【摘要】目的調(diào)查不同人群對眼視光行業(yè)從業(yè)人員資格認證的必要性的看法。方法采用問卷調(diào)查的形式對不同職業(yè)、不同年齡、不同學(xué)歷人群共300人進行問卷調(diào)查。結(jié)果目前眼視光從業(yè)人員資格認證還未完全規(guī)范。結(jié)論眼視光學(xué)在維護視覺健康方面具有非常重要的作用,視光從業(yè)人員應(yīng)進行專業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)及職業(yè)資格認證,持證上崗,依法從業(yè)勢在必行。

【關(guān)鍵詞】眼視光從業(yè)人員資格認證必要性

人類對外界信息的獲取主要依靠于視覺,眼睛收集到的信息占80%,然而,我們的視覺健康正在受到極大的威脅。據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)估計全世界有盲人4000萬～5000萬,低視力是盲人的3倍,為1.35億～1.4億,其中75%即約1億多患者可通過手術(shù)及屈光矯正得以恢復(fù)或提高視力。我國盲人有500萬,低視力有750萬,在我國,老年低視力和兒童低視力二種人群不應(yīng)忽視。我國100.000個兒童中有87個為視力殘疾,而在60—69歲的老年人中100.000個人有400人為視力殘疾,70—79歲為800人,80—89歲為1.200人,而90歲或以上視力殘疾可高達1.300人,我國老年人視力殘疾已是我們必須面臨的十分嚴峻的挑戰(zhàn)。我國每年出現(xiàn)新盲人45萬,低視力135萬。鑒于此1999年WHO提出“視覺2020,全球行動消滅可避免盲,享有看見的權(quán)利”的活動,我國是成員國之一。五種可避免盲分別為白內(nèi)障、沙眼、河盲(只存在于某些非洲及少數(shù)拉美國家)兒童盲及低視力與屈光不正。按生活視力<0.5～0.1為標準,低視力的患病率為11.57%,從病因上看屈光不正占其中的45.16%,白內(nèi)障占24.19%[1],屈光不正主要依靠于屈光矯正康復(fù)或提高視力,白內(nèi)障患者術(shù)后很多也需要驗光和屈光矯正來彌補手術(shù)未能解決的問題?？梢娧垡暪鈱W(xué)在低視力的康復(fù)和眼保健方面具有非常重要的作用。

眼視光學(xué)在美國已發(fā)展成為一個獨立醫(yī)療保健學(xué)科,眼視光從業(yè)人員有光學(xué)師,視光醫(yī)師和眼科醫(yī)師,光學(xué)師以眼測量和制作為主,無需醫(yī)療背景,視光醫(yī)師、眼科工程師需經(jīng)過8年的醫(yī)科或視光專業(yè)教育,分別獲得MD(醫(yī)學(xué)博士)或OD(視光學(xué)博士),兩者均需獲得工程師資格和執(zhí)照,視光工程師側(cè)重眼保健工作,類似眼內(nèi)科,眼科醫(yī)師主要以手術(shù)為主,類似眼外科,在歐州,也大致如此[2]。我國是近視大國,近視占總?cè)藬?shù)的30%,其中青少年近視率在30—70%,但是由于歷史等原因,傳統(tǒng)的眼鏡行業(yè)成為一個壟斷,市場混亂,影響國民視覺健康。眼視光行業(yè)是否應(yīng)持證上崗、依法從業(yè)成了熱點,焦點問題。

曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校自2005年開始,率先在眼視光專業(yè)大力推行“雙證培養(yǎng)”模式,特色、服務(wù)培訓(xùn)了初、中、高級驗光員、磨鏡工10批,在校的眼視光專業(yè)學(xué)生雙證率達99%,使大批學(xué)生在實習(xí)時就持證頂崗、帶薪實習(xí),由于動手能力強基礎(chǔ)扎實,畢業(yè)生供不應(yīng)求,分布在上海、南京、廣州等地,實現(xiàn)100%就業(yè),營造出了學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書“兩件證書”制度并建的氛圍。同時,用職業(yè)資格證書這個有力的手段,規(guī)范視光行業(yè)為培訓(xùn)質(zhì)量提高了職業(yè)培訓(xùn)的影響力。目前,我們有深圳博士、天明、750、大全等多家視光行業(yè)多年與我們合作成為我們的實習(xí)基地,并招聘眼視光專業(yè)的畢業(yè)生,這與我們的“雙證培養(yǎng)”是分不開的,眼視光行業(yè)職業(yè)資格認證已成為就業(yè)的真正“通行證”。

