前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫(xiě)夏天炎熱的詞語(yǔ)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

描寫(xiě)夏天炎熱的詞語(yǔ)范文第1篇

1、浮瓜沉李：浮沉於水中的瓜、李，是夏天清涼可口的食物。

2、烈日中天：炎炎烈日中正好處于天空的中央。

3、炎炎夏日：非常炎熱的夏天。如：炎炎夏日海灘上到處都是戲水的人潮。

4、艷陽(yáng)高照：是形容陽(yáng)光溫煦亮麗的樣子。

5、簟紋如水：簟：竹。竹席細(xì)密的紋理像清涼的水一樣。常用以形容夏夜的清涼。

6、綠樹(shù)成蔭：樹(shù)木枝葉茂密，遮蔽了陽(yáng)光。

7、夏爐冬扇：夏爐冬扇意思是夏天生火爐，冬天扇扇子。比喻做事不符合當(dāng)時(shí)的需要，費(fèi)了力氣而得不到好處。

8、燋金流石：把金屬烤焦，把石頭曬化。形容極其炎熱難耐。

9、揮汗如雨：把流的汗一揮，就像下雨一樣，形容汗多而大。后多形容天熱，出汗多。

10、夏雨雨人：前一個(gè)“雨”，作名詞，雨水；后一個(gè)“雨”，作動(dòng)詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時(shí)給人幫助和教育。

