前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇夢(mèng)的起點(diǎn)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

夢(mèng)的起點(diǎn)范文第1篇

柳夢(mèng)琳盡力讓自己平靜下來(lái)，可卻不由自主地忐忑不安起來(lái)。

怎么回事？柳夢(mèng)琳自問(wèn)。平日里應(yīng)對(duì)這些考試，我從來(lái)都是胸有成竹、有條不紊的，可今天……夢(mèng)琳想著這些異樣，心情愈發(fā)沉重，也不覺擔(dān)心起來(lái)。

南宮翼恰巧轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)琳微微蒼白的臉色，驚異地問(wèn)道：“柳夢(mèng)琳，你怎么了？臉色這樣差？”

柳夢(mèng)琳見南宮翼眉宇皺起，連忙掩飾：“沒事?！闭f(shuō)著快步走出。

南宮翼卻是喃喃地道：“真的沒事么？”

走上走廊，只見尹夢(mèng)欣倚著欄桿，手拿一本《數(shù)學(xué)全解》，聚精會(huì)神地看著，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而微微點(diǎn)頭。

夢(mèng)琳的心情略微平復(fù)了些，見此景，溫和的笑容浮上面顏。

夢(mèng)琳視尹夢(mèng)欣為知己，與夏筱蝶地位相同的知己。與夏筱蝶不同的是，尹夢(mèng)欣的性格與夢(mèng)琳有些相似，雖不皆同，相似之處也不少。夢(mèng)琳覺得，與夢(mèng)欣相處，便很有共同語(yǔ)言。

她仿佛是自己靈魂的雙胞胎一般。夢(mèng)琳這樣想。不過(guò)，夢(mèng)欣身上，也有許多我所沒有的。

這樣想著，柳夢(mèng)琳走上前去，同夢(mèng)欣閑談起來(lái)。

“剛才考試最后一題是不是540？”尹夢(mèng)欣突然問(wèn)。

“540？！”柳夢(mèng)琳的臉色頓時(shí)煞白，“可我寫的是720??！”

夜色深沉，幾顆璀璨的明星如鉆石一般，鑲嵌在墨藍(lán)色的天宇。寂靜的夜，沒有聲音。只有偶爾微風(fēng)掠過(guò)，樹葉輕微的“沙沙”聲。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲鳥鳴，打破了夜的沉寂。這鳴聲及其凄慘，似在預(yù)示什么。

夢(mèng)的起點(diǎn)范文第2篇

柳夢(mèng)琳盡力讓自己平靜下來(lái)，可卻不由自主地忐忑不安起來(lái)。

怎么回事？柳夢(mèng)琳自問(wèn)。平日里應(yīng)對(duì)這些考試，我從來(lái)都是胸有成竹、有條不紊的，可今天……夢(mèng)琳想著這些異樣，心情愈發(fā)沉重，也不覺擔(dān)心起來(lái)。

南宮翼恰巧轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)琳微微蒼白的臉色，驚異地問(wèn)道：“柳夢(mèng)琳，你怎么了？臉色這樣差？”

柳夢(mèng)琳見南宮翼眉宇皺起，連忙掩飾：“沒事。”說(shuō)著快步走出。

南宮翼卻是喃喃地道：“真的沒事么？”

走上走廊，只見尹夢(mèng)欣倚著欄桿，手拿一本《數(shù)學(xué)全解》，聚精會(huì)神地看著，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而微微點(diǎn)頭。

夢(mèng)琳的心情略微平復(fù)了些，見此景，溫和的笑容浮上面顏。

夢(mèng)琳視尹夢(mèng)欣為知己，與夏筱蝶地位相同的知己。與夏筱蝶不同的是，尹夢(mèng)欣的性格與夢(mèng)琳有些相似，雖不皆同，相似之處也不少。夢(mèng)琳覺得，與夢(mèng)欣相處，便很有共同語(yǔ)言。

她仿佛是自己靈魂的雙胞胎一般。夢(mèng)琳這樣想。不過(guò)，夢(mèng)欣身上，也有許多我所沒有的。

這樣想著，柳夢(mèng)琳走上前去，同夢(mèng)欣閑談起來(lái)。

“剛才考試最后一題是不是540？”尹夢(mèng)欣突然問(wèn)。

“540？！”柳夢(mèng)琳的臉色頓時(shí)煞白，“可我寫的是720??！”

夜色深沉，幾顆璀璨的明星如鉆石一般，鑲嵌在墨藍(lán)色的天宇。寂靜的夜，沒有聲音。只有偶爾微風(fēng)掠過(guò)，樹葉輕微的“沙沙”聲。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲鳥鳴，打破了夜的沉寂。這鳴聲及其凄慘，似在預(yù)示什么。

