前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇新的開始范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

新的開始范文第1篇

亮哥在前面走，我跟在后面，他突然轉過身來，伸出胳膊向我做出收縮肱二頭肌的動作，鼓起結實的肌肉，揚起嘴角對我說：“終于要考試了！”是啊，從上次適應性考試至今，我們沒有一場正式的考試，而中考就要來了，2天之后，我們就要踏上緊張的步伐，邁向各自的考場。或許他是想讓壓抑在心中已久的壓力如火山爆發(fā)吧，心中的那份期待與夢想已蠢蠢欲動了吧，手心的熱量與拳中的力量已不由自主了吧。高考后慢慢降下來的考試熱不會隨著今天的雨而停止升溫，我們緊繃的神經不會隨著2天的假期而有所松弛，心靈深處的渴望目光不會隨著暫時的分離而拉遠距離。

今天也是異常匆忙的一天，我們這些作為團員的在老班眼里就是應該付出多一點，承擔多一點責任。于是我們便被他留下來布置考場，搬桌子，提椅子，擦窗子的動作不知重復了多少次，已經達到了閉目即可不打折扣地完成的熟練程度，他滿意了，校長檢查后也吩咐幾下后點頭了，我們留下來的10個卻筋疲力盡，滿頭大汗，坐在忽忽的電扇下讓臉上的汗滴在風的流動飛舞中蒸發(fā)，只留下一張張掛著汗跡的笑靨……他們中有的興致勃勃，圍著一位帶來數碼相機同學拍來拍去，嘴里嚼著“茄子”，呲牙咧嘴的笑著，手上做著各種各樣的動作，在別人頭上扮小白兔，一個個大大咧咧的女生笑地合不籠嘴，似乎今天是普普通通的一天，絲毫不知今天過后就要分離，告別。說再見了。或許，它真的只是很平常的一天，不過是我過于在乎離別的這個結果罷了，離別這個詞語在生活中時有發(fā)生，天下沒有不散的宴席，只是需要我拿出一顆泰然處之的平常心對待。

終于要考試了，終于要到暑假了，終于告別學校了，終于不再開夜車了，終于不用投身書堆題海游來游去了，終于可以向天空吶喊我自由了，終于可以肆無忌憚地上網玩游戲了，終于向心愛的書桌說拜拜了，終于可以輕松地伸伸懶腰深呼吸閉上眼睛了，終于要將所有的壓力痛快地釋懷了，終于……

只是！只是！只是！所有的終于還須等待一件事情的結束，毋庸質疑，中考。

等吧，一切來得很快也去得很快，來來去去之間流逝的，是無法止步的時間，是愈來愈少的時間，是越來越多的回憶，是彌加堅固的友誼，是揮之不去的久久難以忘卻的昔日風景和舊人熟友。

或許以后的某天某刻，我們還記得那年6月，感傷那年夏至，那年7月，一直到后來。若我離去，真的不要后會無期，我流浪無期的步伐會隨時被你們的呼喚而止住，我向前的方向會被你們的重現而轉身改變。

任何事物都有一個本質的特點，就是它會因為某一個特殊的時刻的到來而使它發(fā)生的這天與眾不同，這個特殊的時刻或是開頭皆難的開始，或是快樂得至使人難以拂去它帶來的幸福的過程，或是意味著使一切不再出現在雙眸之中的結束。

6月22號，北半球的夏至這天，中考結束這天，太陽的光輝直射在北回歸線上，在北緯23.5度，見證我們的成長。接下來這幾天的暴風雨，見證我們的離傷。

夏至是春末的另一個開始。

新的開始范文第2篇

付蓉雖然走了，但她曾經但她留在學校的那份心還在，希望她能載著這份心去新的學校學習、生活。

我想通了，明天總是新的開始，雖然每一天都過的不同，但是，我們可以留意到，就連每天東起西落的太陽光芒也每天不同，明天，總是承載著新的收獲，我們也許可以留意到，每天發(fā)生的事都不一樣，所以，我總是滿懷收獲的心情盼望著明天的到來，也許，蓉蓉走了的事情可以讓我徹底清醒過來，不要因為一件事情就對整個生活都選擇放棄。人，不能底下自己的頭，低頭的人是最沒有權利選擇未來的！