11、沉李浮瓜：吃在冷水里浸過(guò)的瓜果。形容暑天消夏的生活。

12、旱魃為虐：旱魃：古代傳說(shuō)中能贊成旱災(zāi)的怪物；虐：災(zāi)害。指旱災(zāi)。

13、火日炙人：形容天氣特別熱，太陽(yáng)照射在人身上就像人烤在火爐上一樣。

14、燋金爍石：使金石銷熔，形容天很酷熱。

15、炎炎夏日：非常炎熱的夏天。

16、浮瓜沈李：指以寒泉洗瓜果解渴。后代指消夏的生活。

17、焦金爍石：使金石熔化枯焦。形容天氣酷熱。

18、季月煩暑：悶熱；暑熱。

19、蟬聲陣陣：指夏天樹(shù)上的蟬鳴此起彼伏。

20、夏樹(shù)蒼翠：就是夏天的樹(shù)木也是非常翠綠的。

21、熱氣騰騰：熱氣蒸騰的樣子。形容氣氛熱烈或情緒高漲。

22、青衫涼笠：比喻夏天的衣服和帽子。

23、寸草不生：寸草：一點(diǎn)兒草。形容土地貧瘠，連一點(diǎn)兒草都不長(zhǎng)。亦形容災(zāi)情嚴(yán)重。

24、夏日可畏：像夏天酷熱的太陽(yáng)那樣使人可怕。比喻為人嚴(yán)厲，令人敬畏。

25、鑠石流金：鑠、流：熔化。石頭被熔化，金屬變成了水。形容天氣很熱。

26、汗流如注：因天氣炎熱或心情緊張而導(dǎo)致渾身汗水不斷流下。

27、吳牛喘月：比喻因疑心而害怕。也用以形容天氣酷熱。

28、浮瓜沉李：比喻夏日的一種生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清涼可口的食物。

29、浮瓜避暑：浮沉於水中的瓜、李，是夏天清涼可口的食物。

30、冬扇夏爐：冬天的扇子，夏天的火爐。比喻不合時(shí)宜。也比喻毫無(wú)用處的東西。

31、熱氣騰騰：指熱氣蒸騰的樣子。形容氣氛熱烈或情緒高漲。

32、火傘高張：比喻烈日當(dāng)空。

33、赤日炎炎：太陽(yáng)暴曬，很熱的意思。

34、皎陽(yáng)似火：皎：白而亮。太陽(yáng)像火一樣燃燒。多形容夏日的炎熱。

35、炎天暑月：指炎熱的夏天。

36、熱不可耐：天氣炎熱，簡(jiǎn)直不可忍耐。

37、悶熱難當(dāng)：夏天天氣悶熱，叫人難以忍受。

38、赤地千里：赤：空。形容天災(zāi)或**造成大量土地荒涼的景象。

39、揮汗如雨：揮：灑，潑。形容天熱出汗多。

40、赫赫炎炎：形容勢(shì)焰熾盛。

41、烈日炎炎：形容夏天陽(yáng)光強(qiáng)烈。也可稱“赤日炎炎”。

42、若張火傘：形容夏天烈日當(dāng)空，十分炎熱。

43、烈日中天：太陽(yáng)光很猛烈，高高掛在當(dāng)空，一般指午時(shí)，偏重于時(shí)間段。

44、吳牛喘月：指產(chǎn)于江淮間的水牛。吳牛指江淮一帶的水牛，吳地天氣多炎暑，水牛怕熱，見(jiàn)到月亮以為是太陽(yáng)，故臥地望月而喘。比喻因疑心而害怕，也比喻人遇事過(guò)分懼怕，而失去了判斷的能力，也形容天氣酷熱。

45、祁寒酷暑：冬季大寒，夏天濕熱。

46、狂風(fēng)烈日：強(qiáng)風(fēng)猛烈而酷熱的天氣。

47、夏雨雨人：雨：前一個(gè)“雨”，名詞，雨水；后一個(gè)“雨”，動(dòng)詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時(shí)給人幫助和教育。

48、炎陽(yáng)炙人：指炎熱的太陽(yáng)照射在身上，好像烤火一般熱。形容非?？釤?。

描寫(xiě)夏天炎熱的詞語(yǔ)范文第2篇

班級(jí)：姓名： 學(xué)號(hào)：得分：

六、填上合適的詞語(yǔ)（ 9分）

一（）喜鵲一（）春風(fēng)一（）衣服

（）的筍芽?jī)海ǎ┑氖澜纾ǎǎ﹨f(xié)力

（）的草叢（）的陽(yáng)光（）志（）城

七．照樣子，填上合適的詞。（6分）

人外（）（）銀光（）（）煥然（）（）

綠（）（）紅（）（）冷（）（）

八．用“”畫(huà)出句子中意思相反的詞。（3分）

1．春節(jié)時(shí)，東北非常寒冷，海南卻很炎熱。

2．一發(fā)卷子，有的同學(xué)高興得笑了，有的難過(guò)得哭起來(lái)。

3．這道應(yīng)用題真簡(jiǎn)單，不用列復(fù)雜的算式。

九、給句子加標(biāo)點(diǎn)。(8分)

1、這難道是你的作品

2、北京多么美麗多么神秘

3、傣族人民笑哇跳哇唱哇是那么開(kāi)心

十、排列句子順序。（6分）

（）同學(xué)明洋經(jīng)常來(lái)看這些花。

（）我家的幾盆月季花開(kāi)了。

（）我悄悄把一盆月季花放在班級(jí)生物角里。

（）我高興地笑了。

（）他說(shuō)：“咱們班的生物角就少這種花?！?/p>

（）同學(xué)們一進(jìn)教室，都說(shuō)：“真香??！”

十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)

1、泉水流進(jìn)山腰的（），流過(guò)（），流到（），穿過(guò)（）流進(jìn)大海。

2、、、和都在二十四節(jié)氣中。

3、到了（），葡萄一大串一大串地掛在（）底下，有（）的、（）的、紫的、

暗紅的、淡綠的，（），美麗極了！

十二．考考我自己：閱讀短文，回答問(wèn)題（6）分

夏天的菜地可真好看！碧綠碧綠的黃瓜，又嫩又長(zhǎng)的扁豆，紫得發(fā)亮的茄子，青里透紅的西紅柿，

小燈籠似的青椒，還有胖娃娃一樣的冬瓜……這里真像一個(gè)百花園。

1．這段話共有句，寫(xiě)了種蔬菜。

2．文中描寫(xiě)蔬菜顏色的詞語(yǔ)有

描寫(xiě)蔬菜形狀的詞語(yǔ)有

3．夏天的菜地像。

4.像 。

十三.作文：（10分）

描寫(xiě)夏天炎熱的詞語(yǔ)范文第3篇

特邀撰稿教師：上海市閔行區(qū)航華二小 郁政S

（小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，區(qū)級(jí)后備骨干教師，上海市小學(xué)生優(yōu)秀作文征文活動(dòng)中榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)）

