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自然筆記范文第1篇

摘 要：《閱微草堂筆記》一書之所以能夠深透老到、洞燭俗情，正源于作者對人心的刻意探視。人心問題，就是人性問題。從總體上說，紀(jì)昀是傾向于自然人性觀的。其具體表現(xiàn)在兩個方面：一，神性的即是人性的；二，持“理”而重“氣”。

關(guān)鍵詞 ：紀(jì)昀 《閱微草堂筆記》 自然人性觀 持“理”重“氣”

《閱微草堂筆記》（下簡稱《閱微》）在神道設(shè)教、洞燭世情和探視人心等方面充滿了智慧。在現(xiàn)存的文言小說中，還沒有哪一部作品在以上的智慧方面超越《閱微》。莊子有言：“有機械者必有機事，有機事者必有機心?！保ā肚f子·天地篇》）世情之險惡正源于人心之機巧?！堕單ⅰ芬粫阅軌蛏钔咐系健⒍礌T俗情，正源于作者對人心的深入探視。人心問題，從哲學(xué)上說，就是人性問題?！堕單ⅰ返纳羁膛c睿智，正是基于作者在人性觀方面的多元性和深刻性。《閱微》一書在人性觀問題上基本上是在自然人性觀與倫理人性觀之間游走徘徊的。本文擬就其自然人性觀問題提供一些探討意見，求教于方家。

自然人性觀是中國古代哲學(xué)中占主導(dǎo)地位的人性觀。在《中國哲學(xué)史大綱》（卷上）中論述到荀子哲學(xué)中的“天與性”的問題。說：“中國自古以來的哲學(xué)家都崇拜‘天然’過于‘人為’。老子、孔子、墨子、莊子、孟子、都是如此。大家都以為凡是‘天然’的、都比‘人為’的好。后來漸漸的把一切‘天然的’都看作是‘真的’、一切‘人為的’都看作‘假的’?！盵1]（P315）荀子在《天論》中批評莊子哲學(xué)“蔽于天而不知人”。這是批評莊子崇尚“自然”、反對“人為”的思想。在古代哲學(xué)家中，除了荀子和一些法家哲學(xué)家等少數(shù)人之外，一般都認(rèn)為“自然的”比“人為的”更好。紀(jì)昀是一位讀書廣博、見識通達的人。他在《四庫全書總目》中對荀況提出“性惡說”的動機及對“偽”字的理解，都有持平之論，但他還是明確表示：“至其以性為惡，以善為偽，誠未免于理未融。”[2]（P770）從總體上說，紀(jì)昀是傾向于自然人性觀的；其人性觀的基本特征是：持“理”而重“氣”。在《閱微》中，崇尚自然人性的觀念主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

一、神性的即是人性的

《閱微》有言：“大抵無鬼之說，圣人未有。諸大儒恐人諂瀆，故強造斯言?！保ā豆猛犞罚ㄋ模3]（P337）書中多次批評“無鬼之說”。作者說：“堯牽一羊，舜從而鞭，羊不行，一牧豎驅(qū)之則群行。物各有所制，藥各有所畏。神道設(shè)教，以馴天下之強梗，圣人之意深矣。講學(xué)者烏乎識之？”（《姑妄聽之》（四））[4]（P339）顯然，“神道設(shè)教”是為了馴服天下之“強梗”。在以上的比喻中，我們知道牧豎是不能與堯、舜比肩而論的，但牧豎在驅(qū)羊的作用上卻優(yōu)于堯、舜。這就是說，雖然仁義道德是最為根本的東西，但面對人性中“強梗”的東西，講仁義道德是不及講有鬼論、講“神道設(shè)教”更具有針對性，更能起到“物各有所制，藥各有所畏”的作用。因為“神道設(shè)教”只是一種馴服“強?！钡氖侄危ㄓ茫?，仁義道德才是這一手段所要達到的目的（體），所以，如果人的自然本性（體）是善的，那么根據(jù)“體用不二”的基本思維路線，“神道”（用）自然將統(tǒng)一于人的自然本性（體）。

《閱微》一書中，常常出現(xiàn)“妖由人興”“劫數(shù)人所為，非天所為也”“天定勝人，人定亦勝天”等等議論?！堕單ⅰ肪砹ā稙搓栂匿洝罚┯浭隽恕爸シQ瑞草，然亦不必定為瑞”的“不可預(yù)測”的現(xiàn)象，然后又借先兄之口議論道：“先兄晴湖則曰：‘人知兆發(fā)于鬼神，而人事應(yīng)之。不知實兆發(fā)于人事，而鬼神應(yīng)之。亦未始不可預(yù)測也?！盵5]（P81、82）在神性與人性之間，人性是占主導(dǎo)地位的，鬼神只是順應(yīng)人事而已。

《閱微》卷十五（《姑妄聽之》（一））講述了一個冥間折獄的故事：某乙誤以為冥籍有誤，稱某甲有罪，固爭。“冥王曰：‘冥籍無誤，論其常也。然安知千百萬年不誤者，不偶此一誤乎？我斷之不如人質(zhì)之也，吏言之不如囚證之也。’”于是，冥王只好派譴冥吏去拘取某甲。后來證明是某乙之誤而非冥籍有誤。紀(jì)氏對此議論道：“夫折獄之明決，至冥司止矣；案牘之詳確，至冥司亦止矣。而冥王若是不自信也，又若是不憚煩也，斯冥王所以為冥王歟！”[6]（P282）冥王所以為冥王，正是因為他是人間最好的折獄者和最好的至高統(tǒng)治者的翻版。在他身上，沒有一點神性，有的卻是渾然的人性。由此可見，在紀(jì)昀看來，宇宙間并不存在一個高高在上的、彼岸性的神道世界，而人們所創(chuàng)造的神道世界是一個此岸性的、以人的自然本性（善心）為其本質(zhì)規(guī)定的世界。

二、持“理”而重“氣”

告子說了一句有名的話：“食色，性也?！保ā睹献印じ孀诱戮渖稀罚┻@句話的意思是：“人之甘食悅色者，人之性也。”[7]（P437）對告子關(guān)于“性”的相關(guān)言論，后來的理學(xué)家多為不滿。王夫子就說：“朱子謂告子只是識氣為性，其實告子但知氣之用，未知氣之體，并不曾識得氣也。”[8]（P660）王氏不但批評告子“未識氣之體”，同時也批評一般理學(xué)家只識“體”而不識“氣”的傾向。