云南省有眼視光相關(guān)企業(yè)200余家,我們從各視光中心、眼科、眼鏡店,采用問卷調(diào)查,統(tǒng)計得出眼視光行業(yè)相關(guān)人員對眼視光執(zhí)業(yè)資格認證的必要性及專業(yè)培訓(xùn)的需求:從眼視光從業(yè)人員的學(xué)歷構(gòu)成:碩士及以上學(xué)歷1.7%,本科17%,?？?0%,高中及同等學(xué)歷1.3%;36.7%認為現(xiàn)在的眼視光職業(yè)培訓(xùn)及認證較規(guī)范,56.6%認為一般,6.7%認為不規(guī)范;60%認為對眼視光從業(yè)人員進行規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證非常有必要,36.7%認為有必要,3.3%認為可培訓(xùn)也可不培訓(xùn);50%認為規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證對眼視光從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展非常重要,45%認為重要,5%認為一般;65%認為眼視光從業(yè)人員進行規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證對更好的為診療對象服務(wù)有很大幫助,33.3%認為有幫助,1.7%認為可能有;53.3認為規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證對今后的發(fā)展非常重要,40%認為重要,6.7%認為一般;3.3%對規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證的發(fā)展趨勢非常有信心,60%有信心,36.7%持懷疑態(tài)度。

人類對外界信息的獲取主要依靠于視覺,眼睛收集到的信息占80%,然而,我們的視覺健康正在受到極大的威脅。據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)估計全世界有盲人4000萬～5000萬,低視力是盲人的3倍,為1.35億～1.4億,其中75%即約1億多患者可通過手術(shù)及屈光矯正得以恢復(fù)或提高視力。我國盲人有500萬,低視力有750萬,在我國,老年低視力和兒童低視力二種人群不應(yīng)忽視。我國100.000個兒童中有87個為視力殘疾,而在60—69歲的老年人中100.000個人有400人為視力殘疾,70—79歲為800人,80—89歲為1.200人,而90歲或以上視力殘疾可高達1.300人,我國老年人視力殘疾已是我們必須面臨的十分嚴峻的挑戰(zhàn)。我國每年出現(xiàn)新盲人45萬,低視力135萬。鑒于此1999年WHO提出“視覺2020,全球行動消滅可避免盲,享有看見的權(quán)利”的活動,我國是成員國之一。五種可避免盲分別為白內(nèi)障、沙眼、河盲(只存在于某些非洲及少數(shù)拉美國家)兒童盲及低視力與屈光不正。按生活視力<0.5～0.1為標準,低視力的患病率為11.57%,從病因上看屈光不正占其中的45.16%,白內(nèi)障占24.19%[1],屈光不正主要依靠于屈光矯正康復(fù)或提高視力,白內(nèi)障患者術(shù)后很多也需要驗光和屈光矯正來彌補手術(shù)未能解決的問題。可見眼視光學(xué)在低視力的康復(fù)和眼保健方面具有非常重要的作用。

眼視光學(xué)在美國已發(fā)展成為一個獨立醫(yī)療保健學(xué)科,眼視光從業(yè)人員有光學(xué)師,視光醫(yī)師和眼科醫(yī)師,光學(xué)師以眼測量和制作為主,無需醫(yī)療背景,視光醫(yī)師、眼科工程師需經(jīng)過8年的醫(yī)科或視光專業(yè)教育,分別獲得MD(醫(yī)學(xué)博士)或OD(視光學(xué)博士),兩者均需獲得工程師資格和執(zhí)照,視光工程師側(cè)重眼保健工作,類似眼內(nèi)科,眼科醫(yī)師主要以手術(shù)為主,類似眼外科,在歐州,也大致如此[2]。我國是近視大國,近視占總?cè)藬?shù)的30%,其中青少年近視率在30—70%,但是由于歷史等原因,傳統(tǒng)的眼鏡行業(yè)成為一個壟斷,市場混亂,影響國民視覺健康。眼視光行業(yè)是否應(yīng)持證上崗、依法從業(yè)成了熱點,焦點問題。