要求：

選擇一個(gè)喜歡的季節(jié)，仔細(xì)觀察并描寫(xiě)季節(jié)的特點(diǎn)?？梢园堰@個(gè)季節(jié)所特有的氣候、自然現(xiàn)象、動(dòng)植物活動(dòng)或生長(zhǎng)情況等關(guān)聯(lián)的內(nèi)容描寫(xiě)出來(lái)，表達(dá)真實(shí)情感。

快樂(lè)導(dǎo)航：

一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你聽(tīng)著春的聲音，聞著夏的氣息，看著秋的顏色，對(duì)著冬的寒冷……是否有著不同的欣喜和感動(dòng)？請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜愛(ài)的季節(jié)寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)具體的景物、動(dòng)物或事物寫(xiě)出季節(jié)的特點(diǎn)，寫(xiě)出喜歡這個(gè)季節(jié)的故事。

我愛(ài)你，秋天

上海市閔行區(qū)航華二小四年級(jí) 桂夢(mèng)瑤

我愛(ài)那百花齊放的春天，我愛(ài)那烈日炎炎的夏天，我愛(ài)那冰天雪地的冬天，但是，我更喜歡那色彩斑斕的金秋！秋天，在詩(shī)人的筆下是那么的迷人，那么的美麗……

秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣富有生氣，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天處處充滿生機(jī)，但它卻以那美麗的景象、誘人的果實(shí)和豐收的喜悅吸引著人們。

漫步在秋天的田野，一片片金黃的稻田隨著風(fēng)姑娘擺動(dòng)、舞蹈，穗子低下頭，好像在害羞地笑。秋風(fēng)中，由遠(yuǎn)而近的金色波浪一波未平一波又起，讓人感到眼里滿是金黃的色彩，仿佛置身于一片金色的海洋。

秋姑娘又來(lái)到了果園。秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。果園里，大多數(shù)的果樹(shù)都已經(jīng)成熟了，你瞧，那蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果又大又紅，還散發(fā)著一陣陣香味兒；那黃澄澄的香蕉如同一個(gè)個(gè)彎彎的小月亮，很是可愛(ài)；那些個(gè)葡萄，紫瑩瑩的，一小顆一小顆，就像無(wú)數(shù)的紫色珍珠串在一起，真漂亮；柿子樹(shù)上長(zhǎng)滿了一只只大柿子，就像一個(gè)個(gè)燈籠掛在樹(shù)上……

“嘩啦啦，嘩啦啦……”下雨了，細(xì)雨淅淅瀝瀝地流淌著，似乎是秋姑娘正在向人們傾吐一些埋藏在心里的秘密。樹(shù)木們?cè)谇镉曛斜M情地舞蹈，讓雨點(diǎn)打落夏天所留下的炎熱。雨停了，抬頭一看，碧空如洗，藍(lán)得清澈、純凈，讓人心曠神怡。

秋雨過(guò)后，樹(shù)上的一些黃葉落了下來(lái)，地上就像鋪了一層黃地毯，踩上去，軟綿綿的，很舒服……就在這落葉飄零的秋天里，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，吸收著知識(shí)，涂抹著純真的色彩，憧憬著那美好的未來(lái)。

我愛(ài)這秋天的細(xì)雨，它不像其他時(shí)候的雨是一大滴一大滴并且冰冷地掉落下來(lái)，它是一絲一絲、輕柔地從天空中緩緩飄灑下來(lái)。在路上，你打著傘，看著水珠從雨傘的邊緣慢慢滑落下來(lái)，聽(tīng)著雨點(diǎn)“滴答，滴答……”地落在水塘里的聲音，你會(huì)覺(jué)得，那種感覺(jué)很美妙。

秋天，是豐收的季節(jié)，是歡樂(lè)的季節(jié)，更是金色的季節(jié)！

?。∏锾?，我愛(ài)你，愛(ài)你的一切！

開(kāi)頭運(yùn)用排比句總起全文，讓讀者領(lǐng)略四季之美，更加突出金秋的迷人與美麗。

漫步在秋天的田野，過(guò)渡自然。描寫(xiě)稻田的一段十分生動(dòng)。

描寫(xiě)了秋天的果實(shí)累累，抓住其特點(diǎn)描述。

這三節(jié)語(yǔ)言細(xì)膩，側(cè)重描寫(xiě)了秋雨，令人心曠神怡，令人憧憬未來(lái)，更令人陶醉，這種秋天的美頓時(shí)躍然紙上。

