前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇計算機技術(shù)與技術(shù)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

計算機技術(shù)與技術(shù)范文第1篇

英文名稱：Computer Technology and Development

主管單位：

主辦單位：中國計算機學會微機專業(yè)委員會;陜西省計算機學會

出版周期：

出版地址：

語

種：

開

本：

國際刊號：1005-3751

國內(nèi)刊號：61-1450/TP

郵發(fā)代號：52-127

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1991

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

期刊簡介

《計算機技術(shù)與發(fā)展》期刊，原名《微機發(fā)展》，中國計算機學會會刊，中國科技核心期刊、中國科技論文統(tǒng)計源期刊。中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計源期刊，中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)數(shù)字化期刊群上網(wǎng)期刊，中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊。中國計算機學會和陜西省計算機學會共同主辦?？麨橹茖W家胡啟恒院士親筆所提，中國計算機學會名譽理事長張效祥院士寫了創(chuàng)刊詞。1991年創(chuàng)刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN61-1450/TP，國際刊號:ISSN 1673-629X。該刊為綜合性學術(shù)技術(shù)刊物、月刊。 該刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，國內(nèi)讀者分布在全國30個省市，國際讀者分布在北美、西歐、韓國、日本以及我國港、澳、臺等38個國家和地區(qū)。幾年來高水平的論文刊登數(shù)量明顯增加，各類自然科學基金論文刊登數(shù)量已超過80%，各項指標在我國自然科學自動化、計算機類（TP）多種期刊中排名前列，已成為全國最具影響力的自然科學雜志之一。 該刊在我國計算機界有廣泛的作者群體，主要稿件來源單位有：北京大學、清華大學、南京大學、復(fù)旦大學、同濟大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、國防科技大學、上海交通大學、西安交通大學、北京航空航天大學、南京航空航天大學、華中科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、西北工業(yè)大學、吉林大學、武漢大學、中山大學、四川大學、山東大學、廈門大學、天津大學、重慶大學、中南大學、東北大學、上海大學、福州大學、安徽大學、西北大學等全國數(shù)百所重點大學以及中國科學院、中國航空、航天、電子、中國水電、中國建筑、中國測繪科學研究院等重點研究院所等。 刊載內(nèi)容涉及國內(nèi)外計算機科學的發(fā)展方向、技術(shù)和創(chuàng)新的最新成就、軟件工程的最新成果、應(yīng)用開發(fā)的成功經(jīng)驗等，在學術(shù)界有較好的影響。為我國計算機的創(chuàng)新、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用創(chuàng)造了一個寬舒和諧的學術(shù)交流的氛圍，提供了一個良好的學術(shù)、技術(shù)展示的平臺，成為我國計算機和嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)域最具有代表性的前沿性的刊物之一。 該刊的編委是來自北京大學、清華大學、南京大學、復(fù)旦大學等九所知名大學和七所重要研究所，以及美國、加拿大的外籍專家共22位著名教授或研究員組成。以沈緒榜院士為首的編委會顧問組把握著期刊的大方向.

主要欄目

綜述評論

人工智能

信息安全

經(jīng)驗交流

研究探討

開發(fā)應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)通信

學習園地

計算機技術(shù)與技術(shù)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】通信技術(shù)；計算機技術(shù)；融合探析

1通信與計算機技術(shù)融合產(chǎn)生的優(yōu)勢分析

1.1通信與計算機技術(shù)融合會提高信息傳遞速度和質(zhì)量

在現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有效應(yīng)用計算機技術(shù)，可以通過有線或無線的方法搭建起計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)各終端之間可以突破傳統(tǒng)的計算機技術(shù)的時間和空間的局限，有效的傳輸數(shù)據(jù)和交換信息，加快了信息的流通速度，使信息的傳播途徑得以拓展，使通信傳遞功能得以充分的體現(xiàn)，有力保障了信息的有效傳播與交流，為用戶提供了豐富多彩的信息資源。

