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網(wǎng)絡(luò)安全知識總結(jié)范文第1篇

通過開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動，可以進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)大家的網(wǎng)絡(luò)安全意識，為創(chuàng)建平安網(wǎng)絡(luò)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面是小編給大家整理的關(guān)于開展2021網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)范文，歡迎大家來閱讀。

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)1在宣傳周期間，我校根據(jù)中央網(wǎng)信辦通知要求，通過主題宣傳教育活動，增強(qiáng)學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號召大家共同來維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。切實(shí)做好了全省教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動。現(xiàn)將我校宣傳活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，由教務(wù)處牽頭，信息技術(shù)教研組落實(shí)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣傳周活動方案(詳見附件)，確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動有序有效開展。

二、宣傳周系列活動

1.觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)視頻

我校由德育處曾志強(qiáng)主任牽頭，信息組鄒軍老師下載網(wǎng)絡(luò)安全等視頻，全校60個班利用晚修時間觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻，內(nèi)容涉及到《網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片05》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片06》、《網(wǎng)絡(luò)安全小視頻》、《2021年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》。

2.開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會課

由德育處安排統(tǒng)籌，信息教研組黃華平老師統(tǒng)一制作PPT課件，開始在全校各班利用班會課，同時在高一年級，利用信息技術(shù)課時間對學(xué)生開展了網(wǎng)絡(luò)安全為主題的普及教育課。各班在統(tǒng)一課件的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己年級、班級特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對學(xué)生的教育收到了良好的效果。

3.利用多種手段進(jìn)行宣傳

我們依托市的微課掌上通、學(xué)校微信公眾號、學(xué)校的校園廣播站等途徑對學(xué)生和家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳。還利用在國旗下的講話對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行宣傳。

三、后記

本次首屆網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動是與時俱進(jìn)、具有積極意義的活動，特別對于正值青春期的高中生來講，學(xué)會如何防范如病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網(wǎng)絡(luò)盜竊詐騙、有害信息蔓延、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等更是具有積極意義。我校通過此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和基本技能，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)2為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動要求，提升全民個人信息保護(hù)意識和技能，共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，橫縣總工會積極開展形式多樣的宣傳活動，營造良好網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，做到早計劃、早組織、早部署、早安排，扎實(shí)地組織了一系列宣傳活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把此次國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動列入重要議程，首先及時組織選派相關(guān)的宣傳活動小組人員開展各項宣傳工作，同時結(jié)合工會工作實(shí)際情況，對宣傳活動所采取的形式、活動的日程以及人員安排等都作了細(xì)化分工，制定了周密詳實(shí)的宣傳計劃，為國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動的順利開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、以點(diǎn)帶面，積極動員

通過采取“以點(diǎn)帶面”的方式和“上門上戶”的方式，積極擴(kuò)大宣傳的覆蓋面?；顒悠陂g，我單位向全縣各基層工會發(fā)放通知，號召全縣工會系統(tǒng)積極參與“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的宣傳活動，以確保國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動覆蓋到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)。與此同時，我單位成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織工會志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村屯，通過上門服務(wù)的方式向基層干部和群眾發(fā)放國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳資料，征求職工群眾的意見和建議，廣泛動員群眾強(qiáng)化個人信息保護(hù)意識，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識對構(gòu)建和諧橫縣、平安橫縣的重要意義。

3、形式多樣，全面促進(jìn)宣傳活動

宣傳的具體措施有：一是利用單位的LED電子顯示屏全天滾動播放“共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”、“提高法律意識,做中國好網(wǎng)民”等標(biāo)語進(jìn)行宣傳，積極營造良好的氣氛。二是利用本單位的政務(wù)微博、微信進(jìn)行網(wǎng)上宣傳，通過收集國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動相關(guān)的視頻、圖片等資料，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，同時及時清除網(wǎng)上的不良信息，讓廣大職工群眾營造安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)3根據(jù)平度市區(qū)教體局在全市教育系統(tǒng)開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動工作的安排平度經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)廈門路小學(xué)積極行動，切實(shí)做到了宣傳教育此項活動，現(xiàn)把一周來開展的活動總結(jié)如下。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：

平度經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)廈門來小學(xué)在接到上級文件后，立即召開校委會研討“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動”強(qiáng)調(diào)當(dāng)前校內(nèi)校外網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)很發(fā)達(dá)，有些內(nèi)容對教師、學(xué)生的身心是有害的。要求全校師生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)危害，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)違法犯罪陷阱，帶動全社會共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要求各班通過開展形式多樣的'網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，積極倡導(dǎo)師生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，大力宣傳涉網(wǎng)案件防范基本知識，使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習(xí)、養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)安全踐行者。為了加強(qiáng)對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，廈門路小學(xué)成立了以宿成山校長為組長的廈門路小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各辦公室、各班切實(shí)行動起來，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全以及文明上網(wǎng)。

二、大力宣傳，營造全員參與的氛圍

為了加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動”的大力開展，廈門路小學(xué)積極動員。組織教師集體學(xué)習(xí)教體局網(wǎng)絡(luò)宣傳周活動方案，特別是要求各班主任結(jié)合學(xué)校的要求做好在班內(nèi)的宣傳，并通過本班學(xué)生向家長宣傳。要求做到每班至少開展一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，辦一次網(wǎng)絡(luò)安全手抄報，觀看一次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻，寫一份網(wǎng)絡(luò)安全觀后感，等，形成全校大力宣傳網(wǎng)絡(luò)安全活動。

三、舉辦系列活動：

1、舉辦“共筑網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”工作會議一次，參與人員全體教師。

組織形式：工作安排。

2、組織全體教師觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻一次，參與人員全體教師。

組織形式：觀看視頻。

3、舉辦“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題班會一次，參與人員各班班主任、學(xué)生，組織形式：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻。

4、舉辦“共筑網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”簽名、宣誓儀式一次，參與人員全體師生。

組織形式：學(xué)生簽名、宣誓。

5、各班開展“睜開眼睛看網(wǎng)絡(luò)”宣傳活動，組織形式：各班組織學(xué)生觀看走廊大廳的漫畫。

6、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳材料。

7、組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)答題。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，已經(jīng)深入到教師學(xué)生生活的方方面面。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，是一項長期的工作。我校積極響應(yīng)上級號召，召開了一次為期一周的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動?；顒拥拈_展是對師生網(wǎng)絡(luò)安全的教育的一次很好的宣傳，但時間短很多工作還沒進(jìn)一步開展，但效果是明顯的，今后我校還要不斷推動此項工作的開展。

