前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇煙臺中考范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

煙臺中考范文第1篇

【導(dǎo)語】2019年山東煙臺中考成績查詢時(shí)間為6月30日，通過網(wǎng)上和微信方式查詢，

2019年山東煙臺中考成績查詢時(shí)間為6月30日，考生可通過登錄網(wǎng)址http：//221.0.94.168/和微信掃碼兩種方式查詢成績。為防止網(wǎng)絡(luò)擁堵，查詢方式采取分片分時(shí)的方式進(jìn)行。6月30日上午8：30，六區(qū)考生開始查詢；上午9：30，全市所有考生均可查詢。初二、初三年級考試成績由學(xué)校通知考生本人。

考生如對統(tǒng)考科目成績有異議，可于7月1日16時(shí)前申請復(fù)核，逾期不再受理。我市自2015年采取網(wǎng)上閱卷形式，網(wǎng)上閱卷完全避免手工處理數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)的失誤，提高了閱卷質(zhì)量和效率，2015年到2018年四年申請成績復(fù)核的考生，經(jīng)核查成績?nèi)空_，無一出現(xiàn)失誤。

煙臺中考范文第2篇

【導(dǎo)語】

據(jù)介紹，煙臺市高中階段學(xué)校招生共分為四個(gè)批次：第一批次為“3+4”本科，錄取時(shí)間為7月13日至15日；第二批次為普通高中，錄取時(shí)間為7月17日至7月23日；第三批次為高職，錄取時(shí)間為7月24日至8月5日；第四批次為普通中專、職業(yè)中專和技工學(xué)校，錄取時(shí)間為8月7日至8日。

采取四批次招生錄取模式，能夠充分地尊重考生和家長的報(bào)考志愿選擇，極大提高考生的錄取率。錄取工作由第一批次開始依次進(jìn)行，四個(gè)批次依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、體育、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和生物實(shí)驗(yàn)操作14科總成績錄取，藝術(shù)素質(zhì)測評成績作為普通高中自主特長招生的參考，不計(jì)入考試總成績。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為高中學(xué)校錄取新生的參考。

公辦普通高中統(tǒng)招生根據(jù)招生計(jì)劃和學(xué)生志愿，按初中學(xué)業(yè)水平考試成績分批次從高分到低分錄取。民辦普通高中在招生計(jì)劃內(nèi)自主招生，不得招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。

據(jù)悉，今年煙臺市初中畢業(yè)生比去年減少近4000人,按照基本普及高中階段教育和普職協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)要求,結(jié)合總的高中資源狀況,煙臺市教育局確定2019年全市普通高中招生計(jì)劃為28057人,招生比例比去年增加近2個(gè)百分點(diǎn),其中煙臺一中、二中均為910人，煙臺三中900人，煙臺四中600人，煙臺青華中學(xué)700，萊山一中650人，煙臺市雙語實(shí)驗(yàn)高中600人，牟平一中1240人，煙臺牟平育英藝術(shù)中學(xué)500人，煙臺十四中400人，煙臺外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校320人，煙臺培英學(xué)校360人，北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校煙臺學(xué)校200人，北京師范大學(xué)附屬煙臺學(xué)校45人，福山一中582人，格邁納爾中學(xué)458人，開發(fā)區(qū)高級中學(xué)1250人，煙臺愛華雙語學(xué)校400人。

煙臺中考范文第3篇

【導(dǎo)語】每個(gè)人都會面臨大大小小的考試，有可能這一輩子都會逃脫不了考試的命運(yùn)。

參加2017年山東煙臺高中會考的考生可點(diǎn)擊進(jìn)入《煙臺教育網(wǎng)》進(jìn)行煙臺高中會考報(bào)名。

點(diǎn)擊進(jìn)入>>>煙臺高中會考報(bào)名網(wǎng)站：煙臺教育網(wǎng)

報(bào)名方式：

煙臺高中會考網(wǎng)上報(bào)名時(shí)考生直接通過互聯(lián)網(wǎng)登錄《煙臺教育網(wǎng)》網(wǎng)站，煙臺高中會考報(bào)名平臺（ytedu.cn/）進(jìn)行報(bào)名。

注意事項(xiàng)：

1、普通高中在校學(xué)生由各學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行報(bào)名報(bào)考。

2、普通高中往屆生（離校未取得合格證的學(xué)生及已取得合格證需要提高等級的學(xué)生）均回原學(xué)校用原會考報(bào)名號報(bào)考。

3、職技類學(xué)生由所在學(xué)校進(jìn)行報(bào)考。

4、社會類考生(非以上三類考生)，到戶口所在區(qū)考試中心會考辦進(jìn)行報(bào)名及報(bào)考，具體時(shí)間由相應(yīng)區(qū)考試中心確定。

