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兒童科普知識范文第1篇

全國政協(xié)委員、中國中醫(yī)科學(xué)院西苑醫(yī)院副院長史大卓認為，慢性病的預(yù)防不僅僅是醫(yī)院和醫(yī)生的工作，更是全社會的責(zé)任，應(yīng)該發(fā)揮全社會的力量，社會各界廣泛參與，從娃娃抓起，把慢性病的防控工作做好。

史大卓說，由于醫(yī)學(xué)科普健康知識普及滯后，青少年慢性病將成為重要的社會公共衛(wèi)生問題。青少年肥胖、缺乏運動、吸煙等是成人發(fā)生高脂血癥、動脈硬化、高血壓、冠心病、糖尿病、脂肪肝等慢性病的重要危險因素?！?010年國民體質(zhì)報告》顯示，10年內(nèi)我國青少年肥胖率增長了近50%，城市中小學(xué)生肥胖檢出率為19.51%，城市男學(xué)生1/4為胖墩兒，全國超重肥胖兒童少年已經(jīng)達到1200萬人，占世界“胖孩兒”總數(shù)的1/13。80%的肥胖少年兒童將成為肥胖成人，同時也使慢性疾病的患病年齡提前10～20年。如果不采取及時有效的措施，中國的肥胖率將很快趕超歐美。

而目前我國慢性病重治療輕預(yù)防現(xiàn)象嚴重。史大卓說，以高血壓病為例，我國人群知曉率、治療率和控制率僅分別為38%、18%和6.1%，遠低于西方國家。因為許多慢性病在疾病代償階段，或靶器官嚴重損傷的的前期階段，患者可以沒有任何癥狀，使許多人認為自己沒有病，服用藥物干預(yù)是不必要的舉措。雖然近年來我國相關(guān)媒體進行了大量醫(yī)學(xué)科普知識的宣傳，在一定程度上提高了醫(yī)療科普知識的普及程度，但針對慢性病預(yù)防宣傳還有待加強，尤其少年兒童喜歡的卡通宣傳幾乎處于空缺狀態(tài)。

此外，有些宣傳被少數(shù)利欲熏心的人炒作，給慢性病預(yù)防帶來了一些不利影響。不少患者“因騙致貧、因騙致病”，甚至因騙致死送命。史大卓認為，醫(yī)學(xué)科普知識的宣傳從娃娃抓起，是逐漸改變不良宣傳現(xiàn)象的一個重要措施。

因此，史大卓提出了三點建議：

一是組織醫(yī)學(xué)專家有針對性地編寫常規(guī)慢性病如心腦血管病、腫瘤、腎病等醫(yī)學(xué)科普讀物，作為中小學(xué)生輔助教材。把醫(yī)學(xué)科普課納入學(xué)校教育計劃，開設(shè)醫(yī)學(xué)科普教育課，規(guī)范教學(xué)時間和內(nèi)容，做到“有課程、有課表、有教師、有教案、有特色”。

兒童科普知識范文第2篇

許多中老年人在回憶自己孩提時代的生活環(huán)境時，對虱子、跳蚤、臭蟲是深惡痛絕的。但幼年時的他們只知道這些小東西能咬人，人被咬后就渾身痛癢，卻不知道它們能傳播疾病。是醫(yī)學(xué)科普知識的不斷普及，使人們認識了它們能通過血液、唾液傳播鼠疫、地方性斑疹傷寒等疾病，并知道用燒燎灼燙、燈光誘捕、藥物殺滅等方法能殺滅它們。令人慶幸的是，現(xiàn)代的孩子已很難見到這類害蟲，讓它們描述這類害蟲，是件很難的事。這除了人們學(xué)會了戰(zhàn)勝這類害蟲的方法外，還因為人們居住、衛(wèi)生條件的極大改善，為戰(zhàn)勝這類肆虐人類成百上千年的害蟲創(chuàng)造了不可缺少的物質(zhì)條件。