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)4為了給我校廣大師生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)技能，我校圍繞以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動主題，開展了網(wǎng)絡(luò)安全公益短片展播，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊發(fā)放、網(wǎng)絡(luò)安全知識競答、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全攻防比賽、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座等系列活動，一項項活動展示了我校對普及網(wǎng)絡(luò)安全知識的重視，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線、營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間理念深入人心，內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動在學(xué)校引起熱烈反響?，F(xiàn)將此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)如下：

一、精心組織，多部門協(xié)作

根據(jù)教育廳《關(guān)于組織開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》要求，我校認(rèn)真制定了《開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周暨新疆師范大學(xué)第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動方案》，由黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、團(tuán)委、學(xué)生處、保衛(wèi)處、各學(xué)院共同組織舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育活動、協(xié)調(diào)配合完成校園各類活動。

二、活動形式多樣、內(nèi)容豐富

(一)開展校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動

1、通過建立網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)站宣傳專題網(wǎng)站，相關(guān)的安全知識、法律法規(guī)及相關(guān)案例，并收集相關(guān)視頻、音頻、文字資料供廣大師生下載學(xué)習(xí)使用;

2、利用學(xué)校電子大屏、校園廣播和新媒體、宣傳板等做好宣傳，通過信息管理中心公眾號，QQ群、三校區(qū)特定位置網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳冊，以及放置網(wǎng)絡(luò)安全法宣傳海報、網(wǎng)絡(luò)安全知識海報等;

3、三校區(qū)LED屏滾動諸如“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”等標(biāo)語;

4、在三校區(qū)食堂放置的電視上循環(huán)播放網(wǎng)絡(luò)安全公益短片

5、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊發(fā)放。

宣傳手冊涵蓋國家政策、網(wǎng)絡(luò)安全常識等內(nèi)容，三校區(qū)共發(fā)放宣傳手冊3000余份。

由信息管理中心和計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院自主命題，通過校園網(wǎng)在線答題方式，引導(dǎo)師生主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，對于前五十名成績優(yōu)異的師生，給予獎勵。

(三)開展網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽

為選撥網(wǎng)絡(luò)安全人才、提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)興趣，為期兩天的網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽，取得良好成效。

三、效果明顯、深入人心

通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更多的認(rèn)識，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的活動，使得每位師生更扎實(shí)的理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)5為貫徹落實(shí)中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的戰(zhàn)略部署，根據(jù)中央網(wǎng)信辦有關(guān)工作安排，我院在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和相關(guān)部門的協(xié)助下，開展以“共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，并取得了良好的效果。

一、活動目的

我院在接到通知后立即召開會議，部署“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的宣傳工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任分工，明確活動的目的，突出宣傳的實(shí)效性和思想性，別系部協(xié)定了《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。通過各項活動的開展，明顯提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和能力，讓他們了解了綠色上網(wǎng)的意義。其中，計算機(jī)與信息科學(xué)系組織了以“網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)”主題班會，通過從上網(wǎng)的時間安排，在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，如何對預(yù)防病毒等做了交流和討論，讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

1、下發(fā)宣傳手冊

為了使學(xué)生更進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性，懂得更多的網(wǎng)絡(luò)安全防范知識和自我保護(hù)知識。我院組織各系部印發(fā)近千余張的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳知識資料發(fā)放到學(xué)生手中，基本做到人手一份;教學(xué)樓樓道宣傳欄做了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的專欄內(nèi)容，提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，為首屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周開了一個好頭。

2、組織知識競賽

除了系部舉辦網(wǎng)絡(luò)安全主題班會、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全材料以外，個別系部還在此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周后期組織進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)安全”有獎知識競賽。競賽中，各專業(yè)學(xué)生展示了高超的知識能力和競賽水平，廣大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握的較為扎實(shí)，能快速準(zhǔn)確的判斷出什么事該做，什么事不該做。

二、存在的問題及今后努力方向

(一)存在問題

按照通知要求，大部分學(xué)生參加了網(wǎng)上競賽答題活動，但由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，網(wǎng)站經(jīng)常癱瘓等原因，部分學(xué)生未能順利完成網(wǎng)上答題，或許有些可惜，同時也希望官方加強(qiáng)網(wǎng)站運(yùn)行穩(wěn)定度，讓更多學(xué)生參與進(jìn)答題活動。

(二)今后努力方向

網(wǎng)絡(luò)安全教育，也是每位任課教師的日常工作。把網(wǎng)絡(luò)安全教育工作滲透到課堂中是每位任課教師義不容辭的責(zé)任。在安全周我院結(jié)合計算機(jī)與信息科學(xué)系教師，在課堂中向?qū)W生滲透網(wǎng)絡(luò)安全知識，上課時可以涉及一些網(wǎng)絡(luò)安全防范知識，使學(xué)生時時都注意到“網(wǎng)絡(luò)安全”，提高安全防范意識。同時，我院也會繼續(xù)組織更多授課教師參與學(xué)院組織的培訓(xùn)活動，讓每一位教師做好網(wǎng)絡(luò)安全防范的帶頭作用。

網(wǎng)絡(luò)安全知識總結(jié)范文第2篇

學(xué)校國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動方案為貫徹落實(shí)《國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動方案》和中央網(wǎng)信辦《2019年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動實(shí)施方案》，配合辦好2019年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，根據(jù)平度市委宣傳部要求，結(jié)合正在組織開展的青島市中小學(xué)“共筑網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”安全教育活動，特制定本實(shí)施方案。

一、時間和主題

時間：9月19日至25日

主題：網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民

宣傳周活動重點(diǎn)內(nèi)容是，深入學(xué)習(xí)貫徹xx重要講話、重要批示精神和總體國家安全觀，通過網(wǎng)站、電視、電臺、報刊雜志、會議、展覽等多種渠道和形式，通過全體網(wǎng)民的廣泛參與，大力宣傳倡導(dǎo)依法文明上網(wǎng)，增強(qiáng)全社會網(wǎng)絡(luò)安全意識，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

二、主要活動安排

(一)主題日活動

根據(jù)中央網(wǎng)信辦統(tǒng)一部署，宣傳周活動期間，分別組織開展主題日活動：9月20日教育日、9月21日電信日、9月22日法制日、9月23日金融日、9月24日青少年日、9月25日公益宣傳日。