會考科目：

會考的文化科目為：語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)，共計(jì)11科；實(shí)踐科目為：物理、化學(xué)、通用技術(shù)、生物的實(shí)驗(yàn)操作。

煙臺中考范文第4篇

一、秦漢魏晉南北朝時(shí)期的泰州鹽業(yè)

中國古代的食鹽品種有海鹽、池鹽、井鹽、顆鹽、巖鹽等。西漢時(shí)期沿海置鹽官的地方有18處，幾乎占漢置鹽官38處的一半，這說明海鹽在西漢時(shí)已成為食鹽的主要品種。

泰州古稱海陵。武帝元狩六年設(shè)置臨淮郡，下轄29縣，其中有海陵縣，這是史籍記載泰州正式置縣的時(shí)間。海陵縣以其地傍海而高，故曰海陵自古煮海之利，重于東南，而兩淮為最。秦漢以降，泰州一直是淮南鹽的主要產(chǎn)地，究其原因，一是海陵縣得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，二是海陵縣數(shù)百公里的海灘遍布蘆葦，為煮海鹽提供了重要原料。

據(jù)司馬遷《史記貨殖列傳》記載:夫吳自闔廬、春申、王濞三人招致天下之喜游子弟，東有海鹽之饒，章山之銅，三江、五湖之利，亦江東一都會也。這說明吳王闔間時(shí)期泰州就開始了海鹽生產(chǎn);到兩漢時(shí)，泰州已成為海鹽的主要產(chǎn)區(qū)。西漢吳王劉濞還在此地開挖了長達(dá)150余華里的運(yùn)鹽河吳王溝，專門運(yùn)鹽，并因此而積累了巨額財(cái)富，這也是他敢于發(fā)動七國之亂的重要原因。王莽篡漢后，曾將海陵縣更名為亭間。 亭即鹽亭之意。魏晉南北朝時(shí)期，戰(zhàn)爭頻發(fā)，社會動蕩，因而有關(guān)海鹽生產(chǎn)的資料極少。

二、隋唐五代時(shí)期的泰州鹽業(yè)

隋朝統(tǒng)一南北為鹽業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件。唐代設(shè)有十大鹽監(jiān)有漣水、湖州、越州、杭州四場，嘉興、海陵、鹽城、新亭、臨平、蘭亭、永嘉、大昌、候官、富都十監(jiān)，歲得錢百余萬絡(luò)，以當(dāng)百余州之賦。;而海陵為十監(jiān)之首熬波之利，特盛于淮東，海陵復(fù)居其最。據(jù)《太平寰宇記》卷103引《元和郡縣圖志》記載，鹽城每年產(chǎn)鹽量為四五十萬石，而海陵的年產(chǎn)量則為六十萬石，為十監(jiān)中最高數(shù)額。唐開成四年(839)日本僧人圓仁來中國求法取經(jīng)，在海陵縣白湖鎮(zhèn)桑田鄉(xiāng)東梁豐村登陸，后沿漢吳王劉濞開挖的運(yùn)鹽河西行，途中見到鹽官船積鹽，或三四船，或四五船，雙結(jié)續(xù)編，不絕數(shù)十里，相隨而行。乍見難記，甚為大奇?？梢姰?dāng)時(shí)海陵鹽場產(chǎn)鹽之多。海陵所產(chǎn)之鹽大多先集中至揚(yáng)州，然后運(yùn)往各地。揚(yáng)州雖不產(chǎn)鹽，但海陵鹽業(yè)造就了揚(yáng)州的輝煌。

公元937年，南唐立國，建都金陵，以揚(yáng)州為東都，將海陵縣升格為泰州，領(lǐng)海陵、泰興、鹽城、興化、如皋五縣。今泰州博物館藏《泰州重展筑子城記》碑文中解釋了泰州命名的緣由:自丁酉歲仲冬月，奉救旨改為是郡，莫不天文煥舉，光數(shù)百載之基，地利顯分，富一千里之黔庶。咸醛贍溢，職賦殷繁，可謂水陸要津，咽喉劇郡。以茲升建，為屬勛賢。碑文中咸醛贍溢，職賦殷繁，是指泰州產(chǎn)鹽多、賦稅多。

三、宋元時(shí)期的泰州鹽業(yè)