當(dāng)我們?yōu)闇嫔＞拮?、換了人間的今天感到歡欣鼓舞時，也同樣存在著遺憾：在社會向現(xiàn)代化發(fā)展的初級階段，人們往往因為急于擺脫貧困而不顧后果，這就使工業(yè)生產(chǎn)給社會提供了大量的物質(zhì)財富的同時，又不可避免地產(chǎn)生廢水、廢氣和廢料；先進的交通工具給人們提供了舒適和高速度，但也帶來了噪聲和尾氣；食品加工儲存中使用的添加劑、防腐保鮮劑使人們對營養(yǎng)的攝取更加方便，但卻又增加了致病甚至致癌的因素；城市化和人口密集以及高層封閉式建筑和空調(diào)、制冷設(shè)備的廣泛應(yīng)用，引起了“溫室效應(yīng)”；無處不在的塑料制品及其他化工合成材料造成了極難分解的“白色垃圾”……

盡管有著這么多的遺憾，可誰能說他不用工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，不坐高速行駛的汽車，不吃化肥催長的蔬菜，不住高層樓房而重歸洞穴山林中度日呢

既然人們難以割舍現(xiàn)代化的生活，那么就只能用科普知識武裝自己，保護自己，明白任何事物有利就有弊，只有這樣，人們才能在享用現(xiàn)代化生活的同時，最大限度地避免現(xiàn)代化帶給人們的危害，進而達到延年益壽的目的。

人的一生分為嬰兒期、兒童期、少年期、青年期、中年期和老年期。但這是人為的劃分。實際上，人的一生，從成長到衰老是一個漸變的過程。每個人都曾經(jīng)是小孩，然后不知不覺中變成了姑娘小伙子。而且有一天，突然會有孩子管你叫叔叔阿姨，甚至大爺大娘。稱呼還會伴隨歲月不停地變換，今天同事管你叫“小張”、“小李”，明天會叫你“老張”、“老李”，不定哪一天，有人還會尊稱您為“張老”、“李老”。也就是說，每個群體中的成員都是在不斷的更替中，現(xiàn)在的中年人從前曾是小孩，而他們又是老年群體的候補隊員。

兒童科普知識范文第3篇

關(guān)鍵詞：公共圖書館；科普；閱讀推廣

當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，社會變革日趨激烈，科普事業(yè)愈加重要。縱觀人類歷史，一些重大科學(xué)思想和技術(shù)成就的傳播、普及，都對人類社會的進步起到巨大的推動作用?？破战逃聵I(yè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，需要全社會的共同參與和努力。圖書館作為人類知識的寶庫，是社會教育的重要組成部分，有義務(wù)參與這項社會工程。2002年6月頒布的《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》存第十六條第二款規(guī)定：“科技館（站）、圖書館、博物館、文化館等文化場所應(yīng)當(dāng)發(fā)揮科普教育的作用”，更使得圖書館從事科普教育成為一種義不容辭的禮會責(zé)任。

1、公共圖書館開展科普教育的優(yōu)勢

近年來，公共圖書館通過多種形式，主動開展科普教育活動，已經(jīng)得到社會的廣泛關(guān)注與認可。對提高公眾科學(xué)素質(zhì)和促進整個社會的和諧發(fā)展起到了積極作用。事實證明，圖書館在開展科普教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。

1.1 擁有豐富的文獻信息資源

開展科普教育，離不開充足的科學(xué)知識資源。圖書館是文獻信息資源的集散地，沒有任何機構(gòu)能像圖書館那樣，把反映人類文明成果的文獻信息都有序地匯集起來，并進行廣泛的傳播。圖書館所保存的知識門類齊全完整，收集的文獻信息全面、系統(tǒng)，它既有豐富的紙質(zhì)書刊資料，又有海量的電子文獻和網(wǎng)上信息，這些寶貴資源無疑是圖書館開展科普教育取之不盡、用之不竭的科學(xué)知識源泉。

1.2 公共圖書館擁有開展科普教育的群眾基礎(chǔ)