1.2通信與計算機技術(shù)融合會顯著提高信息的安全性和保密性

將計算機技術(shù)引入現(xiàn)代通信技術(shù)中，顯著提高信息的安全性和保密性。在運用傳統(tǒng)的通信技術(shù)進行信息傳輸時，常常會發(fā)生信息信號的不連續(xù)甚至信息片段丟失的不良現(xiàn)象，嚴重威脅信息傳遞的安全保密性；此外，以往的通信技術(shù)在對數(shù)據(jù)信息進行轉(zhuǎn)化過程中，也容易引發(fā)數(shù)據(jù)安全隱患，導(dǎo)致數(shù)據(jù)接收終端接收到的信息失去完整性。與其他數(shù)據(jù)技術(shù)系統(tǒng)相比較，基于計算機技術(shù)的計算機通信系統(tǒng)可以將傳輸端的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為編碼再進行傳輸，接收端再將編碼的數(shù)據(jù)信息還原，再進行處理和應(yīng)用，大大提升了數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩院头€(wěn)定性。

1.3通信與計算機技術(shù)融合拓寬了技術(shù)應(yīng)用范圍

計算機通信技術(shù)在各個領(lǐng)域都得到了十分廣泛的運用，其中一項就是在信息處理系統(tǒng)中的運用，成功的建立了信息處理網(wǎng)絡(luò)與管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對系統(tǒng)內(nèi)信息資源的有效控制和管理，為管理者制定戰(zhàn)略決策提供數(shù)據(jù)支撐；在辦公自動化系統(tǒng)中運用計算機通信技術(shù)，可以提高自動化辦公的效率，實現(xiàn)辦公數(shù)據(jù)的高速處理和高效傳輸。

2通信技術(shù)與計算機技術(shù)的相互融合

2.1融合產(chǎn)物藍牙技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用

藍牙技術(shù)就是通信技術(shù)與計算機技術(shù)融合的技術(shù)產(chǎn)物。藍牙技術(shù)是一種傳輸距離短的無線通信技術(shù)，這種無線通信技術(shù)起步相對來說比較遲，大多具有開發(fā)成本較低、有效通信距離不長、采用開放式通信的特征，藍牙技術(shù)所支持的有效的數(shù)據(jù)傳輸?shù)奈锢砭嚯x通常只在10m之內(nèi)。在藍牙技術(shù)作用下，無論是單點音頻的傳輸，還是多點音頻的傳輸，抑或其他數(shù)據(jù)的傳輸都可以利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。在利用藍牙技術(shù)進行的數(shù)據(jù)傳輸，傳輸速度上限可以高達每秒鐘1MB，藍牙技術(shù)由于自身的特點和限制，已經(jīng)被大范圍的應(yīng)用于手機、汽車行業(yè)。

2.2移動通信設(shè)備的發(fā)展和應(yīng)用

目前最為大家所熟知的移動通信設(shè)備非智能手機莫屬，智能手機具有相對獨立的操作系統(tǒng)，還提供多種程序的安裝運行，外部程序的可安裝性極大的擴展了智能手機的功能。智能手機驚人的興起、發(fā)展、普及速度，充分體現(xiàn)了通信技術(shù)與計算機技術(shù)的融合帶來的能量。通過無線技術(shù)，將移動通信設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)相連接，是智能手機可以支持4G、3G等多種類型的網(wǎng)絡(luò)。智能手機的操作系統(tǒng)也擁有諸多類型，例如安卓系統(tǒng)、iOS系統(tǒng)、微軟系統(tǒng)等等，都擁有龐大的用戶群，智能手機的操作系統(tǒng)通常由用戶界面、軟件、操作系統(tǒng)等部分構(gòu)成。安卓系統(tǒng)的出現(xiàn)，開啟了移動軟件的時代，建立了智能手機和PC終端能相互連接的橋梁。

2.3信息技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用

所謂信息技術(shù)，是指通過利用通信方面的技術(shù)、計算機方面的技術(shù)、傳感方面的技術(shù)等實現(xiàn)對信息進行搜集、管理的目的。其中，計算機技術(shù)是信息技術(shù)的核心技術(shù)支撐。普遍認為，電子信息技術(shù)的出現(xiàn)是通信技術(shù)與計算機技術(shù)開始融合的標志。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，信息技術(shù)被廣泛的用于信息的處理、傳播與交流，并形成信息知識產(chǎn)品。這些信息知識產(chǎn)品主要表現(xiàn)為影視節(jié)目、攝像、語音、報刊雜志等，這些都印證著信息技術(shù)被廣泛的推廣和應(yīng)用。