北宋時(shí)期泰州主要轄海陵、興化、泰興、如皋四縣。南宋時(shí)期，泰州最小時(shí)僅轄海陵、如皋兩個(gè)縣。宋廷為了加強(qiáng)對泰州鹽業(yè)的控制，設(shè)立鹽官一職，主管鹽政。天禧五年(1021)，范仲淹被派往泰州任鹽監(jiān)一職，管理鹽場，征收鹽稅。制海鹽需要鹽場，北宋時(shí)泰州海陵監(jiān)轄鹽場8處，史載天圣中，通楚州場各七、泰州場八?！短藉居钣洝分羞€記載了北宋初年海陵監(jiān)的區(qū)域:監(jiān)境:東西一百九十里，南北三百一十里。四至:東至通州靜?？h界海岸，西至泰州興化縣界，南至泰興縣界并江岸，北至楚州鹽城界。說明北宋時(shí)期海陵監(jiān)覆蓋的區(qū)域大體上包括了今天東臺市、海安縣、如皋市;海陵監(jiān)所轄的幾大鹽場，就約略分布在北起鹽城南興(化)鹽(城)界河口、南到今拼茶運(yùn)河口之間的百余公里的海岸線上。

紹興二十八年(1158)，淮南東路提鹽吳具文曰:契勘泰州管轄鹽場，創(chuàng)添到何家垛、小淘、古窯、劉莊、馬塘五場?？芍纤纬跄辏┲莨茌牭柠}場又增添了5處，共13處。宋代淮南東路產(chǎn)鹽州軍有楚州(今江蘇淮安)、通州(今江蘇南通)、泰州、海州(今江蘇連云港)和漣水軍(今江蘇漣水)等5個(gè)，而這時(shí)海州與漣水軍已歸金國所有，通州僅余5場，楚州僅余2場，泰州成為淮南東路最大的產(chǎn)鹽州。

宋廷泰州鹽業(yè)生產(chǎn)的具體產(chǎn)量，史載較抓《宋史.食貨志下》僅有泰州海陵監(jiān)如皋倉小海場六十五萬六千余石的記載。宋室南遷后，兩淮一帶成為宋金兩軍交戰(zhàn)之地，鹽業(yè)生產(chǎn)受到較大影響。隨著宋金議和，局勢穩(wěn)定，泰州鹽業(yè)生產(chǎn)得以迅速恢復(fù)和發(fā)展。產(chǎn)量達(dá)一百七十五萬石(亦即八千七百五十萬斤)以上。南宋時(shí)泰州的鹽產(chǎn)量仍約占淮南東路總產(chǎn)量的六成，占全國總產(chǎn)量的近四分之一，其鹽業(yè)生產(chǎn)量冠絕天下，成為南宋最重要的鹽產(chǎn)地，因此，泰州在南宋之地位更勝于北宋。

元代在泰州設(shè)過路、州建制，泰州領(lǐng)縣是海陵和如皋。是時(shí)國家經(jīng)費(fèi)，鹽利居十之八，而兩淮鹽獨(dú)當(dāng)天下之半。大德四年(1300)，兩淮改立鹽倉，規(guī)定成鹽存儲于鹽倉，可供銷和貯存。兩淮鹽倉主要設(shè)置在揚(yáng)州、泰州、淮安一帶。從《元史》記載看，兩淮鹽產(chǎn)約2億斤至3億多斤，甚至超過了南宋時(shí)期的水平，其中泰州鹽業(yè)的貢獻(xiàn)是不言而喻的。

四、明清時(shí)期的泰州鹽業(yè)

《濞光泰州志》記載:明洪武初，省海陵縣入州，領(lǐng)如皋一縣，屬揚(yáng)州府。洪武元年(1368)，兩淮都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使司設(shè)于泰州，后改設(shè)揚(yáng)州。兩淮運(yùn)司轄泰州、通州、淮安三個(gè)分司和泰州、淮安兩個(gè)鹽引批驗(yàn)所。當(dāng)時(shí)兩淮鹽業(yè)的生產(chǎn)主要集中在泰州分司所轄的淮中十場。據(jù)萬歷《泰少刊志》記載，當(dāng)時(shí)淮中十場共有灶房717座，鹵池4279口，亭場5316面，產(chǎn)鹽約183296引，而當(dāng)時(shí)兩淮鹽約為352000引可見泰州鹽場的產(chǎn)鹽量超過兩淮產(chǎn)鹽量半數(shù)。

