發(fā)展要求，培養(yǎng)有靈魂的卓越人才的重要保障。研究生思想政治教育事關(guān)高校研究生培養(yǎng)成效，直接影響研究生教育的質(zhì)量。然而，從其發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，卻仍是高校思想政治教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。研究生思想政治教育要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，必須著眼于研究生群體特點(diǎn)、把握研究生思政教育的獨(dú)特規(guī)律，從新實(shí)踐中探索新理論、建立新制度、形成新模式。其中，重要的問(wèn)題在于：在研究生思想政治教育中，能否遵循“導(dǎo)輔協(xié)同”的基本思路、能否形成“導(dǎo)輔協(xié)同”的工作范式。

一、新時(shí)代背景下研究生思想政治教育導(dǎo)輔協(xié)同的概念拓展

立德樹(shù)人應(yīng)當(dāng)是也必然是研究生思想政治教育的中心環(huán)節(jié)和根本遵循。導(dǎo)輔協(xié)同邏輯起源于研究生思想政治教育對(duì)象——研究生群體本身的特殊性。從詞義上看，“導(dǎo)”即啟發(fā)、引導(dǎo)、主導(dǎo)；“輔”即幫助、佐助。研究生思想政治教育中的“輔”與“導(dǎo)”作為矛盾的兩方面，其中居于支配地位的一方對(duì)研究生思想政治教育的性質(zhì)與質(zhì)量起決定性作用。此外，唯物辯證法認(rèn)為，構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列順序上發(fā)生變化也能引起質(zhì)變。研究生群體知識(shí)水平高、政治參與意識(shí)突出、有較強(qiáng)的自我管理和自控能力，總體上思想政治素質(zhì)高，思想觀念更趨成熟，多數(shù)已基本形成相對(duì)穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，無(wú)論是在參與思想政治教育過(guò)程中抑或是在自身成才發(fā)展過(guò)程中，其主動(dòng)性、自主性都極強(qiáng)。因此，與本科生“輔”重于“導(dǎo)”的思想政治教育模式不同，在研究生思想政治教育中，“導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是矛盾的主要方面，“輔”為次要方面。對(duì)研究生思想政治教育中“導(dǎo)”“輔”內(nèi)涵的理解與拓展、作用的辨析是做好研究生思想政治教育工作的理論和邏輯基礎(chǔ)。所謂導(dǎo)輔協(xié)同，一般地說(shuō)，是指基于研究生的群體特征和研究生思政教育特有規(guī)律，貫穿研究生思想政治工作全程的基本線索和總體思路，是構(gòu)筑研究生思想政治教育研究和實(shí)踐范式的基本遵循。具體地說(shuō)，可從狹義和廣義兩方面進(jìn)行理解。從狹義上講，導(dǎo)輔協(xié)同主要指研究生思想政治教育主體論中導(dǎo)師和輔導(dǎo)員雙主體作用的協(xié)同發(fā)揮。從廣義上講，導(dǎo)輔協(xié)同不僅體現(xiàn)在研究生思政教育主體論中，還包括研究生思政教育功能、價(jià)值上的導(dǎo)輔協(xié)同，研究生思政教育方式上的導(dǎo)輔協(xié)同等。構(gòu)建新時(shí)代研究生思想政治教育范式，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代研究生思想政治教育，必須從廣義的意義上理解導(dǎo)輔協(xié)同，不斷拓展導(dǎo)輔協(xié)同的外延，挖掘?qū)лo協(xié)同的深義，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、構(gòu)建體系。

