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三年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃范文第1篇

工作方案

為了迎戰(zhàn)2020年的中考，使我校中考穩(wěn)步提升，保證中考各項工作有目標(biāo)、有計劃、有步驟、有方法的推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實際，特擬定此中考備考方案。

一、指導(dǎo)思想

我校2020年的中考備考工作，將按照縣教體局對初三年級教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作的會議精神，加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實學(xué)校對初三畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和《2020年云南省中考說明》為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為全面提高初三畢業(yè)生的整體綜合素質(zhì)，抓早、抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實、抓好我校2020年中考工作，努力實現(xiàn)學(xué)校提出的2020年中考奮斗目標(biāo)，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。

二、基本情況

（一）學(xué)校情況：我校建校于2006年，建校時間短，屬于第四層次學(xué)校，近三年來，學(xué)校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，中考成績趨于平穩(wěn)狀態(tài)。

與此同時，學(xué)校也存在許多問題，如師資力量薄弱、生源差、鞏固率低等問題，這些問題都直接嚴(yán)重制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

（二）學(xué)生情況：我校今年九年級現(xiàn)有285人，從前一學(xué)期期末考試的情況反映出的問題有：第一、各個班級在各個學(xué)科上的發(fā)展不平衡，從平均分及格率上看，個別學(xué)科相差較大；

第二、學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，體現(xiàn)在學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生較多，在前25的學(xué)生中有一科甚至兩科沒有及格；第三、從學(xué)生內(nèi)在原因分析：部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重，局部影響班級備考和整體成績，備考的個人目標(biāo)不明確，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法；第四、班級優(yōu)秀率、及格率低，低分率較高。

（三）師資情況：目前我校在編老師共有51人，實際在崗有44人，有7人到其他學(xué)校支教，目前從教九年級的教師有25人。

師資力量不足，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理是目前存在的一大問題。

三、目標(biāo)任務(wù)

我校2020年升學(xué)考總體目標(biāo)是：中考參考率、及格率、優(yōu)分率、平均分、單科最高分學(xué)生比例、重點高中上線、普通高中上線均達(dá)到縣平均水平以上。同時，學(xué)校將指標(biāo)分解到班級，進(jìn)一步明確教師教育教學(xué)的目標(biāo)。

四、措施辦法

（一）成立迎考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、為加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實各項備考工作，特成立蓮峰第二中學(xué)中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

，具體為：

組?長：申

毅（校長）

副組長：蔣再均（副校長）、嚴(yán)靜淑（教導(dǎo)主任）

組?員：初三年級各班班主任和科任教師

2、工作職責(zé)

（1）中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要履行好對我校中考復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)，研究中考相關(guān)問題及提出針對性、建設(shè)性對策。

（2）積極協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息。

（3）協(xié)調(diào)班主任、科任教師研究近三年的中考試題，保證吃透“中考說明”。

（4）研究中考最新動態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，探討中考命題方向，做到緊跟中考步伐。

（5）班主任要強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考過程的班級管理，全面掌握班級學(xué)科動向，并做好學(xué)生的思想工作。

（6）科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的培優(yōu)補(bǔ)差。

（二）

各學(xué)科的復(fù)習(xí)資料來源

學(xué)校根據(jù)實際，在征求學(xué)生及家長的前提下，統(tǒng)一訂購《火線100》作為九年級下冊的主要復(fù)習(xí)資料。

（三）

各學(xué)科的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

1、授課計劃

（1）授新課完成時間：2020年3月底、4月初結(jié)束全部課程。

（2）中考總復(fù)習(xí)時間：2020年4月初——2020年6月中考前。

2、復(fù)習(xí)計劃。

采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。

（1）第一輪復(fù)習(xí)（2020年4月初——5月初）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約5周。

復(fù)習(xí)要求：本階段師生以《2020年中考各學(xué)科考試說明》為綱，以教材為本，過好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試，本階段進(jìn)行第一、二次模擬測試。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、《考試說明》要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。