句段加油站：

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

――選自朱自清《春》

詞語(yǔ)加油站：

風(fēng)和日麗 百花盛開(kāi) 烈日炎炎

描寫(xiě)夏天炎熱的詞語(yǔ)范文第4篇

ABB:亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 興沖沖 紅潤(rùn)潤(rùn) 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄

AABB:

高興——高高興興 大小——大大小小 多少——多多少少 紅火——紅紅火火 許多——許許多多 來(lái)往——來(lái)來(lái)往往 干凈——干干凈凈 明白——明明白白

ABAB：雪白雪白、 火紅火紅、 金黃金黃、 碧綠碧綠、 鮮紅鮮紅、 烏黑烏黑

___來(lái)___去：飛來(lái)飛去 走來(lái)走去 跑來(lái)跑去 跳來(lái)跳去 游來(lái)游去

又___又___：又大又多 又香又甜 又大又圓 又高又大 又細(xì)又長(zhǎng) 又白又胖 又大又紅

四字詞：春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬

百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 花紅柳綠 春暖花開(kāi) 春風(fēng)拂面 萬(wàn)里無(wú)云 五顏六色 百花盛開(kāi) 歡歌笑語(yǔ) 東張西望 和風(fēng)細(xì)雨 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 山清水秀 萬(wàn)紫千紅

描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)：春回大地 柳綠花紅 百花齊放 春暖花開(kāi) 帶有“春”的四字詞語(yǔ)：春回大地 春暖花開(kāi) 四季如春

帶有“春”字的不一定是描寫(xiě)春天的

二、短語(yǔ)(會(huì)正確填寫(xiě))

1、懶洋洋地曬太陽(yáng) 慢吞吞地說(shuō) 興沖沖地走進(jìn)來(lái) 懶洋洋地起床 慢吞吞地吃 興沖沖地跑進(jìn)來(lái)

2、鳥(niǎo)蛋涼涼的——涼涼的鳥(niǎo)蛋 小路長(zhǎng)長(zhǎng)的——長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 楊樹(shù)高高的——高高的楊樹(shù)

3、碧綠碧綠的葉子(荷葉、小草、菜地、衣裳 ) 雪白雪白的棉花(浪花、梨花、貝殼、云朵 )火紅火紅的太陽(yáng)(花兒、朝霞、楓葉) 金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花)

4、“的”字短語(yǔ)：“的”后加名詞 青青的(假山 、小蝦、草地) 綠綠的(草坪、小草、葉子) 彎彎的(小路、月兒、小船)

有趣的問(wèn)題 難忘的日子 滿意的笑容 美麗的風(fēng)景 精彩的球賽 雪白的貝殼 高遠(yuǎn)的藍(lán)天 挺拔的松樹(shù) 會(huì)心的微笑 透明的翅膀 淘氣的娃娃 黑灰的身子 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣 多彩的季節(jié) 金黃的稻子 大大的腦袋 高高的樹(shù)上 雪白的棉花 碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房 成熟的桃子 美麗的衣裳 快樂(lè)的時(shí)光 長(zhǎng)長(zhǎng)的房子 輕巧的橋 多彩的季節(jié) 黑灰色的身子 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天 可口的松果 輕輕的步子 金黃的落葉 香甜的水果 紅紅的太陽(yáng) 美麗的家鄉(xiāng)

金黃的稻子 寬寬的街道 盛開(kāi)的鮮花 高興的表情 可惡的蚜蟲(chóng) 圓圓的小蟲(chóng) 高高的樓房 美麗的鮮花 結(jié)實(shí)的玻璃磚 大大小小的魚(yú) 各種各樣的船

輕巧的橋 大大的腦袋 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 雪白的肚皮 歡快的歌 鮮艷的紅領(lǐng)巾 茂密的松樹(shù)林 綠油油的荷葉 亮晶晶的眼睛 了不起的創(chuàng)舉

5、“地”字短語(yǔ)：“地”后加動(dòng)詞

仔細(xì)地看 筆直地站 愉快地走 輕輕地送還 高高興興地走 輕輕地走

慢慢地走 認(rèn)真地清掃 懶洋洋地曬太陽(yáng) 慢吞吞地說(shuō) 靜靜地站 輕輕地吹 興沖沖地走進(jìn)來(lái) 著急地說(shuō) 不安地說(shuō) 驚奇地問(wèn) 快活地游 細(xì)細(xì)地下