(二)具體活動要求

各中小學(xué)校要結(jié)合青島市“共筑網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”安全教育活動的組織開展，通過組織主題班會、家長會、教師會等形式，通過學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校教師和班級家長微信群等途徑，利用學(xué)校的班班通設(shè)施結(jié)合微機(jī)課等方面，在廣大學(xué)生、家長、教師中開展網(wǎng)絡(luò)安全知識專題教育。加強(qiáng)與網(wǎng)信、公安等部門協(xié)作，探索建立網(wǎng)絡(luò)安全教育長效機(jī)制，完善網(wǎng)絡(luò)安全教育工作體系。

1.各學(xué)校和教體局機(jī)關(guān)要在9月16日之前完成網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主形象海報的制作，并在學(xué)校宣傳欄、微機(jī)教室等特殊場地醒目位置進(jìn)行張貼宣傳，營造良好的宣傳氛圍。

2.各學(xué)校要認(rèn)真組織部署工作要求，通過組織主題班會等形式，教體局通過辦公室組織機(jī)關(guān)工作會議，利用學(xué)校班班通設(shè)備、多媒體、網(wǎng)站等，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全口號標(biāo)語、卡通漫畫，播放收看附件中的安全教育視頻和平度市“共筑網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”安全教育活動推進(jìn)會報告。

3.各學(xué)校要與已經(jīng)開展的青島市“共筑網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”活動融合在一起，通過已經(jīng)組建完成的各類宣傳渠道以及通過公安微博、微信群等形式積極轉(zhuǎn)發(fā)打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪典型案例、推送公益廣告、發(fā)送宣傳教育材料等，通過線上、線下多渠道、多形式充分發(fā)揮團(tuán)委、少先隊的作用，廣泛組織集中開展主題宣傳教育活動。

4.結(jié)合2019國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動安排，各學(xué)校要積極組織學(xué)生、教師觀看科普視頻、研討交流、爭當(dāng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳員監(jiān)督員以及開展新媒體主題宣傳等活動，在青少年中廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育。

5.各校要了解省級部門活動安排的時間節(jié)點(diǎn)，積極組織學(xué)習(xí)并參與。9月19日至25日，在山東共青團(tuán)官方微博開設(shè)話題#青少年與網(wǎng)絡(luò)安全#，加強(qiáng)與青少年網(wǎng)民互動。積極組織全省高中學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，選拔優(yōu)秀人才赴湖北武漢參加全國中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全夏令營暨知識競賽全國復(fù)賽。聯(lián)合大眾網(wǎng)、齊魯網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)安全公益廣告有獎?wù)骷顒印?月24日，組織全省青少年在線觀看湖北武漢市“青少年日”主場活動直播、與演講嘉賓遠(yuǎn)程互動等。9月19日至25日宣傳周期間，省重點(diǎn)新聞網(wǎng)站在PC端首頁顯著位置和移動端首屏統(tǒng)一開設(shè)“2019年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動”專題，對我省各有關(guān)部門活動情況和現(xiàn)場宣傳進(jìn)行采訪報道，轉(zhuǎn)發(fā)中央新聞網(wǎng)站關(guān)于國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周武漢開幕式相關(guān)報道和現(xiàn)場視頻，集納展示網(wǎng)絡(luò)安全宣傳公益廣告、圖片、動漫等各類相關(guān)作品，在論壇、微博等平臺主動設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)安全”相關(guān)議題、話題，利用手機(jī)報推送有關(guān)稿件、視頻和H5作品。大眾網(wǎng)聯(lián)合山東藝術(shù)學(xué)院制作動漫作品;9月1日至9月30日開展網(wǎng)絡(luò)公益廣告征集活動;9月12日至9月25日開展網(wǎng)絡(luò)安全在線答題活動;邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者開展視頻訪談。齊魯網(wǎng)推出“一圖教你如何安全上網(wǎng)”漫畫;制作“文明上網(wǎng)”系列公益廣告;組織小記者探營網(wǎng)絡(luò)安全公益活動。舜網(wǎng)組織《新聞?wù){(diào)查——網(wǎng)絡(luò)暴力離我有多遠(yuǎn)》系列視頻街訪等采訪報道;攜手17市網(wǎng)媒聯(lián)動倡議建立“反對網(wǎng)絡(luò)暴力”網(wǎng)媒接力聯(lián)盟。中華泰山網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課堂，邀請教育、公安、團(tuán)委、通訊等部門單位的專家授課。水母網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)金融安全知識在線答題欄目。

三、組織協(xié)調(diào)

教體局信息中心負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)我市中小學(xué)校和教體局機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動。宣傳辦協(xié)助做好宣傳周活動的宣傳報道工作。

網(wǎng)絡(luò)安全知識總結(jié)范文第3篇

為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，按廳相關(guān)要求，中心認(rèn)真組織落實(shí)，對中心網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行逐一排查，現(xiàn)將情況總結(jié)匯報如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制

為進(jìn)一步加強(qiáng)中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理工作，成立了以中心主任為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、辦公室人員為成員的網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確,責(zé)任具體到人。明確中心主任為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理工作，副組長分管計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理工作。為確保網(wǎng)絡(luò)安全工作順利開展，要求全體干部充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，按照網(wǎng)絡(luò)安全的各種規(guī)定，正確使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和各類信息系統(tǒng)。

二、計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全情況

中心分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對中心計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作進(jìn)行了安全排查，中心所有計算機(jī)均配備了防病毒軟件，采用了數(shù)據(jù)庫存儲備份、移動存儲設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護(hù)措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。

切實(shí)抓好內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)和應(yīng)用軟件管理，確?！吧婷苡嬎銠C(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計算機(jī)不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、移動硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查：一是加強(qiáng)對硬件安全的管理，包括防塵、防潮、防雷、防火、防盜和電源連接等。對機(jī)房可能存在的安全隱患，進(jìn)行防雷電處理；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，對中心計算機(jī)實(shí)行分網(wǎng)管理，嚴(yán)格區(qū)分內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，合理布線，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)密碼管理、IP管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；三是加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用安全管理，包括郵件系統(tǒng)、資源庫管理、軟件管理等。

為進(jìn)一步加強(qiáng)中心網(wǎng)絡(luò)安全，對部分計算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了升級，為主要計算機(jī)配備了UPS,每臺終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求。今年更換了已經(jīng)老化的服務(wù)器，目前服務(wù)器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，各種計算機(jī)及輔助設(shè)備、軟件運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