復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。

（2）第二輪復(fù)習(xí)（2020年5月初——5月下旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約4周。

復(fù)習(xí)要求：本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對策，本階段進(jìn)行第四、五、六次模擬測試。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。

復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

（3）第三輪復(fù)習(xí)（2020年5月下旬——6月中考前）：

綜合檢測，提高，教學(xué)時間約4周。

復(fù)習(xí)要求：本階段前期以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。后期教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對考試重點、難點、熱點、考點進(jìn)行整合強(qiáng)化，同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考，本階段進(jìn)行第六、七、八次模擬測試。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。

復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。

（四）

模擬考試的具體安排及質(zhì)量分析安排

1、教研室安排的聯(lián)考：以教研室安排的時間為準(zhǔn)；

2、學(xué)校安排模擬考試：初步計劃進(jìn)行六次模擬考試，第一、二次模擬考在第一輪復(fù)習(xí)后進(jìn)行，第三、四次模擬考在第二輪復(fù)習(xí)后進(jìn)行，第五、六次模擬考在第三輪復(fù)習(xí)后進(jìn)行；

3、質(zhì)量分析安排：教研室安排的每次聯(lián)考和學(xué)校安排的每次模擬考試均由各教研組認(rèn)真組織進(jìn)行。

（五）學(xué)校培優(yōu)輔差的具體措施

1、抓優(yōu)生，“響鼓重錘”。要以班級為單位，各班鎖定最具潛力的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)造優(yōu)，培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。

2、抓邊緣生，“推拉并舉”。教師要付出更多的愛心，對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望，縮小與尖子生的成績差距。對進(jìn)步快的應(yīng)及時給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。

3、抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。我校存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”。對“差生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強(qiáng)自信；要采用抓大放小的策略，要堅持“小步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵”的原則。重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂，找到適合他們的目標(biāo)。

（六）集體備課的具體安排

1、提前兩周：備課組長定出備課計劃并發(fā)到主備人手中。（備一周的內(nèi)容，為了保證備課的完整性，一人可以一次備幾節(jié)，但要適量，不宜過多）

2、提前一周：主備人備好教案并傳給本備課組教師。

3、提前一周內(nèi)：

（1）教師查看所傳教案并加注意見。

（2）進(jìn)行集體備課；（主備人說自己的備課思路，大家發(fā)表意見，主持人總結(jié)定案）

（3）備課組長布置下一次備課任務(wù)。

（4）主備人進(jìn)行二次備課，第二天將修訂稿交備課組長。

（5）備課組長收齊修訂稿后，交打印室統(tǒng)一打印。

（6）備課組長將打印好的教案分發(fā)給本組教師。

（七）

加強(qiáng)畢業(yè)班班級管理

1、強(qiáng)化管理

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組成以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，年級組長、備課組長為組員的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入教學(xué)，抓好年級班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。

2、做好學(xué)生分流工作

對于那些無心向?qū)W，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，各班做好學(xué)生的鞏固的同時，做好分流工作，動員其就讀職高。既讓他們有所發(fā)展，又完成義務(wù)教育，還讓年級減輕了管理和教學(xué)壓力。班主任做動員工作，搭班教師、任課教師要全力支持配合，取得良好效果。

3、狠抓教學(xué)

初三全體教師認(rèn)清形式，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮科目組、備課組的作用，加強(qiáng)教研，深入課堂，相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時交換意見，及時彌補(bǔ)，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時，提高課堂40分鐘的效率,我們一向反對課堂浪費，尤其初三年級，學(xué)生的時間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認(rèn)真集體備課，切實做到“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。

4、加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練

初三學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試，而學(xué)生成績還存在很大問題，在這種情況下，每天進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練，每天進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，下午放學(xué)后進(jìn)行800米、1000米訓(xùn)練，體育課重點是籃球、實心球、立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練。年級組組織體育模擬測試，并認(rèn)真分析，分類指導(dǎo)落實到人。