二、構(gòu)建新時(shí)代研究生思想政治教育范式重要且必要

美國(guó)著名科學(xué)哲學(xué)家托馬斯?庫(kù)恩（ThomasKuhn，1922－1996年）在其1962年出版的著作《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中提出了范式的概念和理論，他以范式及其發(fā)展變化為基點(diǎn)系統(tǒng)闡述了科學(xué)發(fā)展的基本模式。結(jié)合庫(kù)恩有關(guān)范式的研究成果以及國(guó)內(nèi)外學(xué)者的觀點(diǎn)，中國(guó)學(xué)者對(duì)范式的內(nèi)涵基本達(dá)成共識(shí)：是同一學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)普遍認(rèn)同的基本理論、觀點(diǎn)和研究方法。這成為該學(xué)科或?qū)I(yè)思考和解決問(wèn)題的共同的理論基礎(chǔ)與框架，規(guī)定并指明了該學(xué)科發(fā)展的方向。本文所指的研究生思想政治教育范式，即在現(xiàn)有研究生思想政治教育學(xué)術(shù)共識(shí)、持用話語(yǔ)、既定模式的基礎(chǔ)上，總結(jié)本學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)普遍認(rèn)同的價(jià)值理念，汲取研究生思政工作實(shí)踐中形成的有益發(fā)展模式，探求能為人們所認(rèn)同并施行的教育主體、教育內(nèi)容、教育方法新結(jié)構(gòu)、新形態(tài)，即研究生思想政治教育作為一個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域，應(yīng)具有的共同的思維方式和實(shí)踐形式。研究生思想政治教育范式并非先存在，它孕育、形成、確立于研究生思想政治教育實(shí)踐及其科學(xué)研究的發(fā)展進(jìn)程中，逐步走向科學(xué)化、系統(tǒng)性。其標(biāo)志有多種，如確立了著眼于研究生群體特性及研究生思政工作中存在的問(wèn)題，以不斷充實(shí)和完善研究生思想政治教育理論和學(xué)科架構(gòu)為核心，進(jìn)而探析特殊規(guī)律的學(xué)術(shù)旨趣；在研究和教育實(shí)踐中形成了以研究生思政教育主體、客體、過(guò)程、內(nèi)容、方法為主的概念體系，確立了著眼于運(yùn)用此概念體系觀察、反思和從事研究生思政工作的基本框架與行動(dòng)模式，這于推動(dòng)思想政治教育學(xué)科發(fā)展、理論研究和現(xiàn)實(shí)工作意義非凡。但是，面對(duì)當(dāng)今世界所處之前所未有之大變局，面對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義所處之戰(zhàn)略機(jī)遇期，面對(duì)中國(guó)改革發(fā)展所面臨之風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，研究生思想政治教育既有范式也面臨挑戰(zhàn)，體現(xiàn)在：我們?cè)谘芯可枷胝谓逃ぷ鲗?shí)踐中運(yùn)用既定范式思考和回應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新發(fā)展所提出的新的理論與實(shí)踐問(wèn)題時(shí)，時(shí)常發(fā)現(xiàn)理論關(guān)照和回應(yīng)現(xiàn)實(shí)的不足與無(wú)力。（一）研究生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)在高校思政工作隊(duì)伍建設(shè)中式微政工作隊(duì)伍建設(shè)中式微，導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在處理“導(dǎo)”和““輔”的關(guān)系中存在“顧此失彼”誤區(qū)隊(duì)伍建設(shè)是提升研究生思想政治教育工作質(zhì)量的依靠力量，是決定其工作成效最主要的方面。然而，在當(dāng)前高校思政工作隊(duì)伍建設(shè)中卻存在“重本輕研”的現(xiàn)象。究其原因，一方面，從大學(xué)生總體結(jié)構(gòu)上看，在當(dāng)前高校中研究生規(guī)模普遍小于本科生規(guī)模，此外，與本科生群體的整體思想狀況相比，研究生群體的心理素質(zhì)和思想狀況相對(duì)成熟，在學(xué)習(xí)活動(dòng)組織和生活自我管理方面自覺(jué)性更強(qiáng)。這使得各高校將思想政治教育工作重心聚焦于本科生，在制定相關(guān)思政工作制度時(shí)將優(yōu)勢(shì)資源和利好政策向本科生傾斜，這在某種程度上不利于研究生思政工作有關(guān)主體積極性的發(fā)揮，同時(shí)也極大影響了研究生思政教育工作隊(duì)伍的充實(shí)和完善。另一方面，從客觀外部環(huán)境來(lái)看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)雖逐步優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景向好，但由大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)加劇、西方“中國(guó)威脅”思維慣性導(dǎo)致的意識(shí)形態(tài)矛盾和斗爭(zhēng)，加之西方對(duì)華意識(shí)形態(tài)輸出方式和策略的轉(zhuǎn)變，隱蔽性成為其主要特點(diǎn)，這將成為今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)研究生思政工作的大背景和重點(diǎn)攻堅(jiān)領(lǐng)域。如果研究生思想政治教育主體對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、緊迫性、艱巨性、復(fù)雜性預(yù)判不足，就會(huì)在某種程度上消解主體自覺(jué)開(kāi)展研究生思想政治教育的主動(dòng)性。此外，導(dǎo)師和輔導(dǎo)員是研究生思政教育工作的重要主體，直接決定研究生思政工作成效，其中，導(dǎo)師負(fù)首要責(zé)任。當(dāng)前，絕大多數(shù)導(dǎo)師能著眼于思政工作的重要性，基本能夠?qū)⑺枷胝谓逃谌胙芯可鷮W(xué)習(xí)指導(dǎo)、科研實(shí)踐中，較好地完成科研育人的職責(zé)。然而，部分研究生導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)的過(guò)程中體現(xiàn)出重科研指導(dǎo)而輕學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育，重學(xué)業(yè)專業(yè)指引而輕人格品行養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等問(wèn)題，即“導(dǎo)”而不“輔”。研究生輔導(dǎo)員是研究生思想政治隊(duì)伍的要素，是骨干力量，也是主攻手。當(dāng)前，研究生輔導(dǎo)員在做學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友方面總體上是好的。然而，受研究生培養(yǎng)模式影響，很大一部分研究生輔導(dǎo)員存在重日常事務(wù)管理而輕思想政治教育、重具體工作實(shí)踐而輕系統(tǒng)工作統(tǒng)籌等問(wèn)題，也即“輔”而不“導(dǎo)”。因而，研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在思想政治教育中“導(dǎo)”“輔”功能發(fā)揮的不平衡、不協(xié)調(diào)極大影響了研究生思政工作實(shí)效。（二）研究生思想政治教育兩重功能的關(guān)系有待調(diào)整升級(jí)整升級(jí)，在實(shí)踐中偏向重“非意識(shí)形態(tài)功能”而輕“意識(shí)形態(tài)功能形態(tài)功能”從價(jià)值論維度出發(fā)，思想政治教育的功能均具有“意識(shí)形態(tài)性、非意識(shí)形態(tài)性”雙重屬性。思想政治教育功能的“意識(shí)形態(tài)性”，即向教育客體傳導(dǎo)意識(shí)形態(tài)、使客體形成教育主體期待的思想道德素質(zhì)和觀念體系，以此引導(dǎo)和規(guī)范教育客體行為方式的效能、屬性。其首要目的是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的掌控。所謂非意識(shí)形態(tài)功能，是除了意識(shí)形態(tài)功能以外的其他社會(huì)功能，體現(xiàn)了思想政治教育非階級(jí)性和人類社會(huì)發(fā)展的普遍性要求。在任何國(guó)家和社會(huì)，“意識(shí)形態(tài)性”和“非意識(shí)形態(tài)性”雖然均是思想政治教育功能這一問(wèn)題的兩個(gè)側(cè)面，然而，在看待思想政治教育功能的兩重特性的地位問(wèn)題時(shí)，仍然要有所側(cè)重、不能偏廢。這根本上是由思想政治教育階級(jí)性的本質(zhì)特征所決定的。思想政治教育本質(zhì)上是要為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，在發(fā)揮其功能時(shí)，意識(shí)形態(tài)性居于主導(dǎo)地位，體現(xiàn)并代表思政教育的性質(zhì)和發(fā)展方向，其功能的“非意識(shí)形態(tài)性”之于意識(shí)形態(tài)學(xué)必須也只能是從屬關(guān)系，不能獨(dú)立存在。研究生思想政治教育是高校思政工作的重要方面，其主旨是將廣大研究生培養(yǎng)為我國(guó)意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)線的有力維護(hù)者，其根本目標(biāo)是為中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展培養(yǎng)政治素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)水平拔尖的頂尖人才。然而，由于進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育投入大、見(jiàn)效慢、難度高，且教育效果難以評(píng)價(jià)和衡量，而對(duì)研究生進(jìn)行非意識(shí)形態(tài)的思想政治教育則相對(duì)難度低、可操作性強(qiáng)、效果容易凸顯，這與教育主體的教育理念方法更新不足、主體間分工配合不力、教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化等負(fù)面效應(yīng)疊加，就導(dǎo)致教育主體主動(dòng)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的積極性不高，在很大程度上弱化了研究生思想政治教育意識(shí)形態(tài)功能的發(fā)揮。（三）思想政治理論課在研究生思想政治教育中主渠道的作用尚未有效發(fā)揮渠道的作用尚未有效發(fā)揮，社會(huì)實(shí)踐、校園學(xué)術(shù)文化等教育載體未有效運(yùn)用教育載體未有效運(yùn)用，傳統(tǒng)教育方式與新媒體新技術(shù)相融合的教育潛能有待進(jìn)一步挖掘思想政治理論課是研究生思想政治教育的主渠道，是引導(dǎo)研究生構(gòu)建科學(xué)“三觀”的主要路徑之一。長(zhǎng)期以來(lái)，思想政治理論課的廣泛、有效開(kāi)設(shè)已成為開(kāi)展研究生思想政治教育的主陣地，但由于部分教師的授課方式未能著眼于研究生的思想特點(diǎn)，更多地采取灌輸方式，對(duì)研究生關(guān)注的時(shí)下熱點(diǎn)問(wèn)題涉及較少；再加上研究生課業(yè)、學(xué)術(shù)任務(wù)重，不少研究生只能把主要精力投入專業(yè)能力的提升中去，很大一部分甚至只是為了湊學(xué)分才勉強(qiáng)選擇上思想政治理論課。以上種種，導(dǎo)致研究生思想政治理論課在研究生課程體系中被“邊緣化”，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不明顯，主渠道作用未能有效發(fā)揮。社會(huì)實(shí)踐始終是開(kāi)展思想政治教育的重要載體和途徑，對(duì)于幫助研究生深入社會(huì)、認(rèn)知國(guó)情、鍛煉本領(lǐng)、錘品鑄魂的作用無(wú)可替代。校園學(xué)術(shù)文化是研究生思想政治教育的重要載體和應(yīng)有之義，其內(nèi)涵的育人資源、素材所具有的育人價(jià)值不可小覷。當(dāng)前，大多數(shù)高校已經(jīng)把研究生社會(huì)實(shí)踐教育和學(xué)術(shù)道德教育納入研究生培養(yǎng)體系和培養(yǎng)方案中，以期促進(jìn)研究生結(jié)合所學(xué)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，達(dá)成研究生專業(yè)素質(zhì)提升和思想政治水平提高雙軌并行。然而，由于各級(jí)各類高校所掌握的社會(huì)資源的不平衡性，研究生培養(yǎng)方案制訂和落實(shí)的差異性、不均衡性，使得研究生社會(huì)實(shí)踐教育和學(xué)術(shù)文化教育缺乏必要的長(zhǎng)效機(jī)制和保障體系，再加上研究生培養(yǎng)模式所限以及研究生繁重的科研任務(wù)，導(dǎo)致部分高校培養(yǎng)方案中規(guī)定的研究生社會(huì)實(shí)踐教育和學(xué)術(shù)文化教育流于形式，限制了其作為教育載體的功能的發(fā)揮。此外，互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)展思想政治教育、弘揚(yáng)主旋律的重要手段，是傳統(tǒng)教育方式和載體的必要補(bǔ)充。近年來(lái)，校園網(wǎng)建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為各高校開(kāi)展思政工作的重點(diǎn)，多數(shù)高校都能夠主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，利用校園網(wǎng)和公眾號(hào)為研究生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，達(dá)成教育、引領(lǐng)研究生思想和風(fēng)尚的目標(biāo)。然而，鑒于傳統(tǒng)思想政治教育方式、渠道的不可替代性，再加上維護(hù)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體、新技術(shù)進(jìn)行思想政治教育所需的人力、物力、財(cái)力成本相較于傳統(tǒng)教育方式和載體要高出許多，且網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的成效評(píng)估難度相對(duì)較大，這使諸多高校在網(wǎng)絡(luò)育人資源開(kāi)發(fā)和育人平臺(tái)維護(hù)方面望而卻步，在很大程度上影響了線上線下開(kāi)展研究生思想政治教育的育人合力的形成與發(fā)揮。