煙臺中考范文第5篇

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 眾籌融資 考研 設(shè)計(jì)方案

中圖分類號：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2016）03-193-03

調(diào)查顯示，近年來全國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)屢創(chuàng)新高，且初次就業(yè)率只有70%～75%，越來越多的大學(xué)生選擇繼續(xù)深造，通過考研來提升自身綜合能力，增加就業(yè)砝碼。從2001年到2015年，考研人數(shù)逐年遞增，由2001年的46萬增加到2011年的164.9萬；而錄取比例卻由1：2.89降到1：3.3，加之考研資金和時(shí)間成本的不斷增加，考研的選擇成為一個(gè)“雞肋”?；ヂ?lián)網(wǎng)金融以其受眾廣、門檻低的特點(diǎn)成為近年來金融市場的一支潛在力量，而眾籌更是真正實(shí)現(xiàn)了個(gè)人資金的自由流動。無論是大型的項(xiàng)目眾籌，如眾籌商業(yè)電影、高科技開發(fā)等；還是個(gè)人才華和創(chuàng)業(yè)夢想的實(shí)現(xiàn)，如音樂、出版眾籌和眾籌咖啡館等，都體現(xiàn)了眾籌在匯聚資金方面的獨(dú)特作用。因此本文的研究目的和意義在于探索在大學(xué)校園內(nèi)建立將眾籌模式與大學(xué)生的考研需求相結(jié)合的眾籌平臺，為考研籌集資金，并利用移動互聯(lián)網(wǎng)提供其他相關(guān)支持。

一、大學(xué)生考研的需求情況

為了初步了解大學(xué)生“考研熱”的現(xiàn)狀，輔助進(jìn)行大學(xué)生考研眾籌平臺的需求分析，我們對陜西省8所高校約800名大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，研究大學(xué)生的考研動機(jī)和需求。調(diào)查顯示：傾向于考研的同學(xué)占相對優(yōu)勢。有28.7%的學(xué)生明確表示會考研，38.9%的學(xué)生還在猶豫是否考研，32.4%的學(xué)生表明不會考研；而在猶豫是否考研和明確表示不會考研的大學(xué)生中，認(rèn)為考研所耗費(fèi)的資金和時(shí)間成本過高，且考研的成功率較低的人數(shù)超過50%，考研大學(xué)生需要更具有針對性和切實(shí)性的支持。具體來說，大學(xué)生的考研需求主要有以下方面。

一是資金需求。目前，報(bào)輔導(dǎo)班仍是大學(xué)生復(fù)習(xí)考研的主要手段。但輔導(dǎo)班的費(fèi)用卻越來越高，相關(guān)考研機(jī)構(gòu)的小班全套授課費(fèi)用已經(jīng)達(dá)到了18500元，大班也要3380元，單科費(fèi)用7000～8000元不等。此外，購買各類輔導(dǎo)書的費(fèi)用為1000元左右。高額的考研機(jī)會成本加上考研結(jié)果的不確定性，很多大學(xué)生因此選擇了放棄考研。二是信息需求。調(diào)查顯示33.3%的同學(xué)在參加輔導(dǎo)班時(shí)想獲得最新的考研形勢；37.3%的同學(xué)希望獲得良好的學(xué)習(xí)方法；17.6%的同學(xué)希望獲得完整的復(fù)習(xí)資料；31.4%的同學(xué)希望獲得名師指點(diǎn)。大學(xué)生在備考過程中對于信息的需求十分強(qiáng)烈，也從側(cè)面反映出大學(xué)生的信息需求在現(xiàn)有條件下很難得到滿足。三是其他需求。準(zhǔn)備考研的過程不僅考驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，還有心理承受能力、自我控制能力等。巨大的精神壓力沒有有效的途徑疏解，考研生也需要特定的環(huán)境交流心情。因此，結(jié)交“研友”成為大多數(shù)考研生的選擇。

二、眾籌的發(fā)展現(xiàn)狀及模式選擇

眾籌是指項(xiàng)目發(fā)起者通過利用互聯(lián)網(wǎng)和SNS（Social Networking Services）傳播的特性，發(fā)動眾人的力量，集中大家的資金、能力和渠道，為小企業(yè)、藝術(shù)家或個(gè)人進(jìn)行某項(xiàng)活動或某個(gè)項(xiàng)目或創(chuàng)辦企業(yè)提供必要的資金援助的一種融資方式?，F(xiàn)代意義上的眾籌興起于美國，2009年，第一家互聯(lián)網(wǎng)眾籌平臺Kickstarter出現(xiàn)；2011年，我國網(wǎng)站點(diǎn)名時(shí)間引入眾籌模式，隨后出現(xiàn)眾籌網(wǎng)、追夢網(wǎng)、123融創(chuàng)網(wǎng)等眾籌平臺；2014年以后，我國眾籌領(lǐng)域迎來井噴，不僅各大電商如淘寶、京東、蘇寧等相繼推出眾籌板塊，2014年12月，證監(jiān)會出臺了《私募股權(quán)眾籌融資管理辦法》，標(biāo)志眾籌領(lǐng)域正規(guī)化的開始。