三、計算機(jī)涉密信息管理情況

加強(qiáng)對涉密計算機(jī)的管理。對計算機(jī)外接設(shè)備、移動設(shè)備的管理，采取專人保管、涉密文件單獨(dú)存放，嚴(yán)禁攜帶存在涉密內(nèi)容的移動介質(zhì)到上網(wǎng)的計算機(jī)上加工、貯存、傳遞處理文件，形成了良好的安全保密環(huán)境。嚴(yán)格區(qū)分內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，對涉密計算機(jī)實(shí)行了與國際互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)物理隔離，落實(shí)保密措施，到目前為止，未發(fā)生一起計算機(jī)失密、泄密事故。其他非涉密計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)使用，也嚴(yán)格按照有關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)定，加強(qiáng)管理，確保了中心網(wǎng)絡(luò)信息安全。

四、嚴(yán)格管理，規(guī)范設(shè)備維護(hù)

對電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé)”的管理制度。一是堅持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高工作人員計算機(jī)技能。同時利用遠(yuǎn)程教育、科普宣傳等開展網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳，增強(qiáng)黨員干部網(wǎng)絡(luò)安全意識。在設(shè)備維護(hù)方面，對出現(xiàn)問題的設(shè)備及時進(jìn)行維護(hù)和更換，對外來維護(hù)人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對其身份進(jìn)行核實(shí)，規(guī)范設(shè)備的維護(hù)和管理。

網(wǎng)絡(luò)安全知識總結(jié)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)校 安全教育 實(shí)踐研究 實(shí)效

【中圖分類號】G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）03-0015-02

學(xué)校發(fā)展，安全先行。近年來，安全問題已成為社會各界日益關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，安全工作被黨和政府提到了前所未有的高度，學(xué)校在安全教育上也做了大量的工作，但不安全事件卻時有發(fā)生，怎樣提高學(xué)校安全教育的實(shí)效性，使“以人為本”的思想變成為人人重視生命、關(guān)愛生命、珍愛生命的意識，并有效地轉(zhuǎn)化為每個人的安全的行動，杜絕安全事故的發(fā)生，一年來，我們進(jìn)行了以下方面的探索。

一 整合制度，實(shí)行網(wǎng)格化管理，強(qiáng)化安全教育工作的機(jī)制保障

課題組收集班級安全管理個例，對比班級安全管理案例，問卷調(diào)查班主任認(rèn)識制度重要性，實(shí)行網(wǎng)格化管理必要性，得出結(jié)論：只有建立起有效的安全教育機(jī)制，實(shí)行學(xué)校各個部門班級網(wǎng)格化管理，學(xué)校才能夠得以健康發(fā)展。安全教育靠完善的制度和健全的組織才能實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，從而確保安全教育的實(shí)效。

1.建立健全可操作性的安全管理制度

每年年初，我們都根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整制定各項安全管理制度、責(zé)任追究制度、相關(guān)的崗位操作規(guī)程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使學(xué)校的安全工作做到了有章可循、有據(jù)可查，從而保證了學(xué)校的安全工作管理更加有序和規(guī)范。為確保安全工作的正常開展，建立了目標(biāo)管理責(zé)任制，完善了各項工作制度。在內(nèi)部管理上，學(xué)校各處室之間、處室與工作人員之間、年級組與班主任之間層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；在校外管理上，學(xué)校與社區(qū)、居委會達(dá)成校園周邊環(huán)境綜合治理協(xié)議，安全工作做到網(wǎng)格化管理，內(nèi)外聯(lián)動，綜合預(yù)防，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，提高安全教育實(shí)效。

2.建立職責(zé)明確的安全教育網(wǎng)絡(luò)組織

學(xué)校把安全工作列入了年度、學(xué)期工作計劃和重要議事日程，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了義務(wù)巡邏隊。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校安全工作的日常督查、整改和記錄等工作，做到工作有計劃、有布置、有檢查。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對安全工作全面負(fù)責(zé)，校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、責(zé)任人具體抓的良好氛圍，同時構(gòu)建了一橫兩縱的管理網(wǎng)絡(luò)，橫向為校長——分管校長——責(zé)任處室——責(zé)任人，縱向為政教處——班主任——學(xué)生，總務(wù)處（校舍、消防、食堂、安保、校車）——責(zé)任人，明確分工和職責(zé)，形成了學(xué)校內(nèi)部安全教育的校網(wǎng)絡(luò)組織，提高了安全教育的實(shí)效。

二 整合資源，完善安全教育的內(nèi)容

課題組收集學(xué)校原有的安全教育校本教材，組織課題組編寫安全教育教材，對比不同安全教育教材收效好壞?？偨Y(jié)出安全教育重在平時，重在細(xì)節(jié)，重在行動，重在堅持；安全教育必須有課程、課時、教材、教師的整合作為依托，達(dá)到持久和常規(guī)化，才能收到實(shí)效。

1.開設(shè)安全教育課

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，將安全教育納入學(xué)校的教學(xué)計劃。在訂購生命教育教材和使用課題組編寫的教材的基礎(chǔ)上，我們從思想政治課教研組選拔了教師兼任安全教育課，其他學(xué)科（如生物、語文、地理、物理、化學(xué)）教師滲透。高一、高二年段進(jìn)行生命教育課的教學(xué)，每周一節(jié)課，收到了很好的效果。

2.安全教育內(nèi)容要求有時效性和針對性

明確學(xué)校安全教育的主要內(nèi)容：校園活動安全教育、交通安全教育、飲食安全教育、防水安全教育、防自然災(zāi)害教育、用電安全教育、思想安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、人身安全教育，設(shè)施安全教育，公共衛(wèi)生安全教育，假日安全教育、心理健康教育和自我保護(hù)教育等。