三、導(dǎo)輔協(xié)同視角下研究生思想政治教育范式構(gòu)建

研究生思想政治教育的特點(diǎn)及其獨(dú)特規(guī)律決定了研究生思想政治教育范式的構(gòu)筑方式，應(yīng)遵循導(dǎo)輔協(xié)同的基本思路，全面系統(tǒng)地從其主體、功能、內(nèi)容、方式等方面著手。（一）存在于研究生思想政治教育主體內(nèi)的導(dǎo)輔協(xié)同同：著眼于構(gòu)建研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員“德育共同體”實(shí)現(xiàn)研究生思想政治教育增質(zhì)提效，隊(duì)伍建設(shè)是根本，實(shí)現(xiàn)對(duì)研究生意識(shí)形態(tài)的掌控，有賴于一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的隊(duì)伍，這是我黨長(zhǎng)期開(kāi)展思想政治工作的基本經(jīng)驗(yàn)。從教育主體維度看，“導(dǎo)”即導(dǎo)師在研究生思想政治教育中所處的主導(dǎo)地位，“輔”即輔導(dǎo)員是研究生思政工作的關(guān)鍵主體、相較于導(dǎo)師的首要負(fù)責(zé)人定位，起輔助作用。當(dāng)前，突出導(dǎo)師和輔導(dǎo)員的雙主體作用，當(dāng)從三方面著手。一是優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，提升研究生思想政治教育在高校思政工作中的地位，使之成為高校思想政治教育整體規(guī)劃中的重點(diǎn)，專門安排研究生思想政治教育經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源和政策有效傾斜；著眼研究生群體特征和教育規(guī)律，以隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)為抓手，高度重視運(yùn)用制度手段推進(jìn)工作。二是研究建立健全研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員德育素質(zhì)培訓(xùn)體系和機(jī)制，著力提升兩支育人隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和參與研究生思想政治教育的理論素養(yǎng)、專業(yè)水平，增強(qiáng)育人合力。三是研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員應(yīng)苦練內(nèi)功，在開(kāi)展研究生思想政治教育過(guò)程中樹(shù)立德育共同體觀念，立足崗位職責(zé)做到既導(dǎo)又輔，增強(qiáng)教育實(shí)效性。研究生培養(yǎng)模式?jīng)Q定了導(dǎo)師是研究生思想政治教育的首要責(zé)任人，其兩大基本職責(zé)就是教書(shū)和育人。因此，導(dǎo)師若想扮演好思想引路人和學(xué)業(yè)指導(dǎo)者的雙重角色，不僅要具備深厚的學(xué)術(shù)造詣，提升教學(xué)和科研水平，還須以高尚的道德情操和優(yōu)良教風(fēng)引導(dǎo)、影響學(xué)生，重點(diǎn)從工作崗位的特殊性出發(fā)，真正理解和踐行導(dǎo)師工作的“導(dǎo)”“輔”二重性，做研究生思想政治教育工作的主導(dǎo)者和研究生成長(zhǎng)成才的主心骨，做黨委工作的輔佐者和研究生成長(zhǎng)的引路人，在保證日常教學(xué)和科研工作的同時(shí)，著重培養(yǎng)研究生的民族責(zé)任感，重視研究生理論水平的提升。研究生輔導(dǎo)員是開(kāi)展研究生思想政治教育的骨干力量，其作用不僅體現(xiàn)在思想政治教育和日常事務(wù)管理方面，更重要的是要把育人作為自身崗位的根本。這就要求研究生輔導(dǎo)員要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，具備思想政治教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和寬口徑的知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)科學(xué)研究，從工作作用和工作方法的角度全面認(rèn)識(shí)研究生輔導(dǎo)員工作的“輔”“導(dǎo)”二重性，即從輔導(dǎo)員崗位的特殊性出發(fā)，做好黨委工作的助手、導(dǎo)師教學(xué)和科研的助手、學(xué)生成才發(fā)展的助手的同時(shí)，注意運(yùn)用科學(xué)的工作方法，將研究生思想政治教育同日常事務(wù)管理相結(jié)合，將系統(tǒng)工作統(tǒng)籌同具體工作實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)研究生政治思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、行為教導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。據(jù)此，研究生思想政治教育中雙主體作用的協(xié)同發(fā)揮，必然要求在開(kāi)展研究生思想政治教育過(guò)程中，導(dǎo)師和輔導(dǎo)員不斷轉(zhuǎn)變觀念、精誠(chéng)合作，由傳統(tǒng)的各行其是向形成協(xié)同攻堅(jiān)的德育共同體發(fā)展。（二）彰顯于研究生思想政治教育功能上的導(dǎo)輔協(xié)同同：著眼于意識(shí)形態(tài)和非意識(shí)形態(tài)雙重功能的優(yōu)化研究生思想政治教育功能的“意識(shí)形態(tài)性”和“非意識(shí)形態(tài)性”的協(xié)同發(fā)揮同樣須遵循導(dǎo)輔協(xié)同的基本思路，即研究生思想政治教育的非意識(shí)形態(tài)功能必須補(bǔ)充、輔助于意識(shí)形態(tài)功能。目前，研究生思想政治素質(zhì)發(fā)展趨勢(shì)雖整體向好，但是個(gè)別人還存在理想信念模糊、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德意識(shí)淡薄、知行合一不足等問(wèn)題，反射出研究生思想政治教育功能的兩重特性的發(fā)揮亟待優(yōu)化。因此，研究生思想政治教育雙重功能的有效發(fā)揮，特別是突出其功能的“意識(shí)形態(tài)性”，應(yīng)著力于四個(gè)方面。一是加大針對(duì)研究生思想政治教育主體的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)力度，提升其對(duì)我國(guó)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其投身意識(shí)形態(tài)教育的使命感、自覺(jué)性和綜合能力。二是立足研究生群體特點(diǎn)，科學(xué)構(gòu)建教育內(nèi)容體系，優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)置“意識(shí)形態(tài)性”和“非意識(shí)形態(tài)性”內(nèi)容的比重，形成以理想信念教育和社會(huì)責(zé)任感教育為核心與主導(dǎo)，兼顧學(xué)習(xí)觀教育、學(xué)術(shù)規(guī)范和道德教育、婚戀觀教育、擇業(yè)觀教育的內(nèi)容體系。三是探索并引入研究生思想政治教育和管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制，為意識(shí)形態(tài)教育功能的發(fā)揮提供堅(jiān)實(shí)保障。鑒于思想政治教育的意識(shí)形態(tài)功能發(fā)揮的效果較難進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，從科研、管理和活動(dòng)等不同維度設(shè)計(jì)工作評(píng)價(jià)體系和績(jī)效考核辦法，其中，尤其要突出和增加意識(shí)形態(tài)教育所占權(quán)重，堅(jiān)持以科學(xué)引導(dǎo)為方向和以客體效果反饋為中心相結(jié)合，更加注重教育主體對(duì)客體開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)際效果，以期達(dá)到表彰和激勵(lì)意識(shí)形態(tài)教育的目的。四是在調(diào)研并分析現(xiàn)有主體在意識(shí)形態(tài)教育中的優(yōu)勢(shì)和不足的基礎(chǔ)上，建立健全研究生思想政治教育管理制度，明確并協(xié)調(diào)好不同主體間的分工與職責(zé)，引導(dǎo)、激勵(lì)各方著力構(gòu)建德育共同體，研究并建立思政教育與專業(yè)教育協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全程育人。（三）承接于研究生思想政治教育方式上的導(dǎo)輔協(xié)同同：著眼于傳統(tǒng)教育方式同新興教育方式相結(jié)合教育方式的適配性、豐富性、多樣性直接影響教育效果，研究生思想政治教育方式方法的選取、運(yùn)用必須因時(shí)而新。其中，所謂“導(dǎo)”，即繼續(xù)堅(jiān)持和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)地位。然而，從研究生培養(yǎng)的角度看，我國(guó)現(xiàn)有的思想政治理論課培養(yǎng)模式與研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大無(wú)法很好地適配，既定的教學(xué)理念、方式受到互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的沖擊。因此，在研究生思想政治理論課教學(xué)改革過(guò)程中，不僅要重視教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)重置，既充分體現(xiàn)理論學(xué)科發(fā)展的規(guī)律性、專業(yè)性，還要重視教材建設(shè)的實(shí)效性，即教材的編寫在結(jié)合研究生的思想特點(diǎn)及其關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題的同時(shí)，還應(yīng)及時(shí)反映國(guó)內(nèi)外最新理論特點(diǎn)。此外，更要重視靈活選擇和運(yùn)用教學(xué)方式，以研究型教學(xué)為導(dǎo)向，在課堂上重視翻轉(zhuǎn)式、討論式、個(gè)性化教學(xué)方法的運(yùn)用，并從時(shí)展和社會(huì)進(jìn)步的高度引導(dǎo)研究生感知和探究創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的戰(zhàn)略意義，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。所謂“輔”，即注意發(fā)揮校園學(xué)術(shù)文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等教育途徑的補(bǔ)充作用，結(jié)合研究生培養(yǎng)特點(diǎn)，在研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)中融入思想政治教育內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教育的交叉，在推進(jìn)研究生專業(yè)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)同步提高的同時(shí)，引導(dǎo)研究生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。同時(shí)，還須重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，自覺(jué)運(yùn)用新媒體新技術(shù)，充分運(yùn)用校園網(wǎng)、公眾號(hào)、手機(jī)APP等新媒介、新載體，推動(dòng)研究生思政工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與新技術(shù)相融合，為研究生思想政治教育發(fā)展尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)、開(kāi)創(chuàng)新空間。