眾籌的模式可以分為四類：債權(quán)眾籌、股權(quán)眾籌、回報(bào)眾籌和捐贈眾籌。其中回報(bào)眾籌是指籌資者從出資者處獲得資金，待項(xiàng)目成功后把實(shí)物、服務(wù)或媒體回報(bào)等非金融形式支付給投資者作為回報(bào)。類似于“預(yù)售+團(tuán)購”，發(fā)展最為迅速。2014年中國回報(bào)眾籌市場融資總規(guī)模達(dá)到4.4億元。不同于債券和股權(quán)眾籌，回報(bào)眾籌避開了復(fù)雜的財(cái)務(wù)和投資者關(guān)系，投資金額較小且一般有明確的產(chǎn)品作為回報(bào)，注重創(chuàng)意，產(chǎn)生糾紛的可能性較低。因此，這種籌資模式非常適合服務(wù)于大學(xué)生群體。利用眾籌 “投資―回報(bào)”形式，以大學(xué)生考研眾籌平臺為依托，以考研同學(xué)所積累的經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)信息和復(fù)習(xí)資料為標(biāo)的，向有意愿考研或樂于支持的大學(xué)生籌資。將正在考研大學(xué)生的資金需求和將要考研大學(xué)生的信息需求相連接，在減少考研資金投入的同時(shí)，可以將眾籌平臺打造成一個(gè)集籌資、信息交流和人才培養(yǎng)等功能為一體的全方位學(xué)習(xí)交流園地。

三、眾籌平臺的發(fā)展背景

（一）眾籌平臺的發(fā)展具備良好的外部環(huán)境

首先，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展為平臺的推出提供了必備的外部環(huán)境，眾籌過程中的項(xiàng)目申請、審批、，信息溝通等均受益于互聯(lián)網(wǎng)溝通的低成本。一方面，平臺可以整合媒體、投資等資源，提高效率；另一方面，大數(shù)據(jù)的發(fā)展為平臺的信息收集與分析做出巨大貢獻(xiàn)；其次，中小投資者的投資觀念日益多元化。眾籌平臺的出現(xiàn)為投資者提供了更加多樣化且自主的投資渠道；此外，眾籌平臺具有雙邊市場的特征。平臺的建立對籌資者和出資者都影響巨大，既要對項(xiàng)目發(fā)起者及其申請項(xiàng)目進(jìn)行審批、，還要保障出資者的資金安全。此外，平臺具有正外部性和正反饋效應(yīng)：投資者的不斷增加吸引更多的項(xiàng)目并促進(jìn)項(xiàng)目的質(zhì)量；而愈來愈多的優(yōu)異項(xiàng)目也更加吸引投資者的投資。

（二）眾籌平臺滿足長尾理論中對利基的開發(fā)

長尾理論由克里斯?安德森最早提出，它指出在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)背景下，我們的文化和經(jīng)濟(jì)重心正在加速轉(zhuǎn)移，從需求曲線頭部的少數(shù)大熱門（主流產(chǎn)品和市場） 轉(zhuǎn)向需求曲線尾部大量產(chǎn)品和市場。眾籌平臺的出現(xiàn)，可以被定義為一種長尾市場，它集中公眾的資金來支撐項(xiàng)目，成為眾多中小項(xiàng)目新的融資渠道，也對民間資本的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。促進(jìn)利基開發(fā)的重要因素有三個(gè)：一是生產(chǎn)工具的普及。形形的信息生產(chǎn)者為信息市場提供了尾部曲線中的無數(shù)種多樣化產(chǎn)品，導(dǎo)致選擇空間以前所未有的速度迅速夸大膨脹，這就促使長尾延伸，形成供給長尾。眾籌模式中，項(xiàng)目發(fā)起者進(jìn)入門檻低，且項(xiàng)目產(chǎn)品豐富多層次。二是傳播大眾化。在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展促進(jìn)眾籌平臺的發(fā)展，信息的低成本傳播，一面降低了平臺宣傳的成本，另一面提高了眾籌平臺這個(gè)長尾市場的流動性。三是連接供給與需求?！八阉饕妗钡牟粩嗥占?，導(dǎo)致眾籌網(wǎng)站更易被廣大潛在用戶發(fā)現(xiàn)，尤其是用戶可以根據(jù)自身的需求搜索適合的眾籌平臺和項(xiàng)目，從而使長尾愈加扁平。