曲靖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校自2005年開始,率先在眼視光專業(yè)大力推行“雙證培養(yǎng)”模式,特色、服務(wù)培訓(xùn)了初、中、高級驗光員、磨鏡工10批,在校的眼視光專業(yè)學(xué)生雙證率達99%,使大批學(xué)生在實習(xí)時就持證頂崗、帶薪實習(xí),由于動手能力強基礎(chǔ)扎實,畢業(yè)生供不應(yīng)求,分布在上海、南京、廣州等地,實現(xiàn)100%就業(yè),營造出了學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書“兩件證書”制度并建的氛圍。同時,用職業(yè)資格證書這個有力的手段,規(guī)范視光行業(yè)為培訓(xùn)質(zhì)量提高了職業(yè)培訓(xùn)的影響力。目前,我們有深圳博士、天明、750、大全等多家視光行業(yè)多年與我們合作成為我們的實習(xí)基地,并招聘眼視光專業(yè)的畢業(yè)生,這與我們的“雙證培養(yǎng)”是分不開的,眼視光行業(yè)職業(yè)資格認證已成為就業(yè)的真正“通行證”。

云南省有眼視光相關(guān)企業(yè)200余家,我們從各視光中心、眼科、眼鏡店,采用問卷調(diào)查,統(tǒng)計得出眼視光行業(yè)相關(guān)人員對眼視光執(zhí)業(yè)資格認證的必要性及專業(yè)培訓(xùn)的需求:從眼視光從業(yè)人員的學(xué)歷構(gòu)成:碩士及以上學(xué)歷1.7%,本科17%,?？?0%,高中及同等學(xué)歷1.3%;36.7%認為現(xiàn)在的眼視光職業(yè)培訓(xùn)及認證較規(guī)范,56.6%認為一般,6.7%認為不規(guī)范;60%認為對眼視光從業(yè)人員進行規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證非常有必要,36.7%認為有必要,3.3%認為可培訓(xùn)也可不培訓(xùn);50%認為規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證對眼視光從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展非常重要,45%認為重要,5%認為一般;65%認為眼視光從業(yè)人員進行規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證對更好的為診療對象服務(wù)有很大幫助,33.3%認為有幫助,1.7%認為可能有;53.3認為規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證對今后的發(fā)展非常重要,40%認為重要,6.7%認為一般;3.3%對規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證的發(fā)展趨勢非常有信心,60%有信心,36.7%持懷疑態(tài)度。

云南省目前有兩家高等醫(yī)學(xué)院校開設(shè)了眼視光專業(yè),有?？?、本科二個層次。通過問卷調(diào)查,統(tǒng)計得出眼視光專業(yè)學(xué)生對規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證的認識:15%的學(xué)生認為規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證規(guī)范,35%認為一般,50%認為不規(guī)范;60%認為對眼視光從業(yè)人員進行規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證非常有必要,40%認為有必要。55%認為規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證對自己的職業(yè)發(fā)展非常重要,35%認為重要,10%認為一般;70%認為眼視光從業(yè)人員進行規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證對更好的為診療對象服務(wù)有很大幫助,30%認為有幫助;65%表示一定會選擇規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)及認證,35%表示應(yīng)該會。超級秘書網(wǎng)

同時,我們還對不同職業(yè)、不同年齡、不同學(xué)歷層次的人群進行了調(diào)查。綜上所述,眼視光學(xué)維護視覺健康方面具有非常重要的作用;但是目前眼視光從業(yè)人員資格認證還未完全規(guī)范,視光從業(yè)人員應(yīng)進行專業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)及職業(yè)資格認證,持證上崗,依法從業(yè)勢在必行。黨的十四屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中提出在我國實行學(xué)歷文憑和職業(yè)資種證書并建的制度。這是關(guān)系到我國勞動隊伍整體素質(zhì)的提高。關(guān)系到我國經(jīng)濟方式轉(zhuǎn)變和增強國際競爭力的一項重大舉措。2003年3月,勞動保障部頒布了6號部令,要求對技術(shù)復(fù)雜、量大面廣、涉及人身安全、重大財產(chǎn)安全及廣大消費者利益的職業(yè),求職者未經(jīng)培訓(xùn)、未取得相應(yīng)的資格證書不得就業(yè)[3]。眼視光行業(yè)從業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的認證制度是引導(dǎo)和規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)的主要手段,要把培訓(xùn)引導(dǎo)到促進就業(yè)的方向上來。職業(yè)資格認證以職業(yè)活動為導(dǎo)向,以實際操作為主要依據(jù),以第三方認證原則為基礎(chǔ)。它的建立是以國家法律為依據(jù),實行的是靠政府權(quán)威力推行的管理模式,是我國勞動人事制度的重要組成部分,大力推行眼視光行業(yè)職業(yè)資格認證制度,可全面提高眼視光行業(yè)素質(zhì),提高工作能力和就業(yè)能力。視光行業(yè)就業(yè)上崗是有一定的職業(yè)能力水平?？梢哉f職業(yè)資格證書就是眼視光行業(yè)就業(yè)的“通行證”。