3結(jié)束語

通信技術(shù)與計算機技術(shù)的融合是科技進步的集中體現(xiàn)，通信技術(shù)的應(yīng)用也獲得了許多成績，尤其實現(xiàn)了信息資源的共享。與此同時，通信與計算機技術(shù)的融合和應(yīng)用還需要進一步的開發(fā)與研究，并探索研究更多技術(shù)的融合的可能，全面推動信息化社會的發(fā)展。

參考文獻

[1]陳鳳娟.淺談通信技術(shù)與計算機技術(shù)融合發(fā)展[J].電子技術(shù)與軟件工程，2015（18）：38.

[2]謝磊，汪軍華.計算機技術(shù)與通信技術(shù)的融合探析[J].現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化，2015（22）：84~85.

[3]吳劉培，韋挺.探討通信技術(shù)與計算機技術(shù)融合發(fā)展[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2015（3）：19.

計算機技術(shù)與技術(shù)范文第3篇

信息化時代之下，隨著經(jīng)濟與科技的快速發(fā)展，電子計算機技術(shù)與通信技術(shù)的融合與發(fā)展成為必然趨勢，兩種技術(shù)的融合廣泛應(yīng)用到人們的日常生活中，為社會生產(chǎn)與發(fā)展氣筒了強大的助力。本文通過對計算機技術(shù)與通信技術(shù)進行概述，詳細描述了通信技術(shù)與計算機技術(shù)的融合的表現(xiàn)，并對計算機通信技術(shù)的發(fā)展趨勢進行分析，旨在為計算機通信技術(shù)的發(fā)展研究提供參考。

【關(guān)鍵詞】通信技術(shù) 計算機技術(shù) 融合 發(fā)展

全球化經(jīng)濟的快速發(fā)展之下，為了提升國際競爭力，各國加大了對科技的研究與發(fā)展，各中新技術(shù)之間的融合與滲透成為科技創(chuàng)新中的一大熱點，尤其是計算機技術(shù)與通信技術(shù)的融合對技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造了良好的開端。

1 計算機技術(shù)概述

計算機技術(shù)主要是指當前計算機領(lǐng)域中所使用的所有的技術(shù)方法與手段。計算機主要可以分為計算機器件技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)、部件技術(shù)和組裝技術(shù)四個方面。

電子器件是計算機系統(tǒng)之中最基礎(chǔ)的構(gòu)成，在計算機運行中通常需要將設(shè)置代碼組成復(fù)雜的線路，這些線路主要是由電子器件構(gòu)成和實現(xiàn)功能。計算機的系統(tǒng)技術(shù)主要包含了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、管理、維護和應(yīng)用技術(shù)，是計算機技術(shù)的核心構(gòu)成。計算機的組裝技術(shù)對計算機的可靠性、信息傳輸?shù)难舆t性等具有重要影響，與計算機技術(shù)的運行具有密切的關(guān)系。計算機的部件主要包括軟件和硬件，在計算及運行中，兩者相互，實現(xiàn)信息的收集與傳輸。

2 通信技術(shù)概述

通信技術(shù)的本質(zhì)主要是將不同形式的信息通過網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)快速和準確的傳送。通信行業(yè)的不斷發(fā)展之下，其包含的業(yè)務(wù)類型和通信手段正不斷完善與更新，通信技術(shù)的主要目標就是將信息進行快速高效的傳輸。

當前信息技術(shù)的發(fā)展方向主要在于對數(shù)據(jù)傳輸?shù)男诺馈⒓夹g(shù)進行全方位的創(chuàng)新與完善。在信息傳輸信道中不斷拓展了光纖、衛(wèi)星通信等多種渠道；數(shù)據(jù)傳輸發(fā)展中主要進行了頻帶傳輸、數(shù)據(jù)交換技術(shù)等的開發(fā)與應(yīng)用。