圖書館實施社會教育的受眾面之廣是學(xué)?；蚱渌鐣逃龣C構(gòu)所無法比擬的，它沒有年齡、資歷、健康、考試的限制，向社會一切求知者敞開大門。而且，它還可以滿足人們終身學(xué)習(xí)的需求，成為公眾終身接受科普教育的理想場所。另外，我國已初步建成四級公共圖書館網(wǎng)絡(luò)體系。以深圳地區(qū)為例，截至2011年，全市公共圖書館643座，其中3座市級公共圖書館，6座區(qū)級公共圖書館，634座基層圖書館，基本達到每15萬人擁有一座縣級以上公共圖書館、每1.5萬人擁有一座社區(qū)圖書館（室），同時還布點160個城市街區(qū)自助圖書館，星羅棋布的公共圖書館網(wǎng)絡(luò)覆蓋全市。不斷延伸的服務(wù)范圍、擴大的受眾群眾，為開展科普教育提供了良好的群眾基礎(chǔ)。

1.3 擁有現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備與設(shè)施

為了適應(yīng)信息時展的需要，我國近年來投人了大量的人力、物力和財力，加大了圖書館自動化、網(wǎng)絡(luò)化，使其在信息網(wǎng)絡(luò)、信息咨詢方面有著獨特的技術(shù)優(yōu)勢。如今公共圖書館已經(jīng)普遍建立了電子閱覽區(qū)、數(shù)字圖書館，具備了信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。圖書館完全可以利用這些現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備和設(shè)施，更快捷高效地，為全社會提供服務(wù)，對公眾進行科普教育。

2、公共圖書館科普教育的策略

2.1 優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，打造科普的信息陣地

豐富的科普文獻資源是圖書館開展科普工作的基礎(chǔ)。公共圖書館一是要想辦法多購一些具有較高知識價值和使用價值的文獻，加大讀物的入藏量。第二要不斷優(yōu)化館藏圖書的結(jié)構(gòu)。在重視科普文獻的數(shù)量的同時，提高文獻的質(zhì)量。深圳少年兒童圖書館館藏資源豐富。設(shè)計目標(biāo)館藏160萬冊，目前已購置圖書110余萬冊，包括紙質(zhì)文獻和電子文獻。長期以來，在館藏資源建設(shè)中，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，重視科普教育資源建設(shè)，實現(xiàn)數(shù)量與質(zhì)量的共同發(fā)展。我館建立的經(jīng)典讀物閱覽區(qū)、e讀站、信息大世界等是很好的例子，收藏了大量的適合青少年閱讀的科普類圖書文獻和電子資源。豐富的館藏資源為科普活動的展開，提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)提供了資源保障。

2.2加強科普文獻的宣傳和導(dǎo)讀服務(wù)

提高公眾科學(xué)素質(zhì)必須使公眾能夠方便地閱讀科普文獻。為此，公共圖書館一方面要通過編制新書通報、捧薦書目、設(shè)立科普文獻架（室）等形式，主動向讀音推介各種科普義獻，將他們的閱讀興趣、習(xí)慣引導(dǎo)到科普內(nèi)容上來。尤其對于青少年讀者，好奇心強、接受力快，是人生觀世界觀形成的關(guān)鍵時期，引導(dǎo)他們閱讀科普文獻對于整個國民素質(zhì)的提高具有關(guān)鍵作用；另一方面要將分散在不同載體上的科技文獻信息，進行整理加工，組合成新的信息資源，及時向讀者公布，方便他們利用。這樣做既有助于提升公眾對科普文獻，提高館藏資源的利用率。

2.3積極組織各種科普推廣活動

圖書館要根據(jù)公眾生產(chǎn)生活的需求開展各種科普活動，尤其在每年的“全周科普宣傳日”“全周科技活動周”和“世界環(huán)境日”之類的科普紀念日期間，應(yīng)積極舉辦或參與組織科講座、科普沙龍、科普圖書征文、科普知識競賽、科普演講、科普知識展覽、科普信息宣傳以及科技知識培訓(xùn)等活動，吸引廣大讀者前來參加，使他們在潛移默化中接受科學(xué)文化知識。