四、結(jié)語(yǔ)

研究生思想政治教育是“我國(guó)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要基石”。在新時(shí)代，推動(dòng)研究生思政工作提質(zhì)增效，需要立足研究生群體的特點(diǎn)，構(gòu)建導(dǎo)輔協(xié)同的新范式，通過(guò)優(yōu)化教育主體的教育方式，促進(jìn)教育功能的最大限度發(fā)揮。

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意識(shí)形態(tài)陣地管理方案范文第3篇

一、高校推進(jìn)大眾化，是新形勢(shì)下我們黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的必然要求

當(dāng)代青年大學(xué)生是黨和國(guó)家未來(lái)事業(yè)的繼承者和開(kāi)創(chuàng)者，他們能否成為社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人和合格建設(shè)者，直接關(guān)系到我們黨和國(guó)家事業(yè)的興衰成敗。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、利益格局的深刻變動(dòng)，大學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性和多變性顯著增強(qiáng),價(jià)值觀念呈現(xiàn)出多元化的特征。當(dāng)今世界正處在大變革大發(fā)展大調(diào)整之中，國(guó)際思想文化領(lǐng)域的斗爭(zhēng)深刻而復(fù)雜，再加上部分大學(xué)生對(duì)的精神內(nèi)核缺乏深入了解，因而在大學(xué)校園內(nèi)各種非思潮有所滋長(zhǎng)，這使在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位面臨著新的挑戰(zhàn)。同志指出“：意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域歷來(lái)是敵對(duì)勢(shì)力同我們激烈爭(zhēng)奪的重要陣地，如果這個(gè)陣地出了問(wèn)題，就可能導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)亂甚至喪失政權(quán)?！彼?，高校積極推進(jìn)大眾化,使大學(xué)生進(jìn)一步掌握當(dāng)代中國(guó)這一強(qiáng)大思想武器，增強(qiáng)抵御各種錯(cuò)誤思潮的能力，是新形勢(shì)下我們黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的必然要求。

二、從調(diào)查研究入手，準(zhǔn)確把握高校推進(jìn)大眾化對(duì)象的思想特點(diǎn)

說(shuō)“:沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)。”在高校要持續(xù)推進(jìn)當(dāng)代中國(guó)大眾化的工作，首先要了解這一工作的對(duì)象，才能有的放矢，事半功倍。因此，高校在推進(jìn)大眾化過(guò)程中的首要工作就是要走出書(shū)房、走出辦公室，走向?qū)嵺`、走向青年去開(kāi)展深入細(xì)致的調(diào)查研究，通過(guò)調(diào)查研究，掌握高校推進(jìn)大眾化對(duì)象的第一手資料，總結(jié)出不同對(duì)象的思想特點(diǎn)，從而制定出不同的、有針對(duì)性的方案，滿足高校不同大學(xué)生群體對(duì)象的需求，提高推進(jìn)大眾化的實(shí)效性。

三、充分發(fā)揮思想政治理論課

意識(shí)形態(tài)陣地管理方案范文第4篇

一、總體要求

在黨的十報(bào)告中，同志再次論述“生態(tài)文明”，并將其提升到更高的戰(zhàn)略層面，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)并列，構(gòu)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”的總體布局。2020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年，是本州建州70周年，也是本州實(shí)施“生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略”第5個(gè)年頭。我縣要認(rèn)真落實(shí)“大宣傳”“大總結(jié)”活動(dòng)，并按要求充分運(yùn)用媒體資源，注重融合傳播，形成全縣開(kāi)展生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略“大宣傳”“大總結(jié)”的濃厚氛圍和強(qiáng)大聲勢(shì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為推進(jìn)我縣生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略“大宣傳”“大總結(jié)”活動(dòng)的落地落實(shí)，決定成立縣生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組工作專班，具體組成人員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

三、工作措施

按照生領(lǐng)辦文件統(tǒng)一部署，生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略“大宣傳”“大總結(jié)”活動(dòng)分為兩階段實(shí)施：

（一）2020年7月10日至10月10日為“大宣傳”階段。

各單位采取主動(dòng)邀請(qǐng)，主動(dòng)供稿方式，積極與電視臺(tái)、日?qǐng)?bào)社、縣電視臺(tái)，縣級(jí)自媒體等州、縣媒體聯(lián)系，迅速掀起生態(tài)文明宣傳，營(yíng)造“州慶”良好氛圍。

（二）2020年10月11日至11月10日為“大總結(jié)”階段。

各單位報(bào)送的總結(jié)報(bào)告應(yīng)包括基本情況、工作回顧、存在的問(wèn)題、下步打算等內(nèi)容。同時(shí)提交經(jīng)驗(yàn)和啟示，并收集、整理生態(tài)文明建設(shè)成效照片、對(duì)比照片、工作照片或視頻資料等，隨總結(jié)報(bào)告一同報(bào)送縣生態(tài)文明戰(zhàn)略辦公室。