《閱微》一書，在對“性”的問題（即理、氣（情）問題）的理解上，當(dāng)然不會回到告子的水平：強調(diào)人的自然性（“氣之用“）；但它更反對一般理學(xué)家“貴性賤氣，以歸不善于氣，則亦樂用其虛而棄其實”的拘迂。在《閱微》中，作者對“性”的基本態(tài)度是：持“理”而重“氣”。書中頻繁出現(xiàn)以譏諷講學(xué)家為樂的文字，其哲學(xué)背景之一就是對“氣”（即自然人性而非人的自然性）的偏重。這種對“氣”的偏重在以下的故事中可窺一斑：

天下事，情理而已，然情理有時而互妨。里有姑虐其養(yǎng)媳者，慘酷無人理，遁歸母家。母憐而匿別所，詭云未見，因涉訟。姑以朱老與比鄰，當(dāng)見其來往，引為證。朱私念言女已歸，則驅(qū)人就死；言女未歸，則助人離婚。疑不能決，乞簽于神。舉筒屢搖，簽不出。奮力再搖，簽?zāi)巳觥Ｊ巧褚嗖荒軟Q也。辛彤甫先生聞之曰：神殊憒憒！十歲幼女，而日日加炮烙，恩義絕矣，聽其逃死不為過。（《閱微》卷十六（《姑妄聽之》（二）））[9]（P290）

《閱微》一書，以奢談“神道設(shè)教”著名，此篇卻借辛彤甫之口，對神道發(fā)出微辭：“神殊憒憒?！比绱顺鲅圆痪矗瑢崒俸崩?。究其原因有二：1.正如上文所述，神性即人性，神道即人道。姑既“慘酷無人理”，“十歲幼女，而日日加炮烙，恩義絕矣，聽其逃死不為過”。而神道卻不能根據(jù)“人道”進行判決，所以是憒憒的。2.“天下事，情、理而已”，但情、理并非總是統(tǒng)一的。當(dāng)情（氣）、理矛盾時，神卻沉默推諉，沒有做出合乎“人情”（氣）的判決，所以是憒憒的。

如果說在上篇涉及到“情理有時而互妨”的故事中，作者還是借辛彤甫之口表現(xiàn)出對“情”（自然人性）的偏重的話，那么在《閱微》卷十（《如是我聞》（四））中，作者對所述的故事先作了一個議論，表達了作者對“無理無情之事”的特殊態(tài)度：“至危至急之地，或忽出奇焉，無理無情之事，或別有故焉，破格而為之，不能膠柱而斷之也?！盵10]（P160）所謂“無理無情之事”即是一件既奇怪、又合乎自然人性的事件：一婦人突然劫走了一位素?zé)o關(guān)系的未婚女子，機智地逃避了官府的追捕。事出蹊蹺，實有別故。原來此婦人在兒子臨終前得知那女子懷有八個月的身孕——為兒子所為。婦人恐產(chǎn)后必殺，故有此舉。后來孕婦生一男孩，婦人抱孫自首；女子為父所棄，與婦人一道撫養(yǎng)孤兒，“竟不再嫁”。這個故事有懸念、有情節(jié)、有起伏變化，可讀性強。整個故事雖然奇譎、突兀，但全都合乎自然人性。對這種“無理無情之事”，紀(jì)氏給出“破格而為之，不能膠柱而斷之也”的評論。更有意味的是，如果不是紀(jì)氏筆誤，他不該用“再嫁”一詞（以女子身涉溱洧，并無初嫁故）；如果是有意為之，則更能體現(xiàn)紀(jì)氏對自然人性之認(rèn)可態(tài)度。

注釋：

[1]：《中國哲學(xué)史大綱（上卷）》，商務(wù)印書館，1987年版。

[2][清]永瑢等：《四庫全書總目》，中華書局，1965年版。

[3][4][5][6][9][10][清]紀(jì)昀：《閱微草堂筆記》，上海古籍出版社，2005年版。

[7][清]焦循：《孟子正義》，《諸子集成（1）》，上海書店，1986年版。

自然筆記范文第2篇

一、對比實驗是探究自然事物變化規(guī)律的一種有效的方法

對比實驗是以正確的實驗操作和觀察的方法為基礎(chǔ)，以實驗現(xiàn)象為依據(jù)，對實驗過程中通過人為控制所產(chǎn)生的兩個類似現(xiàn)象之間的差異進行對比分析的一種實驗教學(xué)過程。組織對比實驗的步驟可以分為前后兩部分，前部分主要是組織學(xué)生進行實驗的操作和對實驗現(xiàn)象進行細(xì)致觀察的活動。這一步驟具有實驗教學(xué)的共性，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生實驗和觀察的技能。后一部分是學(xué)生運用對比分析的方法逐漸深入地發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象差異以及這種差異中所包含的事物變化的某種規(guī)律，從而學(xué)到新的知識。后一部分側(cè)重于培養(yǎng)思維能力和學(xué)生獲取新知識的過程，屬于對比實驗的個性。

在對有差異的同實驗組兩個實驗進行對比分析時，要注重引導(dǎo)學(xué)生對實驗條件的不同進行對比，對實驗過程所發(fā)生的不同現(xiàn)象進行對比，以及對不同的實驗結(jié)果進行對比。要讓學(xué)生知道對比什么，怎樣比，對比的結(jié)果與實驗過程條件的變化存在著哪些因果關(guān)系。

義務(wù)教育中年級自然教材中有關(guān)對比實驗的內(nèi)容比較豐富，主要有：①砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土性質(zhì)的對比實驗；②研究水的壓力與深度關(guān)系的對比實驗；③不同電路的對比實驗；④溶解快慢的對比實驗；⑤研究擺動快慢的對比實驗；⑥不同的太陽能熱水器吸收太陽能多少的對比實驗；⑦物體從不同高度的斜面上滑下來后滑行距離不一樣的對比實驗；等等。

二、組織對比實驗要與兒童智能的發(fā)展相符合

中年級學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時需要經(jīng)歷由淺入深，從易到難，由具體的感知到能運用語言描述在大腦形成的表象，再由具體的表象到抽象和概括的思維活動過程。教師在設(shè)計對比實驗時要充分考慮到中年級學(xué)生的心理特征，按照兒童的認(rèn)知規(guī)律合理安排實驗教學(xué)的流程，優(yōu)化教學(xué)過程。

