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小學(xué)周記怎么寫范文第1篇

鄭州市金水區(qū)農(nóng)業(yè)路小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班有哪些機(jī)構(gòu)/輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪里比較好 一對(duì)一收費(fèi)多少

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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

記憶力訓(xùn)練的5個(gè)簡(jiǎn)單方法

 1、微弱的聲音迫使你注意力高度集中。不過(guò)，此練習(xí)每次最好不超過(guò)3分鐘。（做完這個(gè)練習(xí)以后，你就知道，注意力越集中，記憶就越迅速、牢固。因此，你要集中注意力，特別要訓(xùn)練這些方面。）

小學(xué)周記怎么寫范文第2篇

初一年級(jí)周記范文一： 我的小鬧鐘

這幾天一直緩不過(guò)神來(lái)，感覺(jué)心里有好多的事，可卻又不知道該干些什么，所以特別無(wú)奈，又不能閑著，一閑著就喜歡多想，心也就更加的緊繃起來(lái)，真的感覺(jué)到好累。

之前，一直在寫一些材料，因?yàn)椴牧喜煌谖膶W(xué)之類的東西，可以隨心所欲，并提倡創(chuàng)意思考，形式也可以不拘一格，只要文思好，文字組織得好就Ok了，材料的書寫必須遵照一定的格式，而且比較的呆板，如果加上要真實(shí)流露情感的話，那太難了。所以為了寫好那幾份材料，我整整花費(fèi)了四天的時(shí)間。到現(xiàn)在還一直擔(dān)心不能通過(guò)，這種心情太痛苦了。這幾天終于是稍微閑下來(lái)了，可是心也亂了，總不知道該干些什么好，看到文字方面的東西也有點(diǎn)抵觸，可是不看吧，又著實(shí)心慌，真是亂了方寸。今天又適逢陰雨天氣，整個(gè)人就更感壓抑，沒(méi)點(diǎn)心情，也就選擇了在晚上上網(wǎng)放松下，效果如何還有待查看，但心放松下來(lái)總有那么一點(diǎn)，我應(yīng)該好好地靜思一番，想好怎么擺脫陰霾才是了。

初一年級(jí)周記范文二：學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)

有的人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件苦差事，可是我卻不覺(jué)得，我覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)。

在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候我也覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦差事，一點(diǎn)也不快樂(lè)。但是因?yàn)橐患率刮腋淖兞俗约旱南敕ā?/p>

那時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我的好朋友妮妮，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥一點(diǎn)也沒(méi)有意思。直到后來(lái)我的好朋友幫助我為止。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一次不如一次，后來(lái)的某一個(gè)課間，我的好朋友主動(dòng)對(duì)我說(shuō)要給我補(bǔ)習(xí)以前的知識(shí)。我感到很驚訝，雖說(shuō)我和她是好朋友，但是畢竟在考試上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣做對(duì)她也沒(méi)有好處，她為什莫這樣做的?我心里想也許是他開(kāi)玩笑的，我也沒(méi)有當(dāng)真?？墒堑诙斓拿恳粋€(gè)課間，他都個(gè)我輔導(dǎo)以前我不會(huì)的題。他先給我講一遍再讓我自己做，一開(kāi)始我五道題有三道做錯(cuò)，但是他并沒(méi)有放棄，并且比以前更加認(rèn)真的給我講。使我找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)!

初一年級(jí)周記范文三：打籃球

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們走出了教室排好隊(duì)，在體育委員的帶領(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)。

體育老師讓我們跑了一圈后自由活動(dòng)。我心不在焉地跑著，總想著打籃球。分散后，我們進(jìn)行了分隊(duì)：我、王胄、王一澍、周瑨一隊(duì)，陳家魯、周騰健、梅旭輝、沈少倫一隊(duì)。我們隊(duì)討論后決定王胄當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我當(dāng)副隊(duì)長(zhǎng)，王一澍負(fù)責(zé)投籃，周瑨負(fù)責(zé)搶斷。

比賽開(kāi)始了，球被扔到了高空，我憑借自己身手身手敏捷，跳到高空，把球搶到了手，找到合適的位置后傳給了王胄，王胄又把球傳給了王一澍，王一澍看準(zhǔn)時(shí)機(jī)把球投了出去，球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線落進(jìn)了籃框。這次突擊進(jìn)攻我們配合得非常完美，把對(duì)手弄得頭暈?zāi)垦！?/p>