5、充分調(diào)動學(xué)生的積極性

初三是學(xué)生人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大，如果沒有正確的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用師生會，班主任利用班會，任課教師積極參與，時時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵和引導(dǎo)，使學(xué)生能主動配合教師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動起來，師生明白中考未考一切皆有可能。

6、落實安全工作

安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現(xiàn)班級安全負(fù)責(zé)制，年級定期不定期的召開年級“重點”學(xué)生會議，進(jìn)行教育，班級利用班會教育和個別教育相結(jié)合的辦法，沒有重大不安全事故的發(fā)生。

7、配合學(xué)校工作

年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

8、開好家長會，取得家長的支持

在初三的關(guān)鍵時期，家長的配合與支持，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定思想。本學(xué)期開家長會多次，家長及時了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時配合學(xué)校、年級組的工作，也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時。開了尖子生家長會、重點生家長會，指導(dǎo)家長關(guān)注自己孩子，督促定時復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

（八））加強(qiáng)畢業(yè)班教師的教學(xué)常規(guī)管理

1、備課要求。畢業(yè)班教師要把好備課關(guān)，要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，正確處理好新授課與復(fù)習(xí)課的關(guān)系，把握重點、突破難點、解決疑點，一步一步地夯實基礎(chǔ)知識，真正做到舉一反三，融會貫通，切不為了趕時間、搶進(jìn)度而盲目求快。

2、上課要求。狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學(xué)效益。教師要在鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，把課堂教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性完美融合，使學(xué)生學(xué)得扎實、學(xué)得輕松、學(xué)得愉悅，做到既減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、作業(yè)要求。教師要按教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計與布置作業(yè)。習(xí)題要精選、數(shù)量要適度、批改要及時、講評要認(rèn)真，并督促學(xué)生及時訂正錯誤。班主任要協(xié)調(diào)好各位任課教師所布置的作業(yè)量。

4、監(jiān)控要求。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，切忌盲目行事。要定期舉行質(zhì)量監(jiān)控測試，并做到測試工作組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、安排細(xì)致，要把好出題、測試、閱卷、統(tǒng)分、分析等各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，章節(jié)過關(guān)。

5、復(fù)習(xí)要求。優(yōu)化總復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生實際情況，把握總復(fù)習(xí)方向，明確總復(fù)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計總復(fù)習(xí)的過程，使復(fù)習(xí)課有計劃、有目標(biāo)、有層次、有措施、有總結(jié)、有提高。使復(fù)習(xí)目標(biāo)分層次、分科目、分階段得到落實，提高總復(fù)習(xí)的效益。

6、輔導(dǎo)要求。輔導(dǎo)學(xué)生要因人而異，特別要注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生助學(xué)工作的研究，認(rèn)真細(xì)致地對學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面予以關(guān)心，對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好輔導(dǎo)工作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣，為他們順利完成學(xué)業(yè)鋪平道路。

（九）實現(xiàn)目標(biāo)的激勵機(jī)制

中考每班必須完成永善縣內(nèi)高中錄取分?jǐn)?shù)線的招生指標(biāo)人數(shù)和職校招生硬性指標(biāo)數(shù)的總和（硬性指標(biāo)數(shù)以普高線下人數(shù)的百分比計數(shù)，按進(jìn)一法計算），各班中考指標(biāo)為：以當(dāng)年全縣高中擬錄取人數(shù)除以全縣參試學(xué)生數(shù)得出百分比，再用這個百分比乘以九年級各班學(xué)籍人數(shù)作為該班當(dāng)年應(yīng)完成的指標(biāo)數(shù)，超出一名獎該班教師獎勵性績效工資200元；差一名扣該班教師獎勵性績效工資200元；若中考總成績達(dá)到昭一中或云天化中學(xué)取分線的1個學(xué)生獎勵4000元給相應(yīng)班級（不論獎、扣都以參試科目計算，語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師以2股計，物理、化學(xué)任課教師以1.5股計，其他科目以1股計，班主任另計一股）。