3 通信技術(shù)與計算機技術(shù)的融合

通信技術(shù)以及計算機技術(shù)的有效融合與發(fā)展為現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展提供強大的助力，當前通信技術(shù)以及計算機技術(shù)的融合主要表現(xiàn)在計算機通信技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體通信技術(shù)、寬帶技術(shù)以及藍牙技術(shù)等多方面。

3.1 計算機通信技術(shù)

計算機通信技術(shù)是計算機技術(shù)與信息技術(shù)融合的產(chǎn)物，在該技術(shù)領(lǐng)域主要包括計算機通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體通信技術(shù)兩個方面。通過無線或有線網(wǎng)絡(luò)的連接，將計算機的終端連接成為一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，從而使得信息的傳輸范圍不斷擴大。多媒體通信技術(shù)主要是以計算機為控制核心，通過多種運行手段實現(xiàn)多媒體信息的整理、收集、存儲以及傳輸。多媒體通信技術(shù)在一定程度上打破了原來的信息類型的局限，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)通信的統(tǒng)一，為多種領(lǐng)域的相關(guān)服務(wù)提供了技術(shù)指揮，例如遠程教育、多媒體教學等。

計算機通信技術(shù)形成以及推廣實現(xiàn)了計算機用戶之間的信息共享，充分提高了計算機的最大利用率，同時通信的變通性的特點得到充分表現(xiàn)。在短距離通信中，可以借助于電纜將設(shè)備的端口連接在一起，實現(xiàn)信息的溝通與傳輸；對于遠距離信息傳輸，可以在計算機通信網(wǎng)絡(luò)的整體系統(tǒng)中利用多種不同的傳播媒介實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的傳輸。

3.2 信息技術(shù)

當前的信息化時代中，信息技術(shù)成為社會發(fā)展的強大動力。信息技術(shù)是當前經(jīng)濟與文化發(fā)展的重要生產(chǎn)力，并且不斷提升著社會各行業(yè)的生產(chǎn)效率。信息科學技術(shù)快速發(fā)展促進我國國民經(jīng)濟的快速增長，在世界的GDP中多數(shù)的產(chǎn)值主要是通過通信行創(chuàng)造的?，F(xiàn)代信息技術(shù)涉及范圍較廣，在內(nèi)容方面是很復(fù)雜的綜合性應(yīng)用技術(shù)，是一種圍繞信息的開發(fā)和處理為主要核心的信息技術(shù)。信息技術(shù)的核心技術(shù)就是計算機技術(shù)，信息技術(shù)利用的所有的信息資源主要是通過計算機進行收集和整理的，因此，計算機技術(shù)可以稱為信息的加工廠。

3.3 寬帶技術(shù)

隨著信息社會的快速發(fā)展，人們對數(shù)據(jù)的傳輸效率有了更高的需求。寬帶技術(shù)融入了光纖、以太網(wǎng)和無線等多方面的內(nèi)容使得信息的傳輸速率得到大大的提升，由此們滿足了人們對傳輸速率的需求。目前，寬帶技術(shù)已經(jīng)在我國得到廣泛使用。寬帶技術(shù)的發(fā)展將計算機技術(shù)和通信技術(shù)有效的進行了融合，計算機通信技術(shù)的實現(xiàn)離不開寬帶技術(shù)的支持。寬帶技術(shù)有其相應(yīng)的連接方式，不同的連接方式呈現(xiàn)出不同的效果，也決定著不同的數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量。寬帶技術(shù)的發(fā)展為計算機通信技術(shù)的發(fā)展具有重要的影響，目前光纖寬帶技術(shù)是寬帶技術(shù)中最新的發(fā)展形式，該技術(shù)不僅更好的提升了數(shù)據(jù)傳輸速率，同時實現(xiàn)了更小和更輕便的效果。

3.4 藍牙技術(shù)