1．合理安排對比實驗的順序。兒童的思維活動是有序的。組織對比實驗要講究各個不同變化條件的逐一變化順序，這有利于學(xué)生進行有序地由易到難、由表及里的思維活動。教材對于對比實驗開展的順序通常都作了較合理的安排。如《擺的秘密》研究擺的擺動快慢的實驗，先是在擺的重量、擺線的長短都不改變的前提下，研究每次擺動的時間是否相同，然后進一步研究當(dāng)擺線長短相同，擺線下拴著的物體輕重不同時，在相同的時間內(nèi)擺動的次數(shù)是否相同，最后再突出改變擺線長短的條件讓學(xué)生自行進行在不同長短的擺線條件下研究擺動快慢是否相同的對比實驗。從整個實驗過程來看，沒有第一個實驗所獲得的知識作為基礎(chǔ)，就無法很好地進行后兩個對比實驗，而后兩個實驗安排的順序也有難易之分。從這個例子可以看出，合理安排實驗中各個環(huán)節(jié)對于學(xué)生的思維發(fā)展有著很大關(guān)系。

2．化繁為簡，幫助學(xué)生尋找變化的規(guī)律。大多數(shù)對比實驗中的可變化的條件比較多，如果在教學(xué)中對實驗的條件不加限制，那么，在實驗過程中往往會出現(xiàn)復(fù)雜的多種變化的不同現(xiàn)象，這樣，常會影響學(xué)生尋找其中變化的規(guī)律。這種情況下教師要適當(dāng)控制實驗條件的變化，簡化實驗過程，排除次要因素的干擾，盡可能讓學(xué)生從簡化的實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)某種變化的規(guī)律。以《怎樣加快溶解》一課中研究物體溶解快慢與哪些因素有關(guān)的實驗為例，實驗前先規(guī)定在幾個“同樣”的條件下，如一定量的水，冷熱相同，一定量且顆粒大小相同的溶解物（高錳酸鉀或食鹽），然后讓學(xué)生分組進行有攪拌和沒有攪拌不同條件的實驗，觀察比較實驗過程所發(fā)生的變化及實驗后的不同結(jié)果，這樣學(xué)生就比較容易發(fā)現(xiàn)一個小結(jié)論：攪拌能加快溶解。接下來仍然先規(guī)定在一定量的水，一定量且顆粒大小相同的溶解物，在水的冷熱不同的條件下，讓學(xué)生繼續(xù)研究溶解快慢有什么不同，得出又一個小結(jié)論：溫度高低會影響溶解的快慢。再接著給學(xué)生“一定量冷熱相同的水，在都不攪拌的條件下，給你兩小堆同樣多的同一種溶解物（如堿塊或冰糖），想辦法使其中一堆的溶解物比另一堆溶解得更快”的問題，通過學(xué)生想辦法自行設(shè)計實驗，探究新的問題，通過具體的對比實驗，得出另一個小結(jié)論：研成粉末可以加快溶解。最后歸納綜合上述幾個實驗的小結(jié)論，獲得“攪拌、加熱、研成粉末可以加快溶解”的新知識。通過這個例子我們可以看到，化繁為簡，控制實驗條件的變化，有利于尋找出事物變化的規(guī)律。同時，學(xué)生在實驗過程中不但知道怎樣做，而且更重要的是知道了為什么要這樣做實驗的道理，這對于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的方法自行探究自然事物變化規(guī)律的能力大有好處。

3．適當(dāng)增加實驗的趣味性。自然實驗的內(nèi)容和形式具有較濃厚的趣味性。對比實驗中由于存在著幾個可變化的不同條件，可能會產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的某些差異，如果在組織對比實驗時把要進行對比這種差異的過程以競賽的形式表現(xiàn)出來，就更符合學(xué)生好勝的心理需求。如《怎樣加快溶解》一課，做完三個小實驗后再給學(xué)生一種新的溶解物，對實驗的條件不加限制，讓學(xué)生想辦法使物體盡快溶解，比一比誰最先使物體全部溶解。這種組織競賽活動的方式，有利于學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識，同時對學(xué)生也很有吸引力。

4．對比分析需要差異明顯的實驗現(xiàn)象。有差異就有對比。然而中年級學(xué)生對于一些對比實驗中所產(chǎn)生的現(xiàn)象差異不一定能很快發(fā)現(xiàn)。為了幫助學(xué)生盡快發(fā)現(xiàn)對比實驗中的某種差異，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能產(chǎn)生較明顯差異現(xiàn)象的實驗條件，如溶解物體實驗中的水溫差別要大；《擺的秘密》中的擺線長度相差要大。在這種差異明顯的條件下進行實驗才有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)變化的規(guī)律。差異明顯的實驗現(xiàn)象有助于學(xué)生進行對比分析。

5．在對比實驗中要注重語言能力的發(fā)展。語言與思維有著密切的關(guān)系，語言是思維活動的工具。在對比實驗中可以要求中年級學(xué)生具體地描述出實驗現(xiàn)象的變化過程和實驗中產(chǎn)生不同實驗現(xiàn)象的差異，還可以更進一步地要求學(xué)生能具體敘述出產(chǎn)生實驗現(xiàn)象差異的原因和經(jīng)過思維所形成的結(jié)論。在對比實驗中對學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)，有利于發(fā)展學(xué)生的邏輯思維。

三、注重對比實驗的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)形式的選擇

對比實驗的設(shè)計也是以實驗教學(xué)過程最優(yōu)化為目的的。因此在對比實驗的教學(xué)前必須根據(jù)教材的內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知水平和教學(xué)設(shè)備的條件進行具體設(shè)計。

對比實驗一般是探索過程在前（實驗與觀察），探索結(jié)果在后（對比、分析、歸納）。在不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)備條件下，可以有不同的教學(xué)形式。對比實驗的教學(xué)形式主要有以下幾類：

1．按實驗的操作者不同可分為演示對比實驗、學(xué)生分組對比實驗和演示實驗與分組實驗相結(jié)合的教學(xué)形式。最后一種教學(xué)形式還可以是師生之間分別在不同實驗條件下同時或先后進行各自的實驗，然后再對比師生各自實驗產(chǎn)生現(xiàn)象中所存在的差異。

2．按實驗中對質(zhì)與量分析的具體要求可分為定性對比實驗和定量對比實驗。定性對比實驗主要是研究實驗中某種條件變化與產(chǎn)生現(xiàn)象的因果關(guān)系；而定量對比實驗主要是通過實驗獲得具體的數(shù)值，然后從測得的數(shù)值與實驗條件的關(guān)系中尋找變化過程的某種規(guī)律。如《擺的秘密》。

3．按組織實驗過程步驟的不同方式可分為異步對比實驗和同步對比實驗。異步對比實驗是讓所有學(xué)生實驗小組先統(tǒng)一進行某種實驗條件的實驗，再統(tǒng)一進行該實驗的某個條件發(fā)生了變化的操作，然后組織對比前后兩次實驗存在的差異。同步對比實驗則是把學(xué)生的所有實驗小組分成兩大組，同時進行不同實驗條件的實驗，然后組織兩大組互相對比實驗中產(chǎn)生種種現(xiàn)象之間的所有差異。