安全教育內(nèi)容要求有時效性和針對性，在不同時期課題組根據(jù)需要進(jìn)行不同重點(diǎn)的安全教育內(nèi)容。首先，要突出安全教育階段性，學(xué)年初是安全教育的最佳時機(jī)，假期或?qū)W期末階段是安全教育的關(guān)鍵。其次，要針對季節(jié)性的安全要求，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。如春季是各種傳染性疾病的高發(fā)期，這時要注意對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育；春夏之交和夏季時又是學(xué)生容易發(fā)生因私自外出游泳或郊游而造成的人身傷害事故的時期，這時教育的重點(diǎn)就是要進(jìn)行活動安全和禁止私自到江河游泳的安全教育；秋冬季節(jié)又是火患的易發(fā)季節(jié)，因此要把防火安全作為這一季節(jié)的工作重點(diǎn)。再次，要加強(qiáng)特定日期的安全教育，注意“五一”、“十一”、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等假日安全教育，突出對學(xué)生進(jìn)行活動、旅游、飲食、交友、上網(wǎng)等安全教育。學(xué)生放假前進(jìn)行假日安全教育，同時在整個假期對學(xué)生的安全情況進(jìn)行跟蹤教育。

三 理論聯(lián)系實(shí)際，提高安全教育的效果

針對安全知識的習(xí)得與行為養(yǎng)成不能密切結(jié)合，安全知識與行為養(yǎng)成存在脫節(jié)，知與行的發(fā)展不平衡的問題，如學(xué)生雖明白安全知識的重要性，也清楚相關(guān)安全知識，但在具體情境中卻沒有相應(yīng)自覺的行為，直接影響了安全教育的實(shí)效。課題組一年半來利用對比班級安全教育樣本，總結(jié)本地區(qū)外校安全事故教訓(xùn)產(chǎn)生原因等，分類梳理安全教育效果成效，認(rèn)為：安全教育必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把安全教育與實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來。

1.寓安全教育于各種活動中

我們非常注重安全教育的內(nèi)化和實(shí)踐體驗。一年之中，我們舉辦了安全知識競賽，組織學(xué)生參加全國網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，組織安全方面的征文比賽，組織安全方面的演講比賽，發(fā)放調(diào)查問卷，定期出黑板報、團(tuán)隊角、櫥窗、畫廊、宣傳欄，組織學(xué)生觀看安全教育片，安全知識展覽，安全手抄報評比，開展安全方面的研究性學(xué)習(xí)。通過動手、動腦，活化了安全教育知識，同時通過多種方式的情境設(shè)置演練，對安全知識進(jìn)行正確行為的強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生在不同危險情形下能有正確的行為選擇，使安全知識與行為養(yǎng)成緊密結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，極大地提高了安全教育的實(shí)效。

2.安全教育“引進(jìn)來，走出去”相結(jié)合

一年來，我們聘請了學(xué)校轄區(qū)的派出所，公安局、交警、法院、檢察院的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員對學(xué)生進(jìn)行了全面的學(xué)校安全教育內(nèi)容要求的講座或展覽。如派出所的生動講座，公安、交警部門鮮活的案例、交通安全紀(jì)錄片，法院、檢察院違法犯罪的深刻教訓(xùn)，都給同學(xué)們留下難忘的安全教育印記。同時組織高中學(xué)生面向社區(qū)、街頭宣傳安全知識，到社區(qū)宣講安全警示的案例，安全常識，自衛(wèi)、救護(hù)知識，在安全知識輻射到社區(qū)的同時，也使學(xué)生自己的安全知識鞏固和內(nèi)化，在情感體驗中培養(yǎng)重視安全的意識，升華為珍愛生命、重視安全，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價值觀，極大地提高了安全教育的實(shí)效。

四 建立健全安全教育考核和評價機(jī)制，確保安全教育的實(shí)效

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命力，學(xué)校在升學(xué)率的壓力下，對學(xué)生的安全教育出現(xiàn)走過場，為了應(yīng)付檢查，出現(xiàn)問題、危急情況時才抓安全教育。學(xué)校安全教育也往往無計劃、沒系統(tǒng)，安全教育不連貫，學(xué)生不可能形成對安全教育合理的觀念和良好的自學(xué)的行業(yè)習(xí)慣，安全教育也就無實(shí)效可言。課題組結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入政教處、保衛(wèi)科、年級、班級調(diào)查了解，配合學(xué)校建立安全教育考核和評價機(jī)制，完善獎懲機(jī)制，落實(shí)安全教育實(shí)效性。

1.學(xué)校安全是學(xué)校的生存發(fā)展之本

安全工作是學(xué)校全體教職工時時必須關(guān)注和認(rèn)真做好的第一項工作，校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，各處室是各處安全工作責(zé)任人，班主任是班級安全的責(zé)任人，任課教師是本節(jié)課課堂安全的直接責(zé)任人，上級主管部門要將學(xué)校安全教育工作列為對各學(xué)校進(jìn)行考核評估的一項重要指標(biāo)，學(xué)校也必須將安全教育工作作為對教師年度考核的重要指標(biāo)。將安全教育工作進(jìn)行量化評估，與績效相掛鉤。

2.實(shí)行安全工作獎勵制度

針對學(xué)校安全教育的內(nèi)容，制定相應(yīng)的安全工作考評細(xì)則，同時切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督、狠抓落實(shí)，將系統(tǒng)的安全教育付諸教育實(shí)踐。對安全教育做得好的，做得全面的，無安全隱患、安全事故的，在安全工作方面做出突出貢獻(xiàn)的予以表彰，對安全工作不重視、不到位的給予批評。學(xué)校安全教育與教師的評先評優(yōu)相掛鉤，貫徹實(shí)行安全工作一票否決，使安全教育持續(xù)有效。

五 創(chuàng)新安全教育形式，為增強(qiáng)安全教育實(shí)效性提供有效模式

在現(xiàn)代信息社會中，網(wǎng)絡(luò)日益成為青少年生活中不可忽視的一部分，網(wǎng)絡(luò)對青少年群體的影響越來越大。課題組充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從調(diào)查問卷、教育形式、上傳下達(dá)等方面加以利用，使學(xué)校安全教育獲得成效。

1.利用網(wǎng)絡(luò)世界進(jìn)行資源共享

網(wǎng)絡(luò)資源就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。我們要利用資源優(yōu)勢，為學(xué)生開辟靈活快捷、易于使用的安全教育素材，如我們可以將學(xué)校安全教育的內(nèi)容制作成動畫，制作成影片，改編為短劇、故事等學(xué)生喜愛的形式共享在網(wǎng)絡(luò)上。同時也鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造內(nèi)容豐富、互動性強(qiáng)的學(xué)校安全教育素材，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全知識的競技、在互動交流中掌握學(xué)校安全知識。模擬安全事故，置身于不安全的環(huán)境中，學(xué)會自護(hù)、自救，學(xué)會采取正確的行動，使安全教育收到實(shí)效。