（三）眾籌平臺對于參與者的優(yōu)勢

項(xiàng)目發(fā)起者選擇眾籌平臺的原因有三：一是較低的成本，發(fā)起者可以通過提出優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目來獲得資金；二是發(fā)起者能借此來獲得項(xiàng)目相關(guān)的信息，從而改進(jìn)項(xiàng)目，生產(chǎn)適合于投資者的產(chǎn)品；三是降低發(fā)起者的融資風(fēng)險(xiǎn)，眾多的投資者可以分散風(fēng)險(xiǎn)，單個(gè)投資者出現(xiàn)問題并不會對融資產(chǎn)生巨大的影響。投資者將閑置資金投資于平臺項(xiàng)目，一是進(jìn)入門檻低，可以投資小金額，根據(jù)自身資源選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目；二是可以從心理上得到滿足感，假使某個(gè)投資者想投身于公益事業(yè)但自身沒有足夠的精力，此時(shí)可以在眾籌網(wǎng)站上選擇與公益事業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目，奉獻(xiàn)自己的一份力量。眾籌平臺建立最終目的是最大化項(xiàng)目交易的規(guī)模數(shù)量，因而平臺的設(shè)計(jì)必須考慮發(fā)起者、投資者、創(chuàng)意、吸引點(diǎn)等多方面的因素，從而實(shí)現(xiàn)平臺的盈利發(fā)展。

（四）眾籌平臺發(fā)展存在的問題

1.道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇。投資者和項(xiàng)目發(fā)起者兩者之間、投資者與平臺之間均存在嚴(yán)重的信息不對稱。第一，項(xiàng)目發(fā)起者對自己發(fā)起的項(xiàng)目的基本情況、風(fēng)險(xiǎn)程度、市場競爭力等非常了解，但為了吸引投資者，發(fā)起者會選擇性地關(guān)于項(xiàng)目的信息。另一方面，眾籌平臺有可能與發(fā)起者串通而不實(shí)消息。因而投資者對于項(xiàng)目發(fā)起者的基本情況以及信用難以做到詳細(xì)了解，且對項(xiàng)目的質(zhì)量調(diào)查也難以實(shí)現(xiàn)親力親為，從而導(dǎo)致投資者可能低估項(xiàng)目價(jià)值，致使高質(zhì)量的項(xiàng)目慢慢退出眾籌市場，而眾籌市場上只有低質(zhì)量的項(xiàng)目可供投資者選擇，即“逆向選擇”；第二，在投資者將資金投入某項(xiàng)目后，投資者并沒有有效作為可以監(jiān)督項(xiàng)目發(fā)起者積極認(rèn)真經(jīng)營該項(xiàng)目。此外，項(xiàng)目發(fā)起者在籌資成功后，在沒有較強(qiáng)約束力的情況下，發(fā)起者可能不會盡力去經(jīng)營自身發(fā)起的項(xiàng)目，最后導(dǎo)致項(xiàng)目失敗，而投資者也因此不會再將資金投入眾籌市場，使得發(fā)起者籌資失敗。這種行為產(chǎn)生了道德風(fēng)險(xiǎn)。

針對上述提到的由于信息不對稱而形成的道德風(fēng)險(xiǎn)與逆向選擇行為，陸松新提及三種方法來解決：聲譽(yù)信號，眾籌市場的機(jī)制設(shè)計(jì)可以發(fā)揮聲譽(yù)作用來實(shí)現(xiàn)信任，常用方法有：品牌效應(yīng)，可信的第三方機(jī)構(gòu)和反饋系統(tǒng)等等；加強(qiáng)政府監(jiān)管；大眾盡職調(diào)查，即潛在投資者形成一個(gè)組織，一個(gè)投資者發(fā)現(xiàn)問題便向其他投資者發(fā)送，從而增加投資者對于項(xiàng)目的了解。雷華順也提到了解決方案：冷靜期制度設(shè)計(jì)，給予投資者一個(gè)權(quán)力來反思自己的投資決定是否合理；擔(dān)保制度；資金第三方托管制度，由獨(dú)立的第三方機(jī)構(gòu)來管理借貸雙方的資金，不再由平臺來管理資金；加強(qiáng)平臺的監(jiān)管責(zé)任。

2.羊群效應(yīng)。在信息不對稱的前提下，投資者多數(shù)會選擇相信其他投資者的判斷，來據(jù)此作出自己的投資決策。在這種情況下，眾籌市場因?yàn)橥顿Y者都如此而沒有人投資，導(dǎo)致項(xiàng)目失敗，市場失靈。

對于羊群效應(yīng)引起的眾籌市場失靈問題，“定額定點(diǎn)”機(jī)制可以解決該類問題。即“在眾籌平臺上發(fā)起的項(xiàng)目一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)籌集到平臺設(shè)定的項(xiàng)目融資的最低融資額?！边@樣有兩個(gè)好處：一是減少投資者的投資風(fēng)險(xiǎn)，二是投資者可以避免錯(cuò)失好的項(xiàng)目來做出選擇，不再盲目觀望等待。