夢(mèng)的起點(diǎn)范文第3篇

我偎依在一雙溫暖的手掌

我親吻一條太陽(yáng)一樣的紅絲巾

我看見了你

我知道這一切都是在夢(mèng)中我尋找一處平靜的海灣

我尋找一個(gè)綠色的季節(jié)

我尋找一雙畫夢(mèng)于藍(lán)天的手

我尋找一條點(diǎn)燃黑夜的紅絲巾

夢(mèng)的起點(diǎn)范文第4篇

公安部門對(duì)有重大嫌疑的杜×進(jìn)行了審訊。后者在醒后發(fā)覺自己手上帶著鐐銬，對(duì)面坐著幾位公安人員，感到十分茫然。當(dāng)被問(wèn)到昨晚干什么去了，兇手回答說(shuō)，到菜園里摘南瓜去了。審訊者對(duì)兇手的殺人動(dòng)機(jī)，言語(yǔ)行為感到事出蹊蹺；為了慎重起見，就請(qǐng)精神病學(xué)專家對(duì)其作司法鑒定。鑒定結(jié)果確診兇手患有“癲癇朦朧狀態(tài)”，他的殺人正處于疾病發(fā)作期間，故不負(fù)刑事責(zé)任而送精神病院接受治療。

朦朧狀態(tài)是癲癇病人最常見的發(fā)作。臨床表現(xiàn)多為發(fā)作突然，意識(shí)不清，感知事物不清晰，對(duì)周圍環(huán)境定向力不良，猶如處于黃昏時(shí)刻，不能與之進(jìn)行正常接觸。有些病人還可出現(xiàn)生動(dòng)的幻覺，多曲幻視，也可以產(chǎn)生片斷妄想。因思維零亂而不能切題回答，或有重復(fù)言語(yǔ)。常伴有情感障礙，表現(xiàn)恐懼、憤怒、行為紊亂，且缺乏目的性；甚至可出現(xiàn)自傷、毀物和行兇等殘暴行為。病人一般在夜間睡眠過(guò)程中發(fā)作，發(fā)作后意識(shí)恢復(fù)清醒，或呼呼入睡，但對(duì)發(fā)作中的情況完全遺志。這一點(diǎn)是癲癇性朦朧狀態(tài)的特征性癥狀，且在司法精神病中具有鑒定意義。

癲癇性朦朧狀態(tài)屬于癲癇伴發(fā)精神障礙的一種臨床相。此病?？赏瑫r(shí)伴有癲癇大、小發(fā)作，但也有部分病人一生只有癲癇性精神異常的發(fā)作而從未有過(guò)大、小發(fā)作。發(fā)作時(shí)間多為數(shù)小時(shí)至數(shù)日，個(gè)別病例可達(dá)數(shù)周。在發(fā)作期間，病人大多可見瞳孔散大、對(duì)光反應(yīng)遲鈍、多汗、流涎、步態(tài)不穩(wěn)等現(xiàn)象。

癲癇性朦朧狀態(tài)如不及時(shí)治療，預(yù)后往往較差，其中以癡呆為結(jié)局者占50％，且常有發(fā)生危險(xiǎn)行為的可能性。因此，對(duì)此病進(jìn)行早期治療就顯得十分重要。

目前在臨床上對(duì)癲癇性朦朧狀態(tài)的治療主要采用以下兩種方法：

1、急性發(fā)作期間：臨床上一般采用安定10～20毫克或阿米妥鈉0.5～1克肌肉注射，口服氟哌啶醇和奮乃靜等藥物控制興奮與精神癥狀。

夢(mèng)的起點(diǎn)范文第5篇

早期的電影制作者往往將拍攝到的畫面直接放映給觀眾看，除了洗印和印制拷貝沒有其他的后期編輯的概念。再加上當(dāng)時(shí)技術(shù)手段所限，拍攝的時(shí)候多采用固定機(jī)位、連續(xù)拍攝的方式，拍攝的影片有點(diǎn)像在劇場(chǎng)中看戲，觀眾從一個(gè)固定的角度和距離來(lái)觀看整個(gè)一個(gè)完整的事件。在這個(gè)時(shí)期，電影的拍攝還是處在一個(gè)簡(jiǎn)單還原現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的技術(shù)手段。