四、相關(guān)要求

“大宣傳”活動(dòng)請(qǐng)各單位自行選擇宣傳題目、宣傳內(nèi)容、宣傳媒體，并在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi)至少推送2篇報(bào)道。“大總結(jié)”活動(dòng)，請(qǐng)于11月10日前報(bào)送，縣生態(tài)文明戰(zhàn)略辦公室。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要切實(shí)提高政治站位，高度重視生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略“大宣傳”“大總結(jié)”活動(dòng)，生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組工作專班組長(zhǎng)要親自上手抓，將“大宣傳”“大總結(jié)”活動(dòng)擺上重要議事日程，貫穿5年來(lái)的生態(tài)文明建設(shè)，精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保宣傳報(bào)道出色出彩，形成良好社會(huì)影響。

（二）精心策劃選題。各單位要及早動(dòng)手，深入挖掘報(bào)道素材，加強(qiáng)選題策劃，力求將生態(tài)文明建設(shè)成效和特色寫得生動(dòng)鮮活。

意識(shí)形態(tài)陣地管理方案范文第5篇

期刊業(yè) 期刊人 期刊的未來(lái)

石峰，中國(guó)期刊協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

當(dāng)前，我國(guó)期刊業(yè)的發(fā)展處于困難時(shí)期，但又是關(guān)鍵時(shí)期，期刊業(yè)向何處去？期刊人何去何從？就此我想談4點(diǎn)看法：

一、敢擔(dān)當(dāng)才會(huì)有信心

什么是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就是接受現(xiàn)實(shí)并負(fù)起責(zé)任。

眼下期刊業(yè)的各種悲觀論調(diào)很多：有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的憂郁，有“如一片落葉，好像在飛翔，畢竟在墜落”的無(wú)奈，也有“無(wú)可奈何花落去”的哀嘆。

發(fā)出這樣哀嘆并不是完全無(wú)病，當(dāng)前期刊業(yè)面臨的一個(gè)嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)是：新興媒體沖擊、經(jīng)濟(jì)下滑的大環(huán)境，致使大多數(shù)期刊發(fā)行量普遍下降、廣告量嚴(yán)重下滑；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，新聞出版體制改革大力推進(jìn)，期刊業(yè)面臨體制轉(zhuǎn)型、媒體轉(zhuǎn)型疊加的壓力，業(yè)界感到困難重重；從業(yè)者思想觀念滯后，改革步履維艱。由此，一些人對(duì)期刊業(yè)的未來(lái)產(chǎn)生迷茫。

這里有一個(gè)對(duì)待困難的態(tài)度和思想方法問(wèn)題，我認(rèn)為面對(duì)困境我們應(yīng)該直面現(xiàn)實(shí)、沉著應(yīng)對(duì)，辯證思維、保持定力，堅(jiān)持改革、開(kāi)拓進(jìn)取。

客觀現(xiàn)實(shí)必須面對(duì)。在直面現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，我們要進(jìn)行理性分析：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年全國(guó)期刊總印數(shù)33.48億冊(cè)，已經(jīng)連續(xù)8年持續(xù)小幅增長(zhǎng)。從改革開(kāi)放以來(lái)30多年的期刊總印數(shù)統(tǒng)計(jì)看，這是連續(xù)增長(zhǎng)最長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，而且都是達(dá)到歷史的高點(diǎn)。這說(shuō)明大多數(shù)期刊印數(shù)在下滑的同時(shí)，還有一部分期刊的印數(shù)在上升，下滑不是必然的、不可逆轉(zhuǎn)的。另外，中國(guó)夢(mèng)、小康社會(huì)、文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，對(duì)包括期刊業(yè)在內(nèi)的文化需求是一種強(qiáng)大的剛性需求，有需求就有市場(chǎng)空間。因此，悲觀者只是看到了困難的一面，而忽略了發(fā)展的有利條件。

對(duì)面臨困難的期刊來(lái)說(shuō)，首先要有一種辯證的思維，任何事物的發(fā)展都會(huì)有起伏，不可能一帆風(fēng)順，出現(xiàn)一點(diǎn)困難不可怕，怕的是失去信心；其次要分析為什么會(huì)出現(xiàn)困難、客觀因素是什么、主觀因素是什么，同一類刊物在同一時(shí)期，為什么別人做好了，我卻沒(méi)有做好。

還有一個(gè)對(duì)當(dāng)前閱讀趨勢(shì)的判斷問(wèn)題。很多人說(shuō)現(xiàn)在年輕人都不看紙質(zhì)書(shū)刊了，而中央電視臺(tái)今年五一閱讀大數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，閑暇時(shí)人們最愛(ài)做的事，閱讀排在第二位。在閱讀人群中，20～39歲的年輕人占72%。從閱讀渠道看，紙質(zhì)書(shū)閱讀占62.6%，手機(jī)閱讀占17.2%，網(wǎng)絡(luò)閱讀占17.1%。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明兩點(diǎn)：年輕人愛(ài)閱讀，紙質(zhì)閱讀仍占有優(yōu)勢(shì)。英國(guó)《每日郵報(bào)》網(wǎng)站4月29日發(fā)表文章稱，我們生活在數(shù)字時(shí)代，但印刷文字依然舉足輕重。一份學(xué)術(shù)研究報(bào)告顯示，報(bào)刊仍然是最有影響力的信息來(lái)源之一。曼徹斯特大學(xué)的社會(huì)學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，報(bào)刊滅亡論言過(guò)其實(shí)，并認(rèn)為低估報(bào)刊的影響力是錯(cuò)誤的。2014年4月初，三聯(lián)韜奮書(shū)店創(chuàng)辦24小時(shí)不打烊書(shū)店，吸引了很多讀者，而深夜在這里看書(shū)買書(shū)的幾乎全是年輕人。總理稱贊：“這很有創(chuàng)意，是對(duì)全民閱讀的生動(dòng)踐行，喻示在快速變革的時(shí)代仍需一種內(nèi)在的定力和沉靜的品格……希望你們把24小時(shí)不打烊書(shū)店打造成為城市的精神地標(biāo)，讓不眠燈火陪護(hù)守夜讀者潛心前行?！盵1]讓我們細(xì)細(xì)去體味總理的語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，感受我們出版人的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

湖北知音傳媒集團(tuán)的胡勛璧同志在的座談會(huì)上說(shuō)：很多人都羨慕網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，你有沒(méi)有了解做網(wǎng)絡(luò)媒體的人那種沒(méi)有白天沒(méi)有黑夜的工作精神，那種不斷求新求變的渴望，我們做傳統(tǒng)媒體的如果也有那樣一種精神、一種激情，就不可能做不好。我很贊成他的話。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，敢拼才能贏，不付出極大努力要想取得成功是不可能的。

二、敢擔(dān)當(dāng)才會(huì)有未來(lái)

期刊業(yè)有沒(méi)有未來(lái)？未來(lái)向何處去？這取決于當(dāng)代中國(guó)期刊人的擔(dān)當(dāng)精神。

期刊從它產(chǎn)生的那一天起，使在傳播思想文化、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展、引導(dǎo)社會(huì)輿論、豐富人們精神文化生活等方面扮演著十分重要的角色。盡管今天的傳播媒介多了，但期刊的這種獨(dú)特作用并沒(méi)有褪色，仍然是主流輿論陣地，期刊人對(duì)此不但要有自信，更要有自覺(jué)。當(dāng)代中國(guó)期刊人的擔(dān)當(dāng)，就是要在新的媒體格局中把期刊的獨(dú)特社會(huì)功能和作用進(jìn)一步發(fā)揮好。因此，期刊業(yè)未來(lái)的命運(yùn)其實(shí)就掌握在自己手中。