小學(xué)周記怎么寫范文第3篇

學(xué)生甲：聽(tīng)說(shuō)，今天上午校門口有花車隊(duì)的，很好看，可惜我們班沒(méi)去看。

學(xué)生乙：好看是好看，可你知道我們是付出寫作文的代價(jià)的！

聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，寫作是“代價(jià)”了！現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生寫作不是享受，而是受罪；不是一吐為快，而是搜腸刮肚，對(duì)作文產(chǎn)生了畏懼心理、厭倦心理。

一、低年級(jí)學(xué)生怕寫作文、對(duì)作文存在畏難心理的兩個(gè)原因

1.束縛太多，起點(diǎn)太高

教師提出寫作要求后，不管學(xué)生對(duì)寫作內(nèi)容感不感興趣，學(xué)生都要奉命而做。有時(shí)因?yàn)闆](méi)有實(shí)際寫作的需要，只好胡編亂造，應(yīng)付了事。學(xué)生好不容易把作文寫完了，心里還想著老師再三的叮囑：內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，要用上好詞好句。有時(shí)還擔(dān)心字?jǐn)?shù)太少，于是寫寫數(shù)數(shù)、數(shù)數(shù)寫寫。這樣的作文，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)怎能不是負(fù)擔(dān)？葉圣陶先生說(shuō)：“對(duì)于學(xué)生作文，標(biāo)準(zhǔn)不宜過(guò)高?！庇绕鋵?duì)八九歲的孩子來(lái)說(shuō)，剛剛學(xué)寫作文告訴他們應(yīng)該怎么寫，不應(yīng)該怎么寫，怎樣好，怎樣不好，無(wú)異于給學(xué)生帶上了沉重的枷鎖，使學(xué)生頓感作文可怕。

2.巧婦難為無(wú)米之炊

作文是生活的產(chǎn)物，生活是作文的源泉。大多數(shù)學(xué)生過(guò)著學(xué)校、家庭，兩點(diǎn)一線的簡(jiǎn)單生活，有些農(nóng)村孩子由于家庭原因，缺少外出旅行的機(jī)會(huì)。另一方面，家長(zhǎng)對(duì)孩子越來(lái)越寵愛(ài)，只要他能把學(xué)習(xí)搞好，平時(shí)很多事由家長(zhǎng)代勞，孩子缺少了生活的積累。有些教師、家長(zhǎng)不善于引導(dǎo)學(xué)生讀書、積累，學(xué)生沒(méi)了生活的沉淀，沒(méi)有“底子”，自然也無(wú)從下筆。離開(kāi)了生活素材的搜集、整理，語(yǔ)言文字的積累、沉淀，作文就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。在學(xué)生的周記、作文中，“昨天種的小樹(shù)，今天就長(zhǎng)高了”“百米賽跑，最快的同學(xué)只跑了八秒”，出現(xiàn)類似的現(xiàn)象也就不足為奇了。

二、消除低年級(jí)學(xué)生作文畏難心理的措施

1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫話

葉圣陶先生認(rèn)為，“話怎么說(shuō)，文章就怎么寫?！苯處熓紫纫鞔_地告訴學(xué)生：其實(shí)，寫作文就是要把自己想說(shuō)的話用文字的形式表達(dá)出來(lái)。能夠把想說(shuō)的話寫清楚，就已經(jīng)達(dá)到了寫作的基本要求；能夠具體明確、文從字順地表述自己的意思，就已經(jīng)是篇好文章了。鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想、口中要說(shuō)的話用文字寫下來(lái)，讓學(xué)生處于一種放松的狀態(tài)，這就是人們常說(shuō)的“我手寫我口”。不記數(shù)量，不管多少，有話則多，無(wú)話則少。不論內(nèi)容，寫自己高興的事情行，寫自己煩惱的事情也行，總之，只要樂(lè)意寫就好，只要有興趣寫就好，甚至只要?jiǎng)庸P寫就好，寫的內(nèi)容可以是自己生活每一天中發(fā)生的事，聽(tīng)到的、看到的、想到的，甚至是夢(mèng)到的。