四、基于期望理論及顧客價(jià)值理論構(gòu)建大學(xué)生考研眾籌

（一）基于期望理論的研究

項(xiàng)目的好壞決定了該項(xiàng)目是否能夠成功，項(xiàng)目的合理設(shè)計(jì)十分重要。眾籌投資者大多數(shù)并非專業(yè)投資者，因而基于行為金融學(xué)可以從投資者角度出發(fā)來探討項(xiàng)目的成功性。黃玲，周琴曾經(jīng)提出，眾籌投資者多數(shù)是行為金融學(xué)中定義的行為投資者，其投資行為與期望理論中的行為人特征一樣；通過實(shí)證研究，得到兩個(gè)結(jié)論：預(yù)設(shè)目標(biāo)金額越低，新穎度越高的眾籌項(xiàng)目，能提高投資者對項(xiàng)目眾籌成功概率的預(yù)期，從而增加其投資的決策權(quán)數(shù)；而明確顯示優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目質(zhì)量信號，差異化設(shè)置回報(bào)種類及多樣化項(xiàng)目宣傳渠道能提高投資者的預(yù)期價(jià)值，從而增加項(xiàng)目成功眾籌的概率?？梢钥闯鲈陧?xiàng)目的設(shè)計(jì)方面，眾籌平臺的責(zé)任不容小覷，不但要篩選合格、有新意的項(xiàng)目，還要對項(xiàng)目進(jìn)行包裝、宣傳以及風(fēng)險(xiǎn)揭示。

（二）基于顧客價(jià)值視角的研究

眾籌投資者的切身利益將會影響其是否會將其資金投入眾籌項(xiàng)目，而利益的評估可以用顧客價(jià)值來衡量。黃健青，陳歡，李大夜通過對追夢網(wǎng)的實(shí)證研究表明：項(xiàng)目的服務(wù)、形象價(jià)值對眾籌項(xiàng)目成功存在顯著影響；產(chǎn)品、人員價(jià)值對其存在一定影響； 貨幣成本對項(xiàng)目成功影響不顯著。此外，即使項(xiàng)目發(fā)起者可以不斷優(yōu)化其項(xiàng)目，但是整體行業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要。因而為了投資者有更好的體驗(yàn)、發(fā)起者可以順利籌資，平臺的發(fā)展必須拓展其流量入口，加大對平臺的宣傳力度，鼓勵(lì)創(chuàng)新，并不斷與知名網(wǎng)站合作來提升其知名度

（三）考研眾籌平臺設(shè)計(jì)方案

1.眾籌平臺模式初探。根據(jù)上述理論研究，借鑒已有回報(bào)眾籌平臺的經(jīng)營模式，將考研眾籌平臺的運(yùn)作流程設(shè)計(jì)如下：項(xiàng)目申請認(rèn)證階段申請者需要將個(gè)人信息，包括個(gè)人學(xué)習(xí)成績、在校獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰、報(bào)考意向院校等信息交由平臺工作管理人員審核。通過審核的項(xiàng)目在平臺首頁進(jìn)行。如果申請人在規(guī)定時(shí)間達(dá)到籌資目標(biāo)，第三方托管銀行將進(jìn)行資金的運(yùn)作；如果申請人未達(dá)到籌資目標(biāo)項(xiàng)目將自動撤回，視為眾籌失敗。考研結(jié)束后申請人應(yīng)當(dāng)按照承諾返還投資人實(shí)物回報(bào)，一般情況下為考研資料，考研經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)等。具體流程如下所示：

2.眾籌平臺的資金運(yùn)作。為了保證眾籌平臺的資金安全，在資金運(yùn)作方面選取第三方銀行托管的方式，托管銀行盡量選取與各個(gè)學(xué)校有合作的銀行，并與學(xué)校的校園一卡通相關(guān)聯(lián)。這樣一方面便于學(xué)生資金的撥轉(zhuǎn)，一方面可以與學(xué)生個(gè)人信用掛鉤，有效避免眾籌者的道德風(fēng)險(xiǎn)。具體資金運(yùn)作方式如下：