三、反義詞：(區(qū)分近義詞和反義詞，會(huì)填空)

高--低(矮) 胖(肥)--瘦 開(kāi)--關(guān) 開(kāi)--謝 開(kāi)--閉 開(kāi)--合 分--合 有--無(wú) 多--少 老--少 對(duì)--錯(cuò) 粗--細(xì) 笑--哭 里--外 脫--穿 早--晚 男--女 亮--黑 黑--白 長(zhǎng)--短 去--來(lái) 進(jìn)--出 近--遠(yuǎn) 出--入 香--臭 送--迎 借--還 直--彎 真--假 干--濕 動(dòng)--靜 新--舊 重--輕 苦--甜 收--放 前--后 左--右 快--慢 死--活 生--死 生--熟 是--非 沉--浮 美--丑 明--暗 忙--閑 天--地 這--那 愛(ài)--恨 冷--熱 輸--贏 淡--濃 飽--餓 問(wèn)--答 方--圓 東--西 南--北 古--今 虛心--驕傲 熱情--冷淡 慌張-沉著 黑暗-光明 長(zhǎng)處—短處

誠(chéng)實(shí)--虛偽 粗心--細(xì)心 彎曲--筆直 進(jìn)步—落后 安全—危險(xiǎn) 傷心--高興

近義詞：

仿佛——好像 馬虎——粗心 喜歡——喜愛(ài) 趕快——趕忙 認(rèn)真——仔細(xì) 美麗——漂亮 十分——非常/特別 明白——清楚 結(jié)實(shí)——堅(jiān)固 奇怪——驚奇 可惡——討厭/可恨 雪白——潔白 立刻——馬上

四、量詞(會(huì)正確填寫(xiě))

一幢房子 一匹馬 一擔(dān)白菜 一盆鮮花 一絲表情 一桿大秤 一位國(guó)王 一場(chǎng)秋雨 一架飛機(jī) 一名司機(jī) 一列火車 一艘大船 一只海鷗 一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一條蛇 一塊稻田 一方魚(yú)塘 一座果園 一道小溪 一孔石橋 一張畫(huà) 一竿翠竹 一群飛鳥(niǎo) 一面隊(duì)旗 一把銅號(hào) 一群孩子 一輛小車 一片歡笑 一片雪白 一片美景 一片樹(shù)林 一塊紅領(lǐng)巾 一雙眼睛

五、句子(各種類型的句子會(huì)寫(xiě)兩句)

1、我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。 我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。 我為大家掃地。

2、李老師正忙著改作業(yè)呢! 小雞正忙著吃蟲(chóng)子呢! 我正忙著寫(xiě)作業(yè)呢!

3、瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸熱起來(lái)了。 小樹(shù)漸漸長(zhǎng)高了。

4、官員們一邊看，一邊議論。 小朋友們一邊走一邊說(shuō)。 小鳥(niǎo)一邊飛一邊叫。 他一邊說(shuō)一邊笑。

5、他畫(huà)的海那么藍(lán)那么寬。 他畫(huà)的平原那么平坦，那么寬廣。

西瓜那么大，那么圓。 山那么高，那么大。 松果那么香，那么可口。

6、把地翻松 把白菜吃完 把窗戶打開(kāi) 把門打開(kāi) 把作業(yè)寫(xiě)完 把地掃干凈

7、他十分用心地培育花種。 他很用心地培育花種。 他非常用心地培育花種。

我十分用心地讀書(shū)。 他很高興地回家去了。 他非常高興地回家去了。

8、我已經(jīng)長(zhǎng)大了。 小樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了。 春天已經(jīng)到了。 我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了。

9、彎彎的月兒像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷葉像一把小圓傘。

我們像花兒一樣美麗。 長(zhǎng)城像巨龍。 藍(lán)藍(lán)的天空像大海。 閃閃的星星像寶石。

10 、只有自己種，才有吃不完的菜。只有自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。

11、(1)王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。 敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。

(2)媽媽把衣服洗干凈了。 衣服被媽媽洗干凈了。

(3)我把地掃干凈了。 地被我掃干凈了。

12、美麗的小路不見(jiàn)了。 我的書(shū)包不見(jiàn)了。

美麗的小路怎么不見(jiàn)了? 我的書(shū)包怎么不見(jiàn)了?