藍牙技術(shù)是計算機技術(shù)與通信技術(shù)融合的一個重要的表現(xiàn)，該技術(shù)主要是通過無線連接實現(xiàn)了短距離內(nèi)的文件、數(shù)據(jù)和信息的傳輸，并且降低了了很多傳輸成本。藍牙技術(shù)可以在十米范圍之內(nèi)實現(xiàn)多方無線數(shù)據(jù)或聲音的傳輸，例如將手機和藍牙連接之后可以進行通話，降低通話費用。藍牙技術(shù)主要是由藍牙專用IC和藍牙無線通信協(xié)議棧兩部分組成。藍牙專用IC包括基帶處理塊和射頻模塊兩部分，藍牙接收器主要是這兩者發(fā)揮的作用。無線通信協(xié)議主要作用是對設(shè)備的安全處理，實現(xiàn)主處理器與IC之間的通信。目前藍牙技術(shù)已經(jīng)能夠在手機與電腦上使用，該技術(shù)不斷促進計算機與通信技術(shù)的融合與發(fā)展。

4 通信技術(shù)與計算機技術(shù)融合的發(fā)展趨勢

隨著信息時代的快速發(fā)展，計算機通信技g的應(yīng)用領(lǐng)域會逐漸擴大，在社會各領(lǐng)域中通過不斷優(yōu)化發(fā)展的計算機通信技術(shù)，會更大程度的提升工作效率，增強在行業(yè)中的競爭力。由于計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機硬件的性能逐漸提升、各種計算機軟件的不斷開發(fā)和通信技術(shù)的更新與變革等形勢之下，未來計算機通信會逐漸趨向三網(wǎng)融合，進而信息傳輸?shù)乃俣扰c質(zhì)量會不斷提高。由于豐富的軟件系統(tǒng)的不斷開發(fā)，信息資源可以實現(xiàn)跨領(lǐng)域的實時共享，促使計算機通信技術(shù)的綜合功能會更加強大。

5 結(jié)語

總之，目前計算機技術(shù)與通信技術(shù)的有效融合為人們的生活帶來更大的便利性。隨著經(jīng)濟與科技的不斷提升，通信技術(shù)以及計算機之間的聯(lián)系會更加密切，不斷融合兩者的優(yōu)勢，加強融合技術(shù)的開發(fā)與研究是促進未來社會發(fā)展的重要關(guān)注內(nèi)容。

參考文獻

[1]林達.淺談通信技術(shù)與計算機技術(shù)融合發(fā)展[J].電子制作，2015（02）：151-152.

[2]袁霞.芻議現(xiàn)代通信技術(shù)與計算機技術(shù)的融合[J].信息通信，2015（04）：255.

計算機技術(shù)與技術(shù)范文第4篇

20世紀是技術(shù)型社會，更是信息型社會，計算機以及各種通訊技術(shù)已深入千家萬戶，成為人們工作、學習、生活所不可缺少的一部分。了解現(xiàn)代通信技術(shù)與計算機技術(shù)的融合狀況，對于科技領(lǐng)域的發(fā)展大有裨益。因此，本文立足計算機技術(shù)與通信技術(shù)的發(fā)展歷程，對二者的融合現(xiàn)狀進行解讀。

【關(guān)鍵詞】

通信技術(shù)；計算機技術(shù)；融合

在“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，為滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，大數(shù)據(jù)、云計算等新型技術(shù)紛紛應(yīng)運而生，以極快的速度改變了整個世界。在這個過程中，通訊技術(shù)與計算機技術(shù)的融合度越來越高，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在中國也實現(xiàn)了極大的發(fā)展，為推動我國政治、經(jīng)濟、文化、社會的進一步發(fā)展做出了卓越貢獻。

1計算機技術(shù)

在計算機領(lǐng)域中所使用的技術(shù)方法及技術(shù)手段被統(tǒng)稱為計算機技術(shù)。其所涉及的內(nèi)容包羅萬象，按照計算機的生產(chǎn)順序可大致分為四類，計算機系統(tǒng)技術(shù)、計算機器件技術(shù)、計算機部件技術(shù)以及計算機組裝技術(shù)。其中的計算機部件技術(shù)又包括計算機軟件技術(shù)和計算機硬件技術(shù)，而計算機軟件又涉及計算機系統(tǒng)運行程序和運行程序文檔。為了突出重點，筆者僅從計算機系統(tǒng)技術(shù)與計算機部件技術(shù)進行闡釋。