3.眾籌平臺的增值服務(wù)。為了擴(kuò)展眾籌平臺的服務(wù)范圍，實(shí)現(xiàn)社會效益，平臺提供人才教育資源和考研數(shù)據(jù)平臺的附加服務(wù)。人才教育資源主要是選拔優(yōu)秀的備考考生共享學(xué)習(xí)資源并分享考研信息，從而讓考研學(xué)生在備考過程中互相支持，形成有效的互助小組。考研數(shù)據(jù)平臺的作用主要是：分析眾籌項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)的有關(guān)數(shù)據(jù)，為考研的學(xué)生提供專業(yè)的報(bào)考測評；平臺工作人員根據(jù)項(xiàng)目發(fā)起人的個(gè)人信息全程包裝項(xiàng)目計(jì)劃書（包括項(xiàng)目的合理籌資金額、個(gè)人信息包裝、項(xiàng)目計(jì)劃書的說明），從而提高發(fā)起者的成功率。除此以外，數(shù)據(jù)平臺還會與一些知名網(wǎng)站合作，為考研學(xué)生提供其他衍生品服務(wù)，例如團(tuán)購考研書籍和咖啡、在線經(jīng)驗(yàn)交流群、心理疏導(dǎo)以及考研面試指導(dǎo)等服務(wù)。

4.眾籌平臺的盈利來源和風(fēng)險(xiǎn)控制。平臺的利潤主要來自于眾籌項(xiàng)目金額8%的傭金、廣告收入及附加增值服務(wù)收入等。8%的傭金主要是眾籌人獲得眾籌資金后第三方托管銀行自動對8%的資金進(jìn)行轉(zhuǎn)賬，該收益不受項(xiàng)目成功與否的影響。廣告收入主要是相關(guān)考研機(jī)構(gòu)、咖啡、零食等廣告，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)市場價(jià)格。衍生品收入是指提供考研有關(guān)數(shù)據(jù)、包裝眾籌項(xiàng)目等而收取的費(fèi)用，具體收費(fèi)的項(xiàng)目是目標(biāo)院校每年的考研情況，不同學(xué)校在本校的招生比率，本屆考研意愿報(bào)考情況，利用專業(yè)的系統(tǒng)評測報(bào)考人錄取的可能性。

針對上文所述考研眾籌平臺存在的道德風(fēng)險(xiǎn)及羊群效應(yīng)等問題，在平臺的設(shè)計(jì)中，加入信息審核、信譽(yù)關(guān)聯(lián)以及后期抽查的機(jī)制。主要是與各個(gè)學(xué)校的教務(wù)處合作，在本人允許的情況下獲得該學(xué)生的學(xué)習(xí)成績等信息；在后期執(zhí)行中一旦出現(xiàn)隱藏信息等嚴(yán)重的行為，將聯(lián)合學(xué)校記入個(gè)人誠信檔案之中，并且會有專門的人員對發(fā)起人的考研進(jìn)程進(jìn)行考察。除此以外，為了確保資金的安全性以及投資人的后期參與，第三方托管銀行將按照項(xiàng)目進(jìn)程分三次撥款，分別是60%、20%、20%；實(shí)行“定額定點(diǎn)”機(jī)制，資金募集未達(dá)最低下限的項(xiàng)目將自動停止，并向投資者返還出資金額。同時(shí)由于互聯(lián)網(wǎng)的復(fù)雜性和技術(shù)性，平臺的資金流和項(xiàng)目發(fā)起者的個(gè)人信息存在一定安全隱患。對此，我們將雇用專業(yè)的人士對網(wǎng)絡(luò)信息定期維護(hù)，對于陳舊的個(gè)人有關(guān)信息及時(shí)處理，安裝支付安全插件，并保有一部分資金用作儲備資金，防止由于信息失誤導(dǎo)致的資金問題。

五、總結(jié)

大學(xué)生考研眾籌平臺利用眾籌模式整合大學(xué)校園內(nèi)的資源，不僅為考研學(xué)生提供必要的資金、信息及其他相關(guān)支持，降低考研的風(fēng)險(xiǎn)；更能在校園內(nèi)培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)，注重創(chuàng)新創(chuàng)意的學(xué)習(xí)氛圍，在一定程度上緩解我國面臨的“就業(yè)難”問題。雖然目前尚未出現(xiàn)考研眾籌平臺的實(shí)踐案例，但現(xiàn)有的理論研究比較豐富，回報(bào)類眾籌項(xiàng)目的發(fā)展也如火如荼，考研眾籌平臺的建立并不只是一個(gè)“烏托邦”。因此，本文對于考研眾籌平臺在運(yùn)作流程、資金管理、增值服務(wù)、盈利來源和風(fēng)險(xiǎn)防范等方面的設(shè)計(jì)進(jìn)行探索，力圖提供一份切實(shí)可行的設(shè)計(jì)方案。但這只是一份初步的設(shè)計(jì)方案，還需要隨著實(shí)踐的發(fā)展不斷完善。

[基金項(xiàng)目：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃省級項(xiàng)目“大學(xué)生考研眾籌平臺――“笑研網(wǎng)”設(shè)計(jì)實(shí)施方案――以西北大學(xué)為例”（2015106971026）]

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