深圳少年兒童圖書館與市、區(qū)科協(xié)密切合作，每年都會組織形式多樣、豐富多彩的少兒科普活動，如讀書活動、展覽、公益培訓(xùn)、科學(xué)小制作比賽、科普知識講座等，積極參加“全國科普日”、“科技活動周”、“科普學(xué)術(shù)月”等活動。通過這些活動，從小就在少年兒童心靈上撒下科學(xué)的種子、培養(yǎng)了他們的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。主要開展活動的形式如下：

2.3.1科普電影

本著“傳播文化、啟迪智慧、塑造心靈、引領(lǐng)成長”的服務(wù)宗旨，深圳少年兒童圖書館每周五、周六晚及節(jié)假日期間，開展“少圖影視劇場”活動。主要分為六個主題：科普教育、經(jīng)典回放、溫馨親情、快樂成長、神秘科幻、開心動畫。科普教育作為一個重要的主題，每月選取少兒喜聞樂見的影片播放，例如《微觀世界》、《遷徙的鳥》、《自然之謎》等科學(xué)記錄片，《咆哮的地球：大冰凍》、《憤怒的星球：海嘯》、《超級機器：核潛艇》等科學(xué)透視系列。

2.3.2 科普展覽

科普展覽區(qū)位于深圳少年兒童圖書館一樓大廳，有72塊展板，可展出80至200幅作品。展區(qū)利用豐富的館藏及社會各界資源，面向青少年兒童開展藝術(shù)展、科普展及其它主題系列展。

2.3.3科普講座

少圖講座――科普系列活動作為品牌活動之一，受到了廣大讀者的歡迎。少兒館不僅在常年利用館內(nèi)陣地開展科普講座，還走進社區(qū)、學(xué)校宣傳科普知識。

2.3.4科普實踐活動

深圳少兒館于2009年7月啟動“梅蘭竹菊荷”閱讀實踐活動，開展科普教育、生命教育、生活技能、社會交往等主題的公益培訓(xùn)。親子觀鳥活動、生命安全教育、科技手工制作等日常實踐活動受到學(xué)生、家長的一致好評。

提高全民科學(xué)素質(zhì)是一項長期的社會系統(tǒng)工程。公共圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，協(xié)同各行業(yè)的科普機構(gòu)開展工作，推廣科普教育。為實現(xiàn)資源共享，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型城市做出應(yīng)有的貢獻。

[參考文獻]

[1]吳翠紅.公共圖書館科普工作探討――以廣州圖書館為例[J].河南圖書館學(xué)刊，2008，（6）。

[2]胡金杭.利用少兒館優(yōu)勢開展未成年人科普教育[J].中小學(xué)圖書情報世界，2006，（2）。

兒童科普知識范文第4篇

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新模式 多角度 大聯(lián)合大協(xié)作

科普工作說簡單其實也不簡單，隨著時代的發(fā)展科普工作也在不斷的發(fā)展變化，絕不是對已有的一些科學(xué)知識的簡單復(fù)述與通俗化那么簡單，否則這也體現(xiàn)不了創(chuàng)新與學(xué)術(shù)水平?？破栈顒又杏芯芬灿写纹?，這就如同哈密瓜，新疆產(chǎn)的最甜，其他產(chǎn)地的哈密瓜次之。精品的科普活動就像高質(zhì)量的創(chuàng)新科研成果一樣，價值高，影響程度深和廣，社會需要的就是高質(zhì)量的科普活動。

一、當(dāng)今社會面臨的科普工作新局勢

教育分學(xué)齡段，科普教育也是需要分階段因材施教。按人群分可以粗略的分為：幼齡兒童、青少年、社會公眾，本文將重點放在青少年與社會公眾兩類人身上探討如何有效開展科普教育活動。