當(dāng)下有一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)思維”概念，就是基于互聯(lián)網(wǎng)的特征，把自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。在當(dāng)前的媒體格局下，傳統(tǒng)媒體要繼續(xù)前行，更好地發(fā)揮自身應(yīng)有的作用，不妨借鑒“互聯(lián)網(wǎng)思維”。網(wǎng)絡(luò)媒體的強(qiáng)勢(shì)興起，對(duì)傳統(tǒng)媒體形成了強(qiáng)大的挑戰(zhàn)，甚至是生死的考驗(yàn)。當(dāng)從網(wǎng)上獲取信息成為許多人的首選、網(wǎng)絡(luò)閱讀成為一種時(shí)尚，包括期刊在內(nèi)的傳統(tǒng)媒體還有沒(méi)有存在的價(jià)值？又該如何發(fā)揮其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)？

傳統(tǒng)媒體相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體，首先要知己知彼。

網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)：傳播速度快捷，可以即時(shí)傳播；內(nèi)容十分廣泛，可以說(shuō)什么都有；互動(dòng)性很強(qiáng)，可以進(jìn)行實(shí)時(shí)交流評(píng)論；受眾面很廣，我國(guó)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用大國(guó)，有數(shù)以億計(jì)的人在使用互聯(lián)網(wǎng)。

但是它也有劣勢(shì)：傳播速度快，但準(zhǔn)確性不強(qiáng)；內(nèi)容多但很雜，缺乏整理加工，甚至信息虛假；互動(dòng)性強(qiáng)，但主流意識(shí)較弱；受眾面廣，但真正用于閱讀的人還沒(méi)有成為主流。有人說(shuō)，20年后，現(xiàn)在的“80后”“90后”成為社會(huì)的中堅(jiān)力量時(shí)，他們對(duì)使用媒體的習(xí)慣和偏好將宣告?zhèn)鹘y(tǒng)媒體的終結(jié)。如果整個(gè)一代人完全依賴網(wǎng)絡(luò)生活，憑網(wǎng)絡(luò)判斷、處事，社會(huì)將會(huì)變成怎樣？至少在今天還有許多不確定性。因此，在網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)和人們的生活方式帶來(lái)深刻變革的今天，從事物發(fā)展的兩面性角度看問(wèn)題，對(duì)其負(fù)面影響，也應(yīng)該引起社會(huì)有識(shí)之士和有關(guān)方面的高度關(guān)注，特別是媒體人對(duì)此也要有一種擔(dān)當(dāng)。

再說(shuō)傳統(tǒng)媒體，在這里單就期刊來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)媒體不可替代的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值呢？回答是肯定的。

期刊媒體的優(yōu)勢(shì)：中文期刊經(jīng)過(guò)200年的發(fā)展，已比較成熟，有明確的專業(yè)分工，便于讀者有目的地選擇；有一支訓(xùn)練有素的采編隊(duì)伍，善于做內(nèi)容，并能確保質(zhì)量；有一整套嚴(yán)格的規(guī)章制度，為信息的真實(shí)性保駕護(hù)航；期刊善于進(jìn)行信息整合加工，作深度報(bào)道，在學(xué)術(shù)研究、理論探討、公共政策闡釋等方面可以發(fā)揮獨(dú)特作用；期刊的閱讀質(zhì)感也是網(wǎng)絡(luò)媒體不可比擬的。

期刊媒體的劣勢(shì)：傳播速度和方式不如網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)營(yíng)理念和模式陳舊，應(yīng)變能力和機(jī)制滯后等等。這種劣勢(shì)在與網(wǎng)絡(luò)媒體的競(jìng)爭(zhēng)中更加相形見(jiàn)絀。其實(shí)這并非什么壞事，正好迫使期刊業(yè)進(jìn)行變革與創(chuàng)新。

在過(guò)往期刊媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的競(jìng)爭(zhēng)中，有一種現(xiàn)象值得注意，就是有的期刊為了適應(yīng)快節(jié)奏的社會(huì)生活，與網(wǎng)絡(luò)拼所謂的時(shí)效性，不斷縮短刊期，追求所謂信息量，導(dǎo)致內(nèi)容碎片化，實(shí)踐證明其效果并不好。

我們從網(wǎng)絡(luò)媒體與期刊媒體兩相比較中得到啟示：在今天多元社會(huì)結(jié)構(gòu)中，網(wǎng)絡(luò)媒體與期刊媒體各有自己的生存發(fā)展的理由和空間，應(yīng)各自揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，各盡所能，共同營(yíng)造豐富多彩的社會(huì)文化生活環(huán)境。

從“互聯(lián)網(wǎng)思維”出發(fā)，我們又面臨一個(gè)問(wèn)題，即媒體的本質(zhì)是什么？我的理解，媒體是一種介質(zhì)，是傳播信息的載體，它不可能是單一的，肯定是多樣化的，而且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，媒體的介質(zhì)肯定會(huì)愈來(lái)愈豐富多彩。所以媒體人思考問(wèn)題，不但要關(guān)注媒體形式，還要關(guān)注你的媒體與其他媒體的區(qū)別在哪里，更要關(guān)注媒體傳播對(duì)象的真實(shí)需求，做任何一種媒體都不能在那兒自說(shuō)自話、自?shī)首詷?lè)。特別是傳統(tǒng)媒體要在目前的媒體格局中找準(zhǔn)自己的位置，更應(yīng)抓住自身獨(dú)特價(jià)值點(diǎn)，把它發(fā)揮到極致。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有價(jià)值就能產(chǎn)生價(jià)格。這是一個(gè)樸素的價(jià)值理論。我們從上面的分析中看到，既然傳統(tǒng)期刊今天還有不可替代的價(jià)值，那么，不管媒體格局如何變化，期刊就仍有一席之地。對(duì)此期刊人要有自信，在困難和挑戰(zhàn)面前要保持一種定力。廣西師大報(bào)刊傳媒集團(tuán)（前身是廣西師范大學(xué)雜志社，成立于1993年6月）目前有7種期刊，除《作文大王》外，其他都不是所謂的熱門刊物，有《教育觀察》《新?tīng)I(yíng)銷》《規(guī)劃師》《英語(yǔ)大王》《數(shù)學(xué)大王》《廣西物理》。但作為全國(guó)高校改革試點(diǎn)單位之一，廣西師范大學(xué)雜志社率先完成轉(zhuǎn)企改制，并陸續(xù)將各雜志改制為市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體。他們積極開(kāi)拓市場(chǎng)，不斷提高管理水平，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?nèi)〉猛黄菩园l(fā)展：2010年期刊銷售額為2200萬(wàn)元，2013年達(dá)到5600萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)400多萬(wàn)元；員工人均收入由2010年的3.2萬(wàn)元提高到2013年的8.6萬(wàn)元。目前他們正在規(guī)劃未來(lái)5～10年的發(fā)展目標(biāo)，并正在組織實(shí)施國(guó)家新聞出版改革項(xiàng)目庫(kù)項(xiàng)目“轉(zhuǎn)企改制背景下區(qū)域性期刊集團(tuán)建設(shè)”，已得到中央文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金首期1000萬(wàn)元的資助。他們對(duì)未來(lái)充滿信心，要力爭(zhēng)在3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)期刊年銷售額突破億元大關(guān)。

他們的多種經(jīng)營(yíng)，他們的經(jīng)營(yíng)策略，他們的企業(yè)文化，他們的人才戰(zhàn)略暫且不論，值得強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，就是當(dāng)代中國(guó)期刊人要有一種擔(dān)當(dāng)，做媒體不應(yīng)忘卻自己理應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，不要輕言放棄，別讓困難消融你的擔(dān)當(dāng)。怨天尤人無(wú)濟(jì)于事，行動(dòng)起來(lái)才是走出困境的唯一選擇。生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，困難就像一座山，翻過(guò)這座山，也許風(fēng)光無(wú)限。