2.運(yùn)用高科技手段，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊新陣地

充分利用網(wǎng)絡(luò)超越時空和經(jīng)濟(jì)的制約，建設(shè)學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)資源，引用各部門、各地區(qū)的安全教育資料，豐富安全教育形式和內(nèi)容，讓枯燥呆板的安全知識在網(wǎng)上變得趣味橫生，安全教育變得有趣、輕松。同時主動深入青少年經(jīng)常訪問的各類網(wǎng)站，以論壇、BBS、QQ參與者的身份，發(fā)現(xiàn)安全教育中存在的問題、提出對策，有針對性地加以防控，達(dá)到提高安全教育實(shí)效性的目的。

總之，只有扎實(shí)落實(shí)安全教育的實(shí)效性，才能夠提高學(xué)生的安全意識和防護(hù)能力，建設(shè)平安校園。學(xué)校安全教育任重而道遠(yuǎn)，提高學(xué)校安全教育的實(shí)效性，不僅形勢逼人，更是學(xué)生生命發(fā)展的需要、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)安全知識總結(jié)范文第5篇

 

1 引言

 

在應(yīng)對信息安全威脅的防護(hù)體系中，人的安全意識和安全知識對于維護(hù)信息安全至關(guān)重要，提高個人的信息安全意識是信息安全防護(hù)體系中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。人是信息活動的主體，相對于滲透防護(hù)系統(tǒng)，欺騙用戶更容易實(shí)現(xiàn)，攻擊者通常優(yōu)先選擇這條路徑發(fā)起攻擊。隨著社交網(wǎng)絡(luò)以及移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，組織員工從事的在線活動越來越多，如逛社交網(wǎng)站、博客，利用即時聊天工具通信等，面臨的網(wǎng)絡(luò)危險越來越多，但他們中大部分人缺乏信息安全意識，不能感知身邊的威脅。

 

因此，如何提高人們的信息安全意識教育已經(jīng)成為大家重視的課題。卡巴斯基實(shí)驗室的信息安全專家就提醒用戶：信息安全不能完全依賴外部機(jī)制，用戶還需從自身出發(fā)，提升自我保護(hù)意識。來自全球1000名大公司信息安全高管提出，有必要加強(qiáng)用戶意識培訓(xùn)來防范針對社會工程學(xué)為主要攻擊手段的網(wǎng)絡(luò)威脅，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、APT攻擊等。專家們也注意到，那些不理解或不遵循指令的用戶經(jīng)過培訓(xùn)后愿意遵循安全指令，從而提高組織的整個安全態(tài)勢。

 

有效的信息安全意識教育方法能夠幫助終端用戶學(xué)習(xí)信息安全知識，提高信息安全意識，來應(yīng)對各類信息安全問題。目前已有一些信息安全意識教育方法，主要包括六類：1)以紙質(zhì)材料和電子資料為媒介來教育并影響用戶的傳統(tǒng)信息安全教育方法;2)主要通過專家面向大眾的方式來影響個人的導(dǎo)師為主的安全教育方法;3)將傳統(tǒng)培訓(xùn)資料以Web頁面的方式呈現(xiàn)給用戶的基于Web頁面的安全教育方法;4)基于視頻的安全教育方法;5)基于游戲的安全教育方法;6)基于攻擊情境模擬的安全教育方法。

 

在這些信息安全意識教育方法的實(shí)施過程中，面臨一個很重要的問題，如何了解學(xué)習(xí)者的需求?如何評估教育的效果?

 

為此，本文設(shè)計并實(shí)現(xiàn)了Android平臺上的個人信息安全素養(yǎng)評測手機(jī)軟件。該軟件借助手機(jī)這個廣泛擁有、攜帶方便的通訊工具，為用戶提供方便、快捷地信息安全素養(yǎng)自測和學(xué)習(xí)。一方面，各種組織可以通過該軟件了解學(xué)習(xí)者目前知識的掌握程度，以便組織教學(xué)內(nèi)容;另一方面也可以在信息安全意識教育后了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況，以評估教育效果。該軟件還能夠根據(jù)用戶的評估結(jié)果，確認(rèn)用戶信息安全意識水平的高低，并向用戶推薦適合用戶自身安全知識程度的學(xué)習(xí)材料。

 

2 軟件設(shè)計

 

本軟件為用戶提供的是移動客戶端的服務(wù)形式，可以使用戶在任何時間、地點(diǎn)都能方便地進(jìn)行信息安全素養(yǎng)的自我測評，并學(xué)習(xí)推送的安全知識，以不斷提高自我的信息安全意識。用戶既可以憑借游客身份快速進(jìn)行安全素養(yǎng)測試，也可以通過登錄/注冊安全途徑進(jìn)行測試，軟件要求注冊用戶設(shè)置口令，保護(hù)用戶測試結(jié)果，以此保證用戶的隱私。一方面用戶可以自由選擇測試的主題，測試題的難度，另一方面軟件服務(wù)端可以參考注冊用戶歷史測評結(jié)果，推薦適合用戶信息安全意識水平的題目，為其提供人性化、智能化的信息安全知識推送服務(wù)。

 

2.1 架構(gòu)設(shè)計

 

本軟件采用手機(jī)客戶端和服務(wù)器端架構(gòu)。軟件結(jié)構(gòu)如圖1所示。

 

(1)服務(wù)端

 

本軟件服務(wù)器端主要的功能：在移動客戶端接入網(wǎng)絡(luò)時，接收客戶端用戶的注冊請求，審核驗證用戶的登錄身份是否正確，管理用戶個人賬戶信息;完成用戶身份認(rèn)證后，接收客戶端知識庫、測試題目更新請求，判斷服務(wù)器試題庫版本信息是否優(yōu)于客戶端，若前者優(yōu)于后者，則推送最新知識庫、測試題目給客戶端，完成安全測試試題和知識更新工作;記錄用戶歷史測評記錄信息，包括測評得分、試題知識類型、試題難度，并參考用戶的歷史評估成績，分析錯題涉及的主要知識類型，推薦適應(yīng)用戶安全水平的信息安全知識測試題，并推送錯題所屬知識類型的安全建議。主要工作流程如圖2所示。

 

(2)移動客戶端

 