1.1計算機系統(tǒng)技術(shù)

計算機系統(tǒng)技術(shù)是一種兼具整體性與全局性的技術(shù)，包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)、系統(tǒng)管理技術(shù)、系統(tǒng)維護技術(shù)以及系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)。①系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)一方面有助于提高計算機的計算效率，另一方面又能使人們獲得合理的性價比。②系統(tǒng)管理技術(shù)的存在極大的改善了系統(tǒng)的穩(wěn)定性，既方便使用，又降低了計算費用。③系統(tǒng)維護技術(shù)是計算機系統(tǒng)進行自我診查和自我修復(fù)的反映，是人工智能的物化表現(xiàn)。④系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)更為廣泛地應(yīng)用于程序設(shè)計自動化及軟件工程技術(shù)。

1.2計算機部件技術(shù)

談及計算機部件技術(shù)，首先要對計算機軟件及硬件進行理解。計算機硬件主要有五個組成部分，輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、控制器、運算器以及儲存器。輸入設(shè)備是指接入計算機的外部設(shè)備，比如鍵盤、鼠標、攝像頭；輸出設(shè)備是指經(jīng)計算機經(jīng)過計算后輸出給用戶各種信息的設(shè)備，比如我們常見的打印機、顯示屏、繪圖儀、磁記錄設(shè)備；控制器則是計算機的核心機構(gòu)，是控制CPU的中樞部門；運算器的存在則在很大程度上提高了生物、化學、物理工程技術(shù)數(shù)據(jù)的精確性，是保證科學研究嚴謹性和可行性的重要基礎(chǔ)；儲存器是負責記憶的重要機構(gòu)，通過內(nèi)部儲存器及外部儲存器實現(xiàn)了對于各種信息的保存，從而為不同國度、不同地區(qū)、不同領(lǐng)域的相互交流提供了前提。

2通信技術(shù)

20世紀是人類科技發(fā)展歷程中最為耀眼的階段，轟轟烈烈的信息革命與科技革命，不僅促進了生產(chǎn)力的巨大飛躍，更給人們的生產(chǎn)和交往活動帶來了翻天覆地的變局。電話的出現(xiàn)及普及使得遙不可及變?yōu)榻阱氤?，相隔萬里的人們依然能夠通過一個微型設(shè)備進行通暢的交流，從此距離不再是阻礙信息溝通的障礙。電視機的發(fā)明則使整個世界變得可視、可聽，有了電視機的陪伴，人們的生活更加豐富多彩。電子計算機可謂是人類史上開天辟地的偉大成就，它將單一的線性生活組裝為多維度的棱鏡，透過它可折射出大千世界、萬般時空。縱觀通信技術(shù)的歷史變革，無數(shù)的科學家和研究員為通信技術(shù)和通信手段的改進與完善默默奉獻，不僅促使通信技術(shù)的超越，更促進了社會的突圍與顛覆。在技術(shù)的演進過程中，尤其以數(shù)據(jù)傳輸信道與數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)的更新為主。①同軸光纜、光纖、微波信道、越洋海底電纜、短波信道、衛(wèi)星通信以及無線通信渠道的拓展為數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣燃胺€(wěn)定性提供了保障。②在數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)發(fā)展方面，逐步實現(xiàn)了基帶傳輸、頻帶傳輸、調(diào)制技術(shù)的突破，并通過同步技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)以及多路復(fù)用技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不斷地刷新了傳輸安全性及便捷性的新高度。從20世紀80年代后期的電報發(fā)展到電話，再到如今的多媒體技術(shù)、移動無線通信技術(shù)及數(shù)字電視技術(shù)，通訊產(chǎn)業(yè)也獲得了廣闊的發(fā)展空間。