4．按實驗的研究方法又可分為探究性對比實驗、驗證性對比實驗和設(shè)計性對比實驗。

探究性對比實驗是在教師的引導(dǎo)下，先通過組織實驗觀察活動，然后對比分析實驗中產(chǎn)生現(xiàn)象的某些差異，幫助學(xué)生自行探究產(chǎn)生這些差異的因果關(guān)系，形成某種結(jié)論，發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律。這種實驗的研究方法對于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的正確的學(xué)習(xí)方法和實驗?zāi)芰τ泻艽蟮膸椭?/p>

驗證性對比實驗是在教師的啟發(fā)下，用對比實驗的方法來驗證有關(guān)結(jié)論、規(guī)律。也可以針對學(xué)生所提出的種種猜想或假設(shè)通過對比實驗予以驗證。事實上在自然教學(xué)過程中有很大一部分內(nèi)容是對前人所探索出的結(jié)果予以驗證的，通過摸擬重現(xiàn)前人探索的經(jīng)歷，驗證某些已有結(jié)論，使學(xué)生掌握某些探索自然事物的方法。驗證性對比實驗在中年級自然教材中也有較豐富的內(nèi)容，如水的壓力變化與深度關(guān)系的實驗等。

自然筆記范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 石油天然氣資產(chǎn)； 計量方法； 比較

石油天然氣行業(yè)對一個國家的國民經(jīng)濟和世界經(jīng)濟發(fā)展都具有舉足輕重的影響力，由于它本身具有高投資、高風(fēng)險、高回報、產(chǎn)量遞減、成本遞增等特點，需要特殊的會計準(zhǔn)則進行規(guī)范。本文在總結(jié)分析國際上對石油天然氣資產(chǎn)計量相關(guān)問題研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前我國已經(jīng)頒布的《石油天然氣開采準(zhǔn)則》，就石油天然氣資產(chǎn)計量有關(guān)內(nèi)容進行了探討和總結(jié)。

一、石油天然氣資產(chǎn)計量方法的比較

在一般購買力水平不變或變動很小的情況下，資產(chǎn)核算模式的選擇主要是計量屬性的選擇。目前國際上石油天然氣資產(chǎn)初始計量大多以歷史成本為基礎(chǔ)，在此原則下石油天然氣資產(chǎn)初始計量有兩種方法，即成果法和完全成本法。簡單地說，成果法指資本化與探明儲量相關(guān)的成本；完全成本法指資本化所有開采階段的成本而不管是否發(fā)現(xiàn)探明儲量。

（一）石油天然氣資產(chǎn)初始計量方法研究

1.美國FASB和SEC的相關(guān)規(guī)定

作為世界上對石油天然氣會計準(zhǔn)則研究歷史最長、研究程度最深、石油天然氣會計準(zhǔn)則體系最完善的國家，F(xiàn)ASB在制定石油天然氣會計準(zhǔn)則的過程中一共頒布了六份與石油天然氣行業(yè)直接相關(guān)的會計準(zhǔn)則公告，即SFASNO.19、25、69、95、109、121。其中與SEC關(guān)于規(guī)范石油天然氣會計的文件中有關(guān)資產(chǎn)初始計量的內(nèi)容主要有如下幾點：

（1）FASB的《SFAS NO.19――石油天然氣生產(chǎn)企業(yè)財務(wù)會計與報告（Financial Accounting and Reporting by Oil and Gas Producing Companies）》于1977年12月正式，并于1978年12月25日以后的財政年度予以實施。在這份準(zhǔn)則公告里，F(xiàn)ASB明確規(guī)定，石油天然氣企業(yè)應(yīng)該使用單一的會計方法――成果法，對石油天然氣資產(chǎn)進行初始計量。FASB認(rèn)為，在事實及環(huán)境存在重大的差別時，不同的會計方法可能是適當(dāng)?shù)?，然而企業(yè)之間相同類型事實及環(huán)境存在不同的會計方法，妨礙了財務(wù)報表的可比性以及極大地降低了對財務(wù)報表使用者的有用性；FASB進一步認(rèn)為，圍繞找尋和開發(fā)與生產(chǎn)石油天然氣的事實和環(huán)境并沒有因為企業(yè)的規(guī)模及其證券是否已經(jīng)公開交易而不同，為了提高會計信息的可比性，因此沒有必要保留備選的會計方法。至于采用成果法而不采用完全成本法的原因主要在于成果法與目前的財務(wù)會計框架相一致、不會像某些支持使用完全成本法的人們所擔(dān)心的那樣會影響企業(yè)的籌資能力等。

（2）SEC第253、257、258號《會計系列公告》（Accounting Series Release）SEC在這些文件中指出，應(yīng)將完全成本法作為成果法的一種替代的核算方式，并且從1979年12月25日以后結(jié)束的會計年度的文件中包含的1978年12月25日以后結(jié)束的會計年度開始實施。顯然，這與FASB的SFASNO.19有所沖突。而且，SEC還認(rèn)為，不管是成果法還是完全成本法，都沒有充分提供有關(guān)石油天然氣企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果信息，它要求FASB開發(fā)一種以已探明石油天然氣儲量的估計為基礎(chǔ)的會計方法，即儲量認(rèn)可法（Reserve Recognition Accounting，RRA）。

（3）FASB的SFAS NO.25――暫停使用對石油天然氣生產(chǎn)企業(yè)的某些規(guī)定（Suspension of Certain Accounting Requirements by Oil and Gas Producing Companies）出臺。由于FASB與SEC在資產(chǎn)初始計量方面存在嚴(yán)重分歧，而FASB又屬于民間機構(gòu)，其制定的會計準(zhǔn)則必須通過SEC的認(rèn)可才能得以實施。因此，面對SEC的壓力，F(xiàn)ASB別無選擇，經(jīng)過研究后于1979年2月正式頒布SFAS NO.25以協(xié)調(diào)其與SEC的矛盾。與SFAS NO.19相比，SFAS NO.25在資產(chǎn)初始計量方面最大的變動就在于允許石油天然氣企業(yè)使用完全成本法計量石油天然氣資產(chǎn)。成果法與完全成本法的同時并存一直延續(xù)至今。