我一定要把美麗的小路找回來(lái)! 我一定要把我的書(shū)包找回來(lái)!

13、(1)春天來(lái)了，小朋友們長(zhǎng)高了。 (2)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

(3)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(4)地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊Α?/p>

(5)植樹(shù)節(jié)是每年的3月12日。 (6)燕子低飛、小魚(yú)游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。

14、青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。

15、燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)。青蛙只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)。啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)。七星瓢蟲(chóng)專愛(ài)吃棉花上的蚜蟲(chóng)。

17、《春曉》《村居》是描寫(xiě)春天的古詩(shī)，描寫(xiě)夏天的古詩(shī)有《所見(jiàn)》《小池》。(要知道朝代和作者，學(xué)過(guò)的字要會(huì)默寫(xiě))

六、標(biāo)點(diǎn)

問(wèn)句： (1)春雨到底是什么顏色的?

(2)棉被一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，干嗎要曬呢?

(3)棉鞋怎么這么暖和?

(4)他們到哪兒去住呢?

(5)你為什么飛得這么底呀?

(6)誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱?

(7)爸爸，請(qǐng)您給我們摘幾個(gè)桃子，好嗎?

感嘆句：(1)這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀!

(2)棉鞋里有好多陽(yáng)光呢!

(3)啊，多美的小路啊!

(4)這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉!

(5)好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧!

七、多音字(會(huì)組詞或者會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)選擇讀音)

(1)得( )造一桿有人提得( )起的大秤。

(2)春天是種.( )植的好日子，農(nóng)民正忙著在田里撒種.( )子。 (3)小明看著藍(lán)藍(lán)的天空( )，腦袋里是一片空( )白。

(4)終于來(lái)到了大興.( )安嶺，大家都很高興.( )。

(5)開(kāi)學(xué)的前一天，班干.( )們就已經(jīng)把教室打掃干.( )凈了。 (6)這是一節(jié)快樂(lè). ( )的音樂(lè).( )課。

(7)我發(fā). ( )現(xiàn)小軍的頭發(fā).

( )很黑。

(8)要想把學(xué)習(xí)學(xué)得更.( )好，就必要及時(shí)更.( )正作業(yè)。

(9)奶奶的家里只. ( )有一只.( )大母雞，其他都是小雞。

(10)小象長(zhǎng). ( )著一條長(zhǎng).

( )長(zhǎng)的鼻子。

(11)走進(jìn)教室，我和.( )小紅都覺(jué)得很暖和.

( )。

(12)小白兔向山羊爺爺要了白菜種.( )子，自己勞動(dòng)種.( )起了白菜。 (13)媽媽在校門前來(lái)回走著.( )，顯得很著.( )急。

(14)要想得. ( )到更大的進(jìn)步，就得.( )再努力。

(15)那些孩子都. ( )是來(lái)自北京首都.

( )的。

(16)大夫山的空 ( )氣很好，我們一家人一有空( )就去那里游玩。

(17)我答 ( )應(yīng)媽媽，上課要積極回答( )問(wèn)題。

(18)我們把行.( )李一行.( )一行地放好。

描寫(xiě)夏天炎熱的詞語(yǔ)范文第5篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“琥、珀”等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“怒、吼”等15個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“怒吼、松脂”等17個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文,提出不懂的問(wèn)題,嘗試自己解決。3.試著用自己的話說(shuō)說(shuō)琥珀的形成過(guò)程。4.聯(lián)系琥珀形成的過(guò)程,說(shuō)說(shuō)課文中一些推測(cè)的依據(jù)是什么。

教學(xué)過(guò)程 ：

- 第一課時(shí) -

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

1.這節(jié)課,老師給大家?guī)?lái)了一些小禮物。(課件出示琥珀圖片)2.你們知道這是什么嗎?(課件出示:琥珀是古代松柏樹(shù)脂的化石,透明或半透明,常常包裹有植物碎屑和各種小動(dòng)物。在蜜汁般的色澤內(nèi),常常能發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅,或者一個(gè)小小的甲蟲(chóng),一絲一縷,清晰可見(jiàn)。琥珀,以其渾然天成的古樸莊重之美,溫潤(rùn)中透出的典雅之氣,深受人們的喜愛(ài),被譽(yù)為“蘊(yùn)藏古史之寶”。琥珀可用來(lái)做裝飾品,如首飾,還可入藥。)3.(出示琥珀圖片)大家來(lái)看這塊琥珀,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的樣子?(透明,里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛,在它們的腿周圍顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。)那這塊琥珀是怎樣形成的呢?這節(jié)課我們就通過(guò)《琥珀》這篇課文來(lái)了解一下。(板書(shū)課題)