2.幫學(xué)生尋找作文的源頭

如果教師讓學(xué)生寫什么都行，想怎么寫就怎么寫，是不是學(xué)生就一定有內(nèi)容可寫？在沒(méi)有內(nèi)容的限制下，還是有學(xué)生覺(jué)得沒(méi)米下鍋，沒(méi)什么可寫。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，關(guān)鍵是要讓他們有東西可寫。教師要幫助學(xué)生尋找作文的源頭得水，挖掘值得記錄的事。來(lái)了個(gè)新同學(xué)，不請(qǐng)她做自我介紹，下課的時(shí)候自己去采訪，把自己采訪到的跟大家說(shuō)說(shuō)。于是，學(xué)生會(huì)在小練筆中記錄“這下，范琛可成大紅人了！”“像開(kāi)新聞會(huì)似的，她的座位旁邊圍滿了‘記者’?！睂懳覍W(xué)會(huì)了什么時(shí)，我把自己小時(shí)候第一次學(xué)做飯的情景繪聲繪色地講給學(xué)生聽(tīng)，孩子們有的說(shuō)：“我第一次學(xué)燒菜也是這樣的，可我剛才一點(diǎn)也沒(méi)想起來(lái)，現(xiàn)在我也能寫了?！庇械囊贿呅σ贿呎f(shuō)：“陳老師，我給大家說(shuō)一件更有趣的事?！辈皇煜ごn的老師，那請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)代課老師的特征，讓老師來(lái)猜一猜，學(xué)生描寫就特別詳細(xì)了：“他剛一進(jìn)來(lái)，一股煙味迎面撲來(lái)，跟我爸爸一樣，肯定也是個(gè)煙迷?！边B吸過(guò)煙這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)也不放過(guò)。

3.賞識(shí)評(píng)價(jià)，挖掘內(nèi)在的動(dòng)力

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)生作文里任何一點(diǎn)可取的地方，都應(yīng)該找出來(lái)，肯定他們的想法與寫法?！币?yàn)榻處煹脑u(píng)價(jià)直接影響學(xué)生的心理和感情，肯定和贊許對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的作用是不可估量的，會(huì)使他們信心百倍，感到很大的愉悅與滿足感。整篇好自不必說(shuō)，只有一段好，那就把這段稱贊一番；如果只有一句好，那就表?yè)P(yáng)這句話寫得特別精彩……

班上一個(gè)女孩，平時(shí)特內(nèi)向，課堂上從來(lái)不舉手發(fā)言，成績(jī)一直在中下游徘徊。一次她在周記里寫道：“我站在大廳里自言自語(yǔ)：‘老天爺，別下雨了，我要回家了！’”“雨終于停了，原來(lái)人間發(fā)出的電子郵件要這么久才能送到天上??！”我把她的最后一句話在班上狠狠地表?yè)P(yáng)了一番。第二次的周記，看得出，她很用心在寫：“陳老師只讀了一句，我馬上猜出那是我寫的。我的心怦怦地亂跳，臉上越來(lái)越熱?！薄按蠹艺f(shuō)我寫得不好，有的給我打了60分，有的給我打了68分，我的臉又紅了，心里難過(guò)極了。這時(shí)，陳老師說(shuō)她給我打95分，因?yàn)槲易詈竽且痪鋵懙锰貏e有意思、特別精彩！”“當(dāng)陳老師說(shuō)這么精彩的句子是葉晨露寫的時(shí)候，我的心又怦怦亂跳起來(lái)，心里比吃了蜜還甜！”當(dāng)然，這第二次的周記得到的不僅是老師的表?yè)P(yáng)，更多的是來(lái)自其他同學(xué)的稱贊。

小學(xué)周記怎么寫范文第4篇

高一寒假周記400字【1】

忙完了一個(gè)學(xué)期，終于放假了，剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應(yīng)。在平時(shí)上課學(xué)習(xí)時(shí)，每天都和同學(xué)相處在一起，雖然有時(shí)不能和睦相處，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著他們，還在想著他們正在干什么，作業(yè)寫多少了等等。

放假已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個(gè)寒假我將如何度過(guò)了，是向往年那樣呆在家里看電視，還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)給我們布置的寒假作業(yè)，真是煩啊

“媽，你說(shuō)老師留那么多作業(yè)干什么呢?多煩啊，寒假不就是用來(lái)休息的么，你說(shuō)我們好好的寒假，都被這些作業(yè)給打發(fā)了，有什么用呢，我們的寒假啊，萬(wàn)惡的作業(yè)啊!”我向媽媽發(fā)牢騷

“兒子啊，不是老師逼你寫，是老師想讓你在寒假不要忘了學(xué)習(xí)，不要忘了這一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓你為下學(xué)期做好準(zhǔn)備，順便預(yù)習(xí)新課本的知識(shí)，讓你“有備無(wú)患”，這樣才能讓你下學(xué)期不會(huì)落下，以至于各種限制，各種的補(bǔ)課，各種輔導(dǎo)班一起來(lái)，到那時(shí)候，你就不會(huì)這么想了。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)

真這么一想，其實(shí)老師也是為我們好，讓我們?cè)诤倮锒鄰?fù)習(xí)，多學(xué)習(xí)，更好的迎接下學(xué)期的生活。這樣也挺好的，讓我們不要忘記舊東西，為了將明年的學(xué)習(xí)做得更好?，F(xiàn)在每天在家里寫寫作業(yè)，生活也是挺充實(shí)的

好，加足馬力往前沖，把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)搞定，不要讓這些作業(yè)妨礙你預(yù)習(xí)的腳步!