3通信技術(shù)與計算機技術(shù)的融合

通信技術(shù)與計算機技術(shù)融合后，便催生了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)?，F(xiàn)如今，我國現(xiàn)代通信技術(shù)主要集中于光纖通信及第四代無線通信服務(wù)技術(shù)，在程控設(shè)備、移動基站的建設(shè)中發(fā)揮了極大的建設(shè)性作用。隨著通信技術(shù)的不斷優(yōu)化和變革，4G技術(shù)是對3G技術(shù)的一種批判，在原有技術(shù)上融合了正交頻分復(fù)用技術(shù)、軟件無線電、智能天線、多輸入多輸出技術(shù)與IP的核心網(wǎng)系統(tǒng)。4G技術(shù)的廣泛運用，不僅使數(shù)據(jù)、音頻、圖像的傳輸更為迅速，而且在畫面的清晰度與保真度上也有提高。此外，基于4G技術(shù)的應(yīng)用，各個領(lǐng)域都得以圍繞“人本”核心而拓展業(yè)務(wù)，在提高自身的專業(yè)性之外，也為人們提供了更加人性化的服務(wù)，實現(xiàn)了與客戶更加積極有效的交流與互動。通過通信技術(shù)與計算機技術(shù)的日益融合，人們在工作、交往、購物、娛樂、學習方面都更為便捷。

4結(jié)語

毋庸置疑，計算機技術(shù)與通信技術(shù)的發(fā)展都為人們獲取大量信息奠定了基礎(chǔ)，二者的日益融合也必將成為新經(jīng)濟時代的潮流和先導(dǎo)。在國際競爭中，只有搶占信息渠道的制高點，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。因此，我們應(yīng)加大研究力度，繼續(xù)推進通信技術(shù)與計算機技術(shù)的融合，為資源共享搭建堅固平臺。

作者：姬婷 夏倩茹 張可健 單位：沈陽理工大學

參考文獻

[1]袁霞.芻議現(xiàn)代通信技術(shù)與計算機技術(shù)的融合[J].信息通信，2015（4）：255.

計算機技術(shù)與技術(shù)范文第5篇

關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；意識教學；現(xiàn)代教師；素質(zhì)教育

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育已跟不上社會變化的步伐。為此我們必須實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，以提高全民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點。面對素質(zhì)教育教師就應(yīng)該不斷加強自身的素養(yǎng)。然而現(xiàn)實中的教師處在應(yīng)試教育思想落后技術(shù)落后的當下團體合作不夠緊密。針對這種狀況教師應(yīng)該加強自身素養(yǎng)的培養(yǎng)更新教育思想觀念樹立素質(zhì)教育意識。培養(yǎng)學生的自學能力，信息獲取能力，以便提高學生利用計算機的素質(zhì)能力。

一、計算機科學技術(shù)在計算機教育中的應(yīng)用

對于教師而言，能否取得良好的教學效果非常的重要。在整個的教學過程總必須進行科學有效的教學管理。在教學管理的過程中，如果采用傳統(tǒng)的教學手段，就會大大降低教學水平，而且對于教師的教學創(chuàng)造性而言，也會有一定的影響。如今，隨著教學管理技術(shù)的發(fā)展，計算機管理教學系統(tǒng)以及其它的一些計算機考試測驗軟件等等，可以在教師的管理工作中發(fā)揮著巨大作用。

（一）交互式的計算機技術(shù)應(yīng)用

交互式應(yīng)用是計算機技術(shù)應(yīng)用很重要的一個方面。隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，教學資源越來越豐富。很多教學資源都離不開計算機技術(shù)的應(yīng)用，為了提高教學的水平，教師可以采取一定的教學策略來優(yōu)化多媒體的應(yīng)用。這樣就可以讓學生更好的理解和掌握知識，同時，可以讓學生和教師起到互動的作用，有利于教師對教學方法進行調(diào)節(jié)。

（二）遠程通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用

在各個學校校的教育工作中，遠程通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)開始發(fā)揮巨大的作用。這種技術(shù)就是將現(xiàn)代通信的計算機與計算機的交互性、網(wǎng)絡(luò)的分布性相結(jié)合從而讓遠程的教育信息服務(wù)做得更為廣泛。在傳統(tǒng)的教學中，交互性是必不可少的，但是都是直接以語言為交流。假如采用多媒體教學，學生不僅可以看到教學的圖像資料，而且聲音、文字等均可呈現(xiàn)出來，這對于跟能讓學生體會到趣味性和生動性。而且可以讓學生按照實際情況來安排自己的學習進度，靈活調(diào)整學習時間。