總之，我校正處在發(fā)展上升的關(guān)鍵時期，教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校在老百姓心中的形象和地位。因此，我們要舉全校之力，內(nèi)抓管理，外樹形象，始終抓住質(zhì)量生命線，爭取超額完成教學(xué)目標(biāo)，辦好人民群眾滿意的教育。

附件：

蓮峰第二中學(xué)2020年初中畢業(yè)班工作行事歷

周次

日期

具體任務(wù)

工作措施

預(yù)期效果

責(zé)任人

第一周

2.23——3.01

制定復(fù)習(xí)計劃、召開畢業(yè)班師生會

、體育訓(xùn)練動員會

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展

制作出詳細(xì)計劃、師生“收心”

教導(dǎo)處、教研組

第二周

3.02——3.08

開始輔導(dǎo)、

早晨體育訓(xùn)練、第一次體育摸底測試

教導(dǎo)處、體育教師共同組織開展

進(jìn)入備考狀態(tài)、摸清學(xué)生水平

教導(dǎo)處、體育教師

第三周

3.09——3.15

召開各教研組長會

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展

統(tǒng)一思想

教導(dǎo)處、教研組

第四周

3.16——3.22

結(jié)束新課、進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)、研讀《中考說明》

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展

全面結(jié)束新課教學(xué)、進(jìn)入復(fù)習(xí)階段、明確中考方向

教導(dǎo)處、教研組

第五周

3.23——29

參加上級中考研討會、中考報名

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展

按時參會，明確中考方向、完成學(xué)生中考報名工作

教導(dǎo)處、教研組

第六周

3.30——4.05

一?？荚?、二次體育模擬測試

教導(dǎo)處、體育教師共同組織開展

摸清學(xué)生情況，指導(dǎo)后期復(fù)習(xí)工作

教導(dǎo)處、體育教師

第七周

4.06——4.12

評卷、成績分析、體育弱項強(qiáng)化

教導(dǎo)處、教研組、體育教師共同組織開展

找原因、提對策

教導(dǎo)處、教研組、體育教師

第八周

4.13——4.19

家長會、學(xué)生座談會、體育考試

教導(dǎo)處、體育教師共同組織開展

思想動員

教導(dǎo)處、體育教師

第九周

4,20——4.26

二模考試

教導(dǎo)處組織開展

鞏固成果、查找不足

教導(dǎo)處

第十周

4.27——5.03

二模質(zhì)量分析、部分學(xué)生家長會

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展

找原因、針對性提對策

教導(dǎo)處、教研組

第十一周

5.04——5.10

三?？荚?/p>

教導(dǎo)處組織開展

鞏固成果、查找不足

教導(dǎo)處

第十二周

5.11——5.17

評卷、召開三?？荚囐|(zhì)量分析會

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展

找原因、針對性提對策

教導(dǎo)處、教研組

第十三周

5.18——5.24

結(jié)束系統(tǒng)復(fù)習(xí)、畢業(yè)生綜合素質(zhì)考評

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展

結(jié)束所有知識點復(fù)習(xí)，進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)

教導(dǎo)處、教研組

第十四周

5.25——5.31

進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展

再次明確重難點、易錯點、熱點

教導(dǎo)處、教研組

第十五周

6.01——6.07

四?？荚?/p>

教導(dǎo)處組織開展

鞏固成果、查找不足

教導(dǎo)處

第十六周

6.08——6.14

評卷、召開四?？荚囐|(zhì)量分析會

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展

找原因、針對性提對策

教導(dǎo)處、教研組

第十七周

6.15——6.21

查漏補(bǔ)缺、提升拔高

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展

最后沖刺

教導(dǎo)處、教研組

第十八周

6.22——28

考前心理輔導(dǎo)、中考

教導(dǎo)處、教研組共同組織開展