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高一數(shù)學(xué)試卷范文第1篇

【導(dǎo)語(yǔ)】2018年新疆高考數(shù)學(xué)考試已結(jié)束，同時(shí)2018年新疆高考數(shù)學(xué)試卷已公布，

2018年新疆高考數(shù)學(xué)理試卷采用全國(guó)Ⅱ卷，全國(guó)卷Ⅱ適用地區(qū)包括：隴、青、蒙、黑、吉、遼、寧、新、陜、渝、瓊。廣大考生可點(diǎn)擊下面文字鏈接查看。

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高一數(shù)學(xué)試卷范文第2篇

【導(dǎo)語(yǔ)】

2019年河北高考文科數(shù)學(xué)試卷

2019年河北高考文科數(shù)學(xué)答案

成績(jī)查詢(xún)

2019年高考成績(jī)查詢(xún)一般從6月下旬開(kāi)始陸續(xù)公布，各地成績(jī)查詢(xún)時(shí)間不同，考生可登陸當(dāng)?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站查詢(xún)高考成績(jī)。也可進(jìn)入

高一數(shù)學(xué)試卷范文第3篇

【導(dǎo)語(yǔ)】

2019年河南高考文科數(shù)學(xué)試卷

2019年河南高考文科數(shù)學(xué)答案

成績(jī)查詢(xún)

2019年高考成績(jī)查詢(xún)一般從6月下旬開(kāi)始陸續(xù)公布，各地成績(jī)查詢(xún)時(shí)間不同，考生可登陸當(dāng)?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站查詢(xún)高考成績(jī)。也可進(jìn)入

高一數(shù)學(xué)試卷范文第4篇

一張?jiān)愀獾臄?shù)學(xué)試卷

今天，老師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，可是我只考了84.5分。在我的標(biāo)準(zhǔn)里我覺(jué)得考到95分算優(yōu)，超過(guò)95分算極優(yōu)，如果考到85分就算良，85分以下就算中，75分算中下，75分以下就是差，65分算極差，65分以下算合格，60分以下算不合格；可我一直認(rèn)為每次都考到優(yōu)或者極優(yōu)才能讓媽媽爸爸開(kāi)心。

我看了看錯(cuò)了的題：呀！竟然大多數(shù)都是我自己粗心造成錯(cuò)誤的，本來(lái)可以考94.5分的！”唉，都怪我太粗心了，加減乘除應(yīng)先算乘除法，后算加減法，要先算加減法就必須加括號(hào)，我竟然忘了加小括號(hào)，還把減5寫(xiě)成了加5；另一道題214＋86我竟然算成了214＋860，結(jié)果相差千里，還有要么多加一個(gè)0，要么少加一個(gè)0……我垂頭喪氣地回到家，先對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的數(shù)學(xué)只考了84.5分?！笨墒撬麉s說(shuō)考得還可以，因?yàn)樗麤](méi)看我試卷。我又以同樣的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)了，媽媽卻說(shuō)：“肯定是粗心造成的吧？把卷子拿來(lái)我看看?！眿寢屢幌戮筒轮辛?。

媽媽讓我認(rèn)真的重做了錯(cuò)題，反復(fù)的問(wèn)我：“知道錯(cuò)在哪里了嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)?！?。改完了媽媽給我講了一個(gè)故事：“有一個(gè)銀行的出納人員，他在一次給人存錢(qián)時(shí)，在十萬(wàn)的數(shù)字后面多加了一個(gè)零，結(jié)果把十萬(wàn)變成了百萬(wàn)，后來(lái)雖然把錢(qián)追回來(lái)了，但是，如果這個(gè)人不認(rèn)帳，他將賠償損失九十萬(wàn)。”結(jié)合這個(gè)故事媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有改分?jǐn)?shù)來(lái)騙爸媽?zhuān)鋵?shí)分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是要把這些弄懂，錯(cuò)了要知道錯(cuò)在哪，一定要保證下次不再犯相同的錯(cuò)誤。這樣才能進(jìn)步?！?/p>

媽媽講的故事我雖然不是很懂它的現(xiàn)實(shí)意義，但是這次考試讓我明白：粗心會(huì)改變我的成績(jī)，會(huì)讓爸爸媽媽不高興，會(huì)讓我傷心……

高一數(shù)學(xué)試卷范文第5篇

一、試題情況分析

數(shù)學(xué)題量適中，題型多樣化，知識(shí)面廣，接近生活，尤其是個(gè)別試題特別靈活，可多種方法操作，適合中上等生。偏難。

二、錯(cuò)題情況分析

第一題，填空

（1）“一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)小4，這個(gè)數(shù)可能是、?！边@道題錯(cuò)的特別多。大部分同學(xué)不理解題意，不知從何入手。

（2）“把58、79、12、33、95、80從小到大排列?！睌?shù)字多，括號(hào)小，同學(xué)們答的亂。

（3）“正方形的四條邊，長(zhǎng)方形的對(duì)邊?！蓖瑢W(xué)們看圖形能分辨兩種圖形，但是敘述圖形特點(diǎn)不準(zhǔn)確。對(duì)于這類(lèi)題不理解，不知怎樣表達(dá)。

（4）“3張1元，2張5角，5張1角組成。”這道題數(shù)字多，學(xué)生思考不能周全，大部分學(xué)生心里糊涂，不知是多少錢(qián)了。

第二題，寫(xiě)出鐘面表示的時(shí)刻。也有很多學(xué)生錯(cuò)。有的是學(xué)生答題不認(rèn)真，有的是學(xué)生沒(méi)有答題方法。

第三題，計(jì)算。加減混合錯(cuò)的多。大部分學(xué)生是馬虎，個(gè)別學(xué)生是基礎(chǔ)差，根本就不會(huì)算。

第四天，填符號(hào)“25角2元6分”由于“分”這個(gè)單位在生活中不常用，孩子接觸少，有的甚至沒(méi)有“分”這個(gè)概念，不知“分”到底有多大，所以不會(huì)比較。“34=81”思維不靈活的學(xué)生符號(hào)填錯(cuò)。

第五題解決問(wèn)題，條件，問(wèn)題對(duì)于一年級(jí)下等孩子來(lái)說(shuō)給的太多，孩子們的思維還達(dá)不到這個(gè)清晰度，有的計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。還有就是提出問(wèn)題，許多孩子提出問(wèn)題的語(yǔ)言不準(zhǔn)確，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。平時(shí)訓(xùn)練不到位。

第六題，統(tǒng)計(jì)的第5小題錯(cuò)的多，有的學(xué)生沒(méi)讀通題，只提問(wèn)，不解答。

第七題，畫(huà)一畫(huà)的第2小題，畫(huà)四種不同的圖形，屬于數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)于中下等生來(lái)說(shuō)偏難，不會(huì)全面思維。

三、改進(jìn)措施

（1）要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算的能力。

（2）平時(shí)要注意引導(dǎo)孩子知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓知識(shí)給生活服務(wù)。

（3）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，一題多解或一題多變，能從不同角度把握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。

（4）注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，說(shuō)完整話(huà)，書(shū)寫(xiě)工整。

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一、試題整體情況：

本次期末考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)"數(shù)學(xué)即生活"的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。

本次試卷共有十二大題，不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。

二、學(xué)生答題情況：

本次期末考試，我校參加考試人數(shù)：452人。各班平均成績(jī)都達(dá)到94分左右，及格率99.5%，優(yōu)秀率：97.2%。從學(xué)生做題情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。