所以，我們記住了，只有最沒有底氣的人才會到低頭！?。。?！

新的開始范文第3篇

我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。

在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動嗎？也許吧，開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學后的憂慮嗎？也許吧，開學后就是六年級了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開學后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水一去不返……

朋友知道后，說：“你這又何必呢？既來之，則安之嘛！”可是，面對一個新的開始，內心怎么可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。

……就這樣度過了幾天，開學的日子終于到了。

有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們曾經熟悉獎狀和學習版塊……

同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了?？墒菒壅f話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了！”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。

新的開始范文第4篇

但生活在繼續(xù)，流逝的歲月縱然可惜，現在只恨當初的浪費，留念當時點滴，已失去了必要，但尤記我們都曾執(zhí)筆，在已去的一年肆意揮灑過，笑過，哭過，有過低沉，有過亢奮，有過深入心底的感動，有過澎湃激涌的熱情，若是歸罪上一年流逝的不必要，那這些記憶中的痕跡是否有著存在的必要呢？

嶄新的一年，嶄新的對待，我期把一年當輪回，一天計一年過，算來，我已歷悠悠千載，輪回數十世，每一年都當成一個新的開始，就像是泊在港口的輪船，又要開啟者下一次的航路，縱然前路漫漫不可知，但它是新的旅途，自然帶給自己新的喜悅，新的激動。

?；孟朊恳荒甓加幸粋€守護神，現如今的一年與已去的一年守護著我們的必定是一對情侶，在王母專制的情愛制度下，昨晚的年歷交接會是他們唯一見面的機會吧，如同牛郎織女鵲橋幽會那般美好，在萬籟俱寂的深夜，靜心聆聽，耳邊會泛起他們的竊竊私語，再伴著那一刻的溫馨入眠，這就是元旦夜，最美麗的夜晚獨有的魅力！

過去的一年，彷徨的歲月，憂傷的日子，隨著日歷的換代也將徹底翻篇，新的一年不免有著傷悲，有著惆悵在已經歷過一次的我們還會，傷悲時痛哭泄欲，惆悵時借酒消愁嗎，同樣的事物會有不同的結局，秉著樂觀的態(tài)度，那時，你會發(fā)現，在失去了一些東西的同時，你同樣也得到了不少，只是你的悲傷一時掩蓋了他們的光華，有得必有失，失去與得到本不是一對反義詞，他們或許會是同根的兄弟，往往你看見他們之中的一位時，不防用余光撇下陰暗的某一處，另一處也會有著一雙明亮的眼睛凝望著你。

今天的我又要重新研墨，換上一只素筆，展開一張空白畫卷，執(zhí)筆新的一年。我期許著這幅畫有著瑰麗的風景，有著我愛的和愛我的人，會出現將來出現的陌生人，會出現新的友情，新的愛情，可能我的另一半就會第一次出現的我的人生畫卷，一切未必可知。

新的開始范文第5篇

這是青年雕塑家田禾的第一個個展。田禾出生于雕塑世家，從小在父親不問斷的雕鑿聲中長大，一團泥巴如何在父親的拿捏中變成了一個美人，一塊木頭又如何在父親的刀劈斧砍中驚現出一張熟悉的面孔……如此一復一日地耳濡目染，她也愛上了這個行當，1999年中央美院附中畢業(yè)作品《19歲》即是以雕塑形式完成并且獲獎。這件反映同齡人精神狀態(tài)的作品預示了她后來的走向，她雖然考入天津美術學院油畫系繼續(xù)深造，但事實上，她在學生時代已經開始了一個青年雕塑家的生涯。