移動客戶端主要功能包括：用戶登錄，接受軟件推薦的信息安全測試題，或者自主設(shè)定自己感興趣的測試題;答題完畢后提交試題，查看本次戶答題后的得分，并獲取相應(yīng)的安全素養(yǎng)評價;查看所回答題目的正確答案，彌補(bǔ)自己的安全意識漏洞，詳細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識，以提高用戶自身的安全意識。主要工作流程如圖3所示。

 

2.2 功能設(shè)計

 

本軟件采用模塊化組織形式，通過模塊分區(qū)，進(jìn)行各種功能的管理與應(yīng)用。該軟件的核心結(jié)構(gòu)主要包括登錄/注冊模塊、測評答題模塊、素養(yǎng)評測模塊、正解回放模塊、知識推送模塊、系統(tǒng)管理模塊，以上各功能模塊相互配合，發(fā)揮各自作用，構(gòu)成整個信息安全素養(yǎng)評測的應(yīng)用程序，主要模塊功能設(shè)計涉及幾方面。

 

1)登錄/注冊。軟件對用戶注冊的口令要求至少由數(shù)字、小寫字母、大寫字母、特殊字符中的任意兩項組成，同時規(guī)定口令必須由6～12個字符組成。軟件對所有的口令使用Hash函數(shù)進(jìn)行消息摘要后存儲在數(shù)據(jù)庫中。此外，本軟件通過訪問控制等手段確保注冊用戶的測試結(jié)果不會被非授權(quán)的第三方獲取。以上這些功能將確保系統(tǒng)的安全性和保護(hù)用戶的隱私。

 

2)測評答題。軟件會提供包括身份(密碼)安全、數(shù)據(jù)安全、設(shè)備和環(huán)境安全、主機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、無線安全、應(yīng)用軟件安全、社交安全這九大知識類型，難度涉及高、中、低三種等級的題目給用戶，以適應(yīng)不同領(lǐng)域、不同知識程度、不同安全需求的用戶進(jìn)行自我評測和學(xué)習(xí)。

 

3)素養(yǎng)評測。軟件為用戶提供當(dāng)次答題后的得分，并給出相應(yīng)的評價。另外，通過雷達(dá)圖顯示用戶各種知識類型掌握程度強(qiáng)弱的分布，方便用戶更直觀的了解自身哪一部分的安全知識有待提高，使得用戶可以有針對性地彌補(bǔ)自己安全意識的缺陷。

 

4)正解回放。用戶可以在每次答題結(jié)束之后用該功能查看當(dāng)次評測中每道題的正確答案，了解自己哪里出錯，并獲取有關(guān)題目知識點(diǎn)的詳細(xì)點(diǎn)評。這樣由點(diǎn)及面，層層推進(jìn)，強(qiáng)化用戶的自我學(xué)習(xí)，提高用戶的安全意識。

 

5)知識推送。用戶登錄后，軟件服務(wù)器參考用戶的歷史評估分?jǐn)?shù)，分析錯題涉及的主要知識類型，推薦適應(yīng)用戶安全水平的信息安全知識測試題，并推送錯題所屬知識類型相關(guān)安全建議，以個性化和智能化的服務(wù)幫助用戶提高信息安全知識。此外，軟件可以在用戶接入網(wǎng)絡(luò)時，通過比較本次評分與預(yù)先設(shè)置的報警值的大小給出用戶警示，評分偏小時，軟件將會推送安全提醒信息，提示用戶保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個人隱私。

 

6)系統(tǒng)管理。用戶可以每隔一段時間更改自己的賬戶口令，切實(shí)維護(hù)口令安全。此外，用戶可以在連接網(wǎng)絡(luò)的情況下，申請試題更新，客戶端下載最新的信息安全意識測試題庫，獲得最新安全知識。

 

3 軟件實(shí)現(xiàn)

 

3.1 開發(fā)環(huán)境及工具

 

1)JDK。JDK(Java SE Development Kit)，也就是Java標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)包，是Sun公司提供的基礎(chǔ)Java語言開發(fā)工具，該工具系統(tǒng)包含Java語言的編譯工具、運(yùn)行工具以及執(zhí)行程序的環(huán)境(即JRE)。系統(tǒng)選用JDK1.6作為Java的開發(fā)工具。

 

2)Eclipse IDE，一個多用途的開發(fā)工具平臺。系統(tǒng)選用Eclipse 3.7(代號Indigo)版作為本次開發(fā)平臺。

 

3)Android開發(fā)工具。ADT，基于Eclipse的Android開發(fā)工具擴(kuò)充套件(Android Development Tools plugin)，Eclipse的ADT插件通過把包括模擬器、.class-to-.dex轉(zhuǎn)換器等開發(fā)工具直接集成到IDE中來簡化Android開發(fā);Android SDK，即Android程序開發(fā)包(Software Development Kit)，Android程序開發(fā)套件。

 

4)SQLite。它是一款輕型的數(shù)據(jù)庫，是遵守ACID的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它的設(shè)計目標(biāo)是嵌入式的，而且已經(jīng)在很多嵌入式產(chǎn)品中使用可它。SQLite占用資源非常的低，它能夠支持主流操作系統(tǒng)，并可以很好地和很多程序語言結(jié)合。

 

5)Tomcat，是Apache旗下的一款免費(fèi)的開放源代碼的Web 應(yīng)用服務(wù)器，屬于輕量級應(yīng)用服務(wù)器。

 

3.2 軟件界面實(shí)現(xiàn)

 

Android為開發(fā)人員提供了基于XML(Extensible Markup Language)文件的用戶界面(UI)開發(fā)模塊，通過采用XML文件來進(jìn)行界面布局，將布局界面的代碼和邏輯控制的Java代碼分離開來，使應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)更加清晰，為軟件提供了一種非常簡單、方便的方法來控制UI界面[5]。本軟件參考界面設(shè)計的“黃金規(guī)則”[6]，組合使用View(視圖)、Textview(文本框)、EditText(編輯框)、Button(按鈕)、Menu(菜單)、Layout(布局)等Android系統(tǒng)自帶的界面設(shè)置控件，設(shè)計出軟件各個界面，整體軟件界面格調(diào)基于偏藍(lán)色，呈現(xiàn)安全主題的厚重感，盡可能確保了軟件設(shè)計的一致性。設(shè)計的主界面包含“開始評估”、“評估結(jié)果”、“安全Tips”、“關(guān)于我們”、“登錄”、“注冊”的形象化按鈕，如圖4所示，讓不同層次用戶直觀了解軟件提供的功能，實(shí)現(xiàn)了普遍而可用的特性;設(shè)計了友好的會話交互框，如軟件退出時的提示信息，如圖5所示;設(shè)計了豐富的軟件反饋信息，如注冊時，使用正則表達(dá)式判斷密碼長度、密碼類型是否符合設(shè)計準(zhǔn)則要求，通過Toast控件給用戶帶來軟件操作溫馨提示，易于用戶接受。