素質(zhì)教育盛行的今天，科學(xué)教育也開始慢慢滲透到學(xué)校中，城鎮(zhèn)學(xué)校盛行，農(nóng)村學(xué)校也略有接觸?？萍冀逃龖?yīng)該是貫穿青少年的整個成長階段，幫助他們養(yǎng)成科學(xué)興趣、樹立創(chuàng)新意識。如今政府大力倡導(dǎo)建立終身學(xué)習(xí)型社會，廣大民眾就成了科普工作服務(wù)的對象，科普活動更是要堅持近民、為民、惠民，緊貼民眾需求開展科普教育活動。但是無論面對哪類對象的活動，都應(yīng)當(dāng)跳出老路子，哪怕是舊瓶裝新酒也要有創(chuàng)新科普方式方法，增強吸引力。

任何工作想要干好，首先都要要求工作者具備良好的工作態(tài)度，較高的思想覺悟，還有一定的奉獻精神。一名科技工作者就應(yīng)當(dāng)具備科學(xué)的態(tài)度、實事求是的精神、主動積極的作為。我們應(yīng)當(dāng)充分了解當(dāng)前的局勢與現(xiàn)狀，社會隨著科技的發(fā)展，信息的傳播途徑不斷多樣化、速度化，人們接收科普知識的渠道也就變得多樣化了。面對這樣的新形勢新要求，科普工作迫切需要創(chuàng)新科普方式方法，但要遵循基本的準則，形式科學(xué)化、知識準確化、傳播速度化。

二、創(chuàng)新科普工作方式方法，促進工作開展

（一）構(gòu)建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨行業(yè)、跨地區(qū)交叉融合的大聯(lián)合、大協(xié)作的科普大格局。整合各方社會資源，動員各方力量積極參與科普宣傳工作，突出整體優(yōu)勢，形成社會大科普的氛圍。

（二）鼓勵有條件的單位建設(shè)小型科普館、舉辦專題展覽或活動等。如：水利電力系統(tǒng)可建立專門的科普展廳介紹當(dāng)下當(dāng)?shù)氐淖钚滤娏Ψ矫娴目萍贾R；高校實驗室可規(guī)定一定門檻，對適合條件的公眾開發(fā)，或邀請其參與動手實踐活動；再如地震局可開設(shè)模擬受災(zāi)場景區(qū)域，邀請民眾親身體驗，傳授避難知識。

（三）拓寬科普宣傳渠道，從傳統(tǒng)的利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)到如今利用微信公眾號、微博宣傳、直播等數(shù)字化平臺。2016年全球首堂天地聯(lián)動科普課，在太空上傳授科普知識，并且同時與地面聯(lián)動。這不僅是航天史上的壯舉，更是典型的創(chuàng)新科普形式的精品代表活動。

（四）改變自上而下的科普宣傳工作方式，從民眾需要什么科普知識，科普工作就就普及什么科學(xué)技術(shù)文化知識。

（五）重視科普人才隊伍和科普設(shè)施建設(shè)。從管理機制上重視科普工作，鼓勵老科學(xué)家和科技工作者從事科普創(chuàng)作，挖掘有潛在能力的科研人員投身于科普事業(yè)，建立多學(xué)科多人才融合的科普志愿者隊伍。

（六）充分利用當(dāng)?shù)乜破战逃龍鏊裙采鐣Y源，如科技館、天文館、展覽管、科普植物園、實驗基地等。

三、針對青少年有計劃的開展科學(xué)教育活動

青少年絕大部分都是在校學(xué)生，對他們進行的科學(xué)教育互動是要貫穿整個學(xué)齡段，并且是學(xué)校、家長、社會三方聯(lián)動。首先要培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣，這就需要學(xué)校教師和家長一起共同呵護他們的奇思妙想還有N種好奇，都是應(yīng)該以鼓勵為主。