田禾的早期作品大多是為身邊熟悉的人物作肖像，在這類作品中，田禾很自然地將類似于學院的習作練習轉化為肖像創(chuàng)作。她一邊通過這樣的造型訓練獲得應有的表現技法，一邊通過她所熟悉的人將她的技藝運用到對這些具有鮮明個性特點的人物的理解和塑造之中。如果你也熟悉這些人物，你會因為這些人物被刻畫得惟妙惟肖而生出一絲會心的微笑。而在她所熟悉的人物肖像創(chuàng)作中，最有代表性的還是那件放大了許多倍的作品《父親》，那是以他的父親――著名雕塑家田世信為原型創(chuàng)作的。她滿懷激情地塑造了一個剛直、堅毅而又爽朗的藝術家形象，也恰到好處地體現出她心目中的父親模樣，而以那樣大的體量呈現，也正好說明父親在她心目中不可撼動的地位和分量。而在以《母親》為題的半身像中，田禾以一個靠撿垃圾供養(yǎng)兩個大學生的中年村婦為原型，作品特別強調了“母親”由于勞累而變成弓形的身軀，以及微微上仰的期盼兒子成才的略帶苦澀的表情，而蘊含其中的更是雕塑家對這位“母親”敬重之情。

在另一類與自己相距很遠的歷史人物肖像如《張愛玲》、《南丁格爾》中，田禾顯然是想表現曾經感動過她、對她產生過深遠精神影響的人。她幾乎讀過張愛玲所有的作品，同無數喜歡張愛玲的人一樣，她被她的文字所俘獲，因為文字只有在她的筆下，才真正有了生命，真正鉆入到你的心里，真正讓你體驗各色人物的情感經歷，體驗到閱讀的樂趣。因此，在田禾的作品中，張愛玲才會被描繪得那樣矜持、嫻靜而又才思敏捷，微微俯視的眼神閱盡人間的悲歡離合，而拉長的頸項更突顯出她的高貴和優(yōu)雅。田禾筆下的另一位歷史人物是南丁格爾，這位以“燃燒自己，照亮別人”，倡導崇高人道主義精神的英國女人，毅然不顧貴族家庭的反對去做護士。由于她對開創(chuàng)護理事業(yè)做出超人的貢獻，從而成為英國歷史上第一個接受英王頒發(fā)的功績勛章這一最高榮譽的婦女。在田禾的《南丁格爾》中，我們看到的正是這樣一個既具有貴族氣質，又具有崇高人道精神的形象。

此外，田禾還有一些以自己的生存經驗為主題的創(chuàng)作，如《的盧的愛情之擁抱》、《的盧的愛情之掙扎》、《的盧的愛情之倔強》，在這類作品中，田禾通過“的盧馬”形象和典故，以象征、隱喻等手法，富有創(chuàng)造性地表達了自己或同齡人復雜的情感經歷和心靈體驗，這種內心的經歷和體驗常常是刻骨銘心的、驚心動魄的，卻又可能是不知不覺的、平靜如水的。在此，馬的形象所具有的隱喻性是不言而喻的，它忽而溫順、忽而狂暴、忽而倔強，作為一個既可愛又難以認知、且無法征服的對象，暗示了愛情在甜蜜中易受的傷害、挫折和心靈的痛。而在《美少年》和《吹泡泡》中，則表現出田禾對表現本身和引入新材料的興趣，帶有很大的實驗性質，也在藝術上獲得了新的突破。如果說《美少年》是對不銹鋼這一材質的多種可能性的嘗試，那么，《吹泡泡》的藝術構想則必須有技術上的充分支持才有可能完成。

田禾總希望在她的作品中表達出一種心中的理想境界，她總是把世界想象的無限美好，心靈純凈如孩提?！睹郎倌辍返脑褪撬耐馍?，但在表現長大到有點男人氣質的少年時，她卻把他兒時的形象特征(腦顱大)融入到少年的形象里，而選用不銹鋼這一材質來表現“美少年”，意在凸顯那光潔細膩的皮膚。同樣，在《吹泡泡》中，吹泡泡者是孩子錯穿了大人的旗袍?還是想把大人表現得如孩子一般天真?泡泡很美好但又易破。人生亦然，雖然充滿了幻滅，但依然不懈追求。當這個如孩提般天真的泡泡者被她吹出的一個大“泡泡”籠罩其中時，這情景真如童話般一樣美好!但“泡泡”總是要破滅的，人也不可能持久停留在童話般的美好之中。而田禾對這件作品的美妙構想，在克服了諸多技術難題之后，終于還是達到了自己理想的效果?？梢哉f，這兩件作品在她的藝術進程中，標志了一個新的起點。正如這個展覽，對她而言，也是一個新的開始。