二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。

1.作者簡(jiǎn)介。柏吉爾:德國(guó)科學(xué)家、科普作家。作品集有《烏拉·波拉故事集》《活動(dòng)》《愛(ài)的代價(jià)》。而著名的《琥珀》一文,則是根據(jù)德國(guó)作家柏吉爾的《烏拉·波拉故事集》改寫(xiě)的。本課以講故事的形式出現(xiàn),使本來(lái)較為枯燥深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣,起到了很好的科普作用。2.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。著重指導(dǎo)讀音:熱辣(là)辣　晌(shǎng)午3.理解詞語(yǔ)意思。松脂:松樹(shù)等樹(shù)干上滲出的膠狀液體,主要由松香和松節(jié)油組成。拂拭:撣掉或擦掉(塵土)。推測(cè):根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課后田字格中的字。著重分析指導(dǎo)“拭、餐、晌、辣”,在田字格中示范。(“拭”字不要多撇。“餐”是上下結(jié)構(gòu),左上方是五筆寫(xiě)成。)5.讀了課文之后,你有什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生提出問(wèn)題,小組討論。)預(yù)設(shè):(1)那只蒼蠅和蜘蛛當(dāng)時(shí)在干什么?(2)它們是怎樣被包在琥珀里的?(3)這塊琥珀是怎樣形成的?

三、再讀課文,整體感知。

1.朗讀課文,說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫(xiě)了什么。(主要寫(xiě)的是作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異琥珀,推測(cè)出琥珀是怎樣形成、怎樣被發(fā)現(xiàn)的,同時(shí)講述了這塊琥珀的價(jià)值。)2.理清課文層次。第一部分(1~12):寫(xiě)這塊奇異琥珀形成的過(guò)程。第二部分(13~17):寫(xiě)這塊琥珀被發(fā)現(xiàn)。第三部分(18):寫(xiě)這塊琥珀的形態(tài)和價(jià)值。

四、布置作業(yè)。

1.默讀課文第一部分,用自己的話說(shuō)說(shuō)這塊琥珀形成的過(guò)程。2.搜集關(guān)于琥珀的資料。

- 第二課時(shí) -

一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課。

1.指名朗讀生字新詞,檢查生字新詞掌握情況。2.請(qǐng)同桌互相交流琥珀形成的過(guò)程。3.這塊琥珀的形成經(jīng)過(guò)了哪兩個(gè)階段?(形成松脂球、變成化石)