2.國際會計準(zhǔn)則理事會的相關(guān)規(guī)定

2004年，國際會計準(zhǔn)則理事會（International Accounting Standard Committee，簡稱IASC）了第8號會計準(zhǔn)則公告――“礦產(chǎn)資源和報告”（Mining Resource and Reporting）。IASC在這份準(zhǔn)則公告里認(rèn)為，勘探和評價資產(chǎn)應(yīng)以成本計量。并在第9段里規(guī)定：主體應(yīng)確定一項會計政策來明確哪些支出確認(rèn)為勘探和評價資產(chǎn)并一致地應(yīng)用該政策。在做出該決定的過程中，主體應(yīng)考慮支出與發(fā)現(xiàn)特定礦產(chǎn)資源的相關(guān)程度。在勘探和評價資產(chǎn)初始計量中的支出包括勘探權(quán)的取得、地形、地質(zhì)、地球化學(xué)和地球物理研究、勘探鉆井、開挖、取樣、與評價礦產(chǎn)資源開采的技術(shù)可行性和商業(yè)價值有關(guān)的活動等。

從IASC的有關(guān)規(guī)定可以看出，IASC建議以歷史成本為基礎(chǔ)對石油天然氣資產(chǎn)進行初始計量，盡管它沒有明確說明各國應(yīng)采用成果法還是完全成本法，但仔細(xì)觀察后可以看出，IASC在這份準(zhǔn)則里所持理念與成果法非常接近。

（二）成果法與完全成本法的基本原理

1.成果法的基本原理

成果法的基本原理是假如尋找、取得和開發(fā)石油和天然氣儲量的費用支出結(jié)果直接找到儲量，那么這些尋找、取得和開發(fā)石油和天然氣儲量發(fā)生的費用支出就應(yīng)該資本化。反之，假如這些活動的費用支出結(jié)果沒有找到、取得和開發(fā)一定的儲量，那么它們就應(yīng)該作為費用列入當(dāng)期損益。對于資本化的成本以油田為中心進行攤銷，攤銷時以不超過以未來價格計算的儲量價值為限。在成果法中，除了礦區(qū)取得成本以外，在對資產(chǎn)確認(rèn)成本以前，要求在發(fā)生的成本和發(fā)現(xiàn)的特定儲量之間保持一種直接的關(guān)系。在成果法下，只有成功的礦區(qū)取得與勘探費用才可以資本化，不成功的礦區(qū)取得與勘探費用不能資本化。由于成功的礦區(qū)取得與勘探費用帶來了未來經(jīng)濟利益，因此成果法計量的會計資產(chǎn)和收益與經(jīng)濟學(xué)上的資產(chǎn)和收益更加一致。

使用成果法計量石油天然氣資產(chǎn)，其優(yōu)點是：在財務(wù)報表上只包括那些預(yù)計將來會產(chǎn)生收益的資產(chǎn)；成功的勘探成本才予以資本化，提高了收益的質(zhì)量；減值測試更靈活、更容易被各界人士理解、為FASB所偏愛等。除了歷史成本的普遍缺陷外，其缺點是：將不成功的勘探成本記入當(dāng)期損益會造成利潤的不規(guī)則變動、石油天然氣資產(chǎn)和其實際價值關(guān)系不大、一定程度上打擊企業(yè)的勘探積極性等。

2.完全成本法的基本原理

完全成本法是對發(fā)生的全部礦區(qū)取得、勘探和開發(fā)成本在發(fā)生時做資本化處理，然后按照生產(chǎn)的礦產(chǎn)儲量進行折舊的一種方法。完全成本法是指無論何時何地發(fā)生的全部礦區(qū)取得、勘探和開發(fā)成本都做資本化處理，并以企業(yè)發(fā)現(xiàn)的全部石油和天然氣儲量的產(chǎn)量為基礎(chǔ)按比例進行折舊，折舊時以資本化成本不超過以季末價格計算的儲量價值為限。這種方法有時以整個企業(yè)范圍作為成本中心，但大多以一個國家作為一個成本中心。如果以小于整個企業(yè)范圍的成本中心為基礎(chǔ)，每個成本中心應(yīng)采用不同的資本化成本限額，礦區(qū)取得、勘探和開發(fā)成本有時包括在與成本中心相關(guān)的資本化成本集合體中。所以，如果該成本中心生產(chǎn)了儲量，這些成本就應(yīng)立即進行折舊。完全成本法并不考慮在發(fā)生成本和發(fā)現(xiàn)的特定儲量之間建立一種直接的因果關(guān)系。支持完全成本法的國外研究結(jié)果并不多，比較有代表性的是Lisa Bryant教授關(guān)于石油天然氣行業(yè)成果法和完全成本法之間的相對價值相關(guān)性的研究。他研究后發(fā)現(xiàn)，在較長的一段時間內(nèi)，完全成本法比成果法更具有價值相關(guān)性。

使用完全成本法來計量石油天然氣資產(chǎn)，其優(yōu)點是：財務(wù)報表更有利于反映勘探與開采石油天然氣儲備的總成本、資本成本與實際價值相比不會被低估、在預(yù)算和財務(wù)報告的編制過程中有較好的可預(yù)見性、收益更少出現(xiàn)異常變化等。除了歷史成本的普遍缺陷外，其缺點是：將不成功勘探活動的成本遞延到以后各期會影響當(dāng)期利潤的準(zhǔn)確性、該方法解釋和運用起來更困難容易導(dǎo)致使用者產(chǎn)生混淆。

（三）成果法與完全成本法的比較

完全成本法與成果法是美國、英國等西方國家石油天然氣公司廣泛使用的兩種會計方法，二者既有相同之處，也存在明顯差異。它們之間最大的相同點就是，都是以歷史成本為基礎(chǔ)來計量石油天然氣資產(chǎn)。它們之間的區(qū)別主要有：

1.理念上的差別

完全成本法和成果法會計核算上的差異，主要是由各自不同的資產(chǎn)理念所引起的。持成果法觀點的人認(rèn)為，資產(chǎn)是一種期望提供未來收益的經(jīng)濟資源，而非貨幣資產(chǎn)一般是按照獲得或建造時的成本進行計量的。與具有可識別未來利益的特定資產(chǎn)不直接相關(guān)的成本，一般不做資本化處理，不管這些成本可能會對企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營產(chǎn)生多大的影響。假如成本并沒有增加資產(chǎn)的未來利益，它們就作為費用核銷。因而在成果法下，把沒有直接發(fā)現(xiàn)石油或天然氣的勘探支出作為當(dāng)期費用，把成功勘探成本作為資本性支出。持完全成本法觀點的人認(rèn)為，石油天然氣公司的一切勘探開發(fā)活動都是為了尋找地下的石油天然氣儲量，發(fā)生在該活動中的成功成本和非成功成本都是發(fā)現(xiàn)石油天然氣的成本的一個必要組成部分，非成功成本是不可避免的，發(fā)生的成本和發(fā)現(xiàn)的儲量之間沒有必要的直接聯(lián)系。因此在完全成本法下，未找到探明儲量的一切支出都應(yīng)由探明儲量來承擔(dān)，加以資本化，以正確反映獲得探明儲量所花費的代價。