（一）學(xué)校主動把課程教學(xué)與社會科普資源進行結(jié)合；學(xué)校、家庭與社會科普教育協(xié)調(diào)發(fā)展的自組織機制。讓青少年更多地走出課堂，走進家庭、田野、和海疆，使青少年在網(wǎng)絡(luò)化的科技教育氛圍中受到良好的科技教育。

（二）學(xué)校主動邀請科學(xué)技術(shù)工作者參與學(xué)?？破战逃?，當(dāng)?shù)乜破战逃龣C構(gòu)也應(yīng)主動走進校園，貼近學(xué)生。設(shè)計適合學(xué)生的科研實踐活動、科普報告、科普展覽、科普體驗活動等等。

（三）利用學(xué)生寒暑假舉辦綜合性的或?qū)I(yè)的科技夏（冬）令營，或是組織趣味性教強的學(xué)科競賽活動。在夏（冬）令營期間，多多組織學(xué)生到科普試驗基地，科普教育場館、動植物研究所等地方考察學(xué)習(xí)。

（四）積極與高校、科研單位與學(xué)校建立科技教育方面的合作，也可以聯(lián)系高?；蛘呤强蒲性核慕淌?、導(dǎo)師進行一對幾的小面積輔導(dǎo)，使小部分真正有志于科學(xué)技術(shù)研究和探索的，又對科學(xué)有極大興趣的優(yōu)秀青少年科學(xué)愛好者直接得到向?qū)＜易稍儗W(xué)習(xí)的機會，并在專家們指導(dǎo)下進行高層次的更深入的科普活動。

（五）校方可以從家長成員中挖掘科學(xué)教育資源，學(xué)生的家長從事各行各業(yè)，總會有家長在行業(yè)中屬于專家水平，科學(xué)教育本來就是各學(xué)科的大融合，每個行業(yè)都會涉及到科學(xué)知識，學(xué)校可以請這些家長一起設(shè)計適合學(xué)生的科學(xué)體驗活動。

四、結(jié)語

毋庸置疑科學(xué)教育的重要性，各級黨委和政府正在逐年加大對科普工作支持力度，努力推動形成社會化科普工作新格局。校外外、社會科普資源應(yīng)該進行多方聯(lián)動，組織相應(yīng)的活動?？茖W(xué)教育應(yīng)該更深入中小學(xué)教育教學(xué)過程，國外很多優(yōu)秀科普教育方式方法值得借鑒。青少年在校時，通過科學(xué)教育打下來良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，激發(fā)他們對科學(xué)探索的興趣，并掌握初步的科學(xué)研究方法；他們走上社會以后依舊能感受到倡導(dǎo)科普、重視科技發(fā)展的大氛圍。我國正在努力構(gòu)建終身教育體系，是提高公民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，各有關(guān)教育行業(yè)都在努力朝著這一終極目標(biāo)穩(wěn)步前行！

參考文獻：

兒童科普知識范文第5篇

走近“健康中國2020之關(guān)愛孕嬰童”

當(dāng)今世界，公民素質(zhì)已經(jīng)日益成為綜合國力和國際競爭力的象征，而全民范疇的健康教育正是提升公民素質(zhì)和全民健康水平不可或缺的重要手段；世界衛(wèi)生組織把健康教育和健康促進列為當(dāng)前預(yù)防和控制疾病的措施之一，成為21世紀前20年全世界減輕疾病負擔(dān)的重要策略。2008年，我國正式提出“健康中國2020”戰(zhàn)略規(guī)劃，以全面發(fā)展提高全民健康素質(zhì)為目的，重點關(guān)注的領(lǐng)域主要包括：重大傳染性疾病、慢性病，婦幼衛(wèi)生、心理健康，環(huán)境健康等。在這個大背景下，以婦女和幼齡兒童為宣教服務(wù)對象的“健康中國2020之關(guān)愛孕嬰童”計劃應(yīng)運而生，力求在全社會都形成關(guān)心，支持婦女兒童健康事業(yè)的良好氛圍，最大限度地提高廣大人民群眾的健康意識和健康水平，提升全社會對下一代健康成長的關(guān)注。