二、學(xué)習(xí)課文,體會(huì)文中推測(cè)的合理性。

1.這塊琥珀的形成始于幾千萬(wàn)年前,作者是怎樣知道琥珀的形成過(guò)程的?(推測(cè))出示句子:從那塊琥珀,我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形,并且可以推測(cè),在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。2.作者根據(jù)這塊琥珀作了哪些推測(cè)呢?你覺(jué)得這些推測(cè)科學(xué)合理嗎?說(shuō)出自己的理由。(1)天熱,松樹(shù)才會(huì)滴下松脂。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页雒鑼?xiě)太陽(yáng)的句子。讀一讀這幾個(gè)句子,你體會(huì)出了什么?(天氣非常炎熱,氣溫越來(lái)越高。)請(qǐng)你讀出氣溫的不同。作者為什么推測(cè)天氣很熱?(因?yàn)橹挥刑鞜?松樹(shù)才會(huì)滲出大滴的松脂并不斷滴下。)(2)松脂恰巧滴在蒼蠅和蜘蛛上。請(qǐng)大家朗讀第3~8自然段的內(nèi)容,推測(cè)作者描寫(xiě)的小蒼蠅和蜘蛛是什么樣子的。①小蒼蠅很快樂(lè)。(從“飛舞”“穿過(guò)”“飛進(jìn)”這幾個(gè)詞,可以想象到小蒼蠅很快樂(lè)。)出示句子:一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀,在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。它嗡嗡地穿過(guò)草地,飛進(jìn)樹(shù)林。讀出小蒼蠅的快樂(lè)。②小蒼蠅停在松樹(shù)上很放松。(從“伸”“撣”“拂拭”這幾個(gè)詞,可以體會(huì)到小蒼蠅很放松。)出示句子:它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。讀出小蒼蠅的放松。③蜘蛛小心翼翼,很謹(jǐn)慎。(“小心”一詞,寫(xiě)出蜘蛛偷偷摸摸的樣子。)出示句子:它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,沿著樹(shù)干向下爬,離小蒼蠅越來(lái)越近了。讀出蜘蛛的偷偷摸摸和小蒼蠅面臨的危險(xiǎn)。小蒼蠅想好好地歇歇,蜘蛛想飽餐一頓,哪能想到大禍就要臨頭!這個(gè)大禍就是——落下的一大滴松脂!它“剛好”落在樹(shù)干上,把小蒼蠅和蜘蛛包在里頭,這說(shuō)明事情發(fā)生得太巧了。(3)松脂繼續(xù)滴下來(lái)。一大滴松脂能形成松脂球嗎?(如果就那么一滴,倆小家伙拼命掙扎,說(shuō)不定還能掙扎出來(lái)。如果不重重包裹也許無(wú)法形成球;即使形成球,如果球太小了,也許經(jīng)不起幾千萬(wàn)年時(shí)間的腐化、風(fēng)化。)(4)時(shí)間漫長(zhǎng),地殼變化。出示句子:幾萬(wàn)年,幾十萬(wàn)年,幾百萬(wàn)年,時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。又是幾百萬(wàn)年過(guò)去了……(說(shuō)明時(shí)間長(zhǎng))出示句子:后來(lái),陸地漸漸沉下去,海水漸漸漫上來(lái),逼近那古老的森林。有一天,水把森林淹沒(méi)了,波浪不斷沖刷著樹(shù)干,甚至把樹(shù)連根拔起。樹(shù)斷絕了生機(jī),慢慢地腐爛了,剩下的只有那些松脂球,淹沒(méi)在泥沙下面。(說(shuō)明時(shí)間漫長(zhǎng),滄海桑田,松脂球被淹沒(méi)在泥沙下面。)

三、拓展延伸。

1.思考:作者是怎樣做到科學(xué)合理地推測(cè)的?(觀察仔細(xì),推測(cè)有據(jù)。)2.請(qǐng)你用“因?yàn)?hellip;…所以……”來(lái)說(shuō)說(shuō)作者推測(cè)的依據(jù)。(因?yàn)檫@塊琥珀是在海灘上發(fā)現(xiàn)的,而松脂只能在樹(shù)林里產(chǎn)生,所以這里經(jīng)歷過(guò)劇烈的地殼運(yùn)動(dòng)。因?yàn)橐纬社瓯仨氁兴蓸?shù)或柏樹(shù),所以在作者想象中,這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)松樹(shù)林里。因?yàn)殓暌兴蓸?shù)滲出的松脂,所以作者想象這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天。因?yàn)殓昀镉猩n蠅和蜘蛛,所以證明遠(yuǎn)古時(shí)候就有蒼蠅和蜘蛛了。)3.如果讓你來(lái)推測(cè),你會(huì)怎樣描寫(xiě)小蒼蠅和蜘蛛被松脂包裹住的過(guò)程?(在一片長(zhǎng)滿了松樹(shù)的森林里,一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng),忽然一陣風(fēng)吹來(lái),蜘蛛被風(fēng)吹了下來(lái),被樹(shù)枝上的松脂粘住了腳。松脂特有的香味引來(lái)了一只蒼蠅,它好奇地飛到松脂旁,想嘗嘗松脂的味道。一大滴松脂突然掉了下來(lái),正好把蜘蛛和蒼蠅包在一起,形成一個(gè)松脂球。經(jīng)過(guò)地質(zhì)變化,幾千萬(wàn)年以后,松脂球變成了化石,就形成了琥珀。) 琥珀形成松脂球:陽(yáng)光、松脂、蒼蠅、蜘蛛變?yōu)榛?時(shí)間漫長(zhǎng)、地殼變化

教學(xué)反思：