2.會計處理上的差異

由于成果法和完全成本法在資產(chǎn)理念上的差異，導(dǎo)致了二者在會計處理上的許多重大差異，如表1所示。

3.對企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果影響的差異

由于完全成本法和成果法在會計處理上的不同，使得二者對企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的影響產(chǎn)生巨大差異。已有研究表明，一般說來，完全成本法公司石油天然氣資產(chǎn)的賬面價值較高、凈收益較大；成果法公司石油天然氣資產(chǎn)的賬面價值較低、凈收益較小。如果經(jīng)理人員報酬與公司收益掛鉤，則完全成本法有利于增加經(jīng)理人員的報酬。同時，成功井和未成功井的確定順序?qū)Τ晒ü镜膿p益表會造成很重要的影響，而鉆井的順序?qū)ν耆杀痉ü镜膿p益表不會有影響。

二、我國石油天然氣核算方法的現(xiàn)狀及選擇

（一）我國石油天然氣核算現(xiàn)狀分析

經(jīng)過近7年的準(zhǔn)備，財政部于2006年2月15日了《企業(yè)會計準(zhǔn)則第27號――石油天然氣開采》。并將于2007年1月1日實施。這份準(zhǔn)則的頒布引起了會計理論與實務(wù)界、新聞界、投資者、金融界等社會各界的關(guān)注。其中涉及初始計量方面的規(guī)定與美國FASB的成果法對比后進行了總結(jié)，如表2所示。

《企業(yè)會計準(zhǔn)則第27號――石油天然氣開采》中采用的資產(chǎn)初始計量方法與FASB的成果法有許多類似的地方。在礦區(qū)取得上，兩國準(zhǔn)則基本一致，即都認(rèn)為為取得礦區(qū)而發(fā)生的支出應(yīng)在發(fā)生時予以資本化，這些支出包括購買或以其他方式取得礦區(qū)權(quán)益的費用。對于勘探成本，兩國準(zhǔn)則對其構(gòu)成的認(rèn)識是基本一致的，只是在具體表述上有所區(qū)別。對于勘探費用，我國會計準(zhǔn)則采用的是類似于美國FASB成果法的方法，而美國FASB采用的是成果法或完全成本法。對于開發(fā)成本的構(gòu)成，兩國準(zhǔn)則的規(guī)定是類似的，都將其定義為取得探明礦區(qū)中的石油天然氣而建造或更新井和相關(guān)設(shè)施所進行的活動而發(fā)生的支出。但在開發(fā)成本的處理上，美國FASB仍采用成果法和完全成本法并用的方法，而我國會計準(zhǔn)則的規(guī)定與成果法接近。對于生產(chǎn)成本的定義，我國會計準(zhǔn)則與FASB的規(guī)定基本類似，但在生產(chǎn)成本的構(gòu)成上，除了FASB規(guī)定的費用外，還包括了礦區(qū)管理活動中發(fā)生的直接和間接費用。

（二）成果法是我國當(dāng)前的現(xiàn)實選擇

由于成果法有眾多優(yōu)點，比如與現(xiàn)行財務(wù)會計理論一致、適應(yīng)我國具體實際要求、得到更多實證研究結(jié)果支持等，我國新的石油天然氣會計準(zhǔn)則也采用了與成果法基本類似的方法對石油天然氣資產(chǎn)進行初始計量。因此，在我國選用成果法來對石油天然氣資產(chǎn)進行初始計量是一種現(xiàn)實選擇，理由如下：

1.成果法的選擇更符合我國石油天然氣企業(yè)的實際

國外已有大量實證研究表明，成果法能提供更高質(zhì)量的會計信息，適合資產(chǎn)規(guī)模大且經(jīng)營穩(wěn)定的公司，我國的三大石油公司均屬于這類公司，特別是中石油、中石化這兩家公司，2005年已成為世界500強公司。而完全成本法的公司具有更高的財務(wù)風(fēng)險、資產(chǎn)規(guī)模更小、更積極進行勘探活動等特征，這與我國石油天然氣企業(yè)的特征并不相符。而且，我國石油天然氣企業(yè)長期以來所使用的會計核算方法與成果法的要求更為接近。因此，成果法更符合我國的實際。

2.成果法與現(xiàn)行財務(wù)會計理論相一致

在成果法下，發(fā)生的成本和發(fā)現(xiàn)的儲量之間有直接的關(guān)系。因此，按照資產(chǎn)的概念，只有直接導(dǎo)致探明儲量（代表一項未來經(jīng)濟利益）發(fā)現(xiàn)的成功勘探成本，才被認(rèn)為是發(fā)現(xiàn)石油和天然氣成本的一部分，并且能被資本化，沒有導(dǎo)致一項資產(chǎn)具有未來經(jīng)濟利益的非成功勘探成本將予以費用化。而且成果法也符合歷史成本與權(quán)責(zé)發(fā)生制原則。相比之下，完全成本法將成功勘探無關(guān)的費用資本化與財務(wù)會計理論并不一致。

3.成果法得到更多實證研究結(jié)果的支持

美國會計學(xué)界對于采用成果法還是完全成本法來對資產(chǎn)初始計量進行了大量的實證研究，大多數(shù)的研究成果認(rèn)為成果法提供的會計信息更有用，如Harris和Ohlson使用一個公司間設(shè)計（across-firms design），發(fā)現(xiàn)SE賬面價值在石油天然氣資產(chǎn)內(nèi)含的市場價值回升時比FC賬面價值有更強的勘探能力；Bandyopadhyay也運用一個公司間設(shè)計發(fā)現(xiàn)SE收益比FC收益有更高的盈利反應(yīng)系數(shù)（ERC），他把這解釋為SE收益比FC收益有更高的質(zhì)量。

4.成果法財務(wù)報表具有更大的可比性

除了石油天然氣工業(yè)以外，其他采掘行業(yè)的會計核算也都普遍遵循成果法。由于成果法在這些行業(yè)中被廣泛接受，如果要求石油天然氣生產(chǎn)企業(yè)都采用這種方法，就可以使采掘行業(yè)各個企業(yè)的財務(wù)報表具有更大的可比性。

因此，在目前資產(chǎn)初始計量以歷史成本為基礎(chǔ)占主導(dǎo)地位的情況下，我國使用成果法計量石油天然氣資產(chǎn)比使用完全成本法更優(yōu)，這在我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則》第27號中得到了很好的體現(xiàn)。

新油氣會計準(zhǔn)則按照國際慣例結(jié)合我國的實際狀況將對我國石油企業(yè)的油氣資產(chǎn)開采進行規(guī)范，也為即將進入這個行業(yè)的新企業(yè)指出了會計處理的規(guī)則，為我國的石油企業(yè)能夠融入國際競爭環(huán)境奠定了堅實的會計基礎(chǔ)。

【主要參考文獻】

［1］ 財政部.企業(yè)會計準(zhǔn)則第27 號――石油天然氣開采［S］.2006：1-8.