實習(xí)報告

實習(xí)報告

實習(xí)報告

大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)報告

從20××年的*月××日到總后儀器藥品檢驗所實習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)整整一個多月了。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，并且了解醫(yī)療器械行來的動態(tài)以及發(fā)展方向，為即將走上社會打下良好的基礎(chǔ)。

些次實習(xí)的目的鞏固課堂所學(xué)的理論知識，掌握醫(yī)學(xué)工程維修、檢修的基本技能和方法，提高實踐動手能力，初步具備獨立分析、解決專業(yè)問題的能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，注重能力素質(zhì)訓(xùn)練，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

上任總裝車間副主任已快二個月了，在這二個月里感觸很多。下面就談?wù)勎覍芾砜傃b車間的一些建議和措施，不到之處請領(lǐng)導(dǎo)諒解指正。

一、電裝班

電裝出來的質(zhì)量的好壞直接受影響的是公司產(chǎn)品質(zhì)量，同時也影響調(diào)試班的工作進度。所以提高電裝產(chǎn)品質(zhì)量至關(guān)重要。我覺得電裝班出現(xiàn)質(zhì)量問題的原因有以下幾方面：

1、工人的熟練程度和自身素質(zhì)；

2、技術(shù)圖紙的錯誤；

*市盲聾學(xué)校創(chuàng)建于*年,是一所為盲、聾學(xué)生專設(shè)的特殊教育學(xué)校,幾經(jīng)風(fēng)雨,現(xiàn)座落于這古城著名園林——柴園之內(nèi),是一所古色古香的“庭院式學(xué)校”。

學(xué)校恪守“文化育人,服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨,遵循“讓特殊教育在每個特殊學(xué)生身上獲得最大成功”的辦學(xué)理念,確立了網(wǎng)絡(luò)教育、藝術(shù)教育、勞技教育、康復(fù)教育、雙語教育、畫信教育六大特色教育。以特色樹品牌,以科研促發(fā)展。

學(xué)校先后獲得了江蘇省“特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)?！?、*市“第十屆社會主義精神文明十佳新人新事集體”、江蘇省“英雄中隊”、*市“信息化先進學(xué)?！?、*市“德育先進集體”、首屆全國“百優(yōu)中小學(xué)英雄團隊集體”等榮譽稱號,還被確立為“中挪(SIGAM)雙語實驗學(xué)?！薄ⅰ爸械潞献鞔龠M基礎(chǔ)項目示范學(xué)?！?、“中日畫信交流項目”成員單位及“江蘇省書法繪畫考級培訓(xùn)基地”,在20*-20*年度,又獲得了*市教育系統(tǒng)“五四紅旗團總支”,“*市優(yōu)秀教科研單位”。

在市政府和教育局的悉心關(guān)懷下,在社會各界的大力支持下,學(xué)校聾部形成了學(xué)前教育——九年義務(wù)教育——職業(yè)高中教育的教育體系。學(xué)校現(xiàn)有在職教工42名,黨員9人,團員13人。其中35歲以下青年教工有25人,占總?cè)藬?shù)的60%,具有大專及大專以上學(xué)歷的職員超過4/5,是一支年輕有戰(zhàn)斗力的青年集體。

學(xué)校課題組牢牢圍繞爭創(chuàng)市級“青年文明號”的工作目標,以“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會、辦人民滿足的教育”為宗旨,以倡導(dǎo)“打造陽光學(xué)生”為核心,以團隊建設(shè)為基地,大力開展各項文明創(chuàng)建活動,使我們這支年輕的隊伍不斷發(fā)展壯大,同時也正在為爭創(chuàng)“青年文明號”而努力。

一、建立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,進步員工思想教育