 

另外，使用RadioButton、CheckBox控件以及LinearLayout線性布局，設(shè)計出單選題、多選題、判斷題的Activity界面，如圖6所示的多選題。

 

3.3 軟件關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)

 

3.3.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計

 

軟件采用SQLite數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫InformationSecurity。首先創(chuàng)建題目表Question，這是整個題庫設(shè)計的關(guān)鍵點(diǎn)。在Question表里，系統(tǒng)創(chuàng)建題目難度等級的字段rank，主要包括低、中、高，來區(qū)分不同難度的試題;創(chuàng)建題目主題字段category，主要包含身份(密碼)安全、數(shù)據(jù)安全、設(shè)備和環(huán)境安全、主機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、無線安全、應(yīng)用系統(tǒng)安全、社交安全，通過表中一個字段囊括當(dāng)前主要的安全子領(lǐng)域，為用戶提供更加豐富的安全知識;創(chuàng)建能力級別字段abilityrank，主要包括安全常識、安全原理、安全技術(shù);創(chuàng)建安全場景字段context，包括公用場景、工作場景、家庭場景以及三者之間的相互組合。

 

3.3.2 試題生成

 

試題集中判斷題、單選題、多選題分別有對應(yīng)的三種Activity界面。軟件會根據(jù)用戶選擇的試題難度和主題類別，從試題數(shù)據(jù)庫里按照關(guān)鍵字：題目主題字段category、題目難度等級字段rank，抽取出試題集生成臨時試題庫。然后，使用Java中Set集合，其特點(diǎn)是不允許包含相同的元素，存儲10道題的題號。具體過程就是重復(fù)10次，每次隨機(jī)取臨時試題庫中題目的題號，放入Set集合中，直到Set集個數(shù)為10時，即Set集中已生成各不相同的10道試題號，終止試題生成過程，最終按照生成的試題號，抽取出此次的測試題，按照試題的題目類型(判斷題、多選題、單選題)，分別跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的activity界面，形成每一次的測試題集。

 

3.3.3 評估及結(jié)果可視化

 

用戶完成試題并提交后，軟件通過記錄用戶當(dāng)前各題的選項結(jié)果，判斷是否匹配對應(yīng)試題庫中題目的正確選項，按照每道題的設(shè)定的分?jǐn)?shù)，計算當(dāng)次得分。

 

3.3.4感知和知識推薦

 

軟件通過一個全局字符串?dāng)?shù)組，來記錄用戶當(dāng)前試題集的各題選項，全面感知用戶的答題情況，再與各題的正確選項進(jìn)行匹配，便于軟件對試題評分;通過用戶評測得分表userscore，記錄注冊用戶的歷史測評成績，方便與當(dāng)前的測試結(jié)果縱向比較，幫助用戶更好地了解自己的安全意識。

 

4 軟件運(yùn)行情況及特色總結(jié)

 

4.1 軟件運(yùn)行情況

 

用戶首先下載本軟件的安裝包，安裝軟件后，用戶點(diǎn)擊應(yīng)用圖標(biāo)，進(jìn)入軟件的首頁面。用戶輸入自己的賬戶、口令，進(jìn)入答題系統(tǒng)，開始評估，如圖8所示，用戶可選擇“低”、“中”、“高”三種難度類型，也可以選擇自己感興趣的測試主題。軟件會根據(jù)用戶的選擇，生成對應(yīng)的試題集，生成的答題題型包括判斷題、單選題、多選題。答題結(jié)束后，提交答卷，點(diǎn)擊“測評結(jié)果”，如圖7所示，獲取本次的評測結(jié)果;點(diǎn)擊“安全Tips”，將會向用戶提供這次答題的答案和參考建議，用戶點(diǎn)擊每題列表，如圖9所示，就可以查看此題的詳細(xì)解答，系統(tǒng)會提供詳細(xì)的安全知識參考，以便用戶進(jìn)行安全知識學(xué)習(xí)。

 

4.2 軟件特色

 

1)評估和教育相結(jié)合。用戶通過答題，獲取相應(yīng)的評估結(jié)果，軟件會給出用戶的安全素養(yǎng)評估結(jié)果，并且會提供用戶所做題目的正確答案以及詳細(xì)的安全知識介紹，方便用戶在安全評估的同時，學(xué)習(xí)對應(yīng)的安全知識。

 

2)感知和知識推薦。軟件一方面可以記錄用戶評估試題的各個選項，以及相應(yīng)的試題難度和主題類別信息;另一方面可以記錄用戶的測評得分，提供歷史測評結(jié)果回放，方便縱向比較用戶信息安全意識水平。此外，軟件根據(jù)用戶的評估結(jié)果，確認(rèn)用戶信息安全意識水平的高低，并向用戶推薦適合自身安全知識掌握程度的題目。

 

3)客觀評估與結(jié)果可視化。軟件感知用戶答題選項，判斷是否匹配對應(yīng)題目的正確選項，參照題目的分?jǐn)?shù)設(shè)定，客觀計算用戶評估成績，并將評估成績通過雷達(dá)圖直觀顯示出來，全方位分析用戶的信息安全素養(yǎng)水平。

 

4)提供碎片化學(xué)習(xí)途徑。用戶通過移動客戶端，可以在任意時間、任意地點(diǎn)、任意場景下，進(jìn)行信息安全知識的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了泛在學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。用戶使用該系統(tǒng)短短幾分鐘就可以完成一次測試和學(xué)習(xí)，不斷的碎片化測試和學(xué)

 

5 結(jié)束語

 

提高個人的信息安全意識是信息安全防護(hù)體系中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，這已經(jīng)成為人們的共識。目前已有一些信息安全意識教育方法能夠幫助終端用戶學(xué)習(xí)信息安全知識，提高信息安全意識，來應(yīng)對各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。本文設(shè)計實(shí)現(xiàn)的基于Android系統(tǒng)上的個人信息安全素養(yǎng)評測手機(jī)軟件，能夠解決這些方法在實(shí)施中面臨的如何了解學(xué)習(xí)者的需求以及評估教育效果等問題。