目前，與發(fā)達國家相比，我國的婦幼保健工作面臨著相當(dāng)嚴峻的形勢，婦女孕產(chǎn)期疾病，兒童感染性疾病等仍威脅著婦女兒童健康；70％以上可以避免的孕產(chǎn)婦和嬰幼兒死亡事件發(fā)生在農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)出生缺陷也日益成為一個嚴重的公共衛(wèi)生問題和社會問題。此外隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展進步，城鄉(xiāng)婦女的利益訴求日益分化，呈現(xiàn)出個性化和多樣化的特征，女性面臨著來自事業(yè)、家庭、子女教育等多方面的壓九嚴重影響著她們的身心健康。這方方面面的因素都成為必須加快推進婦幼健康教育和健康促進的內(nèi)在動九促使我們必須在依托政府行政管理督導(dǎo)的前提下，盡可能調(diào)動一切社會資源和市場力量，進行廣泛的、有針對性的健康宣傳教育，提高婦女自我保健和疾病防范意識，最終形成提升全民族健康素質(zhì)的良好社會氛圍。

相關(guān)部門已經(jīng)提出，我們要在2010年達到以下健康指標(biāo)：人口平均預(yù)期壽命達到72.5歲，嬰兒死亡率控制在14.9‰以內(nèi)，孕產(chǎn)婦死亡率控制在40／10萬以內(nèi)，5歲以下兒童死亡率控制在17.7‰以內(nèi)。要實現(xiàn)上述目標(biāo)，就必須深化婦幼保健事業(yè)的改革和發(fā)展，走健康教育、健康指導(dǎo)和健康保護一體化的道路，逐步形成全方位，多層次開展健康教育工作的新局面?！敖】抵袊?020之關(guān)愛孕嬰童”正是這樣一個積極響應(yīng)政府號召，以關(guān)愛女性和兒童為宗旨，傳遞健康理念，傳播科學(xué)知識的婦幼健康教育多元平臺，它的建立和推進對于全面促進女性和兒童的身心健康有著非常積極的社會意義。

“健康中國2020之關(guān)愛孕嬰童”是在政府政策支持下，依托醫(yī)務(wù)渠道，面向孕產(chǎn)婦和新生兒家庭實施的大型社會公益項目。該項目與各省市衛(wèi)生廳局和各級婦幼保健機構(gòu)合作，通過在全國重點省，地、市、區(qū)四級婦幼保健院及重點助產(chǎn)機構(gòu)安裝液晶電視的形式，每天滾動播出衛(wèi)生健康、母嬰保健、優(yōu)生優(yōu)育等精心打造的科普知識節(jié)目，在全國范圍內(nèi)大力宣傳婦幼保健科普知識與母嬰健康教育，及時傳遞國家政策法規(guī)與公共衛(wèi)生信息滿足廣大育齡群眾對健康知識的迫切需求；與此同時，該項目還將通過醫(yī)院、社區(qū)等渠道積極開展多種形式的科普宣教巡回講座，舉辦母乳喂養(yǎng)、寶寶安全等主題豐富的各類活動：2010年該項目將在全國范圍內(nèi)舉辦各種公益論壇、峰會，開展一系列促進東西方產(chǎn)業(yè)交流的活動，涉及的話題包括：食品及母乳安全、用品及家居安全、出行安全，生理及心理安全等，推廣母嬰更健康、更科學(xué)的生活方式，創(chuàng)建更安全的生活環(huán)境。這個項目的推出，標(biāo)志著我國婦嬰健康教育與健康促進工作正逐步引起全社會的關(guān)注，進一步向規(guī)范化，系列化、科學(xué)化、多元化的縱深發(fā)展。婦女兒童的健康是民族興盛的基礎(chǔ)，提高婦女兒童的健康水平是社會文明進步的重要標(biāo)志。加強婦女兒童健康保障工作，對促進經(jīng)濟發(fā)展，提高全民族健康水平、構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要的現(xiàn)實意義。