二、研究和實踐教學方法

（一）研究型學習法

實施研究型學習法的目的是實踐教學與任務(wù)的相結(jié)合，激發(fā)學生的未知欲和獨立思考的能力，培養(yǎng)實踐與自學能力。實施過程如下：1.教師按照課程內(nèi)容制定學生學習計劃；2.提供學生課題所需的自學參考書或參考網(wǎng)址；3.每個學生完成工作后，通過教師評價和學生自評得出最終評價結(jié)果。

（二）實踐教學法

在實驗教程中需要按實驗教學安排進行，明確實驗?zāi)繕?、實驗?nèi)容、實驗要求等。對每一實驗環(huán)節(jié)嚴格驗收，并要求學生認真完成實驗報告。

三、教師要具有現(xiàn)代教育思想觀念

（一）現(xiàn)代教師需要知識新、教學手段新、教學方法新

如今計算機知識快速變化，現(xiàn)代教師更要不斷地更新自己的知識認知體系，不斷地學習，不斷地補充自己的信息技術(shù)和知識構(gòu)架，不斷地學習教育學和心理學，才能夠以新的教育理論培養(yǎng)、教育學生。在這個信息和知識爆炸時代，學生獲取信息、學習知識的途徑多種多樣，這就要求現(xiàn)代教師不能傳統(tǒng)教育方法，須要掌握和運用各種各樣先進的教學手段和教學方法，調(diào)動學生的積極性和注意力。

（二）教師角色的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代教師不再只是單純的知識授業(yè)者，現(xiàn)代教師的角色主要是學生的促進者、引導(dǎo)者、課堂的管理者、設(shè)計者和組織者，與學生是朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。

1.學生的引導(dǎo)者

現(xiàn)代教師要對學生做到點到為止，把想象和思考的余地留給學生，讓學生有一定的自主探索意識。在教學過程中，教師不能只單純注重知識的傳授，更要注重學生思維想象能力的啟發(fā)，重點是創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。在擴大知識面的同時，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，開闊學生視野，為培養(yǎng)創(chuàng)造能力打下基礎(chǔ)。

2.課堂的管理者、設(shè)計者、組織者

教師不能單純的傳授知識。教師要思考如何創(chuàng)造一個和諧濃厚的學習氛圍，要有較強的處理教學過程中的偶發(fā)事件的能力，創(chuàng)設(shè)愉快、寬松的學習環(huán)境。

3.與學生是朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系

教師不能懷著高高在上的心態(tài)并以命令的口氣和學生進行交流。教師應(yīng)以平和的心態(tài)、平等的身份、溫和的語氣與學生進行討論、交流。

四、培養(yǎng)學生的學習、獲取與處理能力

（一）自主學習與提高的能力

學生在學習過程中往往對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有較濃厚的興趣，而對計算機理論部分感覺較為枯燥，為此在教學中盡量讓學生改變這一看法。同時，努力充教學中的被動學習改變?yōu)橹鲃訉W習，教師根據(jù)實際情況提出要求。

（二）數(shù)據(jù)分析與處理能力

在學習的過程中，學生在特定的內(nèi)容領(lǐng)域進行學習與探索，并且不斷提出推測性的理論，并尋求解決的方法。加強學生對于知識的理解，并且靈活的運用已有的學習材料，這樣會加強學生組織和運用學習的材料的能力，他們獲取知識的能力會得到更為有效的加強。

結(jié)語：總之，計算機技術(shù)給現(xiàn)今社會的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和機遇，為當代教育和教學提供了便利信息的同時，也帶了荊棘的探索挑戰(zhàn)。努力提高計算機技術(shù)的素質(zhì)教育，也將會成為未來教育發(fā)展的重要課題和挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育作為現(xiàn)代教育技術(shù)中的關(guān)鍵組成部分，將會隨著教育改革的不斷深入，必將快速實現(xiàn)其特有的生命力和前瞻力。

參考文獻：

[1]楊威，史春秀，鞏進生.信息技術(shù)教學導(dǎo)論.電子工業(yè)出版社，2003.