實(shí)施品牌戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)期刊媒體價(jià)值的重要而有效的措施之一。品牌是核心價(jià)值的外在表現(xiàn)，是行業(yè)的領(lǐng)頭羊。品牌之所以能成為品牌，是因?yàn)樗膬r(jià)值得到了市場(chǎng)的認(rèn)可，受到消費(fèi)者的追捧。我國(guó)期刊業(yè)在市場(chǎng)的錘煉中已形成了一批品牌，在同樣的市場(chǎng)環(huán)境下，它們的競(jìng)爭(zhēng)力、它們的抗風(fēng)險(xiǎn)能力比一般期刊要強(qiáng)得多。但是，目前我國(guó)的品牌期刊還沒(méi)有形成一個(gè)強(qiáng)勢(shì)陣容，大多在孤軍作戰(zhàn)，大多面臨發(fā)展瓶頸，有的甚至面臨消亡的危險(xiǎn)。實(shí)施品牌戰(zhàn)略，最現(xiàn)實(shí)、最見(jiàn)效的是首先促使現(xiàn)有品牌期刊做強(qiáng)做大，以發(fā)揮其更大的引領(lǐng)作用。通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的遴選，確定一個(gè)品牌期刊名單，向社會(huì)公示，由政府部門協(xié)調(diào)出臺(tái)含金量高的相關(guān)政策，為其發(fā)展提供更多便利條件，這也會(huì)大大提振期刊從業(yè)者的信心。

三、敢擔(dān)當(dāng)才會(huì)與時(shí)俱進(jìn)

在新媒體不可逆轉(zhuǎn)的崛起面前，傳統(tǒng)媒體人的心態(tài)十分復(fù)雜，應(yīng)對(duì)的辦法也迥然不同。有兩個(gè)真實(shí)的故事可以說(shuō)明。

美國(guó)的知名雜志《新聞周刊》創(chuàng)辦于1933年，最大全球期發(fā)行量曾達(dá)到400萬(wàn)冊(cè)，是全美第二大發(fā)行量的時(shí)政刊物。然而面對(duì)新媒體的強(qiáng)勢(shì)挑戰(zhàn)，其經(jīng)營(yíng)陷入困境，并在經(jīng)過(guò)一番兼并重組后，于2012年12月決定停止出版紙質(zhì)版，改出電子版《全球新聞周刊》，震動(dòng)了世界傳媒界，很多人把它作為傳統(tǒng)媒體走向消亡的例證。該刊紙質(zhì)版停止出版時(shí)，期發(fā)行量還有130萬(wàn)冊(cè)。電子版出版1年3個(gè)月以后，今年3月該刊又重新恢復(fù)出版紙質(zhì)版，可謂“劫后重生”，但發(fā)行量只有7萬(wàn)冊(cè)了，未來(lái)的預(yù)期目標(biāo)是20萬(wàn)冊(cè)，目前是電子版和紙質(zhì)版同時(shí)出版。未來(lái)命運(yùn)如何，令業(yè)界關(guān)注。

第二個(gè)故事是《中國(guó)激光》雜志社。2014年5月底我去上海參加一個(gè)活動(dòng)，劉建生局長(zhǎng)提議我與他一起到《中國(guó)激光》雜志社去看看，果然讓我開(kāi)眼界。《中國(guó)激光》雜志創(chuàng)辦于1964年，已經(jīng)有50年歷史。2009年從原屬中國(guó)科學(xué)院上海光學(xué)精密機(jī)械研究所的編輯部轉(zhuǎn)制為獨(dú)立法人，按照國(guó)際化、精品化、數(shù)字化、集群化的發(fā)展理念，進(jìn)行了徹底的重組，雜志社的出版能力得到極大提升?，F(xiàn)擁有7刊1網(wǎng)，年?duì)I收1000多萬(wàn)元。中國(guó)光學(xué)期刊網(wǎng)和中國(guó)光電數(shù)據(jù)庫(kù)日均瀏覽30萬(wàn)人次，全球3000家科研單位、每天5000名科研人員使用他們提供的文獻(xiàn)。2013年獲新聞出版廣電總局頒發(fā)的中國(guó)政府出版獎(jiǎng)、先進(jìn)出版單位獎(jiǎng)、數(shù)字出版轉(zhuǎn)型示范單位，《中國(guó)激光》被評(píng)為國(guó)家百?gòu)?qiáng)科技期刊。我們走進(jìn)這個(gè)雜志社，其給人的感覺(jué)可以用生氣勃勃來(lái)形容。在辦公樓最顯著的位置，貼著中外著名光學(xué)專家組成的審稿團(tuán)隊(duì)照片，樓道兩側(cè)是雜志社開(kāi)展各類活動(dòng)的圖片，專設(shè)有“評(píng)刊專欄”，還有人情味十足的員工生活照。與他們座談，聽(tīng)不到抱怨、叫苦、迷茫，聽(tīng)到的是信心、激情、夢(mèng)想。雜志社的總經(jīng)理?xiàng)罾贊M懷信心地說(shuō)：我們正在建設(shè)一個(gè)有國(guó)際影響力的中國(guó)光學(xué)出版集群，并已成雛形。他們將全國(guó)48種知名光學(xué)期刊的后期出版業(yè)務(wù)進(jìn)行優(yōu)化整合，以“共享資源、共享經(jīng)驗(yàn)，抱團(tuán)取暖、做大做強(qiáng)”為宗旨，開(kāi)展聯(lián)合征訂、聯(lián)合廣告，共建光電論文數(shù)據(jù)庫(kù)，努力打造世界一流的數(shù)字服務(wù)平臺(tái)。

《中國(guó)激光》雜志社成功轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)，就是辦刊理念的與時(shí)俱進(jìn)，雜志社一班人對(duì)自己所從事的職業(yè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

從這兩個(gè)故事中可以得出這樣的啟示：（1）新媒體的崛起勢(shì)不可擋，對(duì)傳統(tǒng)媒體既是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)；（2）新媒體與傳統(tǒng)媒體有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與競(jìng)合的過(guò)程，目前新媒體還不可能替代傳統(tǒng)媒體；（3）如果傳統(tǒng)媒體善于借力新媒體，傳統(tǒng)媒體就還會(huì)有一個(gè)較大的上升空間；（4）關(guān)鍵在人，在于人的精神狀態(tài)，在于你對(duì)所從事的職業(yè)的擔(dān)當(dāng)精神，有夢(mèng)想就會(huì)有明天。

傳統(tǒng)媒體與新媒體經(jīng)過(guò)幾年的博弈，形成了一個(gè)基本的共識(shí)：合作發(fā)展、融合發(fā)展、和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體共存共榮。至于如何與新媒體融合發(fā)展，留給傳統(tǒng)媒體的創(chuàng)新空間很大。

金盾出版社的《科學(xué)種養(yǎng)》雜志，2006年1月創(chuàng)辦，目前發(fā)行量10萬(wàn)冊(cè)。2013年金盾出版社經(jīng)國(guó)家新聞出版廣電總局和國(guó)務(wù)院新聞辦公室批準(zhǔn)，創(chuàng)辦了金盾網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，并于去年8月正式開(kāi)播?！犊茖W(xué)種養(yǎng)》雜志與網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)進(jìn)行了資源整合，開(kāi)辦“三農(nóng)”頻道，不但擴(kuò)大了雜志社的影響力，更重要的是極大地提高了為三農(nóng)服務(wù)的時(shí)效，而且為雜志社帶來(lái)可觀的收益。

