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山的偉大在于峻峭，海的偉大在于浩瀚。人的偉大呢？人的偉大恰恰在于他的甘于平凡，在于他能像山一樣頂天立地，像海一樣兼容并蓄。我們高年級數(shù)學組在組長張玉蘭老師的組織下，團結(jié)一心，互幫互助，全身心地投入工作，為學生傳道、授業(yè)、解惑。

有人說，生命如水，撞擊巖石能濺出美麗的火花，躍下懸崖則形成壯麗的瀑布，即使在最平坦的地面，亦能奉獻點滴，滋潤萬物。原創(chuàng)：人的生命中最寶貴的是信念。同對教育事業(yè)的摯愛，讓我們戰(zhàn)勝了生活中、教學中的各種困難，放棄了一次次改行的機會；對學生的熱愛使我們兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺心甘情愿地奉獻自己的青春。組中有五位已從教二十多年的教師，他們是王振華、石一覺、王琴芬、談永華、羅永芬老師。二十年來，他們一直從事數(shù)學教學工作，不知教過多少個畢業(yè)班，問他們苦不苦？當然苦，但很充實，很幸福，因為我們的價值在學生身上充分體現(xiàn)了出來。

他們又說：數(shù)學教學是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴密，又要有內(nèi)容上的完整，教師必須處理好教學目的、內(nèi)容、手段、方法等多方面的復雜關系。在課堂上，要為學生鋪設適當?shù)奶荻?，放開手，開拓學生思路，培養(yǎng)學生進一步鉆研的興趣。對于基礎差的學生，要精心選擇恰當?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅。

多么富有深意的話語。實際上是他們用寶貴的人生經(jīng)驗對我們青年教師提出的殷切希望。

使我們明白：數(shù)學教師的工作絕不僅僅是傳授知識，更重要的是滲透數(shù)學思想方法，以使學生終身受益。為此，我們遵循"以教師為主導，學生為主體，訓練為主線"的教學思想，積極探求"課堂教學素質(zhì)化"的新途徑，著力追求三十五分鐘的課堂效益。

知識的更新越來越快，教學的要求也越來越高，因此我們數(shù)學組認真上好每一次教研活動，爭取與時俱進。因為我們相信：教學是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好。

榮譽伴隨著汗水，奉獻贏得了鮮花。

溪水因奔流而不干涸，大海因廣納而壯麗遼闊，我們的如水生命將永遠澆灌學生心田。