［2］ 李晚金，龔光明.石油天然氣會計規(guī)范［J］.當(dāng)代經(jīng)濟管理，2005（4）.

［3］ 財政部會計司.國際財務(wù)報告準(zhǔn)則第6號：礦產(chǎn)資源的勘探和評價［J］.會計研究，2005（1）.

［4］ 黨紅.關(guān)于石油天然氣會計研究的最新進展及其啟示［J］.會計研究，2005（1）.

［5］ 趙選民，何玉潤.關(guān)于石油天然氣會計核算的幾個問題［J］.會計研究，2002（2）.

［6］ 《石油天然氣會計問題研究》課題組.石油天然氣會計問題研究［M］.大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2002：

33-52.

自然筆記范文第4篇

林蕭和夏悅是在尚誠小學(xué)認(rèn)識的，那時，林蕭成績優(yōu)異是夏悅那個小組的組長。那時，林蕭會幫夏悅作弊，這樣夏悅就能早點放學(xué)回家，避免回家太晚被父母責(zé)罵。

那時，夏悅特崇拜林蕭，常纏著林蕭讓他講題。

后來，林蕭和夏悅一起轉(zhuǎn)到志陽小學(xué)讀五年級，夏悅的家離志陽小學(xué)很遠，差不多有二十二里路。夏悅和林蕭同年級不同班，每天林蕭都會等夏悅一起放學(xué)回家。

那時，夏悅特能吃，然后，林蕭就會用稀少的零花錢買東西給夏悅吃。

那時，夏悅總是遲到，總是讓林蕭等很久很久，后來，林蕭就每天一大早打電話給夏悅，叫夏悅起床，夏悅也不會接電話，只是當(dāng)電話被掛斷兩次后再響起，夏悅就會接聽，這是他們之間的約定。

那時，夏悅會搶走林蕭的資料書，后來林蕭會把買來的資料書直接給夏悅。

那時，夏悅會扯著林蕭的書包，然后，讓林蕭帶著自己走。

那時，林蕭會叫他媽媽做好吃的，然后，在夏悅餓了的時候，拿給夏悅

那時的他們，都怕黑。所以，夏悅會和林蕭一起回家，然后林蕭再和他媽媽一起送夏悅回家。

那時，夏悅會叫林蕭在酷日當(dāng)頭的中午給自己送他家種的香瓜。

那時，林蕭會送夏悅玩具，雖然，后來的他們，都不是小孩子了。

那時的林蕭，會騎著單車帶夏悅，有時會說你怎么這么重？下次我不帶你了，但不管是下次，還是下下次，林蕭都會帶夏悅。

那時的他們，約好要一輩子在一起，然后，林蕭以為只有家人才可以一輩子在一起，所以，林蕭說，夏悅你當(dāng)我姐姐好不好？然后，夏悅作了林蕭的姐姐，他們勾勾手發(fā)誓說要永遠在一起。

后來，讀初三了，林蕭退學(xué)了，去外地上班了，不過，他們還是會有聯(lián)系，打電話或是聊扣扣。而夏悅則參加中考并順利的考上了市重點高中沿江一中。

在沿江一中，夏悅喜歡上了她的班長，后來由于學(xué)習(xí)壓力過大，及其他種種原因，夏悅在高二開學(xué)的時候退了學(xué)，并和朋友一起進了富康電子廠。后來，林蕭打電話向夏悅表白了，林蕭說從上初中時，他便喜歡上了夏悅，只是，那時都太小，一直沒有勇氣表白。

不過，夏悅喜歡她班長，然后，夏悅委婉的拒絕了。再后來，每年林蕭都會向夏悅表白，只是每次都被夏悅拒絕了，夏悅總是說林蕭今天可不是愚人節(jié)，你能不開這種玩笑嗎？林蕭總是反駁說：夏悅我是認(rèn)真的，沒有和你開玩笑。。。然后，夏悅總是哈哈一笑說，知道你喜歡愚人節(jié)，那今天我們就過愚人節(jié)吧……

再到后來，夏悅實在回避不了了，然后，她就和林蕭打賭，她說林蕭只要在2017年的時候，你混的比我好，你就有百分之五十的機會，另外百分之五十在我，林蕭答應(yīng)了。其實夏悅知道就算林蕭成功了，還是的自己說了算，夏悅只是怕傷害到林蕭，他怕林蕭頹廢墮落，所以想以這樣的方式激勵林蕭。雖然這個賭約，這么的不合理，但林蕭還是答應(yīng)了。他相信夏悅心中是有他的。

后來，夏悅向他班長表白了，她班長答應(yīng)了，而且她班長還送給夏悅一個情侶對戒，并且叫夏悅等他五年。

只是，有次不小心，夏悅把她班長送的戒指搞掉了，然后她難過了好久，她不知該怎么辦？她就和她班長說分手，他班長同意了，然后，夏悅就更難過了。她去參加同事聚會，那天夏悅喝了很多酒。后來，聚會結(jié)束，一同事向夏悅表白了，一開始夏悅沒答應(yīng)，后來夏悅一賭氣就答應(yīng)了，她想證明其實還是有人喜歡自己的，夏悅覺得很累，她總是覺得她班長不夠在乎她，因為她班長就沒怎么聯(lián)系過她，她也不知道該怎么辦？她覺得很恐懼，感到很痛苦。

在夏悅答應(yīng)和她同事談朋友后的第六天左右，夏悅就獨自一人去了外地，然后她還是不由自主的給她班長打了電話，她不知該怎么辦了，她不想傷害任何人的，她的那位同事，林蕭以及她的班長都是她的好朋友，她也不知為何會變成這樣的局面，或許是她自己不懂愛吧……