知音傳媒集團(tuán)對(duì)發(fā)展數(shù)字出版業(yè)務(wù)高度重視，先后建立了知音網(wǎng)、漫客網(wǎng)、中國(guó)女網(wǎng)、第1生活網(wǎng)、漫客棧、漫客商城、知音緣等網(wǎng)站，將集團(tuán)的紙質(zhì)刊物內(nèi)容資源數(shù)字化，并逐步發(fā)展相對(duì)獨(dú)立的付費(fèi)閱讀及互聯(lián)網(wǎng)廣告業(yè)務(wù)，在不同媒體之間建立了交叉和協(xié)同的宣傳經(jīng)營(yíng)機(jī)制。同時(shí)在上述網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上構(gòu)建了讀者與編輯、作者的互動(dòng)平臺(tái)及書(shū)刊零售平臺(tái)，開(kāi)展期刊、圖書(shū)、動(dòng)漫等周邊產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)銷售業(yè)務(wù)。還通過(guò)多種方式與國(guó)內(nèi)移動(dòng)、電信、聯(lián)通等三大運(yùn)營(yíng)商合作開(kāi)展手機(jī)報(bào)、手機(jī)閱讀、移動(dòng)客戶端等無(wú)線媒體業(yè)務(wù)，逐步向網(wǎng)絡(luò)媒體、無(wú)線媒體、動(dòng)畫及網(wǎng)頁(yè)游戲制作等方向發(fā)展，形成了跨媒體經(jīng)營(yíng)發(fā)展的格局。網(wǎng)絡(luò)媒體已逐漸成為集團(tuán)傳統(tǒng)媒體與新媒體對(duì)接的平臺(tái)，通過(guò)廣告、付費(fèi)閱讀、網(wǎng)絡(luò)銷售等方式取得收入。2013年集團(tuán)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)數(shù)字平臺(tái)相關(guān)業(yè)務(wù)收入910萬(wàn)元，其中網(wǎng)站廣告收入達(dá)到105.91萬(wàn)元。集團(tuán)陸續(xù)推出了知音網(wǎng)移動(dòng)客戶端、中國(guó)女網(wǎng)移動(dòng)客戶端及漫客棧手機(jī)版移動(dòng)客戶端，截至2013年年底，僅漫客棧動(dòng)漫數(shù)字出版平臺(tái)注冊(cè)用戶就達(dá)到350萬(wàn)。

由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體融合發(fā)展的空間很大，前景很廣闊，只要觀念轉(zhuǎn)變了，辦法多得很。

前不久，國(guó)家新聞出版廣電總局、財(cái)政部聯(lián)合《關(guān)于推動(dòng)新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出要用3年時(shí)間，支持一批新聞出版企業(yè)、實(shí)施一批轉(zhuǎn)型升級(jí)項(xiàng)目，帶動(dòng)和加快新聞出版業(yè)整體轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐。[2]期刊業(yè)要乘勢(shì)而上，銳意進(jìn)取，盡早實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為期刊業(yè)開(kāi)辟?gòu)V闊的發(fā)展空間。

四、敢擔(dān)當(dāng)才會(huì)勇于改革

深化期刊業(yè)的改革是擺在我們面前的一個(gè)重要而緊迫的課題。要不要改革、改什么、怎么改、改革的目標(biāo)是什么，都需要我們作出清晰的回答。

有人認(rèn)為，當(dāng)前期刊業(yè)面臨空前困難，改革的時(shí)機(jī)不好。其實(shí)，正因?yàn)槊媾R困難才必須深化改革。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨下行壓力，中央很明確，向改革要?jiǎng)恿?，在改革中破解?jīng)濟(jì)下行難題。因此改革的力度空前加大，涉及許多所謂“深水區(qū)”的問(wèn)題，如引導(dǎo)民營(yíng)資本進(jìn)入壟斷行業(yè)、推進(jìn)金融市場(chǎng)化改革、連續(xù)出臺(tái)政府簡(jiǎn)政放權(quán)措施等等。實(shí)踐證明，改革的效果正在顯現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好，內(nèi)生動(dòng)力明顯增強(qiáng)，而且對(duì)未來(lái)是可以期待的。

期刊業(yè)也只有深化改革才能破解當(dāng)前的發(fā)展困局。當(dāng)前期刊業(yè)的改革，關(guān)鍵是要激發(fā)市場(chǎng)活力，圍繞這個(gè)問(wèn)題需要改革的方面很多，包括深化行政管理改革，向企業(yè)放權(quán)釋放活力；深化審批制度改革，減少審批制約釋放活力；深化分配制度改革，激發(fā)職工積極性釋放活力；深化發(fā)行體制改革，打破壟斷，形成公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境釋放活力等等。這些方面的改革可以說(shuō)是決定期刊業(yè)未來(lái)命運(yùn)的關(guān)鍵。因此，當(dāng)前期刊業(yè)改革要在行政管理改革上下工夫。正如劉奇葆部長(zhǎng)指出的：“管理方面，一是要支持發(fā)展，二是要?jiǎng)?chuàng)新管理?！?/p>

當(dāng)前期刊業(yè)推進(jìn)改革難在哪里？至少有個(gè)三方面：一是對(duì)意識(shí)形態(tài)屬性的擔(dān)心，二是部門之間的利益格局平衡，三是涉及個(gè)人利益的安排。這三個(gè)方面都是既大又實(shí)際的難題，必須處理好。

意識(shí)形態(tài)屬性當(dāng)然是媒體的頭等重要問(wèn)題，通過(guò)改革只能加強(qiáng)，不能削弱，這是原則。企圖淡化媒體意識(shí)形態(tài)屬性的人，就不配做媒體。西方的媒體標(biāo)榜新聞自由，其實(shí)他們的媒體意識(shí)形態(tài)要求很明確，登什么、不登什么、怎么登，無(wú)不彰顯他們的制度意識(shí)、政治要求、文化主張和他們的價(jià)值觀。因此，我國(guó)期刊業(yè)的改革是堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向前提下的改革，是堅(jiān)持黨管媒體前提下的改革，這一點(diǎn)不能動(dòng)搖。通過(guò)改革要進(jìn)一步發(fā)揮期刊輿論主陣地的作用。但是，這并不能成為難以進(jìn)行改革的理由，而是為改革確定了一個(gè)方向。目前確保意識(shí)形態(tài)安全的行政管理、審批制度等措施，由于觀念保守、手段落后，在一定程度上反而抑制了期刊媒體意識(shí)形態(tài)功能的更好發(fā)揮，這也正是需要推進(jìn)行政管理和審批制度改革的原因所在。

部門利益問(wèn)題，主要表現(xiàn)在期刊發(fā)行體制改革上。部門利益是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)物，按說(shuō)政府與企業(yè)脫鉤以后，不應(yīng)該再存在部門利益。國(guó)務(wù)院各部門都要維護(hù)國(guó)家的整體利益。當(dāng)然實(shí)際情況遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到這種狀態(tài)。誠(chéng)然，這里也不排除各部門管理系統(tǒng)的實(shí)際問(wèn)題，這就需要部門之間溝通和綜合部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在我國(guó)目前的政府管理體制格局下，這是一個(gè)難題，也是今后一個(gè)時(shí)期政府組織機(jī)構(gòu)改革的重要課題之一。

改革所涉及的個(gè)人利益問(wèn)題，確實(shí)需要有切實(shí)的保障，比如部分期刊編輯部轉(zhuǎn)制后的職工身份問(wèn)題，在設(shè)計(jì)改革方案時(shí)要充分加以考慮。凡是不顧及多數(shù)人的切身利益的改革是難以推進(jìn)的。但是，作為個(gè)人，又不能因?yàn)槲业膯?wèn)題沒(méi)有解決好就不愿意改革。畢竟改革是大勢(shì)所趨，改革關(guān)系國(guó)家的整體利益，改革是國(guó)家的大局，孰重孰輕，這個(gè)份量應(yīng)該是掂得出來(lái)的。其實(shí)改革承載著我們大家的切身利益，我們從事一個(gè)行業(yè)，只有這個(gè)行業(yè)不斷發(fā)展了，大家的利益才能得到最大限度的保障。所以，我們要以滿腔熱情支持改革，投身改革。