高一寒假周記400字【2】

高中是另一個(gè)世界，沒(méi)有小學(xué)休閑，沒(méi)有初中的浪漫，高中有自己的口味，需要慢慢品味自己。

我在學(xué)校一個(gè)星期了，我對(duì)新環(huán)境有一定的了解。面對(duì)高生活也有很多的感覺(jué)。

在高一，興奮和看起來(lái)太緊張。但無(wú)論如何，我們必須從一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始，進(jìn)入新的生活，讓我們面對(duì)第一個(gè)高生活的生活。寫一個(gè)關(guān)于生命之路的新篇章。

在高一，第一感覺(jué)是新鮮的學(xué)校是如此干凈整潔，綠樹(shù)成蔭;教師講課是如此的活潑，迷人;學(xué)生相處是如此和諧，快樂(lè);所有這一切和小學(xué)很不同，我覺(jué)得很新鮮有趣。

在高的一個(gè)，第二種感覺(jué)是未來(lái)的愿景和渴望。在開(kāi)幕式上，我們每個(gè)人都建立了生活的理想。每個(gè)人都想成為一個(gè)音樂(lè)家，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)走向世界;有些希望成為記者，讓全人類為中國(guó)今天的快速發(fā)展而驚嘆;有些希望成為一個(gè)文學(xué)的家，讓人聽(tīng)到社會(huì)角落的弱聲......理想的通過(guò)行動(dòng)，高中這三年來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們將為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝著一步一步的目標(biāo)邁進(jìn)。

在高一，然后的感覺(jué)是緊張的。在中學(xué)，尤其是中學(xué)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，因此會(huì)有一定的壓力。有點(diǎn)不小心的結(jié)果將被拉到團(tuán)隊(duì)后面，所以不要放松，總是處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須適應(yīng)這種激烈的學(xué)習(xí)氛圍，在三年的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

高中是一個(gè)新的開(kāi)始，高中的感覺(jué)也沒(méi)有味道，感覺(jué)高生活，既新鮮，期待，有緊張，但是重要的是我們想要嘗試學(xué)習(xí)和寫一個(gè)美麗的高中章節(jié)。

高一寒假周記400字【3】

回想當(dāng)年的初中的時(shí)候，那日子過(guò)得真是一個(gè)滋潤(rùn)，三年半學(xué)半混的也就過(guò)來(lái)了，到了高中可不一樣，再怎么說(shuō)咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就中國(guó)這個(gè)教育形式，分就是真理。

小學(xué)周記怎么寫范文第5篇

這件事，發(fā)生在上周。

我和希與等人商量好，要在星期六早上八點(diǎn)鐘去看朱老師。

第二天早上我六點(diǎn)鐘就起床了，匆匆寫完周記后，就快八點(diǎn)了。我拿著要送給朱老師的禮物，踏著輕快的步子去找他們?！昂V篤篤”，我禮貌地敲響了海林家的門，沒(méi)人？接著又去找文亞，結(jié)果也是如此，原本還開(kāi)心的我，一下子傷心起來(lái)。奇怪，難道……我的腦袋閃現(xiàn)出一個(gè)不好的念頭。

不會(huì)的！她們都是很講信用的人，不會(huì)就這樣走了的。我懷著僥幸的心理，撥打了海林家的電話，呵，沒(méi)有人接，頓時(shí)，心中涌起一股失落感。難道正如我想像中的那樣嗎！還是我記錯(cuò)了時(shí)間，我使勁的搖頭，試圖把這些有可能都變成了不可能。

她們?cè)趺茨苓@樣，既然這么不喜歡我去，既然那么看我不順眼，那早說(shuō)啊，害得我前一天晚上，為了裝飾送給朱老師的盒子忙活到了晚上十一點(diǎn)半，早上還六點(diǎn)鐘起床寫周記，我這都是為了什么，還不是為了可以和大家一起去看朱老師嗎？！

淚水從臉龐滑落，以前我從不相信眼淚，可現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)眼淚也可以沖刷心中悲傷。

我拿著禮物，踏著沉重的步子向家里走去，“騙子，騙子………”我一直機(jī)械地喊過(guò)去。

到家之后我沖進(jìn)房間，?緄乩?廈挪⑸纖???喲郵種謝?洌?粼詰厴銜宜?乖詿脖擼?徽??睦崴?奚?鼗?洹?/p>

回憶了一陣子后，我象剛睡醒了一樣。從柜子里拿出鐵盒，上面布滿了灰塵，象放了千百年的古董，“哎……”我長(zhǎng)嘆一聲。