后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)有意識(shí)地將不同的場(chǎng)景和鏡頭連接并置在一起會(huì)產(chǎn)生單個(gè)鏡頭所沒有的意義，拼接畫面的技術(shù)和理念開始出現(xiàn)，而“蒙太奇”理念的雛形也開始形成。從其本意上說(shuō)，　“蒙太奇”就是拼接的意思，只不過(guò)這種拼接會(huì)產(chǎn)生抒情、敘事和象征等多重作用。蒙太奇敘述作用和最簡(jiǎn)單的應(yīng)用就是將某人開槍的鏡頭和某人手捂胸口表情痛苦的鏡頭連接在一起，就可以把兩個(gè)分離的時(shí)間連成一體，成為一個(gè)開槍射擊導(dǎo)致某人中彈的完整事件。盡管在拍攝中這兩個(gè)鏡頭可能在完全不同的時(shí)空拍攝的，但是觀眾在看到這兩個(gè)連接緊密的鏡頭都會(huì)明白影片所要敘述的完整事件。再有，如果將陰沉的天空畫面和某人哭泣的畫面結(jié)合在一起，可以增強(qiáng)一種悲劇情緒，這是其抒情的作用。而在卓別林和普多夫金這些早期電影大師，分別將工人進(jìn)廠和羊群，以及工人革命和冰雪融化的鏡頭連接在～起，則具有某種象征意義，盡管現(xiàn)在看來(lái)這種畫面的并置在今天比較簡(jiǎn)單和直接。

“蒙太奇”自誕生之日起幾乎被全世界的電影導(dǎo)演所接受和運(yùn)用，成為電影獨(dú)特的表達(dá)手法和敘事藝術(shù)?！　懊商妗崩糜^眾的接受心理和日常思維邏輯，將不同的畫面連接在～起，產(chǎn)生新的意義。電影制作者運(yùn)用“蒙太奇”理念，非常重視影片的后期編輯。甚至在拍攝的時(shí)候，就已經(jīng)考慮到了后期剪輯的需要，分鏡頭劇本也由此產(chǎn)生。著名的電影理論家愛森斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：　“將對(duì)列鏡頭組接在一起時(shí)，其效果不是兩數(shù)之和，而是兩數(shù)之積。”而他的《戰(zhàn)艦波江金號(hào)》也成為“蒙太奇”理論運(yùn)用于實(shí)際的經(jīng)典之作，其中的“敖德薩階梯”一場(chǎng)戲，將宏大事件劃分為許多鏡頭，在創(chuàng)作者的精心安排下成為一個(gè)敘事并帶有強(qiáng)烈感情的整體。電影利用“蒙太奇”可以在時(shí)空中自由穿梭，具有其他藝術(shù)難以達(dá)到的時(shí)空白由度，同時(shí)具有真實(shí)感。格里菲斯在《黨同伐異》中創(chuàng)造性地使用不同時(shí)空交叉剪輯的方式，在一部影片中同時(shí)敘述兩個(gè)時(shí)空發(fā)生的時(shí)間，可以說(shuō)是對(duì)電影敘事的一種開拓性發(fā)展。

“蒙太奇”中常用道德鏡頭連接手法主要有：淡入、淡出、劃、切、圈、推、拉等等，其中最多的就是“切”。因?yàn)檫@種手法使兩個(gè)畫面連接最為緊湊，也使導(dǎo)演在分割同一場(chǎng)景的同一事件時(shí)顯得在時(shí)空上更有真實(shí)感。有了不同鏡頭的連接，就產(chǎn)生了仰拍、俯拍、中景、近景、特寫、遠(yuǎn)景和全景等角度和景別的變化，從而豐富了電影的表達(dá)手段和意義?！　懊商妗钡倪\(yùn)用也會(huì)對(duì)影片的節(jié)奏產(chǎn)生直接的影響，最簡(jiǎn)單的情況，一個(gè)影片分鏡頭越多，連接的次數(shù)越多，其節(jié)奏也就越快。

一般認(rèn)為，路米埃爾兄弟早期拍攝的電影沒有“蒙太奇”的運(yùn)用，還不能說(shuō)是真正意義上的電影。真正運(yùn)用“蒙太奇”的理念和技術(shù)手段完成的第一部電影是《火車大劫案》，拍攝于1 902年，導(dǎo)演是埃德溫鮑特。鮑特在這部電影中運(yùn)用不同的場(chǎng)景、不同人物的畫面的有機(jī)連接，使得觀眾真正擺脫了劇場(chǎng)式看故事的方式，欣賞到了電影獨(dú)特的敘事方式。這種方式，成為了今天人們接受動(dòng)態(tài)圖像信息的一個(gè)基本方式，就是“蒙太奇”。