自然筆記范文第5篇

關(guān)鍵詞農(nóng)資經(jīng)銷商;農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn);必然性;存在問題;對策

中圖分類號 f323.3 文獻標(biāo)識碼a文章編號 1007-5739(2010)23-0035-01

農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)能否轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,關(guān)鍵在于及時地把先進的適用技術(shù)送到億萬農(nóng)民手中[1]。農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)屬農(nóng)業(yè)科技推廣范疇,后者是將農(nóng)業(yè)科技成果從研究者轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)者,使之真正發(fā)揮效益的一項工作,被譽為是將科研成果從研究者向生產(chǎn)者過渡的“金橋”[2]。因此,只有較好地將先進農(nóng)業(yè)科技成果講授給農(nóng)資經(jīng)營者,才能逐級推廣先進農(nóng)業(yè)技術(shù)。加強農(nóng)資經(jīng)營者業(yè)務(wù)水平培訓(xùn),制止假劣農(nóng)資流入市場、確保農(nóng)民用上放心農(nóng)資是農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)部門的重要職責(zé),是維護農(nóng)民利益、維護農(nóng)村生產(chǎn)生活秩序、維護社會穩(wěn)定的基本要求。

1培訓(xùn)的必然性

1.1是確保農(nóng)資質(zhì)量和科學(xué)使用的重要環(huán)節(jié)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料經(jīng)銷商是重要的農(nóng)業(yè)科技隊伍之一,他們在提供各種農(nóng)資的同時,還要運用耕作、栽培、土壤、植保等相關(guān)知識指導(dǎo)農(nóng)民如何科學(xué)種田,其常年工作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)付出了大量的腦力和體力勞動。但隨近年來農(nóng)資需求量和利潤的不斷擴大,一些非專業(yè)人士為了盈利也卷入了農(nóng)資銷售隊伍中,造成業(yè)務(wù)水平參差不齊,嚴(yán)重阻礙了農(nóng)資科學(xué)使用方法的傳播。據(jù)測算,農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量形成過程中,農(nóng)藥、種子和化肥等農(nóng)資產(chǎn)品對農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的貢獻率高達80%以上。可見,農(nóng)資的使用方法是否得當(dāng)尤為關(guān)鍵,但由于部分經(jīng)銷商相關(guān)農(nóng)業(yè)知識匱乏,使得農(nóng)資產(chǎn)品沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用,從而造成了農(nóng)民不必要的投入。

1.2科學(xué)使用農(nóng)資可以保護生態(tài)環(huán)境及維護農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中不合理使用農(nóng)藥、化肥和農(nóng)膜,促使水體、大氣、土壤和農(nóng)產(chǎn)品造成嚴(yán)重污染。大量盲目使用農(nóng)資已成為一種掠奪性開發(fā),不僅難以推動農(nóng)作物增產(chǎn),反而破壞了生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu),造成土壤板結(jié)沙化,地力下降。為更好保護和維護農(nóng)民利益,必須進一步規(guī)范經(jīng)銷商的經(jīng)營行為。因此,有必要對經(jīng)銷商進行法律法規(guī)教育,增強經(jīng)銷商懂法、守法的自覺性。從源頭和中間環(huán)節(jié)上遏制坑農(nóng)、害農(nóng)違法事件的發(fā)生,切實維護廣大農(nóng)民的合法權(quán)益。

2存在的問題

2.1從業(yè)人員技術(shù)水平有待規(guī)范

農(nóng)資經(jīng)銷商除登記及許可證管理外,沒有對從業(yè)人員技術(shù)水平進行規(guī)范要求,造成從業(yè)人員魚目混雜,沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)重阻礙了先進農(nóng)業(yè)科技的推廣和普及。因此,采取執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證不失為一種好方法。

2.2經(jīng)費不足,培訓(xùn)內(nèi)容滯后

農(nóng)科培職工由于常年奔赴培訓(xùn)一線,知識未能及時更新,因此需聘請相關(guān)高校教授、口碑頗佳的農(nóng)民和工商質(zhì)檢人員介紹使用經(jīng)驗、相關(guān)法律法規(guī)和農(nóng)資行業(yè)最新進展,建議財政給予經(jīng)費支持,使得農(nóng)資經(jīng)銷商能夠真正得到高質(zhì)量法律法規(guī)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育。

2.3品牌集中度低

農(nóng)資行業(yè)的品牌集中度低,缺少強勢品牌[3],一般商家規(guī)模比較小,點多面廣且分散,抵御風(fēng)險能力差,開業(yè)倒閉頻繁,這也給農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)造成了很大難度,建議出臺相關(guān)政策,聯(lián)合商家,建立連鎖性的農(nóng)資超市,進一步規(guī)范農(nóng)資流通市場秩序,集中培訓(xùn)商家從業(yè)人員,以更好地為農(nóng)民服務(wù)。

3對策

3.1政府高度重視和扶持

要通過多種途徑,增加各級政府、全社會對農(nóng)業(yè)科技的投入。特別要增加各級財政科技投入,中央和地方每年都要在基建撥款中安排一定數(shù)量的專項資金用于重點科研基地和重大科技工程的建設(shè)[4]。這樣才能夠確保農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)有效開展,在農(nóng)資經(jīng)營者心目中占據(jù)一席之地。

3.2創(chuàng)造良好外部環(huán)境,樹立良好口碑

因地制宜,重視營造良好外部環(huán)境,與有關(guān)部門積極協(xié)調(diào)關(guān)系,尤其是與農(nóng)資經(jīng)營者建立好“既是老師又是同學(xué)”的和諧關(guān)系,相互借鑒經(jīng)驗。另外,搭建經(jīng)銷商與生產(chǎn)、批發(fā)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺,適時更新數(shù)據(jù),避免坑農(nóng)事件發(fā)生。培訓(xùn)機構(gòu)在此平臺中可扮演客觀角色,對優(yōu)秀企業(yè)產(chǎn)品信息進行,相反則進行公示、通報,以促進優(yōu)質(zhì)、低成本、環(huán)保農(nóng)資產(chǎn)品的推廣,使偽劣產(chǎn)品漸漸退出市場。

3.3培訓(xùn)形式新穎,提高培訓(xùn)效果

應(yīng)做到邊培訓(xùn)邊示范,對規(guī)范的經(jīng)銷商進行文字圖片展覽、走訪。在培訓(xùn)后不斷反饋與改進方法,寬進嚴(yán)出,保證培訓(xùn)質(zhì)量,每期培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)放資格證書,并進行問卷調(diào)查,不斷調(diào)整培訓(xùn)形式,以適應(yīng)商家的需求。 編輯